Voi merge să văd unul dintre probleme urgente, Scho simte trăsăturile speciale ale relației Kerіvnik muzical un denunțător este ocupat.

Cei care au o astfel de spіvpratsya sunt necesari și vinovați de a fi în întregul proces de iluminare în cușca copilului, nu wikklica sumnіvіv. Să fii copleșit de mesajul mâncării: yakim vono maє buti și yak yogo organizuvati? Ideea unuia nou, fiind brutalizată înainte de analiza dovezilor evidente ale unui astfel de spirit.

Zavantazhiti:

Vedere din față:

Vzaєmodia curriculumului muzical

un denunțător este ocupat.

Pidgotuvala: Kerivnik muzical

MDOU d / s No. 8 Labutina N.V.

Profesori Shanovny, anul acesta puteți vedea una dintre problemele de actualitate, dar particularitățile relației dintre programa muzicală și transportatorul în ocupare.

Cei care au o astfel de spіvpratsya sunt necesari și vinovați de a fi în întregul proces de iluminare în cușca copilului, nu wikklica sumnіvіv. Să fii copleșit de mesajul mâncării: yakim vono maє buti și yak yogo organizuvati? Ideea unuia nou, fiind brutalizată înainte de analiza dovezilor evidente ale unui astfel de spirit.

Relația pedagogică dintre pedagog și cortina muzicală este caracterizată de un singur lucru, în capacitatea căruia dezvoltarea muzicală a copilului este prezentată ca șef al pedagogilor pedagogici.

Interacțiunea pedagogică este capabilă să se bazeze pe principiile ofensive:

– principiul dialogării... Polyagan este în acest sens că biciul și nucleul muzical sunt vinovați de a lua o poziție specială și echitabilă în alimentația dezvoltării muzicale a copiilor. Pentru punerea în aplicare a principiului pielii, participantul la interacțiune este subordonat mamei instrumentului muzical de interpretare muzicală.

Profesor, profesor de muzică, unul dintre autorii metodologiei muzicale preșcolare vikhovannya Olga Petrivna Radinova, visunuladini vimogi to specialități curriculum vitae muzical:

· Suprasolicitare de muzică, erudiție muzicală, sănătate creativă;

· Completitudine;

· inovaţie;

· Arta;

· Vinah_dlivist;

· Vinah_dlivist;

· Organizare;

· Vidpovidalitate;

· Dragoste pentru copii;

· Cultura spilkuvannya;

Dacă doriți să aveți grijă de calitățile speciale și profesionale ale profesorilor, atunci acesta va fi legat împreunăsă ne amintim de zbagachennyamsfaturi profesionale.

- Principiul ofensator este clarINDIVIDUALIZARE -tse vikoristannya skin participant la schimbul celei de-a suta pasaje din speciile de activitate cântând vikonanny. Un mentor și organizator pentru procesul de vikhovannya muzical și dezvoltarea unui copil preșcolar în gradina pentru copiiє Kerіvnik muzical cu asistență suplimentară cu participarea unui denunțător.

Vedere clara performanță profesională o perdea muzicală și un riffer.

În mod tradițional, se spidează profesionistul

în spectacole artistice ale cortinei muzicale în șeful DNZ

Semnături înainte de diapozitive:

Consultare pentru vikhovatels "Vzaєmodia nucleului muzical și vigilentul ocupat" Preșcolar municipal navchalny care pune cușcă pentru copii nr. 8 tip combinat m Severomorska

Principiile interacțiunii pedagogice. Principiul dialogării. Denunțătorul și funcționarul muzical sunt vinovați de angajarea într-o poziție specială și echitabilă în nutriția dezvoltării muzicale a copiilor preșcolari.

Di vimogi la calitățile speciale ale unui nucleu muzical și al unui hacker. O. P. Radinova · plină de muzică, erudiție muzicală, sănătate creativă; · Completitudine; · Creativitate; · Arta; · Vinah_dlivist; · Vinah_dliv_st; · Organizare; · Vidpovidalitate; · Dragoste pentru copii; · Cultura spіlkuvannya;

Principiul individualizării. Vikoristannya este un participant important la schimbul de sute de victorii din tipurile de activități cântătoare victorioase.

Tradițional se potrivește cu spіvrobіtnіtva profesională și spіvorchestі a standardului muzical și șeful DNZ. Departamentul muzical profesionist Kerivnik DNZȘeful muzicalului vikhovannya al copiilor preșcolari, ca virіshuyut vyrovatovatel 1. Organizator și desfășurarea ocupării. 2. Organizarea și desfășurarea sfântului, programul rosvag în grădina copilului. 3. Rolul cheie al transportatorului în domeniul dezvoltării muzicale a copiilor pentru sfaturi suplimentare și grupuri de luat. 4. Robot pentru tați. 1. Ajutor în procesul de a efectua muzică de luat. 2. Organizarea minților pedagogice pentru a dezvolta performanța muzicală independentă a copiilor preșcolari. 3. Material muzical și didactic Vidbir pentru dezvoltarea instituțiilor de învățământ și dezvoltarea copiilor. 4. Organizarea activității muzicale și creative a copiilor. 5. Robot pentru tați.

Principiul problematizării. Procesul de asigurare a integrității procesului inițial-rău, care se transformă într-un plan mental al roboților în dezvoltarea muzicală a copiilor.

Formați, vedeți spectacolul muzical Șeful zonei pentru spectacolul profesorilor Privitannya. Organizați copiii. Vikhovatel vitaє perdea muzicală odată cu copiii.

Formați, vedeți spectacolul muzical Repertoriul muzical Cartierul general Zona de performanță educativă Muzică ritmică muzicală. În dreapta „Topotushki”. Melodie populară rusească Vchit uzgodzhuvati ruhi cu muzică. Elan. kerivnik - copii nagadu ruhu, graє la pian. Biciul - să cazi la muzică deodată cu copiii, să dai o evaluare a eficienței copiilor, să lucrezi peste rucks.

Formați, vedeți spectacolul muzical Repertoriul muzical Șef al zonei de performanță educațională Auz. „Urșii” de A. Zhilinsky Rozvivati ​​memorie muzicală, percepție sonoră și muzicală, chuynist emoțional la muzică. Kerіvnik muzical - pentru a conduce o conversație, un viconuє tvіr la pian. Biciul - auzind tvir deodată cu copiii.

Formați, vedeți spectacolul muzical Repertoriul muzical. „Snegova Pisenka” de D. Lvov - Companionul Vchiti, copiii se joacă cu un sunet ușor într-un ritm viu, transmitând caracterul vesel al cântecului. Kerіvnik muzical - besіda, vikonannya. Vigilantul - vikonannya imediat cu copiii.

Formați, vedeți spectacolul muzical Repertoriul muzical Șeful zonei de performanță educațională Dans. - Întoarce-te, întoarce-te. Melodia populară careliană Vchit și copiii se prăbușesc cu ușurință, aplauze clar clar și oboseală. Musical Kerivnik - Dansez ruhiul pentru copii. Pratsyuє peste rukhs. Biciul este un dansator, dacă este necesar, cu un copil în pereche.

Formați, vedeți spectacolul muzical Repertoriul muzical. - Dă-mi altul! Fii-yaka, melodia este veselă. Clasa de creștere, respectați copiii. Creați o atmosferă radio. Kerivnik muzical - Voi explica regulile gree. Gra pe pian sau include înregistrare audio. Biciul - ai grijă de soarta din țară.

LITERATURA 1. "Doshkilne vikhovannya" № 5 - 2007 2. "Metodologia vikhovannya muzicală în cușca unui copil" ed. N. A. Vetlugina, M., 1982 3. „Copii preșcolari muzicali vikhovannya” de O. P. Radinov, A. І. Katinene, MP Palavandishvili, M., 1994

Consultație pentru pedagogi „Vzaєmodіya curriculum muzical și vigilent în DNZ”.

Material destinat adresării profesorilor din instituțiile de învățământ preșcolar (profesori de muzică, profesori). Dezvăluie informațiile metodice, chestionarul pentru rătăcitori, recomandările metodice.

meta: dezvoltarea minților pentru o dezvoltare muzicală de succes a vikhovanets DNZ.

zavdannya:
- promovarea competenței profesionale a cadrelor didactice pentru dezvoltarea muzicală a copiilor preșcolari;
- să învețe despre wikhovatelіv cu їkh funktsіonalom la diferite tipuri de spectacole muzicale pentru copii timp de o oră pentru a petrece muzică;
-să ofere suprovid metodic (recomandări pentru wikeri și „Providnykh” pentru sfinți și rozvaguri puerile);
- să se asigure că interacțiunea dintre pedagogul-vigilent și programa muzicală nu este luată în considerare.

Relevanța problemei:
Câți se agită în mod activ cușca copilului participă la mișcarea muzicală a copiilor? Toate mirosurile înțeleg importanța unei astfel de participări?

Hoțul este în principal toate lucrările pedagogice din grădina copilului - acum nu mai este nevoie să vă faceți griji cu privire la procesul muzical - pedagogic.
Apariție în grădina unui copil format din doi profesori - muze. Kerіvnik și vyhivatel, nu vă așteptați să conducă la rezultate bune. Dacă tot vikhovannya muzical se face numai înainte ca muzica să aibă loc, și vikhovat, atunci când sunteți responsabil de dezvoltarea muzicală a copiilor, atunci în acest gen de vikhovannya muzicală nu este o parte organică a întregii vieți a unui copil: nu intra in dans, dans, nu intra in dans. Vigilantul subestimării importanței muzhului vikhovannya în roboții pedagogici, el însuși nu este interesat și nu interesul viklicatie pentru copii.
Rolul muzicii în activitățile muzicale este de a stabili muze. Kerіvnik, pentru asta pot transmite copiilor specialitatea creațiilor muzicale. Nerosumіnnya vikhovnyh zavdan muzyki vikhovator poate apela la „nі” tot kerіvnik muzical zusilla. Acolo, de vikhovatel să iubească muzica, să adore să cânte acolo și copiii cu mare interes să fie pusi înainte ca muzicienii să ia. În plus, în distribuția „Rukh”, muze. Kerіvnik skutiy cu un instrument și aici o demonstrație obligatorie a ruinelor de către secuș.
Rolul cortinei muzicale în lume nu diminuează activitatea denunțătorului.

Adesea, denunțătorul vvazhaє, cu obov'yazkom, toți lipsiți de a fi prezenți la muzica ocupată - cu ajutorul disciplinei. Și deyakі nu-i pasă de nevoia de a vizita și de a fi prezent, vazhayuchi, dar pentru o oră întreagă duhoarea poate fi construită ca un apel într-un grup. Tim timp de o oră, fără ajutorul activ al vigilentului, productivitatea muzicienilor este ocupată, apărând pe fundul drumului. Zd_ysnennya la procesul muzical vikhovannya vimag ca profesor de mare activitate. Copil Vihoyuchi cu muzică, profesorii sunt vinovați de o bună rațiune și sens în dezvoltarea armonioasă a specialității. Pentru o întreagă nevoie, este clar și clar, folosind metode, metode metodice, este posibil să se pună bazele unei recepții muzicale corecte.

