Марина Дергунова
Конспект відкритого заняття з дітьми старшого дошкільного вікуна тему «День слов'янської писемності»
Цілі, завдання:
Ознайомити дітей зі святом слов'янської писемності та культури;
Дати первісне уявлення про походження слов'янської писемності, Про її створення Кирилом і Мефодієм, про культурне єднання Росії;
Формувати пізнавальну активність дітей, емоційну чуйність дітей;
Виховувати любов до Батьківщини, повагу до культурних традицій, дбайливе ставлення до книги;
Збагатити активний словник дошкільнят.
Словникова робота:
кирилиця, аз, буки, веди, дієслово, бібліотека, Кирило, Мефодій, слов'яни, слов'янська мова, Псалтир, Біблія,
Попередня робота:
Розмова про майбутнє свято читання казок, читання прислів'їв, ігри.
Матеріал:
1. Репродукції із зображенням Кирила та Мефодія.
2. Слов'янська абетка.
3. Літери кирилиці "А", «Б», «В», "Г", "Д", "Л", "С".
4. Дерево з листочками, на листочках літери для складання слів: "мати", "батько", «добро», «друг», "Батьківщина".
5. Репродукція Біблії чи дитяча Біблія.
6. Книжки виставки.
7. Скринька.
8. Тарілка. Яблуко.
9. Барило з медом.
10. Цукерки з побажаннями.
Діти під російську народну музикувходять у зал і сідають на стільці.
Восп-ль. – Здрастуйте, дорогі хлопці. Сьогодні на нашому святі ми дізнаємось хто створив писемність для слов'янщоб ми могли читати казки, цікаві оповідання, вірші; відвідаємо дивовижну країну книжок.
У далекій країні Візантії жили два брати, добрі, слухняні, які дуже любили вчитися і звали їх Кирило та Мефодій.
Вихователь звертає увагу на репродукцію із зображенням братів.
Коли вони виросли, багато професій перепробували, але врешті-решт вони стали вчителями. І вчили вони людей не простим наукам, а як жити на білому світі та творити добро. Вони були християнами, знали багато різних мов, ходили світом і розповідали людям їхніми мовами про слово Боже, знайомили з Біблією, Псалтирю. Люди, бачачи їх старанність, попросили Кирила та Мефодія придумати спосіб як записувати слова за допомогою літер для слов'ян, які не мали жодної книги.
«Літери мають бути красивими та простими, щоб рука писала легко, без затримки, наче співала», - одразу вирішили брати.
Багато працювали Кирило і Мефодій і нарешті вигадали. слов'янську абетку. І з того часу всі люди на Русі могли читати книги. Досі весь слов'янськанарод вдячний святим рівноапостольним Кирилу та Мефодію – вчителям словенським за їхню працю.
З давніх-давен все слов'яни: Болгари, Українці, Білоруси, Росіяни, вшановують Кирила та Мефодія 24 травня І сьогодні ми з вами напередодні чудового свята слов'янської писемностізгадуємо Кирила та Мефодія.
Ось так засяяло світло розуму над державою Російською.
Хлопці, а як виглядає ця абетка? Давайте подивимося.
Показ абетки.
Ось вона якась гарна. Абетка слов'янська зветься кирилиця, на ім'я святого, що створив абетку – кирилиця – Кирило.
А вам ці літери знайомі? У слов'янськоїазбуці кожна літера має назву, яка має своє значення.
Показ букв кирилиці.
Подивіться, що за буква. Так, ми знаємо її як "А". А в кирилиці вона звучить «Аз».
Що це за буква? ( «Б»). Звучить вона так «Буки».
Це? ( «В»). Це буква «Веди».
"А", «Б», «В».
АзБукиВеди. Що це я таке сказала? Яке слово вийшло? Абетка. За першими двома літерами слов'янськогоалфавіту можна скласти слово "Абетка".
Слово «Аз»по- слов'янською означає"Я". "Я"стоїть на початку абетки слов'янської, Тепер вона остання в алфавіті, а раніше була перша.
«Буки»означає букви. «Веди»від дієслова «відати», що означає «знати».
Повторюючи назви перших букв слов'янської абетки, людина як би говорив: «Я знаю букви».
То що за буква? ( "Г"). Ця буква називається «дієслово»від слова «дієсловити»що означає говорити.
А це яка літера? ( "Д"). Ця буква звучить так «добро».
Ця літера у нашому алфавіті як звучить? ( "Л"). А в слов'янськоїабетці вона звучить так «люди».
Що це за буква? ( "С"). Звучить вона як «слово».
Ви бачите що однією літерою слов'янськоїАбетки можна сказати ціле слово, і вся кирилиця це добрі літери, добрі слова, тому що створені вони були Кирилом і Мефодієм з добром, світлом, вірою.
Послухайте, що сказав про слов'янськоюмовою Віктор Афанасьєв.
Він самий молитовний у світі,
Він волею божою виник,
Мова нашої чудової псалтирі
І святоотцівських книг.
Він царська прикраса
Церковного богослужіння,
Живе благодатне джерело,
Господнє нам втіху –
Церковослов'янська мова.
Нині цією мовою не говорять люди, але в храмах на богослужіннях можна її почути.
Яке у нас тут дерево красиве, як воно називається? Так, наша чудова береза. Друзі мої, та в неї на листочку літери. А давайте ми з цих букв складемо добрі слова. «Березка, берізка нахилися, нахилися. До світлого, доброго потягнись, потягнися». Знімаємо ось із цієї гілочки листочки. (Літери "м", "м", «а», «а».) Яке слово ми складемо з цих букв? Звісно, "мати".
Потім діти складають слова "батько", «добро», «друг», "Батьківщина".
Ось які чудові добрі слова ви склали. Тепер заспіваємо пісню про Росію.
Як ви думаєте, яка перша книга на землі? Найперша книга – це Біблія. У Біблії розповідається про історію людей, які жили на землі, і про правила їхнього життя.
Якщо слово книгу перекласти латинською мовою, то вийде слово Бібліо. А які схожі слова ви знаєте? (Бібліотека). Бібліотека, що в перекладі: Бібліо - це книга, Тека - тече, течуть книги, тече багато книг Скоро ви підете до школи, там обов'язково відвідаєте бібліотеку та побачите, скільки в ній багато книг.
Біблія перша книга, яку Кирило та Мефодій переклали на слов'янська мова, щоб слов'янимогли постійно читати.
Чому нас навчають книжки?
Доброті, терпінню, взаємодопомозі, послуху. Часто чуємо слова доброта, добрий вчинок, добра людина, а яку людину ми називаємо доброю? добра людинаце така людина, яка допомагає іншим: товаришам, рідним, молодшим, він ділиться іграшками, солодощами, рятує тих хто потрапив у біду
А давайте згадаємо прислів'я про добрих справах:
Добра справа два століття живе,
Добро не лихо бродить тихо,
Доброго скрізь добро,
Добро творити себе веселити,
Добро того вчить, хто слухає,
Добрий початок половини справи,
За добро завжди добром віддається.
