Приємний сонячний день. На дитячому майданчику жваво: біганина, сміх. Тільки один малюк міцно тримає маму за руку.

…Дитина з цікавістю спостерігає за дітьми, іноді посміхається, але сама не бере участі у грі. А коли його спонукають приєднатися до колективу, ще щільніше притискається до мами. Не плаче, не вередує, але від мами не відходить.

Ось підходить дівчинка. Тримає на руках щеня. Він скиглює, гавкає, гальмує дівчинку за рукав. Малюк дивиться на собачку. Обличчя його виражає одночасно інтерес, ніжність та страх. Хлопчик швидко забирається до мами на коліна і з безпечної відстані стежить за цуценям. Радіє, сміється, але погладити собачку не наважується, тільки просить маму пригостити цуценя печивом.

Деяка полохливість і сором'язливість принаймні з незнайомими людьми властива всім дітям. І у цьому навіть є свої плюси. Уявіть собі дитину, яка абсолютно нічого і нікого не боїться, готова на будь-які авантюри і при цьому не має жодної життєвого досвідуні сил для самозахисту. Проблемна дитина, чи не правда?

Але одна справа полохливість і сором'язливість, які «охороняють» дитину від надто ризикованих вчинків, та інша справа боязкість та сором'язливість, що ускладнюють життя. Перша, «охоронна» сором'язливість минає з віком, а друга з роками не слабшає, а іноді навіть посилюється і продовжує ускладнювати життя вже підлітка, школяра.

Чому дитина боязка і сором'язлива?

На те може бути ціла низка причин. Поговоримо про найпоширеніші.

1. Це риса характеру дитини. Наприклад, дитина флегматичного темпераменту. Йому важко адаптуватися до нової обстановки. Він швидко освоює нові вміння. Дитина-флегматик схильна побоюватися всього нового.

2. Джерело боязкості сімейні проблеми, за яких дитина в рідному домі не почувається в безпеці. Наприклад, батько пішов у запій, мама нервується, можливо, запій батька супроводжується скандалами. Або в сім'ї постійні сварки та взаємні звинувачення. Для дитини, особливо чутливої, яка приймає все близько до серця, погана обстановка в сім'ї може виявитися занадто важким випробуванням. В результаті малюк, який не почувається в рідному домі, як у фортеці, відчуває страх перед «небезпечним» світом.

3. Боязкою може стати і хвороблива дитина, яка часто себе погано відчуває або потребує допомоги і не відчуває в собі достатньо сил. Тому він гостріше відчуває незахищеність, отже, і відчуває страх. До того ж така дитина через часті хвороби, змушена мало спілкуватися з однолітками і, тому, може почуватися невпевнено в дитячій компанії. Звідси й сором'язливість.

4. Сензитивний тип особистості.

5. Неправильне виховання.

Про останні дві причини ми поговоримо докладніше.

Сензитивний – значить, особливо чутливий

Є такий психологічний тип особистості, який виділяється серед різноманіття інших типів особливою чутливістю і тим, що його представники схильні все сприймати близько до серця. Риси психологічного типу особистості передаються у спадок і розвиваються тим чи іншим чином у процесі виховання. Кожен психологічний тип має свої сильні риси та свої проблеми.

Діти сензитивного типу в молодшому віці боязкі, нелегко пристосовуються до нової незвичної обстановки, нелегко сходяться з новими людьми, обтяжують шумну компанію.

Однак сензитивні діти можуть чудово спілкуватися з добре знайомими людьми, а до близьких дуже прив'язані.
Діти сензитивного типу нелегко дорослішають. Їм доводиться долати багато труднощів, пов'язаних із їх боязкістю. У ситуації, коли потрібно швидко виявити сміливість і рішучість, вони часто губляться. Однак у сензитивного типу є чудові риси: сумлінність, відповідальність, терпіння, раніше розвиток морально-етичних якостей, здатність до розуміння інших людей та співпереживання.

Дитині сензитивного типу важливо «не зламати» надмірно жорстким вихованням та нерозумінням у дитинстві та підлітковому віці. Також важливо з такою дитиною виявляти терпіння і такт, поступово (!) навчити його відстоювати свою точку зору, виявляти, коли потрібна рішучість і самому долати свою боязкість. Чудово, якщо вдасться розвинути в дитини вміння розумітися на людях.

При правильному вихованні згодом у дитини сензитивного типу є добрий шанс стати успішною людиною. Тією людиною, яка добре розуміє відносини між людьми, може примирити конфліктуючі сторони, вигадати нестандартний вихід із, здавалося б, безвихідної ситуації.

Чи не виховай боязкість!

При якому вихованні великий ризик зробити дитину боязкою? У «групі ризику» діти авторитарних батьків, які не вміють або з якихось причин не вважають за потрібне підтримати дитину, втішити, підбадьорити. Основне місце у вихованні займають вимоги слухняності, смикування, критика, заклики робити, як треба бути таким, яким потрібно, покарання у разі непослуху або, якщо дитина робить «не так, як потрібно». І тут часто дитина боїться батьків. А це означає, що він не має головної опори в його житті, і він почувається безпорадним у житті. Звідси проблемна боязкість і сором'язливість.
Ризикують виростити занадто боязку і сором'язливу дитину і ті батьки, які оточують дитину такою сильною опікою, що на прояв самої дитини самостійності та ініціативи місця не залишається.

З гіперопікою може поєднуватися вимога беззаперечного послуху. Тільки досягається цей послух не жорсткими заходами та покараннями, а м'яким, але постійним тиском.

Якщо мама або інші члени сім'ї самі всього бояться, панікують через дрібниці, дуже сильно, буквально не логічно побоюються за безпеку дитини, то вони можуть заразити підростаючого чоловічка своїми страхами. Наведу приклад. Мама Ані дуже боялася, що на дівчинку можуть напасти хулігани. Школа, в якій навчалася дівчинка, розташовувалась у невеликому доглянутому саду. Цей сад, де за деревом може чекати на хуліган, здавався мамі небезпечним місцем, незважаючи на те, що в саду було багатолюдно і поряд із садом проходила жвава вулиця. Аню завжди хтось із сім'ї проводжав та зустрічав зі школи. Якщо дівчинку не виходило супроводити, то мама вимагала, щоб Аня обходила сад стороною, довшою, зате «безпечною» дорогою. Аня заразилася маминим страхом і довгий час боялася будь-якого скверу, та й малого скупчення дерев як потенційно небезпечного місця.

Знання та дотримання заходів безпеки, у тому числі й таких, що дозволяють не стати жертвою хуліганів, дитині необхідне. Але дотримання безпеки має вестися так, щоб берегти дитину, а не залякувати.

З іншого боку, якщо дуже активно і жорстко прагнути перевиховати боязку дитину в сміливу, то можна досягти рівно протилежного ефекту - закріпити боязкість. Сенс такого виховання виражений у приказці «Кинути у воду, щоб навчити плавати». Іноді, таким чином, дитину можна налякати на все життя. Поспіх і різкі рухи у подоланні боязкості та сором'язливості неприпустимі. Шкода від них може виявитися більше, ніж користі.

Що потрібно пам'ятати батькові?

Сором'язливість і боязкість – не вирок. Якщо дитина в дитинстві та підлітковому віці була не вміє за себе постояти «зайчишкою-трусишкою», насилу знаходила своє місце в колективі однолітків - це зовсім не означає, що цей чоловічок все життя буде боязким, не вміє спілкуватися, слабким і не пробивним. При правильному вихованні колишній «трусик» у дорослому житті може виявитися людиною з гарними адаптивними якостями та сильним характером, вмінням послідовно діяти. Адже, щоб упоратися зі своїми проблемами дитина проходить хорошу практику з вироблення вищезгаданих якостей ще в дитинстві та вдосконалюється у дорослості.

