Consultație pentru pedagogi „Vzaєmodіya curriculum muzical vikhovatel la DOP”.

Kurkina Iryna Sergiyivna, cortina muzicală MADOU-cușcă pentru copii nr. 106, m. Ekaterinburg.

Material de adresare către profesorii de angajamente navchalnyh preșcolare (profesori de muzică, profesori). Dezvăluie informații metodice, chestionar pentru vikhovatels, plăceri metodice.

Scop: dezvoltarea minții dezvoltării muzicale de succes a vikhovanților DOP.

Zavdannya:
- să consilieze competenţa profesională a profesorilor pentru dezvoltarea muzicii pentru copii educatie prescolara;
- cunoașteți wikers cu funcționalitatea lor pentru noile puncte de vedere ale spectacolului muzical al copilului pentru o oră de spectacol muzical;
-nadati suprovid metodic (recomandări pentru vikhovateli și "Providnykh" despre sfinții și rozvagii copilărești);
- pentru a se asigura că profesorul-vikhovatel și curriculum vitae muzical sunt responsabil de interacțiune.

Relevanța problemei:
Unii dintre șoferii activi cușcă pentru copii ia soarta copiilor muzical vikhovanny? Înțeleg toate mirosurile importanța unei astfel de participări?

Hoțului nu-i pasă de întreaga activitate pedagogică a copilului - acum poți fi copleșit și stoarce procesul muzical - pedagogic.
Apariția a doi profesori în grădina unui copil - muze. Kerіvnika și vikhovatel, care nu se așteaptă să producă rezultate bune. Dacă toată dezvoltarea muzicală se face fără performanța muzicienilor, iar justițiatorul la propriul său vіlnim din dezvoltarea muzicală a copiilor, atunci un astfel de muzician a încetat să mai fie partea organică a vieții copiilor: dansul, muzica moare. să nu intre în copil. Vigilente de subestimare a importanței muzicale vikhovannya în rândul roboților pedagogici, el însuși nu devine interesat atât de interesul nou și vyklicatie pentru copii.
Oferiți rolul de angajare muzicală muzelor laice. Kerіvnik, t. To. Puteți transmite copiilor caracteristicile speciale ale lucrărilor muzicale. Nerosumіnnya vikhovnykh zavdan muzyki vikhovator poate apela la „nі” toate zusilla muzicale kerіvnik. Acolo, de vikhovatel iubește muzica, iubește să cânte acolo și copiii din tsikavistyu se îmbracă înainte ca muzica să fie luată. În plus, la „Rukh”, muze. o listă de verificare cu un instrument și iată o afișare obligatorie a prăbușirii de către călăreț.
Rolul cortinei muzicale este prevazut de lume pentru a nu diminua activitatea denuntatorului.

Adesea, avertizorul vvazhaє privarea lui obov'yazkoy de a fi prezent la muzica ocupat - cu ajutorul disciplinei. Iar cei cărora nu le pasă de necesitatea vizitei și care sunt prezenți, sunt foarte impresionanți, dar pentru o oră întreagă duhoarea se poate construi ca o chemare în grup. Timp de o oră, fără ajutorul activ al vigilantei, productivitatea muzicienilor este ocupată să apară pe fundul cutiei. Zd_ysnennya la procesul muzical vikhovannya vimag ca profesor de mare activitate. Copil Vihoyuchi cu muzică, profesorii sunt vinovați de bun motiv și sens în dezvoltarea armonioasă a specialității. Pentru o mare cerere, este posibil să se pună bazele receptării corecte a muzicii prin metode, metode metodice.

Scho pentru a intra la RIGGER'S WITCHER în apropierea sferelor muzicale vikhovannya în DOP:
1. Cunoașteți toate programele muzicianului.
2. Cunoaște repertoriul muzical al propriului grup, fii un asistent activ al curriculum-ului muzical din industria muzicală.
3. Voi ajuta programa muzicală cu repertoriul muzical de program, pe care copiii l-au însuşit, arătând imaginile prezentării exacte a regulilor.
4. Desfășurați activități muzicale regulate cu copiii în grupuri în fiecare zi a programului muzical.
5. Rozuchuvati rukhi cu copii, scho vіdstayut.
6. Ascultați vrăjmășia muzicală a copiilor de către nobili ascultați muzica grupului cu ajutorul mijloacelor tehnice.
7. Dezvoltarea ideilor muzicale şi sfaturi pentru copii (urechea melodică, simţirea ritmului) în procesul de dirijare a igorurilor didactice.
8. Volodya cu gris elementar pe copii instrumente muzicale(metalofon, timbre dzinochkah, linguri de lemn și in.).
9. Dezvoltarea muzicală Zdіysnyuvati a copiilor, vikoristovuyuchi toți au împărțit roboți: spіvi, ascultarea muzicii, ruhi ritmic muzical, gru pe DMI, іgri didactic muzical.
10. Vrachovuvati capacitățile individuale și sănătatea copilului de piele.
11. Dezvoltarea încrederii în sine, inovarea copiilor în rândul copiilor victorioși, dansuri rotunde, Igors muzical pe aglomerație, promenadă, gimnastică de rang la performanță artistică autoproclamată.
12. Creați situații problematice, cum ar fi activarea copiilor de manifestări creative independente.
13. Să celebrăm copiii până la іgori creative, care includ cunoașterea cântecelor, rukh-urilor, dansurilor.
14. Amintiri muzicale Vikoristovuvati și sfaturi despre oamenii ocupați din celelalte tipuri de spectacol, pentru copii.
15. Porniți suprovidul muzical înainte de a vă organiza pentru a lua acele momente de regim.
16. Luați o soartă bezposrednyu în rutina de diagnosticare a propriilor vikhovaneți și apariția abilităților muzicale, abilitățile individuale ale copilului de piele.
17. Fraților, voi lua parte activ la pregătirea și conducerea sfinților, rozvag, dozvilla muzicală, lyalkovy vistavs.
18. Adăugări tematice Gotuvati de materiale poezie la promovarea și rangurile muzicale.
19. Vă ajut la atributele gata făcute, decorate în sala de muzică pentru Sfânta și Rozvag.
20. A fi artistic, lung de vin, emotiv și mobil.

Pentru evaluarea competenței șoferului care joacă rolul șoferului muzical se poate realiza un chestionar.

Chestionar pentru un pedagog-vigilent

1. Cunosc toate programele muzicianului.
2. Cunosc repertoriul muzical al propriului meu grup
3. Vă pot arăta exact vikonannya rukhiv / da ajutor.
4. Desfășoară activități muzicale regulate cu grupuri de copii în fiecare zi a programului muzical.
5. Rosuchuyu ruhi cu copii, scho vіdstayut.
6. Voi asculta vrăjmășia muzicală a copiilor de către noblețea de a asculta creațiile muzicale ale grupului cu ajutorul mijloacelor tehnice.
7. Dezvolt amintiri muzicale și sfaturi pentru copii (urechea melodică, simțirea ritmului) în procesul de conducere a igorurilor didactice.
8. Volodya cu prinderi elementare pe instrumentele muzicale pentru copii (metalofon, tamburin, triciclu, tobe, linguri de lemn etc.).
9. Dezvolt încrederea în sine, inovația copiilor în rândul copiilor învingători, dansurile rotunde, munții muzicali în perioadele aglomerate, promenadele, gimnastica de rang, performanța artistică autoproclamată.
10. Creez situații problematice care activează copiii pentru manifestări creative independente.
11. Îmi doresc copiilor să fie іgori creativi, să includă cunoștințele de cântece, rukh-uri, dansuri.
12. Victorie în memoria muzicală a copiilor și sfaturi despre ocuparea celorlalte tipuri de activitate.
13. Pornesc suprovidul muzical înainte de a mă organiza pentru a lua acele momente de regim.
14. Iau o soartă bezposrednyu în rutina de diagnosticare a propriilor vikhovaneți, precum și apariția abilităților muzicale și abilitățile individuale ale unui copil de piele.
15. Fraților, voi lua o parte activă la pregătirea și conducerea sfinților, rozvag, dozvilla muzicală, lyalkovyh vistavs.
16. A pregătit adăugiri tematice de materiale poezie la muzică și rangurile muzicale.
17.Căut ajutor la atributele gata făcute, decorate în sala de muzică pentru Sfânta și Rozvag.
18. Aduc talent artistic, viabilitate pentru vin, adecvare emoțională