Pentru a intra în condițiile unui educator în sferele muzicale vikhovannya din DNZ:
1. Să cunoască toate programele pentru spectacolul muzical.
2. Cunoașteți repertoriul muzical al grupului dvs., fiți un asistent activ al curriculumului muzical privind activitățile muzicale.
3. Voi ajuta programul muzical în dezvoltarea repertoriului muzical al programului de către copii, arătând imaginile prezentării exacte a rukhivului.
4. Desfășurați activități muzicale regulate cu copiii în grupuri în orice moment al curriculumului muzical.
5. Rozuchuvati ruhu cu copii.
6. Ascultați vrăjmășia muzicală a copiilor prin modul de ascultare a creațiilor muzicale ale grupului pentru asistență tehnică suplimentară.
7. Dezvoltarea ideilor muzicale și sfaturi pentru copii (ureche melodică, simțirea ritmului) în procesul de dirijare a igorilor didactici.
8. Volodya cu gri elementar la copii instrumente muzicale(Metalofon, timbru tintin, linguri de lemn și în.).
9. Dezvoltarea muzicală a copiilor Zdijsnyuvati, vikoristovuyuchi au distribuit toți roboții: spіv, ascultare de muzică, ritm muzical ruhi, grup pe DMI, igură didactică muzicală.
10. Vrahovuvati vitalitatea individuală și sănătatea copilului pielii.
11. Dezvoltarea încrederii în sine, inovarea copiilor în rândul copiilor victorioși, dansuri rotunde, igori muzicali în perioade aglomerate, promenade, gimnastică de rang, în activitatea artistică autodirecționată.
12. Creați situații problematice care îi activează pe copii pentru manifestări creative independente.
13. Pentru a încânta copiii de igori creativi, care includ în ei înșiși know-how-ul, rukah-ul, dansul.
14. Vikoristovuvati la copii istețea muzicală și sfaturi despre ocuparea celorlalte tipuri de activitate.
15. Includeți suprovidul muzical în organizație pentru a prelua momentele regimului.
16. Ia o soartă bezpopsorednyu în rutina de diagnostic a propriilor victorii asupra apariției vieții muzicale și navichok, abilitățile individuale ale unui copil de piele.
17. Fraților, voi lua parte activă la pregătirea și ținerea sfinților, rozvag, dozvili muzical, lyalkovyh vistavs.
18. Gotuwati figurante tematice material de poezie pentru muzică și ranguri de muzică.
19. Te voi ajuta la atributele gata făcute, decorate în sala de muzică pentru Sfânt și Rozvag.
20. Fii artistic, lung de vin, emotiv și mobil.

Pentru o evaluare a competenței șoferului rolului copilului în mediul muzical al copiilor, se poate realiza un chestionar.

Chestionar pentru un pedagog-vigilent

1. Știu toate programele pentru muzică vikhovannya.
2. Cunosc repertoriul muzical al grupului meu
3. Vă pot arăta exact ajutorul vikonannya rukhiv / nada.
4. Desfășur activități muzicale regulate cu grupuri de copii în fiecare zi a curriculumului muzical.
5. rozuchuvati ruhu cu copii.
6. Ascultați vrăjmășia muzicală a copiilor de către nobilii ascultați creațiile muzicale ale grupului pentru asistență tehnică suplimentară.
7. Dezvolt conștiința muzicală și sfaturi pentru copii (ureche melodică, simțirea ritmului) în procesul de dirijare a igorilor didactici.
8. Volodya cu mânere elementare pe instrumentele muzicale pentru copii (metalofon, tamburină, tricicluță, tobe, linguri de lemn etc.).
9. Dezvolt încrederea în sine, inovarea copiilor în rândul copiilor victorioși, dansuri rotunde, munți muzicali în perioade aglomerate, promenade, gimnastică de rang, în activitate artistică independentă.
10. Creez situații problematice care activează copiii pentru manifestări creative independente.
11. Îmi doresc copiii să fie creatori, care să includă în ei înșiși know-how-ul, ruch-ul, dansul.
12. Victoria în priceperea muzicală a copiilor și sfaturi despre ocuparea celorlalte tipuri de activitate.
13. Includ suprovidul muzical în organizarea ocupării momentelor regimului.
14. Particip la diagnosticarea propriilor vicisitudini cu privire la apariția abilităților muzicale, a abilităților individuale ale unui copil de piele.
15. Fraților, voi lua parte activă la pregătirea și ținerea sfinților, rozvag, dozvili muzical, lyalkovyh vistavs.
16. A pregătit adăugiri tematice de material poetic la muzică și la rangurile muzicale.
17. Ofer asistență la atributele gata preparate, decorate în sala de muzică pentru Sfânt și Rozvag.
18. Arăt măiestrie, vin-longevitate, adecvare emoțională

Muzyka ia o parte din centrul sfânt din grădina unui copil

Succesele în dezvoltarea muzicală a copiilor, emoția de a lua muzică de ei strâns legată cu robotul unei mustăți. Ea însăși este vigilentă, care este Volodya cu o perspectivă largă, cultura muzicală, Rozumіє zavdannya musical vikhovannya children, guide ghidul muzicii în viața de zi cu zi a grădinii unui copil. Zilele bune pentru cortina muzicală și transportator sunt benefice pentru infuzarea copiilor, creează o atmosferă sănătoasă, prietenoasă, cu toate acestea, este necesară atât pentru adulții mai în vârstă, cât și pentru copii.

Principala formă de copii muzicali vikhovannya și navchannya în ipoteci preșcolare employment angajare muzicală. În procesul de a lua copii, obțineți cunoștințe, câștiguri, sfaturi despre auzul muzicii, muzică, rukh-uri ritmice muzicale, grupuri pe DMI. Muzică ocupată - tse proces artistic și pedagogic, cum ar fi dezvoltarea muzicalității unui copil, formularea specialității sale și dezvoltarea acțiunii prin imagini muzicale. Ocupare muzicală vіdіplayut rol importantîn dezvoltarea showroom-ului, will, uvaga, memory, în vikhovanna kollektivizmu, spryaє pregătitoare pentru navchannya în școli. Pe ele, există o abordare sistematică a copilului de piele cu urahuvannya și caracteristici individuale.

Efectuarea de lucrări muzicale nu ocupă monopolul cărții de test muzical, ci să devină o parte a robotului pedagogic, întrucât suntem conduși de vigilent.

Viața unui copil este veche, mai multă, mai ridică, precum și nu numai în ocupațiile muzicale, ci chiar în ultima oră din grădina copilului, mintea este pregătită să arate această rafinament muzical, interes, sănătate.

Între timp, când sunt ocupați, sunt obligați să fie vinovați de închiderea și dezvoltarea, precum și de poziția lor. La jocuri jucăușe, în plimbări, în anul, introdus pentru activitate independentă Copiii pentru o inițiativă puternică pot cânta melodii, pot conduce un dans rotund, pot asculta muzică, pot ridica melodii simple pe metalofoane. Într-un astfel de rang, muzica este inclusă în cerșetorul copilului, puterea muzicală a vechilor iubiți oameni ocupați.

La activitățile muzicale, sunt prezentate noi puncte de vedere despre creațiile muzicale, se formează navichki muzical-ritmice, iar ultima dezvoltare muzicală a tuturor copiilor din spatele sistemului de cântare este îngrijită. V viata bantuita cușca copilului, rolul centrului pentru dezvoltarea muzicală este introdus în denunțător. Mă voi uita la toți copiii, sub forma muzicii incluse în rutina zilnică. Partea Bagato a vieții unei grădini a unui copil admite legături cu muzica și prezintă o mare asemănare emoțională.

Muzica poate fi găsită în vikoristan în jocuri creative de complot și rol pentru copii, clasează gimnastica, în timpul procedurilor de apă, într-o oră pentru o plimbare (în ora de vară), seara rozvag, înainte de culcare. Este permisă includerea muzicii în ocuparea diferitelor tipuri de activitate: educațională, fizică, culturală, cunoașterea naturii și dezvoltarea mișcării.

Gra, la nebunie, child copilul principal din poza copilului este ocupat. Includerea muzicii în nepoliticos її mai multe emoji, tsіkava, trucuri. Puteți cumpăra o varietate de opțiuni pentru stocarea muzicii în jocuri.

În unele vopadas a câștigat і nіbi іlustratsієu to dіy gri. De exemplu, grav, copiii cântă melodia lui Koliskov, sărbătoresc știrile, dansează. În інshih vipadkah copiii văd în ostilitate, іnhіdіvіonі pe ocupații muzicale, sfinți. Desfășurarea rolului de complot al muzicii sale este mai strâns decât nucleul protector și urât al vigilentului. Câștigă, spostering merge gree, sponking copii să doarmă, dans, grup pe DMI. O mulțime de complot-rol іnіkayut іnіkayut tоdі, dacă copiii primesc un televizor іgrashkovy, pіanіno, un ecran teatral. Copiii fixează gratuit în „muzică ocupată”, „teatru”, în concert cu concertele „TV-back”, astfel încât este necesar să stabiliți cursul de mijloc, sponuku copilul la zi.

Muzyka poate intra în iac piesă de depozitși în vremuri aglomerate. Este estetic plăcut naturii dragostei pentru copii până la Batkivshchyna. Muzica și ajutorul suplimentar їm din ce în ce mai eficient, fotografiați natura, її în jurul apariției. În aceeași oră, având grijă de natură, să cânte muzică. Minunat și accesibil. De exemplu, dacă mergi la o plimbare în parcul chi lis, copiii îți îndreaptă respectul către un șir frumos de mesteacăn, atunci hackerul se face vinovat că i-a propus respectuos copiilor, să întrebe despre bunătatea ei, dar mai frumos să se culce cu ajutorul zilei. Într-un asemenea rang, denunțătorul închide dușmănia copilărești, se îndepărtează de paza fără precedent a naturii pentru ajutor creație muzicală... În plus, mustața poate face un leagăn în plimbări în verde. Tse nadaє promenades zm_stovn_st. Târziu s-a transformat în material muzical de angajare muzicală, legând cu tema naturii, permițând copiilor să fie mai respectuoși atunci când sunt cruțați. Copiii pot fixa rosum, care este o manifestare a pielii a naturii, timpul pielii este frumos în felul său. Muzica, în cădere din clădire, le place să pună un suflant sau să copleșească sau să închidă copiii inamicului.