Про що ми зараз поговоримо відгадайте:
Країну чудес відкриємо ми
І зустрінемося з героями,
У рядках на листочках,
Де станції на точках. (Книга)
Звернути увагу дітей на книги на виставці
Звісно, це улюблені книги. Подивіться, скільки їх багато різних, цікавих. Завдяки Кирилові та Мефодії ми з вами можемо читати книги. Завдяки книгам ми багато дізнаємось. Знання роблять людей розумними, мудрими. Завдяки знанням можна навчитися читати, рахувати, писати. Послухайте, що сказав один поет:
Я до вас звертаюся, товариші діти,
Корисніше книги немає речі на світі!
Нехай книжки друзями заходять у будинки.
Читайте все життя, набирайтеся розуму.
Ми багато читаємо книг: оповідань, віршів. Але з раннього дитинства ми всі любимо казки.
Ваню, почитай нам вірш, який ти знаєш.
У світі багато казок
Сумних та смішних,
Але прожити у світі
Нам не можна без них.
Які ви казки знаєте? Так, і справді багато. Зараз ми зіграємо у гру «Навпаки»і подивимося, чи добре ви знаєте казки як кажете. Слухайте уважно та відгадайте, що не так я в казці скажу?
1. «Жили-були лисиця і заєць. У лисиці хатинка була крижана, а у зайця луб'яна. Ось лисиця і дражнить зайця:
У мене хатинка світла, а в тебе темна!
Правильно (Так).
2. «Біжить повз лисиця і запитує:
Чий будинок-теремок, хто в теремі живе?
Я, Муха-горюха.
Я, Комор-піскун.
Я, Мишка-погризуха.
Я, Жаба-квакушка».
Груша, груша, куди гуси-лебеді полетіли?
4. «Я, колобок, колобок,
Я по коробу скребен,
По засіках метен,
На сметані мішень,
Так на олії пряжений,
На віконці студжено.
Я від онуки пішов
І від жучки пішов.
5. «Жили-були на хатці кіт, півень, і Колобок. Кіт із півнем на полювання ходили, а Колобок домовився. Обід варив, стіл накривав.
Молодці добре знаєте казки.
Лунає стукіт і гарчання.
Хто це у будиночку живе?
З хати виходить ведмідь.
Мишко. Чую шум і дитячий сміх,
Вмить один зловлю всіх.
Хлопці, це ведмедик. Мишко, ти не галасуй, а краще розкажи з якої ти казки до нас прийшов.
Мишко. А ви самі відгадайте казку.
Сидить у кошику дівчинка
У Ведмедика за спиною,
Він сам, того не знаючи,
Несе її додому. (Маша і Ведмідь").
Мишко. Вгадали, молодці. А які ви казки знаєте, де зустрічається ведмідь?
Мишко, а ми про тебе ще й вірш знаємо. Хлопці давайте всі разом розповімо:
Ведмедик клишоногий лісом йде,
Шишки збирає, пісеньки співає.
Ось упала шишка прямо ведмедику в лоб,
Ведмедик розсердився і ногою топ.
Мишко. Так, боляче мені тоді було. Але не згадуватимемо сумну історію. Давайте краще все разом пограємо в ярму «У ведмедя в лісі».
Пора Миші до лісу повертатися. Але не можемо ми так відпустити тебе без гостинця. Ось тобі Мишко, барило меду смачного і свіжого. Їж на здоров'я та згадуй на з хлопцями добрих слів.
Мишко. Дякую велике, побачення.
Звернути увагу на скриньку.
Що це у нас тут таке гарне велике? Звичайно, скринька. Давайте подивимося, що там лежить.
Скринька, скринька, відкрий свій бочок.
Вихователь дістає тарілку та яблуко.
Подивіться, чарівне яблучко на тарілочці.
Катись, котись яблучко.
Катись по тарілочці.
Покажи нам добру казку.
Що я побачила тут! Казку. Відгадайте загадку, що за казку я побачила на тарілочці.
1. Відчинили двері козенята
І зникли всі кудись. (Вовк і семеро козенят).
Молодці відгадали загадку.
Катись, котись яблучко,
Катись по тарілочці.
Покажи нам добру казку.
2. Ах ти, Петя-півник
Схибив трохи.
Не послухався кота
Виглянув у віконце. (Кіт, півень та лисиця).
Катись, котись яблучко.
Катись по тарілочці.
Покажи нам добру казку.
3. Немає ні річки ні ставка
Де води напитися?
Дуже смачна вода
У ямі від копитця. (Сестриця Оленка і братик Іванко).
Багато казок ви знаєте, молодці, і цю відгадали.
Катись, котись яблучко.
Катись по тарілочці.
Покажи нам добру казку.
4. Біля лісу на узліссі
Троє їх живе у хатинці.
Там три стільці та три кружки,
Три ліжка, три подушки.
Вгадайте без підказки,
Хтось герой цієї казки. (Три медведі).
Катись, котись яблучко.
Катись по тарілочці.
Покажи нам добру казку.
5. Червона дівчина сумна,
Їй не подобається весна
Їй на сонці тяжко –
Сльози ллє бідолаха. (Снігуронька).
Які ви молодці, відгадали усі казки. Казки вчать людей допомагати у біді, піклуватися про маленьких та стареньких, ласкаво звертатися один до одного, говорити добрі слова.
А зараз, хлопці давайте пограємо в ярму «Струмок», але коли будемо вибирати собі пару говоритимемо добре слово або називати ласкаво по імені, ви скажіть те, що підкаже вам серце в цю хвилину.
Гра «Струмок». Потім діти сідають на свої місця.
Друзі мої, до цього свята в нашій скриньці приготовлено частування для вас і наших гостей, але частування не просте, а з добрим побажанням.
Вихователь частує дітей, а діти гостей.
Хлопці, добігає кінця наше свято, присвячене дню слов'янської писемності, яку створили Кирило та Мефодій. Через багато років, вона існує до цього день, Бо була створена з добротою та вірою, завдяки якій ми читаємо казки, оповідання, вірші.
Діти йдуть у групу.
Ганна Петришенко
Заняття з дітьми старшого дошкільного віку «День слов'янської писемності та культури»
Ціль:Виховувати любов до Батьківщини, повагу до народних традицій.
Завдання:
Дати знання про Кирила та Мефодію, як основоположників слов'янської писемності.
Ознайомити із старослов'янським алфавітом;
Формувати у дітей уявлення про подібність та відмінність сучасної та слов'янської азбук;
Формувати морально-естетичне ставлення до навколишнього світу.
