Розповідь Джека Лондона «Любов до життя» справив на мене сильне враження. Від першого до останнього рядка знаходишся в напрузі, стежиш за долею героя, затамувавши подих. Переживаєш і віриш, що він залишиться живий.

На початку розповіді перед нами два товариші, поневіряються по Алясці в пошуках золота. Вони змучені, голодні, рухають-ся з останніх сил. Здається очевидним, що вижити в таких важких умовах можна, якщо є взаємопідтримка, взаємо-виручка. Але Білл виявляється поганим другом: він кидає товариша після того, як той підвернув ногу, переходячи камі-ність струмок. коли головний геройзалишився один серед без-людній пустелі, з травмованою ногою, його охопило відчайдушно-ня. Але він не міг повірити, що Білл остаточно кинув його, адже він ніколи не вчинив би так з Біллом. Він вирішив, що Білл чекає його біля схованки, де вони сховали разом до-битое золото, запаси їжі, патрони. І ця надія допомагає йому йти, перемагаючи страшний біль в нозі, голод, холод і страх Самотності.

Але яке ж було розчарування героя, коли він уві-справ, що схованка порожня. Білл зрадив його вдруге, забравши всі припаси і прирікаючи його на вірну смерть. І тоді чоло-вік вирішив, що дійде будь-що-будь, що виживе, незважаючи на зраду Білла. Герой збирає в кулак всю волю і мужність і бореться за своє життя. Він катує-ся голими руками ловити куріпок, їсть корені рослин, захищається від голодних вовків і повзе, повзе, повзе, коли вже не може йти, обдираючи до крові коліна. По дорозі він знаходить тіло Білла, якого загризли вовки. Пре-давство не допомогло тому врятуватися. Поруч лежить мешо-чек з золотом, яке жадібний Білл не кинув до последне-го моменту.

А головний герой навіть не думає забрати золото. Воно ті-перь не має для нього ніякого значення. Людина розуміє, що найдорожче життя. Матеріал з сайту

А шлях його стає все важче і небезпечніше. У нього появ-ляется супутник - голодний і хворий вовк. Починається віл-нующій поєдинок між змученою і ослабленим челове-ком і вовком. Кожен з них розуміє, що виживе тільки в тому випадку, якщо вб'є іншого. Тепер людина весь час напоготові, вона позбавлена відпочинку і сну. Вовк чатує його. Варто людино на хвилину заснути, він відчуває на собі вовчі зуби. Але герой виходить переможцем з цього випробування і в кінці кон-цов добирається до людей.

Я дуже переживала, коли читала, як людина з послід-них сил кілька днів повзе до корабля. Мені здавалося, що люди не помітять його. Але все закінчилося благополучно. Герой був врятований.

Я думаю, що вижити людині допомогли його мужність, упор-ство, величезна силаволі і любов до життя. Ця розповідь по-могает зрозуміти, що навіть в найнебезпечнішій ситуації не можна від-чаіваться, а потрібно вірити в хороше, зібратися з силами і боротися за життя.

Не знайшли те, що шукали? Скористайтеся пошуком

На цій сторінці матеріал за темами:

любов до життя джек лондон чому вижив
зістав героїв Олдріджа і людина з оповідання джека Лондона любов до життя Які спостереження і висновки ти можеш
лондон любов до життя кульмінація
твір-мініатюра любов до життя
любов до життя андерсена в сокращ

розповідь "Любов до життя"був написаний Джеком Лондоном в 1905 році. У ньому автор показав силу людського духу, що не відступить ні перед чим на шляху до життя. Головний геройтвори - невідомий чоловік (ми не знаємо ні його імені, ні роду занять, ні навіть віку), що бреде через пустельні канадські землі в сторону Гудзонової затоки. Кинутий своїм другом Біллом посередині річки, відразу ж, як тільки він підвертає ногу і перетворюється на тягар, змучений тривалим голодуванням чоловік залишається один на один з навколишнім світом - поки ще не ворожим, але і не сильно допомагає в подоланні важких дорожніх миль.

Основне завдання героя - дійти до схованки з патронами, рибальськими снастями і невеликим запасом їжі, щоб отримати можливість вийти до місцевості з великою кількістю їжі, ускладнюється зрадою друга, травмою ноги і фізичним виснаженням. Виживання в умовах дикої природи вимагає від людини реалізації всіх його внутрішніх (фізіологічних і моральних) сил, що становлять основу будь-якої особистості і не мають особливого ставлення до соціальним статусом їх носія.

Головний герой «Любові до життя» може бути і бандитом (злодієм, розбійником, вбивцею), і звичайним шукачем пригод. Єдине, що пов'язує його з миром людей, - важить, як вся його поклажа, мішечок з золотом. Автор не розповідає про те, як воно було видобуто (праведно або немає), але протягом всієї розповіді показує внутрішню боротьбу між прагненням героя до життя і його небажанням входити в це життя жебраком. Подорожній кілька разів поривається розлучитися з золотом, розуміючи, що воно є додатковою перешкодою на його шляху до життя, але тільки сильна слабкість змушує його прийняти це рішення.

Перша спроба залишити мішечок відбувається героєм відразу ж, як тільки він опиняється сам: перераховуючи три рази сірники і розкладаючи їх по трьом різним місцях, подорожній вже бачить в них неймовірне скарб, але ще не розуміє цього, а тому тягне з собою важке золото. Друга спроба розлучитися з грошима відбувається на тлі сильного голоду, доводящего героя до напівнепритомності, коли він вирішує заховати половину своїх скарбів в примітний скельний виступ. Третя (остаточна) спроба скинути з себе небезпечний для життя вантаж здійснюється в момент найвищого розпачу (подорожній бачить сліди зрадив його друга) і повного притуплення яких би то ні було почуттів, крім голоду (герой з'їдає живцем щойно вилупилися пташенят куріпки, а потім проводить половину дня в безрезультатною гонитві за їх подшібленной матір'ю). На цьому етапі шляху чоловік вже нічого не шкодує і не ховає (у нього немає на це сил): він викидає золото на землю і йде далі.

