МОБУ Нікітинська ЗОШ

вчитель російської мови та літератури

Кільмухаметова Л.М.

Основні правила

Як писати підсумковий твір

Щоб написати ПРАВИЛЬНИЙ твір, в першу чергу необхідно ознайомитися з основними параметрами. Всі ми знаємо, що твір складається з трьох частин: вступ, основна частина і висновок. Частина та абзац - різні поняття, не плутати! Кожна частина може подрібнюватися на абзаци.

Правило №1.Введення та висновок повинні бути втричі меншими від основної частини. Таким чином, введення та висновок становлять 1/5 тексту, основна частина – 3/5 (плюс-мінус 5 слів)

Нагадаю, що оптимальний обсяг підсумкового твору 350 слів (мінімум 250, максимум 450)

Правило №2.У двох сусідніх реченнях не повинно бути однакових чи однокорінних слів

Повтор - це одна з найпоширеніших мовних помилок. 4 помилки - незалік за одним із критеріїв.

Правило №3.Частини пропозиції мають бути ТІСНО пов'язані між собою

Як перевірити? Спробуйте прочитати початок основної частини (укладання) окремо. Якщо все зрозуміло та звучить як окремий цілісний текст – це погано.

Приклад: У творі Пушкіна «Капітанська дочка» торкається питання честі. Батько головного героя з дитинства вчив його не втрачати гідності.

У хорошому творі, не прочитавши введення, не можна зрозуміти, про що йдеться в основній частині або ув'язненні (на допомогу можуть прийти вступні слова та займенники).

Приклад: Прикладом такого ставлення до природи може бути роман Васильєва «Не стріляйте в білих лебедів»….

Підтвердження моїх слів можна знайти на сторінках повісті Пушкіна «Капітанська дочка»…

Як бачите, без тези не зовсім зрозуміло, про яке ставлення до природи йдеться і які слова хочу підтвердити. Це і є зв'язок.

Правило №4.Не намагайся писати без помилок

Так Так. Навіть не думайте. Саме тому багатьом потрібна купа часу на написання твору. Ми не здатні концентруватись на двох речах одночасно. Якщо ви думатимете про те, як не припуститися помилки, то перестанете формулювати думку. ви скакатимете з одного виду діяльності на інший. Нічого хорошого із цього не вийде.

Спробуйте правою рукою малювати коло за годинниковою стрілкою, а правою ногою проти. Чи вдалося описати рівні кола і зробити це ритмічно? Те саме відбувається з нашим мозком, коли ми пишемо твір. Тож пишіть так, як вам пишеться. Не думайте про кількість слів, про відсутність повторів та зв'язки між частинами. Головне написати щось, а потім можна редагувати. Закреслити зайве, додати там, де не вистачає, замінити повтори синонімами чи займенниками тощо (не забувайте про орфографію та пунктуацію). Знову ж таки, перевіряючи твір, шукайте кожну помилку окремо, інакше знову станеться як із рукою та ногою. Тобто перечитати твір потрібно буде щонайменше тричі.

Правило №5.Спочатку скелет - потім твір

Пояснення знову буде пов'язане з пристроєм нашого мозку. Є такі поняття - як асоціативне мислення та ланцюгова реакція. Вони часто включаються під час діалогу.

Наприклад, Олена щось розповідає Ірині, а їй згадується анекдот на цю тему про кішку. Олена розповідає анекдот про кішку, а Ірина згадує якесь красиве кошеня бачила біля Меги, у свою чергу, Олена говорить про те, що була в Мезі вчора і бачила дуже круту сукню і Ірина вже ставить питання, що одягти на випускний? І т.д. Можливо, Ірина так і не розповість Лені свою історію до кінця.

Коли ми пишемо твір, у нас відбувається внутрішній діалог і ми так само можемо відійти від теми. Можливо, текст буде логічним і цілісним, але наш висновок не буде відповідати введенню ( Головна думкависновки та теза нестимуть у собі різний зміст), а це незалік. Щоб цього не сталося, необхідно скласти і написати на листочку скелет твору:

Головна думка аргументу

Головна думка ув'язнення

Як сформулювати тезу і скласти план твору

Заздалегідь складений та прописаний план не дозволить вам збитися зі шляху або, як мінімум, заощадить дорогоцінний час.

Структура плану:

Аргумент

Тезау творі - це ваша власна позиція (думка) щодо теми твору.

Важливо!Теза - чітко сформульована і красиво оформлена думка, яка вміщується в ОДНУ пропозицію. Саме цей вислів має бути аргументований в основній частині. Тезу потрібно писати наприкінці введення.

Приклад:

Я вважаю, що кохання не завжди наповнює серце людини щастям, іноді воно здатне зруйнувати життя людини. (Аргументи "Гранатовий браслет", "Леді Макбет Мценського повіту".

Сила волі, на мою думку, наш головний союзник у боротьбі зі своїми слабкостями. (аргументи "Кохання до життя", "Обломів")

Аргументу творі доводить тезу, доводить, що ваша думка вірна. До речі, всі аргументи умовно можна поділити на дві категорії. Аргументом може бути весь сюжет твору повністю. Наприклад, "Кохання до життя" Джека Лондона як приклад залізної волі. Використовуючи цей твір як аргумент, досить планомірно передати зміст всього оповідання.

Якщо ж звернутися до більших творів, то як аргумент виступить конкретний епізод (або кілька). Наприклад, міркуючи про честь і безчестя, ми можемо навести як аргумент діалог Пугачова і Гриньова (Капітанська дочка), де Петро, ​​ризикуючи бути страченим, відмовляється присягати на вірність "великому государю". Тобто решту моментів можна опустити. В даному випадку, щоб оформити аргумент правильно, необхідно коротко (3-4 пропозиції) викласти сюжет твору, а потім уже в фарбах описати сцену (характер чи вчинок персонажа, якусь ситуацію тощо), яка, власне, і є аргументом .

Висновокпідбиття підсумків, логічне завершення. Тут потрібно бути особливо уважним, т.к. можна уникнути теми. Щоб правильно написати висновок, потрібно підтвердити, що ваша позиція виявилася вірною, або продовжити свою думку (тезу), особливо добре буде, якщо висновок звучатиме як напуття (рекомендація), що читає ваш твір.

Приклад:

Я вважаю, що кохання не завжди наповнює серце людини щастям, іноді воно здатне зруйнувати життя людини. Висновок:любов, справді, може завдати біль, тому важливо пам'ятати ще про одне почуття - повагу до себе.

Таким чином, якщо теза, аргумент і висновок поєднати за допомогою вступних слів, план твору перетворюється на короткий, але цілісний і наповнений змістом текст. Якщо у вас вийшло, можете не сумніватися, залік за першими двома критеріями вам забезпечено.

План твору:

Я вважаю що любов не завжди сповнює серце людини щастям, іноді вона здатна зруйнувати життя людини.

Наприклад, Катерина (Леді Макбет), закохавшись у свого працівника Сергія, не помічала корисливих намірів цієї людини і була готова заради неї на все. Вона вбила свого чоловіка та його племінника, потрапила на каторгу з вини свого обранця, але продовжувала любити його. Сергій не відповідав взаємності. Не витримавши знущань Сергія, Катерина наклала на себе руки.