Методи та прийоми:
Активація діяльності різних аналізаторів:
словесні ( художнє слово, бесіда, питання-відповідь, питання проблемного характеру)
ігрові (рухливі, сюрпризний момент)
практичні (цікаві вправи, читання прислів'їв, віршів, динамічна пауза, рефлексія)
Обладнання:Демонстраційний: Абетка, комп'ютерна презентація; камінь; крейда воскова, листи паперу; виставки книг.
Музичне оформлення:музичний супровід
Попередня робота.
Пізнавальний розвиток: екскурсія до бібліотеки, розгляд книг
Мовленнєвий розвиток:розучування віршів та прислів'їв на тему заняття
Хід НОД:
Вихователь:
(Показує дітям Азбуку.)
Що це? (Книга, Азбука, підручник)
Навіщо вона потрібна? (Діти вчать по ній букви, вчаться читати)
Усі букви разом як називаються (алфавіт)
Алфавіт – наш кращий друг, знають усі на світі!
Букв є безліч навколо, навчають їх усі діти.
Навіщо нам потрібні літери? (Ми можемо спілкуватися один з одним на відстані-написати лист, дізнатися нове з книг та журналів)
А як з'явилися літери? Зараз я розповім про те, як з'явилася писемність.
Давно давні люди передавали один одному інформацію, малюючи тварин, сцен полювання на скелях та камінні. Це були перші кроки людини до створення писемності. (Слайд)
Згодом люди почали замінювати малюнки символами. Щоб інформація збереглася довше, первісні люди вибивали вибивати силуети тварин і символи на скелях гострим каменем. (Слайд)
Ось і ми маємо камінь з минулого. Давайте як давні люди спробуємо залишити якесь послання. (У залі великий камінь. Діти на ньому намагаються висікти знак)
Чи легко написати повідомлення та доставити його за призначенням? (Ні, він важкий, вибивати малюнок важко і довго)
Правильно тому люди почали писати на тому матеріалі, який легше знайти або виготовити. Люди стали писати загостреними паличками – їх називали писало. Замість паперу використовували воскові дощечки та кору берез – бересту. (Слайд)
Ішов час. На зміну їм прийшло гусяче пір'я та папір (Слайд)
Послухайте історію появи абетки.
Давним-давно наші предки обробляли землю, вели господарство, будували будинки, ткали полотна, вишивали, а книжок читати та листи писати не вміли. У ті часи жили два брати проповідника. Кирило та Мефодій. Молодший брат Кирило вирішив написати книги, зрозумілі слов'янам, але для цього треба було вигадати слов'янські літери. І це зробили брати. У їх абетці було 44 літери. (Слайд)
На честь просвітителів Кирила та Мефодія було започатковано свято – День слов'янської писемності та культури. Щороку, 24 травня, у всіх слов'янських країнах урочисто прославляють святих Кирила та Мефодія. (Слайд)
Першими слов'янськими абетками стали Глаголиця та Кирилиця. Назва абетки «Глаголиця» походить від слова ГЛАГОЛ, що означає «мова». А «Кирилиця» названа на честь її творця-Кирила. Пізніше ця абетка стала основою російського алфавіту (слайди).
Книжки на Русі робили із пергаменту: спеціально обробленої шкіри вівці. На одну книгу іноді йшло до 30 шкур тварин - ціла череда! Ось чому книги коштували дорого та купували їх лише дуже багаті люди. (Слайд)
Звичайні листи писали дешевшому матеріалі бересте. Знаки наносилися кістяним стрижком. Берестяні новгородські грамоти підтвердили припущення, що у Стародавній Русі було чимало вміли писати і читати. (Слайд)
Рефлексія.
Давайте, хлопці, і ми напишемо послання у минуле.
(роздаємо папір та воскову крейду)
З появою давньоруського алфавіту стали писатися книги. В основному це були церковні книги, повчання та наукові праці. (Слайд)
Кожна літера у староросійському алфавіті має своє ім'я: аз, буки, веді, земля.
Назви літер нагадували людям про такі слова, як: «добро», «живете», «земля», «люди», «спокій»
Фізхвилинка
Хлопці, а маєте імена? Давайте пограємо?
У кого ім'я починається на літеру «А» - потопаємо, у кого ім'я починається на «Б»- плескаємо, решту пострибаємо…
Перша бука стародавнього алфавіту називалася "Аз" друга - "Буки". Спробуйте їх скласти та подивіться, що вийде. (Діти складають написані на папері склади)
Вийшло слово «Азбука».
У народі так і кажуть: "Спочатку "аз" та "буки", потім і науки". Саме з азів починається шлях кожного з нас у світ знань.
Хлопці, а Ви знаєте прислів'я про користь вчення?
(Діти читають прислів'я на розсуд педагога)
Не пером пишуть – розумом.
Хто грамоті спроможний, тому не пропасти.
Більше грамотних, менше дурнів.
Хто хоче багато знати, тому мало треба спати.
Іти в науку – терпіти муку.
Божою волею світло варте, наукою люди живуть.
Без муки немає і науки.
Нічого не думати - повік киснути.
Пройшло багато часу, перш ніж людина вигадала друкарський верстат. Першим у Росії друковані книжки видав Іван Федоров. Це було понад 400 років тому. (Слайд)
Перший буквар був написаний та надрукований у 1574 році. Він був без картинок і зовсім не був схожим на буквар, яким вчимо алфавіт зараз. Слов'янські літери набагато складніше і важче за російські, для їх запам'ятовування потрібно було більше часу і зусиль, ніж для запам'ятовування росіян. «Абетку вчать – на всю хату кричать» Послухайте, як за старих часів вчили грамоту.
«Як церковний вчений за старих часів вчив дітей» (діти читають вірш)
За старих часів вчилися діти –
Їх навчав церковний дяк.
Приходили на світанку
І твердили букви так:
А так Б - як Аз так Буки,
В – як Веді, Г – Дієслово.
І вчитель для науки
По суботах їх порав.
Ось який чудовий спочатку
Наша грамота була!
Ось яким пером писали –
З гусячого крила!
Минав час і з алфавіту важкі букви виключили, інші замінили. І наш алфавіт тепер виглядає так (слайд)
А літери ми вчимо тепер ось за таким букварем (слайд)
(Діти читають вірші)
Букви кожному потрібні,
Букви кожному важливі,
Формуємо їх слово,
А зі слова буде мова!
Люди б не вміли,
Якби не було букв,
Не було б спілкування.
Два брати Кирило і Мефодій,
Дякую хочемо вам сказати
За літери, що дуже потрібні нам,
Ми нескінченно вдячні святим Кирилові та Мефодії за те, що вони створили слов'янську абетку. Зараз ми навіть не можемо собі уявити, як би ми обходилися без книг. З книг ми пізнаємо багато нового та цікавого, книга нас багато чого вчить. Перед тим, як книга приходить у наш дім, багато людей вкладають свою працю для створення цієї книги, про це ми з вами вже говорили на інших заняттях, а зараз ми пропонуємо вам розглянути книги.