Muzyka yak face parte din centrul sfânt din grădina copilului

Succese în dezvoltarea muzicală a copiilor, emoția muzicii de către aceștia, strâns legate de hackerul robotic. Biciuitorul însăși, ca Volodia cu o perspectivă largă, cântând cultura muzicala, care este liderul copiilor muzicali vikhovannya, є ghidul muzicii în viață bântuită cușcă pentru copii. Zilele bune în schimbul cortinei muzicale și a transportorului sunt benefice pentru a infuza copiii, pentru a crea o atmosferă sănătoasă, prietenoasă, totuși este nevoie atât de copii mai mari, cât și de cei mai mari.

Principala formă de vikhovannya muzicală este cea a educației copilului la credite ipotecare preșcolare є angajare muzicală. În procesul de a lua copiii pentru a construi cunoștințe, vintage, sfaturi pentru a asculta muzică, muzică, ritm muzical rukhiv, gris pe DMI. Muzică ocupată - tse procesul artistic si pedagogic, pentru dezvoltarea muzicalitatii copilului, formularea specialitatii si desfasurarea actiunii prin imaginile muzicale..Muzică ocupată cu cântări rol important la dezvoltarea showroom-ului, vointa, respect, memorie, la scoala, la scoala. Acolo, va exista o dezvoltare sistematică a copilului de piele cu urahuvannya și trăsături individuale.

Realizarea de lucrări muzicale a încetat să mai fie monopolul unei cărți de referință muzicală, dar a devenit parte a unui robot pedagogic, ca vaigalist.

Viața copilului este veche, mai mult, mai mult ridiche, altfel este ocupat cu muzicieni, iar cușca copilului va începe să se gândească la manifestarea nahiliv-ului său muzical, interes, sănătate.

Deștept, a renunțat la ocupat, ob'yazkovo vinovat zakryplyuvatisya și dezvoltă aceeași poziție de către ei. La jocurile ludice, la plimbari, la orasul vechi, prezentari pt activitate independentă Copiii cu inovații puternice pot cânta melodii, pot conduce un dans rotund, pot asculta muzică, pot prelua melodii simple pe metalofoane. Într-un astfel de rang, muzica este inclusă cu un copil, puterea muzicală a unui copil este iubită de oamenii ocupați.

La activitățile muzicale sunt introduse noi viziuni despre creația muzicală, se formează muzică și navichki ritmic și se îngrijește ultima dezvoltare muzicală a tuturor copiilor din spatele sistemului de cântare. În viața bântuită a cuștii unui copil, rolul omului de mijloc pentru dezvoltarea muzicală este atribuit mustaței. Mă voi uita la copii sub formă de muzică inclusă în rutina zilnică. Partea Bagato a vieții cuștii unui copil admite sunetul muzicii și sună ca o experiență emoțională grozavă.

Muzica poate fi un vikoristan în jocurile creative bazate pe rol ale complotului pentru copii, gimnastică de rang, în fiecare oră de a face proceduri de apă, după o oră de mers (vlіtku), rozvag seara înainte de a merge la culcare. Este permisă pornirea muzicii înainte de a începe diferitele tipuri de activitate: realizarea de imagini, cultură fizică, pentru cunoașterea naturii și dezvoltarea mov.

Gra, bezperechno, є copilul principal al pozitiei copilului este ocupat. Includerea muzicii înainte de grătar її emotsіynіshoyu, tsіkavіshoyu, adaugă. Posibilitatea de opțiuni flexibile pentru stocarea muzicii în jocuri.

În unele cazuri, a câștigat є іlustratsієu to dіy gris. De exemplu, grav, copiii cântă cântecul lui Koliskov, sărbătoresc știrile, dansează. În інshih vipadki copiii văd în jocurile ostilității, respingerea ocupațiilor muzicale, sfinți. Desfășurarea jocurilor de complot și de rol cu ​​muzică va necesita chiar mai mult decât un nucleu protector și urât al justiției. Vin, sposting hid gris, sponking copiii să doarmă, dans, gris pe DMI. O mulțime de intrigi și jocuri de rol іgor vinikayut lyshe todі, dacă copiilor li se oferă un televizor іgrashkovy, pіanіno, un ecran de teatru. Copii repara gratis la "muzica ocupata", "teatru", in concert cu concerte "TV-back", tobto. este necesar să se stabilească calea de mijloc, dar sponuch copilul a doua zi.

Muzyka poate intra în iac depozit că la afaceri. Este plăcut din punct de vedere estetic natura dragostei pentru copii până la Batkivshchyna. Muzica este suplimentară pentru a vă ajuta să faceți mai eficient fotografii ale naturii, din întreaga lume. Este chiar la acea oră, cruțată de natură, pentru a cânta muzică. Vona devine mai inteligentă și mai accesibilă. De exemplu, dacă mergeți la plimbare în parcul chi lisu, copiii întorc un mesteacăn pe sfoară de garn, atunci vânzătorul poate proponuva copiii cu respect, întreba despre asta, dar din ce în ce mai mult, conduce mai bine. Otzhe, justiția zakryplyuє feud de copii, otrimanі bezposerednogo păzind natura cu ajutorul creației muzicale. În plus, mustața poate face un leagăn la plimbările în verde. Tse nadaє plimbări zmіstovnostі. Înainte de rozuchennyh cu privire la angajarea muzicală, material muzical, îmbrăcarea pe tema naturii, permițând copiilor să fie respectați cu prudență. Copiii vor repara rosum, care este o manifestare a pielii a naturii, pielea este timpul pentru soartă în felul său. Muzica, căzută din clădire, ca să pună un avertizor, care să aibă grijă de ea, care să închidă dușmanii copilului.

Muzica este pe deplin inclusă în ocupația dezvoltării mișcării, de exemplu, înainte de ora dezvoltării limbii kazahe. Ale la toate, este necesar să podbati, suspină muzica nu a stricat integritatea imagine kazkoyȘi navpaki a adăugat yogo. Introduceți muzica manual într-un astfel de kazki, pe textul căruia este scrisă opera chi children musical igri. („Kazka despre țarul Saltan”, „Teremok”, „Gâște-lebede”). Viconannya pisen pid hour kazok nadaє їm emoție specială.

Muzica poate fi găsită în Vikoristan și pentru o oră de trandafiri cu diferite ocazii. (Despre soarta pori, este sfânt, despre Batkivshchyna etc.)

La sunetul mișcării muzicale, robotul este reconectat pentru clătire. Voi picta somnurile lui Vim și problemele cu defecte.