Необхідно розглянути сильні сторонихарактеру своєї дитини та розвивати їх. Повільна, можливо, дещо незграбна і побоюється всього нового дитина-флегматик має цінні риси. Він урівноважений, посидючий, обов'язковий, з ним можна домовитися. Ці цінні риси потрібно враховувати, гідно оцінювати та розвивати. Наприклад, флегматик нові знання та навички засвоює не швидко, зате міцно. Займаючись із флегматиком, його не потрібно квапити, корисні повторення. Так, за правильного підходу результат занять буде дуже хороший.

Дуже важливо вірити у свою дитину. Це дуже допомагає у подоланні будь-яких труднощів і батькові, і дитині.

Багато корисної інформаціїдля батьків: методики виховання дітей; правильні іграшки для дітей зустрічається на сайті www.vdm.ru. Також там можна знайти багато практичного матеріалу про дітей із порушеними функціями здоров'я.

Як допомогти дитині подолати сором'язливість та боязкість?

Підвищуйте впевненість дитини у собі. Акцентуйте увагу на досягненнях дитини, а не на її недоліках. Хваліть навіть за найменший успіх, заохочуйте прояв ініціативи, самостійності.

Боязкі діти нерідко бояться зробити помилку і зазнати невдачі. Цей страх сильно стримує розвиток самостійності. Тому дитину не можна лаяти за помилки (саме за помилки, а не за хуліганські витівки!). Потрібно враховувати, що з-за відсутності життєвого досвіду часто бувають помилки, які нам дорослим здаються дурними. Лаючи за такі помилки чутливої ​​та невпевненої дитини, вказуючи на її «дурість», ми ризикуємо надовго загальмувати її ініціативу і робимо дитину ще більш невпевненою.

Набагато мудріше поводитися так, щоб дитина не боялася зробити помилку. Дитині треба знати, що помилка також досвід і багато помилок можна (і потрібно!) виправити. І після скоєння помилки є можливість зробити те саме, тільки краще.
І, звичайно, не можна критикувати дитину за її боязкість, порівнювати її з іншими більш спритними і, на даний момент, успішнішими дітьми. Критика та приниження – погана стимуляція. Набагато ефективніша стимуляція – надання підтримки.
Не підштовхувати дитину насильно до якихось занять чи діяльності, яких вона боїться. Допоможіть малюкові поступово освоїтися зі «страшними» заняттями та розібратися, що в них немає нічого страшного.

Те саме і зі спілкуванням. Не потрібно змушувати сором'язливу дитину спілкуватися з іншими дітьми. Нехай він спочатку спілкується з однолітками дозовано, поступово збільшуючи дозу. Нехай у процесі цього дозованого спілкування дитина вчитиметься взаємодіяти з іншими дітьми. Відпрацьовуйте, як попросити про щось іншу дитину, як домовитися про щось із приятелем, що робити у разі конфлікту, як сприймати, якщо інша дитина обзивається. Ці знання дитині допоможуть почуватися впевненіше у колі однолітків, і він буде менш боязким і сором'язливим.

Довіряйте дитині зробити щось самостійно. Вчіть дитину різним умінням між справою, як само собою зрозуміле, а не так, ніби дитина виконує завдання на оцінку. Приймайте ініціативу дитини, при необхідності виправляючи її до прийнятної, але не пригнічуючи.

Наведу приклад. Юля допомагає бабусі обробляти грядки. Бабуся підтримує її «почин» і навіть виділяє їй маленьку грядку, на якій Юля посадить те, що хоче і сама її поливатиме і полотити. Охоплена ентузіазмом дівчинка пропонує бабусі посіяти по всьому городу польові волошки, які Юлі дуже сподобалися під час прогулянки. Бабуся погоджується, що волошки дуже гарні. Але пояснює, що коли вони ростуть по всьому городу чи полю, то стають бур'янами. Однак вихід є! Юля може «свою» грядку перетворити на клумбу з волошки. Так у бабусиному городі з'явилася волошкова клумба, яку Юля доглядала самостійно.

Серед однолітків не маленький і коханий, а рівний

Не можна, щоб дитина переносила принципи, якими з нею спілкуються дорослі, спілкування з іншими дітьми. Це часом буває у дітей, які з тих чи інших причин мало спілкуються з однолітками та переважно проводять час серед близьких дорослих людей. Наприклад, дитина, яка часто хворіє, мало відвідує (або не відвідує взагалі) дитячий садок і змушений багато часу проводити вдома з бабусею. Малюк любить грати в шашки. Гаряче любляча онука бабуся і від щирого серця співпереживає йому, бажаючи порадувати дитину постійно «програє». Дитина звикає до «перемог», чекає лише на виграш і поступки. Граючи в шашки з іншими дітьми, він ображається, що йому не поступаються. Спільна гра з однолітками не виходить, спілкування буксує.
Навчіть дитину розуміти принципи рівного спілкування раніше, ніж вона зіткнеться з проблемами. Дитина повинна розуміти, що гра є гра зі своїми правилами, обов'язковими для всіх. Іноді ти виграєш, а іноді твій партнер із гри і це нормально. Щоб частіше вигравати, потрібно тренуватись, поглиблювати знання. Бабусі краще грати з онуком за правилами, без «піддавків». Якщо малюк засмучується від програшу, потрібно йому пояснити, що так ви взагалі не зможете грати в його улюблену гру. Адже щоб грати, треба бути готовим і до виграшу, і до програшу, тому що і те, й інше природно.

Ще приклад. Ліше мама купила нові кросівки у найближчому до будинку магазині. Мама із сином зайшли в гості до маминої подруги. Льоша продемонстрував тітці обновку, а та захопилася. Граючи з дітьми у дворі, Льоша теж насамперед похвалився ним обновкою. Однак однолітки не захопилися, а повідомили, що такі ж кросівки у Вані. Льоша образився. Поясніть малюкові, що для образи немає жодної причини. Хороші кросівки і в нього, і у Вані. Просто інші діти теж хочуть, щоб похвалили їхні кросівки, і тому не розхвалюватимуть його. Ще краще, йдучи до дитячої компанії, не хвалитись новим предметом, а йти просто грати. А про нове розповісти тільки, якщо хлопці помітять та спитають.

Вчіть дитину не розплакуватися відразу і не реагувати надто болісно, ​​якщо вона зіткнулася з провокацією на свою адресу. Якщо провокатор не бачить відповідної бурхливої ​​реакції, набагато менше стимул провокувати. І знову розглянемо ситуацію на прикладі. До другокласників прийшла нова вчителька. Почала знайомитися з дітьми, читаючи незнайомі їй прізвища за класним журналом. Коліно прізвище прочитало неправильно, скажімо, замість Ривіков вчителька прочитала Рибиков. Діти засміялися, вчительку поправили. Вразливий Коля розлютився. На перерві один із однокласників назвав Колю Рибиковим, і тут же з'явилася прізвисько Риба. Коля ображався, сердився, давав відсіч. І чим більше агресивно хлопчик «виходив із себе», тим частіше чув від однокласників Рибиков та «Риба».

Робість нерідко виникає в дітей віком, особливо у присутності дорослих чи серед незнайомих хлопців. Вони починають соромитися, соромляться і виглядають загальмованішими, ніж зазвичай.

У крайніх випадках дитина заздалегідь показує свій страх, сльозами та криками протестуючи проти візиту до лікаря або не бажаючи йти у гості. Він чіпляється за спідницю матері, ховається за її спиною щоразу, коли хтось підходить, і відмовляється відповідати на запитання.