Безлюдна земля не дає подорожньому можливості попросити допомоги у людей, відсутність патронів - полювати, відсутність рибальських снастей - вудити рибу. Сильна фізична виснажених позбавляє спритності (герой не може зловити не таких уже й рухливих куріпок), внутрішньої (персонаж не здатний поборотися з вийшли йому назустріч ведмедем) і зовнішньої сили (слабкої людини не боїться ні лисиця, що несе в зубах спійману видобуток, ні хворий вовк , для якого здорова людина представляє смертельну небезпеку). Єдина можливість насититися - болотні ягоди і цибулини очеретів - не дають і сотої частки того, що потрібно людині для підтримки сил. Голод зводить героя з розуму - вкладає в його голову думки про неіснуючу патроні, позбавляє страху перед насильницькою смертю. У кожній живій істоті подорожній бачить їжу. Остання ж стає для нього єдиною можливістю підтримувати в собі життя.

Перший час головний герой живить себе надіями - на нову зустріч з Біллом, який чекає на нього у схованки з патронами і провізією, на похід в Країну Патичків, звідки можна дістатися до місцевості, що буяє високими деревами і численної живністю. Потім у подорожнього не залишається нічого, крім природного бажання насититися. Намагаючись вирішити проблему голоду, герой не зупиняється ні перед чим: він день за днем їсть потрапляє йому на шляху рослинну їжу, шукає в болоті жаб, в землі - дощових черв'яків, витрачає величезну кількість часу на ловлю маленьких пічкурів і їсть живцем все, що потрапляє йому в руки, - рибу, пташенят, залишки м'яса на кістках загризеного вовками ягняти і навіть самі кістки. Єдине, на що чоловік не вирішується, - це з'їсти останки одного, на які він натикається в найтрагічніший момент свого життя.

Корабель на горизонті і хворий вовк в якості супутника-стража стають останньою, яка визначає битвою в боротьбі за існування: герой збирається з останніми силами, прикидається мертвим і душить вовка, чия тепла кров насичує його до такої міри, що він може нехай не йти, але хоча б повзти в сторону корабля. Перетворився на великого товстого черв'яка (таким бачать персонажа вчені з китобійного судна «Бедфорд») людина, потрапивши в природну для нього середовище проживання, ще довго не може прийти в себе: він жадібно поглинає їжу на всьому шляху до Сан-Франциско, з ненавистю дивиться на те, як їдять інші люди, і постійно випрошує у матросів сухарі, щоб набити ними свою койку.

Любов до життя показана в оповіданні через прості (збиральництво, полювання, економія сил, розпалювання багаття, бинтування ніг, непохитність людського духу в боротьбі з голодом, холодом і власної неміччю) і страшні (травми, біль, сон під дощем, втрата орієнтації в просторі , трата величезної кількості сил на видобуток постійно вислизає їжі, поглинання людиною живих істот) речі. На початку твору головний герой - людина, що має одного і золото; в кінці - всього лише безпорадний черв'як, що відчайдушно бореться за своє життя, але все ще зберігає в собі залишки людської гідності, Які проявляються в небажанні є кістки загиблого друга.

Рецензія на книгу Джека Лондона «Любов до життя», написана в рамках конкурсу «Моя улюблена книга». Автор рецензії: Анастасія Халявина. .

Він відчував незрівнянне відчуття, яке не можна було назвати ні розумовою, ні фізичним, ні сумішшю цих двох; в той момент, не залишаючи місця нічому іншому, його поглинула любов до життя.
Френсіс Скотт Кей Фіцджеральд «Прекрасні і приречені».

«Любов до життя» - це один із творів, які перевернули мою свідомість. Читати цю розповідь я почала лише через назву, продовжувала через захоплюючого сюжету, закінчувала для розуміння всіх смислів книги, в якій автор показав силу людського духу, що не відступить ні перед чим на шляху до життя. Це неймовірно сильна книга, психологічно сильна ...

Джек Лондон не назвав ні імені головного героя, ні мета його подорожі. Тому я буду далі називати його «подорожнім». Напевно, він так вчинив спеціально, щоб читачі не загострювали на цьому увагу. Він хотів показати, що найголовніше ні в цьому, а в тому, що «незнайомець» був сильним і цілеспрямованою людиною, що його вчинками керувала нічим іншим, як «любов до життя»! Почалося все з того, що Білл залишив свого друга в дорозі через те, що він вивихнув ногу і не зміг би швидко і без витрат продовжувати шлях за патронами, їжею, золотом. Але подорожній любив життя, і тому не залишився і, нехай повільно, але пішов далі один! Він любив життя понад усе на світі, а найвірнішою смерть в його випадку - була голодна смерть. І він не зупинявся ні перед чим. Він їв усе, що потрапляло йому на шляху, починаючи від ягід, листя і корений і закінчуючи залишками м'яса на загризених вовком ягнятко. Єдине, на що мандрівник не зважився, - це з'їсти останки одного, на які він наткнувся в найтрагічніший момент свого життя.

Книга вразила мене своєю ємністю. Адже Джек Лондон зміг вмістити стільки смислі всього лише в якісь чотирнадцять сторінок! Розповідь відкрив переді мною одну дуже важливу думку: «якщо людиною керує« любов до життя », то його вже не зупинити ні перед чим! І це саме та думка, яка і перевернула мою свідомість. Мені раптом здалося, що світ вже не може бути таким, яким був до прочитання. У творі любов до життя показана і через прості, і через складні, страшні речі. На початку твору подорожній - людина, що має одного і золото; в кінці - всього лише безпорадне істота, відчайдушно бореться за своє життя, але все ще зберігає в собі залишки людської гідності, які проявляються в небажанні їсти кістки загиблого друга навіть в самому що ні на є екстреному випадку!

