У другій половині 18 століття європейській літературі з'являється особливий інтерес до жанру виховного роману. У 19 столітті, як і в Європі, так і в Росії інтерес цей не ослаб, а навпаки, проблема сім'ї, взаємовідносин дорослий і дітей стає улюбленою темою багатьох письменників, вона ніби рветься з кола повсякденності і стає центральною у творах Гете, Діккенса , Гюго, Пушкіна, Бальзака. Достоєвський був чудово знайомий із творчістю названих письменників, відгуки їхніх творів чути у романах, повістях, оповіданнях та публіцистиці письменника.

До проблеми "батьків та дітей" усі автори підходять по-різному. Крім роману І.С. Тургенєва "Батьки і діти", сама назва якого показує, що ця тема найважливіша в романі, дана проблема існує практично у всіх творах: в одних вона представлена ​​яскравіше, в інших з'являється лише натяками для більш повного розкриття образу героя. Важко сказати, хто перший порушив проблему батьків та дітей. Вона настільки життєва, що, здається, завжди існувала на сторінках літературних творів.

Тургенєв особисто зіткнувся з цією проблемою в журналі "Сучасник". Письменнику були далекі нові світогляди Добролюбова та Чернишевського. Тургенєву довелося втекти з редакції журналу.

У романі "Батьки та діти" головними противниками та антагоністами є Євген Базаров та Павло Петрович Кірсанов. Конфлікт між ними розглядається з точки зору проблеми "батьків та дітей", з позиції їхніх соціальних, політичних та суспільних розбіжностей. Потрібно сказати, що Базаров і Кірсанов відрізняються за своїм соціальним походженням, що позначилося їх формуванні поглядів. Батьками Базарова були селяни-кріпаки. Все, чого він досяг, було результатом важкої розумової праці. Євген захопився медициною та природничими науками, проводив досліди, збирав різних жуків та комах.

Павло Петрович ріс у атмосфері достатку та добробуту. У вісімнадцять років його визначили в пажеський корпус, а двадцять вісім років він отримав звання капітана. Переїхавши до села до брата, Кірсанов і тут дотримувався світської пристойності. Велике значенняПавло Петрович надавав зовнішньому вигляду. Він завжди був добре поголений і носив сильно накрохмалені комірці, що Базаров іронічно висміює: "Нігті, нігті, хоч на виставку посилай!..". Євген же зовсім не дбає про зовнішність, ні про те, що подумають про нього люди. Базаров був великим матеріалістом. Для нього мало значення тільки те, що можна доторкнутися руками, покласти до язика. Нігіліст заперечував усі духовні насолоди, не розуміючи того, що люди отримують задоволення, коли милуються красою природи, слухають музику, читають Пушкіна, захоплюються картинами Рафаеля. Базаров лише казав: "Рафаель гроша мідного не коштує...". Павло Петрович, безперечно, не приймав такі погляди нігіліста. Кірсанов захоплювався поезією і вважав своїм обов'язком дотримуватися дворянських традицій.

Величезну роль розкриття основних протиріч епохи грають суперечки Базарова з Кірсановим. У них ми бачимо безліч напрямів та питань, з яких не сходяться представники молодого та старшого покоління. А.А. Фаустов "Філологічні записки", Вісник літературознавства та мовознавства, випуск 23, Воронеж, 2005 рік

Розбіжності, що виникли між нашими героями, є серйозними. Базарову, чиє життя побудована на "всезапереченні", не зрозуміти Павла Петровича. Останньому не зрозуміти Євгена. Кульмінацією їхньої особистої ворожості та розбіжностей у поглядах стала дуель. Але головною причиною дуелі є не протиріччя між Кірсановим та Базаровим, а недоброзичливі стосунки, які зародилися між ними ще на початку їхнього знайомства один з одним.

Тому проблема "батьків і дітей" полягає в особистій упередженості один до одного, адже вирішити її можна мирним шляхом, не вдаючись до крайніх заходів, якщо старше покоління буде терпиміше до молодого покоління, десь, можливо, погоджуючись з ним, а покоління "дітей" більше виявлятиме поваги до старших.

Тургенєв вивчив одвічну проблему "батьків і дітей" з позицій свого часу, свого життя. Він сам ставився до плеяди " батьків " і, хоча симпатії автора за Базарова, виступав за людинолюбство та розвитку духовного початку людей. Включивши в розповідь опис природи, відчуваючи Базарова любов'ю, автор непомітно входить у суперечку зі своїм героєм, багато в чому з ним не погоджуючись.

А.С. Грибоєдов, описавши в комедії "Лихо з розуму" боротьбу "століття нинішнього" і "століття минулого", не оминув увагою складну проблему "батьків і дітей". Сам задум твору – боротьба старого з новим – це та сама проблема, взята ширше. Крім того, тут простежено і взаємини Фамусова зі своєю дочкою Софією. Фамусов, звичайно, любить дочку і бажає їй щастя. Але щастя він розуміє по-своєму: щастя йому - гроші. Він привчає дочку до думки про вигоду і цим чинить справжній злочин, бо Софія може стати схожою на Молчаліна, котрий перейняв від батька лише один принцип: шукати вигоду скрізь, де тільки можна. Батьки постаралися навчити дітей життя, у своїх настановах передали їм те, що для них було найбільш важливим і значним. В результаті, для Чичикова "копійка" стала сенсом життя, і для того, щоб її "берегти і накопичувати", він готовий на будь-яку підлість, зраду, лестощі та приниження. А Петро Гриньов, слідуючи наставленню батька, залишався чесним і благородною людиноюу всіх ситуаціях, в які йому доводилося потрапляти честь і совість на все життя, залишилися для нього понад усе. Як тут не згадати прислів'я: "Який батько, такі й дітки". література письменник молодь сімейний

Але, хоча це прислів'я часто буває права, іноді все виявляється навпаки. Тоді постає проблема нерозуміння. Батьки не розуміють дітей, а діти – батьків. Батьки нав'язують дітям свою мораль, принципи життя (не завжди гідні наслідування), а діти не хочуть прийняти їх, але не завжди можуть і хочуть чинити опір. Такою є Кабаниха з "Грози" Островського. Вона нав'язує дітям (та й не тільки їм) свою думку, наказує чинити лише так, як хоче вона. Кабаниха вважає себе хранителькою старовинних звичаїв, без яких увесь світ звалиться. Ось уже справжнє втілення "століття минулого"! А її діти, хоч їм зовсім не до вподоби таке ставлення до них матері, не хочуть виправити становище. І тут, хоч як це сумно, "століття минуле", з усіма його забобонами, тріумфує перемогу над новим.