Чи потрібно говорити, що такі крайні випадки трапляються рідко. Набагато частіше боязкість проявляється спокійно. Однак у будь-якій формі вона завжди дуже сердить батьків.

Саме тоді, коли вони розраховували, що їхня дитина буде виглядати найкращим чиномВін показує, що зовсім не вміє поводитися в суспільстві. Засмучення батьків швидко обертається нетерпінням і гнівом, прояв яких, на жаль, лише посилює, а не зменшує боязкість дитини.

Чому ж один малюк стає несміливим, а інший ні? Найпростіше сказати, що у них різні характери, важче пояснити цю відмінність якимись вродженими особливостями.

Істина в іншому: діти стають боязкими після того, як їх напугали дорослі, і не один раз. Подібне може статися і в дитинстві, і в дитинстві, коли, здавалося б, вони ще не мають жодних контактів з великим світом.

Загалом не рекомендується тримати дітей в ізоляції від оточуючих. Однак нерідкі випадки, коли дорослі, які наближаються до дітей навіть із найдобрішими намірами, все ж таки лякають їх. Дитині може здатися занадто гучним голос незнайомця, можуть налякати надто різкі його рухи. Але як би часто не відбувалися подібні казуси, ніщо не можна порівняти з тим негативним впливом, який здатні на нього в деяких випадках самі батьки.

Щоразу, коли ми вимагаємо від дітей чогось, чого вони не розуміють чи не в змозі зробити, ми залишаємо в їхній свідомості щось негативне. Діти лякаються вже того, що не здатні виконати наше прохання, і бояться тому втратити наше кохання, а це дуже серйозний страх, оскільки діти знають, що цілком залежать від нас.

Нетерпіння і роздратування, які ми виявляємо, коли годуємо їх, відвучаємо від ріжка, привчаємо користуватися горщиком, укладаємо спати, дбаємо про їх охайність, призводять до того, що ми мимоволі вселяємо дітям, що нас потрібно не лише любити, а й боятися.

Оскільки ми служимо для дитини прикладом у всьому, природно, що вона переносить отримані від нас враження майже на всіх людей, хіба тільки з іншими дорослими вона рідше спілкується і тому в неї менше можливостей врівноважити негативні враження ніжністю, яку ми все ж даруємо їй. В результаті він тримається насторожено з людьми, яких не знає.

Найкращий спосіб усунути боязкість – постаратися уникати проявів нашого невдоволення. Кричати на дитину - все одно, що карати її. Це лише ускладнює справу. Якщо 5-річна Єва, прийшовши в гості, весь час тримається за спідницю мами, це означає: «Хочу залишатися дитиною, тоді мені не доведеться відповідати за свої вчинки».

Приклад типовий, і єдине, що можна зробити у такому разі, - приголубити дівчинку. Це, звичайно, не зніме її боязкості, але вона принаймні відчує: її розуміють і настільки люблять, що готові задовольнити її бажання. ЯК ТІЛЬКИ вона зрозуміє, що може покластися на батьків, вона відчує себе спокійніше і з іншими людьми.

І все ж, щоб допомогти їй здобути впевненість, їм потрібно багато чого зробити і Окрім тієї особливої ​​ситуації, яка змушувала дівчинку до боязкості. Їм треба подумати, про що вони просили дочку. Їхні вимоги були розумні і не відрізнялися від тих, які пред'являють дітям інші батьки, але як же вони намагалися задовольнити їх? Можливо, надто наполягали. Крім того, у батьків цієї дівчинки можуть існувати і свої проблеми, наприклад, складності сімейного життяабо труднощі у спілкуванні з оточуючими.

Дитина буває боязкою ще й тому, що в дитячому садкувін наймолодший і хлопці ставляться щодо нього як до найслабшому і нездатному проти іншими. Він може засмучуватися, якщо батьки приділяють більше уваги молодшому братові чи сестрі, які в чомусь перевершують його.

Так що буває багато різних обставин, що викликають у дитини почуття перебільшеної сором'язливості чи боязкості, набагато більше, ніж можуть помітити батьки, хоч і перебувають поряд з нею. І все-таки, незважаючи ні на що, ніколи не слід викидати білий прапор.

Необхідно, навпаки, зайняти зовсім іншу позицію - показати дитині, що ви добре розумієте її, співчуваєте їй і любите таким, якою вона є, а не якогось ідеального пайка. Намагатимемося заохочувати його зустрічі з людьми, допоможемо знайти друзів і порадіємо його успіхам.

У будь-якому випадку вважатимемо його боязкість явищем тимчасовим. Тоді ми зможемо спокійніше дивитися на речі, і це утримає нас від доган дитині, а значить, неодмінно благотворно позначиться на її спілкуванні з оточуючими, навіть якщо ми не зробимо більше нічого.

опублікував: Юлія | 23/04/2014

Кожна дитина хоч раз відчувала боязкість і невпевненість у собі. Цей стан заважає виконати йому будь-яку дію або висловити свою думку, заперечити навіть несправедливість стосовно нього.

Боязкість виникає з кількох причин:

• Дія, яку необхідно виконати несе в собі небезпекутобто у дитини спрацьовує почуття самозбереження. Від остраху швидко їздити або лізти на велику висоту не варто позбавляти. Робість у цих ситуаціях є нормою, вона оберігає дитину від небезпек.
• Невпевненість в собі, що виявляється в небажанні вступати в контакт з людьми, уникнення спілкування.

Щоб допомогти дитині позбавитися боязкості, необхідно виконувати наступні пункти:

Приймати боязку дитину як самостійну особистість, не повинен поводитися так, як хочуть батьки.

Якщо не приховувати свого невдоволення і натякати, що дитина неправильно поводиться, то це може погіршити проблему.

Не вішати ярлики на дитину. Якщо називати його боязким, то в його свідомості закріпиться ця особливість. Надалі, щоб уникнути будь-якої неприємної ситуації, він посилатиметься на цей ярлик. "Я боязкий, тому можу не робити цього". Не слід порівнювати дитину з іншими дітьми, щоб не завдати удару по самолюбству малюка.

Постаратися зрозуміти дитину. Найбільше він потребує підтримки батьків.

Схвалювати всі спроби спілкування дитини, але в жодному разі не примушувати. Якщо малюк грає з іншими дітьми, можна його навіть заохотити.

Уявити дитині проблему в ігровій формі. Наприклад, можна розповісти йому про ляльку, яка хоче пограти з дітьми, але не наважується до них підійти. А потім слід запропонувати кілька варіантів і запитати у малюка, як краще вчинити ляльці. Через якийсь час дитина почне користуватися цією порадою.

Якщо у дитини буде в руках іграшка, То він простіше впишеться в дитячу компанію. Проте, заздалегідь, треба попередити дитину, що іграшкою доведеться ділитися.

Допомагати дитині увійти до гри. Наприклад, запропонувати йому показати дітям свою нову іграшку. Можна навіть піти з ним, але при першій нагоді залишити дитину з хлопцями.

В перший час супроводжувати дитину до школи, на гурток і так далі, щоб йому було легше освоїтися.

Довідка
Боязкість- стан психіки та зумовлене ним поведінка тварин і людини, характерними рисами якого є: нерішучість, боязкість, напруженість, скутість і незручність у суспільстві через невпевненість у собі чи відсутність соціальних навичок.