Таким чином, любов, справді, може завдати біль, тому важливо пам'ятати ще про одне почуття - повагу до себе.

Тепер залишається розписати кожен пункт докладніше і ваш ідеальний твір готовий.

І на останок. Найпростіший спосіб сформулювати красиву тезу - піти від зворотного, тобто вибрати аргумент і зробити з нього висновок, який і слугуватиме тезою.

Напрями

Досвід та помилки

Твори про досвід та помилки. Якщо ви не можете підібрати аргумент для підсумкового твору за напрямом "досвід та помилки", цей список літератури допоможе вам.

А. С. Пушкін повість "Капітанська дочка" (Недосвідчений Петро Гриньов, отримавши свободу від батьківського контролю, програв велику суму. Юність - пора помилок)

Л. Н. Толстой повість "Юність" ( Найкращий твірпро помилки, вчинені в юності. Юність - час помилок)

А. С. Пушкін роман "Євгеній Онєгін" (Людям властиво робити необдумані вчинки. Євгеній Онєгін відкинув закохану в нього Тетяну, про що пошкодував, але було пізно. Помилки - це необдумані вчинки)

М. Ю. Лермонтов роман "Герой нашого часу" (Тільки втративши Віру Печорін усвідомив, що любить її. Найстрашніша помилка - не цінувати те, що маємо)

Н. В. Гоголь повість "Тарас Бульба" (Центральний персонаж має лідерські якості і, безсумнівно, впевненість у собі йому надає багаторічний досвід. Навколишні знали це і прислухалися до нього. Роль досвіду. Значення досвіду._

А. С. Пушкін повість "Капітанська дочка" (досвідчений Андрій Гриньов, який бачив життя, дає синові повчання "Бережи сукню знову, а честь з молоду". Петро прислухався до батька і намагався дотримуватися наказу, що в кінцевому рахунку допомогло йому заслужити повагу Пугачова і тим самим врятувало життя)

«Іонич» - оповідання А. Н. Чехова

Аргумент:

Невиправну помилку зробила і героїня оповідання А. Н. Чехова «Іонич» - Катерина Іванівна. Якось додому її батьків відвідав доктор Дмитро Іонич. Спостерігаючи, як Катерина грає на піаніно та як світяться дитячою наївністю її очі, Старцев закохався. Лікар зізнався героїні у почуттях, але у відповідь вона жорстоко розіграла свого здихача, призначивши зустріч на цвинтарі, на яку не збиралася йти. Цей вчинок не погасив полум'я в серці Йонича і наступного дня він наважився просити руки Катерини Іванівни. Героїня не відповіла взаємністю. Як юна недосвідчена дівчина, Котик, як звали її батьки, вважала себе дуже талановитою і пророкувала собі славу відомої піаністки. Вона боялася, що сімейне життязавадить її кар'єрі. Катерина Іванівна помилялася. Через чотири роки Котик усвідомила, що «в ній немає нічого особливого» і що важливіше любити та бути коханою. Вона сподівалася, що почуття Старцева не охолонули, але було пізно. Час минав, а Котик та Йонич залишалися нещасними та самотніми.

Можливі тези:

Часто люди вводять себе в оману та шкодують про це все життя

Деякі помилки здатні зруйнувати життя людини

Приймаючи необдумане рішення, людина ризикує зруйнувати як своє життя, а й життя оточуючих

Честь та безчестя

Твори про честь та безчестя. Список літератури, в якому ви знайдете чудові аргументи для підсумкового твору за напрямом "Честь і безчестя"

А. С. Пушкін повість "Капітанська дочка" (Грінєв зберіг свою честь навіть під страхом смерті)

М. А.Шолохов оповідання "Доля людини" (Соколов - російський солдат, який не боявся дивитися в очі смерті та викликав повагу фашистів)

М. Ю. Лермонтов роман " Герой нашого часу " (Печорін, знав про наміри Грушницького, проте не бажав йому зла. Вчинок гідний поваги. Грушницький ж навпаки, зробив безчесний вчинок, запропонувавши Печорину на дуелі незаряджену зброю)

М. Ю. Лермонтов поема "Пісня про купця Калашнікова" (Калашніков віддав життя заради честі своєї родини)

Н. В. Гоголь повість "Тарас Бульба" (Остап гідно прийняв смерть)

А. С. Пушкін повість "Капітанська дочка" (Швабрін - яскравий приклад людини, що втратила гідність)

Ф. М. Достоєвський роман "Злочин і кара" (Раскольников - вбивця, але безчесний вчинок ґрунтувався на чистих помислах. Що це: честь чи безчестя?)

Ф. М. Достоєвський роман "Злочин і кара" (Соня Мармеладова продавала себе, але робила це заради сім'ї. Що це: честь чи безчестя?)

Ф. М. Достоєвський роман "Злочин і покарання" (Дуню обмовили, але її честь була відновлена. Честь легко втратити)

"Війна і мир" - аргумент для підсумкового твору за напрямом "честь і безчестя":

Проблема моральності завжди була наскрізною у літературі 19 століття. Так, у творі «Війна та мир» Лев Миколайович торкається теми честі та безчестя. У романі один із центральних героїв- П'єр Безухов постає перед нами абсолютно наївним, недосвідченим молодим чоловіком, який прожив усю свою юність за кордоном. Ставши володарем великої спадщини, Безухов з його чесністю та вірою в доброту людей потрапляє у мережі, розставлені князем Курагіним. Спроби князя заволодіти спадщиною не мали успіху, тому він вирішив отримати гроші іншим способом і одружив юнака на своїй доньці Елен, яка не відчувала жодних почуттів до чоловіка. У добродушному та миролюбному П'єрі, який дізнався про зраду своєї дружини з Долоховим, закипів гнів і він викликав Федора на битву. Дуель висвічує всі найкращі якості П'єра: його хоробрість, його людинолюбство, його моральну силу. У цьому епізоді автор протиставляє героїв: П'єр не хотів завдати Долохову шкоди, тим паче вбити його, своєю чергою, Федір журився, що схибив і потрапив у Безухова.

Таким чином, Лев Миколайович на прикладі головного героя показав якості, які викликають повагу, якості, яких потрібно прагнути. Жалюгідні інтриги князя Курагіна, Елен і Долохова принесли їм лише нещастя. Брехня, лицемірство і підлабузництво ніколи не приносять справжнього успіху, але тягнуть за собою ризик заплямувати честь і втратити гідність. (200 слів)

Можливі тези:

1. Зберігати честь – значить залишатися людиною у будь-якій ситуації

2. Про честь людини можна судити не лише за самоповагою, а й щодо її відношення до інших людей

Перемога та поразка

Твори про перемогу та поразку. Тепер вам не доведеться шукати аргументи для підсумкового твору за перемогою і поразкою. Ми підібрали аргумент на кожну можливу темуза цим напрямком.