Muzica ar trebui să fie pe deplin inclusă în ocuparea dezvoltării mișcării, de exemplu, în cazul distribuției kazki. Dacă nu, este necesar să adăugați ceva, astfel încât muzica nu a stricat integritatea imaginii Kazak, dar nu a adăugat-o. Introduceți muzică manual în astfel de povești, pe textul operei sau copiii muzicii. („Kazka despre țarul Saltan”, „Teremok”, „Gâște-lebede”). Viconannya pisen în cursul Kazoks a dat un sentiment special.

Muzica poate fi găsită în Vikoristan atunci când conduceți o întâlnire la un restaurant. (Despre soarta pori, care este sfântă, despre Batkivshchyna etc.)

La tintura strânsă a muzicienilor, robotul este situat deasupra clătirii. Spіv va picta vimov sіv și spryaє va defecta movlennya.

Între muzical vikhovannyam și performanță imaginativă, poate fi ușor să faci legături bune. Pe de o parte, muzica a fost pierdută în fața inamicului, deoarece copiii erau prinși de cel mic sau de celălalt. Din іnshogo - da material pentru її dirijare. Tema malunks, pâlpâire și aplicații poate fi o schimbare a bunei cunoștințe sau a creației software și instrumentale. Un astfel de rang, ob'єdnannya muzical activitate educativă dopomagaє bebeluși de tipul pielii
Muzica, yaku este inclusă de vigilent în mijlocul vieții de zi cu zi a copiilor, au un emoticon pozitiv, sentiment radio și starea de spirit. Recomandat mai des vikoristovuvati cantece folk, Atașamente. Humorх umor subtil, imaginație yaskrava, care curge cu putere vische în comportamentul unui copil, moralitate scăzută sau vkazіvka directă.

ROLUL FORMATORULUI ÎN MUNCĂ

Ocuparea muzicală este principala formă de organizare pentru construirea culturii muzicale și dezvoltarea copiilor. La ocupațiile muzicale, există, de asemenea, o dezvoltare strălucitoare a copiilor (rozumov, estetic, fizic). Soarta denunțătorului se regăsește în grup, în pregătirea muzicală a copiilor și a personalului specific pentru angajarea dată. Rolul Yogo, cherguvannya participare activă și pasivă, creștere în căderea unor părți ale ocupării forței de muncă și a întreprinderilor їkh.
Activitatea criminalilor de a se întinde printre trei chinniks
1. De la vârsta copiilor: cu cât este mai puțin copil, cu atât copilul este mai mult șofer, dansul și auzul sunt frecvente cu copiii.
2. Ca rezultat al distribuției vikhovannya muzicale: cea mai activă se manifestă în procesul de învățare a rukhiv, uneori mai puțin în sp_vi, cea mai mare parte a activității - atunci când auzi
3. Vizualizarea materialului software: este disponibil material nou sau vechi

Gusa croșetării este prezentă pe pielea ocupată cu muzica și participă activ la procesul de creare a copiilor. Cu cât vigilentul este mai activ să jefuiască un robot, cu atât un copil nou poate afla mai multe despre muzică, iar în același tip de muzică ocupatul este recreat într-o repetare continuă a aceluiași lucru, pentru a fi „Calcă în ceață” ". Este necesar (bazhano!) Cunoscând repertoriul, duhoarea poate include ti chi іnshi pisnі, gris în viața de zi cu zi a copiilor.

Vedeți spectacolul muzical

Ocuparea muzicală este stocată de la decilkoh razdiliv:
1. A introdus o parte: la ruck în motive mici (colonii, ranguri, Lankani, pariuri, pe un miz), mers, mare, crocs dans (salt, drept, galop bichny, împușcat, croc dans rotund și în.). Rukhs pentru muzică pun la dispoziție ecusoane, dispoziție veselă, poloneză, coordonare a mâinilor și nig.
2. Auzirea muzicii
3. Spіv și creativitate senzațională
4. Navchannya gri pe instrumentele muzicale pentru copii (cunoașterea sunetului instrumentelor de la un vicon adult, care cunoaște melodiile instrumentelor pentru copii)
5. Dansează
6. Gra (gra-dramatizare)

auz- principalul tip de spectacol muzical. Activitatea Tsya, fiind independentă, în aceeași oră, o parte obligatorie de stocare, fie că este o formă de muzică, fie că este un fel de spectacol muzical. pentru dezvoltarea estetică preșcolar vikoristovutsya în principalele 2 tipuri de muzică: muzică vocală, instrumentală. Pentru o vârstă fragedă și fragedă, forma vocală a sunetului este mai accesibilă. Copiii mai mari ascultă muzică instrumentală („Clovn”, „Konyachka”). Este necesar nu numai să te uiți la copil pentru a auzi muzica, ci să afli despre ea (personaj), să numiți data (dans, marș, koliskova), să aflați despre aceasta din cauza diferențelor (tempo, dinamică, registru) și compozitori. Auzind de mai multe ori, copiii pas cu pas îți memorează, se dezvoltă la gust și cântă înainte de creație, le place să creeze
Funcțiile călărețului pentru ora de ascultare a muzicii:
· Cu un fund special vikhovuє în rândul copiilor, auzind cu respect TVir muzical, vislovlyuє zats_kavlenist;
· Timp de o oră până la vikonannya stzhiti pentru tim yak copiii scot muzica;
· Dacă copiilor nu le plac foarte mult impulsul venerabilului, vigilentul îi va ajuta cu ajutorul lor;
· Urmați disciplina;
· Voi avea nevoie de ajutor pentru programul muzical din cărțile onochnice victoriene și material metodic.

Spіv și creativitate pasională- unul dintre cele mai preferate tipuri de muzică pentru copii. dіyalnosti. Un cor de spirite pentru un copil și un cap pentru spilkuvannya emoțională. În prima etapă, copiii pot învăța doar să joace onomatopeea.
Funcțiile apărătorului pentru ora vizitei și pentru timpul:
· Nu luați soarta opytuvalnyhului agil drept;

· Pentru o oră la dreapta, unul dintre roboți: prima dată când se vede cortina muzicală, a doua oară este henchmanul, data viitoare este plecată.
· Spіva cu copii, vivchayuchi un nou cântec, care arată articulația corectă;
Biciul este să renunțe, acolo unde toți copiii se joacă activ, deoarece transmit corect melodia cântecului, cuvintele trebuie să renunțe la cuvintele corecte din cântec (o parte din kervnik muzical este prea aproape de instrument, gresit
· Pidtrim cu un condiment la vizonul pisinilor cunoscuți, vicoriști în asemănarea unor variații mimice și pantomimice;
· În cazul în care rozuchuvannya psnі pіdspіvuє în momente importante;
· Nu dormiți cu copii în caz de somn emoțional-viral independent (vinyatok - dormiți cu copii de vârstă fragedă și fragedă).

Ritm muzical ruhi activați dansul, dansul creativității, muzicalul igri, dansul rotund în dreapta. Copiii vchatytsya se prăbușesc în funcție de natura muzicii, din cauza varietății muzicale. Dezvoltarea cu privire la ritm, dezvoltarea zdіbnostі artistică și creativă. Pe scena cob, când dansezi. Rukhiv, un spectacol necesar al vigilentului. Pe parcurs sunt date doar indicii verbale, subvențiile sunt corectate. Copiii la vchatsya pentru a transmite diferite imagini (păsările zboară, caii sar, iepurașii trag). Biciul ajută verbal să transmită cu exactitate asemănarea personajelor. În grupurile mai în vârstă, copilul este asimilat rolului lor și ca vizitator al viconanței Activitatea creativă a copiilor se dezvoltă și prin nobilimea simplității, extinderea informațiilor muzicale, activismul sentimentelor, prezența și mizeria. Până când zavdannyam creativ ciudat a pus pe scena picturii.
Funcțiile călărețului pentru ora mâinii ritmice muzicale și gri:
· Participați la afișarea tuturor tipurilor de ruhiv, oferind recomandări generale copiilor;
Viconuє dansează odată cu copilul, la care nu există pariu,
· Cusătură pentru poziția corectă;
· Pentru a ține pasul cu calitatea vizibilității tuturor materialelor software;
· Da, idealuri exacte, clare, estetice ale rukhiv (vinyatok - dreptul de a dezvolta activitatea creativă a copiilor);
· Soarta Berezposrednyu în dansuri viconie, dansuri, dansuri rotunde. Cel Batran preşcolar cunoaște dansuri, dansează copii vikonuyut independent;
· Korigu vikonannya rukhiv okremimy pentru copii timp de o oră dansez sau dansez;
· Roz'yasnyuє și controlє visonannya a minții gri, folosind formularea butoanelor comportamentale înainte de ora de desfășurare;
· Luați unul dintre rolurile din grupul de complot;

Navchannya se referă la instrumentele muzicale pentru copii Cunoașterea sunetului instrumentelor de la bătrânii adulți, familiaritatea melodiilor instrumentelor tinere. Într-un întreg tip de performanță, se dezvoltă sănătatea muzicală senzorială, simțind ritmul, urechea muzicală, interpretarea greșită a muzicii. Gra în orchestră pentru dezvoltarea respectului, independenței, inovației și dezvoltarea instrumentelor sonore
apărător funcțional pid hour gra pe DMI:
· Participați la spectacol sau la modelul priyomiv gris;
· În spatele unei soții bezposrednyu în dansurile victorioase, dansuri, dansuri rotunde; în creativ (іmprovizatsіynyh) angajații copiilor pentru a-și vikonuyut petrecerea independent, vigilentul este un participant egal;
· Ajutor suplimentar „dirijor” pentru un grup de copii (cu un grup de scoruri cu diferite părți); copii;
· Koriguє vikonannya cu copii okremami la accelerat;
Voi avea nevoie de ajutor cu dezvoltarea (colectarea) instrumentelor, organizarea copiilor pe grupe
· Sposterіgaє pentru disciplină în protestul tuturor angajărilor muzicale.