Дослідники особистостіпереконані, що сором'язливість передається у спадок, так само, як розумові здібності або зростання людини.
Сучасна версія теорії вродженої сором'язливості належить Реймонду Кеттеллу. Він упевнений, що особистість індивіда складається з набору основних якостей, які можна визначити, систематично проаналізувавши відповіді людини на питання тесту. Відповіді корелюються, потім вони зіставляються з відповідями батьків чи дітей, і таким чином з'ясовується, чи передано рису «у спадок» чи ні.

Біхевіористивважають, що сором'язливим просто бракує соціальних навичок, необхідні повноцінного спілкування коїться з іншими людьми.

Психоаналітикикажуть, що сором'язливість - це нічим іншим, як симптом висловлювання на свідомому рівні бурхливих у підсвідомості глибинних психічних протиріч.

Соціологиі деякі дитячі психологи вважають, що сором'язливість можна розуміти в аспекті соціальних установок: ми бентежимося, коли йдеться про дотримання суспільних пристойностей.

Соціопсихологистверджують, що сором'язливість дається взнаки з того моменту, як людина говорить собі: «Я сором'язливий».

З точки зору нейробіологів, Сором'язливість викликана порушенням обміну нейромедіаторів у головному мозку (дефіцит серотоніну, норадреналіну, дофаміну і т.д.), тобто. цей стан завжди пов'язаний з астенією центральної нервової системи. Патологічна сором'язливість в основному властива для розладів особистості кластера C (за класифікацією DSM-IV), і для акцентуацій характеру цього ж кола. Люди з гіпертимним психотипом не виявляють такої якості, як сором'язливість.

П.С.
Незабаром настане літо. Якщо сани потрібно готувати заздалегідь, то подбає про комфорт у своїй фортеці в спекотний сезон потрібно вже зараз. У спеку перебувати вдома і дорослим і дітям – буває просто нестерпно. Можна сховатися від спеки вирушивши на відпочинок, але рано чи пізно повернутися все-таки доведеться. Кондиціонери зарекомендували себе як ефективний спосіб створення відповідного мікроклімату. Настінні кондиціонери в www.allo.ua зроблять атмосферу у вашому будинку приємною та комфортною.

Робість і самостійність дві риси, що знаходяться на протилежних сторонах. Дитячий психолог і фахівець з сімейним відносинамОльга Гаврилова розповіла про самостійність дітей.
про самостійність дітей (html5 player)

Телевізійна передача «Наші дітки», сюжет «Соромлива дитина», експерт: психолог-педагог Ірина Сидорович

Цікаво:що ще на цю тему читають?

Боягузливість - реакція людини на страх, виражена в нездатності або небажанні виконати будь-які належні дії (вчинки); душевна слабкість.

Олександр Македонський помітив серед своїх воїнів людину на ім'я Олександр, який під час битв постійно втікав. І він сказав йому: «Прошу тебе, або подолай боягузтво, або зміни своє ім'я, щоб подібність наших імен нікого не вводила в оману».

Невміння чи небажання впоратися зі страхом чи якоюсь фобією стає рушійною силою боягузтво. Хоробрість – це дресирована боягузтво. Коли людина в хвилину небезпеки «думає» лише ногами, ігноруючи голос совісті та розуму, отже, перед нами боягузтво. Вона завжди робить вибір на користь зручного, безпечного сьогодення порівняно з непередбачуваним та невизначеним майбутнім.

Замість вирішення проблеми боягуз ховається від неї. З подачі Плінія Старшого прийшла до нас із Стародавнього Римулегенда про страуси, які нібито ховають від страху голову в пісок: «Страуси уявляють, що коли вони засовують голову та шию в землю, все їхнє тіло здається прихованим». Цікаво, що ця помилка і досі існує в головах громадян. Страус – птах, який активно захищається при небезпеці. У страуса довгі дуже міцні двопалі ноги, відмінно пристосовані для бігу та захисту від ворогів. До землі страус нахиляється, щоб поїсти і проковтнути пісок та дрібні камінці. Це роблять багато птахів – адже зубів у них немає, їх замінює м'язистий шлунок із твердими стінками, от і доводиться страусу ковтати каміння, щоб легше було перетравлювати свій обід.

Ховатися від страху вирішення життєвих проблем боягузтості допомагають різні розважальні заходи. За ширмою гулянок, статевої розбещеності або просто захоплень кіно і спортом боягузливість уникає вирішення неприємних ситуацій, все більше накопичуючи їх. Боягузливість тягнеться до смішних друзів, життєрадісних, бадьорих людей, намагаючись знайти в них хоча б психологічну підтримку. Вона мимоволі усвідомила істину – смішне безпечно, і, захищаючись від страху, набула схильності до підсміювання та підхихикання.

Боягузтво не слід ототожнювати з обережністю, помірністю, поступовістю чи обачністю. Боягуз, зіткнувшись з невизначеністю, не хоче ризикувати, він раб страху. У цьому він цілком усвідомлює необгрунтованість своїх страхів. Але коли людина, побачивши агресивно налаштовану п'яну компанію, уникає з нею спілкування та зорового контакту, звичайно, це розумна обережність. Якщо він вперше займається підводним полюванням, то розумно ознайомитися з правилами поведінки під водою.

Коли боягузливість стає виявленою якістю особистості, природно, що вона відкидає свої протилежності - хоробрість, сміливість, мужність і самовідданість. У той же час легко трансформується в полохливість, боязкість, боязкість і небезпечність.

Нез'ясовне явище, невизначеність і пов'язані з нею ризики завжди викликають певну боязнь у будь-якої людини. Не бояться хіба що божевільні. Страх відчувають усі. Боягузи помирають багато разів. Однак мужня людина зусиллям волі долає страх, примушуючи себе на виконання своїх обов'язків та обов'язку. У боязкості атрофовані м'язи розуму, придушена страхом сила волі і мовчить сумління. Коли хвилини фатальні настають, вона лише під стороннім примусом, «під палиці» робить належне. Ф. М. Достоєвський писав: «Боягуз той, хто боїться і біжить; а хто боїться і не біжить, той ще не боягуз».

Все у світі відносно. Хто кращий недисциплінований сміливець чи дисциплінований боягуз? В. Тарасов у «Принципах життя» пише: «Хоробрий не настає один, боягуз не відступає один. Один воїн, не витримавши напруження бою, підбіг до ворожих позицій, відрубав дві голови, і з ними повернувся. Але полководець розпорядився до цих двох додати голову героя. Бо наказу про настання не було. Ці три голови в ряд - символ заборони наступу без наказу. Хоробрий не настає один. Не можна підтримувати дисципліну, якщо хоробрий наступатиме без наказу. Ось сидять у окопі солдати. З нетерпінням чекають на початок битви. Хоробрий підвівся і, не чекаючи наказу, вирушив у наступ. За ним другий, третій, і вся рота. Залишився в окопі тільки боягуз. Він один дисциплінований і чекає на наказ. Але наказу немає, бо всі вже й так пішли. Як оцінити поведінку боягуза? Як дисциплінованість, та нагородити! Або як боягузтво, і покарати? Якщо рік минув, а він усе сидить і чекає на наказ? Якщо кожна річ на своєму місці, кожна людина там, де має бути, і робить те, що має робити – це порядок. Якщо порядок порушується, можна сказати, хто порушник і що порушив - це безлад. Якщо порядок порушено, але не можна сказати, хто саме винен і що саме він порушив – це дезорганізація. Дезорганізація страшніша за безлад. За неї страх і безстрашність змінюються місцями. Страшно дотримуватися порядку. І не страшно його порушувати. Ось що таке дезорганізація. Коли боягуз відступає один, він справляє безладдя. Коли хоробрий настає один, він виробляє дезорганізацію. Шлях від дезорганізації до порядку лежить через безладдя. Спершу перетворити дезорганізацію на безлад. Потім покарати винного в цьому новому безладді. Повернути картину світу, коли страшно порушувати порядок і не страшно не порушувати».