Mіzh muzical vikhovannyam că dіyalnіstyu imaginativ poate impune cu ușurință legături. Pe de o parte, muzica s-a pierdut și inamicul, întrucât copiii au fost prinși la micul chi-pepene. De la іnshogo - da material pentru її conducere. Tema de malunks, adolescență și aplicație poate fi folosită pentru a face o bună cunoaștere a software-ului și a creației instrumentale. Un astfel de rang, ob'єdnannya muzical activitate educativă dopomagaє bebeluși în spriyatti tip de piele de mister.
Muzica, care este aprinsă de majoreta în fiecare moment al fiecărui copil, în ele se stropește, emoții pozitive, sentimente radio și schimbări de dispoziție. Recomandat mai des vikoristovuvati cantece folk, atașamente. Їх umor subțire, imaginativitatea yaskravaya poate revărsa mai multă putere în comportamentul copilului, moralitate mai scăzută sau referință directă.

ROLUL BUCĂTORULUI ÎN ANGAJAREA MUZICII

Afacerea muzicală este principala formă de organizare pentru dezvoltarea activităților muzicale și dezvoltarea copiilor. La aglomerația muzicală, există și o dezvoltare strălucitoare a copiilor (roz, estetic, fizic). Soarta anunțului este să se afle sub forma unui grup, pregătire muzicală a copiilor și angajați specifici. Rolul Yogo, cherguvannya participare activă și pasivă, în creștere căzut din părți ale aglomeratei fabrici de yogo.
Activitatea activatorului se bazează pe trei factori
1. Din punctul de vedere al copiilor: mai puțini copii, apoi mai mulți copii, dansul și auzul sunt comune la copii.
2. Ca urmare a distribuției vikhovanny muzicale: cea mai mare activitate se manifestă în procesul de învățare a rukhivului, uneori mai puțin în cazul muzicienilor, cea mai scăzută - la ora audierii
3. Vizualizarea materialului software: în prezența materialului nou sau vechi

Elicopterul este prezent în prezența aglomerației muzicale slabe, iar frații iau parte activ în procesul de dezvoltare a copiilor. Cu cât vigilentul este mai activ să jefuiască robotul, cu atât noul copil poate învăța mai multe despre activitățile muzicale, cu atât muzicienii mai activi sunt re-creați la repetițiile nesfârșite de același fel, ca să spunem așa. „călcând pe mіsci”. Necesar (bazhano!) Cunoașteți repertoriul, duhoarea se poate răzbuna pe întreaga viață a copiilor.

Vedeți spectacolul muzical

Afacerea muzicală este stocată dintr-un număr de razdiliv:
1. Partea introdusă: stânci în diferite motive (colonii, ranguri, lankazi, pariuri, cu miză), mers, crocs mari, dansând (săritură, dreaptă, galop bichny, shot, croc tosho rotund). Rukhs pentru muzică a creat badories, starea de spirit veselă, ia un set mic, coordonarea mâinilor și nig.
2. Auzirea muzicii
3. Spіv și creativitate sensibilă
4. Navchannya gri pe instrumente muzicale pentru copii (cunoașterea sunetului instrumentelor de la viconul în vârstă, familiaritatea melodiilor pe instrumentele tinere)
5. Dans
6. Gra (gra-dramatizare)

Zvon- Principalul tip de interpretare muzicală. Activitatea Tsya, fiind independentă, este o oră de apă є un depozit general, fie că este o formă de muzică, fie că este un fel de activitate muzicală. Pentru dezvoltarea estetică Doshkilnyat vikoristovutsya în principalele 2 tipuri de muzică: muzică vocală, instrumentală. Pentru o vârstă fragedă și fragedă, este disponibilă forma vocală de sunet. Copiii mai mari ascultă muzică instrumentală (Clowny, Konyachka). Este necesar să nu privați copilul de auzul muzicii, ci mai degrabă să învățați despre ea (personajul), să numiți deyaki (dans, marș, koliskova), să învățați din modul variabilității (tempo, dinamism, registrator) și compozitori. Auzind de mai multe ori, copiii pas cu pas își amintesc de yogo, își dezvoltă plăcerea cântului înainte de creație, le place să creeze
Funcțiile călărețului pentru ora de ascultare a muzicii:
· Cu un cap special vikhovuє la copii vіkom auzind respectuos muzical tvіr, vislovlyu zatsіkavlenіst;
· Timp de o oră pentru a vikonannya stzhiti pentru tim yak copiii scoate muzica;
· Dacă copiilor nu le place foarte mult să conducă o persoană respectabilă, justiția îi va ajuta cu mâncare, pentru a-i putea ghida;
· Urmați disciplina;
· Voi avea nevoie de ajutor pentru programa muzicală de la victorian la finalul colecției și materialul metodic.

Spіv și pіsenna creativitate- unul dintre cele mai preferate tipuri de muzică pentru copii. dіyalnosti. Corul spiv despre un copil, renunțând la acest spilkuvannya emoțional. În prima etapă, copiii au mai mult acces la îmbunătățirea calității sunetului și a sunetului.
Funcțiile apărătorului timp de o oră pentru a dormi și a dormi:
· Nu luați soarta dreptului opytuvalnyh agil;

· Timp de o oră la dreapta de la începutul roboților: pentru prima dată, vizitatorul este cortina muzicală, iarăși - vigilante, apoi copiii.
· Spіva cu copii, rozuuyuchi un cântec nou, care arată articulația corectă;
Biciul trebuie să renunțe, copiii se joacă activ, deoarece transmit corect melodia cântecului;
· Pidtrimu cu scuipat atunci când se vizitează pisini cunoscute, vicoristovuchas pentru a avea o variabilitate mimică și pantomimică;
· În caz de rosuchuvannya psnі pіdspіvuє în mіstsyah important;
· Nu dormi cu copii în caz de somn emoțional și viral independent (vinyatok - dormi cu copii de o vârstă fragedă și fragedă).

Ruhi ritmic muzical activați dansul, creativitatea dansului, muzica, dansul corect. Copiii la vchatya se prăbușesc din cauza naturii muzicii, din cauza varietății muzicale. Dezvoltarea cu simțul ritmului, dezvoltarea sănătății artistice și artistice. Pe scena cob când dansuri rocking. Rukhiv, un spectacol necesar al justiției. Nadal este dat fără clicuri verbale înainte de ora zilei, grațierile sunt corectate. Copiii la vchatsya pentru a transmite imagini diferite (păsări zboară, cai sar, iepurași trage). Vigilentul ajută verbal să transmită cu acuratețe asemănarea personajelor. Dintre grupurile mai mari ale gospodăriei, copiii sunt asimilați rolului lor de vizitator al Viconului Bisericii Ortodoxe Ruse. Otzhe, activitatea creativă a copiilor este dezvoltată de nobilii comunicării directe, extinderea sfatului muzical, activismul sentimentelor, uyav, mizerie. Pentru lucrătorii creativ incomod să stabilească scena.
Funcțiile călărețului pentru ora rukhu și gris muzical ritmic:
· Participați la expunerea tuturor tipurilor de ruhiv, oferind recomandări generale copiilor;
Vicon dansează deodată cu copilul, nu am pariu,
· Coaseți în poziția corectă;
· Slidkuє pentru calitatea vizitatorului la tot materialul software;
· Da, imagini precise, lizibile, estetice ale rukhiv (vinyatok - chiar în dezvoltarea activității creative a copiilor);
· În spatele o soartă bezposrednyu în dansurile victorioase, dansuri, dansuri rotunde. Pentru copilul preșcolar senior, ei cunosc dansul, dansul copiilor este independent;
· Korigu vikonannya rukhiv okremimy pentru copii timp de o oră dansez sau dansez;
· Roz'yasnyu care controlează mintea gri, cu formularea de butoane comportamentale înainte de ora de efectuare;
· Luați unul dintre rolurile din grupul complot;