Adesea, migranții permit următoarele grațieri în locuri de muncă ocupate:
1. Biciul să stea cu baiduzh viglyad
2. Biciul întrerupe vikonannya
3. Dă cuvinte narațiunilor din muze. kerivnikom
4. Chi porushuє go busy (intra și ieși din zali)

Vzaєmodia curriculumului muzical vykhovatel

ROLUL EDUCATORULUI ȘI LIDERUL ÎN SFÂNT

Rolul liderului este și mai general. Conducerea este o persoană, ca un keru cu un rang svyatkovy, care va uni toate elementele într-un tot organic, explicând copiilor care sunt văzuți, cu o bună Lanka între priviri și viconauți. De la liderul din lumea cea mare, pentru a depune starea de spirit a copiilor pentru sfinți, preocuparea programelor victorioase.
Practic, zavdannya liderului este de a ajunge la vizitatorul obligațiilor sale. Liderul se face vinovat de buna nobilime a programului, este vinovat de nobilimea artei, a dansului și a copiilor și, în momente de nevoie, de a-i ajuta pe copii în timpul interpretării dansului.
Înaintea pieței, liderul este vinovat de toate atributele necesare scenariului, revizuirea numărului de stiluri și necesitatea de a furniza numărul necesar de stiluri.
Liderul este vinovat de sfințenie, în mod natural, natural. Vinurile nu sunt vinovate, dar nu sunt vinovate. Cei care trebuie să fie văzuți de copii sunt vinovați de a fi vicios pur și simplu uimitor. Reînvie, de asemenea, căldura pre-râu a liderului, alimentată de copii, de rătăcitori, de oaspeți (de exemplu: Nu v-ați gătit bebelușii noștri dansând cu mici spini? ")
La cerere sfântă, vorbește pentru a termina cu glas, clar și viu. Liderul nu este doar despre cântecul ocazional, dansul va fi victorios, ale și ros'yasnyu, care vor fi văzuți. Ranok se face vinovat că a fost ținut într-un ritm bun. Întinzând cursa și întrerupeți - opriți băieții
Prezentatorul este vinovat de bootie spritnim! În ziua sfântă, pot exista câteva momente neraportate (copiii nu s-au strâns prea tare, depozitul viconauților s-a schimbat, personajul a apărut nefericit, au ratat numărul muzical). În astfel de cazuri, liderul este vinovat că știe cum să iasă din tabăra incomodă (căldură, ghicitori, atragerea de priviri către cele mai recente dificultăți).
Este necesar ca profesorul principal să fie organizat, ca să-l sfințească! Pislya chastuvannya - podyakuvaty oaspetele (un personaj adult), spune la revedere de la el, informează despre motivul pentru care toți au fost aleși în sală (din nou, salută pe toți sfinții), propune copiii să iasă din sală în un mod organizat unul câte unul, sau în perechi și mergeți la muzică, și nu mare pentru batkiv.
Biciul, care nu joacă în niciun rol, este alături de copiii grupului său. Vinul se învârte și dansează împreună cu copiii. Hoțul însuși este atât de vinovat de binele nobilimii programului și întreaga călătorie este sfântă și a roboților care au terminat de dat (atribute gata, detalii despre costume, schimbarea de multe ori a hainelor pentru copii, dacă este necesar, corectarea acestora cu costume).
Este o mare plăcere să aduc copiii solo și grupuri în spectacolul avertizoarelor (cântec, dans, personaj). Când personajele cresc, participă la jocuri și dansuri în așa fel (pariați cu copiii)
Costumele pentru sfânt sunt luate de gardieni în fruntea orei, astfel încât să puteți face totul pentru a le schimba: reparați-le, machiați-le, scoateți-le din zi. Este ca și cum părinților li s-ar fi dat responsabilitatea de a le repara sau de a decora costumul, de a pregăti atributele, tații urmau să le aducă mult timp, băieții le-ar putea schimba, ceilalți le-ar putea mânca, dar gumki pe pălăriile de pătrunjel - a rupe, a rupe pălăriile și atributele de pătrunjel.
Sfânt sfânt, din păcate pentru svyatkov, este imposibil să trăiești în memoria copiilor. Miroase-i cu tovarășii, vikhavatel, tati, vizualizează-i cu igrații, bebelușii și sclavii lor. Vikhovatel pragnuti zakrіpiti naybіlsh fețe înțepenite, legate de tema sfântului. Copiii își repetă dansurile de dragoste, cântecele și alte personaje. O poți face singur. muzica nu este ocupată(Completați decorația sfântului, detaliile costumelor, atributele pentru igor și proponatul ghicirilor, care meritau să fie schimbate ca dușmani. Vă puteți juca cu numerele de Crăciun în fața copiilor celor mai mici grupuri.
Părinții pot lua parte la pregătirea sfinților: ajutor la înfrumusețare, decorarea peretelui, costume gata făcute, în lista rolurilor mici, cum ar fi citirea filmelor, în afișarea unor numere de muzică în propriile lor.
Părinți - părinți ai oaspeților pe Sfânt. Șoferul (tatăl) întâmpină cu recunoștință oaspeții și îi schimbă în hol. Batkiv obov'yazkovo este necesar să avansați cu privire la cei care trebuie să aducă o schimbare a umflăturii. Scrieți rănii de răchită pentru a mirosi părinții, scrieți dușmanii lor în „Knizi Vidgukiv”
Vă rog să țineți discuția despre trecutul sfânt la narada pedagogică, să negociați momentele pozitive ale sfântului și admiterea unei iertări.

Ipotecă preșcolară bugetară municipală
"Specie combinată cușcă pentru copii Nr. 36" Zhemuzhinka "

„Vzaєmodiya vikhovatel
în curriculum vitae muzical "
broșură pentru wikeri

pregătit
Belan Lyubov Yuriyivna,
Lipchansky Natalya Valentinivna,
kerivniki muzical

Yurga 2012
Lista literaturii:
Aliyev Yu.B. Metodologia copiilor muzicali vikhovannya / Yu.B. Aliyev Metodologia copiilor muzicali vikhovannya (de la grădina unui copil la pohatkov_y școală). - Voronezh, NVO "MODEK", 1998. - 352s.
Kaplunova I.M., Novoskoltseva I.A. Ritmul Tsei divovyzhny: O carte pentru rătăcitori și perdele muzicale pentru instalațiile preșcolare pentru copii. - SPb .: „Compozitor”, 2005. - 73p.

PISLYA ESTE OCUPATĂ:
Obov'yazkovo închide materialul muzical cu copiii:
repetați cuvintele пісень, ігор і etc;
Razmovlyat cu copii în spatele textelor cântecului, auzit de creație;
suprovodzhuvati bezid prin prezentarea portretelor compozitorilor sau vistavlyati în cocoșe de grup;
cântă versuri pe stradă (pe vremea caldă a rockului);
include material muzical în momentele tale aglomerate și de rutină;
închide cântecul, dansează, dansează în pustie durează o oră;
organizarea chilinka muzicale - ascultare creații clasiceîntr-un grup;
este necesar să se includă gris în activitatea independentă a copiilor în grupuri și în plimbări.

Profesionalismul și admonestarea tutorelui este vinovat de faptul că vă permite să desfășurați în mod independent activități muzicale și activități non-stop.

PENTRU OCUPATE:
Whipper-ul, și nu mână-l-graul muzical, va oferi rolul, sharp cu un ascuțit și fund pentru moștenire.
Viconuvati este vinovat de tot ceea ce arată muzele. kerivnik.
Sunt vinovat de auto-îngăduință de a arăta ruchiul dansurilor, igur, pisen.
Spіvati, copii bachili în chuli, yak fund.
Organizați copiii pentru motivație, igri, dans rotund, dans, precum și atunci când stați pe stil.

Tamnitsa mea

Vislovlyuvannya E. Jean-Dalcroze:

Toate explicațiile motivului sunt date de rigiditate.

O lecție de piele este un mister în ceva nou, astfel încât să nu vă deranjeze respectul cărturarilor și să nu vă lăsați interesat.

Pochatkovo navchannya are caracterul de gri. Nu este posibil să insufleți imediat copiilor o înțelegere a lui Borg, un obovyazkovogo pratsi ..

Șeful rectorului - nevoia este chiar sub forma unui grătar, iar duhoarea a devenit disponibilă copiilor.

Vikhovannya ditini s-a bazat pe funduri și fantezii.

Lecția este vinovată de a aduce bucurie copiilor;

Meta: stabiliți situația în grup, lăsând copiii să-și arate respectul și să vorbească despre ei, wihvuvati navichki adorabil spilkuvannya, în minte să accepte și să asculte oamenii; pentru a dezvolta construirea conștiinței de sine.
Material: svichnik cu svichkoyu, sirniki, dzerkalce, înregistrare audio muzica clasica, Stiluri pentru bebelușii cu piele.
Зміст. Copiii stau pe marginea patului. Profesorul va explica: „Am ales unul pentru an, care este mai frumos decât unul”. Lumânarea se va aprinde. „Amintiți-vă de Kazka din A.S. Pușkina „Despre țarul mort și cei șapte bogați”? Pentru a ști ceva despre ea însăși, regina încânta o oglindă și te pedepsea: „Aprinde-mi oglinda, spune-mi, spune întregul adevăr. Sunt la lumina tuturor dragilor, a tuturor fardurilor pe care le pune? „Profesorul le va arăta copiilor„ fermecătoare ”o oglindă și chiar:„ Am o oglindă fermecătoare, pentru restul căreia este posibil să știi o mulțime de tsikavogo unul despre unul și să te referi la dietă: „Cine sunt eu ? ". Să ne relaxăm, să câștigăm respectuos jumătate din lumânări. Cum ne puteți ajuta să vedem cum să vedem în jurul nostru, să ne ghicim înecul, succesele, eșecurile. " Muzică sonoră. Profesorul prodovzhuє: „Nu sun ... Îmi plac copiii și mai mult, pentru asta am vibrat profesia de profesor. Îmi convine să citesc cărți, să ascult muzică. Nu voi mai încânta succesele tale sau voi fi chinuit dacă îi vei vedea pe micuții nedrepți. " Copiii Dalі vlovlyuyuyutsya. Profesorul școlii: „Am obținut o mulțime de tsikavi, ne-am apropiat mai frumos, revenim la succesele și eșecurile tale. În toate lumile, pielea noastră are propriile sale pasaje și neajunsuri, care pot fi corectate de la sine, dar oricine are nevoie de ajutor. Să fim respectuoși și să punem amabilitate unul la altul, pe lângă toate. " Copiii își dau mâna și suflă lumânarea.

Vigilantul trebuie să se pregătească pentru munca muzicală:
revizuirea consultărilor și utilizarea curriculumului muzical;
material muzical nobiliar pe zoshiti vzaєmodii;
specificați ora în avans, luați o oră până la carantină;
Conduce robotul cu tații în forma zilei și copilul în muzică.

Înainte de ocupat:
Creați starea de spirit necesară pentru ca copiii să fie ocupați.
Îndrumați copiii într-o oră, conform vânzării (1-2 minute înainte ca urechea zilei să fie ocupată)
reconsideră zovnishniy viglyad copii.
Povidomiti numărul de copii muze. Kerіvnik.

fișiere atașament

Cheia este stabilirea standardului educației preșcolare - procesul de adaptare a dezvoltării copilăriei. Cu standardele robotice, vinovăția este unicitatea perioadei preșcolare: matitatea dezvoltării copilului, versatilitatea și rapiditatea dezvoltării copilului, încrederea și simplitatea dezvoltării copilului.