Ось чому в умовах мирного часу роботодавець вважає за краще взяти у велику господарську структуру виконавчого, дисциплінованого боягузливого чиновника. Надмірно самостійна ініціативна смілива людина у надзвичайних обставинах може повестися неординарно та ризиковано для системи. Боягуз десять тисяч разів перестрахується і вчинить так, як вигідно системі.

«Боягу здається, що й гори трясуться», - говорить монгольське прислів'я. Сповідуючи принцип «Хоч би чого не вийшло», боягузливість закупорюється в шкаралупі власного егоїзму, захищаючись від загроз і викликів зовнішнього світу. Вона замкнута у своїй самотності, як Робінзон Крузо на безлюдному острові. Перелякане Его, побоюючись за свою безпеку, готове йти на зраду і підлість. У всі часи боягузтво було і буде кузнею зрадників. Боягузтво, зрада і зрада – незмінна трійця порочності. У парі з боягузтвом багато негативних якостей особистості набувають гіпертрофованого вигляду: дурний стає неосудним тупим «гальмом» з паралічем розуму, брехливий перетворюється на брехуна і наклепника. Крилатою стала фраза останнього російського імператора Миколи II, записана ним у своєму щоденнику 2 березня 1917 року, в день зречення престолу: «Кругом зрада, боягузтво і обман».

Боягузливість народжує жорстокість. Через жорстокість до слабкіших чи близьких людей вона вміло маскується і приховує свою справжню сутність. Всю свою злість і образу боягуз виплескує на жертву. Ізуверські вбивства, що холодять серце своєю жорстокістю, найчастіше відбуваються під впливом страху. Страх переростає у жах, а останній у неприборкану жорстокість. Боягузтість позбавляє людину розуму, і вона стає втіленням безсердечності, жорстокосердя та байдужості. Гельвецій точно помітив: «Жорстокість завжди є результатом страху, слабкості і боягузтво».

Людина може прожити життя і так і не дізнатися через свою боягузливість, на що вона була здатна. Прагнення до безпеки, страх ризиків, бажання мати «дах», відмова від прийняття життєво важливих рішень – все це в сукупності робить потенційно сміливу людину жалюгідним боягузливим левом. «Чому ж ти боягуз? - Запитала Еллі, з подивом дивлячись на величезного Лева. - Таким уродився. Звичайно, всі вважають мене хоробрим: адже лев – цар звірів! Коли я реву – а я реву дуже голосно, ви чули – звірі та люди тікають з моєї дороги. Але якби слон чи тигр напав на мене, я б злякався, слово честі! Добре ще, що ніхто не знає, який я боягуз, - сказав Лев, втираючи сльози пухнастим кінчиком хвоста. - Мені дуже соромно, але я не можу переробити себе…»

// Чи згодні Ви із твердженням Бальзака: «Сміливця страх може зробити боязким, але нерішучим він надає відваги»?

Робість - це непогана якість характеру, його можна порівняти із сором'язливістю чи збентеженням. Сміливість у поєднання з боязкістю перед страхом додає особливого шарму людині: йдучи на сміливий вчинок, боязкість надає невелике, але приємне хвилювання, якесь трепет.

Що стосується нерішучої людини, страх додає в її характер і душу - відвагу. Відвагу можна порівняти зі сміливістю, мужністю та певною мірою гордістю.

Боягуз, який намагається вперше перебороти свої страхи, відчує відвагу, що повільно розсипається по його тілу. Начебто відкривається друге дихання і хочеться зробити все більше добрих справ і покінчити з почуттям страху назавжди.

Про боязких і сміливих людей написано багато оповідань і знято багато фільмів. Таких персонажів легко порівняти, коли обидва фігурують в одному творі, коли їх вчинки контрастують. Почуття відваги прийшло до, коли він не побоявся і вийшов на площу, де били його сина, доводячи муками до смерті. Його не злякало прийти до ворогів, озватись синові. Також постійне почуття відваги не йшло з душі, з цієї ж повісті. Він присвятив своє життя козацтву, був вірний своєму серцю і доблесно воював.

Таким чином, почуття відваги допомагало їм хоробро боротися і навіть не замислюватися про зраду. Обидва вони не знали, що таке страх і були мужніми героями.

Доблесть дійшла нерішучому з повісті Шолохова «Доля людини». Це епізод, коли він опинився у полоні для смертників. Одного із важких вечорів на закінчення, Андрія викликав до себе комендант і запропонував випити за перемогу фашистів. Соколов відмовився. Але коли Мюллер пропонує йому підняти склянку за його швидку смерть, він погоджується, випиває до дна і не закушує. Сміливий і доблесний вчинок гідно оцінили. До Андрія прийшла доблесть в останній момент, він зміг наважитися на сміливу витівку, показавши себе як сильна людина.

Таким чином, із твердженням О. Де Бальзака я згоден. Хочеться, щоб наше суспільство надходило за цим висловом і ставало дедалі менше трусів. Адже такі якості, як доблесть та відвага, допомагають людям боротися з їхніми страхами. Переборів себе один раз і отримавши справжнє задоволення від доброї справи, захочеться так чинити завжди. Хороші вчинки завжди винагороджуються, але найважливіша нагорода – бути людиною честі, не боятися перешкод та небезпек, долати їх, незважаючи на боязкість.

Оноре де Бальзак у своїх творах завжди торкався тем людської натури. Його глибоко філософські думки можна трактувати по-різному, але звернемося до однієї з найпопулярніших.

У своїх поглядах письменник був прихильником того, що «сміливця страх робить боязким, але нерішучим він надає сили». Мабуть, тут має місце природний закон протидії, тобто смілива людина – це та, хто здатна прийняти свої внутрішні страхи, дисциплінувати у своїй душі те, чого вона боїться.

Тому він володіє своїми почуттями і живе з ними в гармонії, але щойно цей баланс порушується, страхи вже починають переймати владу над людиною на себе, і в цьому випадку у того руйнується контроль над ситуацією та власним сприйняттям деяких речей. Це й спричиняє невпевненість у майбутньому та у своїх наступних вчинках.

Людині нерішучому страх ставить ті рамки, за які вона не зайде, тому що за їх межами територія не пізнана. А що вже простір, у якому можна діяти, то простіше його вивчити. Тому така людина діятиме зі збільшеною силою, бо страх із зовнішніх кордонів визначить те, чим вона здатна мати. А подібне розуміння завжди піднімає тонус і змушує йти вперед.

Оновлено: 2017-10-15

Увага!
Якщо Ви помітили помилку або друкарську помилку, виділіть текст і натисніть Ctrl+Enter.
Тим самим надасте неоціненну користь проекту та іншим читачам.

Спасибі за увагу.

.

Корисний матеріал на тему

• Чи згодні Ви із твердженням О. Де Бальзака: «Сміливця страх може зробити боязким, але нерішучим він надає відваги»? Сміливість і боягузтво Приклади, аргументи з літератури

Красиві незалежні жінки за 30 були справжньою пристрастю Бальзака. Недаремно за цим віком закріпилася назва «бальзаківський».

♦ Нездатність зробити зі своєї дружини коханку доводить лише неповноцінність чоловіка. Потрібно вміти знайти в одній жінці всіх жінок.

♦ Своєю ходою жінка все може показати, нічого не давши побачити.

♦ Жінка, яка сміється з свого чоловіка, не може більше його любити.