Navchannya grі pe instrumente muzicale pentru copii Cunoașterea sunetului instrumentelor de la bătrâni, familiaritatea melodiilor la instrumentele tinere. Într-un întreg tip de performanță se dezvoltă sănătatea muzicală senzorială, simțirea ritmului, urechea muzicală, interpretarea greșită muzicală. Gra în orchestră pentru dezvoltarea respectului, independenței, inovației, dezvoltarea inteligentă a instrumentelor de sunet
Funcția de eșec oră pid gra pe DMI:
· Participați la spectacol, sau la modelul de priyomiv gris;
· Berezposrednyu soarta în dansuri viconious, dansuri, dansuri rotunde; printre angajații creativi (іmprovizatsіynyh) ai copiilor pentru a-și vikonuyut partidul în mod independent, justițiatorul este un participant egal;
· Ajutor suplimentar „dirijor” pentru un grup de copii (cu un grup de partituri cu diferite părți); copii;
· Koriguє vikonannya cu copii okremimy în situații dificile;
Voi avea nevoie de ajutor la dezvoltarea (colectarea) instrumentelor, organizarea copiilor pe grupuri
· Sposterіgaє pentru disciplina de întindere a lucrării muzicale.

Adesea, următoarele granturi sunt permise în programul încărcat:
1. Biciul să stea iz baiduzh viglyadom
2. Flipperul întrerupe vikonannya
3. Dați cuvinte narațiunilor din muze. kerivnikom
4. Porushuє devine ocupat (intră și pleacă din zali)

Vzaєmodia curriculum-ului muzical și vikhovatel

ROLUL VIVOCHATORULUI I CONDUCEREA LA SFANT

Rolul liderului este și mai general. Conducerea este o persoană, ca un keru cu un rang svyatkovy, care va uni toate elementele sunt sfinte într-un întreg organic, le voi explica copiilor pe cei care sunt văzuți, є cu o Lanka bună printre priviri și viconauți. De la conducătorul lumii mari, să așterne starea copiilor pe sfânt, să se inspire din programe, să fie învingători.
Practic, zavdannya liderului este să se pregătească să-și viziteze obligațiile. Conducătorul este vinovat de buna noblețe a programului, el este vinovat de noblețea de artă, dans și copii, dacă au nevoie de ajutor copiii atunci când se prezintă la dans.
Înainte de piață, liderul este vinovat de puterea tuturor atributelor care sunt necesare pentru scenariu, reconversia numărului de stiluri.
Pe rană, motrimatisya principală este puternică, naturală. Vinurile nu sunt vinovate, dar sunt generoase. Cei care au nevoie de copii sunt atât de nebuni. Voi continua să mă bucur de căldura de dinaintea râului, de mâncare înaintea copiilor, înaintea rătăcitorilor, a oaspeților (de exemplu: Nu ne-ați învățat bebelușii să danseze din Khustinki? ")
Spre rana cererii, vorbește pentru a termina într-o voce, într-o manieră virală și virală. Prezentatorul nu este doar pe cale să vadă poza, dansul va fi învingător, dar trandafirii vor fi limpezi cei care vor fi văzuți. Runnik maє buti conducere într-un ritm bun. Întinderea pauzei și pauzei - dați drumul băieților
Leading maє buti winesіdlivim! Pe rană, pot exista momente necunoscute (copiii nu s-au strâns prea mult, depozitul viconavts s-a schimbat, personajul a apărut, a ratat numărul muzical care în.). În astfel de cazuri, liderul este vinovat că știe calea de ieșire din tabăra incomodă (căldură, ghicitori, ridicarea privirilor până la cele mai dificile).
Este necesar ca profesorul conducător să fie organizat, să se termine sfânt! Pislya chastuvannya - podyakuvaty oaspete (un personaj adult), spune-i la revedere de la el, cu bunăvoință să conduci pe toți la sală (din nou pentru a saluta toți sfinții), să proponuvati copiilor să iasă, să-i trimită organic static, unul câte unul, sau în perechi și mergeți la muzică, și nu mare la batkiv.
Biciul, care nu joacă în niciun rol, joacă cu copiii grupului său. Vinul se invarte si danseaza in acelasi timp cu copiii. Hoțul este vinovat și de binele nobilimii, programul este sacru pe tot parcursul călătoriei, iar roboții sunt responsabili de finalizarea unui robot (pregătirea atributelor, detaliile costumelor, schimbarea adesea a copiilor, dacă este necesar, corectarea acestora cu costume).
Este o mare plăcere să aducem copii solo și grupuri în spectacolele rătăcitorilor (cântec, dans, caracter). Personajele care cresc, de asemenea, participă la jocuri și dansuri (se ridică la un pariu cu copiii)
Costumele pentru sfânt sunt luate de criminali de mult timp, așa că puteți schimba totul: detalii viprati, pidshiti, vygotoviti, cum să respingeți. Parcă ar trebui să i se încredințeze tăticul să-l coasă, sau să împodobească costumul, să pregătească atributele, tăticul e vinovat să-l aducă dinainte, pe care s-ar putea să-l schimbe biciuitorii, iar la sfinți s-ar putea întâmpla ca gingiile pe pălăriile de pătrunjel s-ar putea rupe.
Sfârșit sacru, ale lui svyatkov, este imposibil să trăiești la memoria copiilor. Miroase-le cu tovarășii lor, vikhavatel, tati, vezi în jocurile lor, bebeluși, lapsele. Vigilente pragne zakrіpiti naybіlsh yaskravі vrăjmășie, legată de tema sfântului. Copiii își repetă dansurile de dragoste, cântecele și alte personaje. Poate fi, de asemenea, închis muzica nu este ocupata(Completați decorul sfântului, detaliile costumelor, atributele pentru igor și proponyat ale ghicilor, care meritau să fie schimbate ca dușmani. Te poți juca cu numerele de Crăciun în fața copiilor tinerilor păstori.
Părinții pot lua și soarta sfinților pregătitori: ajutor la împodobirea podoabei, împodobite cu acest ziar, costume pregătite, în lista rolurilor mici și în lecturi, în lista altor numere muzicale în sine.
Părinți - părinți ai oaspeților pe sfinți. Zaviduch că viziuni despre tine pentru ajutor, avertizorul (taticul) instruiește în mod privat oaspeții și îi distribuie în sală. Batkiv obov'yazkovo trebuie să treacă înaintea celor care trebuie să aducă o schimbare de umflare. Trimite rana vrăjitoarei pentru a mirosi părinții și a înregistra cearta lor la „Knizi Vidgukiv”
Vă rugăm să duceți discuția despre trecutul sfânt la narada pedagogică, să negociați momentele pozitive ale sfântului și să admitem iertarea.

Tendințele actuale în domeniul educației și dezvoltării profesorilor într-un mod nou pentru dezvoltarea copiilor. Dezvoltarea performanței muzicale și artistice, învățarea la interpretarea muzicală, programa muzicală este în strânsă legătură cu profesorii școlii. Șeful curriculum-ului muzical nu este vikhovati al muzicianului, ci vikhovati al armoniei specialității copilului, ciocănirea copilului la lumina muzicii, navchit inteligența muzicii, nasolodzhuvatisya cu ea, formulează-i moralul și esteticul. Totul este că posibilitatea unui copil este adecvată situației reale, dezvoltând-o într-un mod solicitant, dezvăluind interesul acelui copil, care se regăsește în procesul de nou și vicios. Împrejurimile sunt și mai importante, pe măsură ce începem să atacăm: vigilentul, perebayuyu cu copiii în contact constant, cunoaște caracteristicile speciale ale familiei vikhovannya, poate oferi o descriere a pielii copilului. La prezentarea informatiilor, cortina muzicala isi va corecta munca. Succesul în robotică poate fi obținut doar datorită interacțiunii strânse a profesorilor din d/u.