І. А. Гончаров роман "Обломов" (Головний герой не зміг перемогти свою лінь. Боротьба зі своїми слабкостями)

Джек Лондон оповідання Любов до життя (Завдяки залізній волі герой подолав голод, біль і залишився живим. Перемога над собою)

К. Д. Воробйов повість "Убиті під Москвою" (Олексій Ястребов впорався зі страхом і невпевненістю. Перемога над собою)

К. Д. Воробйов повість "Убиті під Москвою" (Перемога над противником)

М. А. Шолохов оповідання "Доля людини" (Головний герой знайшов у собі сили жити, після того, як втратив сім'ю. Перемога над собою)

А. С. Пушкін повість "Капітанська дочка" (Швабрін обмовляє Гриньова, але Маша встигає все розповісти імператриці. Плани Швабрина впали. Поразка)

Б. Васильєв повість "А зорі тут тихі" (Васков здобуває перемогу над німцями, але на його серці камінь, адже він єдиний вижив у битві. Ціна перемоги. Гіркота перемоги)

Н. В. Гоголь повість Тарас Бульба (Тарас був жорстоко вбитий ляхами, але це не можна назвати поразкою. Його дух не був зламаний, він помирав з думкою про подальші перемоги козаків. Що таке перемога?)

«Обломов» – роман І. А. Гончаров

Аргумент:

Зазнав поразки у битві зі своїми недоліками і герой роману І. А. Гончарова «Обломов». Ілля Ілліч виріс у сім'ї, де життя йшло своїм ходом плавно і розмірено, без потрясінь. Оточений турботою, Іллюша виріс несамостійним чоловіком. Лежання на дивані було його звичним способом життя, і ніщо не пробуджувало в ньому інтересу. Коли на Обломова навалилися проблеми, він не вжив жодних заходів. Герой лише скаржився всім на життя, мріяв, щоб все саме по собі дозволилося і чекав на приїзд свого друга дитинства, сподіваючись, що він допоможе в усьому розібратися. Обломов розумів, що треба щось міняти у своєму житті. З приїздом Штольца він почав рано прокидатися, цікавитися тим, що відбувається у світі, і навіть закохався. Але перша ж перешкода, переїзд із міста на дачу, повернула Обломова до звичного способу життя. Ілля Ілліч не вдалося змінитися, до кінця днів він так і залишився лінивою, несамостійною і потребує турботою людиною.(143 слова)

Можливі тези:

1. Сила волі – наш найкращий союзник у боротьбі з власними недоліками

2. Спробувати змінитися на краще - значить кинути виклик самому собі

Розум і почуття

Твори про розум і почуття. Тепер вам не доведеться шукати аргументи для підсумкового твору за напрямом розум та почуття. Ми підібрали по два аргументи на кожну можливу тему за цим напрямком.

А. І. Купрін повість "Гранатовий браслет" (деякі почуття здатна погасити лише смерть)

А. Н. Островський п'єса "Гроза" (деякі почуття здатна погасити лише смерть)

А. С. Грибоєдов п'єса "Лихо з розуму" (не можна стати щасливим, керуючись лише здоровим глуздом)

А. Н. Островський п'єса "Гроза" (Катерина усвідомлювала, що надходить неправильно, але пішла на поводу у своїх почуттів. Почуття сильніші за розум)

Н. В. Гоголь повість "Тарас Бульба" (Тарас зміг переступити через батьківські почуття вбив сина-зрадника)

А. С. Пушкін повість " Капітанська дочка " (Гриньов усвідомлював, що його можуть страчувати, але почуття власної гідності виявилося сильнішим)

А. С. Пушкін роман "Євгеній Онєгін" (Тетяна нещаслива у шлюбі за розрахунком, тому що закохана в Онєгіна. Почуття важливіше за розум)

М. Ю. Лермонтов роман "Герой нашого часу" (Віра не щаслива у шлюбі з нелюбимим чоловіком. Почуття важливіше за розум)

«Гранатовий браслет» - повість А. І. Купріна

Аргумент:

Не зміг впоратися зі своїми почуттями і Жовток, герой повісті Купріна «Гранатовий браслет». Цей чоловік, побачивши Віру Миколаївну одного разу, полюбив її на все життя. Герой не чекав взаємності від заміжньої княгині. Він усе розумів, але нічого не міг з собою робити. Віра була маленьким сенсом життя Жовткова, і він вважав, що це Бог нагородив його такою любов'ю. Свої почуття герой виявляв лише листах, не показуючись княгині очі. У день ангела Віри, шанувальник подарував коханій Гранатовий браслеті доклав записку, в якій вибачався, за заподіяний колись занепокоєння. Коли чоловік княгині разом з її братом розшукали Жовткова, він визнав непристойність своєї поведінки і пояснив, що щиро любить Віру і це почуття зможе погасити лише смерть. Насамкінець герой запитав у чоловіка Віри дозволу написати їй останній лист, а після розмови попрощався з життям (134 слова)

Можливі тези:

1. Щирі почуття не підвладні волі людини

2. Справжні почуття здатна вбити лише смерть

Розум і почуття аргумент за п'єсою острівського "Гроза" для підсумкового твору:

Розмірковуючи про справжні та щирі почуття, хочеться звернутися до п'єси «Гроза». У цьому творі А. Н. Островський зміг з усією яскравістю емоцій передати душевні муки головної героїні. У 19 столітті величезна кількість шлюбів укладалася не за коханням, батьки намагалися видати дочку заміж за того, хто багатший. Дівчата були змушені жити з нелюбимим все життя. У подібній ситуації виявилася і Катерина, яку видали за Тихона Кабанова із заможної купецької родини. Чоловік Каті був жалюгідним видовищем. Безвідповідальний та інфантильний, він не був способом ні на що, крім пияцтва. Мати Тихона, Марфа Кабанова, втілила у собі ідеї самодурства і святенництва, властиві всьому « темному царству», тож Катерина постійно перебувала під тиском.

Героїня прагнула свободи, їй було складно за умов рабського поклоніння хибним ідолам. Дівчина знайшла втіху у спілкуванні з Борисом. Його турбота, ласка і щирість допомогли забути нещасної героїні про гніт з боку Кабанихи. Катерина усвідомлювала, що чинить неправильно і не зможе з цим жити, але її почуття виявилися сильнішими і вона зрадила чоловікові. Знівечена докорами совісті, героїня покаялася перед чоловіком, після чого кинулася в річку. (174 слова)

Можливі тези:

1. Іноді люди опиняються у полоні у своїх почуттів

2. Почуття можуть бути настільки сильними, що легше попрощатися з життям, ніж приховувати їх

Дружба та ворожнеча

Список творів про дружбу та ворожнечу. Тепер вам не доведеться шукати аргументи для підсумкового твору за напрямом дружба та ворожнеча. Ми підібрали по два аргументи на кожну можливу тему за цим напрямком.

В. Л. Кондратьєв повість "Сашка" (на що готова людина заради друга?)

А. С. Пушкін історична повість "Капітанська дочка" (Грінєв і Швабрін - чому руйнується дружба? Зрада)

І. З Тургенєв роман "Батьки і діти" (Кірсанов і Базаров - чому руйнується дружба?)