Дорогі читачі букле, прочитайте це невеликий твір! Повірте, він займає набагато менше часу, ніж віддає емоцій і думок. Бути може, розповідь переверне і ваша свідомість, як це зробив з моїм!

Рецензія написана в рамках конкурсу "".

7 клас.

№ 57.

Дата: 15.04.15г.

Тема: Джек Лондон. " Любов до життя".

мета: зображення сили людського духу, безмежність можливостей в екстремальній ситуації в оповіданні Д.Лондона «Любов до життя»

завдання:
Навчальні завдання:

Розвиваючі завдання:

Виховні завдання:

епіграф:
дорожче життя
у людини
тільки життя.
Б.Шоу

Хід уроку:

Вступне слововчителя:
Хлопці! Перш ніж ми почнемо урок повторимо правила уроку:

1.Правило піднятої руки.

2. Не перебивати.

3. не ображатися на критику.

4.уметь оцінювати свою роботу і роботу групи.

2. розподіл на групи. 3 групи «золото», «пісок», «їжа».

4.Составленіе кластера . Теми: «Любов», «Життя», «Прагнення»

5.Анализ епіграф. дорожче життя
у людини
тільки життя.
Б.Шоу

6.Проблемний питання. Виставка книг «Робінзон Крузо», « Доля людини»,

вірш Р. Різдвяного. Послухайте.

це було б
нелюдяно ...
Як дізнатися,
чого ти в житті стоїш?
Як відчути,
що таке ризик?
У море кинутися?
То чи не потонеш! ..
На багаття зійти?
То чи не згориш! ..
Поле розорати?
Потім встигну ...
Порох вигадати?
А для чого?!.

Бранці бессмертья свого.
Нічого вони б не здійснили!
Ніколи б не повилазили з темряви ...
Може, найголовніший
стимул життя

Нам сьогодні треба буде поміркувати про героїв Дж. Лондона. Необхідно буде з'ясувати: Які вони? Що рухає ними? Що найдорожче у світі? Що таке справжня людина?

Джек Лондон сам був очевидцем багатьох подій, описаних в його творах.

7. розповідь біографії : (Супроводжується презентацією)
Джек Лондон (1876–1916), американський письменник
Народився 12 січня 1876 року в Сан-Франциско. При народженні отримав ім'я Джон Чейні, але вісім місяців по тому, коли мати вийшла заміж, став Джоном Гриффітом Лондоном. Його вітчим був фермером, згодом розорився. Сім'я бідувала, і Джек зміг закінчити тільки початкову школу.
Юність Лондона припала на час економічної депресії і безробіття, матеріальне становище сім'ї ставало все більш хистким. До двадцяти трьох років він змінив безліч занять: працював на фабриках, в пральні, заарештовувався за бродяжництво та виступи на соціалістичних мітингах.
У 1896 році на Алясці були відкриті багатющі поклади золота, і все кинулися туди, сподіваючись на те, що розбагатіють.
Відправився туди і Лондон. Він був старателем на Алясці під час «золотої лихоманки». Але юнак пробув там рік і повернувся таким же бідняком, яким і виїхав. Але цей рік змінив життя: він почав писати.
почавши з коротких оповідань, Незабаром завоював літературний ринок східного узбережжя розповідями про пригоди на Алясці.
Джек Лондон став відомий, коли в 1900 році опублікував свої північні розповіді, серед них був і розповідь «Любов до життя». Їх дії розгортаються на Алясці.
У 1900 році Лондон опублікував свою першу книгу "Син вовка». У наступні сімнадцять років він випускав по дві і навіть три книги на рік.
Помер Лондон в Глен-Еллен (штат Каліфорнія) 22 листопада 1916 році.

- Ми бачимо, що Лондона ніщо не зломило, тому що він був, на мій погляд, справжньою людиною.

8.Работа з текстом : Ми з вами повинні сьогодні простежити за долею одного з героїв оповідання

1 група : «Білл!» - крикнув він. Це була відчайдушна благання людини, що потрапила в біду, але Біл не обернулася голови. Людина «обвів поглядом те коло світу, в якому він залишився один після відходу Білла.» Він переборов страх, пішов слідами Білла, сподіваючись, що той чекає його біля криївки з їжею і патронами. «Він повинен був так думати, інакше не мало ніякого сенсу боротися далі ...»

завдання:

учитель: Як ви оцінюєте поведінку Білла? Знайдіть слова, що характеризують його поведінку.

- Білл пішов, але головне - для решти героя Білл стає метою, рухом вперед, до життя, надією на зустріч з Біллом.( «... Білл його не кинув, він чекає біля криївки. Він повинен був так думати, інакше не мало ніякого сенсу боротися далі, - залишалося тільки лягти на землю і померти").

Що ж таке екстремальна ситуація?
- (от.лат. Extremus «крайній») Екстремальна ситуація - ситуація вкрай напружена, небезпечна, яка вимагає від людини найвищого підйому душевних і фізичних сил.

- Герой потрапляє в складну ситуацію.
У чому складність його положення?
-невідомо;
-Біль (вивих ноги);
- Голод
-Одіночество.
-Ці складності народжують почуття страху, відчай. Що, на вашу думку, найстрашніше для людини?
- Прослідкуйте за текстом, Як веде себе наш герой, залишившись один:
( "В очах з'явилася туга, як у пораненого оленя", в його останньому крику "відчайдушна благання людини, що потрапила в біду", нарешті, відчуття повної самотності не тільки на землі, а й у всьому всесвіті.)