Strategie ped. vzaєmodії transferul de inserții fezabile ale participantului pielii în interacțiunea cu virіshennі spіlnogo zavdannya. Ar trebui să vă bazați pe inteligență, să acceptați copiii, ca specialități, în loc de articolul despre poziție, să țineți cont de interesele și perspectivele de dezvoltare. Pentru o astfel de interacțiune, principalele tactici ale pedagogilor au devenit un parteneriat. Este mai eficientă educarea profesorilor, deoarece profesorii lucrează pe principiul integrării sălilor de învățământ, ca transferarea procesului de curriculum muzical și pedagogi. O astfel de întâlnire aglomerată a cunoașterii zonelor rurale ale lumii pe o bază egală, în plus față de un lucru.

Este de mare importanță să ne înțelegem cu modul cortinei muzicale și cu vigilante. Împrejurimile sunt și mai importante, atunci când începem să atacăm: o persoană care smulge, care este copleșită de copii la contact constant, care cunoaște specialitatea unei vikhovannya de familie, poate oferi o caracterizare a pielii unui copil. La prezentarea informatiilor, cortina muzicala isi va corecta munca. Practica este de a arăta că rolul gardianului este maiestuos. Vigilentul participă activ la toate tipurile de spectacole muzicale: în același timp cu copiii și într-un dans rotund, ajutând copiii care văd muzică dificilă și ruck-uri ritmice, muzicieni activi munca creativă în mijlocul regimului. Repertoriul muzical Zakriplyu pentru copiii din grup. Cu un astfel de rang, interacțiunea de succes și planificată a muzelor. a maestrului și a vigilentului la înființarea vikhovannya muzical-mistică, permițându-vă să le formulați pe cele noi, transferate de program la galuze de iluminare "Muzyka"

Forme de interacțiune între programa muzicală și echipa pedagogică:

• Familiarizarea copiilor cu hrana teoretică a culturii muzicale a copiilor.
• Roz'a explicat zmist și metodele roboților de la muze. vikhovannyu copii din grupul de piele.
• Negocierea și revizuirea unei abordări individuale a copiilor cu probleme.
• Negocierea de scenarii și participarea activă a profesorilor la sfinți, rozvags, vizite spil.
• Znohodzhennya completări tematice material de poezie pentru copii
• Soarta colecției de decorațiuni pentru brad de Crăciun, decorațiuni, costume, atribute.
• Soarta organizării centrului de dezvoltare muzicală-subiect spațios.

Deci da, interacțiunea curriculum-ului muzical cu echipa pedagogică a instituțiilor de învățământ suplimentare:

• Un schimb reciproc de informații pedagogice cu o abordare a stâncii noi. (Acest tip de schimb de informații este necesar pentru dezvoltarea minuțioasă a unui robot de dezvoltare comercială.)
• Spіlnja ținând petreceri, dosvіllja, rozvag.
• Oferirea de asistență profesională, recomandări și instruire individuală sub formă de consultații.
• Dezvoltarea spielului este dezvoltarea copiilor, cu ajutorul muzicii și spectacolului muzical cu specialiști și funcționari de liceu.
• Crearea unui singur spațiu cultural și religios muzical și estetic în apropierea pedului. colectiv.
• Dezvoltarea dezvoltării sanctuarului, ca una dintre cele mai eficiente minți, care realizează procesul de dezvoltare a copilului.
• Osobist_auto-dezvoltare atât de profesională, conștientizare de sine.

Cu un asemenea rang, interacțiunea profesională nu este doar un proces social profesional, este spіlna dіyalnіst, care va aduce oamenii împreună cu privire la obiective, pe măsură ce acestea se accelerează și se concretizează în procesul de dezvoltare a tuturor DOP.

Olena Borisivna Ozerova; Yablokova Irina Mikolaivna
MBDOU „Grădina Copilului Nr. 69” m. Kostromi
Kerivniki muzical

Prezentare
în organizarea spectacolului muzical în DOP "

1 tobogan

Am prezentat respectului dumneavoastră materialul despre interacțiunea curriculum-ului muzical și a justiției în organizarea spectacolului muzical în DOP.

2 tobogan

Dinastia preșcolară este ora celui mai optim tratament al unui copil până la frumos, zorii până la muzică.

3 slide

Problema interacțiunii pedagogice dintre vigilent și programa muzicală din DNZ este una dintre cele mai importante: pentru a asigura succesul în procesul de dezvoltare muzicală a copiilor.

4 slide

Dacă ambii profesori nu au pedagogi pentru dezvoltarea cu succes a muzicalității, copiii pot ajunge

tsіlі:

Educație psihologică și pedagogică de socializare și individualizare pozitivă, dezvoltarea universală a specialităților copiilor preșcolari și preșcolari la tipuri adecvate de copii.

І virishiti nizku zavdan:

Promovarea spectacolului muzical și artistic;

Zaluchennya la arta muzicală;

Dezvoltarea muzicalității pentru copii;

Dezvoltarea mobilității este o modalitate eficientă de a accepta muzica.

5 slide

Pentru vikhovannya muzicală a copiilor la ipoteca preșcolară, un kervnik muzical și vikhovateli. Funcții de legătură ușor de înțeles.

Lykar de științe psihologice Oleksandr Illich Shcherbakov vidilya 8 funcții educaționale:

1. Informații.

2. Razvivayucha.

3. Mobilizarea.

4. Orієntatsіyna.

5. Constructiv.

6. Organizatorska.

7. Comunicativ.

8. Doslidnytska.

Printre acestea, 1-4 - funcții pedagogice, 5-6 - funcții de teme, direcționarea către curentul principal al minții materiale și didactice pentru dezvoltarea creativă a școlilor pedagogice.

1. Funcția de informare... Transfer de informații muzicale pentru copii. Pentru că toate mamele trebuie să-și cunoască subiectul, să aducă un omagiu cunoștințelor vikhovantsy, volodyti prin cultura mișcării.

2. Funcția de dezvoltare... Dezvoltați sănătatea copiilor, citiți mislitatea autodirijată, stimulați creativitatea de a arăta.

3. Funcția de mobilizare. Transferarea minții profesorului în sfera emoțională a copilului. Navchannya va putea să-și dezvolte copiii, dacă profesorul îi îndeamnă să apuce copiii.

4. Funcția organizatorică... Transmiterea formării sistemului și a valorii caracteristicilor speciale.

5. Funcția constructivă... Include 3 componente:

constructiv(Vedere a compoziției materialului inițial).

constructive și operaționale(Planificarea structurii puterii zilei și a zilei copilului).

constructive și materiale(Planificarea bazei materiale inițiale pentru realizarea robotului).

6. Funcția de organizare.

Cortina muzicală de gușă:

1. Efectuați consultări individuale și colective cu vânătorii de balene.
2. Conduceți cercul către robot.
3. Ia parte la plăcerile pedagogice.
4. Efectuați o verificare a locurilor de muncă pentru rătăcitori.
5. Conduceți întâlniri cu tații, consultări individuale și conversații.

