ოლგა ოსმანოვა

მეტა: ბავშვების მორალური ვალდებულების ფორმირება іgrovіy dіyalnosti.

ზავდანნია:

განათლება: პროდვჟუვატი ვჩიტ ბავშვებს სწორად სპრიმატი შექმენით ხელოვნება , იხილეთ თავი დუმკა; ყველაზე შესაფერისი სიტყვებისა და ვირაზის არჩევის ფორმა; საუბარში სპონტანურად მონაწილეობის მიღება, მოცემულ თემებზე კვებაზე სწორად რეაგირება; formvati vintnya ეხლა movi გადასცეს მისი მტრობა, მისი დადგმული გმირი კაზკი.

განვითარებადი: Rosvivati ​​movne uvagu (პატივისცემით ჭორები კაზკუ) , დანამატების, მეხსიერების და მისიის განვითარება

ვიხოვნი: Vyhovuvati გონებაში ერთი მოსმენა ერთი ერთი, ინტერესი წიგნის წინ, საგანმანათლებლო საქმიანობა.

მასალა: Іlustratsії to კაზცი, პორტრეტი მწერალ ვ. კატავა

წადი დაკავებული

ორგანიზაციული მომენტი.

განმანათლებელი-ჰლოპსი, გამოიცანით გამოცანა:

Є ჯოის ჰყავს მეგობარი, ვიგლიად პივკოლა

სახეზე ცოცხალია, შემდეგ წინ წადი წინ

ისინი სწრაფად გადაიქცევა დაბნეულობაში,

ტუგა її შეგეშინდეს Scho tse-ს? (ღიმილი)

აღმზრდელი- ცოტა ხანში ერთი ღიმილი და კარგი განწყობა მიეცემა დაკავებული.

ძირითადი ნაწილი.

განმანათლებელი- შობა ჩვენგანი ჩეკაє გაძვირდება. Ისე რა! მე არ მოწყალება - ეს უფრო ძვირია, მაგრამ ეს არ არის უფრო ძვირი, მაგრამ წიგნის მხარეს. და იმისათვის, რომ ჩვენ დავბრუნდეთ კიუში, ეს იქნება საჭირო ამბობენ მომხიბვლელი სიტყვები :

იფრინეთ, იფრინეთ, პელიუსკა, სრიალის შესასვლელში,

პივნიჩის გავლით, პივდენის გავლით, შემობრუნდი, კოლოს გატეხვით,

დაანებეთ დედამიწა ტრიალს - მაგრამ, ჩემი აზრით, ისინი ხელმძღვანელობდნენ!

აღმზრდელი - იცი სიტყვები? ვინ თქვა მომხიბვლელი სიტყვები? ვის აქვს ეს, მოდით ვისაუბროთ წელს? ჩვენ ვიცით კაზკოიუ« Quitka - შვიდი ბარი»

აღმზრდელი - საშობაო კითხვა kazku ციტატის შესახებ უდანაშაულო, ღვინო არ არის მხოლოდ ლამაზი, ალე და მომხიბვლელი, ისევე როგორც viconuє bazhannya. ჩვენ ბევრ ადამიანს ვიცნობთ კაზოკი... კარგად ცნობილი კაზკუბურატინო-ცეის გმირის, ცარიელი და ბეშკეტნიკის შესახებ, რომელმაც იცის ეროვნული პოპულარობა. ეს ასევე კარგია კაზკუ"დოქტორი აიბოლიტი"და ბევრი kazki vіdomich მწერლები.

აღმზრდელი- Є kazki pobutovі, რომელშიც აღწერს საერთო ცხოვრებას ხალხის: Bidny abo spritny ჯარისკაცი. იაკ ბიბუტოვი კაზკი ვი ვიცი? є კაზკი ტვარინის შესახებ, ასეთი კაზკებიარსებებს შეუძლიათ თქვან, მარტო იარეთ სტუმრად და წაიკითხეთ სკოლაში. იაკი კაზკიარსების შესახებ, რომელსაც ხედავ? є kazki charivnіისინი აუცილებლად იქნებიან სასწაულები და მომხიბვლელი საგნები. და იაკი ჩარევნი გთხოვ გნახო?

განმანათლებელი - თაკუ სასწაული კაზკუწერს რუსი მწერალი ვალენტინი კატაევი« შვიდყვავილიანი ყვავილი» . კაზკა obov'yazkovo ჩაქუჩით chogos ხალხი და გამოცნობა კაზკოვი svit zavzhid განახორციელოს ბრძნული აზრი. და მე მინდა მკითხველს ვალენტინ პეტროვიჩს გადავცე იაკუ დუმკა კატაევიჩვენ diznaєmosya რომ yak readєmo კაზკუ. (მწერლის პორტრეტის ჩვენება)

Ფსიქიკური განათლება "მეთელიკი"

მძინარე ციტატა და რაპტომი, (ტულუბი მარჯვნივ, მარცხნივ.)

აღარ მინდოდა დაძინება, (ტულუბი წინ, უკან.)

შეჯახება, გაჭიმვა, (ხელები მაღლა, გაჭიმეთ.)

წლები მაღლა და ფრენები. (ხელები მაღლა, მარჯვნივ, მარცხნივ.)

დაიძინე ვრანცი ლაგამი, მეთელიკი ტრიალებს და მიდის. (მოტრიალდით.) (ბავშვები სხედან სტილში)

კაზკის კითხვა« შვიდყვავილიანი ყვავილი»

საუბარი კითხვაზე

აღმზრდელი- ჰლოპსი, თქვენ პატივი გქონდათ ქიით კაზკა? იაკა ქია კაზკა? (ჩარივნა)Რატომ ფიქრობ ასე? (V kaztsi є charivnu ციტატა, Yaky vikonuє ყველაფერი, bazhaє ჟენია და სასწაულები ჩანს). hto უფროსი გმირი tsієї კაზკი? (დივჩინკა ჟენია)რა არის შენი ბაშანიას ვიზონუვალი ჟენია? (ბავშვების ხედი)-Yaki Zhenin bazhannya შენ მნიშვნელოვანი ხარ? -ახსნი რატომ ფიქრობ ასე? (ბაჟანიამ სწორად გაიგო, მაგრამ ეს ძალიან ხმაურია. პირველი გატაცებით ჟენია დაეხმარა ავადმყოფი ფეხების მქონე ბიჭს.) ბიჭის შკოდაა? Რისთვის? (ასე რომ. ვონა ბული იყო ბედნიერი და ტანჯული მისგან, მაგრამ მე არ შემიძლია მასთან ერთად წასვლა. ვონა ოდესღაც მოშურნე იყო, მაგრამ ყველა ბავშვი არ არის ჯანმრთელი, ბედნიერი. ჟენია, რომელიც მის ცხოვრებაში იყო, არც ერთი არ მოუკლავს. საჩუქრები, მაგრამ ზედმეტად გიჟი იყო.) ) -რა მომხიბვლელ სიტყვებს გულისხმობდა ჟენია? -შენ რომ გაარკვიო, ჟენიას თაგვებზე როგორ გამოიცნობდი? ბავშვების ტიპი

რეფლექსია.

განმანათლებელი- ღერძი და ჩვენი ბოლოები divovizhnі fit! - გამოვიცნოთ, hto წერა qiu კაზკუ? - მინდა მკითხველს მივაწოდო ვ.პ. კატაევი? რაშია ჩემი დანაშაული? რამდენად კარგი ხარ და შეგიძლია ააშენო საკუთარი თავი გაინტერესების გარეშე? (ბუტი კეთილი, პატიოსანი, ავადმყოფის მიმართ პატივისცემით)მე მინდა იყოთ კეთილი და მოსიყვარულე, პატივმოყვარე და პატიოსანი, თქვენ « ყვავილი - შვიდყვავილიანი» არ მოიტანს შენს პატიებას.

Dobrym booty zovsim ადვილი არ არის!

ჩი არ აგროვებს სიკეთეს ზრდისთვის!

სიკეთე ხალხისთვის სიხარულის მოსატანად

არ მინდა ქალაქში ყოფნა!

სიკეთე როკში არ არის ძველი!

სიკეთე ცივ ზამთარში!

რა სიკეთეა, როგორც მზის შუქი!

რადიო მოზრდილებისა და ბავშვებისთვის!

პუბლიკაციები თემის მიხედვით:

მხატვრული ლიტერატურის დატვირთული კითხვის მოკლე შინაარსი "ყვავილი-შვიდი ყვავილი" NSD Vicker-ის ქცევის მოკლე შინაარსი ბავშვთა ბაღში No83 პოპკოვა ქსენია დმიტრივნა ჯგუფი: უფროსი განათების რეგიონი: კითხვის ხელოვნება.

დატვირთული მოკლე შინაარსი „კაზკას მონახულება. მხატვრული ლიტერატურის კითხვა"სინოფსისი "მხატვრული ლიტერატურის კითხვა" "კაზკას მონახულება" ლიტერატურული დოზავ.

კომპლექსური დასაქმების მოკლე აღწერა ვ.კატაევის ყველის „შვიდფერიანი ყვავილის“ მიღმა სოციალური განვითარება-საუბარი. ქაღალდის ფურცელიშეგიძლიათ იხილოთ ბავშვური წარმოდგენა: თამაშები, კომუნალური, პროდუქტიული, შემეცნებითი მოზარდი, მხატვრული ლიტერატურის აღება.

NSD-ის მოკლე შინაარსი მხატვრული ლიტერატურის კითხვიდან შუა ჯგუფში "კაზკი მოვიდა ჩვენთან"მეტა: კაზკის შესახებ ცოდნისა და სახელის გამოქვეყნება. განყოფილების უფროსი: 1. ბავშვების საკითხავი ცოდნის განვითარება. 2. პროდოვჟუატი.

NSD-ის სინოფსი მხატვრული ლიტერატურის კითხვიდან თემაზე: "რუსი ეროვნული კაზაკის კითხვა" პიხი ". (2 ახალგაზრდა ჯგუფი) პროგრამული მენეჯერი:.

პრობლემა აქტუალურია ყოველდღიური შეჩერება- ბავშვების კითხვა კითხვამდე. საიდუმლო არ არის, რომ სკოლამდელ ასაკშიც კი კაზოკების მოსმენა ძალიან ახალგაზრდაა და მულტფილმებისა და კომპიუტერების ნახვის სურვილი აქვს. ბუნებრივია, სკოლაში ასეთ ბავშვებს კითხვა შეუყვარდებათ. ლიტერატურის ერთი საათის დრო დაძაბული ბრძოლაა ინტელექტუალური, მორალური და ესთეტიკური ვიხოვანიისთვის. Vona zbagachuє ბავშვი mova, emotsії, formє ჰუმანურად, დიახ, აზროვნების ძალა, ფანტაზირება. გვერდით კი ზღვარზე იზრდებოდნენ, მნიშვნელოვანია სკოლამდელი ასაკის ბავშვის წიგნისადმი ინტერესისა და სიყვარულის მომსწრე, პატარაში მკითხველის დანახვა. პირველი ნაბიჯი აქ იქნება არა ბიბლიოთეკა, არამედ სიფხიზლის ძალა, მისი პედაგოგიური უნარები.

კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება სკოლამდელი ბავშვების მხატვრულ ლიტერატურაში

საშუალო ჯგუფის ბავშვებთან მხატვრული ლიტერატურის კითხვის დაწყებამდე წარდგენილი უნდა იყოს:

1. ბავშვებში ჩამოყალიბება ეხება იმ წიგნებს, რომლებიც მდიდარია ციკავო და საგანმანათლებლო ინფორმაციით.
2. ცოდნის დაკარგვა ილუსტრაციების, წიგნში მნიშვნელობის შესახებ.
3. შემოქმედების ნავიჩკის მორალური შეფასების ფორმირება.
4. sp_vpersivannya გმირების აშენების განვითარება.

ვ შუა ჯგუფიბავშვებს გონება, წიგნებიდან შეგიძლიათ ისწავლოთ მდიდარი და ფერადი და ნაცნობი

ვ უფროსი ჯგუფიგაფართოების ქვეყნების სია:

1. ფხიზლად აცნობს სკოლამდელ ბავშვებს, რომ მოისმინონ დიდი რამის შექმნა (თავების მიხედვით).
2. მასწავლებელი სპონსორებს ბავშვებს წაკითხულის თვალსაზრისზე, უყვება მათ საკუთარ პერსონაჟებზე, მირკუვათ მათი ქცევის მოტივებზე.
3. ჩუინე გაჩუმდი მხატვრული სიტყვა, Vmіnnya აღვნიშნო yaskravі ინვენტარი, ინსტიტუტი, rіvnyannya, ნახეთ რიტმი და მელოდია vіrsha.
4. Trivaє ქმნიან ნავიჩოკს ნათელი კითხვავირშივი, როლებისთვის კითხვა.
5. აუხსენით ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომი გაგების ჟანრის სახით, ჟანრის მახასიათებლებიკაზაკები, შეტყობინება, შეტყობინებები.
6. მცირეწლოვან ბავშვებს მოუწევთ ახალგაზრდა მხატვრების ილუსტრაციების შეცვლა ერთი და იგივე.