2 група : Людина «теж загарчав, люто, як дикий звір, висловлюючи цим страх, який пов'язаний з життям і тісно сплітається з її найглибшими корінням.»«Таке життя, суєтне, скоро -пріходящая. Тільки життя змушує страждати ... Смерть - це спокій. Але чому йому не хочеться вмирати, він починає гризти кістки. »

завдання:

учитель:

Епізод з сірниками. "Він розпакував тюк і перш за все порахував, скільки у нього сірників ... Коли він виконав все це, йому раптом стало страшно; він розгорнув все три згортки і знову перерахував. Сірників було раніше шістдесят сім ". (Боротьба зі страхом).
Біль. "Кісточка сильно боліла ..., розпухла, стала майже такою ж товстою, як і коліно", "суглоби заіржавіли, і зігнутися або розігнутися коштувало кожен раз великого зусилля волі", "Нога у нього всохла, він став кульгати ще сильніше, але цей біль нічого не значила в порівнянні з болем в шлунку. Біль все гризла та гризла його ... ". (Боротьба з болем).
"У розпачі він опустився на мокру землю і заплакав. Спочатку він плакав тихо, потім став голосно ридати, будя безжальну пустелю ..., і довго він ще плакав без сліз, здригаючись від ридань ". "Їм опанувало тільки одне бажання - є! Він збожеволів від голоду ". Йому сняться бенкети і звані обіди. (Боротьба з голодом).
Але поступово почуття голоду слабшає, але людина, «боячись померти», продовжує рухатися вперед. ( «Життя в ньому не хотіла гинути і гнала його вперед»)

3 група : «І тоді почалася найжорстокіша боротьба, яка тільки буває в житті: хвора людина на четвереньках і хворий вовк, шкандибає за ним, - обидва вони, напівмертві, тяглися через пустелю, підстерігаючи один одного.»«Ще п'ять хвилин, і людина придавив вовка всією своєю вагою. Його рук не вистачало сили, щоб задушити вовка, але людина притулився обличчям до вовчої шиї ... »

завдання:

учитель: На зміну одним випробуванням приходять інші. Він хоче з'ясувати: хто сильніший.

Якими показані вовк і людина?
- ікла здавили руку, вовк хоче встромити зуби у видобуток;
-людина чекає і стискає щелепу вовка;
- інша рука вистачає вовка;
-вовк підім'ятий під людини;
-людина притиснувся до вовчої шиї, у роті шерсть.

- Людина намагається вижити! Тільки людина?
- Звір теж.
Автор показує людини і звіра (вовка) в боротьбі за життя поруч: хто кого?Що символізує вовк?
(Цесимвол смерті, Яка тягнеться слідом за життям, за всіма ознаками людина повинна загинути, померти. Тут-то вона, смерть, його і візьме. Але подивіться, недарма смерть дана в вигляді хворого вовка: життя сильніше смерті.)

Ми бачимо, що людина і вовк хворі, слабкі, але все ж людина здобуває перемогу. Що допомогло людині здобути перемогу над твариною? (Сила духу).
- А що таке сила духу?
(Сила духу - внутрішній вогонь, який підносить людину до благородства, самовідданих і мужніх вчинків).

Ми бачимо, що людина виявився сильнішим. Але чому? висновок: завдяки розрахунку,силі духу , Терпінню, витривалості ілюбові до життя людина перемагає страх.

9. Робота з текстом за методом «Сократовські читання»

учитель: в тексті є моменти, де людина нагадує нам тварина? (Доведіть.)

Полювання на куріпок. "Він кинув в них каменем, але промахнувся. Потім, поповзом, як кішка підкрадається до горобцях, став підкрадатися до них. Штани у нього порвалися на гострому камінні, від колін тягнувся кривавий слід, але він не відчував болю, - голод заглушав її ". Чи не піймав жодної птиці, він став голосно передражнювати їх крик.
Зустріч з лисицею, з ведмедем. "Назустріч йому попалася чорно-бура лисиця з куропатву в зубах. Він закричав. Крик його був страшний ... "Як бачимо, трагізм ситуації наростає, людина змінюється на очах, уподібнюється звіру.

“Він скинув свою поклажу і на четвереньках поповз в очерети, хрустячи і плямкаючи, немов жуйних тварин ". Їм опанувало тільки одне бажання: є!
Епізод з кістками : "Незабаром він уже сидів навпочіпки, тримаючи кістку в зубах і висмоктуючи з неї останні частки життя ... Солодкий смак м'яса, ледве чутний, невловимий, як спогад, доводив його до сказу. Він зціпив зуби міцніше і став гризти ". Останні частки життя йдуть не тільки з обгризених кісток, але і з людини. Неначе рветься та ниточка, яка пов'язувала нашого героя з людьми.

учитель: І все ж, що відрізняє людину від тварини? Який епізод, дуже важливий, допомагає нам зрозуміти це?
(Епізод з Біллом).

10.составляем постер . Графічний висловимо свою думку.

11 . Складання сінквеіна:

Життя. Терпіння. Мета.

12.Рефлексія:

учитель: Чи можна вважати героя справжньою людиною? Які якості притаманні таким людям? Виберіть із запропонованих 10 якостей і ценностестей залиште 3, які необхідні людині у всіх випадках життя. (Здоров'я, кохання, багатство, дружба, доброта, турбота, завзятість, терпіння, мужність, співчуття). Прокоментувати.
13. Закінчуючи працювати над оповіданням «Любов до життя», я б хотіла, щоб ви прослухали вірш Р. Різдвяного і визначили:який зв'язок вірші і розповіді? 4 . Читання вірша:

Якщо б тільки люди жили вічно,
це було б
нелюдяно ...
Як дізнатися,
чого ти в житті стоїш?
Як відчути,
що таке ризик?
У море кинутися?
То чи не потонеш! ..
На багаття зійти?
То чи не згориш! ..
Поле розорати?
Потім встигну ...
Порох вигадати?
А для чого?!
Насолоджувалися б ледачою пихою
Бранці бессмертья свого.
Нічого вони б не здійснили!
Ніколи б не повилазили з темряви ...
Може, найголовніший
стимул життя

В гіркій правді, що смертні ми.