(Діти запрошуються на виставку книг)
Свято слов'янської писемності та культури.
для дітей старшого дошкільного віку
Ціль: виховувати будьоведо Батьківщини, почуття гордості за країну, в якій ми живемо, повага до народним традиціям.
Завдання:
- познайомийітьзі старослов'янськималфавітом;
- формувати морально-естетичне ставлення до навколишнього
світу;
Звучить святковий дзвін. Діти змійкою заходять до зали та зупиняються обличчям до гостей. Вихователі у народних костюмах заходять до зали та зупиняються за дітьми.
Вихователь1 По широкій Русі нашій, матінці,
Дзвін розливається.
Нині брати святі Кирило та Мефодій
За свої праці прославляються.
Вихователь2 Згадують Кирила з Мефодієм,
Братів славних рівноапостольних,
У Білорусії, Македонії,
У Польщі, Чехії та Словаччині.
Вихователь1 Хвалять братів премудрих у Болгарії,
В Україні, Хорватії, Сербії
Вихователь2 Всі народи, що пишуть кирилицею,
Що звуться здавна слов'янськими,
Славлять подвиг першовчителів,
Християнських просвітителів.
Звучить дзвін.
Реб. Русоволосі, сіроокі,
Обличчям усі світлі та серцем славні.
Древляни, русичі, слов'яни
Скажіть хто ми?
Діти (хором) Ми – слов'яни!
Реб. Своєю статтею всі гарні,
Всі різні та всі схожі,
Звемося нині росіяни,
З давніх-давен хто ми?
Діти (хором) Ми – слов'яни!
Реб. Ми шануємо берези білоствольні,
Ми любимо пісні наші вільні.
Звемося Маші, Юлі, Тані
Скажіть хто ми?
Діти (хором) Ми – слов'яни!
Звучить пісня «Рідна пісенька» Ю.Чічкова.
Звучить дзвін. Хлопчикисідають на місця.
Дівчатка перебудовуються у центрі зали парами.
Хоровод із хустинками «Берези» І. Матвієнко
Виходить вихователь із сувоєм у руках.
Вихователь1
Гой ви, славні наші гостюшки, любі милі діточки. Розповім я вам про святу Русь, про далекі часи, вам невідомих.
Жили – були тоді добрі молодці, красуні червоні дівиці. А у них були добрі матінки, бородаті мудрі батюшки. Вміли вони орати та косити, дома-терема рубати, вміли й полотна ткати, візерунками їх вишивати. Ось грамоти наші предки не відали, не вміли книжок читати та листи писати. І з'явилися на Русь два просвітителі, брати мудрі Кирило та Мефодій. Довго мова вони слухали російську, а потім її почали записувати. І вигадали вони буквиці, а з них і склали абетку.
Розкриває сувій, показує абетку.
Звучить хор «Слави» з опери М.І. Глінки "Іван Сусанін".
Вихователь2 Як називається ця абетка?
Діти (хором) Кирилице!
А чому вона так названа?
Діти На честь Кирила, її творця.
Вихователь2 Подивіться уважніше на ці літери.
Чи не нагадують вони вже знайомі вам літери?
Вихователь1 Кожна літера в стародавній слов'янській абетці була
Особливою. Вона мала своє ім'я. Послухайте як звучить
старовинна абетка: аз, буки, веди, дієслово...
Назви букв нагадували людям про їхнє життя:
"добро", "люди", "земля", "спокій" і т.д.
Нехай ці старовинні літери оживуть за допомогою нашої
чарівної абетки.
Звучить уривок хору «Слави» М.І. Глінки.
Діти беруть літери та ховаються за чарівною книгою.
Виходить дитина з літерою.
Реб. Привіт, діти! Вгадайте, яка це буква? Мабуть, мене
звуть АЗ. Назвіть слова, які починаються з цієї літери.
Діти перераховують.
Виходить дитина з літерою.
Реб. А тепер вгадайте, як мене звуть? Мабуть, мене звуть БУКИ.
Згадайте, скільки добрих слів починається з цієї літери.
Дітиперераховують.
А тепер назвіть нас по порядку. Що вийшло?
Діти АЗБУКУ.
Вихователь2 Вийшло слово «Азбука». Вам, дорогі літери, випала
велика честь стояти на початку нашого алфавіту. У народі так
кажуть: «Спочатку «аз», «буки», а потім усі науки». З пізнання
азів починається шлях кожного з вас у світ знань! А до нас поспішає
ще одна літера.
Вибігає дитина.
Представтесь будь ласка!
Реб. Мене звуть "Веди"! Я знаю все, про все знаю.
Відгадайте мою загадку:
– Дивись, у золотий багряний ліс
Слизнув промінь золотого сонця з небес.
І на землі килим лежить золотою.
Коли ліс одягається у вбрання кольорове?
Діти Осенью!
Хоровод «Доброго дня, осінь!» Т.Попатенко
Вихователь1 А ми продовжимо знайомство зі слов'янською абеткою.
Звучить фрагмент хору «Слави» М.І.Глінки.
Вибігає дитина.
Реб. Привіт, діти! Я буква «Дієслово». Дієсловити, значить
Говорити. Але перш, ніж говорити, треба добре подумати.
У народі говорили: « Кажеш – не повертаєш, і дорого б дав за
слівце, та не викупиш». Я пропоную провести конкурс читців.
Вільні поезії.
Вихователь2 Дивіться, до нас поспішає ще одна літера.
Вибігає дитина.
Реб. Доброго дня, діти! Мене звуть буква «Добро».
Не дражніть собак, не ганяйте кішок,
Не шкодуйте для птахів ні зерна, ні крихти.
І тоді горобці пісенькою розбудять,
А дряпати та кусати вас ніхто не буде.
Хор рук «Музичний момент» Ф. Шуберт.
Вихователь1 З «Абетки» до нас йде нова гостя!
Вибігає дитина.
Реб. Привіт, діти! Я літера "Люди"!
Люди, ви в ладі живете?
Ласка і любов несете?
Жабеня – та й те
Без кохання не проживе!
Пісня «Жабеня» Протасової – виконують солісти.
Вихователь 2 Знайомтеся, до нас йде нова літера.
Вибігає дитина.
Реб. Здрастуйте, мене звуть «Думайте». Про мою мудрість знають з
давніх-давен.
Мудрецям давно відомо:
Там, де розумним думкам тісно,
Немає ні заздрості, ні нудьги.
Майстри там на всі руки:
Шити, варити та малювати,
Пісні співати та танцювати.