ბავშვთა ბაღი ვერტიკების გარეშე ვერ ძლებს.

მოსამზადებელი ჯგუფის პერსონალის მიმართ უნდა იქნას გამოყენებული შემდეგი:

1. Udoskonalennya vmіnnya rozumіti vraznіst mov და მხატვრული შემოქმედება, პოეტური სიტყვის სილამაზე.
2. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარება იუმორის გრძნობას განიცდის.
3. განათავსეთ აქცია ლიტერატურული პერსონაჟის ადგილზე.
4. Vidpratsyuvannya navichok vrazny კითხვა, დრამატიზაცია შექმნა (ემოჯების ჩვენება დამატებითი იდეების უკან, მიმიკები, ჟესტები).
5. „ჟანრის“ გაგების დაკარგვა, ჭკვიანური განვითარების განვითარება.

იაკ სპლანუვატი და გარკვეული დრო გაატარე მხატვრული ლიტერატურის კითხვაში

მასწავლებელმა კარგად უნდა იფიქროს, როგორ კომპეტენტურად დაუთმოს დრო პატარების, როგორც ლიტერატურული ნაწარმოების შესწავლას.

Yaki priyomi და მეთოდები შეგიძლიათ vikoristovuvati

მხატვრული ლიტერატურის დატვირთული კითხვისას კლერკი გამოიყენებს შემდეგ მეთოდებს:

1. მასწავლებლის კითხვა წიგნისთვის ან დასამახსოვრებლად. ტექსტის ავტორისეული თარგმანის ტექსტში ასეთი პირდაპირი გადატანა, პროზის პროზის ტექსტის ულამაზესი გადატანა.
2. Rozpovidannya (ხელახლა შეკვეთა). ეს შესანიშნავი გადაცემაა მგელისთვის: ხელქვეითს შეუძლია სიტყვების გადალაგება, სინონიმებით ჩანაცვლება. ალე ასეთია შეტყობინების ფორმა, ბავშვური პატივისცემის სწავლის მეტი შესაძლებლობაა: შეგიძლიათ ისევ შეაჩეროთ, გაიმეოროთ საკვანძო ფრაზები და ა.შ.
3. Іnscenuvannya - მეორადი ცოდნის მეთოდი ლიტერატურული ნაწარმოებით.
4. Zauchuvannya შეახსენოს ან უარყოს ტექსტი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მიერ (შემოქმედების ჟანრის გავრცელებაში).

დატვირთულობა წარმატებული იყო, საჭირო იყო შემდეგ ჯერზე ლოდინი:

1. დამნაშავე ჩვენ ვიქნებით დაკავებული. პერში ყველა ხრიკს წარმოადგენს სიფხიზლის შეცვლის წესის დაცვა, რადგან ის არის დამნაშავე ქმნილებაში ხასიათის გადაცემაში და მის გონებაში ჩასხმაში და ბავშვების განცდაში. საბედნიეროდ, მასწავლებლის პიროვნებას მიაწერენ მის მიმიკას და არტიკულაციას და არა მხოლოდ ცოტა ხმის. ბევრი დამნაშავეა არა მხოლოდ წიგნი, არამედ ბავშვების გამოვლენა და მათი რეაქცია.
2. Prozov_ შექმნა (kazki, ანონსი) შეიძლება დაიწეროს, არ წაიკითხოს. როგორც კი ლექსები ჩნდება, მაშინ სუნი მიმზიდველია, რომ წაიკითხოს საშუალო კეთილშობილების ხმით (თუ დეიაკი წყნარად, ნაფაკი, ხმით უნდა მოისმინოს);
3. დატვირთულობის უფრო დიდი გაგებისთვის, შეგიძლიათ ჩართოთ ახალ აუდიოჩანაწერებში (მაგალითად, თავად დე კ. ჩუკოვსკი კითხულობს საკუთარ სიტყვებს).
4. კითხვის პროცესში არ არის აუცილებელი მასწავლებელი იყოს დისციპლინირებული: სწავლის მიზნით მასწავლებელს შეუძლია შეცვალოს ან დაწიოს ხმა, დაარღვიოს პაუზა.

ბაჩითი დამნაშავე ბავშვები არიან, მასწავლებლის პიროვნებას ასწავლიან

არსების მოკლე გონებას მოძრაობის მოხვევებისა და ბაგატორაზის კითხვის ოსტატობა. მოკლე ტექსტები შეიძლება განმეორდეს ორიგინალური წაკითხვისთანავე. დიდი მნიშვნელობის მქონე არსებებს, მის გააზრებას ერთი საათი დასჭირდება, შემდეგ კი ჩოპერი ხელახლა წაიკითხავს ზოგიერთ, განსაკუთრებით მნიშვნელოვან ნაწილს. ბავშვებმა მასალისგან განსხვავება შეიძლება საათში (2-3 დღეში), მოკლე დროში, ცოტა ხანში, შეიძლება ხშირად განმეორდეს (მაგალითად, გასეირნებაზე, რეჟიმის მომენტების დროს). ბიჭებს სიყვარულისკენ მოუწოდეთ ბავშვის სიყვარულის უხვი სმენის მიხედვით, სთხოვეთ კლერკს უთხრას.

ბავშვებს ავუხსნი, რომ სიტყვები არ ვიცი

მამხილებელი პასუხისმგებელია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს აუხსნას არსებიდან გაუგებარი სიტყვების მნიშვნელობა.ცეი პრიომ მოგიღებს მხატვრული ტექსტი: გმირების პერსონაჟები, їkh vchinkіv. აქ შეგიძლიათ ვიკორისტოვოთ სხვადასხვა ვარიანტები: წერის დროს შეგიძლიათ ისაუბროთ არაინტელექტუალურ ბავშვებთან და შეგიძლიათ აირჩიოთ ახალი სინონიმები (მაგალითად, ლუბიანა ხათინკა კურდღელი - ნიშნავს, ტყე; სვიტლიცა - ადრე ძალიან კარგია. razpovіdannym kazki "vovk და შვიდი გოზენიატი" მასწავლებელი აჩვენებს სურათს თხის სურათებიდან, რომელიც ხელს უწყობს ფრაზას: "გაჟონეთ რძე მონეტისთვის და შემოწირულობისთვის მონეტისთვის" და მე კონკრეტულად აგიხსნით რა სახის არსება).

Іlustratsії დაგეხმარებათ უცნობი სიტყვების მნიშვნელობის ახსნაში

თუმცა, ყველა სიტყვა არ არის მოხსენებაში: მაგალითად, როცა უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს ვკითხულობ ო.პუშკინის „კაზკუ რიბაკსა და რიბკას შესახებ“, ის დეტალურად არ უხმობს სიტყვებს „მეასედი. კეთილშობილი ქალი,” სვიის სული. ასევე, არ არის აუცილებელი ბიჭების კვება, რადგან ისინი არ არიან გონივრული ტექსტში, თუნდაც სიტყვის სუნი ასდის, აუცილებელია თვალი მივადევნოთ არსებულ ფორმებს.

იაკ სწორად წარმართავს საუბარს ბავშვებთან წაკითხულიდან სიტყვამდე

ტექსტის წაკითხვისას უნდა ჩაატაროთ ანალიტიკური დისკუსია (ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვში). საუბრის მსვლელობისას მეჯვარე ბავშვებს უხელმძღვანელებს პერსონაჟების, მათი პერსონაჟების შეფასებას. არ არის აუცილებელი იყო პრაგმატული მანამ, სანამ ბავშვები უბრალოდ დაწვრილებით შეიმუშავებდნენ ტექსტს: საჭმელი დამნაშავეა, მაგრამ ისინი კარგად არიან გააზრებული, ასე რომ, მათ შეუძლიათ მოკლე გონება დაკარგონ. ჯადოქარს არ სჭირდება ფორმიდან ამოღება: აუცილებელია ჟანრებისა და თავისებურებების პატივისცემა (მაგალითად, მხეცის გამეორებაზე პატარების პატივისცემის ხაზგასმა, ").

დაასხით საკვები გმირებისთვის ემოციის გამოვლენაზე:

• კაზკას რომელი პერსონაჟი გამოდგება ყველაზე მეტად და ვისთვის?
• ვის ისურვებდით რომ იყოთ?
• Z Kim Bi Vee არ დამეგობრდნენ?

საკვები შემოქმედების მთავარი ცვლილების აღმოსაჩენად:

• ვინ არის დამნაშავე იმაში, რომ ჩემმა კუდიანმა დედამ კუდი დაკარგა (მ. გორკი „ვორობიშკო“)?
• რატომ ჰქვია კაზკას "შიშის დიდი თვალები"?

საკვები მოტივიდან გამომდინარე:

• რატომ არ მისცა მაშენკამ ქორწილს ბებიასთან და დიდუსიასთან ("მაშა და ქორწინება") გზის გავლა?
• რა მოხდება, თუ მელა თავის ცომს („მელა და ვოვკი“) დაასველებს?
• რატომ გადაიქცა დედა ჩიტად და გაფრინდა შვილებს შორის (ნენეცის ხალხური კაზკა "კუკუშკა")?

ანალიტიკური საუბარი განსაკუთრებით საჭიროა ბუნების ან ადამიანის პრაცის შესახებ შემოქმედების კითხვისას (მაგალითად, ს. მარშაკი „სტილის ვარსკვლავები პრიშოვი“, ვ. მაიაკოვსკი „კინ-ვოგონი“, ს. ბარუზდინი „ვინ გადის მთელ დღეს?“ რომ.

ბავშვებისთვის აუცილებელია მოლაპარაკება და პასუხების გაანალიზება, პრაცი ადამიანების დანიშვნა

მასწავლებელი არ არის დამნაშავე წიგნის ბოროტებაში და მიდის მორალურ და მორალურ საუბარზე ჯგუფის სხვა ბავშვების ქცევაზე. slid შენარჩუნება mov tilki შესახებ vchinki ლიტერატურული გმირები: მხატვრული გამოსახულების ძალა ერთი საათის განმავლობაში იძლეოდა უფრო დიდ შემოდინებას, ქვედა ნოტებს.

Yak zuuchuvati ბავშვებთან ერთად ვერში დახმარებისთვის მნემონური ცხრილები

პასუხების დასამახსოვრებლად და კაზოკების გადატანა კარგ, ვიკორისტოვუვატი მნემონიკურ ცხრილებში.სუნი არის ნაკვეთის სქემატური წარმოდგენა შემქმნელისთვის, მრავალი სურათის ხედვით. ასეთი პრიომი, რომელიც ჩავარდება ტექსტის მეხსიერებაში, შეიძლება ივარჯიშოთ იმავე შუა ჯგუფში.

ფოტო გალერეა: მნემონური ცხრილები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

საქმის გასაღებები მოცემულია დიაგრამების ხედში, პლაკატებზე სქემატურად არის გამოსახული მთავარი პერსონაჟები (გოგონა, მოწმე) და გადაცემის ძირითადი მომენტები (ლისი, ქუდი, ღვეზელები, ყუთი).

როგორ ვაჩვენოთ ბავშვებს іlustratsії

ტექსტის დიდი ჭკუა და ჩართული ახალ მხატვრულ სურათებში ილუსტრაციების ნახვით. გამარჯვების მეთოდოლოგია სკოლამდელ დაწესებულებასა და წიგნს საძირკვლის დასაყრდენად. ალე, ნებისმიერ შემთხვევაში, როცა ტექსტს და სურათებს იღებ, ისინი არიან დამნაშავეები, რომ ნათლად არიან. წიგნის წიგნები ინახება სურათების სერიაში ხელმოწერებით (ტომის კონდახით - ა. ბარტო, "იგრაშკი" ან ვ. მაიაკოვსკი, "ეს არ არის მხარე - ან სპილო, შემდეგ ლომი") ან განაწილება იმავეზე. მხარე ("თოვლის დედოფალი" გ. X ანდერსენის. ”საერთოდ, სასტვენი ერთი შეხედვით აჩვენებს სურათს და შემდეგ კითხულობს ტექსტს. ნაკვეთი). საგანმანათლებლო ლიტერატურასურათი არის ვიკორისტოვა ინფორმაციის ნებისმიერ მომენტში მეცნიერული ახსნისთვის.