А. С. Пушкін історична повість "Капітанська дочка" (Грінєв і Пугачов - непряма ворожнеча, ворог - потенційний друг)

І. А. Гончаров роман "Обломов" (Обломов і Штольц – друзі повинні доповнювати один – одного)

В. Г. Короленка повість "Діти підземелля" (справжня дружба, безкорисливість дитячої дружби)

Н. В. Гоголь повість "Тарас Бульба" (Тарас Бульба вважав, що дружба/товариство важливіше за сім'ю)

"Капітанська донька"

Яскравим прикладом ворогуючих товаришів можуть стати герої історичного романуА. З. Пушкіна «Капітанська дочка». Гриньов Петро в сімнадцять років був відправлений батьком до армії «понюхати пороху» і «потягти лямку».

Білгородська фортеця, куди був спрямований юнак, виявилася не грізним бастіоном, а селом, оточеним дерев'яним парканом. Замість хороброго гарнізону там були інваліди, а замість артилерії — старенька гармата, забита сміттям. Там Гриньов і познайомився зі Швабриним Олексієм. Офіцер сам прийшов до Петра, коли дізнався про його приїзд, сказавши, що їм опанувало бажання нарешті побачити людське обличчя. Але дружба юнаків закінчилася, не встигнувши початися.

Все почалося, коли Гриньов поділився з товаришем про почуття до капітанській доньціі показав пісню, написану для неї. Швабрін рядки розкритикував і дозволив собі брудні натяки щодо «вдачі та звичаю» Маші. Згодом з'ясувалося, що Олексій сам сватався до дівчини, але отримав відмову. Їхня сварка закінчилася поєдинком, де Петра було поранено.

Після нашестя бунтівників Пугачова, взаємна ворожість між героями змінюється ненависть. Гриньов з честю залишався вірним імператриці, а Швабрін, який присягнув на вірність розбійнику, був призначений комендантом фортеці, де залишилася Маша. Її батьків убили, і попадя видала капітанську дочку за свою племінницю. Зрадник змушував дівчину вийти за нього заміж, погрожуючи розповісти, хто вона насправді. Плани Швабрина не здійснилися, Гриньов звільнив капітанську дочку, і помилував Пугачовим, попри старання Швабрина.( 211 слів)

Можливі тези:

1. Часто причиною ворожнечі між товаришами стає жінка.

2. Жінка може зруйнувати чоловічу дружбу

3. Чому друзі стають ворогами?

4. Якщо тебе зрадив друг, то він не був твоїм другом.

Вимоги до твору для ЄДІ останні рокизмінювалися неодноразово, але одне залишалося незмінним - необхідність довести правоту своїх суджень. А для цього слід правильно підібрати аргументи.

Проблема каяття буде цікавити нас насамперед. У цій статті ми подаємо кілька варіантів аргументів, підібраних зі шкільного списку літератури. З нього можна вибрати ті, які найкраще підійдуть для вашої роботи.

Навіщо потрібні аргументи?

При написанні твору частини С потрібно висловити свою думку щодо заданої тематики. Але ваша теза потребує доказів. Тобто необхідно не лише висловити свою позицію, а й підтвердити її.

Дуже часто на іспитах трапляється проблема каяття, аргументи для неї підібрати досить просто, якщо учень добре знайомий зі шкільною літературною програмою. Однак не всім вдається одразу згадати потрібний твірТому краще заздалегідь підібрати кілька аргументів на найпоширеніші теми.

Які бувають аргументи

Щоб повністю розкрити проблему каяття, аргументи потрібно підбирати, виходячи з основних вимог ЄДІ з російської мови. Відповідно до них, всі докази поділяються на три види:

• Особистий досвід, тобто факти, взяті зі свого життя. Вони не обов'язково повинні бути достовірними, тому що ніхто не перевірятиме, чи це відбувалося насправді.
• Відомості, які були отримані учнем з шкільної програми. Наприклад, з уроків географії, історії та ін.
• Літературні аргументи, які і нас цікавитимуть насамперед. Це читацький досвід, який екзаменований має набути за час навчання.

Аргументи з літератури

Отже, нас цікавить проблема каяття. Аргументи з літератури будуть необхідні обов'язково, якщо ви хочете отримати високий бал за твір. При цьому, підбираючи аргументи, потрібно пріоритетну увагу приділити тим творам, які входять до шкільної програми або вважаються класикою. Не варто брати тексти маловідомих авторів чи популярну літературу (фентезі, детективи та ін.), оскільки вони можуть бути незнайомими перевіряючим. Тому потрібно заздалегідь освіжити у пам'яті основні твори, які були вивчені у шкільні роки. Зазвичай у одному романі чи повісті можна знайти приклади на всі теми, які у ЄДІ. Оптимальним варіантом буде відразу вибрати кілька творів, які вам добре знайомі. Отже, давайте розберемо класику, в якій порушується проблема каяття.

«Капітанська донька» (Пушкін)

У російській літературі часто зустрічається проблема каяття. Тому аргументи підібрати досить просто. Почнемо з найвідомішого нашого письменника А. С. Пушкіна та його роману «Капітанська дочка».

У центрі твору знаходиться кохання головного героя Петра Гриньова. Це почуття широко і багатооб'ємне, як життя. Нас у цьому почутті цікавить те, що саме завдяки йому герой усвідомив те зло, яке завдав близьким, усвідомив свої помилки та зміг покаятися. Завдяки тому, що Гриньов переглянув свої погляди на життя та ставлення до оточуючих, він зміг змінити майбутнє для себе та своєї коханої.

Завдяки каяттю, у Петрі виявилися найкращі його якості - щедрість, чесність, безкорисливість, сміливість та ін. Можна сказати, що воно змінило його і зробило іншою людиною.

«Сотник» (Биков)

Тепер поговоримо про твори Бикова, в якому представлено зовсім інший бік проблеми каяття. Аргументи з літератури можуть бути різними, і вибирати їх потрібно в залежності від вашого твердження, тому варто запастись різноманітними прикладами.

Так, тема каяття в «Сотнику» зовсім не схожа на пушкінську. Насамперед тому, що відрізняються й самі герої. Партизан Рибак потрапляє в полон, щоби вижити, йому потрібно видати німцям товариша. І він робить цей вчинок. Але минають роки, і думка про зраду не залишає його. Каяття наздоганяє його надто пізно, це почуття вже не може нічого виправити. Понад те, воно дає Рибаку спокійно жити.

У цьому творі каяття не стало для героя можливістю вийти з хибного кола і позбутися страждань. Биков не вважав Рибака гідним прощення. З іншого боку, за подібні злочини людина повинна відповідати все своє життя, тому що вона зрадила не тільки свого друга, а й свого та близьких.

«Темні алеї» (Бунін)

Може постати і в іншому світлі проблема каяття. Аргументи для твори на ЄДІ мають бути різноманітними, тому візьмемо для прикладу розповідь Буніна «Темні алеї». У цьому творі героєві так і не вистачило сил визнати свої помилки і покаятися, проте відплата наздогнала його. Колись у молодості Микола спокусив і кинув дівчину, яка щиро його любила. Минув час, але вона так і не змогла забути перше кохання, тому відмовлялася від залицянь інших чоловіків і віддала перевагу самоті. Але й Микола не знайшов щастя. Життя жорстоко покарало його за провину. Дружина героя постійно зраджує йому, а син став справжнім негідником. Однак усе це так і не приводить його до думок про покаяння. Тут каяття постає перед читачем як вчинок, що вимагає неймовірних духовних зусиль та сміливості, які може знайти в собі не кожен. Саме за нерішучість та безвольність розплачується Микола.