учитель: (У вірші і розповіді автори вирішують питання життя і смерті, стимул життя - смерть, людина бореться зі смертю, заради того, щоб жити, долаючи часом неможливе).

учитель : Дуже часто люди, у важкі хвилини зверталися до твору Дж. Лондона. Чому?
Які уроки можна витягти з цього твору?

Висновок.
«Любов до життя» - це розповідь про мужню людину, який вистояв в таких страшних випробуваннях, як самотність, зраду друга і боротьба з суворою північною природою. Найголовніше - переборов себе, свій страх, свою біль.

14. оцінювання . Заповнення листа відчуттів.

Домашнє завдання:

1.ответіть письмово на запитання вікторіни.2. кросворд.

СШ № 22 м Актобе.

Тема : «Джек Лондон. " Любов до життя"".

Клас 7 «А».

Учитель: Касимова М.С. (вчитель російської мови та літератури).

2014-2015 н.р..

Урок літератури в 6-му класі по темі: "Довга дорога додому" (за оповіданням Джека Лондона "Любов до життя")

Мета уроку: зображення сили людського духу, безмежність можливостей в екстремальній ситуації в оповіданні Д. Лондона "Любов до життя"

Навчальні завдання: вчитися читати, правильно розуміти текст за допомогою аналізу твору; переказувати текст;

Розвиваючі завдання: висловлювати враження від тексту, формулювати питання по тексту на основі власних вражень, орієнтуватися в тексті, відповідаючи на питання, узагальнювати спостереження;

Виховні завдання: виховувати людини сострадающего, заразити вірою в можливість людини перемагати в безвихідних ситуаціях, в хвилини смертельної небезпеки.

ХІД УРОКУ

1. Продовжуємо роботу над розповіддю Д. Лондона "Любов до життя". І почнемо з вірша Р. Різдвяного. Послухайте.

Якщо б тільки люди жили вічно,
це було б
нелюдяно ...
Як дізнатися,
чого ти в житті стоїш?
Як відчути,
що таке ризик?
У море кинутися?
То чи не потонеш! ..
На багаття зійти?
То чи не згориш! ..
Поле розорати?
Потім встигну ...
Порох вигадати?
А для чого?!.
Насолоджувалися б ледачою пихою
Бранці бессмертья свого.
Нічого вони б не здійснили!
Ніколи б не повилазили з темряви ...
Може, найголовніший
стимул життя
В гіркій правді, що смертні ми.

Яка смислова зв'язок вірші і розповіді Д. Лондона "Любов до життя"? (У вірші і розповіді автори вирішують питання життя і смерті, стимул життя - смерть, людина бореться зі смертю, заради того, щоб жити, долаючи часом непереборне).

Чи відомі вам твори про сильних і мужніх людей?

2. Сьогодні на уроці нам належить поміркувати про людей, сильних духом, Вчитуючись в текст оповідання "Любов до життя", про довгу дорогу додому, до життя.

Жанр твору - розповідь. Які особливості жанру оповідання вам відомі? (В оповіданні показаний випадок з життя людини, невелика кількість героїв, за розмірами це мале твір).

Хто герої? ( ВІН - безіменний персонаж іБілл ).

Якими застаємо їх у своєму оповіданні на початку шляху?

(В екстремальній ситуації,обстановка крайньої небезпеки: вже багато днів герої оповідання в дорозі. Вони дужевтомилися . Автор підтверджує це деталями в тексті:"Вони> втомилися і вибилися з сил" : Особи висловлювали "терплячу покірність "," плечі відтягували важкі тюки "," йшли згорбившись, низько нагнувши голови, не піднімаючи очей " , кажуть"Байдуже" , голос"Звучить мляво" ) .

Як легше подолати труднощі, небезпеки: поодинці або в групі, з кимось?

Як ви оцінюєте поведінку Білла?

Білл назавжди пішов з розповіді або ми ще зустрінемося з ним? (Назавжди, ми побачимо лише його кістки).

Але головне - для решти героя Білл стає метою, рухом вперед, до життя, надією на зустріч. (Цитата:"Білл його не кинув, він чекає біля криївки. Він повинен був так думати, інакше не мало ніякого сенсу боротися далі, - залишалося тільки лягти на землю і померти ").

І людина бореться.

У чому складність його положення?

Невідомість.
Самотність.
Біль (вивих ноги).
Голод (рушницю без патронів).

Можливості людини обмежені. Ці складності народжують почуття страху, відчай.

самотність - неприємне відчуття. Простежте за текстом, як веде себе наш герой, залишившись один: "в очах з'явилася туга, як у пораненого оленя ", В його останньому крику"відчайдушна благання людини, що потрапила в біду ", Нарешті, відчуття повної самотності не тільки на землі, а й у всьому всесвіті.

Природа, що оточує героя, не віщує йому нічого хорошого."Картина була невесела. Низькі пагорби замикали обрій одноманітною хвилястою лінією. Ні дерев, ні кущів, ні тр а ви - нічого крім безмежної і страшною пустелі, - і в його очах з'явився вираз страху ". Як ви вважаєте, з якою метою, вживаються однокореневі словастрах і страшний? (Для посилення сумного стану людини).

Згадайте епізоди шляху героя. Що доводиться долати герою?