Танець «Ну і до побачення» І.Штраус
Вихователь 1 Є букви шиплячі,
Є букви свистячі,
І лише одна з них
Літера гарчить.
Вибігає дитина.
Реб. Привіт, діти! Я літера «Рці»!
Недарма я пишаюся собою,
Адже я розпочав слово «Русь».
Танець «Сударушка» р.н.м.
Вихователь 2 Дуже діти гри люблять,
Пограємо з вами в бубон.
Гра «Бубен».
(співають) Бубон, бубон довгий ніс!
Чому в місті овес?
Дві копійки з п'ятаком.
Їхав Ваня із ковпаком.
Овса Ваня не купив,
Тільки кінь втопив,
Бубон бігати навчив.
Бубон, бубон, біжи за нами, хапай руками!
Вихователь 1 Русь талантами багата,
Русь талантами сильна.
Якщо співатимуть хлопці,
Значить, житиме вона.
Частинки.
Ми частушки проспівуємо
І у веселий танець підемо!
Запряжу я кішку в дрожки,
А кошеня в тарантас.
Повезу свою подружку
Усім сусідам напоказ.
Я танцювала в три ноги,
Втратила чоботи.
Озирнулася назад,
Чоботи мої лежать.
Ти куди, Ванюшо, їдеш,
Адже віз без коліс?
А Ванюша відповідає:
«Заготовляти овес!»
А у нас у дворі
Квакали жаби.
А я з грубки босоніж
Думала, подружки.
Ми, хлопці, жарт любимо,
Жарт справі не шкодить.
Гармоніст ні на хвилинку
Без роботи не сидить.
Навчилася я працювати,
Навчилася я танцювати.
А ще я навчилася
Гучно пісні співати.
Розсипся горох
Із грядки на грядку.
Пролунай, народ,
Я піду навприсядки.
Я бузку наламаю,
Накидаю біля воріт.
Заплітаю я русу косу,
Нехай заздрить народ.
Пісні весело співаються,
Гості сидять за столом.
А господарі тремтять
Невже все з'їдять?
Ох, кінчаємо співати частушки
До другого вечора.
Ви сидите до ранку,
Якщо робити нічого.
Вихователь 2 Дякую, літери, ви навчаєте нас красі, доброті, мудрості.
Дякуємо святим братам Кирилові та Мефодії, що вони подарували нам слов'янську абетку. 44 сестрички – літери дивляться на нас із цього старовинного сувого та запрошують до подальшого знайомства. Але це буде інша історія. А тепер, хлопці, зустрічайте сучасну абетку.
Звучить «Величальна».
Двоє дітей заносять плакат із зображенням сучасного алфавіту.
Реб. Літера до літери – буде слово.
Марина Катакова
Конспект заняття «Слов'янська писемність. Брати Кирило та Мефодій» (підготовча група)
Ціль. Ознайомити дітей із появою писемності. Розповісти про святих рівноапостольних Кирилі та Мефодіїі розкрити значення їхнього освітнього подвигу. Показати головну книгухристиян Євангеліє. Розповісти про красу російської мови. Виховання у дітей повагу до подвижників, людей науки. Виховання почуття поваги до своєї Батьківщини, дбайливого відношеннядо рідної мови.
Хід заняття.
1. Вітання. Здрастуйте, дорогі мої, хлопці! Сьогодні ми поговоримо про нашу історію, про виникнення слов'янської писемності. Щороку 24 травня в Росії відзначається День. Без культури, грамоти, писемності не може жити нація, народ, держава.
Оглянься на предків наших,
На героїв минулих днів.
Згадуй їх добрим словом –
Слава їм, борцям суворим!
Слава нашій стороні!
Слава російській старовині!
І про цю старовину
Я розповідати почну,
Щоб люди могли знати
Про справи рідної землі…
А записати та донести до нас «справи давно минулих днів»допомогла слов'янська абетка, яку близько двох тисячоліть тому вигадали брати Кирило та Мефодійіз далекого грецького містечка Солоніки.
2. Слухаємо. Писемність– це справжній скарб, яким опанувала людина. Так у давнину люди обмінювалися інформацією, посилаючи один одному різні предмети. Виходило громіздко і не дуже зрозуміло. Коли люди зрозуміли, що обмінюватися предметами-посланнями – справа клопітна, вони ці малюнки почали малювати. (Показ слайду). Такі зображення знайшли на стінах печер, у яких колись жили древні люди. Поступово від малюнка люди перейшли до знаків, які почали називати буквами. Це перші кроки людини до створення писемності. (Показ слайду). Написи робилися на камені, скелі, на дошці.
Розповім я вам про святу Русь, про далекі часи, вам невідомих. Жили-були тоді добрі молодці, красуні червоні дівчата. Вміли вони орати та косити, дома-терема рубати, вміли полотна ткати, візерунками їх вишивати. А ось грамоти наші предки не відали, не вміли книжки читати та листи писати. І з'явилися на Русь два просвітителі, брати мудрі Кирило з Мефодієм. Мефодійбув старшим із семи братіва молодшим був Кирило(Костянтин) . Походили вони з благочестивої слов'янської сім'ї, їхній батько був воєначальником. Кирилопочав відвідувати школу з 8 років, освоював грецьку, латинську мови. Будинки два брата говорили слов'янською мовою, а у школі навчання йшло лише грецькою. Майбутні слов'янськіпросвітителі отримали чудове виховання та освіту.
Мефодій, Як і батько, став військовим. Імператор відправив його до слов'янськекнязівство – у Словенії. Мефодійне тільки керував князівством, а й зустрічався з місцевими жителями, цікавився їхніми звичаями і через деякий час так опанував мову, що ніхто б його не відрізнив. слов'ян. Незабаром Мефодійвідмовився від військової служби, оскільки імператор жорстоко розправлявся з християнами, а ікони спалювалися і викидалися у море.
А молодшого брата – Костянтина, військова службане приваблювала. Його змалку залучали книги. Усі книги у шкільній бібліотеці прочитав юнак. Після смерті жорстокого імператора на престол вступив його син Михайло. Йому всього було 2 роки, тому до повноліття державою управляла його мати – Феодора. Костянтинбув запрошений до двору, щоб бути прикладом старанності та любові до наук Михайла. Михайло надалі отримав від Костянтинабільше користі, ніж від кращих професорів. Костянтинміг би стати багатою людиною при дворі, але він прагнув не до багатства матеріального. Юнак приймає сан священика, стає простим бібліотекарем при храмі Святої Софії, а потім іде до монастиря на гору Олімп, де був його брат Мефодійі проводить час у молитві до Бога, займаючись лише книгами. (У чернецтві Костянтину дають ім'я Кирило) .
Кирило та Мефодійбрали участь у бойових походах, виконували дипломатичні місії, перекладали книги, але просвітництво слов'янвиявилося неможливим без книг їхньою мовою. Минули роки. Молодший брат Кириломріяв написати книги, зрозумілі слов'янам, а для цього треба було вигадати слов'янські літери.