Primele sfaturi privind pictura, dansul, dansul, citirea copilului vor fi îndepărtate prin simplitatea copilărească, simplitatea, dialogul cu copiii și adulții. Pentru copil, ai nevoie de gris, prin care poți citi. De îndată ce ești uimit de rezultatele masterizării programelor preșcolare, atunci există mult control asupra vieții muzicienilor: știi, fantezie, control asupra creativității tale, joacă în jurul vieții tale Ideea principală înainte de implementarea standardelor este sistemică - dinamică. Vina este sistemul, dezintegrarea diferitelor tipuri de activitate începe cu o notă clară și pratsyu la o oră decretul școlilor pedagogice іgrovoї dіyalnosti... Vikhovannya muzicală în cușca unui copil este inspirată de integrare, așa cum misterul muzical este un mister universal, care pătrunde în zonele bogate ale fundului uman. Prin spectacol muzical ocupat, este posibil să se infuzeze probleme în dezvoltarea problemelor în dezvoltarea de movi, uvagi formulate, dezvoltarea memoriei, uyavi, fantezii. Muzică pratsyuє despre îmbunătățirea și conservarea sănătății fizice și mentale, revărsându-se în sfera emoțională a oamenilor. Este și mai important pentru aceasta să cunoașteți modalitățile de interacțiune a cortinei muzicale și a vigilentului. Explorați modalitățile tradiționale de act sexual - tse bezpossomedno despre ocuparea muzicii și pe piețe și rozvags. Dacă vorbiți despre ocuparea muzicii, atunci meta principală a elicopterului se face vinovată de ocupat diferite specii performanță muzicală, precauție și control asupra caracteristicilor individuale ale vikhovanților lor! Pentru ce? Pentru, dacă este necesar, sprijin suplimentar pentru copil, cei care nu l-au primit. Există un alt principiu al roboticii în spatele standardului - de a seta recolta pentru toți copiii în situație de UTILIZARE! Tse dodatkova este un robot muzical, vyhivatel și batkіv reprezintă o ocupație muzicală.

Cum pot fi propuși roboții către umerașe în timpul zilei?

Perche - în grupul de buticuri vinovate muzicale și teatrale kuchu. În fața lor, simți cântând vimogi: kuchok muzical vina pentru disponibilitatea copiilor, dotarea cu un centru muzical pentru producția de materiale audio, un set de instrumente muzicale, pentru cei de aceeași vârstă și vina pentru vina pentru utilizarea instrumentelor neconvenționale („dansatori”) Bine, întrucât unele fetițe care iau spectacole de teatru sunt alocate muzicii. Încercați să integrați două tipuri de artă pentru integrare, ceea ce este firesc. Performanta teatrala Odată ajuns în mișcarea de dezvoltare, creativitatea, muzica, dansul, inteligența cu vocea unui emoji, transmit imaginea, copilul joacă rolul, nu se va putea deschide, chiar la acel grație. Razpovidannya, perekazuvannya, dramatizarea se poate face pe baza korisnishe și tsikavishe pentru copil, precum și reproducerea kazki cu muzică. Sunet cu instrumente muzicale tradiționale și neconvenționale, obiecte sonore și, deodată, vor exista un număr mare de instituții pedagogice, inclusiv experimente cu sunete. Nu permiteți copiilor să rătăcească în zonele muzicale și teatrale, dar sunt recunoscuți cu respect de către înșelător. În aceste zone este necesar să prevedem copiii înainte de înțelegere. Puteți ajuta copiii să se organizeze pentru complotul și rolul lui Igor: „Orchestra”, „Concert”, „Repetiție” etc. Copiii arată creativitate, joacă rolul de artiști, regizori, muzicieni și alții - rolul vitraliștilor. Pentru a-i instrui pe copii, care știu ceva mai frumos sau pe instrumente, să efectueze o repetiție înainte de concert, iar copiii vor fi fericiți în lotul lor, în același timp, miros victorios și vom încerca să repetăm abilități de dans și, în același timp, vom face instrumente.

Muzical - didacticє Un factor important pentru dezvoltarea sănătății muzicale, ci și pentru dezvoltarea unui copil. Biruința lui Tom pe tot parcursul zilei este și mai ciudată și mai necesară! Duhoarea este complet accesibilă pentru călăreț și nu necesită o pregătire muzicală specială. Puteți repeta jocul muzical - didactic, puteți juca învingător la activitățile muzicale sau puteți include un joc. Un astfel de mâniat poartă în mod viu în propria sa artă muzicală, toate acestea sunt sănătoase. Recomand acțiuni de la ei:

Liniștit іgry: deci, ca și înaintea noastră, există o poftă de a proteja sănătatea copilului, pentru că eu sunt de vină pentru respectul brutal, inclusiv și pentru urechea ta. Sunt copleșiți de zgomot pentru o mare parte a zilei, adulții și-au pierdut auzul, iar pentru un copil care are o formă de aparat auditiv, zgomotul este la un număr mare de shkidlivies de multe ori. Recomand vlashtovuvati așa-numitul "Khvilini quiet", care amintește de un zmist. Auzul la un anumit nivel, pentru a se trezi la recepția respectuoasă a sunetelor sonore - NU promisiunile, ritmul, fantezia se aprinde, se dezvoltă auzul timbru, ritmic și dinamic. La fel, іgri korisnі este deja tim, deci tse - іgri, participă la ei pot fi copii fără vina, astfel încât să putem dezvolta toți copiii timp de o oră, deoarece aceștia nu înăbușă cadrul vieții lor.

1. „Telefon surd” - pentru a activa respectul, pentru a activa imaginația, pentru a îmbunătăți vocabularul.

2. „Tăcerea Rizna” - Se amestecă cu mâinile și spune, cum te simți - dezvoltă o auz intern, imaginație, asociere de mizerie, în mintea de a povesti despre viziunea ta.

3. "Cine mă poklikav?" - să dezvolte auzul timbru, respectul.

4. "Cine este yak spivak?" Se formează sunetul plăcerii sunetului, se dezvoltă variația tonului, imaginea somnului.

5. „Vushka înapoi” - Respect, uyavu.

6. "Sună ca un instrument?" - auz timbru, respect și memorie (copiii îi cunosc pe cei care au uitat).

7. „Vidlunnya ritmică” - auz ritmic, respect.

dezvoltarea ritmului- cel care a găsit dezvoltarea nu numai a muzicalității, ci și a dezvoltării, care este responsabilă pentru păstrarea sănătății mintale. Є roboți în vyshenyh, cum să aducem, că ziua pare a fi ritmul oamenilor lumii într-un fel de tulburare psihotică. Am foarte mult respect pentru cei care sunt hiperactivi și navpaki - înșelați - nu pot reprezenta cel mai adesea corect ritmul, au un dezechilibru cu ritmul intern al bătăilor inimii și totul este în curs de ritm pulsat, sunet

douger corisne gra - experiment "Inima - motor". Pentru un bigu activ, pentru un strigăt puternic, trimiteți-i copiilor să le audă pulsul. Din motive de eficiență silențioasă - să ia pulsul din primele auzite. Întrebați mâncarea: "Ți-ai amintit de asta?" "" Yak vi credeți-vă, de ce este atât de huiduit? " Copiii cunosc în mod independent mesajele. Un mare experiment, formează o înțelegere despre fiziologia unei ființe umane în sine, să vorbească despre înțelegerea lor și să-și analizeze tabăra interioară și, în același timp, să închidă înțelegerea muzicală. „Ritm” în „Temp”.

Vorbim despre Yaksho salvarea sănătății, Asta este și mai corsnі chiar corect, Miroase fii vinovat de vikoristovuvatya înainte de a juca la activități muzicale și de vikoristovuvatisya în alte tipuri de activități. Dikhalny dreapta: „Fulgi de zăpadă”, „Viter și Viterets”, „Shumelka”, „M'yachik”, „Nimiy Televizor”. douzhe korisnі „Psihogimnastică”, În care formă se formează în mijlocul transmiterii și transmiterii emoticonului și „Logoitmіka” Pentru ajutorul a felului de a dezvolta mova și dicție.

Muzical - ruhi ritmic și dans- unul dintre cele mai îndrăgite tipuri de spectacole muzicale de către copii. Dacă, când un copil doarme, este distractiv să se prăbușească, atunci într-o activitate ritmică de dans, el este mulțumit de nevoia sa naturală - se prăbușește în mod activ. Schob uneste dansuri rozuchuvannya obositoare, apoi zastosovuvati іgrovі priyomi. Acesta este ritmul igroplastic și de dans. Sunt, de asemenea, un element vikorist stâncos al programelor parțiale ale Anni Yosipivni Burenina și ale programelor Sergiy și Katerini Zheluznov. În ziua următoare, va avea loc „Gimnastica ritmică” pentru a înlocui gimnastica de rang. Copiii au o suprovidă muzicală specială pentru a arăta, cel mai adesea la număr, arătând compoziții ritmice de dans. Chi este inclus, astfel încât titlurile să fie eficiente "3 D". Copiii aud, lovesc ruh-ul la vizitator și se vizitează singuri. Mai mult, la minimum, se face respect și corectare. Copiii sunt minunați, în lumea abilităților lor, pot câștiga ruinele, le pot sparge cu ceilalți. Compozițiile sunt disponibile și așa, duhoarea poate fi o mulțime de vicari pentru cei care iau minute fizice. recomanda vikoristovuvati dansuri ruksîn complexele de gimnastică de rang și cultură fizică. De exemplu, crocuri și benzi dansante. Zavdannya fizice vikhovannya atunci când tsomu nu ruina, dar se integrează cu zavdannymi muzicale. La grup puteți alege un priyom, yak „Sitting dance”. Întreaga metodă este similară, ceea ce te ajută să înțelegi caracterul muzicii prin „mova puterii”, precum și să păstrezi ritmul clar. Muzică pentru a suna, iar copiii vikonuyut aplaudă, aplaudă, răpire, shlyopantsі, plictiseală, degete „strâmbe” etc. Vedeți procesul de fotografiere activă!

Ce fel de sp_vochі navichki? Preț - dictare corectă, dicție, variabilitate intonațională, ritm, emoționalism, postură corectă, măiestrie, sunet și auz muzical, auz dinamic, memorie. Metode pentru fixarea spiotch navichikov într-un grup: „devierea ritmului cântecului familiar”, „Ghiciți melodia”, „Musical drabinka”.

Muzyka în momentele regimului: tse rankovogo gimnastică pentru muzică, muzică pentru zăpadă și trezire, relaxare pentru sunete ale naturii, muzică și dans pentru promenade. Mai mult, prețul nu înseamnă că este necesară o furnizare muzicală pe stradă. Numiți-l „a cappello”, deci este fără suporter.