Однією з найважливіших граней проблеми "батьків і дітей" є подяка. Чи вдячні діти своїм батькам, які люблять їх, виростили їх і виховали? Тема подяки піднята у повісті О.С. Пушкіна " Станційний доглядачТрагедія батька, що ніжно любив єдину дочку, постає перед нами в цій повісті. Звичайно, Дуня не забула свого батька, вона любить його і відчуває свою провину перед ним, але все ж таки те, що вона поїхала, залишивши батька одного, виявилося для його великим ударом, настільки сильним, що він не зміг його витримати Старий доглядач пробачив свою дочку, він не бачить її провини в тому, що він любить свою дочку настільки, що бажає їй краще померти, ніж пережити ганьбу, яка, можливо, чекає і її, і Дуня відчуває і подяку, і провину перед батьком, вона приїжджає до нього, але вже не застає в живих... Лише на могилі батька всі її почуття вириваються назовні: "Вона лягла тут і лежала довго".

Ще одна проблема піднята у багатьох творах, проблема виховання та освіти.

Француз убогий,

Щоб не змучилося дитя,

Вчив його всьому жартома,

Не докучав мораллю суворою,

Злегка за витівки лаяв

І в Літній сад гуляти водив, – писав О.С. Пушкін про виховання головного героя свого роману "Євгеній Онєгін", а далі помічав:

Ми всі вчилися потроху

Чомусь і якось,

Так вихованням, слава богу,

У нас не дивно блиснути.

"Чому-небудь" і "як-небудь" вчилися всі діти різних творах. Але чому та як? Здебільшого це залежало від ставлення до освіти їхніх батьків. Деякі з них, визнаючи необхідність освіти тільки з погляду моди та престижу, ставилися до нього загалом негативно, як, наприклад, Фамусов з "Горя від розуму" та пані Простакова з "Недоросля". Але Софія, на відміну від Митрофанушки, таки здобула якусь освіту, а ось Митрофанушка не здобув жодних знань, та він і не хотів їх здобути. Ставлення самих Фамусова і Простаковой до освіти виражено їх власними словами. Фамусов каже: "Якщо зло припинити - забрати всі книги б та спалити", - і ще: "Учення - ось чума". А Простакова: "Лише тобі мука, а все, я бачу, порожнеча".

Не всі герої творів російських класиків вважають освіту " порожнечею " . Яскравий приклад тому - князь Волконський із "Війни та Миру" Л.М. Толстого. Болконський вірив у необхідність освіти. Будучи освіченою і начитаною людиною, він сам навчав свою дочку, князівну Марію. Погляди Болконського повністю протилежні думкам Фамусова та Простакової. Освіта не може бути даниною моді, і в цьому Болконський абсолютно правий.

Проблема "батьків і дітей" актуальна у всі часи, тому що це глибоко моральна проблема. Все те, що для людини є святим, передається їй батьками. Прогрес суспільства, його розвиток породжує розбіжності між старшим і молодим поколінням, розбіжності, так добре відомі нам по "Горю з розуму" або "Батькам і дітям".

Проблема батьків і дітей - одна з найважливіших проблему російській класиці. Дуже часто в літературних творахнове, молоде покоління виявляється моральнішим, ніж старше. Воно відкидає стару мораль, замінюючи її новою. Але нам таки не треба ставати Іванами, які не пам'ятають спорідненості, жахливо, коли молоде покоління менш моральне, ніж попереднє. Тому проблема "батьків і дітей" живе і зараз, набуваючи дещо іншого напряму.

Тема уроку: Проблема «батьків» та «дітей» у творах російської літературиXIXстоліття

Мета уроку: на прикладі художніх творів показати, як осмислювалася проблема поколінь російськими письменниками XIX століття, поглибити ідейно-емоційне сприйняття художніх творів, сприяти глибокому проникненню у світ думок та почуттів героїв, розвивати мовні вміння та навички учнів, виховувати толерантність, доброту.

Тип уроку: урок розвитку зв'язного мовлення (усно)

Обладнання:текст роману І.С.Тургенєва «Батьки та діти», Л.М.Толстого «Війна та мир», ілюстрації до творів

Діти, коріться своїм батькам у Господі, бо цього вимагає справедливість.

Шануй батька твого і матір, це перша заповідь з обітницею:

нехай буде тобі благо, і будеш довголітнім на землі.

І ви, батьки, не дратуйте дітей ваших,

але виховуйте їх у вченні та настанові Господній.

Послання до Ефесян святого апостола Павла

Мотивація навчальної діяльності учнів

Вступне слово вчителя.«Нинішня молодь звикла до розкоші. Вона відрізняється поганими манерами, зневажає авторитети, не шанує старших. Діти сперечаються з батьками, жадібно ковтають їжу та виводять вчителів», - ці слова сказані задовго до нашої ери і належать вони наймудрішому з греків – Сократу (470-399 рр. до н.е.). Сократ був не єдиним і далеко не першим, хто критично ставився до молоді. Невідомий єгипетський жрець, який жив близько двох тисяч років до нашої ери, запевняв: «Наш світ досяг критичної стадії. Діти більше не слухаються своїх батьків. Очевидно, кінець світу вже не дуже далекий». Що ж виходить: проблема батьків та дітей була актуальною за всіх часів. Хвилює вона нас і сьогодні. Батьки, як і раніше, засуджують, критикують і не розуміють власних дітей. А ті, у свою чергу, намагаються за будь-яку ціну відстояти власні позиції, часом відкидаючи все позитивне, що було накопичене попереднім поколінням. Проблема батьків і дітей тому така складна, що включає в себе початки протилежні і одночасно нерозривно пов'язані. З одного боку, молоде покоління має керуватися новими ідеями, принципами, теоріями, оскільки без цього неможливий прогрес у науці, мистецтві, суспільстві. Але водночас не можна безоглядно заперечувати все найкраще, що було створено попередниками, не можна порушувати закон наступності поколінь, оскільки у цьому полягає перша і найважливіша заповідь життя людини землі. Звернення до епіграфу уроку.