Мрія створити слов'янську абетку не покидала Кирила. Він багато працював. І ось абетка була готова. Але придумати – це півсправи. Треба перекласти з грецької на слов'янська книги, щоб слов'янам було що читати. Це виявилося дуже важкою справою, і один Кирилоне зміг з ним упоратися. Йому став допомагати старший брат Мефодій.
Попросивши у Бога благословення, стали брати складати абетку. Багато місяців працювали вони над створенням Азбуки для слов'ян. 24 травня 863 року братиоголосили винахід слов'янського алфавіту. Абетку вони вигадали, щоб перекласти Євангеліє (слово Боже)на слов'янська мова. І довгий час Євангеліє на Русі було першою книгою, якою діти вчилися читати.
Дієслово і Кирила – це перші слов'янські абетки. (Показ слайду). Назва азбуки «Глаголиця»походить від слова дієслово, що означає «мова». А « Кирилиця» названо на честь її творця. У Стародавній Русі глаголиця використовувалася передачі церковних текстів і проіснувала 3 століття, а побутової писемності використовували кирилицю. У кирилиці 43 літери, Надалі ця абетка стала основою російського алфавіту. (Показ слайду).
Книги на Русі були дуже дорогими. Їх робили на пергаменті: шкіру вівці вимочували в вапні, висушували, потім втирали мед. Згодом з'явилися зручніші верстати, а з ними і сучасна абетка.
Хороша книга, мій супутник, мій друже,
З тобою цікавим буває дозвілля.
Ти вчиш правдивим і доблесним бути,
Природу, людей розуміти та любити.
Тобою дорожу я, тебе бережу.
Без хорошої книги я жити не можу.
Сучасні книжки друкують на спеціальних машинах, у друкарнях. Ця книга написана від руки чорнилом. Написано дуже давно. Тоді люди ще не винайшли машин для друку книг. Тому книгу треба було заново переписувати.
Багато століть минуло, багато що змінилося на Русі. На землі російській стали зводити храми, писати ікони, будувати монастирі, де збиралися люди, які присвятили себе Господньому служінню. Їх називали ченцями. (Показ слайду). Грамотних людей тоді було небагато, тому праця переписувача була почесною.
У монастирській келії вузькою,
У чотирьох глухих стінах
Про землю про давньоруську
Буль записував чернець.
Він писав узимку та влітку,
Осяяний тьмяним світлом.
Він писав рік у рік
Про великий наш народ.
Для написання книжок використовували пергамент. Його виготовляли зі шкіри тварин. Пізніше винайшли папір, і сторінки книг почали робити з паперу. Для палітурки використовували тонкі дошки, які обтягували шкірою або дорогими тканинами. Писки намагалися робити роботу дуже добре, з молитвою, любов'ю. Книгу прикрашали малюнками, красивими великими літерами, химерними орнаментами із позолотою та застібками.
Кирило створив слов'янську абетку, що отримала назву кирилиця. Кирилицястала основою нашого російського алфавіту. Спочатку у себе на батьківщині, а потім у Болгарії Кирило і Мефодій перекладали слов'янською мовою книги, відкривали училища для слов'ян. Братинавчили місцевих священнослужителів здійснювати богослужіння за слов'янськи. На Русі почали будуватися храми. Кирило освітлював їх. Братипереходили з одного місця на інше, навчаючи народ слов'янською мовою.
Подивіться уважніше на ці літери кирилиці. Чи не нагадують вони вам знайомі літери? (44 літери). Показ слайдів.
Літера Аз. Назвіть слова, які розпочинаються з неї? (Кавун, Африка, аптека, акваріум та ін.)
А тепер Буки, згадайте, скільки смачних слів починаються з цієї літери. Назвіть їх. (Бублик, булочка, бублик, бутерброд, млинець та ін.)
А тепер назвіть їх по порядку, що сталося? (Абетка.)
Літера Глаголь, а що вона означає? Як ви вважаєте, хлопці? (Вірно, говорити - значить говорити. Але перш ніж говорити, треба добре подумати). У народі говорили: «Мовчиш - не вернеш, і дорого б дав за слівце, та не викупиш».
Літера Добро. Доброта – найкраща риса характеру людини. А що означає бути добрим?
Добрим бути зовсім не просто,
Не залежить доброта від зростання,
Не залежить доброта про кольори,
Доброта не пряник, не цукерка.
Тільки треба дуже добрим бути,
Щоб у біді одне одного не забути.
І народи житимуть дружнішими,
Якщо ми будемо з тобою добрішими.
Доброта приносить людям радість
І натомість не вимагає нагороди.
Доброта з роками не старіє,
Доброта від холоду зігріє.
Якщо доброта як сонце світить,
Радіють дорослі та діти.
Літера люди.
Люди, ви в ладу живете,
Ласка і любов несіть.
Променисте сонце не ділимо на частини,
І вічну землю не можна розділити,
Але іскорку щастя
Ти можеш, ти винен,
Ти можеш друзям подарувати.
Мудра буква Мислете і приготувала вам загадки. Відгадайте їх. Відгадування загадок:
1. Хоч не капелюх, а з полями,
Не квітка, а з корінцем,
Розмовляє з нами
Терплячою мовою. (Книга)
2. Чорні, криві,
Від народження всі німі.
Стануть у ряд -
Зараз заговорять. (Літери)
3. Перша книга для дітей.
Вчить – мучить, а навчить – тішить. (Абетка)
4. Своєю статтею всі гарні,
Всі різні та всі схожі,
Зветесь нині - росіяни,
З давніх-давен, хто ви? (Ми – слов'яни)
Літера Рци.
Недарма я пишаюся собою,
Адже – я початок слова «Русь».
Нічого немає краще, красивіше
Милою Батьківщини твоєї!
Оглянься на предків наших,
На героїв минулих днів!
Згадуй їх добрим словом –
Слава їм, борцям суворим ...
Слава нашій стороні!
Слава російській старовині!
Кожна літера у стародавній слов'янськоїазбуці була особливою. Вона мала ім'я. Назви букв мали нагадувати людям про такі слова, які забувати не можна: добро, живете, земля, люди, спокій
Звучить дзвін.
По широкій Русі – нашій матінці
Дзвін розливається.
Нині брати Кирило та Мефодій
За працю свою прославляються.
Усі народи, що пишуть кирилицею,
Що звуться з давніх-давен слов'янськими,
Славлятьподвиг першовчителів,
Християнських просвітителів.
У Москві встановлено пам'ятник слов'янським просвітителям Кирилові та Мефодії. (Показ слайду)Скульптор В. Іклоків з незгасною лампадою: і написом«Вони служили світлу Христовому».