Біль. “ Кісточка сильно боліла ..., розпухла, стала майже такою ж товстою, як і коліно "," суглоби заіржавіли, і зігнутися або розігнутися коштувало кожен раз великого зусилля волі "," Нога у нього всохла, він став кульгати ще сильніше, але цей біль нічого Чи не означає в порівнянні з болем в шлунку. Біль все гризла та гризла його ... " . (Боротьба з болем).

Епізод з куріпкою, ловля риби, зустріч з оленем та ін. "У розпачі він опустився на мокру землю і заплакав. Спочатку він плакав тихо, потім став голосно ридати, будя безжальну пустелю ..., і довго він ще плакав без сліз, здригаючись від ридань ". "Їм опанувало тільки одне бажання - є! він збожеволів від голоду". Йому сняться бенкети і звані обіди. (Боротьба з голодом).

Зустріч з ведмедем, вовком (боротьба за життя).

Як же людина перемагає невідомість, самотність, біль, голод? Що виявляє в боротьбі за життя?

Йому допомагають такі якості, як:

розважливість (Епізод з сірниками, в їжі, в боротьбі з вовком, з золотом, шлях до корабля: "Він сів і задумався про найнагальніших справах ... ” ;

терпіння (В боротьбі з вовком, з голодом);

розум (“ шлунок немов заснув ", Але наш герой все одно продовжує шукати собі їжу, що їм рухає? - розум: він повинен чимось харчуватися, щоб не померти);

сила духу (Сила духу - внутрішній вогонь, який підносить людину до благородства, самовідданих і мужніх вчинків.

“Часом розум каламутився, і він продовжував брести далі, як автомат ", “ Йшов, не розбираючи часу, і вночі, і вдень, відпочивав там, де падав, і тягнувся вперед, коли угасавшая в ньому життя спалахувала і розгоралася яскравіше. він більше не боровся, як борються люди. Ця сама життя в ньому не хотіла гинути і гнала його вперед " .)

“Перед його очима були тільки бачення. Його душа і тіло йшли поруч і все ж порізно - такою тонкою стала нитка, що пов'язує їх " . Тіло ослабло, тоді підноситься дух!

Але у нього є золото. Чи допомагає воно йому?

Любов до життя.

Життя і смерть йдуть поруч. І людина, філософствуючи, починає усвідомлювати ціну життя: вона не в мішечку з золотом, не в їжі, а в щось більше. Дивиться на обгризені кістки Білла і міркує: "Адже таке життя, суєтне і скороминуща. Тільки життя змушує страждати. Померти не боляче. Померти - заснути. Смерть - це значить кінець, спокій. Чому ж тоді йому не хочеться вмирати? "

“ Йому хотілося жити, тому"Людина все ще їв болотяні ягоди й пічкурів, пив окріп і стежив за хворим вовком, не зводячи з нього очей".

Отже, завдяки розрахунку, силі духу, терпіння, витривалості та любові до життя людина перемагає страх.

Людина намагається вижити!Тільки людина? - Звір теж (вовк ).

А чи є момент в тексті, де людина нагадує нам тварина?

Зустріч з лисицею, з ведмедем . "Назустріч йому попалася чорно-бура лисиця з куропатву в зубах. Він закричав. Крик його був страшний ... " . Як бачимо, трагізм ситуації наростає, людина змінюється на очах, уподібнюється звіру.

Знайдіть слова автора, прямо називають людини твариною? "Він скинув свою поклажу і на четвереньках поповз в очерети, хрустячи і плямкаючи, немов жуйних тварин". Їм опанувало тільки одне бажання: є!

Епізод з кістками : "Незабаром він уже сидів навпочіпки, тримаючи кістку в зубах і висмоктуючи з неї останні частки життя ... Солодкий смак м'яса, ледве чутний, невловимий, як спогад, доводив його до сказу. Він зціпив зуби міцніше і став гризти " . Останні частки життя йдуть не тільки з обгризених кісток, але і з людини. Неначе рветься та ниточка, яка пов'язувала нашого героя з людьми.

І все ж, що відрізняє людину від тварини? Який епізод, дуже важливий, допомагає нам зрозуміти це? (Епізод з Біллом).

завдання: перегляньте в тексті фрагмент зустрічі з останками Білла. Ваші думки, судження?

Це символ смерті, яка тягнеться слідом за життям, за всіма ознаками людина повинна загинути, померти. Тут-то вона, смерть, його і візьме. Але подивіться, недарма смерть дана в вигляді хворого вовка: життя сильніше смерті.

завдання: переказ фрагмента "Перемога людини над вовком" (можна запропонувати учням скласти Кинофрагмент).

Прочитайте текст, з'ясуйте значення незрозумілих слів.

Як можна озаглавити цей фрагмент? ( "Перемога життя над смертю").

Основна думка в заголовку.

Уважно перечитайте текст. Підкресліть авторські деталі, що характеризують вовка і людини в боротьбі. Перегляньте текст. Якими показаний вовк і людина? Простежте їх дії.

а) Ікла здавили руку, вовк хоче встромити їх у видобуток.

б) Людина чекає і стискає щелепу звіра.

г) Інша його рука вистачає вовка.

д) Вовк підім'ятий під людини.

е) Людина притиснувся до вовчої шиї, у роті шерсть.

Подумайте, який тип мовлення (розповідь, міркування, опис) буде основним у вашому оповіданні? (Розповідь з елементами опису).

Стиль: розмовний, книжковий, художній, публіцистичний і т.д.

Перечитайте і перекажіть текст.

Що допомогло людині здобути перемогу над твариною? (Сила духу).