La spectacolul muzical al copilului stavati bilsh comunale(Și este un factor important în implementarea standardului). Spіv in cor - comună, dans în perechi - comună, dans rotund - comună. Până la discurs, dacă copilul se ține pentru prima dată de mână într-un dans rotund, este una dintre primele impresii ale performanței comunale! Vreau să spun okremo despre dansurile rotunde. Introduc un dans rotund de câțiva, nu primii crocani ai copilului în grădina copilului. Pentru ca copiii să crească, mai mult într-un dans rotund vicios, principiul nu este doar pentru spectacolul unităților muzicale, ci pentru dezvoltarea unui scop asociativ, sfaturi creative, acumularea de cunoștințe asupra subiectului și pregătirea copiilor. De exemplu, dacă veți fi într-un dans rotund, veți hrăni copiii care sunt asemănători cu ce? Spuneți stilurile diferitelor opțiuni! Spіvаєmo la cântecul popular într-un dans rotund - cereți copiilor să vină cu o lucrare imaginativă simplă pentru un text - mergeți chiar mai departe decât interpretarea, dezvoltați creativitatea. Și dansuri furioase cu spivami și roluri - doar dzherelo pentru dezvoltarea individualității.

Robot pentru tați: Unul dintre cele mai importante aspecte ale robotului unui profesor. Părinții fericiți sunt cei mai analfabeți pedagogic. Standardele stipulează că tatăl este un participant la procesul de iluminare. Este păcat, dar este în regulă ca tati să-și depășească drepturile și numai. Este necesar să îi aducem cu răbdare pe tați la vederea soartei lor, în fața lor - legăturile lor, duhoarea în faptul că copilul a avut succes, iar comportamentul este corect - eșecul succesului. Chi nu vede în mod regulat grădina copilului copilului - din motive întemeiate, decalcomanii și pentru învinovățirea taților. Dacă doriți, nu s-a potrivit cu lotul copilului în răni, ajutați-vă copilul: faceți un dans cu el acasă, o fetiță, iar copilul se va îndrepta nedureros în acest proces. Tatăl este vinovat de inteligență, dar copilul său este individual, el poate avea propria sa specialitate în dezvoltare, nu necesită același succes în noi. Explicați-i tatălui că cușca este un model de suspensie pentru adulți, în care să vă înțelegeți regulile, cum continuați să respectați regulile și normele sociale De asemenea, este menționat în reglementările centrale ale standardului federal și este legal. Îndrumați robotul către căile tăticului, porniți muzicalul - creativ. Puteți efectua un chestionar pentru dezvoltarea minților în familie pentru dezvoltarea muzicalității: chi є acoperire muzicală la tați, care sunt instrumente muzicale, o bibliotecă specială de discuri pentru copii, care deseori văd că intră cultural, deoarece hobby-urile creative sunt la membrii familiei. După ce te-ai gândit la asta, poți oferi sfaturi individuale despre dezvoltarea muzicală în familie. Puteți vikoristovuvati metoda "planta de acasă": "vivchit o parte", "Care sunt chuli mei pe drumul spre grădină?"

„De tot felul de copii” dacă toți participanții la procesul spiritual vor avea succes în dragoste, în dragoste și într-unul la unu, dacă vor șterge pielea pentru dezvoltarea unui copil, atunci o perioadă standard unică - cel mai de succes copil de bază bebeluș, ale și suspendări în întregime.

Nelipa Natalia Mikolaivna

Muzykalny Kerivnik

MDOU "Tavriyskiy d / s No. 2"

Angajament cu profesorii
„Vortexerul și muzica”

ROLUL PROFESORULUI ÎN PROCESUL COPIILOR DE MUZICĂ DIN PRESCHKILNOGO VIKU

Câți se agită în mod activ cușca copilului participă la mișcarea muzicală a copiilor? Și de ce toată duhoarea înțelege importanța unei astfel de participări? Păcat că vigilentului nu îi pasă prea mult ca ascultarea lui să fie prezentă la ocuparea muzicii - cu ajutorul disciplinei. Și deyaki nu le pasă de nevoia de a naviga și de a fi prezenți - în mișcare, pe parcursul unei ore, duhoarea poate fi ucisă după cum poți în grup ... Tim timp de o oră, fără ajutorul activ al vigilentului , productivitatea muzicienilor este ocupată să apară din ce în ce mai repede posibil. Zd_ysnennya la procesul muzical vikhovannya vimag ca profesor de mare activitate. Copil Vihoyuchi cu muzică, profesori - „copiii preșcolari” se fac vinovați de un motiv și sens întemeiat în dezvoltarea armonioasă a specialității. Pentru o întreagă nevoie, este clar și clar, folosind metode, metode metodice, este posibil să se pună bazele unei recepții muzicale corecte.

Pedagogul-vigilent are nevoie de:

1. Să cunoască toate programele pentru spectacolul muzical.
2. Cunoașteți repertoriul muzical al grupului dvs., fiți un asistent activ al curriculumului muzical privind activitățile muzicale.
3. Voi ajuta programul muzical în dezvoltarea repertoriului muzical al programului de către copii, arătând imaginile prezentării exacte a rukhivului.
4. Desfășurați activități muzicale regulate cu copiii în grupuri în orice moment al curriculumului muzical.
5. Rozuchuvati ruhu cu copii.
6. Ascultați vrăjmășia muzicală a copiilor prin modul de ascultare a creațiilor muzicale ale grupului pentru asistență tehnică suplimentară.
7. Dezvoltarea ideilor muzicale și sfaturi pentru copii (ureche melodică, simțirea ritmului) în procesul de dirijare a igorilor didactici.
8. Volodya cu mânere elementare pe instrumentele muzicale pentru copii (metalofon, barcă timbră, linguri de lemn etc.).
9. Dezvoltarea muzicală a copiilor Zdijsnyuvati, vikoristovuyuchi au distribuit toți roboții: spіv, ascultare de muzică, ritm muzical ruhi, grup pe DMI, igură didactică muzicală.
10. Vrahovuvati vitalitatea individuală și sănătatea copilului pielii.
11. Dezvoltarea încrederii în sine, inovarea copiilor în rândul copiilor victorioși, dansuri rotunde, igori muzicali în perioade aglomerate, promenade, gimnastică de rang, în activitatea artistică autodirecționată.
12. Creați situații problematice care îi activează pe copii pentru manifestări creative independente.
13. Pentru a încânta copiii de igori creativi, care includ în ei înșiși know-how-ul, rukah-ul, dansul.
14. Vikoristovuvati la copii istețea muzicală și sfaturi despre ocuparea celorlalte tipuri de activitate.
15. Includeți suprovidul muzical în organizație pentru a prelua momentele regimului.
16. Ia o soartă bezpopsorednyu în rutina de diagnostic a propriilor victorii asupra apariției vieții muzicale și navichok, abilitățile individuale ale unui copil de piele.
17. Fraților, voi lua parte activă la pregătirea și ținerea sfinților, rozvag, dozvili muzical, lyalkovyh vistavs.
18. Adăugări tematice Gotuvati de material poetic la muzică și la rangurile muzicale.
19. Te voi ajuta la atributele gata făcute, decorate muzical
du-te în hol pentru sfânt și rozvag.
20. Fii artistic, lung de vin, emotiv și mobil.
Pe muzica ocupată
Rolul denunțătorului, participarea activă și pasivă, creșterea în epuizarea tuturor părților ocupării forței de muncă și a clădirilor.
Auzul muzicii:
1. Cu un capăt special de răutate în rândul copiilor, ei aud cu respect muzică tvir, vislovlyu zatsіkavlenіst;
2. Urmează disciplina;
3. Voi avea nevoie de ajutor pentru curriculum-ul muzical de la victorian la sfârșitul cărții și în materialul metodic.
Vispivuvannya, sp_v:
1 . Nu luați o oră de opiuvalnyh inteligent la dreapta;
2. Nu aveți grijă de familia dvs., nu ucideți copii;
3. Spіva cu copiii, vivchayuchi un nou cântec, care arată articulația corectă;
4. Pidtrim cu scuipat în prezența animalelor cunoscute, vikoristovuyu atât în ​​variații mimice, cât și pantomimice;
5. Cu o înțelegere aprofundată a mesajului pentru momente importante;
6. Nu dormiți cu copii în caz de emoțional-viral independent
spіvі (vinyatok - spіv cu copiii timpurii și tineri wіku);
Ruhi muzical-ritmic și igri:
1. Participați la prezentarea tuturor tipurilor de ruhiv, oferind recomandări generale copiilor;
2. Da, idealuri exacte, lizibile, estetice ale rukhiv (vinyatok -
au dreptul să dezvolte activitatea creativă a copiilor);
3. În spatele unei soții bezposrednyu în dansurile victorioase, dansuri, dansuri rotunde. Pentru copilul preșcolar senior, ei știu dansul, dansul copiilor este independent;
4. Korigu vikonannya rukhiv okremimi copii pentru o oră dansez
dans abo;
5. Roz'yasnyuє și controlє visonannya a minții gri, cu formularea butoanelor comportamentale înainte de ora de conduită;
6. Luați unul dintre rolurile din grupul de complot;
7. Sposterîgaє pentru disciplină în protestul tuturor angajărilor muzicale.

Profesor și curriculum muzical: educație nutrițională și sportivitate

Abilitățile instituțiilor profesionale și pedagogice stau la baza spіvrobіtnіstva și spіvorchіstі a curriculumului muzical și a vigilentului DNZ.

Forme inovatoare de sport și artă spirituală a curriculumului muzical și șeful DNZ

Rolul vigilenței în copiii muzicali vikhovannі.

Succesele în dezvoltarea muzicală a copiilor, emoția de a lua muzică de ei strâns legată cu robotul unei mustăți. Ea însăși este o vigilentă, care are o perspectivă largă, o cultură muzicală care cântă, care este un maestru al muzicii pentru copii, care este dirijor al muzicii în viața de zi cu zi a grădinii unui copil. Zilele bune pentru cortina muzicală și transportator sunt benefice pentru infuzarea copiilor, creează o atmosferă sănătoasă, prietenoasă, cu toate acestea, este necesară atât pentru adulții mai în vârstă, cât și pentru copii.

Principala formă de copii muzicali vikhovannya și navchannya în ipoteci preșcolare employment angajare muzicală. În procesul de a lua copii, obțineți cunoștințe, câștiguri, sfaturi despre auzul muzicii, muzică, rukh-uri ritmice muzicale, grupuri pe DMI. Muzică ocupată -

un întreg proces artistic și pedagogic, cum ar fi dezvoltarea muzicalității unui copil, formularea specialității sale și dezvoltarea performanței prin intermediul imaginilor muzicale. Ocuparea muzicală joacă un rol important în dezvoltarea unei vitrine, voință, respect, memorie, într-o colectivitate cultă, precum și în munca pregătitoare în școli. Pe ele, există o abordare sistematică a copilului de piele cu urahuvannya și caracteristici individuale.

Efectuarea de lucrări muzicale nu ocupă monopolul cărții de test muzical, ci să devină o parte a robotului pedagogic, întrucât suntem conduși de vigilent.