II. Робота над темою уроку

Колективна робота учнів над упорядкуванням етичного словника.

Вчитель. Для роботи над темою уроку нам знадобиться невеликий словник етичних термінів. Використання цього словника допоможе більш повному та точному виразу думок. Назвіть моральні якості, що характеризують ставлення людини до себе та інших людей. Запишіть їх у таблицю порядку зростання значимості.

Позитивні якості		Негативні якості
	Щирість	Лицемірство
	Великодушність	Черствість
	Стриманість	Нетактовність
	Делікатність
	Терпимість	Непримиренність

Встановлення асоціативних зв'язків із творами російської літератури ХІХ століття

Проблема батьків і дітей - одна з найважливіших у російській класичній літературі . У яких творах літератури XIXстоліття тією чи іншою мірою розкривається проблема поколінь?

Учні. Тему батьків та дітей торкаються у своїх творах О.С. Пушкін та Н.В.Гоголь. Ця тема розкривається у драмі Островського «Гроза». Зіткнення «століття нинішнього» з «століттям минулим» показав у комедії «Лихо з розуму» А. С. Грибоєдов. По-своєму підходять до розкриття теми І.А.Гончаров у романі «Обломов», Л.Н.Толстой у романі «Війна та мир». Проблема поколінь – одна з найважливіших у романі Тургенєва «Батьки та діти».

Вчитель. Слухаючи повідомлення та висловлювання учнів, зверніть увагу на те, як висвітлюються основні аспекти теми уроку. Тезово запишіть думки, які містять відповіді проблемні питання.

Бесіда з учнями за змістом роману І.С.Тургенєва «Батьки та діти»

Кожен із письменників по-різному вирішує проблему поколінь у своїх творах. У романі І.С.Тургенєва «Батьки та діти» вона розкривається у взаєминах молодого нігіліста Базарова з представником табору «батьків» Павлом Петровичем Кірсановим, Базарова з його батьками, на прикладі стосунків батька та сина Кірсанових. Про ідейні розбіжності різночинця Базарова та аристократа Павла Кірсанова ми вже говорили під час уроків літератури. Звертали увагу, що І.С.Тургенев протиставляє зовнішність героїв, вік, манери, спосіб життя, переконання. Але чи ви помітили у цих героїв спільні риси? Які? Використовуйте наш етичний словник для підготовки до відповідей.

Учні. Спільними є непримиренність до інших поглядів і переконань, категоричність суджень.

Вчитель. Вважають, що Базаров здобув перемогу у суперечці з Павлом Петровичем Кірсановим. Однак подивимося на цю ситуацію інакше. Хіба Базаров, використовуючи вагомі аргументи, зміг змінити переконання противника? Підтвердьте свої судження текстом.

Учні читають відповідний фрагмент з X глави роману: «Ось, - почав нарешті Павло Петрович,- ось вам нинішня молодь!... Я, навпаки, впевнений, що ми з тобою набагато правіше за цих панчиків…»

Складається враження, що герої, спілкуючись, не чують один одного. Невміння та небажання чути інших, явна зневага до їхніх принципів та життєвим цінностямзавжди призводить до конфлікту. Тому дуже скоро словесний поєдинок Базарова та Павла Петровича Кірсанова призвів до справжньої дуелі. Чи були у ній переможці?

Учні. Усі герої зазнали поразки. Поранений Павло Петрович Кірсанов, доводиться поспішно їхати Базарову, засмучений і розчарований Микола Петрович, налякана до смерті Фенечка.

Вчитель. Чи можна конфлікт поколінь вирішити мирним шляхом, не вдаючись до крайніх заходів?

Учні. Так, якщо покоління «дітей» виявлятиме терпимість, а старше покоління – мудрість.

Вчитель. Конфлікт поколінь розкривається й у відносинах Базарова з батьками.

Повідомлення учня « Базарів та батьки»

Складні стосунки між Євгеном Базаровим та його батьками. Вони живуть у різних світах. Маленький світ Василя Івановича та Арини Власівни включає в себе такі прості радості та смутку, як турбота про маєток, заготівля запасів на зиму, невелика лікарська практика. Василь Іванович намагається «не відстати від віку»: читає книги, використовує нові агрономічні прийоми, одним із перших перекладає мужиків на оброк. Але все-таки живуть люди похилого віку за давно усталеними традиціями, в їх сім'ї нічого не змінюється. Світ Євгена Базарова - це прогресивні суспільні та наукові ідеї, прагнення вершити великі справи, думки про благо всього народу. Між цими світами лежить прірва, яка з роками лише зростає. Хоча Базаров і вважає своїх батьків добрими людьми, але перебувати з ними довго не може. Йому нецікаві їхні дрібні радості, дратує нав'язливу увагу та турбота, «дурне життя батьків» викликає зневагу. Відсутність взаєморозуміння підвищує і протиріччя характері Базарова. У глибині душі він любить батьків, але переконання не дозволяють йому виявляти свої почуття. Батьки дуже люблять Євгена, пишаються ним, і це кохання пом'якшує їхні взаємини із сином, відсутність взаєморозуміння. Духовні зв'язки між батьком та сином не зовсім втрачені. Адже саме від батька успадкував Базаров працьовитість, прагнення знань, завзятість у досягненні мети. Зрештою Базаров приходить до розуміння цього. Вмираючи, він каже Одинцовій: «…таких людей, як вони, у вашому великому світлі вдень із вогнем не знайти…».

Учитель.И.С.Тургенев показує, що незважаючи на протиріччя між поколіннями, їх пов'язує сила любові батьків до дітей, а дітей до батьків, хоч би як різкі грані між переконаннями і принципами, хоч би як протилежні були судження, хоч би як протистояла самовпевненість і різкість молодості Базарова розуму, толерантності та поблажливості старшого покоління.

Вчитель. Чи існує проблема батьків та дітей у сім'ї Миколи Петровича Кірсанова?

Учні. Так, існує, але проблема поколінь у цій родині не переходить у конфлікт (багато в чому завдяки Миколі Петровичу).