У народі так і кажуть: «Спочатку я і буки, а потім і науки». З азів починається шлях кожного з вас у світ знань.
3. Розмовляємо.
Чим людина відрізняється від тварини? ( Зовнішніми ознаками. Людина - істота мисляча. Головна його відмінність від тварини полягає в тому, що вона має: мова (Мова, історія, культура, віра в Бога).
Як ми можемо дізнатися про те, як жили наші предки, які співали пісні, які події відбувалися у їхньому житті? (З давніх книг, написів та малюнків на стінах печер).
Якою мовою говорили наші предки?
Хто вперше вигадав для них абетку?
Навіщо слов'янампотрібно було винаходити абетку? (Освіта слов'янвиявилося неможливим без книг їхньою мовою. Тому Кирило та Мефодійприступили до створення слов'янської абетки. Вони говорили: Хіба не для всіх світить сонце, хіба не для всіх іде дощ, хіба не всіх годує земля? Усі люди рівні, всі люди – брати, всі рівні перед Господом і всім потрібна грамота).
Що означає слово « слов'яни» ? (русичі, росіяни).
Як називається перша абетка? (Кирилицею) .
А чому вона так називається? (По імені Кирила, одного із творців).
Що означає слово « слов'яни» ? (русичі, росіяни).
Якими мовами були написані святі книги?
Чому слов'яничи не могли ними користуватися?
Чого чекали слов'янивід іноземних вчителів?
Чи кожен міг скласти слов'янську абетку?
Що для цього потрібно? (Бути розумним, грамотним, тому Кирило та Мефодій, греки за походженням, і знали слов'янська мова.)
Як називалася перша абетка? (Кирилиця) .
Чому цей алфавіт назвали кирилиця? (На ім'я одного творця).
Скільки було літер у цьому алфавіті? (43 літери, кожна з яких мала свою складну назву).
Скільки зараз літер у нашому алфавіті? (33літери).
Алфавіт ми вивчаємо за російською абеткою. Як сталося слово "Абетка"? (Слово “азбука” походить від назв двох перших букв слов'янської абетки: А (аз)і Б (буки): АБЕТКА: АЗ + БУКИ).
Чим писали за старих часів? (гусячим пір'ям, дуже рідко лебединим і кожну букву дуже ретельно вимальовували, всю роботу доводилося робити вручну, а не як зараз – на верстатах та машинах).
Назвіть стародавню форму книг, написаних на папірусі? (Свиток).
У якій країні винайшли папір? (Китай).
Кору якого дерева використовували на Русі як письмовий матеріал? (Кору берези – бересту).
На чому ще писали раніше? (Писали наші предки на пергаменті. Пергамент робили зі шкіри кіз, телят, овець. Шкіру старанно чистили, шкрябали, шліфували, доки не ставала жовтою або білою).
Чи можна праця Кирила та Мефодія назвати подвигом, геройством? (Люди оцінили це як і ви. Цих людей зарахували до лику Святих.
У чому ж заслуга першовчителів Кирила та Мефодія?
Коли наша країна святкує День слов'янської писемності та культури? (24 травня). У сучасному світіДень слов'янської культури та писемності– це свято освіти, рідного слова, рідної книги, рідної культури та літератури.
Кого прославляють цього дня? (Кирила та Мефодія) .
Чому їх пам'ятають і досі? (Вони створили слов'янську абетку) .
– Для чого використовувалися ці книги (Для читання і для ведення церковної служби).
- Навіщо їм знадобилися хороші скорописці?
– Чи було багато книг у ті часи? Чи можна зараз усі книги перекласти з однієї мови на іншу та переписати їх вручну за шість місяців?
Як називалося знаряддя листи за старих часів. (Перо)
4. Узагальнюємо. Кирило та Мефодійвиконали велику справу! Братиці взялися за важке, але велика справа - створення слов'янського алфавіту творця. Святі, як і апостольські Кирило та Мефодійяк учні Христа – апостоли несли світло людям. Наш народ завжди пам'ятатиме своїх вчителів, великих мудреців. Завдяки працею святих рівноапостольних Мефодія та Кирила слов'янипочули благу звістку про Христа своєю рідною мовою.
Кирила та Мефодіялюди пам'ятають і шанують. Щороку 24 травня у нашій країні та в інших країнах люди відзначають День слов'янської писемності та культури. Добрі справи народ завжди пам'ятає. Російська мова, якою ми з вами говоримо, дуже красива. Російських письменників та поетів знає та любить весь світ. Розумні, гарні російські люди говорять гарною російською, погані люди, вживають погані слова. Ви маленькі, чисті та красиві діти, говоріть лише красиві слова, бережіть свою рідну гарну російську мову!
5. Граємо. Гра «Доскажи прислів'я»:
Розум добре, а два (краще).
Розум без книги, як птах без (крил).
Що написано пером, не вирубаєш (сокирою).
Грамоті вчитися завжди (Придасться).
Вік живи – вік (вчись).
Повторення – мати (вчення).
Навчання світло - а не вчення (темрява)
Шукаєш труднощі, знаходиш (мудрість).
Мудрість є цариця неба і (землі).
Хто хоче багато знати, тому мало треба (спати).
Іти в науку – терпіти (Борошно).
Божою волею світ стоїть, наукою люди (живуть).
Без борошна немає і (науки).
Нічого не мислити - століття (Киснути).
6. Творимо, малюємо, радіємо. Завдання дітям: створити свою буквицю, спробуємо приміряти на себе роль переписувачів Ви зараз працюватимете, як брати Кирило та Мефодій.
Ваше завдання прикрасити буквицю за допомогою штрихування, можете використовувати різними варіантами штрихування. Кожен із вас отримає букву. Ви повинні розфарбувати свою літеру і намалювати картинку і назвати слово, яке починається з цієї літери.
7. Прощалочка. Писемність– це справжній скарб, яким опанувала людина. Літери вчить нас красі, доброті, мудрості. спасибі братам Кирилові та Мефодії за те, що вони подарували нам слов'янську абетку.
Буква до літери – буде слово,
Слово до слова – мова готова.
І співуча, і струнка,
Музикою звучить вона.
Так прославимо ці літери!
Нехай буде знаменитий
Наш слов'янський алфавіт!
Ми Вітчизні вірно служимо,
Ти – один із синів.
Так рости, щоб ти був потрібен,
Дорогий Батьківщині твоїй!
Свято Дня слов'янської писемності та культури у старшій групідитячого садка
Ціль: виховувати любов до Батьківщини, почуття гордості за країну, в якій ми живемо, повага до народних традицій.
Завдання:
Ознайомити із старослов'янським алфавітом;
Формувати морально-естетичне ставлення до навколишнього
Світу;
Звучить святковий дзвін.
Вихователь:
По широкій Русі нашій, матінці,
Дзвін розливається.