Flailer gușă:

1. Spilno de la muze. Kerivnik vivchati teoria și metodologia muzelor. vikhovanya na pas fericit că vproadzhuvati este nou în procesul pedagogic.
2. Dopomagati muze. la miez în organizarea și efectuarea a lua, rozvag și sfânt, pentru a ajuta la organizarea relației cu familia.

7. Funcția comunicativă... Transmițând în minte, trezește-te, mă ridic la elevi buni cu copii, o echipă de profesori, tați.

8. Funcția de preservire. Pragnennya la auto-îmbunătățire și auto-dezvoltare, completarea competențelor profesionale.

6 slide

Păcat că vigilantei nu prea îi pasă să fie prezent la muzica ocupată cu ascultarea sa, din cauza disciplinei. Și deyakі nu le pasă de nevoia de navigație, dar sunt prezenți. Timp de o oră, fără ajutorul activ al vigilantei, productivitatea muzicienilor este ocupată să apară pe fundul cutiei. Zd_ysnennya la procesul muzical vikhovannya vimag ca profesor de mare activitate. Vihoyuchi copilul cu ajutorul muzicii, profesorii - "copii preșcolari" pot fi buni la înțelegerea dezvoltării armonioase a specialității. Pentru voi toți, vikhovateli, trebuie să fiți clar, folosind metode, metode metodice, puteți pune bazele recepției corecte a muzicii.

Este mai eficient să îmbunătățești cunoașterea mediului, dacă folosești principiul integrării zonelor culturale.

7 slide

Pochatkovi navychki muzical vikhovannya copii nabuvayut în timpul procesului de muzical să ia. Este ca un vigilent cu un control al ceasului pentru a fi ocupat, cu oameni nerăbdători care se pregătesc pentru ei imediat împreună cu băieții, întinzându-și activ ocupația muzicală, apoi copiii își vor transmite starea de spirit. Dacă vorbiți despre copiii unui copil mic de vârstă preșcolară, atunci rolul unui bici în roboții muzicali este vinyatkovo grozav cu ei;

Practica arătării modului în care pregătirea avertizorului înainte de dezvoltarea muzicală a copiilor la DOP se manifestă în toate formele de organizare a spectacolului muzical: anunțătorul activează în industria muzicală, pentru a conduce un dans rotund în timpul plimbării pe plimbări, muzical. și didactice crează muzicăîn momentele aglomerate cu dezvoltarea movi, știind despre confort. Aceasta este puterea dezvoltării muzicalității pentru copii, mai aproape de vigilent și permițând nucleului muzical să meargă la vikonavcha maysternosti la dezvoltarea școlilor de creativitate muzicală pentru copii.

8 slide

Forme de interacțiune a profesorilor:

1. Organizarea monitorizării.

Efectuăm diagnostice și intrăm din rezultatele fixe.

2. З plan dormitor

Ca urmare, monitorizarea a fost efectuată imediat de către managerii de depozit.

3.Supravie metodic.

Aceasta include desfășurarea de pedagogi tematici, consultări, seminarii, seminarii-ateliere, igoruri zilnice, distribuire de broșuri, consultări la fața locului, fișe de informare, memoriale pentru planificare, discuții de scenarii.

Una dintre formele de roboți cu mustăți є implementarea interacțiunii cu interacțiunea, cortina muzicală este scrisă:

2. Textele unui cântec, un cântec de dansuri pe cob їkh navchannya în perioadele aglomerate.

4.Activitate productivă practică.

є pregătim rezultatul activității:

vești bune pentru copiii noilor cunoștințe;

Organizarea si conducerea sfintelor si rosvagului;

Expoziție organizațională a roboților creativi pentru copii, legați pentru spectacol muzical.

5Vzaєmodiya z sem'єyu include:

Organizarea executării gardurilor Batkiv;

Consultare;

Premiul părinților pentru participarea la sfinți și rozvags, la pregătirea costumelor și atributelor, la participarea la vederi artistice și muzicale, concursuri și festivaluri la rivnia cuștii și a locului copilului.

Setați distribuția sunetelor creative pe site.

6. Organizarea interacțiunii cu socialul

Organizarea de spectacole în formații profesionale ale orașului (filarmonică, teatru, ansamblu folcloric „Venets”, formații tinere coregrafice și vocale);

Slide 9

Pedagogul - vigilentul are nevoie de:

Dezvoltarea independenței, inovarea copiilor în rândul copiilor învingători, dansuri rotunde, munți muzicali în perioadele aglomerate, promenade, gimnastică de rang, spectacol de mister autodirigit.

Dezvoltarea amintirilor muzicale și sfaturi pentru copii (auzul melodic, simțirea ritmului) în procesul de conducere a igorurilor didactice.

Pentru a încânta copiii cu іgori creative, care includ cunoașterea cântecelor, rukhi, dansurilor.

Vikoristovuvati în ochii copiilor amintiri muzicale și sfaturi despre ocupația celorlalte tipuri de activitate.

Porniți ghidurile muzicale înainte de a vă organiza pentru a profita de acele momente de regim.

Slide 10

Vedeți structura interacțiunii pe diapozitiv. Interacțiunea cu succes a tuturor participanților va fi pe sub-sub-subtitluri, tobto. toți însoțitorii de drept în mediul muzical și dezvoltarea copiilor.

Slide 11

Câștigătorii ipotecii noastre preșcolare vor fi activi și implicați în educația muzicală și dezvoltarea copiilor.

Slide 12

Cu succes că interacțiunea sistematică a nucleului muzical și a vigilentului la vikhovanna muzicală permite realizarea decorului și a datei înființării, formulează în minte acele sfaturi pentru recuperarea muzicii, muzicii, muzicii muzicale ritmice. În întreaga lume, dezvoltarea tipului de calitate integratoare a pielii copilului.

Slide 13

Multumesc pentru respect.

Vă propun să vă întrebați una z probleme urgente, scho să admită particularitățile interacțiunii cortinei muzicale și a justiției pe ocupat.

Cei care au o astfel de spіvpratsya sunt necesari și puternici în întregul proces educațional al cuștii copilului, nu wiklikas sumnіvіv. Să fii copleșit de mâncare: yakim wono maє buti și yak yogo organizuvati? Este posibil să răspundem la unul nou, bestial la o analiză a dovezilor evidente ale unei astfel de situații.

Zavantazhiti:

Vedere din față:

Vzaєmodia Curriculum-ului muzical

cea a vigilantei pe ocupat.

Pidgotuvala: Kerivnik muzical

MDOU d/r Nr 8 Labutina N.V.

Profesori Shanovny, anul acesta puteți observa una dintre problemele urgente ale particularităților relației dintre standardul muzical și transportul la locul de muncă.

Cei care au o astfel de spіvpratsya sunt necesari și puternici în întregul proces educațional al cuștii copilului, nu wiklikas sumnіvіv. Să fii copleșit de mâncare: yakim wono maє buti și yak yogo organizuvati? Este posibil să răspundem la unul nou, bestial la o analiză a dovezilor evidente ale unei astfel de situații.

Interacțiunea pedagogică dintre pedagog și legenda muzicală se caracterizează printr-o singură metanfetamina, care este dezvoltarea muzicală a copilului ca șef al grupului pedagogic.

Interacțiunea pedagogică este maє ґruntuvatisya pe principiile ofensive:

– Principiul dialogului... Polyaga este în aceea că vigilenții și certificatul muzical sunt vinovați de a ocupa o poziție specială și echitabilă în dezvoltarea muzicală a școlarilor. Pentru implementarea principiului pielii, participantul la interacțiune este vinovat de mama instrumentului muzical de interpretare muzicală.