Як аргумент приклад з « Темних алей» підійде тільки для тих, хто у своїй тезі звернувся до проблеми розплати та відплати для тих, хто не покаявся у своїх злочинах. Тільки тоді згадка цього твору буде доречною.

«Борис Годунов» (Пушкін)

Тепер поговоримо про проблему запізнілого каяття. Аргументи для цієї теми будуть трохи відрізнятися, тому що цікавитиме нас лише один із аспектів каяття. Отже, добре цю проблему розкрито у трагедії Пушкіна «Борис Годунов». Цей приклад як літературний, а й частково історичний, оскільки письменник звертається до описи епохальних подій, що сталися нашій країні.

У «Борисі Годунові» дуже яскраво представлена ​​проблема пізнього каяття. Аргументи для писемної роботи з цієї теми обов'язково потрібно підбирати з урахуванням пушкінської трагедії. У центрі твору історія Годунова, що зійшов на царський престол. Однак за владу йому довелося заплатити страшну ціну - вбити немовля, справжнього спадкоємця, царевича Дмитра. Минуло кілька років, і ось настав час покаятися. Герой вже не в змозі виправити скоєного, він може лише страждати та мучитися. Совість не дає йому спокою, всюди Годунову починають мерехтіти криваві хлопчики. Наближені до царя розуміють, що той слабшає і божеволіє. Бояри вирішують скинути незаконного владику та вбивають його. Таким чином, Годунов гине з тієї ж причини, що Дмитро. Така розплата героя за кривавий злочин, каяття за яке спіткало його тільки через кілька років.

Проблема людського каяття. Аргументи з роману Достоєвського «Злочин і кара»

Тема каяття стала основою ще для одного великого твору, який здобув чималу популярність і любов у читачів.

Головний герой вчиняє злочин, щоб довести свою нелюдську теорію про нижчі та вищих людей. Раскольніков чинить вбивство і починає мучитися, але всіляко намагається заглушити голос своєї совісті. Він хоче визнавати своєї неправоти. Каяття стає переломним моментом у житті та долі Раскольникова. Воно відкриває йому шлях до віри та істинних цінностей, змушує переглянути свої погляди та усвідомити, що справді дорого у цьому світі.

Достоєвський протягом усього роману вів свого героя саме до каяття, визнання своєї провини. Це почуття змусило виявитися найкращі риси характеру Раскольникова і зробило його набагато привабливішим. Хоча покарання за свій злочин герой таки поніс, і він виявився дуже суворим.

Проблема каяття: аргументи з життя

Тепер поговоримо про інший тип аргументів. Подібні прикладипідібрати дуже просто. Якщо навіть у вашому житті не траплялося нічого подібного, це можна вигадати. Проте такі аргументи оцінюються нижче, ніж літературні. Так, за гарний книжковий приклад ви отримаєте 2 бали, а за життєвий – лише один.

Аргументи, що ґрунтуються на особистому досвіді, спираються на спостереження за своїм життям, життям батьків, родичів, друзів та знайомих.

Необхідно пам'ятати

Існує декілька загальних вимогдля будь-яких творів, включаючи і ті, що розкривають проблему провини та каяття. Аргументи повинні обов'язково підтверджувати висловлену вами тезу і в жодному разі не суперечити їй. Також необхідно врахувати такі моменти:

• Перевіряючі враховують і оцінюють лише два перші аргументи, тому немає сенсу наводити більше прикладів. Найкраще приділити увагу не кількості, а якості.
• Пам'ятайте, що літературні аргументи оцінюються вище, тому постарайтеся включити хоча б один подібний приклад.
• Не варто забувати про приклади, взяті з фольклору або народних казок. Подібні аргументи також враховуються, але оцінюються лише одним балом.
• Пам'ятайте, що за всі аргументи можна набрати 3 бали. Тому найкраще слідувати наступній схемі: один приклад із фольклору або особистого досвіду, другий – з літератури.

Тепер кілька слів про те, як правильно написати літературний аргумент:

• Обов'язково вказуйте прізвище та ініціали автора та повну назву твору.
• Мало назвати письменника і назву, потрібно описати головних героїв, їхні слова, вчинки, думки, але ті, які пов'язані з темою твору і вашою тезою.
• Приблизний обсяг тексту на аргумент – одна-дві пропозиції. Але ці цифри залежать зрештою від конкретної теми.
• Починайте наводити приклади лише після того, як висловите свою позицію.

Підбиваючи підсумки

Таким чином, широко представлена ​​проблема каяття в літературі. Аргументи для ЄДІ з російської мови тому підібрати не важко. Головне, щоб усі ваші приклади підтверджували тезу та виглядали лаконічно та гармонійно. Найчастіше основною проблемою екзаменованих стає вибір твору, а опис його. Висловити у кількох реченнях думка не завжди просто. Щоб уникнути подібної проблеми, потрібно заздалегідь потренуватися. Візьміть аркуш паперу і постарайтеся лаконічно та чітко описати свої судження, не вибиваючись із заявлених обсягів.

Головне - не втрачати впевненості і якнайкраще підготуватися, тоді отримати буде нескладно.

Досвід – найкращий вчитель, але плата за вчення надто велика.

(Т. Карлейль.)

Кожній людині властиво помилятися. Що таке помилка? Помилка-це неправильність у діях, вчинках, думках, висловлюваннях. Це те, чого не хотілося б повторювати, адже сприймається як негативне. Але, на жаль, помилки робляться знову і знову. Чи завжди погано робити помилки? Ні. З одного боку, вчинення помилок є необхідним для людини. Важливо проаналізувати досвід кожної помилки, щоб у майбутньому їх уникнути, інакше помилки нічого нас не навчать. З іншого боку, низка тих самих помилок може призвести до важких наслідків.

У романі Л.М. Толстого "Війна та мир" князь Андрій вирушає на війну 1805 року.

Причиною цього вчинку стало прагнення князя до "свого Тулону", до слави, подібної до Наполеона. Андрій бажає влади та поклоніння йому. На полі битви князь Андрій робить героїчний вчинок-піднімає прапор і веде за собою солдатів уперед. Але отримує поранення, перед ним відкривається небо Аустерліца ("Як же я раніше не бачив цього високого неба? І як я щасливий, що впізнав його нарешті").<...>Все обман крім цього нескінченного неба"). Скуштувавши смерть і дивлячись на високе небо, князь усвідомлює, що зробив помилку, і змінює свою життєву позицію. Надалі Андрій продовжує свої життєві пошуки. Він також зробить ряд помилок, але ці помилки стануть для нього досвідом для пошуку правильного шляху: почуття християнської любові до Наташі, зближення з народом ("Наш князь?").