Rolul denunțătorului în opera muzicală se regăsește în grup, în pregătirea muzicală a copiilor și în lucrările specifice ocupației date. Este deosebit de important să luați rolul biciuitorului în robot cu grupuri tinere, astfel încât acesta să joace rolul principal în grup, dans, pictură. Copii mici, este mai activ să fii adus la denunțătorul - să oferi ajutor suplimentar copiilor slabi, cusături, copiii nu se simțeau așa cum ar fi, respectuoși, de susținere și cum se arată că sunt ocupați. Senior i grupuri de preparare a alimentelor Copiii au nevoie de mai multă independență, dar este nevoie de tot ajutorul suplimentar al călărețului. Câștigă-i pe ruch dreapta imediat cu cortina muzicală, dansul vicon în același timp cu copilul, în care nu există pariu, există control asupra comportamentului copilului, pentru vizibilitatea întregului material al programului. Hoțul se face vinovat că a ascultat melodia, a arătat-o ​​în dreapta, dansând aproximativ, nobilimii pentru că a ascultat repertoriul copilului. Timp de o oră pentru ca muzicienii să ia fluierul ca să cusească după copii, în mintea copilului, ca măiestrie a materialului. Rolul denunțătorului se schimbă în eroare sub forma angajării muzicale. Atâta timp cât planul este ocupat, există cunoștințe despre noua pictură, puteți dormi în șofer, ca în fața dvs., începeți să-l legați cu un certificat muzical. Permis pentru această opțiune: prima dată când un vizitator este un kervnik muzical, din nou - un vikhovatel. Biciul este să coase, toți copiii beau în mod activ, care miroseau corect pentru a transmite melodia cântecului, pentru a imita cuvintele. Oskіlki muzichny kerіvnik perebuvaє aproape de instrument, câștigați nu vă așteptați la o notă bună, dar pentru copii, dormitul pe aceste cuvinte este greșit. De îndată ce sunteți ocupat să ascultați muzică, puteți spune despre muzicianul muzicianului, puteți spune muzicianului despre muzică, timp de o oră puteți vedea cusăturile pentru timp, cum pot copiii să ia muzica. Dacă copiilor nu le place foarte mult să conducă o persoană respectabilă, vigilentul îi va ajuta cu ajutor suplimentar. Atunci când efectuați rutine muzicale-ritmice cu copiii grupurilor tinere, elicopterul îi ierbează, arătând dans și figuri iminente. În grupurile mai vechi, merită să renunțe, cine are dreptate să viziteze ruchul și cine are nevoie de ajutor de la ei. Prezența la ocupare, participă activ la ele, vigilentul nu numai că îi ajută pe copii, dar el însuși are propriul său material. Este necesar să vă aflați în partea ocupată în prezența ofensei avertizorului. Cunoscând repertoriul, duhoarea poate include ti chi іnshi pisnі, gris în viața de zi cu zi a copiilor.

Viața unui copil este veche, mai multă, mai ridică, precum și nu numai în ocupațiile muzicale, ci chiar în ultima oră din grădina copilului, mintea este pregătită să arate această rafinament muzical, interes, sănătate.

Între timp, când sunt ocupați, sunt obligați să fie vinovați de închiderea și dezvoltarea, precum și de poziția lor. Printre jocurile agile, în plimbări, în anul, introducerea pentru auto-îngăduință, copiii pentru inițiativa puternică pot cânta melodii, pot conduce, asculta muzică, pot culege melodii simple. Într-un astfel de rang, muzica este inclusă în cerșetorul copilului, puterea muzicală a vechilor iubiți oameni ocupați.

La activitățile muzicale, sunt prezentate noi puncte de vedere despre creațiile muzicale, se formează navichki muzical-ritmice, iar ultima dezvoltare muzicală a tuturor copiilor din spatele sistemului de cântare este îngrijită. În viața de zi cu zi a cuștii unui copil, accentul se pune pe roboți individuali cu copii - dezvoltarea sănătății lor muzicale, formularea de intimitate pură, copiii navchannі se află pe DMI. Rolul este oferit aici vigilentului. Mă voi uita la toți copiii, sub forma muzicii incluse în rutina zilnică. Partea Bagato a vieții unei grădini a unui copil admite legături cu muzica și prezintă o mare asemănare emoțională.

Muzica poate fi găsită în vikoristan în jocuri creative de complot și rol pentru copii, clasează gimnastica, în timpul procedurilor de apă, într-o oră pentru o plimbare (în ora de vară), seara rozvag, înainte de culcare. Este permisă includerea muzicii în ocuparea diferitelor tipuri de activitate: educațională, fizică, culturală, cunoașterea naturii și dezvoltarea mișcării.

gra, în mod nebunesc, є principala activitate a copilului este poziția de a fi ocupat. Includerea muzicii în nepoliticos її mai multe emoji, tsіkava, trucuri. Puteți cumpăra o varietate de opțiuni pentru stocarea muzicii în jocuri.

În unele vopadas a câștigat і nіbi іlustratsієu to dіy gri. De exemplu, grav, copiii cântă melodia lui Koliskov, sărbătoresc știrile, dansează. În інshih vipadkah copiii văd în ostilitate, іnhіdіvіonі pe ocupații muzicale, sfinți. Desfășurarea rolului de complot al muzicii sale este mai strâns decât nucleul protector și urât al vigilentului. Câștigă, spostering merge gree, sponking copii să doarmă, dans, grup pe DMI. O mulțime de complot-rol іnіkayut іnіkayut tоdі, dacă copiii primesc un televizor іgrashkovy, pіanіno, un ecran teatral. Copiii repară gratuit în „muzică ocupată”, „teatru”, în concert cu concerte „TV-back”.

Muzica poate fi inclusă ca parte a depozitului și în perioadele aglomerate. Este estetic plăcut naturii dragostei pentru copii până la Batkivshchyna. Muzica și ajutorul suplimentar їm din ce în ce mai eficient, fotografiați natura, її în jurul apariției. În aceeași oră, având grijă de natură, să cânte muzică. Minunat și accesibil. De exemplu, dacă mergi la o plimbare în parcul chi lis, copiii îți îndreaptă respectul către un șir frumos de mesteacăn, atunci hackerul se face vinovat că i-a propus respectuos copiilor, să întrebe despre bunătatea ei, dar mai frumos să se culce cu ajutorul zilei. Într-un asemenea rang, dușmanul zakryplyuє avertizorului zakryplyuє, respins din bezposrednogo păzirea naturii în spatele ajutorului creației muzicale. În plus, mustața poate face un leagăn în plimbări în verde. Tse nadaє promenades zm_stovn_st. Târziu s-a transformat în material muzical de angajare muzicală, legând cu tema naturii, permițând copiilor să fie mai respectuoși atunci când sunt cruțați. Copiii pot fixa rosum, care este o manifestare a pielii a naturii, timpul pielii este frumos în felul său. Muzica, în cădere din clădire, le place să pună un suflant sau să copleșească sau să închidă copiii inamicului.

FUNCȚII DE MUZICĂ І ROLUL FORMATORULUI.

Ocuparea muzicală este principala formă de organizare pentru construirea culturii muzicale și dezvoltarea copiilor.

Cu privire la activitățile muzicale, există un luminos copii vikhovannya (rozumov, estetică, fizică)

rosumovy: Copiii vor dobândi cunoștințe despre diferitele părți și manifestările vieții de zi cu zi, astfel încât să știe despre soarta soartei, despre sfântul și munca vieții de zi cu zi a oamenilor. Sistematizează viața lui dosvid.

Moral-volove:Simțiți dragostea față de mamă, Batkivshchyna, modelați vârfurile comportamentului cultural (în organizarea momentelor), Vykhovuatsya în mintea auzului, spіvati, dansează în colectiv. Este simplu să te implici, este dificil în minutul pentru a aduce mesajul până la capăt

fizic: În dansuri și igrah, se formează mănuși de cântat, dezvoltându-se grupuri de muzică de cântat.

estetic: Pentru a învăța să auzi și să înțelegi muzica, este necesar să vezi, să știi mai frumos.

Spіvochі navichki:Puritatea antonomiei, dictarea, dictarea, bunăstarea purtătorilor de cuvânt

Vedeți spectacolul muzical:

1. Ascultarea este principalul tip de interpretare muzicală. Activitatea Tsya, fiind independentă, în aceeași oră, o parte obligatorie de stocare, fie că este o formă de muzică, fie că este un fel de spectacol muzical. Pentru dezvoltarea estetică a copiilor preșcolari, vikoristovuyutsya în principalele 2 tipuri de muzică: muzică vocală, instrumentală. Pentru o vârstă fragedă și fragedă, forma vocală a sunetului este mai accesibilă. Copiii mai mari ascultă muzică instrumentală („Clovn”, „Konyachka”). Este necesar nu numai să te uiți la copil pentru a auzi muzica, ci să afli despre ea (personaj), să numiți data (dans, marș, koliskova), să aflați despre aceasta din cauza diferențelor (tempo, dinamică, registru) și compozitori. Auzind de mai multe ori, copiii pas cu pas îți memorează, se dezvoltă la gust și cântă înainte de creație, le place să creeze

2. Creativitate și senzație - unul dintre cele mai preferate tipuri de muzică pentru copii. dіyalnosti. Corul spіv ob'єnu copii, treziți-vă pentru їх emoji spіlkuvannya .. la prima etapă copiii au acces doar la onomatopee (pisică nyavkaє, câine de scoarță, spіvaє)

3. Mâinile muzical-ritmice includ dansul, creativitatea dansului, igri muzical, dansul rotund în dreapta. Copiii vchatytsya se prăbușesc în funcție de natura muzicii, din cauza varietății muzicale. Dezvoltarea cu privire la ritm, dezvoltarea zdіbnostі artistică și creativă. Pe scena cob, când dansezi. Rukhiv, un spectacol necesar al vigilentului. Pe parcurs sunt date doar indicii verbale, subvențiile sunt corectate. Copiii la vchatsya pentru a transmite diferite imagini (păsările zboară, caii sar, iepurașii trag). Biciul ajută verbal să transmită cu exactitate asemănarea personajelor. În grupurile mai în vârstă, copilul este asimilat rolului lor și ca vizitator al viconanței Activitatea creativă a copiilor se dezvoltă și prin nobilimea simplității, extinderea informațiilor muzicale, activismul sentimentelor, prezența și mizeria. Până când zavdannyam creativ ciudat a pus pe scena picturii.

4. Învățarea muzicii pe instrumentele muzicale pentru copii (cunoașterea sunetelor muzicale., Inovație, schimbarea instrumentelor de sunet

Ocuparea muzicală este stocată de la decilkoh razdiliv:

1. A introdus o parte: la ruck în motive mici (colonii, ranguri, Lankani, pariuri, pe un miz), mers, mare, crocs dans (salt, drept, galop bichny, împușcat, croc dans rotund și în.). Rukhs pentru muzică pun la dispoziție ecusoane, dispoziție veselă, poloneză, coordonare a mâinilor și nig.