Що (хто) додало сили духу і плоті людині? (Мета, близькість мети: спочатку це був Білл, потім корабель). "З палуби помітили якесь дивне істота на березі. Воно повзла до моря, ледь пересуваючись по піску ... Вчені не могли зрозуміти, що це таке, і, як личить натуралістам, сіли в шлюпку й попливли до берега. Вони побачили жива істота, Але навряд чи його можна було назвати людиною. Воно нічого не чуло, нічого не розуміло і корчилося на піску, немов велетенський хробак. Йому майже не вдавалося просунутися вперед, але воно не відступало і, скорчившись і звиваючись, просувалося вперед кроків на двадцять на годину. Як бачимо, автор не називає людиною це істота, порівнює з черв'яком, який просувається, скорчившись і звиваючись. Але від тієї "терплячою покірності", яку ми бачили на початку розповіді, не залишилося і сліду: нехай двадцять кроків на годину, нехай поповзом, але людина йде вперед.

Врятувався людина? Сам? (Сам). Тільки сам? (Йому допомогли Білл, випадок, вовк, навіть природа: "бабине літо затрималося", природа схилилася перед силою духу людини, люди).

Як люди поставилися до врятованого? (З добротою, розумінням, створили хороші реабілітаційні умови).

Чи можна сказати, що шлях людини - це шлях до людей, життя, шлях -домен? (Так, будинок для людини - символ щастя, миру, спокою).

3. Узагальнюючі питання :

Як ви думаєте, чому розповідь названий "Любов до життя"? - Любов до життя допомагає герою вижити.

Чи помітили ви, що у героя немає імені? Чому? - Цей спеціальний прийом використовує автор, щоб показати, яким повинен бути справжній чоловік, кожна людина. Тому використовує прийом контрасту: герой і Білл. (Автор, якщо ви помітили, багато будує на протиставленні: тварина і людина, життя і смерть, природа і людина.) Обидва героя йдуть по життю, але дороги їх розходяться. Наш герой робить шлях до самого себе, не втрачаючи себе, сили духу і любові до життя, а Білл втратив себе ще будучи живим, зрадивши одного.

Висновок. Люблячи життя, будемо пам'ятати, що вона передбачає і важкі і екстремальні ситуації. Тоді потрібно бути гідною людиною, вистояти.

Домашнє завдання: поділіться своїми враженнями, думками про оповідання з батьками. Запитайте, що вони знають, читали або чули про схожих ситуаціях. Розкажіть про це в класі. До уроку позакласного читанняпрочитати повість Б. Польового "Повість про справжню людину".

Опорні матеріали до уроку

Додаток 1

обставини

Людина

звір

самотність

розрахунок

інстинкт

невідомість

терпіння

біль

сила духу

голод

любов до життя

Сила духу - внутрішній вогонь, який підносить людину до благородства, самовідданих і мужніх вчинків.

“Часом розум каламутився, і він продовжував брести далі, як автомат ".

“Йшов, не розбираючи часу, і вночі, і вдень, відпочивав там, де падав , і тягнувся вперед, коли угасавшая в ньому життя спалахувала і розгоралася яскравіше. Він уже не боровся, як борються люди. Ця сама життя в ньому не хотіла гинути і гнала його вперед "

“… якимось незбагненним чином залишки волі допомогли йому знову вибратися на поверхню ".

“Перед його очима були тільки бачення. Його душа і тіло йшли поруч і все ж порізно - такою тонкою стала нитка, що пов'язує їх.

Любов до життя

“Адже таке життя, суєтне і скороминуща. Тільки життя змушує страждати. Померти не боляче. Померти - заснути. Смерть - це значить кінець, спокій. Чому ж тоді йому не хочеться вмирати? "

“Він знав, що не проповзе і півмилі. І все-таки йому хотілося жити. Було б нерозумно померти після всього, що він переніс. Доля вимагала від нього занадто багато чого. Навіть вмираючи, він не підкорявся смерті. Можливо, це було чисте безумство, але в пазурах смерті він кидав їй виклик і боровся з нею ".

Йому хотілося жити, тому "людина все ще їв болотяні ягоди й пічкурів, пив окріп і стежив за хворим вовком, не зводячи з нього очей"

Джон Гріффіт Чейні (більш відомий світуяк Джек Лондон) написав досить багато за свою не дуже довге життя. Теми всіх його творів дуже схожі: він писав про життя і про любов до неї.

У даній статті мова піде про відомому оповіданнівеликого письменника Джека Лондона - "Любов до життя". Короткий змісттвори, інформацію про історію його написання, а також про теми, розкритих в ньому, ви зможете знайти в статті.

біографія письменника

Народився Джон Гріффіт в місті Сан-Франциско, в 1876 році. Прізвище, про яку тепер знає весь світ, він отримав завдяки своїй матері, яка вийшла заміж за фермера Джона Лондона, коли маленькому Джону ще не було і року.

Життя молодого Джона була непростою: ще в шкільні роки він почав працювати, поширюючи ранкові газети. А у віці 14 років влаштувався на консервну фабрику. Попрацювавши трохи там, Джек Лондон незабаром йде в море і стає ловцем устриць. Відомо, що в цей час письменник сильно зловживав алкоголем, а його співробітники вважали, що з таким способом життя він довго не протягне.

доленосне плавання

У 1893 році в житті Чейні відбулася знакова подія, завдяки якому весь світ тепер знає про такого письменника, як Джек Лондон. Любов до життя і до всіляких романтичним авантюр привела його на шхуну, яка повинна була відправитися в на ловлю морських котиків. Це плавання дуже вразило Лондона і, по суті, стало поштовхом до розвитку його творчості, в основі якого була саме морська тематика. Написаний ним тоді нарис "Тайфун біля берегів Японії" не тільки приніс Лондону першу премію, а й став стартом його літературної кар'єри.

Далі були інші оповідання, новели, романи та повісті, які і перетворили звичайного матроса в великого прозаїка. Близько двох десятків романів і повістей, понад 200 оповідань - такий результат письменницької діяльностіДжека Лондона.