Повідомлення учня «Батько і син Кірсанова»

Для Миколи Петровича Кірсанова важливу рольу житті грають традиції та духовні цінності. Він багато читає, любить природу, музику, поезію. Це щира людина, від неї завжди віє душевною теплотою. Микола Петрович намагається зрозуміти сина і бути йому не лише батьком, а й другом. Щоб краще дізнатися про інтереси та захоплення сина, батько прожив з Аркадієм три зими в Петербурзі, заводив знайомства з його товаришами. Батько та син люблять та поважають один одного. Проте Микола Петрович не поділяє захоплення сина нігілізмом, оскільки це суперечить його ставленню до життя. А захоплення нігілізмом змушує Аркадія віддалитися від Миколи Петровича. Це віддалення багато в чому награне. Аркадію дуже хочеться здаватися дорослим, зрілою людиноюзі своїми поглядами навколишній світ. Він прагне бути у всьому схожим на свого кумира Базарова. Микола Петрович відразу помічає зміни у поведінці Аркадія, чудово розуміє, чим вони викликані, але, маючи душевний такт, не дозволяє собі ні іронії, ні критики. Він дорожить дружбою із сином.

Вчитель. Чи завжди Аркадій виявляє такий самий такт і розуміння щодо батька? (Аналіз фрагментів V глави роману)

Учні. Миколі Петровичу важко говорити з Аркадієм про Фенечку, тож розмову заводить син. «Я впевнений, ти не міг зробити поганий вибір; якщо ти дозволив їй жити з тобою під однією покрівлею, отже, вона на це заслуговує: принаймні, син батькові не суддя ... »- говорить він, зовсім не помічаючи, що «читає щось на кшталт повчання своєму батькові». Аркадій почувається великодушним, а Микола Петрович думає, «що чи не більшу повагу надав йому Аркадій, якби він зовсім не торкався цієї справи».

Вчитель. У відносинах батьків і особливо дорослих дітей дуже важлива стриманість та делікатність. Виявляючи егоїзм, дорослі діти часом відмовляють батькам у праві на щастя та особисте життя. А батьки вважають своїм обов'язком втручатися в сімейні стосунки дітей, тим самим лише посилюючи проблеми і збільшуючи нерозуміння. Чи це означає, що конфлікт поколінь зумовлений?

Учні. Конфлікт між батьками та дітьми – це скоріше наслідок думок та вчинків, ніж закономірна неминучість

Бесіда з учнями за змістом роману Л. Н. Толстого «Війна та мир»

Вчитель. Жодне покоління не може мати однакових поглядів, тому конфлікти між дітьми та батьками у різних сім'ях різні. Великий впливна характер конфлікту, та й його наявність, надають виховання, освіту, моральні цінності, як дітей, і батьків. Л.М. Толстой у романі «Війна та мир» показав кілька сімей, але особливо близькі йому сім'ї Болконських та Ростових.

Повідомлення учня «Сім'я Ростових».

У сім'ї Ростових панують мир, порозуміння та повага. Усі члени сім'ї дуже близькі один до одного. Тільки Віра – холодна та чужа. Не випадково вона незабаром виходить заміж за обачливого Берга. Граф і графиня - добрі та прості люди. Діти відчувають батьківське кохання та ласку, тому безмежно довіряють їм, а ті, у свою чергу, поважають бажання та принципи дітей. Наприклад, Микола Ростов проти волі батька хоче залишити університет та стати гусаром. Ілля Андрійович йому не перешкоджає, хоч рішення сина «коштувало йому багато горя». Микола, розуміючи душевний стан батька, виявляє справжню чуйність: «Я вже вам казав, тату, що, якщо вам не хочеться мене відпустити, я залишусь. Але я знаю, що нікуди не годжуся, окрім як у військову службу…». Наталя сперечається з графинею, вимагаючи, щоб звільнили підводи для поранених офіцерів. У цей момент вона не хоче і не може думати ні про посаг, ні про майно сім'ї. Тому Наташа, як буря, увірвалася до кімнати і закричала: «Це гидота! Це гидота! Це не може бути, щоб ви наказали. Однак вона не може говорити з матір'ю в такому тоні і відразу просить прощення за свою різкість: «Це не можна, матінко; це ні на що не схоже ... пробачте, будь ласка, голубонько ... ». Але в основному Наталя не поступиться нізащо. І графиня здалася. "Яйця ... яйця курку вчать ... - Крізь щасливі сльози промовив граф і обійняв дружину, яка рада була приховати на його грудях своє засоромлене обличчя". Як не важко було графу Іллі Андрійовичу відпускати шістнадцятирічного Петю в армію, він сам клопотав за сина, щоб той потрапив не до штабу, а до чинного полку. Чесність та порядність визначають взаємовідносини та поведінку всіх членів сім'ї.

Вчитель. Чому сварки, суперечки між батьками та дітьми в родині Ростових не переходять у конфлікт?

Учні. І батьки, і діти прагнуть взаєморозуміння, взаємодопомоги, проявляють поблажливість один до одного.

Ухвалення до слабкостей, помилок рідної людини часто передбачає свідому жертовність. Перечитайте фрагмент з гл.XVI (частина 1, т.2), який показує готовність графа Ростова зрозуміти і пробачити сина і вміння Миколи оцінити шляхетність батька: «Ну що, повеселився? - Сказав Ілля Андрійович, радісно і гордо посміхаючись на свого сина ... - Татусю! Батько... пенька! - Закричав він йому вслід, ридаючи, - вибачте мені!

Вчитель. Власна честь і честь дітей для графа Ростова понад усе. Микола зміг заплатити картковий борг, хоча сума загрожувала Ростовим руйнуванням. Урок душевної чуйності та доброти Микола запам'ятав на все життя. Привчені думати як про себе, діти вдячні батькам. Наведіть приклади цього.

Учні. (Прогнозовані відповіді) Наталя самовіддано доглядає за матір'ю, рятуючи її від божевілля після трагічної звістки про загибель Петі. Микола Ростов, бажаючи зберегти добре ім'я батька, бере спадщину, хоча боргів було вдвічі більше, ніж маєтку. Коли Ростові зовсім збідніли, Микола дбає про матір та Соню.

Вчитель . Яким одним словом можна охарактеризувати взаємини у сім'ї Болконських?

Учні. Стриманість.

Вчитель. У стриманості Болконських є своя правота, і почуття, приховані за цією стриманістю, є не менш глибокими, ніж ті, що відкриті всім.