2. Auzirea muzicii

3. Creativitate senzorială -

4. Navchannya gri pe instrumentele muzicale pentru copii (cunoașterea sunetului instrumentelor din vechiul vicon adult, care cunoaște melodiile instrumentelor pentru copii

5. Dansează

6. Gra

Hoțul este în principal toate lucrările pedagogice din grădina copilului - acum nu mai este nevoie să vă faceți griji cu privire la procesul muzical - pedagogic.

Apariție în grădina unui copil format din doi profesori - muze. Kerіvnik și vyhivatel, nu vă așteptați să conducă la rezultate bune. Dacă tot vikhovannya muzical se face numai înainte ca muzica să aibă loc, și vikhovat, atunci când sunteți responsabil de dezvoltarea muzicală a copiilor, atunci în acest gen de vikhovannya muzicală nu este o parte organică a întregii vieți a unui copil: nu intra in dans, dans, nu intra in dans. Vigilantul subestimării importanței muzhului vikhovannya în roboții pedagogici, el însuși nu este interesat și nu interesul viklicatie pentru copii.

Rolul muzicii în activitățile muzicale este de a stabili muze. Kerіvnik, pentru asta pot transmite copiilor specialitatea creațiilor muzicale.

Nerosumіnnya vikhovnyh zavdan muzyki vikhovator poate apela la „nі” tot kerіvnik muzical zusilla. Acolo, de vikhovatel să iubească muzica, să adore să cânte acolo și copiii cu mare interes să fie pusi înainte ca muzicienii să ia. În plus, în distribuția „Rukh”, muze. Kerіvnik skutiy cu un instrument și aici o demonstrație obligatorie a ruinelor de către secuș.

Rolul cortinei muzicale în lume nu diminuează activitatea denunțătorului.

Adesea, migranții permit următoarele grațieri în locuri de muncă ocupate:

1. Biciul să stea cu baiduzh viglyad

2. Biciul întrerupe vikonannya

3. Dă cuvinte narațiunilor din muze. kerivnikom

4. Chi porushuє go busy (intra și ieși din zali)

Activitatea criminalilor de a se întinde printre trei chinniks

1. De la vârsta copiilor: cu cât este mai puțin copil, cu atât copilul este mai mult șofer, dansul și auzul sunt frecvente cu copiii.

2. Ca rezultat al distribuției vikhovannya muzicale: cea mai activă se manifestă în procesul de învățare a rukhiv, uneori mai puțin în sp_vi, cea mai mare parte a activității - atunci când auzi

3. Vizualizarea materialului software: este disponibil material nou sau vechi

Gușa este prezentă la ocuparea muzicii de piele și participă activ la procesul de creare a copiilor:

1. Spiva împreună cu copiii (fără a îneca copilul spira). Când se vede, ticălosul se așează pe stâlp în fața copiilor, arată, dacă este necesar, ciufulit, sunetul sunetelor, bate palma ritmului și intră.

2. Când se nasc copii, rukh-uri ritmice muzicale (în special în grupuri tinere) - ai grijă de soarta tuturor tipurilor de ruhiv, activând ei înșiși malurile. În grupurile mai vechi - în funcție de lumea nevoilor (care arată că chi іnshy rukh, nagaduyuchi solicită sau dă okremі vkazіvki în dans, grі)

3. Performanță muzicală independentă de Zverta, inclusiv muzică în igri, plimbări, proces de muncă, muze ale vicoristovuchi vivcheniy. Material Kerivnik.

4. Whistle-blower-ul se face vinovat de grătarea tuturor instrumentelor, cum ar fi jocul cu copiii în ocupații muzicale, pentru a le arăta copiilor cum să sune și să sune pe instrumentul de piele.

5. Repet cuvintele pisen cu copiii și mai mult nu învață pe de rost, ca virshi, ci spiva cu copiii

6. Repet rutinele de dans, după ce am înregistrat muzica în fața casetei audio.

7. Cunoașteți priyomi lyalvodinnya

Ceea ce este mai activ este vigilentul să jefuiască un robot, mai mult decât un copil nou poate învăța despre muzică, în același fel de ocupație muzicală care urmează să fie recreată în repetări multiple ale aceluiași lucru, astfel încât „Călcați șoarecii” "

Succesele vigilentului într-o lume semnificativă rezidă în intensitatea nucleului muzicii robotice alături de el. În mai puțină pregătire, șmecherul, mai mult în programa muzicală pentru a studia fără a fi nevoie de copii.

Isnu 2 forme de perdea muzicală robotică cu elicopter

1. Consultații individuale:ținută o dată la 2 zile

• Cunoașterea personalului de la Maybutnіh ia
• Adoptarea repertoriului (care urmează să fie schimbat ca un pisnic copil vikonu, dans)
• Gândirea la forme de roboți individuali cu copii
• M-am gândit la introducerea muzicii în bobot
• Vorbește despre activitatea avertizorului pe muze. ocupat

2. Consultări de grup:

• Cunoștințe cu hrană metodică nouă (creativitate senzațională, creativitate creativă, apucarea instrumentelor)
• Plierea scenelor este sfântă
• Gândindu-mă la momentele surpriză
• Negocierea mâncării
• Văzând ocuparea muzicii (pentru tinerii rătăcitori)
• Rosuchuvannya pisen pentru auz, sau pentru їх vikonannya pe sfinți (respect brutal pentru puritatea іntonatsії și dictsіyu)
• Promovarea culturii rukhului (igri puerili krym, dansuri, dreptul, zbuciumătorii să meargă pe mâini mai pliabile, care iau dezvoltarea coordonării rukhivului și a dezvoltării muzicale out-of-the-box)
• Victoria clădirilor independente (pune dansul sau la dreapta să cânți muzica)
• Începutul vikhovatelivului va fi programat, cu un magnetofon, alfabetizare muzicală, Schob vin mig pe notele copilului Viconati Pisenka pe instrumente muzicale, zaspivati ​​її
• Navchannya priyomam lyalkovodinnya

Rolul conducătorului în sfânt

Rolul arcului de conducere este foarte promițător... Conducerea este o persoană, ca un keru cu un rang svyatkovy, care va uni toate elementele într-un tot organic, explicând copiilor care sunt văzuți, cu o bună Lanka între priviri și viconauți. De la liderul din lumea cea mare, pentru a depune starea de spirit a copiilor pentru sfinți, preocuparea programelor victorioase.

Practic, zavdannya liderului este de a ajunge la vizitatorul obligațiilor sale. Liderul se face vinovat de buna nobilime a programului, este vinovat de nobilimea artei, a dansului și a copiilor și, în momente de nevoie, de a-i ajuta pe copii în timpul interpretării dansului.

Înaintea pieței, liderul este vinovat de toate atributele necesare scenariului, revizuirea numărului de stiluri și necesitatea de a furniza numărul necesar de stiluri.

Liderul este vinovat de sfințenie, în mod natural, natural. Vinurile nu sunt vinovate, dar nu sunt vinovate. Cei care trebuie să fie văzuți de copii sunt vinovați de a fi vicios pur și simplu uimitor. Reînvie, de asemenea, căldura pre-râu a liderului, alimentată de copii, de rătăcitori, de oaspeți (de exemplu: Nu v-ați gătit bebelușii noștri dansând cu mici spini? ")

La cerere sfântă, vorbește pentru a termina cu glas, clar și viu. Liderul nu este doar despre cântecul ocazional, dansul va fi victorios, ale și ros'yasnyu, care vor fi văzuți. Ranok se face vinovat că a fost ținut într-un ritm bun. Întinzând cursa și întrerupeți - opriți băieții

Prezentatorul este vinovat de bootie spritnim! În ziua sfântă, pot exista câteva momente nedeclarate (copiii nu s-au strâns prea tare, depozitul viconauților s-a schimbat, personajul a apărut nefericit, a ratat numărul muzical și). În astfel de cazuri, liderul este vinovat că știe cum să iasă din tabăra incomodă (căldură, ghicitori, atragerea de priviri către cele mai recente dificultăți).

Este necesar ca profesorul principal să fie organizat, ca să-l sfințească! Pislya chastuvannya - podyakuvaty oaspete (un personaj adult), spune la revedere de la el, informează despre motivul pentru care toți au fost selectați în sală (încă o dată, salută pe toți sfinții), trimite copiii din sala organizată de unul, sau în perechi și du-te la muzică, și nu mare pentru batkiv

Biciul, care nu joacă în niciun rol, este alături de copiii grupului său. Vinul se învârte și dansează împreună cu copiii. Hoțul însuși este atât de vinovat de binele nobilimii programului și întreaga călătorie este sfântă și a roboților care au terminat de dat (atribute gata, detalii despre costume, schimbarea de multe ori a hainelor pentru copii, dacă este necesar, corectarea acestora cu costume).

Este o mare plăcere să aduc copiii solo și grupuri în spectacolul avertizoarelor (cântec, dans, personaj). Când personajele cresc, participă la jocuri și dansuri în așa fel (pariați cu copiii)

Costumele pentru sfinți sunt luate de bătrâni pentru o lungă perioadă de timpDeci, puteți schimba totul: remediați-l, machiați-l, scoateți-l din cale. Este ca și cum părinților li s-ar fi dat responsabilitatea de a le repara sau de a decora costumul, de a pregăti atributele, tații urmau să le aducă mult timp, băieții le-ar putea schimba, ceilalți le-ar putea mânca, dar gumki pe pălăriile de pătrunjel - a rupe, a rupe pălăriile și atributele de pătrunjel.

Sfânt sfânt, din păcate pentru svyatkov, este imposibil să trăiești în memoria copiilor. Miroase-i cu tovarășii, vikhavatel, tati, vizualizează-i cu igrații, bebelușii și sclavii lor. Vikhovatel pragnuti zakrіpiti naybіlsh fețe înțepenite, legate de tema sfântului. Copiii își repetă dansurile de dragoste, cântecele și alte personaje. Puteți face acest lucru pe cont propriu pentru a închide muzica ocupată (simplifică excesiv decorarea sfântului, detaliile costumelor, atributele pentru igor și proponyuyu zgadaty, deci era demn să fie confundat de dușmani. Vă puteți juca cu numerele de Crăciun în fața copiilor celor mai mici grupuri.

Părinții pot lua parte la pregătirea sfinților: ajutor la înfrumusețare, decorarea peretelui, costume gata făcute, în lista rolurilor mici, cum ar fi citirea filmelor, în afișarea unor numere de muzică în propriile lor.

Părinți - părinți ai oaspeților pe Sfânt. Șoferul (tatăl) întâmpină cu recunoștință oaspeții și îi schimbă în hol. Batkiv obov'yazkovo este necesar să avansați cu privire la cei care trebuie să aducă o schimbare a umflăturii. Scrieți rănii de răchită pentru a mirosi părinții, scrieți dușmanii lor în „Knizi Vidgukiv”

Dobre petrece discuția despre trecutul sfânt pe ped. narade, de a negocia momentele pozitive ale sfântului și de a admite iertarea.