♦ Жінка знає обличчя коханого чоловіка так само добре, як моряк знає відкрите море.

♦ Ревнивець сумнівається насправді не у своїй дружині, а у собі самому.

♦ Ніхто не любить жінку за юність чи зрілість, за красу чи потворність, за дурість чи розум; люблять її не за що-небудь, а просто тому, що люблять.

♦ Той, хто може керувати жінкою, подолає і державу.

♦ Тільки останнє коханняжінки може зрівнятися з першим коханням чоловіка.

♦ Чоловік втрачає, якщо нічого не виграє. Жінка виграє, якщо нічого не втрачає.

♦ Жінка любить перемогу над чоловіком, який належить іншим!

♦ Ніхто не стає другом жінки, якщо може бути її коханцем.

♦ Жінкам властиво доводити неможливе на підставі можливого та заперечувати очевидне, посилаючись на передчуття.

♦ У найщиріших зізнаннях жінки завжди залишається місцем замовчуванням.

♦ Жінка має належати тому чоловікові, який позбавить її проблем.

Чи погоджуєтесь ви з цими висловлюваннями? Розкажіть про це у коментарях!

Ці слова належать одному з героїв Оноре Бальзака – Гобсеку.

Гобсек – герой однойменної новели. Його ім'я стало загальним, як символ нестримного прагнення накопичення. Пристрасть до накопичення призвела Гобсека наприкінці життя майже божевілля.

Лежачи на смертному одрі, він чує, що десь недалеко покотилися золоті монети і намагається їх знайти. "Живоглот", "людина-вексель", "золотий бовван" - так називає лихваря стряпчий Дервіль. Гобсек вважає, що “у золоті зосереджено всі сили

Людства”. Довгі роки він працював, щоб сколотити пристойний стан, але при цьому порвав усі зв'язки зі своїми родичами, оскільки вони могли б претендувати на його спадок.

Він не мав ні родини, ні справжніх друзів.

До зрілого віку Гобсек накопичив достатній стан, щоб стати лихварем і "володарем Парижа", "тихеньким, нікому не веденим". Він став одним із десяти людей у ​​Парижі, які правили цим містом.

І все ж, мені здається, Гобсек не був простим користолюбцем і накопичувачем золота. Гобсек був мудрим, людиною, філософом. "У ньому живуть дві істоти: скнара і філософ, підла істота і піднесена", - говорить про нього Дервіль.

Герой новели розмірковує про золоті не як самоцілі, він розуміє, що золото дає йому право “володіти світом”, “з'являтися як відплата, як докор сумління”. Він сам собі дав право "бути пазуристою лапою Невідворотності", вірніше, це право дало йому золото. Гобсек упевнений, і з ним не можна не погодитися: "непорушно лише одне-єдине почуття, вкладене в нас природою, - інстинкт самозбереження". Багато чого у житті людина робить собі, щоб потішити своє “его”.

Не лише Гобсек, а й Дервіль, і Максим де Трай, і Анастезі де Ресто думають насамперед про себе.

Марнославство! Це завжди наше “я”. А що може задовольнити наше марнославство?

Золото…” – упевнений Гобсек. Я можу погодитись з першою частиною цього твердження. Так!

Майже все, чого прагне людина: успіх у справах, благополуччя сім'ї, матеріальний достаток, певний стан у суспільстві – все це заради себе, заради власної марнославства (тобто своєї слави). Хочеться довести собі, що ти чогось стоїш у цьому житті, що з тобою зважають. Але є люди, які вмирають за ідею! Думаю, у цьому теж є певна частка марнославства.

Звісно, ​​є альтруїсти, які думають про себе в останню чергу. Але таких таки меншість. А хороша, не надмірна, пихатість має бути у кожної людини, яка поважає своє “я”.

Якщо ж говорити про другу частину висловлювання, то думаю інакше: наше марнославство може задовольнити не тільки золото, а й розвинений розум, повагу інших людей, любов близьких. Те, що не можна придбати за золото.

Сумно було спостерігати, як мудрий і заповзятливий Гобсек наприкінці життя перетворився на звичайного скнару і насолоду. Все-таки золото зіпсувало душу героя, перетворило його серце на попіл.

(No Ratings Yet)

Related posts:

1. Ці слова належать одному з героїв Оноре Бальзака – Гобсеку. Гобсек – герой однойменної новели. Його ім'я стало загальним, як символ нестримного прагнення накопичення. Пристрасть до накопичення призвела Гобсека наприкінці життя майже божевілля. Лежачи на смертному одрі, він чує, що десь недалеко покотилися золоті монети і намагається їх знайти. "Живоглот", "людина-вексель", "золотий [...]...
2. (1830; 1835) Повість "Гобсек" - один з перших творів, які автор свідомо писав як фрагменти "Людської комедії". Тут з'являються перші наскрізні герої Бальзака (Растіньяк, Б'яншон, Дервіль та ін), які пройшли через подальші його повісті та романи. Проблеми, які описує автор у повісті, були настільки актуальними та хвилюючими, що він неодноразово повертався до них, поступово шліфуючи […]...
3. Повість "Гобсек" є дуже важливою ланкою ідейно-тематичного стрижня всієї "Людської комедії". Повість “Гобсек” ззовні комедійніша, ніж інші твори Бальзака: щодо охоплення життєвого матеріалу, натомість і більш симптоматична, показова, “наочна”. Вона містить у собі сконцентровану характеристику скнарості, і не лише реалістично-побутову, а й, насамперед, психологічну. Головний герой повісті Гобсек – мільйонер, лихвар, один з тіньових [...]...
4. Зимовими вечорами 1829 в салоні віконтеси де Гранльє до пізнього часу затримується якийсь Дервіль. Якось він почув розмову у віконтеси з 17-річною донькою. Мати вимагала, щоб Камілла перестала виявляти прихильність графа Ернеста де Ресто. Молодий граф має чудову репутацію в суспільстві, але його не можна розглядати як потенційного нареченого, тому що його мати, обличчя низького [...]...
5. Досвід переконує, що дуже непростим є осмислення образу головного героя повісті, оскільки зрозуміти “Романтичні та реалістичні риси неоднозначного образу “філософа та скнари” Гобсека” дуже складно. Об'єднання рис романтизму і реалізму в “художній системі” Бальзака взагалі й у повісті “Гобсек” зокрема підвищує психологічну переконливість створених письменником образів, що, з одного боку, помітно ускладнює їх [...]...
6. Написана Оноре де Бальзаком у грудні 1830 року повість “Гобсек” входить у цикл творів “Людська комедія” і належить до “Сцен з приватного життя”. Головними дійовими особамиу ній є старий лихвар Гобсек, стряпчий Дервіль та графське сімейство де Ресто. Основна тема твору – пристрасть. Вона досліджується у повісті на двох рівнях: з одного боку, Гобсек […]...
7. Шановний пане Гобсек! Про вашу історію я дізналася від дружини адвоката Дервіля Фанні Мальва. Ця чудова мадам є нашою сусідкою. Іноді вона заходить до нас у гості. Цього разу розмова затяглася надовго, тому що ми всі слухали історію Вашого життя. Знаєте, мені здається, що я можу Вам допомогти. Ні, я розумію, що ви [...]...
8. Для кожної епохи характерні свої проблеми та пріоритети. У Франції 1789 р. першому місці було фінансове благополуччя. Але письменник показав, якою руйнівною силою може мати золото. Адже надаючи людям ширші можливості для благополуччя та досягнення своєї мети, водночас дорогоцінний метал зводить на п'єдестал матеріальні цінності. Суспільство в гонці за статком […]...
9. Чи багато потрібно людині, щоб бути щасливою, щоб прожити життя не брудно і залишити по собі добре згадування нащадкам? По-різному відповіли б на ці питання герої Оноре де Бальзака, письменника, який вважав, що психологія та життєві погляди людини формують соціальне середовище. Так, холодна і скупа людина Гобсек герой однойменної повісті, з молодості був людиною життєлюбною, [...]...
10. Історію про Гобсека стряпчий Дервіль розповідає у салоні віконтеси де Ґранльє. Тоді в неї засиділися два гості: граф Ернест де Ресто та Дервіль. Граф був бідний, і тому не розглядався як пара для дочки віконтеси Камілли де Ґранльє. Про це їй каже мати. Тут Дервіль втручається у розмову і починається історія. Гобсек був лихварем. […]...
11. Він дійде до ступенів відомих ... А. Грибоєдов Один з найбільш яскравих і типових для всіх часів персонажів - Молчалін, герой комедії А. С. Грибоєдова "Лихо з розуму". Це тип молодої людини, яка володіє, за словами Олександра Чацького, двома “талантами”: поміркованістю та акуратністю. Але з їх допомогою він досягає чималого успіху на службі і в коханні, [...]...
12. Образ скупердя і накопичувача не новий у світовій літературі. Схожий тип зображений у драмі - "Венеціанський купець" В. Шекспіра в комедії "Скупий" Ж. Б. Мольєра. До створення образу Гобсека автора привели спостереження за життям буржуазного суспільства, окремі моменти повісті автобіографічні. Герой Бальзака навчається на факультеті права в Сорбонні та працює клерком у конторі стряпчого, де [...]...
13. "Література - підручник життя". Чи згодні ви із цим твердженням М. Г. Чернишевського? Згадайте прочитані вами твори ХІХ століття і спробуйте визначити, якого літературного напряму (романтизму чи реалізму) вони ставляться. Відповідь обґрунтуйте. З романтичних творів XIX століття я назвав би вірші та балади В. А. Жуковського, поеми А. С. Пушкіна, створені в період південної […]...
14. Герої Лермонтова та Тургенєва – Григорій Олександрович Печорін та Павло Петрович Кірсанов – люди, що належать до однієї соціальній групі, але що живуть у різний час. Після розправи над декабристами в 1825 році настав час покоління, про який М. Ю. Лермонтов писав: "... перед небезпекою ганебно малодушне і перед владою ганебні раби ..." Це сказано не про всіх молодих [...]...
15. Образ скупця і накопичувача не новий у світовій літературі. Схожий тип зображений у драмі – “Венеціанський купець” У. Шекспіра й у комедії “Скупий” Ж. Б. Мольєра. До створення образу Гобсека автора привели спостереження за життям буржуазного суспільства, окремі моменти повісті автобіографічні. Герой Бальзака навчається на факультеті права в Сорбонні та працює клерком у конторі стряпчого, [...]...
16. Невелика за обсягом, написана у формі оповідання в оповіданні, повість "Гобсек" безпосередньо пов'язана з романом "Батько Горіо". У цій повісті ми знову зустрічаємося з деякими “героями, що повертаються” “Людської комедії” Оноре де Бальзака. Серед них – графиня де Ресто, старша дочка отця Горіо, а також лихвар Гобсек та адвокат Дервіль, які згадуються у романі “Батько Горіо”. […]...
17. Повість "Гобсек" побачила світ у 1830 році і пізніше увійшла до циклу творів "Людська комедія". Вона являє собою історію про лихваря, на ім'я якого, власне, і названо. Як і інші шедеври знаменитого французького письменника, невтомного дослідника людських відносин, ця повість сповнена реалістичних деталей і переплетених між собою комічних та драматичних моментів… Справжня класика жанру, яка дожила […]...
18. Взимку 1829-1830 віконтеса де Гранльє розмовляє з сімнадцятирічної донькою Каміллою. Вона попереджає її про низьке походження матері графа Ернеста де Ресто, яка була у дівочості Горіо. Поки жива ця жінка, вважає віконтес, ніхто в Парижі не погодиться видати свою дочку заміж за молодого графа. Друг сім'ї Камілли стряпчий Дервіль, який помітив на останньому балі закоханість дівчини […]...
19. Повість "Гобсек", написану в 1830 році, можна вважати початковим зерном, з якого виростає вся гігантська "Людська комедія" Бальзака. Образ Гобсека – одне із яскравих людських типів, які зустрічаються у творчості Бальзака, а й у житті. Одне з переконань Гобсека, який добре пізнав у молоді роки життя і об'їздив багато країн, полягає в тому, що [...]...
20. Роман "Останній шуан, або Бретань в 1799" (в наступних виданнях Бальзак назвав його коротше - "Шуани") вийшов у світ у березні 1829 р. Цей твір Бальзак випустив під своїм справжнім ім'ям. Він зумів передати у цьому романі повітря епохи, і фарби місцевості. Письменник знайшов себе, вступив у пору творчої зрілості. У 1830 р. [...]...
21. Гобсек У вітальні віконтеси де Гранльє взимку якось гості засиділися до першої години ночі. Один із них, гарний хлопець, почувши бій годинника, поспішив відкланятися. Віконтеса зауважила, що його від'їзд засмутив її сімнадцятирічну дочку Камілу. Вона вирішила застерегти дівчину, сказавши, що хоча молода людина заслуговує на всіх похвал, жодна родина, що поважає себе, не віддасть йому […]...
22. Творчість Оноре де Бальзака стала вершиною розвитку західноєвропейського реалізму ХІХ століття. Творча манера письменника увібрала в себе все найкраще від таких майстрів художнього слова, як Рабле, Шекспір, Скотт та багато інших. У той же час Бальзак вніс у літературу багато нового. Однією з найбільших пам'яток цього видатного письменника стала повість “Гобсек”. У повісті […]...
23. Точність та широта зображення французької дійсності поєднуються у Оноре де Бальзака з глибиною проникнення у внутрішні закономірності суспільного життя. Він розкриває класові конфлікти епохи, оголює буржуазний характер у суспільному розвиткові Франції після революції 1789 року. В образах комерсантів, лихварів, банкірів та підприємців Бальзак зобразив вигляд нового господаря життя – буржуазії. Він показав людей жадібних і жорстоких, […]...
24. Історію лихваря Гобсека стряпчий Дервідь розповідає в салоні віконтеси де Ґранльє – однієї з найзнатніших і найбагатших жінок в аристократичному Сен-Жерменському передмісті. Якось узимку 1829/30 р. у неї засиділися два гості: молодий гарний граф Ернест де Ресто і Дервіль, якого приймають запросто лише тому, що він допоміг господині повернути майно, конфісковане в [...]...
25. Історію лихваря Гобсека стряпчий Дервіль розповідає в салоні віконтеси де Ґранльє – однієї з найзнатніших і найбагатших жінок в аристократичному Сен-Жерменському передмісті. Якось взимку 1829/30 р. у неї засиділися два гості: молодий гарний граф Ернест де Ресто і Дервіль, якого приймають запросто лише тому, що він допоміг господині повернути майно, конфісковане в [...]...
26. У світовій літературі нам відомо безліч прикладів, коли письменники всебічно зображували сучасне їм суспільство, з усіма його недоліками та позитивними рисами. Письменники гостро реагували на події, що відбувалися з його народом, зображуючи їх у своїх романах, повістях, оповіданнях та поемах. Оноре де Бальзак – видатний французький письменник XIX століття. Всім своїм життям він намагався здійснити […]...
27. 1. Тема влади грошей у світі та в душі людини. 2. Нагромадження та марнотратство. 3. Моральна деградація особистості. Смерть чекає на тебе – так витрачати, не шкодуючи, багатства; Але не закінчено життя: побережи добро. Мудрий тільки той чоловік, хто, осягнувши і те, й інше, в міру добро береже, в міру і витрачає його. Л. Самоський Одним […]...
28. Непорушно лише одне-єдине почуття, вкладене в нас самою природою: інстинкт самозбереження. У державах європейської цивілізаціїЦей інстинкт називається особистим інтересом. О. Бальзак “Людська комедія” Бальзака, до якої входить і повість “Гобсек”, досі не втратила своєї актуальності. Можливо тому, що люди з того часу мало змінилися. Доброта, чуйність, відданість, чистота, як і раніше, протистоять злу, заздрості, [...]...
29. Створюючи “Людську комедію”, Бальзак поставив собі завдання, ще невідому тоді літературі. Він прагнув правдивості і нещадного показу сучасної йому Франції, показу реальної, дійсного життяйого сучасників. Однією з багатьох тем, що звучать у його творах, є тема згубної влади грошей над людьми, поступової деградації душі під впливом золота. Це особливо яскраво відбито у двох [...]...
30. Віконтеса де Ґранльє приймає гостей. Вона попереджає свою сімнадцятирічну племінницю від дуже ніжних стосунків із графом де Ресто – його мати, у дівочості Горіо, має у світі погану репутацію. Один із гостей, що засидів за північ стряпчий Дервіль, пропонує розповісти одну цікаву історію. Стряпчий описує Гобсека - старого лихваря мерзенної зовнішності: зжовта-бліде обличчя (як срібло, з [...]...)
31. ОБРАЗ ГОБСЕКА В ОДНОЇМЕННІЙ ПОВЕСТІ ОНОРІ ДЕ БАЛЬЗАКУ Я володію світом, а світ не має наді мною влади. О. де Бальзак Творчість французького письменника Оноре де Бальзака стала значним етапом у розвитку західноєвропейського роману ХІХ століття. Познайомившись із кількома творами письменника, ми переконалися, що у перших книгах “Людської комедії” йому вдалося відтворити широку панораму [...]...
32. Життя прекрасне! З цим неможливо не погодитись, бо справжнє щастя – це, перш за все, вміння любити життя і людей, вміння віддавати свої сили, своє душевне тепло іншим. Потрібно творити добро. Сенсом нашого життя мають бути добрі, щирі вчинки, щоб потім не було соромно за “дарма прожиті роки”. Але треба погодитися, що часто ми помиляємось, […]...
33. Образ лихваря Гобсека Оноре де Бальзак створює, використовуючи найскладнішу гаму реалістичних (аж до натуралістичних) та романтичних прийомів. Тому повість, з одного боку, сприймається читачем як фізіологічний нарис, з іншого – у ній явно відчувається романтична згущеність фарб. Це насамперед стосується образу лихваря Гобсека, в якому, можливо, більш ніж у якомусь іншому з образів [...]...
34. Гобсек це не бездушна людина-автомат. Це душа, про яку Дервіль говорив таке: “… клянуся, що жодна людська душа у світі не знала таких жорстоких випробувань і так не загартувалась, як він”. Це “загартування” не знищило душу людини, лише додало їй мудрості, змусило її приховувати власні почуття, обережно ставитися до людських відносин, певною мірою [...]...
35. Повість "Гобсек" була написана в 1830 році. Пізніше, в 1835 році Бальзак відредагував її і включив до складу "Людської комедії", зв'язавши з романом "Батько Горіо" за допомогою так званого "перехідного персонажа". Так, красуня графиня Анастазі де Ресто, одна з боржниць лихваря Гобсека, виявляється дочкою фабриканта, що розорився, - "вермішельщика" Горіо. І в повісті, і в романі [...]...
36. Вірність художньої деталі – характерна риса бальзаківського реалізму. Створюючи образ Гобсека, письменник використовує низку визначень, дозволяють підкреслити і показати читачеві психологічно складний характер. За рахунок гротеску Бальзак досягає особливої ​​виразності образу, в якому органічно проявляється бальзаківський синтез романтичного та реалістичного початків. Так, у характеристиці образу Гобсека з'являються визначення: "людина-вексель", "людина-автомат", "удав ненаситний", "фантастична фігура, [...]...
37. Кожен із нас знайомиться з творами Оноре Бальзака у різному віці. Тому вони сприймаються по-різному. Хтось по-дитячому уявляє собі крокреневу шкіру і сприймає твір, як казку з вуст бабуси, а хтось уявляє життя французького суспільства вже в юнацькі роки. Але твори Бальзака – це ті твори, до яких людина не раз повертатиметься на [...]...
38. Французький письменникОноре де Бальзак у своїй повісті “Гобсек” виконав як психологічний аналіз суспільства свого часу, він заглянув у душі покупців, безліч знайшов у яких “закони життя”. Можна стверджувати, що це закони кожна людина бачить по-своєму, оскільки вони ставляться до абстрактним поняттям, але відносність всіх цінностей залежить від оточення: “У світі немає нічого […]...
39. У романі "На Західному фронті без змін" Еріх Ремарк доносить до читача безглуздість і жорстокість воєн. Автор сам пройшов Першу світову, був свідком подій, які занапастили його покоління. Оповідання у книзі йдеться не про героїв, а про жертви, які волею долі опинилися на європейських полях битв. Інтерес до роману виник у мене після прочитаної в інтернеті [...]...
40. Повість “Гобсек” стала однією з видатних творівБальзака і дуже важливою ланкою всієї "Людської комедії". Цей твір є своєрідною характеристикою скупості, адже головний геройповісті Гобсек – мільйонер, лихвар, один із тіньових власників нової Франції. Водночас Бальзак надає своєму персонажу якусь символічну узагальненість. Гобсек – надто колоритна фігура, що поєднує в собі риси.