Повідомлення учня. «Болконські»

Болконські – аристократи, вони по праву пишаються своїм давнім родом та заслугами перед вітчизною. На перший погляд, стосунки між батьком та дітьми позбавлені сердечності та взаєморозуміння. У старого князя Миколи Андрійовича Болконського важкий характер: він виводить свою дочку нескінченними причіпками, уроками геометрії. Княжна Марія боїться батька. Князь Андрій змушений відкласти одруження з Наталкою Ростовою на цілий рік на його вимогу. Однак внутрішньо ці люди дуже близькі один до одного. Їх поєднує прихована, не виражається на словах споріднена теплота. Микола Андрійович, хоч зайве суворий і суворий, але пишається сином і любить дочку. Князь Андрій поважає та високо шанує свого батька. Діти звикли зважати на слабкості і примхи старої людини. "Я не дозволю собі судити його і не хотіла б, щоб і інші це робили", - каже княжна Мар'я. Між батьком та дітьми існує справжнє порозуміння.

Вчитель. Князь Андрій, збираючись на війну, докладно викладає батькові план передбачуваної кампанії. Батько не просто уважно слухає, але робить точні та вірні зауваження, змушуючи князя Андрія дивуватися: ««як могла ця стара людина, сидячи стільки років один безвиїзно в селі, в таких подробицях і з такою тонкістю знати і обговорювати всі військові та політичні обставини Європи останніх років». Нерозуміння і відчуження між батьками та дітьми виникає не на порожньому місці. Воно, на жаль, буває закономірним. Батьки, які втомилися за довге життя, перестають цікавитися сьогоднішнім днем, не розуміють інтересів дітей і самі поглиблюють прірву, що виникає, розхвалюючи «свій» час і засуджуючи незрозуміле їм нове. Князь Микола Андрійович Болконський прагне не відставати від часу. Пам'ятаючи про минуле, він живе сьогоднішнім днем, тим самим зміцнюючи дружбу з сином.

Вчитель. Наведіть приклади духовної близькості батька і сина.

Учні. (Прогнозовані відповіді)

Хоча князь Андрій не обмовився ні словом про своє ставлення до дружини, батько відразу побачив, що син нещасливий у шлюбі, але не дозволяє собі судити його особисте життя: «Та нічого робити, друже, вони всі такі, не розженешся. Ти не бійся; нікому не скажу».

Князь Андрій просить батька, якщо його вб'ють і народиться син, не відпускати його від себе та виховати у родині Болконських.

Батько та син добре розуміють один одного. Прощаючись, старий князькаже: «Коли тебе вб'ють, мені, старому, боляче буде… А коли дізнаюся, що ти повівся не як син Миколи Болконського, мені буде… соромно!» У відповідь князь Андрій зауважує: «Цього ви могли б не казати мені, батюшка».

Виїхавши на війну, Андрій Болконський пише листа батькові щодня. Йому дуже важливо знати, що батько поділяє його думки, оцінює його вчинки.

Гордість, незалежність і шляхетність Микола Андрійович Болконський передав у спадок своєму синові, обидва зневажають вискочок та кар'єристів.

Вчитель. Л. Н. Толстой переконаний, що духовний зв'язок батьків і дітей сприяє формуванню особистості, допомагає розібратися в собі, набути гармонії з навколишнім світом.

Фронтальна перевірка та обговорення тез. За допомогою вчителя проводиться пошук найбільш точних та вдалих формулювань (можливі варіанти):

В основі нерозривного зв'язку поколінь лежать відносини, що ґрунтуються на повазі, любові, прийнятті свободи іншої людини.

Конфлікт поколінь можна вирішити мирним шляхом, якщо покоління «дітей» виявлятиме терпимість, а старше покоління – мудрість.

Конфлікт між батьками і дітьми – це закономірна неминучість, а більшою мірою наслідок думок і вчинків людей.

У протистоянні поколінь завжди можливий компроміс, важливе прагнення взаєморозуміння.

Пом'якшити конфлікт між батьками та дітьми допоможе щирість, довіра та поблажливість один до одного.

6. Заключне слововчителі

Ми говорили про те, як проблема поколінь осмислювалася письменниками-класиками. І.С.Тургенєв і Л.Н.Толстой мріяли про гармонію, взаєморозуміння між поколінням «батьків» та поколінням «дітей». Такий ідеал. Чи досягнемо він? До нього веде тернистий шлях життєвого досвіду. Є речі, які кожен вирішує сам у власній душі. Чи керуватиметеся ви настановами письменників чи вирішуватимете проблему «батьків» і «дітей» по-своєму, залежить від вас. При цьому добре б пам'ятати вікову мудрість: «Жити в теперішньому треба так, наче це твоє майбутнє».

ІІІ. Домашнє завдання

Написати твір « Проблема поколінь у моєму розумінні»

Література

1. Долініна Н.Г. Сторінками «Війни та миру». Нотатки про роман Л.Н.Толстого «Війна та мир». - Л., 1978.

2. Кузьмічов І.К. Література та моральне виховання особистості. - М. 1980.

Батьки та діти" "Батькиі діти- одне з вічних творів російською літератури. І не тільки тому, що ...

Російська література ХХ століття як єдиний художній процес. Принципи періодизації. Основні напрямки та течії. Періоди: переломні етапи розвитку л-ри. Робочі періодизації – для зручності викладачів та учнів. Періоди маркуються не часом, а суспільно-політичними подіями

Література

Одне з перших творів російською літератури, написаних після жовтневої... сни, що здалися Горкіну і батькові; і рідкісне цвітіння... ці подробиці деталіз'єднуються у... 53. ПРОБЛЕМА РОСІЙСЬКОГОНАЦІОНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРУ В ТвориА. СОЛЖЕНИЦИНА...

Сенс назви одного з творів російської літератури XX ст.

Документ

Сенс назви одного з творів російською літератури XX ст. Блок підійшов... філософським, історичним, економічним, моральним проблемам. Суперечки Онєгіна з Ленським... письменник висловив у романі « Батькиі діти». Носiями цього конфлікту стали...

Російська література 20 століття. Питання до семінарів та диспутів

Література

... РОСІЙСЬКА ЛІТЕРАТУРА 20 СТОЛІТТЯ. ПИТАННЯ ДО СЕМІНАРІВ І ДИСПУТІВ. ЧАСТИНА ПЕРША ФІЛОСОФСЬКІ ПРОБЛЕМИ... рикш – батьката сина. ...? В яких творах російською літературибули риси антиутопії... письменників МАССОЛІТу? Які деталіу романі свідчать...