В останні рокисвого недовгого життя Джек Лондон страждав від ниркової хвороби. Одного вечора, щоб врятуватися від сильного нападу болю, Джон прийняв занадто велику дозу снодійного. так помер великий письменникДжек Лондон, любов до життя якого була безмежною. Сталося це 22 листопада 1916 року.

"Любов до життя"

Цей твір був написаний Лондоном в 1905 році. Розповідь зовсім невеликий, всього на десять сторінок, і прочитати його можна дуже швидко. Завдяки своїм подорожам Джек Лондон добре розбирався в географії. У всіх його творах можна зустріти захоплюючі і докладні географічні описи. Зокрема, в цьому оповіданні головний герой проробляє довгу подорож від Великого до місця впадання канадської річки Коппермайн в

Розповідь "Любов до життя" позитивно оцінений багатьма критиками і відомими особистостями. Так, вождь світового пролетаріату Володимир Ленін любив цей твір, називаючи його "дуже сильною річчю". Відомо, що Надія Крупська читала Леніну саме ця розповідь за два дні до його смерті.

"Любов до життя": короткий зміст

Варто ще раз нагадати, що розповідь сам по собі невеликий, тому, можливо, більш доцільно буде прочитати безпосередньо його і вже не витрачати час на прочитання його короткого змісту. Проте пропонуємо вам ознайомитися і з переказом твору "Любов до життя".

Зрада товариша і боротьба з голодом

Головний герой залишається один і продовжує шлях далі. З кожним кілометром пройденого шляху він все більше думав про їжу. По дорозі він зустрічав оленів, але у нього не було патронів, щоб вбити хоча б одного з них. Якось раз він ледве не піймав куріпку, але та вирвалася з його рук в останній момент. Здавалося, у нього не залишалося шансів вижити, але щось штовхало його йти далі. Це як раз і була та сама любов до життя. Короткий помутніння розуму знову змінювалося пекучим бажанням вижити, і знаходилися нові сили.

Герой розповіді харчується всім, що попадається йому по дорозі: ягоди, цибулини рослин ... Незабаром у нього залишилося тільки одне бажання - є! І воно затьмарювало собою всі інші думки в голові.

А одного разу він зустрів на шляху ведмедя. Зібравши свої останні сили, він піднявся на ноги, дістав ніж і подивився ведмедеві прямо в очі. На превеликий подив, тварина не зворушило людини.

Протистояння з вовком

Найвражаючі сторінки розповіді починаються з того моменту, коли головний герой зустрічає вовка - такого ж слабкого і змученого, як і він сам. Протистояння між людиною і вовком триває досить довго. Ні в того, ні в іншого вже не було сил напасти на противника. І вовк просто повз поруч, чекаючи, коли подорожній помре, і можна буде його з'їсти. Але головний герой не здається, до того ж йому було огидно думати про те, що його тіло може з'їсти це мерзенне, майже вже мертву тварину.

У підсумку головний герой прикинувся мертвим і чекав, поки тварина до нього наблизиться. Коли це сталося, він придавив вовка вагою свого тіла. У нього не було сил задушити вовка, і він притулився зубами до його шиї. Найстрашніший і неймовірний епізод оповідання - той, коли людина зубами вбиває вовка, випиваючи його кров, щоб вижити.

Зрештою герой виходить до моря, де його помічають моряки на китобійне судно. Причому вони не були впевнені, що це людина. Так сильно його попсувала і вимотала боротьба за життя.

Головні герої оповідання

Боротьба за існування, виживання - саме це лежить в основі оповідання "Любов до життя", герої якого до останнього борються за це саме життя. Так, саме герої. Адже вовк точно так же вів цю боротьбу, як і людина.

У творі ми бачимо два людських персонажа: це головний герой (ім'я якого не згадується автором) і Білл - його напарник. Останній вирішив кинути товариша в біді, проте він не розпрощався з мішечком свого золота. Подальша доля Білла нам не відома. А ось головний герой, навпаки, дуже швидко розуміє, що золото його не врятує і легко з ним розлучається.

Мабуть, зовсім не випадково Джек Лондон залишає свого головного героя без імені, адже це зовсім неважливо в даному контексті. Він залишається один на один зі своїм голодом і з близькою смертю, ведучи боротьбу за життя.

Головна ідея твору

По суті, головна ідея твору укладена в його назві - це любов до життя. Зміст оповідання допомагає нам більш детально розібратися в даному питанні.

Якщо говорити більш конкретно, то основна ідея цієї розповіді - боротьба людини з природою за право свого існування. І йому, завдяки мужності і наполегливості (і, можливо, саме тому, що він - людина), вдається вийти переможцем з цієї сутички. Таким чином, саме силу і перевагу Людини над Природою намагається тут показати Джек Лондон.

А якщо копнути ще глибше, то можна сміливо припустити, що письменник в своєму черговому творі шукає відповідь на одвічне питання: "А в чому ж сенс життя?" ця філософська проблемачервоною ниткою проходить через усю його творчість.

Головний герой оповідання, подолавши страх і голод, забувши про травму, впевнено вступив в бій за свою власне життяз суворою і безкомпромісною природою. І здобув перемогу. Це не може не викликати поваги до героя твору і до людини в цілому. Незважаючи ні на що, йому вдалося вижити. Таким чином, Джек Лондон намагався показати своєму читачеві, що людина здатна подолати найстрашніші випробування для того, щоб вижити, і що життя варте того, щоб ось так за неї боротися.

Одним з найбільш відомих творівв світовій літературі ХХ століття є розповідь Джона Гріффіта Лондона "Любов до життя". Короткий зміст, зрозуміло, дозволить вам скласти загальне уявленняпро нього. Однак, щоб краще відчути, усвідомити цю історію, краще прочитати твір в оригіналі.