მე პატარა და უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს დიდი ინტერესით ვუყურებთ ნამუშევრის ილუსტრაციებს

Zagalny სტრუქტურა დასაქმების

მხატვრული ლიტერატურის კითხვით დასაქმების სტრუქტურა ერთი ტიპისაა, მასალის თვალსაზრისით. ტრადიციულად, სამი ნაწილია:

1. ყველის ცოდნა, მეტა იმისა, თუ რა არის სწორი და ემოციურად, ვერ მიიღება.
2. საუბარი კითხვაზე, ის ეფუძნება ცვლილების გარკვევას, ყველაზე მნიშვნელოვან განსხვავებებს.
3. ტექსტის განმეორებითი კითხვა (ნებისმიერი ძირითადი ეპიზოდი) გონების განადგურებისა და მტრის კონსოლიდაციისთვის.

ტიპი წაიკითხე ბავშვის ბაღში

თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ რამდენიმე სახეობა, რომელიც უნდა მიიღოთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან მხატვრული ლიტერატურის კითხვისას:

მოტივაციურად დაკავებული ყური

მთავარია ვისწავლოთ სიფხიზლისგან - ასწავლოთ ადამიანები მათ მიღებამდე, მოტივაცია გაუწიოთ მათ მოსმენას. მრავალი მოადგილე გზებისთვის.

თამაშის პერსონაჟის გამოჩენა

ახალგაზრდა და საშუალო ასაკის სტუმარი უფრო დაკავებულია თამაშის პერსონაჟის გარეგნობით მოულოდნელი მომენტის ძიებაში. გაიმარჯვეთ ბოროტ ქმნილებაზე. მაგალითად, პლუშისფერი სმოკინგი კოშენია (ვირშ ვ. ბერესტოვი "კოშენია"), სახალისო ჟოვტიი კურჩა (კაზკა კ. ჩუკოვსკი "კურჩა"), ლიალკა მაშა (რუსული ხალხური კაზკა "მაშა და ქმარი", "სამი ჯადოქარი", " ბატები-გედები "ეს არის პატარა გოგო).

გრაშკა გადმოსცემს სათიბის ღრუ ხასიათს ვ.ბერესტოვის ერთი ცვლადი ლექსიდან

მათრახს შეუძლია პატარებს აჩვენოს მომხიბვლელი ეკრანი, რომელშიც აღწერილია კაზკას გმირები. როგორც წესი, ისინი ქმნიან ბევრ პერსონაჟს ("რიპკა", "ტერემოკი", "კოლობოკი").

გაგზავნა გმირისგან

შეგიძლიათ vikoristovuvati და მოტივი ფოთლები - მესინჯერი დიასახლისი Kuzenka მოვა ჯგუფში. გამარჯვებული, მე ვცხოვრობ ბავშვის გალიაში - ვიცავ მას ღამით, ხოლო დღისით ეს უნდა იყოს მოსმენის მსგავსი, როგორც ბიჭების ძილი, თამაში, სპორტი. პირველი ღერძი Kuzya არის ვირიშივი ბავშვებს საჩუქრად - მიეცით მათ თქვენი ყუთი ყაზახებით. ახლა, ნებისმიერ მომენტში, პატარებს შეუძლიათ გაეცნონ ნოვოი კაზკოიუიაკუმ წაიკითხა їm whipper.

პატარა დიასახლისი კუზია პატარებს ჩუქნის თავისი კუბოთი კაზკით

პერედნია როზმოვა

უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვისთვის შესაძლებელია კითხვამდე მოტივაციის მოთხოვნა სპეციალური დოსვიდისკოლამდელი ასაკის ბავშვები. ცე შეიძლება იყოს შესავალი მინი-ბესიდა, როგორ შევქმნათ ცხოვრების თემა. მაგალითად, მასწავლებელი აწკაპუნებს ბიჭებზე, რომლებსაც უყვართ ფანტაზიის სუნი. მოდით, ყველაფერი ერთდროულად მოვამზადოთ: მაგრამ ყველაზე მეტად ხალხი ამაზე ფანტაზიორობს (რატომ არ აძლევ ნებას შენს ჯაშუშობას, სწორად გაიგე და ა.შ.). შემდეგ მამხილებელი შეუფერხებლად გადადის მ.ნოსოვის განცხადების „ფანტაზიის“ კითხვაზე. გამოსვლის წინ, დატვირთულობის დროს, შეგიძლიათ წარმოადგინოთ სხვა თამაშის პერსონაჟი - Dunno, და კიდევ მოსიყვარულე ვიგადუვატი და დასაკეცი ნება.

Dodatkovo ბავშვებს შეუძლიათ proponuvati rozfarbuvati Dunno

Іnshy butt - მასწავლებელი დაიწყო rozmov მსოფლიოში. აჟე გაიმარჯვა є იყოს-როგორი ხალხი. დოროსლი, რომ დახმარება სთხოვოს ბიჭებს, სამყაროს სუნზე. თუ ფხიზლებს უნდა სკოლაში ბავშვების მიყვანა, ისინი ვერ იჯდებიან ხელებით სტუმრად, მაგრამ აუცილებელია ამის გაკეთება, ძალაუფლება, მე მინდა, ბოროტად ვითამაშო ვიპ, თუ ხალხია. იღბლიანი, ჩვენ ბედნიერები ვართ და კიდევ უფრო ხშირად ის ასევე თამაშობენ რუს ხალხურ კაზაკებში, მაგალითად, ნაწარმოებში "პაიკ ველინიუს მიხედვით" (ერთადერთი მიზეზის გამო, ისინი ატყუებენ მომხიბვლელ გმირებს, ან გამოსვლებს, რადგან ეხმარებიან მთავარ გმირს).

საცნობარო მასალების გაცნობა

კითხვის მოტივაციის მისაღებად ფხიზლად შეიძლება ასევე იყოს დაკავებული სურათების ყურებით, მაგალითად, ვ.ვასნეცოვის რობოტების „სამი მდიდარი“. ბავშვები, რომლებიც დიდი ინტერესით მღერიან, დიდი ინტერესით ისმენენ ბილინას ილა მურომზე ან რუს რაინდზე.

ყველა მნიშვნელოვანი მდიდარი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სანახავად იგივეს გააკეთებენ, რათა მოისმინონ ბილინა ილა მურომციას შესახებ.

დაკავებულები, მოსწავლეები შეიძლება ჩარჩნენ წიგნის საყრდენში, ან ილუსტრაციებით: ბავშვებს სურთ იცოდნენ, როგორ ხდებიან გმირები შემოქმედებაში.

როდესაც ილუსტრაციებს უყურებენ, ყმაწვილებს სულმოუთქმელად სურთ იცოდნენ, როგორ აქვთ სურათები და როგორ გახდნენ გმირები

სანამ ბედის პერსპექტივის შესახებ ლექსებს წაიკითხავთ, აუცილებლად წაიყვანეთ ბავშვები სასეირნოდ, ან გაემგზავრეთ ზამთრის მთავარ პარკში.

დაამატეთ ჩანაწერები გასაღებად

შეგიძლიათ გადახედოთ ნოტების კონდახებს აქ:

• კარანოვო MS, ვედმედიკ ბურიკი (ახალგაზრდა ჯგუფის მეგობარი);
• რომანოვა ნ., „მ. ხუდიაკოვის ლექსის კითხვა და სწავლა“ ოსინი“ (შუა ჯგუფი);
• კონოვალოვა დ.ვ., „ვისაუბროთ მეგობრობაზე (ვ. ოსუვას განცხადების კითხვა „ხტო გოსპოდარი“)“ (საგანმანათლებლო ჯგუფი).

მხატვრული ლიტერატურის წასაკითხად თემების მრავალფეროვნება

დერმალური ჯგუფის ვიკოვატელ პიდბირა წიკავი იმმიიღოს, orієntuyuchis მხრივ, ხელოვნების ლიტერატურის ნაწარმოებები, რეკომენდირებულია საგანმანათლებლო პროგრამებით. დეიაკის შემოქმედება შეიძლება განმეორდეს: ადრეულ დღეებშიც კი მხოლოდ მოსმენაა, შემდეგ უფროს ასაკში ჯერ კიდევ ნაკლებია ანალიზი, ბავშვების შვილების ტექსტის გადაცემა, ჩანაფიქრი, როლების წვრილად კითხვა.

პერშას ახალგაზრდა ჯგუფი

• ვირშ ა.ბარტო „დათვი“.
• ვირშ ა.ბარტო "საოცრება სონეჩკოს ბოლოს".
• რუსული ხალხური ძაღლი "პიშოვის კატა ტორჟოკამდე ...".
• რუსული ხალხური ძაღლი "პივნიკ, პივნიკ ...".
• რუსული ხალხური ძაღლი "იაკი ჯიბეებზე, ჯიბეებზე ...".
• რუსული ხალხური ძაღლი "იაკ ჩვენს კატაზე ...".
• "ბაიუ-მშვიდობით, ბიუ-ბაი, თე, ძაღლო, ნუ ყეფა...".
• რუსული ხალხური ძაღლი "როუზ-ქათამი".
• რუსული ხალხური კაზკა „თხა და ვოვკი“ კ.უშინსკის ნიმუშით.
• Rossiyska Narodna Pisenka "მე მიყვარს ჩემი ძროხა ...".
• ვირშ ა.ბარტო „ვანტაჟივკა“.
• ვირშ ს.კაპუტიკიანი "დაიძინე ყველას".
• ვირშ ვ.ბერესტოვი "ავადმყოფობა ლიალკა".
• რუსული ხალხური ძაღლი "კოზა-დერეზა".
• Rossiyska Narodna Pisenka "Zaets Ugorka ...".
• როზპოვიდი L. N. ტოლსტოი "კატას ეძინა დახაზე ...".
• Tvir S. Marshak "კაზკა ცუდი სამიზნის შესახებ."

  ბაგატო კაზკი ბავშვებისთვის შეიძლება იყოს მომენტის ნებისმიერ რეჟიმში (მაგალითად, დღის ძილში წასვლა)

• როზპოვიდი L. N. ტოლსტოი "Buv at პეტრე და მაშა kin ...".
• ვირშ კ.ჩუკოვსკი "კატა და თაგვი".
• ვირშ ა.ბარტო „სპილო“.
• სანერგე რითმა "Oh ti, zayushka-shibenik ..." (თარგმნა მოლდოვური I. Tokmakova).
• რუსული ხალხური კაზკა „ტერემოკი“ (მ. ბულატოვის ეგზემპლარად).
• Rossiyska Narodna Pisenka „აი დუ-დუ, დუ-დუ, დუ-დუ! ყორანი ზის მუხის ხეზე. ”
• ვირშ ს.კაპუტიკიანი „მაშა ობიდაკი“.
• ვირშ ნ. საქსონსკოი "დე ჩემი თითი"
• პ. ვორონკო "განახლება".
• ვირშ ნ.სინგაივსკი „პომიჩნიცა“.
• ურივოკი ზ. ალექსანდროვას ლექსიდან "ჩემი ვედმედიკი".
• ვირშ ვ.ხოროლა „კურდღელი“.

  ვირშ ხოროლი კურდღლის შესახებ - კიდევ უფრო რიტმულად, რაც უფლებას აძლევს ვიკორისტოვათი იოგოს რუხოვიხისთვის

• Virsh M. Poznanskoy "Sneg Ide".
• კაზაკი L. N. ტოლსტოი "სამი ვედმედი".
• ვირშ ო. ვისოცკი "ცივა".
• ვირშ ვ.ბერესტოვი "კოშენია".
• ვირშ ა.ბარტო "კურდღელი".
• ვირშ ა.ბარტო "ვინ არის იაკ ყვირილი?"
• Kazka V. Suteeva "ვინ თქვა" nyav "?"
• ლამაზი პატარა ძაღლი "Snegirёk" (მთარგმნელი ვ. ვიქტოროვი).
• ვირშ ა.ბარტო „გემი“.
• რუსული ხალხური ძაღლი "დიდი მელა ყუთით".
• „იგრაშოკის მაღაზიებში“ (გავრცელებულია ჩ. იანჩარსკის წიგნიდან „გამოიყენე ვედმედიკი უშასტიკი“, თარგმნა პოლონური ვ. პრიხოდკოდან).
• რუსული ეროვნული საგალობლები "სონეჩკო-ვიოდრიშკო".
• გალობით "დაფა, დაფა, მეტი მხიარულება ...".

  ზარები და სიჩუმე შეიძლება გახდეს ფიზიკური კულტურის ან თითის ტანვარჯიშის საფუძველი

• რუსული ხალხური კაზკა "მაშა და і vedmіd" (მ. ბულატოვის მოდელში).
• ვირშ ა.პლეშეევა "სილსკა პისენკა".
• "გასეირნება ზღვის გასწვრივ ..."
• ვირშ ა.ვვედენსკი "დათვი".
• ვირშ გ.საფგირა „ქიშკა“.
• რუსული ხალხური სანერგე რითმა "ტყის გავლით, გოგოს უკნიდან ...".
• Kazka V. Biankі "მელა და სამიზნე".
• როზპოვიდი გ.ბალა "ჟელტიაჩოკი".
• ვირშ ა და პ. ბარტო "პატარა გოგო-ღრიალი".