Нині брати святі Кирило та Мефодій
За свої праці прославляються.
Згадують Кирила з Мефодієм,
Братів славних рівноапостольних,
У Білорусії, Македонії,
У Польщі, Чехії та Словаччині.
Хвалять братів премудрих у Болгарії,
В Україні, Хорватії, Сербії
Усі народи, що пишуть кирилицею,
Що звуться здавна слов'янськими,
Славлять подвиг першовчителів,
Християнських просвітителів.
Сьогодні ми поговоримо про нашу історію, про слов'янську писемність. Щороку 24 травня Росії відзначається День слов'янської писемності та культури. Без культури, грамоти, писемності неспроможна жити нація, народ, держава.
Тома в обкладинці синій,
Знайомі томи,
Вони б'ється пульс Росії,
У них вічне життя саме.
Сторінка за сторінкою…
На все знайдеш відповідь.
Ні, їм не запилитися
І за багато років.
Писемність – це справжній скарб, яким опанувала людина.
Так у давнину люди обмінювалися інформацією, посилаючи один одному різні предмети. Виходило громіздко і не дуже зрозуміло. Коли люди зрозуміли, що обмінюватися предметами-посланнями – справа клопітна, вони почали ці предмети малювати.
(Демонстрація наскельних малюнків)
Такі зображення знайшли на стінах печер, у яких колись жили древні люди. Це перші кроки людини до створення писемності. Поступово люди почали замінювати малюнки символами.
(Демонстрація наскельних символів-літер)
Написи робилися на камені, скелі, на дошці. Звичайно, переносити такі листи на відстані було незручно, і зрозуміти ці знаки можна було по-різному.
Ішов час. Поступово від малюнка люди перейшли до знаків, які почали називати буквами. Так зародилася писемність.
(Ілюстрація із зображенням Кирила та Мефодія)
На жаль бачите зображення двох братів у чернечому одязі. Це Кирило (у світі Костянтин) та Мефодій (у світі Михайло). Родом із міста Солуні (Салоніки), яке знаходиться в Греції. Просвітителі слов'ян, творці слов'янської абетки, проповідники. Вони були дуже освіченими людьми. Походили з благочестивої слов'янської родини, їхній батько був воєначальником. Кирило почав відвідувати школу з 8 років, освоював грецьку, латинську мови. Кирило та Мефодій брали участь у бойових походах, виконували дипломатичні місії, перекладали книги, були відправлені з просвітницькою місією до Моравії. Але просвітництво слов'ян виявилося неможливим без книг їхньою мовою. Тому Кирило та Мефодій розпочали створення слов'янської абетки. 24 травня 863 року брати оголосили винахід слов'янського алфавіту.
(Зображення:Азбука. Глаголиця та Кирилиця)
Глаголиця та Кирила – це перші слов'янські абетки. Назва абетки «Глаголиця» походить від слова ГЛАГОЛ, що означає «мова». А «Кирилиця» названа на честь її творця. У Стародавній Русі глаголиця використовувалася передачі церковних текстів і проіснувала 3 століття, а побутової писемності використовували кирилицю. У кирилиці 43 літери, згодом ця абетка стала основою російського алфавіту.
(Зображення перших книг)
988 року в Києві було відкрито палацову школу «вчення книжкового». Виник новий центр книжкової культури, школа поєднала Київську Русьіз європейською цивілізацією.
Книги на Русі були дуже дорогими. Їх робили на пергаменті: шкіру вівці вимочували у вапні, висушували, потім втирали мед.
(зображення: Берестяні грамоти)
На Русі довго використали й інший матеріал для письма – бересту. Знаки на бересту наносилися кістяним стрижком.
З 10 століття на основі глаголиці та кирилиці давньоруською мовою поширюється література. Найчастіше це були церковні книги, повчання, вчені праці.
(Зображення:. АЗБУКА)
Зовнішній вигляд літер слов'янського алфавіту допомагає побачити світ очима наших предків. Кожна літера індивідуальна, неповторна і має своє ім'я: веди, люди, буки, я, земля.
Назви букв мали нагадувати людям про такі слова, які забувати не можна: «добро», «живете», «земля», «люди», «спокій».
«Аз» та «Буки». Вийшло слово «Азбука».
У народі так і кажуть: "Спочатку "аз" та "буки", потім і науки". Саме з азів починається шлях кожного з нас у світ знань.
Діти, послухайте прислів'я про користь вчення.
- Хто хоче багато знати, тому мало треба спати.
- Іти в науку – терпіти муку.
- Божою волею світло варте, наукою люди живуть.
- Без муки немає і науки.
- Нічого не думати - повік киснути.
Всього 44 літери-сестриці дивляться на нас із старовинного сувого. Саме вони стали основою сучасної російської абетки.
(Зображення: Пам'ятники Кирилу та Мефодію)
На честь просвітителів Кирила та Мефодія було започатковано свято – День слов'янської писемності та культури. Це свято прийшло до нас із Болгарії, де цій традиції вже понад 100 років. І до цього дня напередодні свята болгари покладають квіти до пам'ятників Кирилу та Мефодії.
У нашій країні свято стало відзначатися з 1986 р. У 1992 році скульптор В.Кликов створив пам'ятник слов'янським просвітителям, Кирилу та Мефодію, встановлений у Москві.
Російська мова.
Я люблю свою рідну мову!
Він зрозумілий всім,
Він співаючи,
Він, як російський народ, багатоликий,
Як держава наша, могутня.
Він – мова місяця та планет,
Наших супутників та ракет,
На раді за круглим столом
Розмовляйте на ньому:
Недвозначний і прямий,
Він подібний до правди самої.
24 травня весь наш народ відзначає Свято слов'янської писемності та культури. Цього дня у Москві на Слов'янській площі було відкрито пам'ятник Кирилу та Мефодію. Біля підніжжя цієї пам'ятки встановлено Незгасну Лампада - знак вічної пам'яті. З того часу щороку 24 травня ми вшановуємо Кирила та Мефодія.
Дуже шкода, що Свято слов'янської писемності ми стали відзначати з великим запізненням, тому що в інших слов'янських країнах цей день відзначається давним-давно, всенародно, дуже барвисто та по-справжньому святково.
(38 слайд. Святі Кирило та Мефодій)
Солунські брати Кирило та Мефодій – гордість усього слов'янського світу. Вони казали: Хіба не для всіх світить сонце, хіба не для всіх іде дощ, хіба не всіх годує земля? Усі люди рівні, всі люди – брати, всі рівні перед Господом, і всім потрібна грамота. Православна церквабратів Кирила та Мефодія зарахувала до лику святих.
Два брати, Кирило і Мефодій,
Дякую хочемо вам сказати
За літери, що дуже потрібні нам
Щоб навчити читати.