Марнославство! Це завжди наше “я”. Чи погоджуєтесь ви з цим твердженням Бальзака? (за новелою Оноре Бальзака "Гобсек")

Одним із моїх улюблених висловів О. Де Бальзака – таке: «Сміливця страх може зробити боязким, але нерішучим він надає відваги». Що ж означає цей вислів?

У першій частині твердження йдеться про боязкість, але як щось хороше. Це як приємне хвилювання, коли ти борешся зі страхом. Друга частина говорить про відвагу.

Коли людина йде на якусь справу, страх робить нерішучу людину мужньою, сміливою і відважною.

Давайте розглянемо приклад із твору М. В. Гоголя “Тарас Бульба”. Тарас Бульба та його син Остап – це доблесні козаки. Вони виявили свою сміливість і відвагу, йдучи у бій, не боячись бути вбитими. Коли Остапа мучили на майдані, його батько не побоявся підтримати сина. Те саме відчуття відваги прийшло до Тараса в цей момент.

Насамкінець хочу сказати, що я повністю згодна з цим твердженням. Важливо, щоб кожна людина розуміла її і намагалася жити за цим висловом. І тоді впоратися зі своїми страхами буде не так уже й складно. А трусів у нашому світі ставатиме все менше і менше.

Оновлено: 2017-10-23

Увага!
Якщо Ви помітили помилку або друкарську помилку, виділіть текст і натисніть Ctrl+Enter.
Тим самим надасте неоціненну користь проекту та іншим читачам.

Спасибі за увагу.

.

Корисний матеріал на тему

• Чи згодні Ви із твердженням О. Де Бальзака: «Сміливця страх може зробити боязким, але нерішучим він надає відваги»?