  Tsey virsh არის კორინნო რობოტებისთვის ტირილი ბავშვებით, სამწუხაროდ, არ დაუშვათ, არ გინდათ ასეთი ბავშვი.

• ვირშ კ.ჩუკოვსკი „პლუტანინი“.
• Kazka D. Bisset "Ha-ha-ha" (ინგლისურიდან თარგმნა ნ. შერეშევსკიმ).
• რუსული ხალხური სანერგე რითმა "ოგურეჩიკი, ოგიროჩოკი ...".
• Вірш „Швец“ (თარგმანი პოლონურიდან ბ. ზახოდერის ნიმუშით).
• ვირშ ბ.ზახოდერი „კისკინი მწუხარება“.
• ვირშ ა.ბროდსკი "მძინარე კურდღლები".
• „მეგობრები“ (ჩ. იანჩარსკის წიგნის „გამოიყენე ვედმედიკი უშასტიკი“ მე-3 თავი).

მეგობრები ახალგაზრდების ჯგუფი

• საშა ჩორნის ლექსის „პრისტავალკას“ კითხვა.
• რუსული ნაციონალური კაზკას კითხვა „კიტ, პივენ და მელა“.
• რუსული ეროვნული კაზკას „კოლობოკის“ კითხვა (კ. უშინსკის ვერსიაში).
• ა.ბარტოს ლექსების კითხვა ციკლიდან „იგრაშკი“.
• რუსული ნაციონალური კაზკას „სამი ვედმედის“ კითხვა.
• ა. პლეშჩევის ლექსების კითხვა "შემოდგომა მოვიდა", ა. ბლოკი "ზაიჩიკი".
• რუსული ხალხური მხიარული პატარები: "კისონკა-მურისენკა".
• კაზკა "და ოლენკა და პატარა ძმა ივანკო".
• ს.ია.მარშაკის ლექსების კითხვა ციკლში „ბავშვები სამზარეულოში“.
• რუსი ნაციონალური კაზაკის კითხვა "მაშა და ვედმიდი".
• რუსული ხალხური კაზკა "რიპკა".
• რუსი ეროვნული კაზაკის კითხვა "მელა და ვოვკი".
• "კაზკი ცუდი სამიზნის შესახებ" S. Ya. Marshak.
• ვირშ ა.ბოსევი „ტროკი“.
• ინფორმაციის წაკითხვა ლ. ვორონკოვოდან "სნეგ იდეიდან".
• რუსი ეროვნული კაზაკის კითხვა "სნეგურუშკა და მელა".
• რუსი ნაციონალური კაზაკის „ბატები-გედების“ კითხვა.

  კაზაკი "ბატები-გედები" ჩანს გზაში, სმენა და არსმენა ბავშვებზე საუბრისას.

• ზ. ალექსანდროვოის ლექსის კითხვა „ჩემი ვედმედიკი“.
• ვ.ბიანკის ინფორმაციის წაკითხვა "მელა და სამიზნე", ე.ჩარუშინი "მგელი".
• რუსი ეროვნული კაზაკის კითხვა "ვოვკი და შვიდი გოზენიატი".
• რუსი ეროვნული კაზაკის კითხვა "მელა და ზატი".
• რუსული ნაციონალური კაზკას კითხვა „პივნიკი და ბობა მარცვალი“.
• რუსული ხალხური კაზკა "რუკავიჩკა".
• Zauchuvannya versh V. Berestov "Petushki".
• რუსული ნაციონალური კაზკას „კოზა-დერეზას“ კითხვა.
• ჩიტანნია ვირშა ი. კოსიაკოვა "ყველამ გაიმარჯვა".
• რუსი ეროვნული კაზაკის კითხვა "შიშს დიდი თვალები აქვს".
• S. Ya. Marshak "Vusatiy-swagasti" ლექსის კითხვა.
• რუსული ნაციონალური კაზკა "ტერემოკი".

  "ტერემოკი" ჯერ კიდევ პოპულარულია სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, როგორც თეატრალური სპექტაკლი თავად ბავშვების მონაწილეობით, მსურს მისი დადგმა უფრო ხშირად საშუალო და უფროს ჯგუფებში.

• ვკითხულობთ ოპოვიდან ლეო ტოლსტოის "სიმართლე ძვირფასია", "ვარია და სისკინი".
• Zauchuvannya virsha S. І. ბილუსოვი "სტუმრის ვესნიანა".
• კითხულობს ვირშა ა.პლეშეევს "გაზაფხული".
• რუსული ეროვნული კაზაკების "ქათამი რიაბას" განაწილება.
• კითხულობს ია.ტაიცის განცხადებას "წმიდა".
• ჩიტანნია ვირშა Є. ბლაგინინა "იაკ ღერძი დედა!"
• კ.ჩუკოვსკის კაზკას კითხვა „კურჩა“.
• Zauchuvannya versh V. Berestov "Koshenya".
• რუსული ნაციონალური კაზკას კითხვა „ბიჩოკი შავი კასრია, ბილი კოპიცია“.
• ვირშ V.V. მაიაკოვსკი "რამდენად კარგია და რამდენად ცუდია?"

შუა ჯგუფი

• Rozpovid V. Osєєva "Watchman".
• როზპოვიდი ნ. სლადკოვა "შემოდგომა ფორებზე".
• რუსული ხალხური კაზკა "მუჟიკი და ი ვედმიდი".
• Rozpovid V. Ossova "ლურჯი ფოთლები".
• რუსული ხალხური კაზკა "სულელი და არყი".
• ვირშ ს. მიხალკოვი "და რა გაქვს?"
• რუსული ხალხური კაზკა "კორაბლიკი".
• როზპოვიდი ლ. ვორონკოვო "იალინკა ჩაცმული იაკ".
• რუსული ეროვნული კაზკა "ყინვა და ზაეც".

  კაზკა "ფროსტი და ზაეტი"

• როზპოვიდი ნ.კალინინოი "სნიგოვი კოლობოკის შესახებ".
• Rozpovid V. Karasova "ოლია მივიდა გალიაში."
• კაზაკი V. Dahl "Fox-Lapotnitsa".
• რუსი სახალხო კაზაკები "მელა, ვოვკი და ვედმიდი".
• Mordovska Narodnaya Kazka "იაკ ძაღლი ხუმრობდა".
• რუსული ეროვნული კაზკა "პივნიკი და ბობოვე მარცვალი".
• Rozpovid V. Borozdin "Starship".
• Kazka N. Sladkova "Vedmіd and Sonce".
• Tvir S. Prokof "Kazka on Mom".
• როზპოვიდი ს.ვანგელი "პროლისკი".
• Kazka V. Osuva "სამი კაჭკაჭი".

  კაზკას თემის მეტი ცოდნისთვის შეგიძლიათ ჩართოთ ბავშვებისთვის აუდიოჩანაწერი კაჭკაჭის ხმით.

• Kazka D. Bisset "Konik Dendi".
• Tvir M. Plyatskovsky "Kazka on inverted skull".
• ვ.პასპალეევას ლექსის კითხვა „ლისოვა ფიალკა“.
• Rozpovid A. Gaidar "Pohid".
• როზპოვიდი ლ. ტოლსტოი "მინდოდა დალევა ...".
• როზპოვიდი ნ.სლადკოვა "ნესლუხივი".
• კაზაკი ნ.პავლოვო "სუნიცია".
• კაზაკი V. Suteeva "Pid სოკო".

უფროსი ჯგუფი

• ლ.ტოლსტოის ინფორმაციის წაკითხვა „ლომი და ძაღლი“.
• დისკუსია ე.ტრუტნევის ლექსის თემაზე "Fly lito".
• მოხსენება ლექსის თემაზე ე.ტრუტნევს "იფრინეთ შემოდგომა".
• Zauchuvannya virsha M. Isakovskiy "გაიარე ოკეანე-ზღვები."
• Perekazka kazki KD Ushinsky "Umiy pochekati".
• თ. ალექსანდროვა "პატარა საყოფაცხოვრებო კუზკა".
• Povovidannya kazka P. Bazhov "Sribne kopitse".
• ვიქტორ დრაგუნსკის განცხადების კითხვა "ბავშვობის მეგობარი".
• Zauchuvannya versh E. Blaginina "იჯექი ჩუმად".

  Vіrshі და Kazki ასწავლონ ბავშვს სიკეთე, პოვაზი, რომ თავი კარგად იგრძნოს, დამოკიდებულების მიღება.

• პერეზპოვიდი ვ. ჩაპლინი "ბილკა".
• რუსული ეროვნული კაზაკების "ცარივნა-გომბე"-ს განაწილება.
• კაზკა ნ.ტელეშოვის „კრუპენიჩკას“ კითხვა.
• ასტრიდ ლინდგრენის მოთხრობის თავების კითხვა "დახაზე მცხოვრები მალიუკი და კარლსონი".
• Zauchuvannya virsha І. სურიკოვა "სოფლის ღერძი".
• რუსი ნაციონალური კაზაკთა „ზაეც-ჰვასტას“ გავრცელება (ა. ტოლსტოის ვერსიით).
• M. M. Nosov- ის განცხადების კითხვა "კაპელიუხი ცოცხალია".
• შექმენით გზა VP Kataєva "Flower-seven-flower"-ის შესაქმნელად.
• Zauchuvannya virsha S. Asenin "არყი".
• ნენეცის კაზაკთა „ზოზულიას“ დისტრიბუცია (ნიმუში კ. შავროვეს მიერ).
• ს.გოროდეცკი "კოშენია" (კითხულობს პირადად).
• ნ.კალინაიას როსპეს პერეკაზი "სნიგოვი კოლობოკის შესახებ".
• Zauchuvannya ლექსი M. Yasnov "Myrna lichilka".
• რუსეთის ეროვნული კაზაკების "მიკიტა კოჟუმიაკას" განაწილება.
• კითხულობს გ.სნიგიროვის ხელოვნებას „პინგვინის პლაჟი“.
• კითხულობს თავებს A.P. გაიდარის მოთხრობიდან "ჩუკი და გეკი". ლიპლენია "ლეკვი"
• Chitannya ლექსი A. Feta "კატა არის სპივაკი, მისი თვალები მეგობრულია ...".
• ი.აკიმის ლექსის კითხვა „ჩემი დაბადება“.
• ეროვნული კაზკას „სივკა-ბურკას“ დარიგება.

  რუსულ ლიტერატურაში ბევრმა შეთქმულებამ გაიარა კლდეში, იცნობდნენ ბებიებს და დიდუს ნინიშნიჩ მალუკივს.

• ლ.ტოლსტოის „კისტოჩკას“ ინფორმაციის წაკითხვა.
• ვკითხულობთ urivkіv-ს ბ.ს.
• Zauchuvannya virsha І. ბილუსოვი "სტუმრის ვესნიანა".
• გ.ლადონშჩიკოვის ლექსის კითხვა "გაზაფხული".
• რუსული ხალხური კაზკა "მელა და ზაეცი".
• პერეზპოვიდი ია.ტაიცი „პოიზდ“.
• რუსი ეროვნული კაზაკის განაწილება "შიშს დიდი თვალები აქვს".

  კაზკა "შიშს დიდი თვალები აქვს" - ფსიქოლოგიური

• Chitannya tvoru І. ლეშკევიჩი "სვიტლოფორი".
• წარმოგიდგენთ რუსი ნაციონალური კაზაკის ურივკას "მაშა და ვედმიდი".
• Zuuuvannya versh G. Vinru "დედის დღე".
• რუსეთის ეროვნული კაზაკების "ვოვკი და შვიდი გოზენიატის" განაწილება.
• უკრაინის ეროვნული კაზაკის "კოლოსოკის" ტრანსფერი.
• ჩიტანია ურივკა კ.პაუსტოვსკის „კატა-ბოროტმოქმედის“ შემქმნელს.
• Zauchuvannya urivka "ლუკომორიას მუხის მწვანე მუხის მახლობლად ..." ა. პუშკინის ლექსით "რუსლან და ლუდმილა".
• საყვარელი კაზკი A.S. პუშკინი.
• კაზკი რ.კიპლინგას „სპილო“ კითხვა.
• რუსეთის ეროვნული კაზაკთა "ხავროშეჩკას" განაწილება.

მოსამზადებელი ჯგუფი

• ა.პუშკინის პოეზიის "ევგენი ონგინის" პოეზიის გაცნობა "ცა ჯერ კიდევ კვდებოდა...".
• ნანაის ხალხური კაზკას „აიოგას“ კითხვა და გადაცემა.
• რუსული ხალხური კაზკა "მელა-და і ვოვკი".
• როზპოვიდ კ.უშინსკი "ჩოტირი ბაზანნია".
• ბილინა "ილია მურომეც და ბულბული-მორცხვი".
• როზპოვიდი კ.გ. პაუსტოვსკი "ტეპლი ხლიბი".
• Zauchuvannya ლექსი N. Rubtsov "კურდღლის შესახებ".
• ო.კუპრინის განცხადების კითხვა "სპილო".
• ვ.ბიანკის ინფორმაციის წაკითხვა "კუპანნია ვედმეხატი".
• დ.მამინ-სიბირიაკის „მედვედკოს“ ყველის ცოდნა.
• კაზაკი შ.პერო “Kit at Chobotyakh”.
• როზპოვიდი მ. ზოშჩენკო "დიდი მანდატები".

  ბავშვები დიდი ინტერესით დგანან თავიანთი ერთლაინერების შესახებ ისტორიებზე

• ბილინი "სადკო".
• კაზკის ვ. სუტეევის „ჯოხი-ვირუჩალოჩკას“ კითხვა.
• Kazka K. Ushinsky "მელა და ქუდი".
• მუშაობის ცოდნა ი. სურიკოვა "ზამთარი".
• Rozpovid E. Perm'yaka "Persha Ribka".
• კაზაკი ხალხური ნაკვეთებისთვის "სნიგურონკა".
• Rozuchuvannya versh S. Marshak "Tanya Misyats ახალგაზრდა ...".
• ვირშ ე. მოშკოვსკი "საღამოს მიაღწია".
• პ.ურშოვის ხაჭოს „კონიკ-გორბოკონიკის“ ცოდნა.
• რუსული ხალხური კაზკა „პივნიკი ოქროს სავარცხელი და წისქვილის ქვაა“.
• გადატანა ე.ჩარუშინის „ვედმიდის“ შემოქმედებაზე.
• ვირშ ს.ასენინა "არყი".
• პერეკაზკი "შიშს დიდი თვალები აქვს".
• ჩიტანნია კაზკი ჰ.-კ. ანდერსენის „გიდკე კაჩენია“.
• Rozpovіd V. Bіankі "Pristosuvsya".
• რუსული ხალხური კაზკა "ვასილისა მშვენიერია".
• Rozpovid V. Dahl "მოხუცი".

  უფროს სკოლამდელ ბავშვთა სკოლაში ბავშვები უფრო მეტ დროს ატარებენ, მათ შეუძლიათ მომავალში გაატარონ დღეები

• ვირშ ფ. ტიუტჩევი "ზამთარი კარგია გაბრაზებისთვის ...".
• კაზკა ჰ.-კ. ანდერსენის "Thumbelina".
• როზპოვიდი E.I. ჩარუშინა "ღორი".
• Rozpovid M. Prishvina "ოქროს მდელო".
• ვირშ ედვარდ ლირი "ლიმერიკი".
• Rozpovіd V. Bіankі "Lіsovі budinochki".
• კაზაკი ძმები გრიმები "ფაფის ჭურჭელი".
• Rozpovid S. Aleksova "პირველი ნიჩნი ვერძი".
• ვირშ ა. ბლოკი "ჯიბეებზე".
• კაზკი პუშკინა.
• რუსული ხალხური კაზკა "და ოლენკა და პატარა ძმა ივანკო".

გურტოკი მხატვრული ლიტერატურის წასაკითხად ბავშვის ბაღში

ბავშვის ბაღში ხშირად ვარჯიშობენ გურტკოვა რობოტიმხატვრული ლიტერატურის კითხვიდან. ეს ყველაფერი კიდევ უფრო აქტუალურია: საბავშვო ლიტერატურას ბევრი "სუპერნიკი" აქვს - მულტფილმები, საბავშვო სატელევიზიო გადაცემები, კომპიუტერები іgri. სუნი არ ვიმაგეთ ბიჭების ფიქრებიდან, მხატვრული შემოქმედების ხედებამდე. არის ასეთი პარადოქსი: სპექტაკლების წიგნის მაღაზიებში არის ბარვის, საგანმანათლებლო და წიკავიჰ ვიდანის შესანიშნავი ასორტიმენტი, თუმცა, ძალების ვიმაგის ბავშვისგან ერთბაშად კითხვა, ერთი საათის პატივისცემა, რაც არ არის დიდი მამა. Cich vipadkah-ში სკოლის მოსწავლეების გულმოდგინება ულვაშის მხრებზე ბაყაყის წიგნამდეა. და კარგი, თითქოს არსებები ბავშვის ბაღის განმანათლებლური პროგრამით არის დაყენებული, გაიმარჯვეთ, რომ იცოდეთ ყმაწვილები სასწაულმოქმედი კაზაკებით, განგაშით, ბილინებით, ლექსებით და ასევე გაგზავნეთ ეს ბრძანებები.

წლები წიგნებისთვის є bezlich "კონკურენტები" იბრძვიან ბავშვის პატივისცემისთვის

თუ გაწუხებთ ლიტერატურული გურკის თემები, მაშინ შეგიძლიათ აითვისოთ:

• შექმენით სხვადასხვა ჟანრები (სახელების ვარიანტები: "წიგნის მონახულება", "ლიტერატურული სასიცოცხლო", " ჩარევნი სვიტწიგნები ");
• მხოლოდ კაზკი ("ყაზკები კარგი მეგობრები არიან", "კაზკას მონახულება", "კაზკა ბრძნულია ბაგატასთვის ...");
• ვირში (ბავშვები მას სხვანაირად კითხულობენ და იმახსოვრებენ).

გურტში დაკავება ტარდება დღეში ერთხელ დღის მეორე ნახევარში.

იკის კონდახის ჩვენება შესაძლებელია მე ვმუშაობ პროგრამაზეі რობოტის გრძელვადიანი გეგმა "წიგნში ვიზიტისას" (სამი თარიღის დაზღვევა დასაწყისში) ფხიზლად ე.ვ.ნაზაროვას. განსაკუთრებული ის არის, რომ ლიტერატურის კითხვა რუსულს შეიძლება შევადაროთ ხალხური იგორებიმსგავსი თემები.

Єlizaveta Vasilivna vkazu Navdannya Gurta:

• ბავშვების ჯანმრთელობის განვითარება, ზოგადად, აიღეთ მხატვრული ტვირი, რათა დაეხმაროს გმირებს, ემოციურად დაინახონ წაკითხულზე;
• ყურადღება მიაქციეთ ბავშვებს, რომ დაინახონ და გაიგონ მხატვრული შემოქმედების გამოსახულება, შემობრუნდით, შექმენით მხატვრული გამოსახულება, განავითარეთ ბავშვების გამოსახულება;
• formvati vmіnnya vіdtvoryuvati მხატვრული გამოსახულებები ლიტერატურული შემოქმედება, ბავშვთა ცნობიერების განვითარება, არასწორ ინტერპრეტაციასთან ასოცირება, ბავშვებისთვის პოეტური სმენის განვითარება, წითელი დამწერლობის შექმნის ბუნებრივი ცნობიერების დაგროვება, მხატვრული ყურის განვითარება;
• წიგნების უწყვეტი კითხვის აუცილებლობის ჩამოყალიბება, მხატვრული ლიტერატურის კითხვამდე ინტერესის განვითარება, მწერლების, სიტყვიერი ხელოვნების შემოქმედების შემქმნელების შემოქმედება;
• zbagachuvati chuttuviy dosvid ბავშვი, იოგო რეალობა ახალი სამყაროსა და ბუნების შესახებ;
• ფორმულები ესთეტიურად მოათავსეს ბავშვს სიცოცხლემდე, მიჰყავს იგი მხატვრული ლიტერატურის კლასიკამდე;
• გააფართოვოს ბავშვების ჰორიზონტები სხვადასხვა ჟანრის წიგნების კითხვით, სიახლისა და საგნებისთვის, ბავშვის მორალურ-ესთეტიკური და საგანმანათლებლო ცნობიერების შექმნა;

მეტა - დაკარგულია ბავშვური ლიტერატურისა და წიგნების მქონე ბავშვების ცოდნაში, რადგან ვერ ხედავს სკოლამდელი აღზრდის ლიტერატურულ განვითარებას, ხსნის ბავშვების წინაშე მორალური და ბუნებრივი ფასეულობების და სულიერი კულტურის შუქს, შუაში ნიადაგის დაგროვებას.

Yak organizuvati vidkritiy pereglyad დაკავებულია ხელოვნების ლიტერატურის კითხვით

რობოტული კითხვის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფორმაა დაკავებულობის ჩვენება, რომლის დროსაც მასწავლებელი კოლეგებს უჩვენებს თავის ინოვაციურ რჩევებს. სიახლეს შეუძლია ისარგებლოს სხვადასხვა ასპექტებით:

• ინფორმაციისა და კომპიუტერული ტექნოლოგიების შენახვა - ICT (სლაიდი არსების, გმირების ეპიზოდების სურათებიდან);
• ბავშვების მიერ კაზქკის გადანაწილება მნემონური ცხრილების საფუძველზე (ცეი უშუალოდ zavzhdi viklikak ინტერესი);
• ფიზიკური აღზრდის პოვნის ინოვაციური გზა სიდიადის სავალდებულო ელემენტია (მაგალითად, რიტმის გასაძლიერებლად გამარჯვებული ქვებიდან, საუბრის წინ, შესაძლებელია მისი შეჩერება ლექსების კითხვისას).

დაკავებული vikorystannyam ІKT მიიღეთ viglyadє

წიქავა იდეა - ჩართეთ დარეკვამდე მუსიკალური კერივნიკიაუდიო ჩანაწერები. მაგალითად, იმავე შემთხვევაში „მაშა და ქორწინება“ მუსიკის გადმოსაცემად, როგორც პატარა გოგონა სოკოს და კენკრის კრეფს და მელას მნიშვნელოვანი სეირნობის მქონე მედიკოსი. ბავშვები უბრალოდ იქნებიან ტელევიზორის ასეთი ღრმა ხვრელის ხელში.

ძალიან დატვირთული საქმის ფინალი ასევე ადვილად შეიძლება დამარცხდეს. მაგალითად, ბავშვები სტუმრებს აძლევენ წიგნების სანიშნეებს, რადგან მათ საკუთარი ხელით იგრძნეს სუნი.

შეუძლებელია ჯგუფთან რეპეტიციის წინ ერთი შეხედვის გამეორება, მაგალითად, ცვლილებების შესწავლა ან კვებაზე ოპრაცოვვატი. ეს ყოველთვის გვერდიდან ჩანს: ბავშვებს ისე არ დააინტერესებთ, თითქოს სურნელი ტელევიზორს პირველად წაართმევდა.

სვიატკოვოს განსაკუთრებული მახასიათებლები სამკითხველოდან ყოველი ვიზიტის მიღება

ვიხოვანიუ დაინტერესებულია წერა-კითხვით სვიატკოვი შემოდი: ლიტერატურული დოზვილა, როზვაგი, ვეჩორი, ვიქტორინა. თემა შეიძლება იყოს კონკრეტული მწერლის, პოეტის შემოქმედება (მაგალითად, ა. პუშკინი, ს. მარშაკი, კ. ჩუკოვსკი, ა. ბარტო), განსაკუთრებით მაშინ, როცა საქმე მის maybutnіm yuvіleєm-ს ეხება.

ლიტერატურული ღონისძიება შეიძლება დათარიღდეს წმინდანით, მაგალითად, დედის დღე, ჩიტის დღე, 9 ბალახი. სხვადასხვა ჟანრის მრავალფეროვნებისთვის შექმენით (virshi, პატარა rozpovidі, Epizodi s kazoks, prisіv'ya, ბრძანებები), რომლებიც თავდაპირველად უკრავს.

სვიატკოვის ატმოსფერო ახალი სახეობები mistextva - ლიტერატურა, თეატრი, ცეკვა, მუსიკა, ზ. ქვეგანყოფილებაში შესაძლებელია სპორტული ნივთების ჩართვაც.

ლიტერატურული წმინდანის სტრუქტურა შემდეგი ჭრილობის მსგავსია:

1. გაკვეთილის სკრინინგი შესავალი სიტყვაწამყვანი.
2. კონცერტის ნომრების ჩვენება.
3. წიგნების გამოფენის ჩვენება.
4. დასრულებული.

შეუთავსეთ ზარის ნაწილები, როგორიცაა ლიდერი და თამაშის პერსონაჟები. სუნი არ აძლევს სუსტ ბავშვს uvazі.

ვირშივის დეკლარაცია - არა ლიტერატურული წმინდანის ნაწილი

უფროს სკოლამდელ ბავშვებს შეუძლიათ დაწერონ მინი კონცერტი საბავშვო რითმების, პისენოკების, ლექსების წაკითხვით პატარებისთვის. უამრავი vikoristovuvati onochnі მასალებით - іgrashki, სურათები, ізні ობიექტები.

მიმართა ლიტერატურული ვიზიტის სინოფსისს S. Ya. Marshak-ის ნაწარმოებებისთვის (ავტორი ა.გ.ჩირიკოვა).

ვიდეოები თემის მიხედვით

მხატვრული ლიტერატურის ცოდნა ხშირად გარდაიქმნება პატარა შოუში, რომელშიც თავად ბავშვები ჩნდებიან.

ვიდეო: აგნია ბარტოს ლექსების კითხვა იგრაშკის შესახებ (ახალგაზრდა ჯგუფი)

ვიდეო: "ტერემოკის" კაზკას შემუშავება და დანერგვა (ახალგაზრდა ჯგუფის მეგობარი)

ვიდეო: "წადი რუსი ხალხური კაზაკები" (იხილეთ დაკავება შუა ჯგუფში)

ვიდეო: დატვირთული ლაშქრობა ყაზცში "ბატები-გედები" (უფროსი სკოლამდელი აღზრდის მოსწავლე)

მისი წაკითხვამდე აუცილებელია ბავშვის შეკეთება ადრეული საუკუნიდან. კრიმ ბატკივი, მთავარი როლი მთელ ვიდეოში ბავშვის გალია- პირველი ბავშვის სოციალური ინსტიტუტი. როგორც ჩანს, სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს უკეთესად სმენენ, ნაკლებად კითხულობენ. მასწავლებელი აცნობებს მათ მხატვრული შემოქმედების ოსტატის შესახებ, მაგრამ ისინი ხსნიან იდეას და ეხმარებიან ბავშვებს გადალახონ თავიანთი წუხილი გმირების შესახებ. თავად ქურდია დამნაშავე იმაში, რომ პატარებს წიგნით კითხულობს, ბავშვური ლიტერატურის სფეროში კომპეტენტურია და კითხვის სხვადასხვა უნარების დახმარებით ვოლოდიმიის უმაღლეს დონეზე.

თემაზე: K. Ushinsky "Slipa kin" მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის
(დაყოფა თემატური პროდუქციის "მთავარი თვარიანი" მიხედვით)
ბრძანებებს:

კულინარიული ჯგუფის მსროლელი
კატაისკი, 2013 წ.
მეტა NSD:ბავშვების განახლება მორალური გრძნობაშექმნა.
აქტივობის ტიპი:ინტეგრაცია (კომუნიკაციურ-საგანმანათლებლო). მხატვრული ლიტერატურის შვილია, პროდუქტიული.
განხორციელების ფორმა:ფრონტალური.
NSD-ის ხელმძღვანელი:მხატვრული ლიტერატურის კითხვა.
ინტეგრაცია (საგანმანათლებლო სფეროები):განათლება, კომუნიკაცია, სოციალიზაცია, ფიზიკური კულტურა.
განათლების სფეროს ხელმძღვანელი:
მხატვრული ლიტერატურის კითხვა: Vihovuvati bazhannya ბავშვებს ესმით tvir, შეხედეთ ილუსტრაციებს ახალი. ჭკვიანი ბავშვების განვითარება შემდეგ ლიტერატურული ტექსტი, ამასობაში, თქვენ შეძლებთ პროცესის დაწყებას.
პიზნავალნა:გააფართოვეთ ბავშვების ჰორიზონტები, განვითარდით სმენის მეხსიერებაში. ჩამოაყალიბეთ ბავშვებში დადებითი თვისებები: სიკეთე, პატიოსნება, ჯიუტი.
საზოგადოება:ბავშვის კრეატიულობისა და დამოუკიდებლობის განვითარების სტიმულირება სპილენძის სამყაროში მოზრდილებთან და ერთი წლის ბავშვებთან ერთად. პატივს ვცემ ჭორებს. ზბაგაჩუვატი და ბავშვთა აქტიური ლექსიკა.
სოციალიზაცია: Formuvati ქცევის ნორმებისა და წესების შესახებ, vihovuvati ინსტრუმენტი ქცევის კულტურისთვის. Vikhovuvati მიყვარს "ჩვენი პატარა ძმები", viclikati bazhannya მოდის მათ დასახმარებლად.
ფიზიკური კულტურა: Vikhovuvati bazhannya zberigati სწორად დააყენა სხვადასხვა პოზიციებზე, ინტერესი ფიზიკური უფლებების მიმართ. განავითარეთ სხვა საავტომობილო უნარები და ხელების კოორდინაცია. Formuvati vminnya pogodzhuvati ruhi ერთად rinse.
მხატვრული შემოქმედება:ახლოს მინუს პატარა და ზაბარბოვუვატი კონტურის საზღვრებში. შეიმუშავეთ რობოტები ბავშვებისთვის Penzel-ით და Farbs-ით.
გადაცემის შედეგი:სასტვენის საჭმელზე კანის ბავშვის მიმართვის საფუძველზე. ბრძენი ბავშვები ლიტერატურული ტექსტის გავლის შემდეგ.
ერთსართულიანი ჭკვიანური მოსმენები.
სლოვნიკოვა რობოტი:როზეტი, სვია, ბროკადი, ვენერი, ვუზდეჩკა, სამი შემოდის, სნეულება, ჰილეტ, ზმარნილა დახ, თავადი, საფარი, ერთი ცალი.
რობოტის წინა მხარე:კ.უშინსკის ნაწარმოებების კითხვა. ბავშვებისთვის მომზადება K.D Ushinsky-ის შესახებ. პრიზების პიდბირი სიკეთის, მეგობრობის, პატიოსნების შესახებ (რობოტი მამებისთვის). კ.უშინსკის წიგნების ჩვენება (რობოტი მამებთან). კ.უშინსკის ნამუშევრების უკან პატარა ბავშვები.
გამოყენება:წიგნების პორტრეტი და ჩვენება, ცხენების ცარიელი კონტურები, საკრედიტო ცვილები, ფერადი მწვანილი და ჟოვტი მუყაო, რგოლი სუ-ჯოკი, გული ფერადი ქაღალდიდან შეტყობინებით "შუკაი მეგობარო და შენ იცი, იზრუნე".
მეთოდები:ძირითადად, სიტყვიერი, პრაქტიკული.
მიღება:შოუ, რიდლი, movne spіlkuvannya, zahochennya, საკვები, ავტორის შესახებ.
დამალული NSD:
1. საორგანიზაციო მომენტი.
ნაღველი წიგნებს აფურთხებს,
მათზე ბაგატო შავი ასოები.
სუნი მნიშვნელოვანია ხალხისთვის,
იცოდეთ დამნაშავეები.
იაკშო ასო ზატიმეში,
ჩის შეუძლია წიგნის წაკითხვა.
იმავე საათში ვგრძნობ,
Zapoplyuyucha rozpov_d.
Ty diznaєshsya, skіlki rokіv
ოცნებამ საკუთარი შუქი მოგვცა.
ჭომუ დანართები - კვიტი,
და ველის კოლექცია ცარიელია.
სამშობლოს მიწა,
მშვიდობიანი, ძლიერი და დიდი.
წიგნი ჩვენთვის კარგი მეგობარია,
თავად წაიკითხე!
2. უშინსკის წიგნების ჩვენება.
-აქისი ი ჩვენი ვისთავცი, იაკუ ვი თვითონ, სახლიდან წიგნები ჩამოიტანეს, ბევრი ახალი შემოქმედება... და რაც შეეხება ყველა წიგნს, შექმნას? ვინ არის qix წიგნების ავტორი?
- ჰლოფს, ჰტო ცე იცოდი?
3. ისაუბრეთ უშინსკის შესახებ.
- საშობაო გოგონებმა ვირა და ლიზა ტიუკალოვაებმა მოამზადეს მოხსენება უშინსკის შესახებ. პატივისცემით მოგისმინოთ.
ბევრი რამ კლდეშია ტულას ადგილას, რომელიც მოსკოვიდან არც ისე შორს არის. უშინსკი. შვილებზე ზრუნავდა მამა ახალბედა ოფიცერი, დიასახლისის დედა. კოსტიას დინასტია მომაკვდავი და გულმოდგინე ბიჭია.

მშიერი კარგი და კარგი მიზეზის გამო. (ვირა)
სკოლაში წასვლა, მოსკოვის უნივერსიტეტში ჩაბარება და მასწავლებელი. კოსტიანტინ დიმიტროვიჩი მუშაობდა მასწავლებლად იაროსლავლში, პეტერბურგში და გავიდა კორდონის მიღმა. გქონდეთ მრიას ახალი ბურთი: ნავჩიტ ბავშვებს ასე კითხულობენ და წერენ, კარგი, ეს არც ისე კარგია და არც ისე კარგად. კოსტიანტინ დიმიტროვიჩი გახდა ბავშვების საწყობი, გამოცანები, გამოცანები. (ლიზა)
- ჰლოპს, საიდან იცი? ვის აკეთებ?
-კარგად გააკეთე. იაკა ველიკა ი წიკავა ვისთავკა, იაკ მდიდარი წიქავა წიგნები ი კრეატიული რობოტები... და მინდა ჩვენი ვიტრინა კიდევ ერთი წიგნით განვაახლოთ. ვისზეა საუბარი ბოლო სიტყვაში, გამოიცანით რა:
4. გასაკვირი მომენტი.
რა არის კუდი და რა არის მანე,
ნემოვი გაფრინდება ქარისთვის?
Pіd kopits grailo
ისკრი იასკრავი ბრწყინავს...
გადახტა - და იქ და მერე ზნიკი!
იაკ დედამიწაზე დაეცა!
Რა არის ეს? ღერძის გამოცანა...
წე - ჟვავა ... (კონიაჩკა)
5. რობოტი სლოვნიკოვა.
როსკიშნო - იზრდება როსკიშიუ, მდიდრდება.
Sable - hutro hijogo zvir (sable).
ბროკადი არის მისასალმებელი, ჩვეულებრივი ნაკერი ქსოვილი, ნაქსოვი ოქროსფერი, საშუალო ძაფებით.
როჰატინი შესანიშნავი კლუბია, რომელსაც ბოლოში ჩანგალი აქვს.
ვუზდა - ნაწილი zbruї - ღვედები ბიტებითა და მიზეზებით, თავზე აღკაზმული არსების მოსაზიდად.
შემოდის სამი - მირა - მოძველებული rosіyska odinitsa nosti უხეში სხეულებისთვის.
Hvoriti - hvoriti, hіlet - stavati kvolim.
ზმარნილა დახ - ასე ეტყობა ლიუდინს, იაკი ძალიან თხელია.
თავადი ქალაქის მმართველია.
ზოლი არის ქვედა, დახუს ხის ჯიხურის კიდე, ჰატი და ასევე დახ, გადასაფარებელი, გამოხმაურეთ ჩალა.
ერთი გზა - უფრო ხშირად დუმკაში, დიახში.
6. კაზკას კითხვა კ.უშინსკის მიერ „სლიპა კინ“.
7. ფიზიკური აღზრდა
გამომიგზავნე ჩეკი გზაზე,
B'є აგროვებს bilya vorit,
მესამე მარცვალზე მანე
პიშნოი, კაზკოვო ლამაზი.
შვიდკო უნაგირზე გალოპზე -
არ წავალ, გავფრინდები!
წიკწიკება, ჩოჩქოლი, ჩოჩქოლი.
იქ, შორეული რიჩკოიუს მიღმა
ხელს გაგიქნევ.
8. წაკითხულთა სია.
- ვისზეა კაზკა?
- კიმ ბუვი Usedom Dozeny-Viter-ისთვის?
- ერთხელ როგორ გახდი ვაჭარი?
- ვინ vryatuvav Usedoma?
- ვის შეხედა უფალმა თავის ცხენს?
- სტრიმინგი გამოიყენე შენი სიტყვა? Რისთვის? იაკ ვიშლო, რა დოჟენი-ვიტერმა დაკარგა სლაპი?
- ვინ ხელმძღვანელობდა უსინდის სიკვდილს ბრმა ცხენით?
- იაკი გრძნობს დოზენი-ვიტერს? (თვითდაჯერება.) / როგორ გესმით სიტყვა „თვითგამორკვევა“? /
„თავმოყვარეობა“ - იგივეა, თუ ვინმეს ხელი დუმდა, თუ საზიზღარი და რაღაც დახმარება.
-ჩიმ კაზკა დაასრულა?
- ღერძი არის ის, რაც გვაქვს გადასვლის "სლიპა კინისთვის". რატომ დაგიკავშირდა ცია კაზკა?
9. გამომიგზავნე მეგობრობის, სიკეთის შესახებ.
- სიკეთე, მეგობრობა, პატიოსნება იცი?
„მეგობრობა ერთ გროშზე მეტი ღირს“, „ვინც არ გატყდება და ხვალ არ დაიჯერებ“, „თვით გუინი, მაგრამ ამხანაგო იცოცხლე“.
10. პალჩიკოვას ტანვარჯიში "ცხენი ხტუნავდა"
ცხენის გალაპვა
მინდვრის გადაღმა, მინდვრის გასწვრივ.
ცხენის გალაპვა
სურვილისამებრ, სურვილისამებრ.
ცხენი ხტუნავდა
მე ზამთრის წლები, კაშკაშა ცხენისთვის
გადალახეთ სურვილი!
სუ-ჯოკ ზ მინჩიკ და დაამტვრიეთ თითები კინჩიკიდან დოლონწამდე:
ცხენის გალაპვა
პატარა მდინარის ლაგამი.
გაჰყვა მას (Bez_menny)
ერთგვარი ცხვარი.
ადგილის მიხედვით გახდა (Შუა)
კონიაჩკა ბიგტი
მის უკან ბაყაყები (Გამონაკლისი)
შეამოწმეთ მგზავრობა!
პატარა ცხენი, პატარა ცხენი, (შესანიშნავი)
დაასრულე მგზავრობა,
მოდი ერთდროულად
დაბრუნების დროა!
11. თვითდაჯერებულობაბავშვები.
- ჰლოპცი, სუფრაზე ცხენი დგას შენი კანისთვის, ფერი უნდა ნახო და როზეფარბუვატი, ცვილის კრეიდოი ვიქნებით. მაშინ, თუ თქვენი ცხენები მზად არიან, ჩვენ დაგეხმარებით ცხენებისთვის სპეციალურად შესანიშნავ ტრასაში, თქვენ კი შეგიძლიათ უბრალოდ მწვანე ბალახი დაჭყლიტოთ. კარგად და ჩართეთ, როგორ შეგიძლიათ ბალახის მოპოვება? მაშინაც კი, თუ ჩვენ ვიწექით, ალე და ჩვენი ცხენებიც კი განსაკუთრებული იყო და დიდი ხნის წინ ვიკვებეთ მათთვის, ახალში ყოველთვის იქნება კარგი საკვები ყველა ცხენისთვის.
რობოტი ცვილის სამაგრით. Rozfarbovuvannya კონიაჩოკი.
დასაკეცი კოლაჟი "კინსკას ფერმა".
12. რეფლექსია.
- იცნობდით ავტორის შემოქმედებას?
- იაკმა დაურეკა კაზკას?
- კაზკა რატომ უნდა გვასწავლოს?
- ჰლოპს, სანამ შენ გააკეთე, შეიძლებოდა უკეთ გამომეცნო და მეთქვა: "შუკკი შენი მეგობარი, მაგრამ იცი, იზრუნე!"
- გული მინდა გაჩუქო, რომელზეც მესიჯი წერია.

კერძო სკოლამდელი დაწესებულება

"მართლმადიდებლური ბავშვთა ბაღი №1"

კონსპექტი: ჩართული PIDGOTOVCHO GROUP-ის ბავშვების მობილური განვითარება (6-7 წელი);

Gcd : მკითხველი მხატვრის ლიტერატურა

B.A. Rozpovid განაგო "FOX"

Viconala wiggler:

ციგანოვა სვიტლანა ივანივნა

სმოლენსკი

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „კომუნიკაცია“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“.

ნახეთ ბავშვური აქტივობა:იგროვა, კომუნიკატური, მხატვრული ლიტერატურის აღება, სურათების დათვალიერება.

მეტა დაკავებულია: წაიკითხეთ გზავნილის გაგება, მიეცით შეფასება გმირებს; ამოიღეთ ზარის მოძრაობის განვითარება.

zavdannya:

განათლება:

• გაიცანით ბავშვები ყველით
• ფორმატი ბავშვში ჭკვიანი სმენის მხატვრის შექმნა

ვიხოვნი:

• მამებს შნობლად გათიშვა
• დააყენეთ კეთილგანწყობილი ატმოსფერო დაკავებულზე

განვითარებადი:

• სპონტანურად დიალოგში, გარდა იმისა, რომ დაგეხმარებათ თქვენი აზრების დაჭერაში, წაიკითხეთ და შეაფასეთ ხელმისაწვდომი პერსონაჟები

პრიომის მეთოდი:

• სიტყვიერი (ბესიდა, დაზუსტებული, მხატვრული სიტყვა);
• ადგილზე (ჩვენება, დემონსტრირება)

დაგეგმილი შედეგები:

საგნები:

• განცხადების გმირების ვჩინკისა და ხასიათის შეფასება და დახასიათება;

მეტასაგანი:

• vikoristovuє მოდერნიზებულ ლექსიკაში;
• ჰორიზონტების გაფართოება;
• აქტიური მონაწილეობა მიიღოს ჯგუფში;

სპეციალობები:

• უკუკავშირი გმირებზე;

• სულიერი და მორალური ფასეულობების ჩართვა

ლექსიკის რობოტი: მელა მელას პატარა შვილია; ლისნიკი - ლიუდინის ცე, ლის დამცავი იკი; pic yak on drіzhdzh - shvidko; idle tiltse - ტილო, როგორც დიჭალო, მაგრამ არ გატყდა; ტყვეობაში - არა თავისუფლებაში, საკნებში, ზოოპარკში.

მასალა და ქონება:სურათები პერსონაჟების გამოსახულებებიდან, სურათები ველური არსებების გამოსახულებებიდან.

1.ორგანიზაციული მომენტი

გამოიგონა კიმ-რაღაც

უბრალოდ და გონივრულად

შეხვედრის დასაწყისში!

კარგი ჭრილობები! (ყველა გუნდში)

კარგი ჭრილობები!

სონციუ და პტაჰამი!

კარგი ჭრილობები!

მივესალმოთ ადამიანებს!

ეს არის ტყავის სადგამი
დობრიმ, დოვირლივიმ!
წარმატებებს გისურვებთ საღამოს!

წადი დაკავებული

Biliy snig, ფუმფულა

წრის შემობრუნებაზე

მშვიდად ვარ დედამიწაზე

პადაє, ლიაგატი.

ჰლოპც, ბედის რომელ საათზეა ლაპარაკი მთელ ლექსში?(ზამთრის შესახებ)

მოდით გამოვიცნოთ ზამთარი.(გადასახადი ცივია, ყინვაგამძლეა, სადაც ყრია; მელაში მყოფი არსებები მნიშვნელოვანია მათი ჩანაცვლება და არა სტერნი, არსებების ზედმეტად კვება.)

2.იგრი

"დაასრულე წინადადება"

მოუსმინეთ წინადადებებს და დაასრულეთ ისინი:

დაუცველი, იაკი ... (ჯადოქარი)

ტბორიანი, იაკი...(Zaєts)

მზაკვარი, იაკი ... (მელა)

მშიერი იაკ ვოვკი)

ეკლიანი, იაკი... (їzhak)

"ვინ ხარ ცოცხალი?"

სურათის ხედის ჩვენება.

(ჰო?) თვალი ჩაუკრა ღრუში.(ბილკა)

(ჰო?) ზალიზი ბარლიგში.(ვედმიდი)

(ჰო?) ჩასვეს ხვრელში.(მელა)

(ჰო?) თვალის ჩაკვრა lіgvo-ზე.(ვოვკ)

(ჰო?) ზალიზი ფოთლიდან.(ჯეკი)

(ჰო?) დაიჭირა ბუჩქით.(Zaєts)

3.ლექსიკონის რობოტი: მელა მელას პატარა შვილია; ლისნიკი - ლიუდინის ცე, ლის დამცავი იკი; pic yak on drіzhdzh - shvidko; idle tiltse - ტილო, როგორც დიჭალო, მაგრამ არ გატყდა; ტყვეობაში - არა თავისუფლებაში, საკნებში, ზოოპარკში.

4.ბ.ა. განაგო "მელა"

სამშობლოს დიდი მეგობრობის დროს ბიჭი ანდრიკო ცოცხალია. მამა სულელი იყო და ოჯახის პატარა შვილი ხშირად ეხმარებოდა მამას, ეჩხუბებოდა არსებებს, უყვარდა მელა.

ერთხელ ტყიდან მოვიდა პატარა საოცრება-მელა. რუდენკი, შავი ცხვირით და სათვალით ჰუძიკებით, მელა დიდი გაციებით, ტროჩი უფრო დოლონი. Yak vіn დანგრეული - აუცილებლად, і yak არ tato Andriya, მაშინ obov'yazkovo მოხრილი.

ყველას მაშინვე შეუყვარდა კრიხიტა და განსაკუთრებით ანდრეი. მელას ფლუფი დაარქვეს. მამამ, აუხსნა ანდრიკოვს, თითქოს მასზე ზრუნვა შეეძლო, და ბიჭმა სიამოვნებით აიღო უფლება. ბრინჯის იაკის ფუმფულა გზაზე და რამდენიმე თვის შემდეგ, რაც ხელახლა გადაკეთდა დიდ ფუმფულა მელაში. მოგება სახლისა და ხელის მოწოდებად იქცა.

ანდრიუშა ხშირად იწყებდა ფიქრს ძლევამოსილ სულელებზე და შკოდუვავ იოგოზე, რადგან იცოდა, რომ ყველა მხეცი სულელებში ცხოვრობს, ტყვეობაში კი დამპალია. ვინმა მამას სთხოვა, მელა გაეშვა. და ტატომ, ავუხსენი, რომ ფუმფულა ბავშვობიდან შუა ხალხია, მე თვითონ არ შემიძლია ამის გაკეთება, მტრებისგან ჰოვატისია. მოიგე უბრალოდ ზაგინე.

ანდრიიმ, მთელი ცე და ნიაკი რომ გაიგო, არ ეგონა, რომ ფუმფულა მელაში არ ცხოვრობს, მაგრამ მელა იქ ვერ იცხოვრებს. პირველ ბიჭს თათები არ დაუკარგავს.

ბულა ზამთარი. ანდრიუშა ვიშოვი გალიავინაზე და თეფშის გახსნა. ფუმფულა ვიბრირებს მისგან, ყნოსავს და იჭერს გუშჩავინს.

სახლში ყველა ბული აწამეს, ალექსანდრე არ მოხარშული. ტილკი ტატო, თითქოს დაფიქრებულად გაოცებული იყო ლურჯი და პიშოვი მისი დილიანკას მრგვალზე. იოგოს გვერდის ავლით დღის მოგება. საღამოს შემობრუნდა ტატომ თქვა:

კიდევ უფრო ცივა, ყინვაგამძლეა.

ყველა ფიქრობდა მელაზე: როგორ არის იქ?

ორი დღის შემდეგ ბატკო მოკვდა გარმატას მომაკვდავი კაცი და პოკლავ იოგო ანდრეის თვალწინ.

ანდრიუშა ხმამაღლა და ხმამაღლა ტიროდა. ვინ როზუმივ, გარმატის სიკვდილში ის არის დამნაშავე: ვისთვის, ვისთვის არ არის დამნაშავე ბატკოვი?

1. რა ერქვა განცხადების მთავარ გმირს?(ანდრიი)
2. კიმ პრაციუვავ ტატო ანდრია?(ლისნიკი)
3. იეკი საოცარია ამის დანახვა ლისუდან?(ლისენიატი)
4. იაკს მელა ერქვა?(ფუმფულა)
5. Yakogo ზომა bov Fluff?(სამი უფრო დიდია ვიდრე პატარა)
6. ჰლოპსი, რომელსაც სურს პატარა მელაების შეყვანა, (იმარჯვებს, ლიდერობს და ა.შ.)(დედა)
7. ჰლოპცი, ვჩივ ჰთო გარმატ დობუვატი სობ їჟუ?(ნემაє)
8. და ვინ ტოდი?(ოჰ, იაკუმ მისცა პრიომნა სემია)
9. თუ ფლუფი დიდი მელა გახდა, ვის სურდა ანდრიუშას მოშენება?(გაუშვით თავისუფლად, ანდრიუშას სურს მისი თავისუფალი ნახვა)

10. რატომ არ სურდა ტატოს გარმატის უფასოდ გაშვება?(ტატოს გაცნობა, ზაგინე)

11. მელას ზურგში ვინ არის დამნაშავე?(ანდრიუშა)

12.იაკმა ანდრიიკას ვჩინოკი უწოდა?(გაურკვეველია)

13. იაკ ანდრიი გადარჩა გარმატის სიკვდილს?(მოიგე ტირილით და დამნაშავე მელას სიკვდილში)

14. როგორ დავასრულოთ სიტყვები?(ვის, ვის არ მივმართე მამაჩემი!)

ჰლოფს, ურჩო - წე კარგი ჩი ამაზრზენი?(არ არის მოსმენილი ნათქვამი).

ბავშვებს უნდა მოუსმინოს მამამ, მამამ უფრო დიდხანს იცოცხლა, უკეთ იცოდეს და დაგვიცვას ბოროტებისგან, რასაც ვერ ვუბრუნებთ და ვერ ვიმსჯელებთ. მამებს სწყურიათ პიდკაჟუტი, იაკმა სწორად გადაახვიეთ.

ასევე:"ვინ არის მამა, შანუ, ვინ არ არის გვინეა".

ნება მომეცით vivchimo tsyu priliv'ya თქვენთან ერთად(ბავშვები იმეორებენ გუნდში 2-3-ჯერ).

ჰლოფს, კაზკი გამოვიცნოთ, ვისაც არ გაუგია, ბიდი დაუძახა.(ვოვკი შვიდი ბავშვი; და ოლენკა და პატარა ძმა ივანკო; კატა, პივენ და მელა და ა.შ.)

5. რეფლექსია.

• დაასახელეთ თქვენი ნაწარმოების გმირები?
• Ავტორის შესახებ?

მუნიციპალიტეტის საბიუჯეტო სკოლამდელი დაწესებულების ფილია წმინდა იპოთეკაბავშვის გალია "ბერიზკა" ზერნოგრადსკის რაიონში - ბავშვის გალია "კოლობოკი"

NSD-ის კრებული

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა

უფროს ჯგუფში

"ვირშოვანას კაზკას ფასის გაზრდა"

პიდგოტუვალა: უფროსი ჯგუფის "კაზკას" დაკავება დერჟაკ ნ.А.

NS. შლიახ პრავდა

2017 წ

Zmist პროგრამა:

zakrіpiti znannya vіrshovanih kazok K.I. ჩუკოვსკი "მუხა-ცოკოტუხა", "მოიდოდირი", "აიბლ";

წაიკითხეთ ზღადუვათი და მოუყევით კაზკას ნაკვეთი;

zakrypiti vminnya ბავშვებს ყველაზე თანამედროვე პერსონაჟების ხმით გადმოცემა;

როზვივატი უიავუ;

ინტერესის განვითარება, დამატებითი კვება;

vikhovuvati bazhannya, წაიკითხეთ ვირშივის ურივკა, ძმებო მონაწილეობა მიიღოთ ლიტერატურულ დრამაში;

vihovuvati არის კეთილი ჩამკეტი ერთი ერთი.

გამოყენება: ეკრანი, lyalki კურდღელი, Bunny, დათვი; მტკიცებულებების ილუსტრაციები; პერსონაჟების და საგნების სურათები კაზოკიდან; ყუთი მტკიცებულებებით; ვაშლის კალათა; A4 ფურცლები, ოლივცი რამდენიმე ბავშვისთვის.

რობოტის წინ : ჩიტანნია ვირშოვანიხ ლიტერატურული კაზოკებიკ.ი., ჩუკოვსკი; urivkіv-ის სწავლა kazok-დან; ილუსტრაციების ხედი.

დაკავებულია წასვლა:

ვ.: ჰლოპს, ჩვენ უკვე ბევრ ყაზახს ვიცნობთ. Ale kazki buvaut rіznі. მოდით გამოვიცნოთ რას აკეთებენ.

Gra "გამოიცანი კაზკუ" (ბურთით) - (როგორც ჩანს, მათრახი არის კაზკას არსი და ბავშვების სახელია )

მელამ პატარა ბიჭი წაიყვანა ზაიტსში - "ზაიჩიკოვა ხათინკა"

Zvіrі იცნობდა პატარა ბიჭს მინდორში - "ტერემოკი"

პატარა გოგონა ჩიტების მოპარულ პატარა ძმას ეჩურჩულებოდა - "ბატები - გედები"

პატარა გოგონამ დალია სასმელი პატარა სახლში, რომელშიც მთელი ბულო იყო სამში - "სამი ვედმედია"

ძმა არ გაუგია დას და სვამდა კალიუჟს - "და ოლენკა და ძმა ივანკო"

V .: და მაინც არის საქანელები და ყველაფერი საქანელებით მიდის. შეიძლება იცოდე.

ვირუსულად ვხდები უფრო მაღალ ფასად, უფრო მაღალ ფასად. და დაგვეხმარე ჩარივნე პირინკა: (შეეხეთ ბავშვებს)

კარგი, დროა ჩუმად ვიყოთ

თაგვები გვყავს მოსავლელი,

ჩვენ ვართ შესაფერის წმინდანებს

Უფრო ძვირი ...

(დაკაკუნება)

კითხვა: როგორი კაკუნი(კურდღლის ეკრანზე გამოჩენა და ტირილი):

კითხვა: ვის ვგავართ? Რატომ ტირი?

ზ.: აი, აი! ჩემი პატარა კურდღელი, ჩემო კურდღელი, რომელმაც ტრამვაი მოიხმარა! გაიმარჯვეთ დიდ გზაზეც და გზაზეც.

ახლა მოვიგე ავადმყოფობა და კულგავი, ჩემო პატარა კურდღელი!

კითხვა: ჰლოპს! ჩვენ დამნაშავე ვართ კურდღლის დახმარებაში. ვის შეუძლია vilikuvati Bunny?

ბავშვები: ლიკარ აიბოლიტი.

კითხვა: ვინ იქნება აიბოლიტი? Hto pam'yataє აიბოლიტის სიტყვები? (Vibiraє ditini, nadyagaє ექიმის მოსასხამი)

დიტინა: ნუ იქნები! მომეცი აქ.

ახალს შეგიკერავ,

მე ვიცი გზის გავლა!

(იყავი კურდღელი, "ლიკუ" და გადააქციე კურდღელი)

V.: მე მოვიყვანე ახალი კურდღელი,

ასეთი ავადმყოფი, კულგავი,

1-ლ ექიმმა იომ ფეხებზე შეკერა.

მე ვიცი, როგორ ადევნო სტრიპს.

და მასთან ერთად კურდღელი-დედა

თეჟი საცეკვაოდ წავიდა.

მე გამოვალ და ვიყვირე:

"კარგი, გმადლობთ, აიბოლიტ!"

ვ.: და ეს ყველაფერი ერთდროულად გავარკვიოთ, როგორ დავწერეთ სასწაულმოქმედი კაზკა ვირშაჰში? (ბავშვები ხედავენ)

ვირნო, ცე კორნია ივანოვიჩ ჩუკოვსკი. მოდით, ერთდროულად გავარკვიოთ "ექიმი აიბოლიტის" ორდენის რიგები. მე წავიკითხავ ყურს და შენ გააგრძელებ.

გრამი "დაამტკიცე სიტყვა"

კარგი ექიმი .......... (აიბოლიტი)!

Vіn pіd ხე ......... .. (დაჯექი)

მოდი ახალ lykuvatisya-ში

І ძროხა, і .............. .. (ვაი).

І შეცდომა, і .................. (ჭია),

І wedmeditsya

ყველა ვილიკუ, ზწილით

დობრი ..................... (ექიმი აიბოლიტი)!

კითხვა: ჰლოპს! მე არა მარტო კურდღელს და პატარას დავეხმარე. ალემიშე და გამოიცნეს ვირშოვანა კაზკუ კ.ი., ჩუკოვსკი "აიბოლიტ".

(კურდღლის სახელზე რომ გამოჩნდეს)

ზ.: მერე შენ დამეხმარე, მე დაგეხმარები. ღერძი თქვენთვის მომხიბვლელი კონვერტია, რომელიც დაგეხმარებათ ჩუკოვსკის კაზკის გამოცნობაში. (პიშოვი)

კითხვა: სიურპრიზი! აქ არის გამოცანები და სურათები.

მოდით გამოვიცნოთ გამოცანები და თქვენ იცით, თქვენ გეცოდინებათ პერსონაჟები cih კაზოკებიდან:

1.გრძელი, დოვგო ნიანგი

ცოდვის ზღვა ჩამქრალი

ღვეზელებით, და მლნობით,

გამხმარი სოკო. ("პლუტანინა")

ვ.: გავიცნოთ ყაზკას ცієї გმირები: მხოლოდ ერთი იქნება შუკატი, რომელიც არ ისმენს და ის, ვინც სმენს.

(ბავშვები ხუმრობენ)

Gra "იცოდე კაზკას სმენა და უსმენელი გმირები"

ჩაის დალევა მინდა

სამოვარამდე ვისკაკუვატი ანათებს,

Ale pozatiy vid me

Utik, yak vid vognyu ... ("Moidodir")

ვ.: ახლა კი ჩვენ ვიცით პერსონაჟები და საგნები

tsієї kazka-დან.

"იცოდე გმირები და საგნები წიგნიდან"

დოვგო, დოვგო წილუვალა

მე მიყვარდა їkh win,

მორწყვა, კვდება,

Gargled їkh-მ მოიგო ... ("ფედორინა გორი")

V.: და აი, დავდოთ სურათები tsієї kaztsі-ს სწორი თანმიმდევრობით.

Gra "დაათავსეთ სურათები kaztsі"

ალე ხოჭოები-ხრობაკი

გაბრაზებული,

კუთებზე, შილინებზე

ვარდი:

თარგანი

პიდ დივანი,

და თხები

მაღაზიიდან,

და პიდ ლიჟკოს სიმსივნეები -

Არ იჩხუბო! ("ფრენა ცოკოტუხა")

ქ.

გრამი "პროტიული სიტყვები" (ბურთით)

ხოჭოები ბოიგუზლივები არიან, კოღო კი ... (ჰორობრია)

ბუზი კარგია, პავუკი კი... (გაბრაზებული)

ბუზი ტირის, პავუკი კი.. (იცინის)

V.: კარგად გააკეთე! გამოცნობილი კაზოკების სტილები, სტილები კაზქის გმირებივიცით!

(დაკაკუნება)

კ.: ვინ არის ჩვენზე დამოკიდებული?

ეკრანზე არის მცველი:

ძალა მოგიტანე ყაზახეთის ტყიდან, მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ დამნაშავე გეუბნებიან იქ დაწექი.

კითხვა: აბა, ბიჭებო, ვცდები? (ბავშვები ხედავენ)

Gra "გამოიცანი თამაშის საგანი"

(დათვი საჭმელს ითხოვს და ბავშვები ხედავენ, მჭერი ანადგურებს ობიექტებს)

ყუთში ჩვენ გვიყვარს ნიანგები "ტელეფონის" ყუთიდან.

Რა არის ეს? (გალოში)

ყუთში ეს არის ნიანგი პროკოვტნუვ კაზცი "მოიდოდირში".

Რა არის ეს? (სპონგი)

ყუთში, მერე ყაზცის „ფლაი-ცოკოტუხაში“ ქარბუქი გამოიყენეს.

Რა არის ეს? (ვარენია)

ყუთში ექიმი აიბოლიტის საქმეში ექიმია.

Რა არის ეს? (შოკოლადი)

ყუთში არის ის, რაც კაზაკთა "ტარაკანის" კოღოები იყვნენ.

Რა არის ეს? (პოვიტრიანა კულია)

დათვი: კარგად გააკეთე! ღერძი თქვენთვის ხშირად ჩანს ჩვენი კაზკოვსკის ლისუდან! (კატა ვაშლით გადაიტანეთ საწურში)

ვ.: დიაკუიუ ტობი, მიშკო!

ჰლოპს, გაგვიძვირე ფასი? (ბავშვები ხედავენ) მოდით, ახლავე შევბრუნდეთ. De moє charivne pir'ynka? (ბავშვებთან შეხება და იმოვლია სიტყვებს მასთან ერთდროულად)

კარგი, დროა ჩუმად ვიყოთ

თაგვები გვყავს მოსავლელი,

ჩვენ ვართ შესაფერის წმინდანებს

Უფრო ძვირი ...

ღერძი ავიდა ჩვენი მოგზაურობის ბოლომდე კორნი ივანოვიჩ ჩუკოვსკის სასწაულმოქმედი კაზაკების გასწვრივ. კიდევ უკეთ იცნობთ საოცარი ავტორის ყაზახებს?

და რატომ დავივიწყეთ ჩვენი კაზკოვის გაძვირება, მოდით, თქვენთან ერთად მოვიყვანოთ კაზოკების რამდენიმე პერსონაჟი, როგორც თქვენ წარმოიდგინეთ.

ბავშვები ხატავენ მუსიკისთვის)

V.: კარგად გააკეთე! შენს პატარებთან ჭკუა შეუძლებელია. ახლა კი, მოდით გავსინჯოთ ყაზახური მელას სასწაულმოქმედი ვაშლები!