Profesor, profesor de muzică, unul dintre autorii metodologiei preșcolii muzicale vikhovannya Olga Petrivna Radinova, visunuladi vimogi la calitățile speciale ale unui kervnik muzical și ale unui justicier:

· Supraîncărcare de muzică, erudiție muzicală, sănătate creativă;

· Completitudine;

· inovaţie;

· Arta artistică;

· Vinahіdlivіst;

· Vinahіdlivіst;

· Organizare;

· Vizibilitate;

· Dragoste pentru copii;

· Cultura spіlkuvannya;

Eu, dacă vrei să ai grijă de calitățile speciale și profesionale ale profesorilor, atunci procesul de comunicare va fi legatdin memoria luidosvid profesionist.

- Principiul ofensiv este vizibilINDIVIDUALIZARE -tse vikoristannya piele participant la interacțiunea suttuvikh perevag în vikonanny cântând specii de activitate. Un mentor și organizator pentru procesul de vikhovannya muzicală și dezvoltarea unui copil preșcolar în cușca unui copil є un pătuț muzical pentru ajutorul justiției.

Vedere clara performanță profesională cortină muzicală și vikhovatel.

Educația tradițională înainte de sportul profesionist

iar sp_vorchost_ a cortinei muzicale și justițiatorul DOP

Semnături înainte de diapozitive:

Consultație pentru vikhovatels „Vzaєmodia unui nucleu muzical și un promotor în ocupație” grădiniță municipală iluminat de instalare colivie pentru copii nr 8 specii combinate m. Pivnichnomorska

Principiile interacțiunii pedagogice. Principiul dialogului Evanghelistul și cortina muzicală pot ocupa o poziție specială și echitabilă în dezvoltarea muzicală a copiilor preșcolari.

Di vimogi la calitățile speciale ale unui nucleu muzical și a unui justicier. OP Radinova · Supraîncărcare de muzică, prostii muzicale, sănătate creativă; · Completitudine; · Creativitate; · Arta artistică; · Vinahіdlivіst; · Vinahіdlivіst; · Organizare; · Vizibilitate; · Dragoste pentru copii; · Cultura spіlkuvannya;

Principiul individualizării. Vikoristannya este un participant în piele la schimbul de sute de victorii în tipurile de activități de cântări vikonannye.

Traditsionnyy pidhіd la spіvpratsі și spіvorchestі profesioniști ai standardului muzical și a vigilentului DNZ. Departament muzical profesionist Kerivnika DOPȘeful vikhovannya muzical este un copil preșcolar, ca avertizor 1. Organizatoric și de realizare pentru a lua. 2. Organizarea sfântului, programul vernisajului la cușca copilului. 3. Rolul cheie al justiției în sfera dezvoltării muzicale a copiilor în vederea consultărilor și grupurilor de luat. 4. Robot pentru tati. 1. Ajutor în timpul procesului de efectuare a muzicii pentru a lua. 2. Organizarea minții pedagogice pentru a dezvolta performanța muzicală independentă a copiilor preșcolari. 3. Vidbir de material muzical și didactic privind dezvoltarea instituțiilor de învățământ și dezvoltarea copiilor. 4. Organizarea de muzical independent activitate creativă copii. 5. Robot pentru tati.

Principiul problematizării. Procesul de asigurare a integrității procesului spiritual și sanctuar, care apare în mintea roboților planuvanny din dezvoltarea muzicală a copiilor.

Forma, vezi spectacolul muzical.Infiintarea Zonei de activitate. Organizați copiii. Cortina muzicală vigilante vitaє dintr-o dată pentru copii.

Forma, vezi spectacolul muzical Repertoriul muzical Sediu Zona de spectacole educative Muzică ritmică muzicală. La dreapta „Topotushki”. Melodie populară rusă Vchit uzgodzhuvati ruhi cu muzică. Elan. kerіvnik - nagadu copii ruhu, graє la pian. Biciul - să se prăbușească în fața muzicii imediat de la copii și să dea o evaluare a eficienței copiilor, să lucreze peste rucks.

Formular, vezi spectacolul muzical Repertoriul muzical Sediul Zona de spectacol educațional Audierea. „Ursii” de A. Jilinsky. Muzychny Kerіvnik - pentru a conduce un rozmovu, vikonuє tvіr la pian. The whipper - auzind tvіr deodată de la copii.

Formează, vezi spectacolul muzical.Repertoriu muzical. „Snigova Pisenka” de D. Lvov - Companionship Vchit Copiii se joacă cu un sunet ușor într-un ritm plin de viață, transmițând caracterul vesel al cântecului. Kerivnik muzical - rozmova, vikonannya. Vigilentul - învingător deodată din copii.

Formează, vezi spectacolul muzical Repertoriul muzical Zona de activitate Dansul. — Întoarce-te, întoarce-te. Karelian melodie populară Vchit copii se prăbușesc ușor, în mod clar vikonuyuchi bavovni și ditopi. Musical Kerivnik - Dansez pentru ca copiii să danseze. Pratsyuє peste rukhs. Biciul este un dansator pentru nevoia unui copil dintr-un cuplu.

Forma, vezi spectacolul muzical Repertoriul muzical Înființare Zona spectacolului educațional Gra. "Speră-mă!" Be-yaka, melodia este veselă. Dezvoltarea dreptului, respectul pentru copii. Creați o atmosferă radio. Kerivnik muzical - voi explica regulile gree-ului. Gra la pian sau include înregistrare audio. Biciul - ai grija de soarta tarii.

LITERATURA 1. „Doshkilne vikhovannya” nr. 5 - 2007 r. 2. „Metodologia vikhovannya muzicală la un copil” ed. N. A. Vetluginoi, M., 1982 3. „Vikhovannya muzicală a copiilor preșcolari” de O. P. Radinov, A. І. Katinene, M.P. Palavandishvili, M., 1994

Ganna Smirnova
Interacțiunea pedagogică a fluierului și cortina muzicală cu metoda de reducere a procesului de dezvoltare muzicală a copiilor

Problemă interacţiunea pedagogică a justiţiei şi funcţionarului muzical DOP are un s important: de la її știri pentru a acumula succes

Neridko vigilent vvazhaє lor obovazkom lipsit de buti prezent pe Ocupat muzical - cu meta disciplina. Și deyakі nu le pasă de nevoia de navigație, dar sunt prezenți - în mișcare, timp de o oră întreagă duhoarea poate fi spulberată ca în grup. Tim timp de o oră fără ajutor activ vikhovatel productivitatea muzicală aruncă o privire la fundul apei.

Wriggler, perebayuyut la contactul constant cu copiii, devine inactiv la sănătate vikhovannya muzicală că navchannya copiii preșcolari. Vikoristannya muzică pe marginea grădinii copilului, în s. aglomerat rozvitka movi, mister imaginativ- fertilitate mare. Muzică ocupată, deci sunt două pentru o zi, că mici răni de Crăciun într-o întindere a destinului nu poate satisface cererea copii la muzică, dezvoltare muzicala.

Eu iac la programa muzicală vreau sa bachiti avertizori în proces de a fi ocupați cu muzică... Daca ditina bach, scho vigilent cu interesul viziunii întregului personal, atunci el însuși se va aprinde până când proces pentru şi mai natchnenny. Aje vigilent pentru un nou venit, autoritate absolută, dacă nu ar fi ocupat, copilul va fi mereu vigilent... Pentru asta sunt un raj vigilenți ia rolul unui copil, deoarece totul este tsikavo ocupat: în cor spіvati psnі, zadikuvato dansează, auzi gânditor crează muzică, nu uita, nu uita proces pedagogic, care este necesar de controlat.