У оповіданні "Морфій" М.А. Булгаков показує, як лікар Сергій Поляков, який здійснив низку тих самих помилок, стає наркозалежним. Все почалося з того, як лікар відчув сильний біль у ділянці шлунка. Тоді лікаря змушена була ввести ін'єкцію морфію. Наступного дня Сергій зробив це ще раз самостійно ("Я сам собі впорснув у стегно один сантиграм"). Це викликало звикання, але лікар лише втішав себе ("чотири уколи не страшні"). Потреба у морфії зростає дедалі більше, змінюється поведінка лікаря("Я вперше виявив у собі неприємну здатність злитися... кричати на людей..."). Спочатку ця людина розуміла, що вживання наркотиків може призвести до незворотних наслідків, але стан ейфорії змусив його приймати морфій знову і знову. Лікар усвідомлює, що страждає на морфінізм ("я- нещасний лікар Поляков, який захворів на морфінізм"), але не втрачає надії на одужання, хоча ця надія була відчайдушною. Стан лікаря поступово погіршувався, він уже відчуває смерть. Зневірившись, лікар незабаром вчиняє самогубство.

Таким чином досвід без помилок не буває, ці поняття взаємопов'язані, але іноді помилки можуть призвести до важких наслідків.

З 2014-2015 навчального року у програмі державної підсумкової атестації школярів присутній підсумковий випускний твір. Цей формат суттєво відрізняється від класичного іспиту. Робота має позапредметний характер, спираючись при цьому на знання випускника в галузі літератури. Твір має на меті виявити здатності екзаменованого міркувати на задану тему та аргументувати свою точку зору. Головним чином, підсумковий твір дозволяє оцінити рівень мовної культури випускника. Для екзаменаційної роботи пропонується п'ять тем із закритого переліку.

1. Вступ
2. Основна частина - теза та аргументи
3. Висновок - висновок

Підсумковий твір 2016 року передбачає обсяг від 350 слів.

Час, що відводиться для екзаменаційної роботи, – 3 години 55 хвилин.

Теми підсумкового твору

Питання, запропоновані до розгляду, зазвичай звернені до внутрішньому світулюдини, особистим взаєминам, психологічним особливостям та поняттям загальнолюдської моралі. Так, теми підсумкового твору 2016-2017 навчального року включають такі напрямки:

1. «Досвід та помилки»

Тут представлені поняття, розкрити які екзаменується в процесі міркування, звернувшись до прикладів зі світу літератури. У підсумковому творі 2016 року випускник має виявити відносини між даними категоріями на основі аналізу, побудови логічних взаємозв'язків та застосування знань літературних творів.

Одна з таких тем – «Досвід та помилки».

Як правило, твори з курсу шкільної програми з літератури - це велика галерея різних образів і характерів, які можна використовувати для написання підсумкового твору на тему «Досвід та помилки».

• Роман А.С.Пушкіна «Євгеній Онєгін»
• Роман М.Ю.Лермонтова «Герой нашого часу»
• Роман М. А. Булгакова «Майстер та Маргарита»
• Роман І.С. Тургенєва «Батьки та діти»
• Роман Ф.М.Достоєвського «Злочин і кара»
• Повість А.І.Купріна «Гранатовий браслет»

Аргументи для підсумкового твору 2016 «Досвід та помилки»

• «Євгеній Онєгін» А.С.Пушкіна

У романі у віршах «Євгеній Онєгін» наочно демонструється проблема непоправних помилок у житті, які можуть призвести до серйозних наслідків. Так, головний герой- Євген Онєгін своєю поведінкою з Ольгойв будинку у Ларіних спровокував ревнощі свого друга Ленського, який викликав його на дуель. Друзі зійшлися в смертельній сутичці, в якій Володимир, на жаль, виявився не таким спритним стрільцем, як Євген. Негідна поведінка та раптова дуель друзів, таким чином, виявилася великою помилкою у житті героя. Також тут варто звернутися до любовної історії Євген та Тетяни, чиї зізнання Онєгін жорстоко відкидає. Лише через роки він розуміє, яку фатальну помилку зробив.

• «Злочин і кара» Ф. М.Достоєвського

Центральним питанням для героя твору Ф . М.Достоєвського стає бажання зрозуміти свою здатність діяти, вершити долі людей, нехтуючи нормами загальнолюдської моралі - «Тварю я тремтяча, чи право маю?» Родіон Раскольніков скоює злочин, вбивши стару-процентщицу, і потім усвідомлює всю тяжкість скоєного вчинку. Прояв жорстокості і нелюдяності, величезна помилка, що спричинила страждання Родіона, стали йому уроком. Згодом герой стає на шлях істинний, завдяки душевній чистоті та співчуванню Сонечки Мармеладової. Вчинений злочин залишається для нього гірким досвідом на все життя.

• «Батьки та діти» І.С.Тургенєва

Приклад твору

На своєму життєвому шляху людині доводиться приймати велику кількість життєво важливих рішень, вибирати, як вчинити в тій чи іншій ситуації. У процесі переживання різних подій людина набуває життєвого досвіду, який стає його духовним багажем, допомагаючи у подальшому житті та взаємодії з людьми та суспільством. Однак часто ми потрапляємо в непрості, суперечливі умови, коли не можемо гарантувати правильність свого рішення і бути впевненим, що те, що ми вважаємо вірним зараз, не стане для нас великою помилкою.

Приклад впливу життя людини скоєних нею вчинків можна побачити у романі А.С.Пушкина «Євгеній Онєгін». У творі демонструється проблема непоправних помилок у житті, які можуть призвести до серйозних наслідків. Так, головний герой - Євген Онєгін своєю поведінкою з Ольгою в будинку у Ларіних спровокував ревнощі свого друга Ленського, який викликав його на дуель. Друзі зійшлися в смертельній сутичці, в якій Володимир, на жаль, виявився не таким спритним стрільцем, як Євген. Негідна поведінка та раптова дуель друзів, таким чином, виявилася великою помилкою у житті героя. Також тут варто звернутися до любовної історії Євген та Тетяни, чиї зізнання Онєгін жорстоко відкидає. Лише через роки він розуміє, яку фатальну помилку зробив.

Також варто звернутися до роману І.С.Тургенєва «Батьки і діти», де розкривається проблема помилки у непохитності поглядів та переконань, що може призвести до плачевних наслідків.

У творі І.С. Тургенєва Євген Базаров - прогресивно мисляча молода людина, нігіліст, що заперечує цінність досвіду попередніх поколінь. Він говорить про те, що зовсім не вірить у почуття: «Кохання - це біліберда, непробачна дурниця». Герой зустрічає Ганну Одинцову, яку закохується і боїться зізнатися у цьому навіть собі, адже це означало б протиріччя власним переконанням загального заперечення. Однак пізніше він смертельно занедужує, не зізнаючись у цьому рідним та близьким. Будучи важко хворим, він нарешті розуміє, що любить Ганну. Тільки під кінець життя Євген усвідомлює, наскільки сильно помилявся у своєму ставленні до любові та нігілістичного світогляду.

Таким чином, варто говорити про те, як важливо правильно оцінювати свої думки та вчинки, аналізуючи дії, які можуть призвести до великої помилки. Людина постійно перебуває у розвитку, удосконалює свій спосіб мислення і поведінка, і тому вона має діяти обдумано, покладаючись на життєвий досвід.

Залишились питання? Задавайте їх у нашій групі у вк:

Офіційний коментар:
В рамках напряму можливі міркування про цінність духовного та практичного досвіду окремої особистості, народу, людства в цілому, про ціну помилок на шляху пізнання світу, набуття життєвого досвіду. Література часто змушує задуматися про взаємозв'язок досвіду та помилок: про досвід, що запобігає помилкам, про помилки, без яких неможливий рух по життєвому шляху, і про помилки непоправні, трагічні.

Методичні рекомендації:
«Досвід та помилки» - напрям, у якому меншою мірою мається на увазі чітке протиставлення двох полярних понять, адже без помилок немає і не може бути досвіду. Літературний герой, роблячи помилки, аналізуючи їх і набуваючи тим самим досвіду, змінюється, удосконалюється, встає на шлях духовного та морального розвитку. Даючи оцінку діям персонажів, читач набуває свого неоціненного життєвого досвіду, а література стає справжнім підручником життя, що допомагає не зробити власних помилок, ціна яких може бути дуже високою. Говорячи про помилки, що робляться героями, слід зазначити, що невірно прийняте рішення, Неоднозначний вчинок можуть вплинути не тільки на життя окремої особистості, але і фатальним чином позначитися на долях інших. У літературі ми зустрічаємо і такі трагічні помилки, які торкаються долі цілих націй. Саме у цих аспектах можна підійти до аналізу даного тематичного спрямування.

Афоризми та висловлювання відомих людей:
Не слід боятися наробити помилок, найбільша помилка - це позбавляти себе досвідченості.
Люк де Клап'є Вовенарг
Помилятися можна по-різному, правильно чинити можна лише одним шляхом, тому перше легко, а друге важко; легко промахнутися, важко потрапити до мети.
Арістотель

Карл Раймунд Поппер
Глибоко помиляється той, хто думає, що він не помилиться, якщо за нього думатимуть інші.
Аврелій Марков
Ми легко забуваємо про свої помилки, коли вони відомі лише нам одним.
Франсуа де Ларошфуко
Отримуй користь з кожної помилки.
Людвіг Вітгенштейн
Сором'язливість може бути доречна скрізь, лише над справі визнання своїх помилок.
Готхольд Ефраїм Лессінг
Найлегше знайти помилку, ніж істину.
Йоганн Вольфганг Гете
У всіх справах ми можемо вчитися лише шляхом спроб і помилок, впадаючи в оману і виправляючись.
Карл Раймунд Поппер

Як опору у своїх міркуваннях можна звернутися до таких творів.
Ф.М. Достоєвський «Злочин і кара». Раскольников, вбиваючи Олену Іванівну і зізнаючись у скоєному, не усвідомлює повною мірою весь трагізм вчиненого ним злочину, не визнає помилковість своєї теорії, йому лише шкода, що не зміг переступити, що не зможе віднести тепер себе до обраних. І лише на каторзі душею герой, що виснажувався, не просто кається (каявся він, зізнавшись у вбивстві), а стає на важкий шлях покаяння. Письменник підкреслює, що людина, яка визнає свої помилки, здатна змінитися, вона гідна прощення і потребує допомоги та співчуття. (У романі поруч із героєм Соня Мармеладова, яка є прикладом людини співчутливого).
М.А. Шолохов "Доля людини", К.Г. Паустовський "Телеграма".Герої настільки різних творівроблять схожу фатальну помилку, шкодувати про яку буду все життя, але виправити вже, на жаль, нічого не зможуть. Андрій Соколов, їдучи на фронт, відштовхує дружину, що обіймає його, героя дратують її сльози, він сердиться, вважаючи, що вона його "заживо ховає", а виходить все навпаки: він повертається, а сім'я гине. Ця втрата для нього - страшне горе, і зараз він звинувачує себе за кожну дрібницю і з невимовним болем каже: "До самої смерті, до останньої моєї години, помиратиму, а не пробачу собі, що тоді її відштовхнув!" Розповідь К.Г. Паустовського - це розповідь про самотню старість. Покинута власною дочкою баба Катерина пише: «Ненаглядна моя, зиму цю не переживу. Приїжджай хоч на день. Дай подивитись на тебе, потримати твої руки». Але Настя заспокоює себе словами: «Раз мати пише – отже, жива». Думаючи про сторонніх людей, організовуючи виставку молодого скульптора, дочка забуває про єдине рідній людині. І лише почувши теплі слова подяки «за турботу про людину», героїня згадує, що в її сумочці лежить телеграма: «Котя помирає. Тихін». Каяття настає надто пізно: «Мамо! Як же це могло статися? Адже нікого в мене немає. Немає і не буде ріднішим. Аби встигнути, аби вона мене побачила, аби простила». Дочка приїжджає, але прощення просити вже нема в кого. Гіркий досвід головних героїв вчить читача бути уважним до близьких «поки стало пізно».
М.Ю. Лермонтов "Герой нашого часу".Череду помилок у житті робить і герой роману М.Ю. Лермонтова. Григорій Олександрович Печорін належить до молодих людей своєї епохи, які розчарувалися у житті.
Печорін сам говорить про себе: "У мені живуть дві людини: одна живе в повному розумінні цього слова, інша мислить і судить її". Лермонтовський персонаж - енергійна, розумна людина, але вона не може знайти застосування свого розуму, своїх знань. Печорин - жорстокий і байдужий егоїст, тому що він завдає нещастя всім, з ким спілкується, і його не турбує стан інших людей. В.Г. Бєлінський називав його "стражденним егоїстом", тому що Григорій Олександрович звинувачує себе за свої вчинки, він усвідомлює свої дії, переживає і нічого не приносить йому задоволення.
Григорій Олександрович - дуже розумна і розважлива людина, він уміє визнавати свої помилки, але хоче при цьому навчити інших зізнаватись у своїх, як, наприклад, він усе намагався наштовхнути Грушницького на визнання своєї провини і хотів вирішити їхню суперечку мирним шляхом. Але тут же проявляється й інший бік Печоріна: після деяких спроб розрядити обстановку на дуелі і закликати Грушницького до совісті сам пропонує стрілятися на небезпечному місці, щоб хтось із них загинув. При цьому герой намагається звернути все жартома, незважаючи на те, що існує загроза як життю молодого Грушницького, так і його. власного життя. Після вбивства Грушницького ми бачимо, як змінився настрій Печоріна: якщо дорогою на дуель він помічає, наскільки прекрасний день, то після трагічної події день він бачить у чорних кольорах, на душі його - камінь.
Історія розчарованої і гине печоринської душі викладена в щоденникових записах героя з усією нещадністю самоаналізу; будучи одночасно і автором, і героєм "журналу", Печорін безстрашно говорить і про свої ідеальні пориви, і про темних сторонахсвоєї душі, і про протиріччя свідомості. Герой усвідомлює свої помилки, але нічого не робить для того, щоб їх виправити, власний досвід його нічому не вчить. Незважаючи на те, що Печорін має абсолютне розуміння того, що він руйнує людські життя («руйнує життя мирних контрабандистів», з його вини гине Бела і т.д.), герой продовжує «грати» долями інших, чим робить себе нещасним. .
Л.М. Толстой «Війна та мир».Якщо герой Лермонтова, усвідомлюючи свої помилки, не зміг стати на шлях духовного та морального вдосконалення, то улюбленим героям Толстого, набутий досвід допомагає стати кращим. Під час розгляду теми у цьому аспекті можна звернутися до аналізу образів А. Болконського та П. Безухова. Князь Андрій Болконський різко виділяється з великосвітського середовища своєю освіченістю, широтою інтересів, мріє здійснити подвиг, бажає великої особистої слави. Його кумир – Наполеон. Щоб досягти свого, Болконський з'являється у найнебезпечніших місцях битви. Суворі військові події сприяли тому, що князь розчаровується у своїх мріях, розуміє, наскільки гірко він помилявся. Тяжко поранений, залишаючись на полі битви, Болконський переживає душевний перелом. У ці хвилини перед ним відкривається новий світ, де немає егоїстичних думок, брехні, а є лише найчистіше, найвище, справедливіше. Князь зрозумів, що є в житті щось значніше, ніж війна та слава. Тепер уже колишній кумир здається йому дрібним та нікчемним. Переживши подальші події – появу дитини та смерть дружини – Болконський приходить до висновку, що їй залишається жити для себе та своїх близьких. Це лише перший етап еволюції героя, як визнає свої помилки, а й прагне кращого. Чималу низку помилок робить і П'єр. Він веде розгульне життя в суспільстві Долохова і Курагіна, але розуміє, що таке життя не для нього, Він не може одразу правильно оцінити людей і тому часто помиляється в них. Він щирий, довірливий, слабкий. Ці риси характеру яскраво проявляються у взаєминах з розбещеною Елен Курагіною - П'єр робить чергову помилку. Незабаром після шлюбу герой розуміє, що був обдурений і "переробляє один у собі своє горе". Після розриву з дружиною, перебуваючи у стані глибокої кризи, він вступає до масонської ложі. П'єр вірить, що саме тут він "знайде відродження до нового життя" і знову розуміє, що в чомусь головному знову помиляється. Отриманий досвід і «гроза 1812» призводять героя до крутих змін у світогляді. Він розуміє, що жити треба заради людей, треба прагнути приносити користь Батьківщині.
М.А. Шолохов "Тихий Дон".Говорячи про те, як досвід військових боїв змінює людей, змушує дати оцінку своїм життєвим помилкам, можна звернутися до образу Григорія Мелехова Борючись то на боці білих, то на боці червоних, він розуміє, яка жахлива несправедливість навколо, та й сам робить помилки, набуває військового досвіду і робить найважливіші висновки у своєму житті: «...моїм рукам орати треба». Дім, сім'я – ось цінність. А будь-яка ідеологія, яка штовхає людей вбивати, – помилка. Вже навчений життєвим досвідом людина розуміє, що головне в житті не війна, а син, що зустрічає біля порога будинку. Варто зазначити, що герой визнає, що був не правий. Саме цим обумовлені його неодноразові метання від білих до червоних.
М.А. Булгаков « Собаче серце». Якщо говорити про досвід як «процедуру відтворення якогось явища експериментальним шляхом, створення чогось нового в певних умовах з метою дослідження», то практичний досвід професора Преображенського для «з'ясування питання про приживання гіпофіза, а надалі і про його вплив на омолодження організму у людей» навряд чи можна назвати вдалим повною мірою.
З наукового погляду він дуже успішний. Професор Преображенський проводить унікальну операцію. Науковий результат вийшов несподіваним і вражаючим, але в побутовому, життєвому плані він призвів до найгірших наслідків. Тип, що з'явився в будинку професора в результаті операції. маленького зростуі несимпатичної зовнішності", веде себе зухвало, самовпевнено і нахабно. Втім, слід зазначити, що людиноподібне істота, що з'явилася, легко знаходить себе в світі, що змінився, але людськими якостями не відрізняється і незабаром стає грозою не тільки для мешканців квартири, але і для мешканців всього будинку .
Проаналізувавши свою помилку, професор розуміє, що собака була набагато «людяніша», ніж П.П. Кульки. Таким чином, ми переконуємося, що людиноподібний гібрид Шаріков – це скоріше невдача, ніж перемога професора Преображенського. Він і сам розуміє це: "Старий осел... Ось, лікарю, що виходить, коли дослідник замість того, щоб йти паралельно і навпомацки з природою, форсує питання і піднімає завісу: на, отримуй Шарікова і їж його з кашею". Пилип Пилипович приходить до висновку, що насильницьке втручання у природу людини та суспільства призводить до катастрофічних результатів.
У повісті "Собаче серце" професор виправляє свою помилку - Шариков знову перетворюється на пса. Він задоволений своєю долею та самим собою. Але у житті подібні експерименти трагічно позначаються на долях людей, попереджає Булгаков. Вчинки повинні бути обдумані та не нести руйнівного початку.
Головна думка письменника в тому, що голий прогрес, позбавлений моральності, несе людям загибель і подібна помилка буде незворотною.
В.Г. Распутін "Прощання з Матерою".Розмірковуючи про помилки, які непоправні і приносять страждання не тільки кожній окремо взятій особистості, а й народу в цілому, можна звернутися і до зазначеної повісті письменника ХХ століття. Це не просто твір про втрату рідного дому, а й про те, як помилкові рішення спричиняють катастрофи, які обов'язково позначаться на житті суспільства в цілому.
В основі сюжету повісті лежить реальна історія. У процесі будівництва ГЕС на Ангарі було затоплено навколишні села. Переселення стало болючим явищем для мешканців затоплюваних районів. Адже ГЕС будують для величезної кількості людей. Це важливий господарський проект, заради якого треба перебудовуватись, не триматися за старе. Але чи можна назвати це рішення однозначно вірним? Жителі Матери, що затоплюється, переїжджають у побудоване не по-людськи селище. Безгосподарність, з якої витрачаються величезні гроші, дуже ранить душу письменника. Родючі землі затоплять, а в селищі, побудованому на північному схилі сопки, на камінні та глині, рости нічого не буде. Грубе втручання у природу обов'язково спричинить екологічні проблеми. Але для письменника важливі не так вони, як духовне життя людей.
Для Распутіна цілком зрозуміло, що аварія, розпад нації, народу, країни починається з розпаду сім'ї. А виною тому трагічна помилка, яка полягає в тому, що прогрес набагато важливіший за душ старих, які прощаються зі своїм домом. І немає в серцях молоді каяття.
Навчене життєвим досвідом старше покоління не бажає залишати рідний острів не тому, що не може оцінити всіх благ цивілізації, а насамперед тому, що за ці зручності вимагають віддати Матеру, тобто зрадити своє минуле. І страждання старих людей - це той досвід, який має засвоїти кожен із нас. Не може, не повинна людина відмовлятися від свого коріння.
У міркуваннях на цю тему можна звернутися до історії і тих катастроф, які спричинила «господарська» діяльність людини.
Повість Распутіна - це не просто розповідь про великі будови, це трагічний досвід попередніх поколінь у науку нам, людям XXI століття.