Тема: «Проблема батьків та дітей у російській літературі»

Мета: 1. Перевірити в учнів розуміння основного конфлікту роману «Батьки та діти»

2. Показати, як розкривається ця проблема інших творах.

3. Виховувати в учнів почуття патріотизму, любові до Батьківщини, поваги до старших, батьків.

Обладнання: портрет І.С. Тургенєва, ілюстрація до роману, грамзапису, таблиці.

Епіграф: Як порівняти та подивитися

Вік нинішній і минулий вік.

А.С. Грибоєдов

А чи хотіли б ми змінити епоху?

Жити пізніше на вік чи годину?

Ні, нам у цій епосі непогано,

Ви живете у своїй краще за нас.

М. Львів

Хід уроку

Оргмомент.

Вступне слово вчителя про час.

Час ... Як невблаганно швидко воно мчить уперед, через роки, століття, століття. Воно так швидкоплинне, як швидкоплинна гірська річка, що з шумом і гуркотом падає звисока, що відносить за собою і змітає все на своєму шляху. У народі кажуть: «Час лікує, час загоює рани». Колесо історії неможливо зупинити або повернути назад, як не можна повернути річки назад. Світ не стоїть на місці. Розвивається людське суспільство. На зміну одному поколінню приходить інше нове. З віку у вік люди любили, раділи, страждали, ненавиділи, народжувалися і вмирали. Здавалося б, усе повторюване в чомусь. Але саме в чомусь, бо всі ми різні, і кожен не схожий на іншого. Життя душі відбивали та формували література, живопис, театр, музика та інші види мистецтва. Але література, і тільки вона, найбільше зберегла запахи і звуки часу. Вона найбільш олюднена в тому сенсі, що найбільш наближена та найбільш зрозуміла.

Театр постійно змінюється: йдуть актори, режисери. І музика доступна лише в певних умовах, навіть якщо слухати її не в концертному залі, а вдома. А книга завжди з нами, ми завжди в її полоні, а полон цей солодкий.

Література зародилася на зорі людської історії. У тій сивій старовині художня діяльність була воєдино злита з повсякденними турботами, з прагненням пізнати світ довкола себе, з бажанням передати найважливіші відомості про цей світ. Все у світі розвивається та змінюється з ходом історичного процесу. Який би період історії людини ми б не взяли, вона завжди знайде відображення в літературі, Тому що історія та література є нерозривним процесом. Історія нашої країни – це біографія поколінь.

Філософські роздуми про зміну поколінь, про вічний рух життя і вічну боротьбу старого і нового звучали не раз у творах російських письменників.

Вже багато років без втоми

Ведуть війну 3 покоління

Криваву війну.

І в наші дні у будь-якій газеті

Вступають у бій «батьки та діти».

Разять один одного ті й ці,

Як раніше за старих часів.

Це вічний конфлікт, вічна проблема батьків і дітей, суперечки між молодим, новим поколінням і старим, що відживає.

Сьогодні на уроці ми побачимо з вами, хлопці, як у творах російської літератури вирішується ця проблема, проблема поколінь.

Отже, тема нашого уроку: «Проблема «батьків та дітей» у російській літературі». Але насамперед я хочу, щоб ми з'ясували, а що ж означає саме слово «проблема», про яке ми з вами говоритимемо на уроці.

Отже, ми маємо вирішити спірне питання, яке потребує доказів. І ще одне визначення важливе: це слово проблематика. Тобто, у кожному творі може розвиватися не одна проблема, а кілька.

Нещодавно ми вивчали роман І.С. Тургенєва «Батьки та діти», що відбив основний суспільний конфлікт 60-х років ХIXсторіччя.

Що ж таке конфлікт у мистецькому творі?

Який конфлікт покладено основою роману І.С. Тургенєва «Батьки та діти»?

(В основу роману «Батьки та діти» покладено суспільний конфлікт 60-х роківXIXстоліття. Конфлікт між революціонерами – демократами в особі Базарова та лібералами в особі братів Кірсанових)

Стало вже аксіомою положення про те, що боротьба «батьків та дітей» у романі Тургенєва – це боротьба різних ідеологій, народжених новою та попередньою епохами.

Але зіткнення «батьків та дітей» у висвітленні Тургенєва має інший сенс. Згадаймо, тільки в ідеологічно-політичному плані вирішується ця проблема.

(моральному, естетичному)

Що таке моральність, етика?)

Правильно, Тургенєв починає роман із зображення сімейного конфлікту між батьком та сином Кірсановими і далі йде до зіткнення суспільного, політичного характеру. Отже, все-таки в основі лежить батьківсько-синівні, які не замикаються лише на кревній спорідненості, а поширюються далі на синівське ставлення до минулого, сьогодення та майбутньої батьківщини. Сімейний початок виявляється зерном та першоосновою форм громадськості.

Не випадково країну, в якій ми живемо, ми називаємо батьківщиною – матір'ю чи вітчизною.

Чи завжди неминучий конфлікт між старим та молодим? Що потрібно, щоби цей конфлікт не виникав? У чому трагедія старості, у чому трагедія тих, сходив зі сцени, у чому сила та перевага молодих і який їхній моральний обов'язок по відношенню до батьків? Думки, пробуджені читанням тургенєвського роману, має виходити за межі тієї історичної епохи, риси якої настільки рельєфно, настільки гостро втілені на сторінках «Батьків та дітей»

Суперечка навколо роману стала його другим життям. Він відгукувався не лише у численних громадських та в критиці, а й у нових художніх творахРосійська література. Так виходили на сцену численні брати Базарова.

Хлопці, не випадково, першим питанням у вашій анкеті було питання: «Чи існувала ця проблема до Тургенєва чи він перший поставив її у своєму творі?

У своїх анкетах ви зазначили: Так, існувала. Це комедія Фонвізіна «Недоук», Грибоєдова «Лихо з розуму», А.С. Пушкіна «Євгеній Онєгін», Лермонтов «Сумно я дивлюся на наше покоління». Всі ці твори ми з вами вивчали на уроках літератури. В одних творах зіткнення старого і нового носили гострий політичний характер, як, наприклад, у «Горі з розуму», де в центрі той самий конфлікт, що й у «Батьках і дітях», суперечка віку нинішнього з «століттям минулим». Про зміну поколінь розмірковує і Пушкін «Привіт, плем'я, молоде, незнайоме». Висловлює своє невдоволення молодим поколінням Лермонтов «Так, були люди в наш час, могутнє, лихе плем'я, богатирі не ви».

У своїй анкеті ви зазначили, що це вічна проблема. І на кожному етапі суспільного розвитку людині доводиться зіштовхуватися з нею. Тому що одне покоління змінюється іншим, бо з новим поколінням приходять нові погляди, уподобання, звички.

Лише у 2-х анкетах було названо серед творів, що розкривають проблему поколів, повість Н.В. Гоголя "Тарас Бульба"!

Давайте подивися, в якому плані вирішується ця проблема у повісті?

Чому ж Андрій стає зрадником?

(Тут вирішується насамперед проблема ідейного вибору, хоча в центрі стоїть і моральна проблема. Представник старого покоління, табору «батьків» стоїть вище за представника нового покоління – Андрія. Старий козак виявився мужнішим, сильнішим за молоде покоління. Це гарячий патріот своєї Батьківщини, свого народу Андрій став зрадником не через боягузтво, а через кохання.Все життя поставив на карту жіночого кохання, як і П.П.)

На цьому прикладі ми з вами переконалися, що в деяких випадках в деяких випадках слід прислухатися до думки наших батьків, бо вони більше прожили і більше за нас з вами знають.

Звичайно ж, у своїй анкеті ви одразу вказали на драму Островського «Гроза»

На прикладі яких образів розкрито проблему «батьків та дітей» у цьому творі.

(На прикладі образу Кабанихи та Катерини)

Одним з перших творів, які сучасники вважають відповіддю Тургенєву, був знаменитий роман Н.Г. Чернишевського "Що робити". Але, зрозуміло, роман розкривав цю тему поколінь по-новому.

Як тут розкривається ця проблема?

У вашій анкеті, не випадково постало питання: «У чому ж різниця між проблемою «століття минулого і в наші дні».

(Різниця, звичайно, відчутна).

Але все ж таки ви не вказали на особливості цієї проблеми в наші дні, в чому вона виявляється, як вона проявляється. Але в одній роботі промайнула думка, що в наш час ця проблема ставиться не в ідейно-політичному плані, а в інших відносинах (моральному та естетичному).

У переломні моменти історії, під час революції, громадянської війни, Великої Вітчизняної «батьки» та «діти» найчастіше воювали з різних боків барикад. Це був час, коли рідні по крові люди ставали найлютішими ворогами. Питання стояло гостро, не так на життя, а на смерть» Хто не з нами той проти нас».

Наша пам'ять зберігає багато: і бравих конармійців, наших батьків і дідів, що склали голови «на тій самій громадянській, і завзяті заклики перших наших п'ятирічок: «Даєш Дніпрогес», «Даєш Магнітку», і культ особи Сталін, і найважчі репресії, і перші суворі дні війни, коли ще були написані слова: «Вставай, країно, величезна!» та переможний травень 1945-го. Все це було у нашій історії. Важкий у нас зараз час і я думаю, що ми не маємо права засуджувати старе покоління за всі помилки, які нам зараз доводиться виправляти такою ціною.

Наступне питання у вашій анкеті: «Які проблеми ставить роман «Вічний поклик».

Більшість із вас правильно відповідали;

Ви також зазначили, що у цьому романі проблема «Батьків та дітей» стоїть в ідейно-політичному плані.

На прикладі яких образів вона вирішується

(Таблиця)

Рід Савельєвих займає чільне становище у романі. Антон Савельєв, вісімнадцятирічний юнак. Відкриває першу книгу оповідання і такий самий юний Дмитро Савельєв, поет, який оспівує і прославляє свою землю, рідний Сибір, закінчує роман. За півстоліття змінюється три покоління Савельєвих. Життєздатна та діяльна родина Савельєвих. З покоління до покоління передаються її трудові традиції. Молоді Савельєви також люблять рідну землю, шанують працю, боротьбу та щастя людей, як їхні діди та батьки.

Силантій Савельєв?

Антон

Федір?

Іване?

Ганна?

Що таке кульмінація?

(Знайдіть кульмінацію у романі?)

Семен?

Росія, Сибір, століття ХХ, жорстоке до нашої країни століття. Невблаганний рок, що тяжіє над долями селян, що пройшли всі кола пекла і не втратили ні себе ні Росію.

Так чому роман називається «Вічний поклик».

А тепер я пропоную вам прослухати кілька віршів та подивитися, як у сучасної поезіївирішується проблема поколінь.

М. Львів «Нащадкам»

М. Кудрявцев «Моє покоління»

- «Коваль-Волков «Синовий борг»

Е. Асадов

А тепер поговоримо про ваші стосунки з батьками. Останнє питання анкети.

Так, у вас виникають суперечки з батьками. Але чи завжди ви маєте рацію. Батьків треба розуміти, кохати, поважати. Адже в багатьох випадках вони розумніші за нас, досвідченіші. І тому до їхньої думки слід прислухатися. Звичайно, говорити віршами щодня важко. А ми зараз повернемося додому і що скажемо мамі чи батькові: "Привіт!". Але можна все-таки пошукати добрі та теплі слова. Адже вони так чекають на це. Можливо наша розмова допоможе вам порозумітися з ними. На дозвіллі, в тиші та самоті, давайте ще раз перечитаємо все найкраще, що було написано про близьких нам людей. А прийшовши додому, заглянемо їм у вічі. Але розмова тільки розпочата. Література завжди розпочинає. Це її справа, її завдання, велике призначення. Починати та залишатися

(Слова із вірша Е.Асадова)

Проблема «батьків та дітей» хвилювала і хвилюватиме завжди. Тому ні класики російської літератури, ні сучасні письменники було неможливо обійти їх у своїх творах. Десь це питання ставилося побіжно, у якихось творах він ставав «центральним». Наприклад, І. С. Тургенєв вважав проблему «батьків та дітей» настільки важливою, що дав однойменну назву своєму роману. Завдяки цьому твору він прославився весь світ. З іншого боку, комедія «Лихо з розуму». Начебто цікаве питання не головне для Грибоєдова. Але ж проблема «батьків і дітей» якраз і є проблемою світоглядів, стосунків «століття нинішнього» та «століття минулого». А «Герой нашого часу» чи «Злочин і кара»? У цих творах так чи інакше автори стосуються проблеми поколінь. У романі «Війна і мир» взаємини у ній є мало не головною темоюроздумів письменника.

У своєму творі я постараюся розглянути конфлікт «батьків і дітей» з різних точок зору: як розуміли його письменники і наскільки це питання актуальне зараз.

Спочатку визначимося, що все-таки мається на увазі під проблемою «батьків і дітей». Для одних це проблема на побутовому рівні: як батькам та дітям знайти одне з одним порозуміння. Для інших це питання ширше: проблема світоглядів і поколінь, яка виникає у людей, не обов'язково пов'язаних кровними узами. Вони зіштовхуються через те, що мають різне відношення до життя, по-різному дивляться на світ.

Прикладом цього може бути роман І. З. Тургенєва «Батьки та діти». Автор у своєму творі протиставляє один одному не сина та батька, а просто людей різних поколінь. Конфлікт між Павлом Петровичем Кірсановим та Євгеном Базаровим відбувається не через суперечки на побутовому рівні, це навіть не конфлікт поколінь - він набагато глибший. В основі його відмінності у поглядах на життя, на суспільний устрій світу.

Початком суперечки послужила та обставина, що у мирне життя Павла Петровича, де йому ніхто не заперечив, дмухнув вітер змін. «Його аристократичну натуру обурювала повна розв'язність Базарова». Основу життя Павла Петровича становив тихий, мирний уклад, багатовікові традиції. Природно, що Базаров із його нігілістичними нахилами викликає у ньому обурення. Принцип Базарова у тому, що треба все зруйнувати, «місце розчистити». І це відштовхує від нього як Павла Петровича, а й усіх, хто стикається з Євгеном. Дуже мало хто може наважитися одним махом порвати зі своїм минулим. Тому Базаров один: хтось не сприймає його позицію, когось він сам від себе усуває, наприклад своїх батьків. Адже тут також конфлікт «батьків та дітей». Батьки бачать у своїй дитині тільки добре, світле, вони не можуть відвернутися від неї. І це позиція всіх батьків. Базаров відштовхує їх. Бачачи, з якою недбалістю він заявляє батькам про свою швидку смерть, можна стверджувати, що він навіть байдужий до них. Цим Тургенєв хоче показати, що людина не набуде миру у своїй душі, якщо відвернеться від усіх, насамперед від своїх батьків.

Інакше представлений конфлікт поколінь у комедії А. С. Грибоєдова «Лихо з розуму». В основі цього конфлікту лежить суперечка між Чацьким та Фамусовим - представниками різних епох, різних поколінь. Позиція Чацького стосовно суспільства Фамусова: «Що старіше, те гірше». Але межа між поколіннями у цьому творі досить розвинена, основною думкою комедії є конфлікт світоглядів. Адже і Молчалін, і Софія, і Чацький належать до однієї епохи, «століття нинішнього», але за поглядами своїми Молчалін і Софія є членами фамусівського суспільства, а Чацький – представником нових віянь. На його думку, лише новий розум є «жадібним знань» і схильний «до мистецтв творчих». Як і раніше, «батьки» відстоюють вікові підвалини, є противниками прогресу, а «діти» прагнуть знань, прагнуть знайти нові шляхи розвитку суспільства.

Проаналізувавши ці два твори, можна сказати, що письменники використовують конфлікт «батьків та дітей» як для аналізу самої проблеми, так і як інструмент для розкриття внутрішнього світугероїв, їх мислення, поглядів життя.

У романі «Війна і мир» «ідея сімейна» також зазнає ретельного аналізу з боку письменника. У своєму творі Л. Н. Толстой описує три сім'ї: Ростових, Болконських та Курагіних. Ці три клани, хоч і мало різняться за походженням і за становищем у суспільстві, мають власні. сімейні традиції, підходи до виховання, мають у житті різні пріоритети. За допомогою цих деталей автор показує, наскільки індивідуальні та не схожі такі герої, як Микола та Наташа Ростова, Андрій та Марія Болконські, Анатоль та Елен Курагіни.

Розглядаючи сім'ю Ростових, не можна не помітити теплоту та ніжність у їхніх стосунках. Батьки для Наташі та Миколи є надійною опорою, їхній будинок, дійсно, батько. Туди вони прагнуть, як тільки виникають проблеми, бо знають, що батьки їх підтримають, а якщо треба, то й виручать. На мою думку, такий тип сім'ї є ідеальним, але, на жаль, ідеал рідко зустрічається в житті.

Клан Курагіних разюче відрізняється від Ростових. Мета цих людей - краще влаштуватися. Але про що ще можуть мріяти Елен і Анатоль, якщо це вселяли з дитинства, якщо їхні батьки проповідують ті самі принципи, якщо їх основою сімейних відносинє холодність і манірність? Очевидно, що батьки є причиною такого ставлення до життя, і це наразі не рідкість. Часто батьки дуже зайняті собою, щоб звертати увагу на проблеми своїх дітей, і це породжує конфлікти, причини яких дорослі часто не розуміють.

Основою взаємин у сім'ї Болконських є пошана та повага старших. Микола Андрійович є беззаперечним авторитетом для своїх дітей, і хоч вони й не відчувають тиску з боку батька, ні Андрій, ні Мар'я не втрачають своєї індивідуальності. Вони мають свої життєві пріоритети і більш менш цілеспрямовано намагаються їх дотримуватися. Такі люди в будь-якому суспільстві заслуговують на повагу і прагнуть її виправдати.

Без жодного сумніву можна сказати, що Л. Н. Толстой був чудовим психологом, якщо він так тонко зміг відчути зв'язок між характерами героїв та їх соціальним становищем, Визначити роль сім'ї в житті людини і так жваво проілюструвати конфлікт поколінь.

Таким чином, проблема батьків і дітей розглядається багатьма письменниками як конфліктна ситуація. Але інакше її аналізувати не можна, тому що між «батьками» та «дітьми» завжди існують розбіжності, причини яких можуть бути зовсім різними, але суть їх одна – нерозуміння. Адже його можна уникнути, якщо бути хоч трохи терпиміше один до одного, вміти вислухати іншу людину, тим більше, якщо це ваша дитина, і, в першу чергу, вміти поважати її думку. Тільки за цих умов ми зможемо досягти взаєморозуміння та звести проблему «батьків та дітей» до мінімуму.