Regulile Yakikh au alunecat dotrimuvatisya, pentru un succes procesul de dezvoltare muzicală a copiilor preșcolari?

1. Pornit muzical Copiii ocupați sunt vinovați, sunt uimitor de legați, sunt umflați pe picioare, fetele sunt obov'yazkovo în spidnichkas.

2. Repararea din grupa mijlocie copiilor li se cere buduvati, chuguyuchi boy і dіvchinka.

3. Vino într-o zi plină cu 1-2 minute înainte de ureche copii pentru ocupat.

4. Wriggler Ar trebui să aduc acel stilou cu mine să notez și cuvintele pisen, іgor, ruku dances, recomandări.

5. Timp de o oră pentru a fi ocupat, nu părăsi camera, nu pleca copiiși nu ratați niciun material.

6. Vikonuvati drept imediat pentru copii. Rukhi dances, іgor, spіvati pіsnі toscho.

7. Cusături pentru vikonannyam corecte copii rukhiv.

8. În vilnіy eficiență zakryplyuvati material, otrimaniyu pe ocupat.

Mai important soareci pid ora procesul de dezvoltare muzicală a copiilor preșcolari, sfinți mireni care rosvagam, deoarece trebuie să mă pierd în memorie copii, і coborî despre yaki adesea spon copii până la interpretarea muzicală independentă.

Este sacru pentru gradina copilului - spilna este in dreapta! Lucrătorul maiestuos și muncitor al robotului este totul echipă: vihovateliv, fakhivtsiv, castellanshі, bucătari, administrație toshо. mugur. Pielea are propriul rol, propria sa legare.

Am vvazhayu, ei bine, succesul sacrului este de a se stabili ca un robot organizat social profesori.

1. Livrați la vidom copii și їkh batkiv, pentru un copil sfânt, se îmbracă stângaci pentru bazhannyam-ul ei (deoarece costumele nu sunt valabile pentru scenariul sfântului).

2. Înainte de rană în grup, este necesar să se creeze o atmosferă svyatkov.

3. Către vigilante este necesar să fii șocant, mame ale copiiîntr-o dispoziție dată.

4. Din ceasul pregătirii până la sarcina sfântă a tuturor este posibil copii.

5. Rosuchiti cu copii vіrshi, rolі toscho.

6. Pe cele mai sfinte cabine obov'yazkovo sunt prezente vigilenți.

7. Este necesar să transmiteți textul emoțional, în voce, într-un mod viral, nu vă fie frică de invitați, pentru o atmosferă prietenoasă în ziua sfântă.

8. Timp de o oră pentru a vedea copiii de dansuri, dansuri rotunde pentru a arăta mâinile deodată de la ei.

Sunt un iac Muzykalny KerivnikÎl voi ajuta pe nadati cu un membru atât de important al personalului vikhovannya muzicală ca formă de edificare către independentă performanta muzicala.

Aveți un grup dintr-o dată de la vigilenți așa spunem, minte, ce au auzit copiii de la autorități muzică, a dormit, a apucat de copii instrumente muzicale, au făcut poze cu cântecele, au dansat slăbit.

Muzică igri și dansurile pot fi posibilități grozave pentru evenimente independente copii... Sered Igor este locul principal pentru a sta « muzica ocupata» că concertele, bazate pe dosvіdі, pline de copii în treabă.

Îngrijire înăuntru muzica nu este ocupata, băieți, roluri rozpodilayut vigilent, Kerіvnik muzical... Avea proceselor Copiați în mod direct structura angajării, comportamentul și intonația adulților.

La concert copiii organizează cherguvannya numerelor pentru copii, ca grupul viconu copil-"Artisti", pentru tovarășii tăi- „Gladachiv”.

Copii acasă muzical dіyalnosti stagnează adesea sarcina pe DMI.

Practică autodirijată copii poate mama m_sce acea auz muzică. Wriggler la sfârșitul zilei, Vikoristova folosește un magnetofon și aude dintr-o dată vocea și instrumentul muzică.

Din indulgența de sine a copilului, copilul însuși își preia propria ocupație, își dă seama de gândurile ei. Ale tse nu înseamnă că este un cadou pentru tine suspin:

1. Vikhovatel organizu umovi, tu vei lua dezvoltarea activității copiilor din inovare.

2. Wriggler magte in ceartă muzicală a copilului, otrimanі-l din grădina unui copil care sim'ї.

3. Wriggler Sunt plin de tact, sunt un spion pentru copii igor.

Cu un asemenea rang, mai reușit și mai planificat vzaєmodia programului muzical și vikhovatel gradina copiilor langa bloc Muzical-mystetskogo vikhovannya copiii preșcolari le permit să atingă obiectivele și instituțiile care sunt desemnate de programul de sanctuar al DNZ în sanctuar « Muzyka» , dar cel mai mult dezvoltarea activității în rândul copiilor, independență și creativitate.

Publicații pe această temă:

Planul Richny al bibliotecii muzicale a DNZ pentru 2015–2016 la începutul rik (GCD; cooperare cu vigilenți, copii, tați) Planul Richniy de activitate muzicală și de iluminare pentru 2015-2016 în rik principal. Scop: Amplificarea dezvoltării copiilor preșcolari.

Plan individual de dezvoltare profesională a unei biblioteci muzicale Plan individual de dezvoltare profesională a unui profesor 1. Comandă.

Forme ale curriculumului muzical și justiția la DOP în apropierea dezvoltării muzicale a preșcolarilor Forme ale curriculumului muzical și vigilent la DOP la dezvoltarea muzicală directă a preșcolarilor. Dirijarea muzicii.

Roboți Dosvid cu victorii ІKT cu metoda de reducere a calității procesului de iluminare vicioasă Prima categorie: Denisova Olga Mikolaivna Vikoristannya ІKT (tehnologiile informației și comunicațiilor) є una.

Sunetul cărții de testare muzicală „Monitorizarea calității procesului de iluminare” Sunetul curriculum-ului muzical: „Monitorizarea calității procesului de iluminare”. În 2014-2015, la începutul unei întâlniri muzicale la MADOU.

Victorie a prezentărilor la programa muzicală a robotului și vigilante Prezentări pentru ajutorul draperiilor muzicale și vihovatelurilor. O astfel de viață se poate termina fără probleme fără informațiile vizitatorului.

Consultație „Vzaєmodіya Musical Kerіvnik pentru Batkami” Cultura muzicală Lyudin opanovuє prin prelungirea vieții sale. Naivazhliv_shim stepom ts'go є dinastia preșcolară. Proteja.

Priyomi vzaєmodii vikhovatel, profesor-logoped și kerivnik muzicalÎnainte, sistemul de goană muzical-ritmică a fost rupt de numele muzicianului-profesor elvețian E. Dalcroze. metoda lui Dalcroso.

Căminul unui profesor-psiholog și un curriculum muzical pentru grupa mijlocie pentru copii cu dizabilități Căminul unui profesor-psiholog și un curriculum muzical pentru grupa mijlocie pentru copiii din instituțiile de sănătate „Urcă-te pe marginea pământului a murit.

„Telonul de mijloc muzical este baza pentru dezvoltarea darurilor muzicale”. Vistup a cortinei muzicale la Batkivsky Zbora Meta: cunoașteți părinții vihovanților cu semne de înzestrare muzicală a copiilor, din mintea dezvoltării și implementării sănătății.

Imaginea bibliotecii: