სპეციფიური ბრინჯის აზროვნების მხატვრული პრაქტიკის შექმნის მეთოდები, ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლეების შემეცნებითი მუშაობის გაძლიერება:

· ტექნიკური პროცესებისა და შრომითი ოპერაციების ბუნება;

· პოლიტექნიკური არასწორი ინტერპრეტაციების შემუშავება, ტექნიკური სიჯანსაღე;

· სოციალიზებული პოლიტექნიკური ცოდნისა და ცოდნის ფორმირება.

მხატვრული პრაქტიკის გაკვეთილისთვის წარმოსახვითი საიდუმლომეთოდების კლასიფიკაცია დამახასიათებელია მკითხველისა და მეცნიერის საქმიანობის მეთოდებისთვის, ამიტომ ახალ ობიექტებში ორი განსხვავებული პროცესია: პრაქტიკული. თვითდაჯერებულობა uchnіv და kerіvna როლი მასწავლებელი.

ზოგიერთი მეთოდი იყოფა 2 ჯგუფად:

1) დამოუკიდებელი რობოტიკის მეთოდები მასწავლებლის მოწმობით.

2) ვიკლიანიზმის მეთოდები, ნავჩანნია.

დაწყების მეთოდები, როგორც თქვენ იწყებთ dzherel-ისთვის, თქვენ იცით, მოიცავს 3 მთავარ ხედს:

· სიტყვები;

· Ადგილზე;

· პრაქტიკული.

ჭკუის და ნავიგაციის ჩამოყალიბება მეცნიერთა პრაქტიკულ კომპეტენციას უკავშირდება. განათლების თვალსაზრისით, ფორმულირების მეთოდების საფუძველი აუცილებელია მეცნიერთა საქმიანობის ტიპის პატივისცემისთვის.

საქმიანობის სახეებისთვის(კლასიფიკაცია კოგნიტური შესრულების ტიპის მიხედვით I.Ya. Lerner და M.M. Skatkin) მეთოდები შეიძლება გამოყენებულ იქნას:

· რეპროდუქციული;

· ჩასტკოვო-პოშუკოვი;

· პრობლემები;

· დოსლიდნიცკი;

· განმარტებითი და საილუსტრაციო.

მეთოდების შეცვლის მცდელობები წინ უსწრებს საწყისი საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზების მეთოდებს (იუ.კ. ბაბანსკის კლასიფიკაცია).

მხატვრული პრაქტიკისა და წარმოსახვითი საიდუმლოების გაკვეთილზე ერთი საათის განმავლობაში საწყისი აქტივობის სტიმულირების მეთოდს რომ ვუყურებ, ეფექტურია მცოდნე ინტერესის ჩამოყალიბების მეთოდი. ასევე არ არის საქმე კონტროლისა და თვითკონტროლის ვიკორისტოვატის მეთოდის დავიწყებაზე.

საწყისი და საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და აგების მეთოდები - კვლევის მეთოდების ჯგუფი, რომელიც ორიენტირებულია მეცნიერთა საწყისი და საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებაზე, იუ.კ. ბაბანსკი და მათ შორის ყველა, ვინც ეს იცის. ნავჩანიის მეთოდების კლასიფიკაცია ვიგლიადის პიდჯგუფში.

1. ცოდნის ვერბალური მეთოდები

ვერბალური მეთოდები საშუალებას აძლევს ერთ-ერთ უმოკლეს ტერმინს გადასცეს ბევრი ინფორმაცია დიდი მოცულობის ინფორმაციისთვის, მათ წინაშე დააყენოს, ვინ იწყებს, პრობლემა და როგორ მოიცილოს ისინი გზიდან. სიტყვის დასახმარებლად მასწავლებელს შეუძლია ბოროტი აჩვენოს ბავშვების ჩვენებები და წარსულის, დღევანდელი და მსოფლიოს ხალხის სურათები. სიტყვა activizu uyavu, მეხსიერება, მეცნიერთა დაფასება.

სიტყვიერი მეთოდების დაწყებამდე ხდება მოხსენება, ლექცია, საუბარი და შეტყობინება. პროცესში їх stasosuvannya vchitel სიტყვით Vikladaє, აგიხსნითє ორიგინალური მასალა, და სწავლა სმენის დასახმარებლად, ამ გაგების დამახსოვრება, რომ აქტიურად იბრძოლოს მისთვის.

როზპოვიდი. ძილში ინფორმაციის გადაცემის მეთოდი უფრო არაფორმალურია, ვიდრე გამარჯვებები მასალის დასაწყისამდე. მთელი მეთოდი სასკოლო საფეხურებში სტაგნაცია იქნება. საგანმანათლებლო საიდუმლოს გაკვეთილებზე მნიშვნელოვანია გახდეთ მკითხველი, რაც მნიშვნელოვანია ახალი ინფორმაციის შესწავლისთვის. ცნობილი მხატვრები), ახალი ვიმოგი. ნება მომეცით გითხრათ, როგორ მივუდგეთ დიდაქტიკური ვიმოგებს: ჩვენ ვართ ზედმეტად დაბნეულები, ლაკონურები, ემოციურები, ხელმისაწვდომი კობ კლასების გონებისთვის.

ერთი საათის განმავლობაში, მასწავლებლის გაკვეთილი ამ წარმოსახვითი შედევრის მხატვრულ პრაქტიკაში ერთ საათზე ნაკლებ დროშია შემოღებული, ახლა კი მას აკრავს გაკვეთილის მოკლე, სუვორო მიზანი და პრაქტიკული შრომის მენეჯერი. ახალი ტერმინების შეტყობინებაში გამარჯვებული მასწავლებელს შეუძლია ვიზუალურად ვიმოვლატი їkh და დაწეროს დოშტზე.

მოჟილო აფურთხებდა შეტყობინებების ტიპები :

ო შეტყობინება-შესვლა;

o rozpov_d-viklad;

o შეტყობინება-visnovok.

პირველი მეტა არის მეცნიერთა მომზადება ახალი საწყისი მასალის მიღებამდე, რომელიც შეიძლება განხორციელდეს იგივე მეთოდებით, მაგალითად, როზმარინის საშუალებით. ამ ტიპის შეტყობინებებს ახასიათებთ აღფრთოვანებული სტილი, ლაყბობა, წიკავისტიუ და ემოციური ვიკლადა, რაც საშუალებას აძლევს ადამიანებს დაინტერესდნენ ახლით, გაანადგურონ მოთხოვნა აქტიურ განვითარებაში. ასეთი შეტყობინების ერთი საათით ადრე, ჩვენ დავინახავთ მეცნიერთა მიერ მიღწეულ პროგრესს დონეზე.

შაბათ-კვირის გამოცხადების საათის შემდეგ მასწავლებელი უხსნის ამბებს იქ მყოფებს სიმღერის გეგმისთვის, მაგრამ ეს ლოგიკურია განვითარდეს ხელმძღვანელის მზადყოფნიდან, მოცემული გამოყენებითი ილუსტრაციებიდან და ზედმეტად დაბნეული.

Rise-visnovok მოწვევა გაიმართება გაკვეთილის დასაწყისში. მასწავლებელი ახალი რეზიუმე ხელმძღვანელი აზრის, ძარცვა ვისნოვკა, რომ საჯაროობა, დიახ, პერსონალი სხვა დამოუკიდებელი რობოტები იმ.

ვიკორისტის შეტყობინების მეთოდის რეგისტრაციისას ისეთი მეთოდური პრიომი იაკ: ინფორმაციის გამარჯვებები, პატივისცემის გააქტიურება, მეხსიერების მიღება და აჩქარება, ლოგიკური მიღება, რეგისტრაცია, ხელმძღვანელის ხედვა.

ეფექტური ადამიანის გონებით საცალო ვაჭრობის შეტყობინებები გააზრებული გეგმით, ვიბრაცია ყველაზე რაციონალური პასუხის ღიაობაზე მათთვის, ვინც შორს არის აპლიკაციისა და განათებისგან, ვიდეოს ემოციური ტონის კორექტირება.

როზმოვი. როზმოვი არის მეცნიერების დიალოგური მეთოდი, რომლისთვისაც კარგად გააზრებული კვების სისტემის მასწავლებელს შეუძლია მეცნიერები ახალი მასალის გონივრულ დონემდე მიიყვანოს და შეურიოს ისინი ახალს.

როზმოვი უძველეს მეთოდებამდე დიდაქტიკური რობოტები... Її მეუფის მეუფე სოკრატე, სახელიდან როგორ და როგორ უნდა ვიყოთ მკვლევარი, "შემოკლებით საუბარი".

შემოქმედებითი შედევრის მხატვრული პრაქტიკის გაკვეთილებზე ხშირად ხდება როზმოვზე გადასვლა. როზმოვას შეუძლია უარყოს ახალი ცოდნა, რომელიც უსნის გზით არის დაფიქსირებული, მე ამ ცოდნის დახმარებით გავცვლი მკითხველის აზრებს. საუბარი ბავშვის უბედურების გააქტიურებაზე და ცოტა ზედმეტად დაბნეული, თუ გადადიხართ ბუნებრივი ობიექტების დემონსტრირებაზე, სურათებიდან.

საქმე ყოველთვის არის კონკრეტული შენობების, საწყისი მასალის გამარჯვებული, მეცნიერთა შემოქმედებითი და საგანმანათლებლო მოღვაწეობის დონე, განვითარების მოძრაობა და განვითარების დანახვის დიდაქტიკური პროცესი. იხილეთ როზი .

ვიკლადანის წარმოსახვითი შედევრისა და მხატვრული პრაცი კაცის ფართო გაფართოება ევრისტიკული როზმოვა(სიტყვიდან „ევრიკა“ - ვიცი, ვხედავ). ევრისტიკული მტრობის მსვლელობისას, მოწაფე, რომელიც ღიად ხვდება ამ პრაქტიკული დაშვების ცოდნით, რათა მიიყვანოს იგი გონიერებამდე და ახალი ცოდნის დაუფლებამდე, ამ ვისნოვკის წესების ფორმულამდე.

ახალი ცოდნის მოსანახულებლად, povidomlyayut ვარდი... Yaksho rozmova peredu vivchennyu ახალი მასალა, її სახელი შესავალიაბო შესავალი... ასეთი ზრდის მეტა არის ის, რომ თქვენ შეძლებთ მზაობის ინსტიტუტში დარჩენას ახლის დაწყებამდე. საჭიროება in-line rooting და შეიძლება გაკეთდეს საათობრივი პრაქტიკული რობოტების გარეშე. დახმარებით "საკვები - იხილეთ" schlahny მიიღოს დამატებითი ინფორმაცია. Zakryplyuvalny ან pidsumkovyგაზარდეთ და გაყინეთ ახალი მასალა. Їхnya meta - მოლაპარაკება და რობოტული კვლევების შეფასება.

ყოველ საათში შეგიძლიათ განავითაროთ საკვები, შეგიძლიათ მიმართოთ ერთ უჩნევს ( ინდივიდუალური როსმოვა) ანდა ჩვენ ვისწავლით მთელ კლასს ( ფრონტალური besіda).

ვიმოგი ვარდების გატარებამდე.

როსმის წარმატება უხვადაა იმაში, რაც მდგომარეობს საკვების დაყენების სისწორეში. ელექტრომომარაგებას მასწავლებელი აძლევს კლასს, სწავლულები დღის ბოლომდე მოემზადნენ. საკვები შეიძლება იყოს მოკლე, გამჭვირვალე, მჟავე, ასეთი ფორმის, რაც აღვიძებს მეცნიერს. არ დააყენოთ დაქვემდებარებული კვების წყარო, არამედ სცადეთ ან გამოიყენეთ იგი მის შესანახად. ნუ მიჰყვებით ალტერნატიული საკვების ფორმულებს, მაგრამ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ცალსახა პასუხები სტანდარტულ „სო“ ან „ნი“-ზე.

Zagalom მეთოდი bezidi maє navdni პერევაგი : მეცნიერთა გააქტიურება, მათი მეხსიერების განვითარება და მოძრაობა, მეცნიერთა ცოდნის გაძარცვა, ძალების მოპოვება, კარგი დიაგნოსტიკური უნარები.

არასრული ვარდის მეთოდი : vimagaє საკმარისია ერთი საათის განმავლობაში, ცოდნის საჭირო მარაგი

ახსნა. განმარტა - კანონების სიტყვიერი ილუზია, ობიექტის რეალური ძალა, როგორ ვივჩაიცა, ოკრემიხ გაგება, გარეგნობა.

წარმოსახვითი საიდუმლოებისა და მხატვრული პრაქტიკის გაკვეთილებზე, ახსნის მეთოდი შეიძლება აიხსნას გაკვეთილის შესავალ ნაწილში ახალგაზრდა მკერავის ბავშვების ცოდნისთვის, ვირობის დემონსტრირებისთვის, ბავშვების ცოდნით. რობოტები და ა.შ.

მომზადების საათიდან რობოტამდე მასწავლებელი განმარტავს, თუ როგორ უნდა მოაწყოს სამუშაოს ეფექტურად ორგანიზება; მე აგიხსნით რამდენი დრო დასჭირდება ოპერაციების განხორციელებას.

დაზუსტების პროცესში მასწავლებელი იცნობს მეცნიერებს მასალების ავტორიტეტისა და ხელსაწყოების ნიშნების გამო, რაციონალური შრომითი მოქმედებებით, მეთოდებითა და ოპერაციებით, ახალი ტექნიკური ტერმინებით (მხატვრული პრაქტიკის გაკვეთილებზე); რობოტიკის პენზლიკით და ნახატის ბოლოთი წაახალისეთ საგნები (მხატვრობის გაკვეთილების დროს).

ვიმოგი ახსნის მეთოდს. ვიკორასტანია პრობლემის ზუსტი და ზუსტი ფორმულირების ახსნის მეთოდს, კვებას; მიზეზობრივი კავშირის, არგუმენტაციისა და მტკიცებულებების ბოლო გამჟღავნება; vikorystannya porіvnyannya, შეტანა და ანალოგიები; zaluchennya yaskravikh კონდახები; უკონტროლო ლოგიკა ვიკლადისთვის.

დისკუსია. დისკუსია, როგორც ნავჩანიის მეთოდი, სურათების გაცვლის შესახებ მზერა სიმღერის პრობლემაზე, და ამავე დროს, შეხედეთ მონაწილეთა იდეებს, ან სპირალი გადაინაცვლებს სხვა ადამიანების აზრებზე. მთელი მეთოდი ამ მხრივ სრულიად მომგებიანია, თუკი სიმწიფისა და თვითგამორკვევის მნიშვნელოვანი საფეხურების ცოდნა შეცდომაში შეჰყავს, არგუმენტებთან ერთად, ამ მოსაზრების გასათვალისწინებლად. Vіn maє y bіlshu vikhovna ღირებულება: პრობლემის გონებაში ჩანერგვა, დაიკავეთ თქვენი ცხოვრებისეული პოზიცია, პატივი ეცით ხალხის აზრებს.

ეს მეთოდი ყველაზე შესაფერისია უფროსი კლასების შესანახად. ალექსეის ახალგაზრდა კლასების სწავლულებმა შეიძლება გამოიყენონ ბრინჯი (ძლიერი კლასი), ისე, რომ იგრძნონ მეთოდის დანერგვა (მაგალითად, მხატვრების შემოქმედების ცოდნით, მაგრამ ისინი თავად არიან რობოტები).

ინსტრუქცია. გაგების მეთოდის გამოყენებით, შრომის მეთოდების ახსნით, იმ უსაფრთხო ვიკონანიას (მხატვარი პრატსია) ზუსტი ჩვენებით.

იხილეთ ინსტრუქცია:

· ერთი საათის განმავლობაში გაატარა:

შესავალი - ტარდება გაკვეთილზე კობზე, კონკრეტული სამუშაო ამოცანების ფორმულირების ჩათვლით, მოცემულია ოპერაციების აღწერა, ტარდება სამუშაო მოგზაურობის ახსნა.

უწყვეტი - ერთი საათის პრაქტიკული აქტივობის გატარება, მათ შორის დაშვებული შეწყალების ახსნა, მიზეზების, ხარვეზების ახსნა, შეწყალების გამოსწორება, სწორი პრიზების ახსნა, თვითკონტროლი.

დასკვნები - მათ შორის რობოტების ანალიზი, რობოტებში დაშვებული შეწყალების მახასიათებლები და რობოტების შეფასება.

· მონადირე მეცნიერებისთვის: ინდივიდუალური, ჯგუფური, კლასი.

· ვიკლადის ფორმისთვის: მძინარე, წერითი, გრაფიკული, ზმიშანი.

2. მომზადების საწყისი მეთოდები

აქტუალური მეთოდების მიხედვით განიხილება ისეთი მეთოდები, ვინც საწყის მასალას აითვისებს, ისინი შეინახება სამეცნიერო ცოდნისა და ტექნიკური უნარების განვითარების პროცესში.

მეორე მხრივ, ვიკარიული მუშაობის მეთოდები დაკავშირებულია ვერბალურ და პრაქტიკულ მეთოდებთან.

მეორეს მხრივ, განვითარების მეთოდები შეიძლება ჭკვიანურად იქნას გამოყენებული 2 დიდი ჯგუფი :

· მეთოდი іlustratsіy;

· დემონსტრაციის მეთოდი.

დემონსტრაცია(ლათ. Demonstratio - ჩვენება) - მეთოდი, რომელიც აქცევს მთელ კლასს სხვადასხვა შესაძლებლობის დონეზე.

ველის დემონსტრირება მეცნიერთა ნაკო-სენსიტიურ ცოდნაში გარეგნობის, პროცესების, ობიექტების ბუნებრივ ვიგლიადში. დანიური მეთოდი მნიშვნელოვანია გარეგნობის დინამიზმის განვითარებისთვის, იმისთვის, რომ შეძლოთ განვითარება და არა ფართოდ გამარჯვებული და საგნის ერთი შეხედვით გაგებისთვის, რომელიც მიმაგრებულია იმავე საგნის შიდა ნაწილზე. ბუნებრივი ობიექტების დემონსტრირებისას, დამპატიჟეთ, რომ შევაკეთო ის ბოლო ღრძილებიდან (ზომა, ფორმა, ფერი, ნაწილები და ნაწილები) და შემდეგ გადავიდეთ შიდა დანართირამეთუ ჩვენ დავამტკიცებთ სპეციალურად ნანახ და მიღებულ ავტორიტეტებს (მეც დავდებ). დემონსტრაცია მხატვრული შემოქმედება, zrazk_v odyagu მწირად. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გაასწოროთ ის კარგი გაწმენდით. შოუ ხშირად supravodzhutsya სქემატური zamalovkoy ნაჩვენები ობიექტები. მოზარდების დემონსტრირება სავარძლების საყრდენზე დიაგრამების ჩვენების საფუძველზე, რომლებიც დევს პრინციპების გონებაში, როგორც დაშვების საფუძველში.

სამართლიანად, ეფექტური მეთოდი მოკლებულია ამას, თუ თავად მეცნიერები აპროტესტებენ, ამ მანიფესტაციის პროცესებს საჭირო გამოვლენის, დამკვიდრების, თუ არის აქტიური სასწავლო პროცესი, მე მათ არ აღვიქვამ. არა მგონია

სადემონსტრაციო ინფორმაცია є : naochnі posіbniki სადემონსტრაციო პერსონაჟი, სურათები, ცხრილები, დიაგრამები, სურათები, დიაგრამები, ფილმები, მოდელები, მაკეტები, დიაგრამები, დიდი ბუნებრივი ობიექტები და პრეპარატები და ში;

დემონსტრაცია იქნება სტაგნირებული მკითხველის მიერ ახალი მასალის მსვლელობისას და იმავე მასალის გამოქვეყნებისა და გამეორების საათამდე.

დემონსტრაციის ეფექტურობის გონებით є: კარგად გააზრებული ახსნა; ობიექტების კარგი ხილვადობის უზრუნველყოფა, რაც დემონსტრირებულია ყველა მკვლევარისთვის; რობოტების შესაძლებლობების უფრო ფართო სპექტრი მომზადებიდან და დემონსტრირებიდან.

ლუსტრაციაროგორც თავდაპირველი ურთიერთქმედების მეთოდი, მასწავლებელი დარჩება მასწავლებლის დახმარებით ფენომენის ზუსტი, მკაფიო და მკაფიო გამოსახულების დასახმარებლად, რომლის სწავლაც შესაძლებელია.

ხელმძღვანელი ფუნქცია іlustratsії პოლიაგა ფიგურალური საგანმანათლებლო ფორმით, ყოველდღიური გარეგნობა, სტრუქტურა, ბგერები, ურთიერთქმედება თეორიული პოზიციების დასადასტურებლად. ვონა დამატებით ხელს უწყობს საქმიანობის ბანაკში მოყვანას ყველა ანალიტიკოსისა და მათთან დაკავშირებული გონებრივი პროცესების ნახვის, მიღების, აღმოჩენის პროცესში, გარდა ამისა, ღვინოს აქვს მდიდარი ემპირიული საფუძველი სასწავლო და ანალიტიკური სამუშაოსთვის.

Іlustratsії სტაზი ყველა პირველადი სუბიექტის მანკიერების პროცესში. Yak іlustratsії vikoristoyutsya ბუნებრივი და ცალმხრივი ობიექტები: მოდელები, მოდელები, დუმები; წარმოსახვითი საიდუმლოს შექმნა; ფილმების, ლიტერატურის, მუსიკის, სამეცნიერო ნაწარმოებების ფრაგმენტები; სიმბოლური გზამკვლევი ბარათების ტიპების, დიაგრამების, გრაფიკების, დიაგრამების შესახებ.

გამარჯვებული ილუზიების უპირველესი შედეგი გამოიხატება მეცნიერების მიერ ნასწავლი ჭუჭრუტანი საგნის არაჯანსაღ კითხვადობაში, რომელშიც რობოტის მთელი დახვეწილობა და მასალის სწავლის ხარისხი შეიძლება ვისწავლოთ.

ჩვენ განზრახ გავასუფთავებთ ასეთ პოდროზდს; ეს არ არის მხოლოდ მათი ორივე ჯგუფის ილუსტრატორებისა და დემონსტრანტების სპეციფიკის წარმოდგენის შესაძლებლობა (მაგალითად, ილუსტრაციების ჩვენება ეპიდიასკოპის ან კოდოსკოპის საშუალებით). საწყის პროცესში ახალი ტექნიკური ინსტრუმენტების (ვიდეო-მაგნიტოფონები, კომპიუტერები) დანერგვისას შესაძლებელია ახალი მეთოდების ძალაუფლების გაფართოება.

მხატვრული პრაქტიკის დონეზე ვირობის ძირითად ნაწილს სწავლობენ გრაფიკული გამოსახულების მიღმა ყურებას. მათზე დაშვებულია:

მხატვრული პატარები - საგნის რეალური გამოსახულება, როგორ უნდა ვიყოთ გამარჯვებული, რადგან თავად საგანი უგუნურად არის ნაჩვენები მისი გარეგნობით, პატარა თუ დიდი; დიახ, ვიავიტის მასალისა და ფერის შესაძლებლობა (მხატვრული პრაქტიკისა და წარმოსახვითი მხატვრობის გაკვეთილებიდან ვისწავლოთ);

ტექნიკური ბავშვი - გრაფიკული გამოსახულებები, ვიზუალურად ლამაზი, ხელებიდან, სავარძლებისა და ინსტრუმენტების ხელებიდან; დიზაინის ყველა ელემენტი გადაცემულია ზომებისა და პროპორციების სავარაუდო დანაზოგით (დასაფიქსირებელი მხატვრული პრაქტიკის გაკვეთილებზე);

Eskiz - ობიექტის უფრო მკაფიო გამოსახულება, როგორიცაა ვიკონანო, სკამ-ვიზუალური ინსტრუმენტების შენახვის გარეშე, ზომებისა და პროპორციების მიახლოებითი დაზოგვისგან (მხატვრული პრაქტიკისა და წარმოსახვითი საიდუმლოების გაკვეთილებში ჩარჩენა);

სავარძელი არის ობიექტის გრაფიკული გამოსახულება სავარძელ-ვიზუალური ობიექტების დახმარებით სიმღერის მასშტაბით, ზომების ზუსტი შენარჩუნებით, პარალელური პროპორციების მეთოდებით, საგნის ფორმის განვითარების შესახებ მონაცემების სახით (სტაგნაცია. );

ტექნიკური რუკა არის სურათი, რომლისთვისაც შეგიძლიათ იყოთ პატარა ბავშვები, შეგიძლიათ გამოიყენოთ იარაღები, მასალები და დანართები, ან თუ დარწმუნებული ხართ რობოტის ექსპლუატაციაში სტუმრის ყოფნაში და მიღებაში (გაკვეთილზე ჩარჩენილი )

Vimogi to vikoristannya naochnyh მეთოდები: დადგინდა, რომ შესაძლებელი იყო სამეცნიერო საზოგადოებისთვის სერტიფიკატის წარდგენა; ფაქტობრივად, ის არის დამნაშავე მსოფლიოში გამარჯვებული და შემდეგი ნაბიჯის ჩვენება ან გაკვეთილის მომენტის ჩამორთმევა; იშურებს maє buti ორგანიზებულია ისეთი წოდებით, რომ სწავლულმა შეძლოს კარგი საქმეების გაკეთება საჩვენებელი ობიექტისთვის; აუცილებელია ნათლად დავინახოთ თავი, სუტა ილუსტრაციების ჩვენების საათამდე; დეტალურად დაფიქრდით ახსნა-განმარტებაზე, რომელიც მოცემულია მანიფესტაციების დემონსტრირების საათამდე; აჩვენა მა ბუთის ავთენტურობა სწორედ ზმისტური მასალის გამო; თავად მეცნიერებმა მიიღონ ინფორმაცია სადემონსტრაციო დანართის ადგილობრივი მფლობელისგან ბაზანოის შესახებ ინფორმაციამდე.

არის მოდერნიზაციის ახალი მეთოდების განსაკუთრებული თვისება და ის, ვინც ამ სამყაროში სუნს სიტყვის მეთოდებით. სიტყვისა და თვალსაზრისის მჭიდრო ურთიერთკავშირი განპირობებულია იმით, რომ „დიალექტიკური გზა სტაზისის გადაცემის აქტიური რეალობის შეცნობის ცოცხალი მზერის, ამ პრაქტიკის აბსტრაქტული ხედვის თანდასწრებით“.

Iznuyt rіznomanіtni ქმნიან სიტყვის ხმას და naochnostі. და იმ თარიღიდან, რომლის დაწყებასაც მათგან ვაპირებ, დაიწყებს bulo b pomilkovo-ს გადახვევას, ამისთვის მცენარის თავისებურებების სიმცირეში, იმათთვის, დასაწყისში აშკარას ბუნება და ა.შ. მეცნიერთა მომზადება აუცილებელია კონკრეტული კანის ტიპისთვის.

Vikoristannya nachychnykh metodіv navchannya ტექნიკის გაკვეთილების ერთი საათის განმავლობაში ჟღერს ვერბალური მეთოდების უმცირესი გამარჯვებებით navchannya.

3. მომზადების პრაქტიკული მეთოდები

კანონის სწავლის პრაქტიკული მეთოდები აკადემიკოსთა პრაქტიკულ შრომისმოყვარეობაზე. ამ მეთოდების გამოყენებით ჩვენ შეგვიძლია ჩამოვაყალიბოთ პრაქტიკული გადაწყვეტილებები და რჩევები. პრაქტიკულ მეთოდებამდე მართალი უნდა იყოთ, პრაქტიკული რობოტები.

სწორი. სწორი მიზეზების გამო გაიმეორეთ (ბაგატორაზოვი) ვარდისფერი და პრაქტიკული სამუშაოს პრეზენტაცია ხარისხის გაუმჯობესების დახმარებით. ყველა ნივთის და საწყისი პროცესის სხვა ეტაპების გაყინვის უფლება. ბუნებასა და მეთოდოლოგიას უფლება აქვს ჩამოაყალიბოს პირველადი საგნის, კონკრეტული მასალის, საკვების, სწავლისა და სწავლის თავისებურებები.

სწორი მათი ხასიათის დამატება on:

· უძილო;

· ასოები;

· საწყისი სამუშაო;

· გრაფიკული.

კანის ვიკონანია їх მეცნიერებისთვის, ნება მომეცით rozumov და პრაქტიკული რობოტი.

თანაბარი დამოუკიდებლობისთვის uchniv pid საათი vikonannya უფლება იხილეთ :

· მარჯვნივ როგორ ავაშენოთ სახლი ფიქსაციით;

· დაამატეთ მარჯვნივ;

· ახლავე შეგიძლიათ მიიღოთ ცოდნა ახალი გონებიდან-trenuvalny მარჯვნივ.

ეს მხოლოდ დღის საათია, რადგან თქვენ გაიგებთ საკუთარ თავს და საუბრობთ ოპერატიულების დაპირებებზე და კომენტარებზე. კომპენსაცია დამატებითი დახმარებისთვის მკითხველისთვის, რომ დაინახოს შეწყალების სახეები, შეასწოროს სხვა მეცნიერები.

სტაზისის თავისებურებები სწორია.

Usnі უფლებამიიღეთ ლოგიკური მისიის განვითარება, მეხსიერება, მოძრაობა და მეცნიერთა პატივისცემა. დინამიზმის სუნი ჩაწერას ერთი საათიც არ სჭირდება.

ასოები მარჯვნივ vikoristovuyutsya კონსოლიდაციის ცოდნა და vyroblennya კვდება მათი zastosuvanni. Vikoristannya їkh spriy ლოგიკური გზავნილის, წერის კულტურის, რობოტებში დამოუკიდებლობის განვითარებას. ასოები მარჯვნივ შეიძლება გაერთიანდეს გრაფიკულ ასოებთან.

ადრე გრაფიკული უფლება დასაკეცი დიაგრამებით რობოტული კვლევების დაგება, სავარძელი, გრაფიკები, პლაკატები, სტენდები ტოშო.

გრაფიკას უფლება აქვს vikonuyutsya, zazvychay, ერთი საათის წერილობით.

Zastosuvannya їkh დამატებითი დახმარება მეცნიერებს უფრო ლამაზად, ვიდრე sprymati, თანამგრძნობი, რომ zapam'yatovuvati ახალი მასალა, spriyє განვითარების spaciousness uyavat. გრაფიკული რობოტები მეცნიერთა დამოუკიდებლობის საფეხურზე დევს, პირველად შეიძლება იყვნენ შემოქმედებითი, მოდური და შემოქმედებითი ხასიათის დედები.

წესი є ფაქტობრივად, წესები დაბალია დარტყმისთვის.

ვიმოგი სწორი მეთოდით: svіdomy pіdhіd მეცნიერები ადრე vikonannya; ვიკონანასგან დიდაქტიკური ნიჭის შესწავლის შემდეგ სწორია - ერთი მუჭა უფლების სწავლა ახალი მასალის მეხსიერებიდან, შემდეგ - გადადებაზე - დაკავებულების ლატენტურობაზე - თვითდაწვისკენ - გადადებაზე. ახალბედა სიტუაციაში ახალმა ოსტატმა ცოდნა, შეამციროს ეს ნავიჩოკი. სადაც ეს აუცილებელია და პრობლემურია, მართალია, რადგან ისინი აყალიბებენ მეცნიერთა ჯანმრთელობას კარგ ჯანმრთელობაზე, ინტუიციაზე.

მხატვრული პრაქტიკის დონეზე, ამავე დროს, პოლიტექნიკური ცოდნიდან, ისინი აღწერენ პოლიტექნიკური გონების მუშაობის ფონს: ნაჭრის ფლობა, სამუშაო პროდუქტის დიზაინი, სამუშაო პროცესის დაგეგმვა, ტექნოლოგიური ოპერაციის აგება.

გამარჯვებული მეთოდების პრაქტიკული მეთოდებით შეიძლება ერთიც და მეორეც.

Diii priyomi operatsii vminnya navichki.

Дії - zdіysnyuyutsya მეცნიერები ზოგადი ტემპით კანის ვიკონუვან ელემენტის გადახედვით.

Priyomi - vimagayut ეპატიება გაგება, რომ საფუძვლიანად პროცესში სპეციალური უფლებები.

ოპერაციები - შესახებ'єднані Priyomi.

ჭკუა არის ცოდნა, რადგან ის პრაქტიკაში სტაგნაციაა, მიზანშეწონილია ვისწავლოთ დავალებების სწავლა რობოტის სწორი მიღების ვიბორიდან, მაგრამ ცოდნა შეიძლება არ იყოს მიყვანილი ჭკუის დონეზე.

ნავიჩკი არის ნივთები, რომლებიც მიყვანილია ავტომატიზმამდე და გაეცანი ჩვეულ სტანდარტულ სიტუაციებს.

ნავიჩკები რხევა იმავე ტიპის ბაგატორაზში მარჯვნივ, შესრულების ტიპის შეცვლილის გარეშე. შემდეგი საათის განმავლობაში რობოტიკის მასწავლებელი ყურადღებას ამახვილებს ბავშვებში სამუშაოს ფორმულირებაზე. Vyavlyayutsya დროს ხალხის უცნობი სიტუაცია. მის ჩამოსაყალიბებლად სწორად უნდა ჩავატაროთ დეველოპერული სამუშაო, რაც საშუალებას მისცემს განვითარების მეთოდების ახალ ვითარებაში გადატანას.

კობის კლასების მოსწავლეებში, ხელოვნების გაკვეთილების ერთი საათის განმავლობაში, იქმნება სამი ძირითადი ჯგუფი:

1. პოლიტექნიკური vminnya - vimiruvalny, რიცხვითი, გრაფიკული, ტექნოლოგიური.

2. უფროსი სამუშაო - ორგანიზატორები, დიზაინერები, დიაგნოსტიკა, ოპერატორები.

3. სამინისტროს სპეციალური სამუშაოები - სამრეწველო მასალების საქმიანი გზით გადამუშავება.

4. ფორმირება ნაკლებად ეფექტური და პრაქტიკულია.

თაკა მოკლე მახასიათებელიცოდნის მეთოდები, როგორ განვასხვავოთ ცოდნა ძერელებისთვის. კლასიფიკაციის მთავარი ნაკლოვანებებია ის, ვინც არ წარმოადგენს საზღვაო რეგიონის მეცნიერთა შემეცნებითი მუშაობის ბუნებას და არ წარმოადგენს მათი დამოუკიდებლობის საფეხურებს პირველად რობოტში. ტიმი არანაკლებ მნიშვნელოვანია, სწორედ კლასიფიკაციაა მოიპოვოს უდიდესი პოპულარობა პრაქტიკოსებს, სტუდენტებს, მეთოდოლოგებს შორის და მონაწილეობა მიიღოს ტექნოლოგიებისა და საგანმანათლებლო ხელოვნების გაკვეთილებში.

4. მკურნალობის რეპროდუქციული მეთოდები

შეტყობინების რეპროდუქციული ბუნება უფრო აქტიურად გადაიცემა და მასწავლებლის მიერ მოცემული ან საწყისი ინფორმაციის მიერ მოცემული მეხსიერება უფრო აქტიურია. ციჩის მეთოდების სტაგნაცია არ არის საზიზღარი გამარჯვებული ვერბალური, ფაქტობრივად, პრაქტიკული მეთოდებისა და ახალი მეთოდების მიღების გარეშე, რომლებიც არის ციხის მეთოდების მატერიალური საფუძველი. ასევე მნიშვნელოვანია ინფორმაციის დამატებითი სიტყვებით გადაცემის მეთოდები, ბუნებრივი ობიექტების, სურათების, სურათების, გრაფიკული გამოსახულების დემონსტრირება.

კვების რივენული ცოდნის მიღწევისთვის არის ორგანიზაციის მასწავლებელი, ბავშვების ეფექტურობა ცოდნის შექმნიდან და ამის გაკეთების პირველი გზა.

ამ ვიპადკუში დიდი პატივისცემით მიდიოდა ინსტრუქცია დემონსტრაციით (მხატვრული პრაქტიკის გაკვეთილებზე) და რობოტის თანმიმდევრულობისა და მიღების ახსნა დემონსტრაციით (შემოქმედებითი ხელოვნების გაკვეთილებზე). პრაქტიკული მუშაკების თვალსაზრისისთვის ის რეპროდუქციულია, ტობტო. ბავშვების შემოქმედებით ძალას ფორმაში გამოჩენის უფლება აქვს. ბავშვების რაოდენობა სწორია ერთი საათის განმავლობაში რეპროდუქციული მეთოდის შესასწავლად საწყისი მასალის დასაკეცი შესასწავლად. როგორც ჩანს, ახალგაზრდა კლასებს ჰყავთ ბავშვები, რომლებიც ვერ ახერხებენ საკუთარი თავის სწორად პოვნას. ოტჟე, ნაბიჯ-ნაბიჯ მიიტანეთ სიახლის ელემენტები მარჯვნივ.

როდესაც რეპროდუქციულად უბიძგებს მასწავლებელს, აცნობოს მასწავლებელს მზა ხედვა ფაქტის ფორმულის შესახებ, დაამტკიცოს, გაიგოს, ხაზი გაუსვას ხელმძღვანელის პატივისცემას, აუცილებელია ვისწავლოთ განსაკუთრებით მზაკვრულად.

რეპროდუქციულად ორგანიზებული კვლევა ტარდება ისე, რომ მასწავლებელს არ დასჭირდეს ფაქტების საფუძველზე ერთი საათის განმავლობაში სპირალური ტრიალი, მანამდე უარი თქვას ცოდნაზე და დადოს შეთანხმება ჰიპოთეზებზე, პრიპუშენზე.

რეპროდუქციული ხასიათის პრაქტიკულ რობოტებს ცნობენ ისინი, ვინც სწავლობენ ცოტა ხნით ადრე გაჩერებას ან ცოდნის შეძენას.

პრაქტიკული რობოტული სწავლების ერთი საათის ბოლოს, ცოდნის დამოუკიდებელი გაუმჯობესება შეუძლებელია. რეპროდუქციული უფლებები განსაკუთრებით ეფექტურია პრაქტიკული ჭკვიანური და მოხერხებული უნარების სახით, ასევე დღეში რამდენჯერმე ხელახალი წარმოსახვისას.

განსაკუთრებით ეფექტურია წყნარ ადამიანებში რეპროდუქციული მეთოდების დაფიქსირება, რადგან პირველადი მასალა არის უკიდურესად ინფორმაციული ხასიათის, - პრაქტიკული მეთოდების აღწერა, - თუნდაც დასაკეცი ან ფუნდამენტურად ახალი, რათა მეცნიერებმა შეძლონ თვითშემეცნების განვითარება.

ზოგადად, განვითარების რეპროდუქციული მეთოდები არ იძლევა სკოლის მოსწავლეების არასწორი მიმართულების განვითარების სათანადო წოდებას და განსაკუთრებით დამოუკიდებლობას, არასწორი მიმართულების დაბუჟებას; formvati in uchnіv navichki pozhukovoi dіyalnosti. მეთოდის აბსოლუტური სტაზისით მხედველობაში მიიღება ცოდნის დაუფლების პროცესის ფორმალიზება და საათში ეს უბრალოდ შესწავლაა. ზოგიერთი რეპროდუქციული მეთოდი წარუმატებლად წარმატებულია ისეთი თვისებების განვითარებაში, როგორიცაა სპეციალობები, როგორიცაა შემოქმედებითი იდეები მარჯვნივ, დამოუკიდებლობა. ამავე დროს, დაუშვებელია ტექნოლოგიის აქტიურად გამოყენება კლასში, მაგრამ მისი გამოყენება მათზე მეტის გასაგებად, რადგან ვიქნები აქტიური. ძალას გეტყვისკოლის მოსწავლეები.

5. მომზადების პრობლემური მეთოდები.

სასიმღერო პრობლემების ფორმულირების გადაცემის შექმნის პრობლემური მეთოდი, როგორ განვიცადოთ მეცნიერთა შემოქმედებითი და ვარდისფერი შესრულება. მეცნიერთათვის მეცნიერული ცოდნის ლოგიკის გახსნის მთელი მეთოდი; პრობლემური სიტუაციები, მეცნიერთა სპონდენციის მასწავლებელი, ბუვატი ჰიპოთეზები, მირკუვანნია; დახარჯე ამ სიფრთხილემდე, დიახ, არსებობს იმის შესაძლებლობა, რომ უბრალოდ შესაძლებელი გახადო მისი გამყარება, დამოუკიდებლად დადგენა, თვითმმართველობის მხარდაჭერა. ვიკორისტის თანდასწრებით განმარტება, საუბარი, დემონსტრაცია, გაფრთხილება და გაფრთხილება. ყველა ადამიანი პრობლემური სიტუაციის წინაშე დგას, ბავშვებს მეცნიერულ ხუმრობაზე ართმევს, ააქტიურებს მათ უბედურებას, აკეთებს წინასწარმეტყველებებს და ექსპერიმენტებს. დიდ დროსთან ერთად, ბავშვთა სპეციალობები.

ვიკლადი ახალ მასალას გადაცემის პრობლემური შეტყობინების მეთოდით, ასევე ვიკლადებს ვიკლადას განვითარების პროცესში, მიაწოდოს საზოგადოებას, გააანალიზოს ფაქტები და გაითვალისწინოს, რომ მისგან მოისმინა. მორცხვი არიან აქტიური და შემოქმედებითი.

პრობლემის გადაჭრის ერთ-ერთი მეთოდია ევრისტიკული, რომელიც პრობლემური და ემოციურია. დღის მიჯნაზე მასწავლებელმა სწავლულებს წარუდგინა ბოლო და საპასუხო საკვები. როგორც კი ევრისტიკული მრისხანების მსვლელობისას ასეთი პრეტენზია დარჩება სიახლის ერთ-ერთი მთავარი ელემენტის ჩამორთმევის სასარგებლოდ, მაშინ მეცნიერთა პრობლემური მრისხანების საათი მთელ სერიას მისცემს საშუალებას. პრობლემური სიტუაციები.

თავდაპირველად, დაწყების პრობლემური მეთოდების შემთხვევაში, არ არის გამორიცხული დადგმული ექსპერიმენტული დაწესებულებების მეხსიერების გააქტიურება, რომლებიც ქმნიან პრობლემურ სიტუაციებს გაკვეთილების განმავლობაში.

ცოტაოდენი საწყის-შემეცნებითი შემოქმედებითი აქტივობის განვითარებით სხვაგვარად ჩარჩენის პრობლემური მეთოდები, უფრო გააზრებული და დამოუკიდებელი თვითშემეცნების სუნი ასდის.

Tsey sposib razkrivaє მეცნიერთა წინაშე მეცნიერული გაგების ლოგიკა. პრობლემური მეთოდების ელემენტების შეტანა შესაძლებელია მე-3 კლასის მხატვრულ პრაქტიკაში ერთი საათის განმავლობაში.

ასე რომ, გემების მოდელირების ერთი საათის შემდეგ მასწავლებელი აჩვენებს, თუ რამდენად პრობლემებს უქმნიან ისინი მეცნიერებს. იქონიეთ წყლით სავსე ბოთლი, დაეხმარეთ ფოლგის ნაჭერს. ბავშვები იშურებენ, ამიტომ ფოლგა ფორინირებულია ბოლოში.

რატომ ფოლგის ტონი? ბავშვები ვიზუალურად ბრაკონიერობენ, მაგრამ ფოლგა მნიშვნელოვანი მასალაა. მნიშვნელოვანია ყუთის გატეხვა ფოლგადან და ფრთხილად ჩასვა ბოთლში თავდაყირა. ბავშვებს ურჩევენ, თვითონ კილიტა წყლის ზედაპირზე შეკუმშოს. ამიტომ მარხვა პრობლემური სიტუაციაა. უპირველეს ყოვლისა, მნიშვნელოვანია დაიხრჩო და არა ჩაძირვა. ეს ნიშნავს, მარჯვნივ, არა თავად მასალაში (ხალხური), არამედ თავად მასალაში. სიფხიზლე პატივისცემით დაურიგდება ისევ ფოლგას და ფოლგას ყუთს და ადგება, რომლის სუნი ასდის. მეცნიერებმა დაადგინეს, რომ მასალები მხოლოდ ასეთი ფორმისაა: ფოლგის ნაჭერს აქვს ბრტყელი ფორმა, ხოლო ფოლგის ყუთს აქვს ფართო ცარიელი ფორმა. რატომ ინახება ცარიელი საგნები? (Ვაუ). და საბედნიეროდ, მე არ ვარ ძალიან დიდი.

ღვინო მსუბუქია. როგორ შეგიძლიათ შექმნათ visnovok? (ღრმა საგნები შეიძლება მოიძებნოს მნიშვნელოვანი მასალებისგან, როგორიცაა ლითონი, სავსე სინათლით (სხვათა შორის, არ ჩაიძიროს.) რატომ არ შეუძლიათ დიდი ზღვის ხომალდები, რომლებიც ლითონისთვის დამსხვრეულნი არიან, ჩაიძირონ? დაიხრჩო. რა? (ეს იქნება ივსება წყლით.) რა მოუვა გემს, თუ კორპუსი ამოიღებს გარღვევას და წყლით აივსება? (გემი წყლით გაივსება.)

ასეთ რანგში, მასწავლებელო, როცა პრობლემური სიტუაციები წარმოიქმნება, სპონდენტური მეცნიერები იქნებიან ჰიპოთეზები, სანამ ეს სიფრთხილე არ განხორციელდება, დიახ, მეცნიერთა უნარი უბრალოდ გაარკვიონ როგორ შეაჩერონ სიტუაცია, დამოუკიდებლად დაეკიდონ ახალს. ამავდროულად, მასწავლებელი გამარჯვებულია ახსნაში, ლაპარაკში, საგნების დემონსტრირებაში, გაფრთხილებასა და წინასწარ მომზადებაში.

ყველა გზა პრობლემური სიტუაციის მეცნიერებამდე, ბავშვების მეცნიერების ხმის ამოღება, მათი უბედურების გააქტიურება, პროგნოზების გაკეთება და ექსპერიმენტები. ასეთ რანგში ახალი მასალის პრობლემური ვიკლადი აკვირდება სასწავლო სკოლების საწყის პროცესს სამეცნიერო ხუმრობამდე.

პრობლემური მეთოდების სტაგნაცია მხატვრული პრაქტიკის გაკვეთილებზე და საგანმანათლებლო ბედია ყველაზე ეფექტურია აქტივობის გასააქტიურებლად პრობლემური სიტუაციების განვითარებისგან, მეცნიერთა საწყისი საგანმანათლებლო აქტივობიდან.

6. ჩასტკოვო-პოჩუკოვის ნავჩანიის მეთოდი

ნაწილობრივ-პოჩუკოვი, თუმცა ევრისტიკული მეთოდია, მე ამას ვუწოდებ, ასე რომ, მეცნიერები არ ელიან დასაკეცი პრობლემის დანახვას და ცოდნის ნაწილი მასწავლებელს მივა, ნაწილი კი სუნი თავისთავად დაინახავს.

მასწავლებლის მოწმობის მიხედვით ისწავლეთ, სიტუაციის ვიზუალიზაცია, განსაზღვრა, ანალიზი, ანალიზი. ამ სუნის შედეგად ყალიბდება ნასწავლი ცოდნა.

თვითდაჯერებულობისა და შემოქმედებითი ინიციატივების განვითარებისთვის მასწავლებელი არის გამარჯვებული განვითარება.

გაკვეთილების დროს, დღის პირველ ეტაპზე შეამოწმეთ ტექნოლოგიური ბარათების ცოდნა ანგარიშის აღწერარობოტების ექსპლუატაცია და მიღება. ჩვენ შეგვიძლია შევინახოთ ტექნოლოგიური სურათები ამ ნაბიჯების ნაწილობრივი გამოტოვებით. Tse zmushuє ბავშვები დამოუკიდებლად virishuvati deyakі შესაძლებელია їm zavdannya.

ასე რომ, ნაწილობრივი ჟღერადობის შესრულების პროცესში მეცნიერები გაარკვევენ ინფორმაციას ვირუსის შესახებ, შემდეგ გეგმავენ რობოტის ბოლო და ტექნოლოგიურ ოპერაციებს ვირუსის ბოლოს პროექტების განხორციელებიდან.

წარმოსახვითი საიდუმლოს გაკვეთილებზე, როგორიცაა ნაწილობრივი ხმის მეთოდის კონდახი, შეგიძლიათ დაგეგმოთ რობოტი ასეთი წოდებით, რაც პირველი ნაბიჯია თავად ობიექტის იდეაში, სენტიმენტალურობის დაკეცვის გამო. ამის და ა.შ.).

7. ნავჩანიის პრე-სლიდნიცკის მეთოდი

სლიდნიცკის წინასწარი მეთოდი შემოქმედებითი საქმიანობასწავლა, რა სუნზეა ახალი შენობების გადაწყვეტილება. წინასწარ სლიდნიცკის მეთოდი ჩამოყალიბებულია იმდროინდელი ცოდნით, რადგან შეიძლება იყოს გადაცემის მაღალი დონე და შეიძლება იყოს სტაგნაცია ახალ შრომით სიტუაციებში.

Vikoristannya tsiogo oblijaє ნავჩანიის პროცესი მეცნიერულ ხუმრობამდე, დეუჩნი, რომ იცოდე ახალი სამეცნიერო ჭეშმარიტება, ან მეცნიერული ხუმრობის მეთოდოლოგია.

ბუნებრივია, zm_dnitsky მეთოდის მიღმა მეცნიერება ვითარდება მეცნიერებამდელი სლიდნიცკის მეთოდიდან. პირველივე შეხედვით, ახალი, მანამდე არნახული მოვლენების, პროცესების მზერა; მეორე - გაჩენის სწავლა და ნივთების ჩამორთმევის პროცესები, რამაც შესაძლოა სიახლე გამოიწვიოს შეჩერებაში. ანუ, პირველად, წარმატების მაჩვენებლის პირველი ვარდნა სოციალურ პლანზეა, სხვაგვარად - ფსიქოლოგიურზე.

მასწავლებელო, თქვენ მეცნიერთა წინაშე აყენებთ პრობლემას დამოუკიდებელი განათლებისთვის, იცოდეთ შედეგი და გადაჭრის გზა და ხედვა, რათა მეცნიერება მიიყვანოთ დასმული პრობლემის სწორ გადაწყვეტამდე. ასეთ რანგში წინასკოლის მეთოდის გამოყენება არ შეიძლება ახალი განათლებისთვის. მოიგეთ მასწავლებელი იმის გამო, რომ თქვენ ხართ ბრინჯის და ხასიათის ცოდნაში, საჭირო შემოქმედებით საქმიანობაში.

მისი ნახვა შესაძლებელია კონკრეტულ აპლიკაციაზე მონიტორინგის მეთოდით.

მხატვრული ოსტატის დონეზე მასწავლებელმა ბავშვების წინაშე უნდა დააყენოს პერსონალი - გაგზავნოს პაპიროსის ნავის დასამზადებლად, რომელიც დედის დამნაშავეა, ასეთი ნიშნები: კარგი ბარბლუვატისია, იყავი ჭკვიანი, მიზნიმი, ტოვსტიმ. შეკვეთილი კანის განყოფილებაში є წერილები, გაზეთი, მალიუვალი, გვერდითი (თანაცხოვრებული) საბუთები და ტრასირების ქაღალდი, პენზლი, წყლის ქილები. უხერხული წერტილების პროცესში, ქაღალდის აშკარა ხედებიდან, გემის მოდელის კორპუსის დამზადების ტრენინგი ისეთი ქაღალდისა, როგორიც არის ყველა სხვა ნიშანი. დასაშვებია, რომ პირველმა მეცნიერმა დაიწყო ფარბუვანიას ნიშნის შეცვლა. ჩაატარეთ კალამი ფარბოდან ასოების, გაზეთის, ნახატისა და ქაღალდის ასოების უკან; ვისწავლეთ ვისნოვკის ძარცვა, მაგრამ საგაზეთო პაპირი არ ჯდება გემის კორპუსში. ღიად ვნახავ საბუთებს, ვისწავლი როგორ დავწერო ის ბედნიერი გერმანული პაპირი. ეს ნიშნავს, რომ ჩვენ ვერ ვხედავთ გემის კორპუსს.

მიეცით მეცნიერებს პატივისცემით დაათვალიერონ ქაღალდი, მაგრამ დაკარგეს იგი - მალიუვალი და მიკვლევის ქაღალდი - და მე დავაინსტალირებ, მაგრამ მალიუვალური პაპირი დიდია, არ არის მოკვლევის ქაღალდი. ოტჟე, გემის კორპუსის მოსამზადებლად აუცილებელია აიღოთ ქაღალდი ფერწერისთვის. Tsei papіr არის ყველა საჭირო ნიშანი: კარგი farbtsya, schilny, mіtsniy, tovstiy. ნაშრომის შეხედულებების გადახედვა უნდა შეკეთდეს დამსახურების ნიშნებით. ახლად შეკვეთილი მეცნიერის მცდარი წარმოდგენის ასლმა დაკარგა ნაშრომის ორზე მეტი ხედვა: თვალსაჩინო ქაღალდი მცირეა. მიწის ნიშნების გადასინჯვამ შესაძლებლობა მისცა მეცნიერებს ორი ტიპისგან, რომლებიც ადიდებულმა, მაშინვე ვიბრაციით ნახატი პაპირი, რომელიც აუცილებელია ნავისთვის. გამარჯვებული წინასწარ სლიდნიცკის მეთოდით, რათა კონდახი ქაღალდის არჩევანამდე შევიყვანოთ, გამოსავალი მზად არის. სიფრთხილის, განსაცდელების, წინასწარი, უხერხულობის პროცესში სწავლობენ ვიზიტამდე დამოუკიდებლად მოსვლას. წინასწარ სლიდნიცკის მეთოდი აქტიურად ავითარებს მკვლევართა შემოქმედებით ჯანმრთელობას, რომ იცოდნენ სკოლის მოსწავლეები სამეცნიერო ხრიკის ელემენტებით.

სლიდნიცკის წინასწარი მეთოდი აქტიურად ავითარებს მეცნიერთა შემოქმედებითობას, მათ იცნობს სამეცნიერო ხუმრობის ელემენტებიდან.

8. მომზადების განმარტებით-საილუსტრაციო მეთოდი

ახსნა-საილუსტრაციო, საინფორმაციო-მიმღები მეთოდების გამოყენებამდე უნდა იყოს შეტყობინება, ახსნა, რობოტი დამმუშავებლებით, სურათების დემონსტრირება (ვერბალური, პრაქტიკული, პრაქტიკული).

მასწავლებელი მზად იქნება მცირედ გაგაცნობთ ამის შესახებ და ისწავლოს მეხსიერებიდან.

თუმცა, გამარჯვებული მეთოდით მინუსში ჩამოყალიბება შეუძლებელია და ნავიჩკი აღიარებული ცოდნით გადააგდებს. ცოდნა ემსახურება მზა ვიგლიადას.

წარმოსახვითი მისტერიისა და მხატვრული პრაქტიკის მანკიერების დანიის მეთოდი ეფექტური იქნება, რადგან ეს არ არის ერთი ვიგლიადის მეთოდის მანკიერი გზა. მოცემული მეთოდის გაგებისას ისინი, მაგალითად, ნაწილობრივ ჟღერადობდნენ, ძველმოდურ, რეპროდუქციულ, პრობლემურ, პრაქტიკულს, ისინი აქტიურად ვითარდებიან და ვითარდებიან, პატივისცემით და მეხსიერებით.

9. დამოუკიდებელი რობოტიკის მეთოდები

თვითდაჯერებული რობოტებისა და რობოტების მეთოდი, რომელიც დაფუძნებულია მასწავლებლის კრიტიკულობაზე, განიხილება მეცნიერთა სამყაროს თვითდაჯერებულობის შეფასების საფუძველზე ვიზიტორის პირველადი ეფექტურობაზე, ასევე გვერდით დავალების მართვის დონეზე. კარიბჭის.

თუ მოსწავლე სწავლობს საკუთარ შესრულებას მასწავლებლის მხრიდან უღიმღამო პრიორიტეტის გარეშე, ისაუბრეთ მათზე, რომ პროცესი ხდება თვითდასაქმებული რობოტიკის მეთოდად. თუ მეთოდები ჩერდება მასწავლებლის მხრიდან სწავლის აქტიური მართვის ერთი საათის განმავლობაში, ის კლასიფიცირდება როგორც საწყისი რობოტიკის მეთოდები მასწავლებლის ბირთვიდან.

რობოტის ავტონომია ფასდება როგორც მასწავლებელთა პერსონალისთვის მისი საშუალო მენეჯმენტისთვის, ასევე ხელისუფლების ინიციატივით, მასწავლებლისთვის ყოველგვარი მითითებებისა და მითითებების გარეშე.

Shlyakhov vikoristannya rіznomanіtnih vidіv samostіynoї რობოტები uchnіv neobhіdno viroblyati: deyakі nayzagalnіshі priyomi її ratsіonalnoї organіzatsії, umіnnya ratsіonalno planuvati qiu robot chіtko staviti zavdan maybutnoї robot სისტემა vichlenyati სერედი მათ golovnі, vmіlo obirati გზა naybіlsh Shvidky რომ ekonomnogo virіshennya დასმულ zavdan, vmіly i საოპერაციო თვითმმართველობის -კონტროლი ქარხნის ხილვადობაზე, თვითდასაქმებულ რობოტში კორექტივების სწრაფად გაკეთების გონებით, რობოტის გამოუსადეგარი რგოლების ანალიზის გონებაში, შედეგების შესწორების მიზნით. გაარკვიეთ რობოტების მიზეზები

შემოქმედებითი საიდუმლოებისა და მხატვრული პრაქტიკის გაკვეთილებზე განვითარების პროცესის ეფექტურობის წინსვლა და ყველა დასახული მიზნის რეალიზაციის პოვნა და სტაგნაციის გზა, თუნდაც ყველაზე მოწინავე მეთოდების გამოყენებით. მეთოდების მრავალფეროვნება, რათა ჩამოყალიბდეს პირველადი მასალის უზარმაზარობიდან, სამეცნიერო საზოგადოების სპეციფიკური და ინდივიდუალური მახასიათებლები.

10. სწავლის პროცესში სკოლის მოსწავლეების საწყისი ეფექტურობის სტიმულირების მეთოდები. საგანმანათლებლო ინტერესის ფორმირების მეთოდი

ინტერესი ყველა სახის და განვითარების ყველა ეტაპის მიმართ ხასიათდება:

· დადებითი ემოციები და აქტივობები;

· ემოციების ციკლის შემეცნებითი მხარის გაჩენა;

· ბეზპორედნოგო მოტივის გაჩენა, რომელიც აღმოჩენილია საკუთარ თავში.

განვითარების პროცესში მნიშვნელოვანია იმის უზრუნველყოფა, რომ ასი პროცენტით საწყისი აქტივობის დადებითი ემოციები, ცვლილებების, ფორმებისა და განვითარების მეთოდების მნიშვნელობა მნიშვნელოვანია. ემოციური ბანაკი დაკავშირებულია სულიერი ბედნიერების გამოცდილებასთან: ვიდგუკუ, სულები, სიხარული, ღელვა, პოდივუ. პატივისცემის, დამახსოვრების, გაგების პროცესებამდეც კი ასეთ მდგომარეობაში შედის განსაკუთრებული შინაგანი გამოცდილება, როგორიცაა პროცესების დაშინება, რომლებიც ინტენსიურად გადის და ამით გრძნობებში მაქსიმალურად ეფექტურია.

p align = "გამართლება"> ემოციური სტიმულაციის მეთოდში შესვლის ერთ-ერთი გზა საწყის პროცესში პარადოქსული ფაქტების დანერგვაა.

აღების როლში აუცილებელია გახსნამდე ინტერესების ჩამოყალიბების მეთოდების შეყვანა, დანერგვა და ანალოგია, მაგალითად, ლიტაკის კრილის დათვალიერებისას, ანალოგია კეთდება ფრინველის კრილის სახით, ბებია.

ემოციური გამოცდილება wiklikayut გზა zasosuvannya zdivuvannya.

ფაქტის ხელშეუხებლობა, ცოდნის პარადოქსულობა, როგორ უნდა იყოს დემონსტრირებული დონეზე, რიცხვების სიდიადე - მთელი მნიშვნელობა სკოლის მოსწავლეების ემოციური გამოცდილების ნახვისა.

ერთ-ერთი მიზეზი არის ბუნებრივი გამოვლინების მეცნიერული და საცხოვრებელი პირობების სტიმულირება და გათავისუფლება.

სოციალური სიტუაციების დასრულებამდე ერთი საათი დგება მასწავლებლის მხატვრულობის, სიკაშკაშისა და ემოციურობის დიდ ღირებულებაზე. ზოგადად, ყველა დრო კვლავ ვლინდება სტიმულირების მეთოდების საგანმანათლებლო ეფექტურობის ორგანიზების მეთოდებში.

Piznavalny іgri ... Gras დიდი ხანია გაიმარჯვა ინტერესის შედეგად, სანამ vchennya.

იმ ვიხოვანას დასაწყისში ვჩენია და ვიხოვანია დამნაშავეები არიან, რომ ხალხის ცხოვრების მთავარ ინტერესებად იქცნენ, მაგრამ მთელი ვიხოვანეთისთვის არის არასასიამოვნო სფერო. მე მექნება ულვაშები, ვაპირებ გაცივებას, უფრო რთულია ჩემი დანახვა პროტოლეჟნიურ ბიკში, ამიტომ მარნიმი იქნება მენტორის მთელი ზუსილა, რომელიც ჩემს პოვაგუს ვჩენიაში შეჰყავს.

ვიხოვანნიას ღერძი ასე მოწადინებულია წყნარ, მდიდარ, დიდებულ ჯიხურებში აღმოჩნდეს;

იაკ ბაჩიმო, დიდი რუსული მასწავლებელი კოსტიანტინ დმიტროვიჩ უშინსკი, რომელიც ესაუბრება მას, ვინც უფრო მძიმედ კითხულობს, შეიძლება ჩამოერთვას პატარა ბავშვები, იცავს უფროსი ასაკის ბავშვებს. და რატომ არ ვამყარებთ სიყვარულს მეორე დღეს, მე არ ვაკეთებ იაკს.

მნიშვნელოვანია ვიკლადაჩების ინფორმირება: მნიშვნელოვანია იცოდეთ, რომ თქვენ არ იყენებთ ძალაუფლებას იმ უფლებით, რომელიც არ არის ახალი. და ბავშვი ვერ გაიმეორებს ათეულჯერ; მიიღეთ უფასო pererervno-ს გარეშე - იყავით ყელსაბამი! Gra არის იოგო iznuvannya-ს ბუნებრივი ფორმა. მას წაიკითხეთ მოთხოვნა ისე, რომ გაამხნევეს დაკავებული, გაახარეს, დააგდეს ყმაწვილები.

წარმოსახვითი მისტერიისა და მხატვრული პრაცის ვიკლადანია არ არის საზიზღარი საგანმანათლებლო თამაშის სიტუაციების დონეზე მოადგილის გარეშე, გარდა ამისა, სკოლის მოსწავლეებში ფორმის მასწავლებელს აქვს კონკრეტული გონება და რჩევები. ლამაზად ნაცემი ნავდანნიაოსტატი აძლევს მასწავლებელს უფლებას ზუსტად და ობიექტურად შეაფასოს მეცნიერთა მიერ ნასწავლი მასალის ხარისხი.

გაკვეთილზე ბავშვების ნაყოფიერად აღზრდისთვის აუცილებელია ბიზნესში შევიტანოთ საგანმანათლებლო სიტუაციის აქტივობა, დატვირთული თამაში, დაწოლა საგნის სწავლის უნარები, ფაქტობრივად.

ყველა სახის სპექტაკლის გაკვეთილის განმავლობაში შესაძლებელია ადრეული საათის მუშაობის გაუმჯობესება, რობოტებისა და სკოლის მოსწავლეების ინტენსივობის გაზრდა, ახალი მასალის შემუშავების შეუფერხებლად დავიწყება და ფონის დახურვა.

დიდაქტიკური უფლება, რომ іgrovі მომენტები, რომლებიც შედის სისტემამდე და პედაგოგიურ სიტუაციებამდე, ბოროტი ბავშვებისთვის განსაკუთრებული ინტერესი ახალი ცხოვრების ცოდნით, ასევე, დადებითად იწყება დათბობის ნაყოფიერად და წარმოსახვითი სამუშაოდან.

დიდაქტიკური უფლება, რომ іgrovі სიტუაციები bazhano vikoristovuvati წყნარ გაკვეთილებზე, მასალის დე-გააზრება viklikє რთულია. მათ თამაშის საათამდე აჩვენეს სიტუაციები, რომ ბავშვის ზრდა მნიშვნელოვანია.

Іgri, іgrovі მომენტები, kazkovostі ელემენტები - ნეიროფსიქოლოგიური აქტივობის ფსიქოლოგიური სტიმულატორი, ბავშვის პოტენციური ჯანმრთელობა. ლ.ს. ვიგოტსკი დახვეწილად პატივს სცემდა, რომ „ბავშვის მამას საკუთარი ქცევის თავი აქვს; საკუთარი თავის ბოლოში გამარჯვება."

მე ვეთანხმები ობიექტების ფორმის კონსტრუქციული მახასიათებლების გონივრულობას, ქმნის უფრო ჭკვიანურ პარამეტრებს, ვიცი ოპტიმალური გადაწყვეტილებები, განავითარე არასწორი ინტერპრეტაციები, პატივისცემა, იავუ.

Მაგალითად:

1. შეინახეთ გეომეტრიული ფიგურებიდან მიმდებარე ობიექტების გამოსახულება.

ვიკორისტიუჩის გამოსახულებები სკოლამდელი ასაკის გეომეტრიულ ფიგურებზე, მეცნიერები ალბომებში საგნების დასახატავად (როგორც უფლების ვარიანტი - ინდივიდუალური მიძღვნა კანის მეცნიერებისთვის).

2. შეინახეთ მზა სილუეტების კომპოზიციები "როგორი შემადგენლობით არის ჩახშობა?"

3 მზა სილუეტი ნატურმორტის დასაყენებლად. გამოშვება შეიძლება ჩატარდეს ორ (სამ) გუნდში. რობოტი მუშაობს მაგნიტურ მოწყობილობაზე. სამიზნის შემადგენლობის განვითარება, უფრო ჭკვიანმა იცის და ოპტიმალური გადაწყვეტა.

გაკვეთილზე თამაშის მომენტების საათში ჩართვა საშუალებას იძლევა მეცნიერთა კორიგუვატის ფსიქოლოგიური ბანაკი. ბავშვები ფსიქოთერაპიულ მომენტებს განიცდიან, როგორც შემზარავ, და ვინც მათ ხედავს, ადვილად შეუძლია შეცვალოს მცენარის განწყობა და ხასიათი ფონზე.

პირველადი განხილვა. ამ მოტივაციის სტიმულირების მეთოდებამდე უნდა არსებობდეს კოგნიტური დავის სიტუაციის საფუძველი. Supercrossing wiklikє მიღწევების ინტერესი მათთვის. Deyak_schitelі vіkіlo vikoristovuyu tsei მეთოდი აქტივიზაციის vchenya. სუნი, დაჟინებით, ისტორიული ფაქტებიაქტუალური პრობლემების ახალ მეცნიერულ თვალსაზრისებთან ბრძოლა. მეცნიერთა ჩართვა მეცნიერულ სუპერლინკების სიტუაციაში, ყველანაირი საკვების ცოდნის შედეგად და ვაღმერთებ მათ, ვინც ვიკლიკაკის ბაზაზეა, ახალი ჩქარობა ყველასთვის საინტერესოა.

მასწავლებლის პირველადი დისკუსია დაიწყება მღვდლის უფროსების ვივჩენის მომენტში ნებისმიერ დროს. იყიდება tsogo სპეციალურად proponyutsya მეცნიერები ხილვადობის მათი აზრები მიზეზების შესახებ, რომ chi іnshu გამოვლინება, obruntuvat რომ chi іnshu თვალსაზრისით.

ნავებში წარმატების სიტუაციის განვითარება. ორი პრიზიდან ერთი ასტიმულირებს ინტერესს საწყისი პროცესის დაწყებამდე, სკოლის მოსწავლეების წარმატებას, რომლებიც აცნობიერებენ ახალმოსულთა სიმღერის სირთულეებს. როგორც ჩანს, სიხარულის განცდის გარეშე, ძნელია სამართლიანად მიაღწიო სხვა წარმატებებს მთავარ სირთულეებს შორის. წარმატებული სიტუაციები იქმნება სკოლის მოსწავლეების დახმარების დიფერენციაციის გზით, იმავე ტიპის დასაკეცი შტაბის უფროსის თანამდებობაზე. წარმატების სიტუაციებს მოაწყობს მასწავლებელი და გზა ნადირობის სამრეწველო სკოლებზე, იქნება გზა ახალი ზუსილას სპეციალური განათლების.

მნიშვნელოვანია არსებული ვითარების როლი მეგობრული მორალური და ფსიქოლოგიური ატმოსფეროს შენარჩუნებაში, შენობის უფროსის სიმშვიდის მონახულების საათამდე. მეგობრული მიკროკლიმატი ნავჩანიას საათისთვის იკლებს, დისკომფორტს გრძნობს, ოსტრაჩო. ტრივიალურობის ბანაკი საკუთარ ცვლილებებში სიმღერის ბანაკში.

ღერძი ჯერ კიდევ ძალიან მნიშვნელოვანია, რათა მეცნიერები კარგ შედეგამდე მიიყვანონ ახალწვეულებისთვის.

მინდა ვიცოდე, რომ რობოტი წარმატებული იქნება, თუ მე ვიბრძვი რთულს და რობოტს უფრო და უფრო მეტი პოზიტიური ბრინჯი ექნება, მაშინ ყველა საჭიროებისთვის უნდა გაარკვიოთ ვინც წარმატებას მიაღწევს რობოტის წარმატებაში, თუ თქვენ ნუ. დიდია ბედის როლი, რომ ვითამაშოთ ან განწყობა, ან ზალნი ბადორია სულისკვეთებით აკადემიკოსებში, რომ მადლი და სპონტანურობა, როგორც შეიძლება ითქვას, ცოცხალია, როგორ გახდეს ნებისმიერი წარმატებული რობოტის სკოლის პედაგოგიური საფუძველი. ულვაში, რომელიც ქმნის დამღლელი ატმოსფეროს - პირქუშს, უიმედობას, - წარმატებული რობოტებისა და მეცნიერების ნეგატიური ჩინოვნიკები. მეორე მხრივ, თავად მასწავლებლის ვიქტუალიზაციის მეთოდს დიდი მნიშვნელობა აქვს: უწოდეთ ჩვენი მოადგილის საუკეთესო გზა, ასე რომ, თუ თქვენ სწავლობთ ერთი და იგივე მეთოდს და ერთსა და იმავე თემაზე, თუნდაც ხშირად კლასის აღზრდაზე. ისწავლოს სწავლა: მკითხველის მხრიდან ნებისმიერი პროპონაციისთვის მეთოდი მოდის, პროგრესია, ინშა ინშა, რისთვისაც აუცილებელია მისი ძალიან ხშირად გამოყენება. ზოგიერთ მეცნიერს შეიძლება ჰქონდეს რობოტების სწრაფი ტემპი, ზოგს კი - დიდი ტემპით; რობოტული ფორმების ერთი მეცნიერული გაგება და ყველაფერში დანაშაული არის პირველ რიგში ინტელექტუალური და პირველი ის არის, რომ ეს სწორია.

ისევე როგორც მეცნიერული ინტელექტი, ისევე როგორც მასწავლებლის მთელი ძალისხმევა მიმართულია დამატებითი დახმარების საჭიროებაზე, მაშინ მსოფლიოს შუაგულში შესაძლოა რობოტს კიდევ უფრო მეტი მნიშვნელობა ჰქონდეს დახმარებისა და დახმარების კლასში. ცხოველების მასწავლებლის ინსტრუქციების გასაუმჯობესებლად visuvati vimogu і, სხვათა შორის, თავად მასწავლებელს ნამდვილად შეუძლია დახმარების გაწევა і მთელ კლასში, і კანის ზონაში okremo.

თუ ჩვენ სწავლის საქმისთვის ვიბრძვით, თუ საჭიროა ამის გაკეთება ჩვენი ბრძანებებით, სიხარულისთვის, თავადაზნაურობისთვის, მე დიდებული ვარ მეცნიერებაში სწავლის როლში, მაინტერესებს რობოტები და ვასწავლი რობოტის ღერძი. სფეროში რობოტები uchnya maє zbujuvati ახალი ინტერესი რობოტები.

ვისზე, იაკი არა მის უფროს მეგობარს, მასწავლებელს, სისასტიკით დახმარება? მე ვარ დამნაშავე, რომ მათ ძალიან ვეხმარები გაზრდის საკითხში - ყოველდღიურ ცხოვრებაში, პირად სიტუაციებში, საქმიან კონფლიქტებში. ასეთი მეგობრისთვის ადვილი არ არის. თუ გინდა, რომ შენს მეცნიერებს ჰქონდეთ ავტორიტეტი და ავტორიტეტი, კარგი ინტელექტი გჭირდებათ თქვენი ყმაწვილებისგან, მათში ზურგის ტკივილი არ არის მოკლებული იმ ძლევამოსილ დიდებულებას, რომლებიც თავიანთ ინფორმაციას გადმოსცემენ, არამედ ტყავს - ლუდინი, ოსობისტოსტი. იაკშო, რომ თავი დანებდეს პოვაგუს, ავტორიტეტს მის ვიხოვანთა შორის, ცე დიდი ბედნიერებაა მასწავლებლისთვის.

შესაძლებელია სიახლის, აქტუალობის დღევანდელი ვითარების მიტანა მეცნიერების, ტექნოლოგიების უმნიშვნელოვანესი შეხედულებების თვალსაზრისამდე, თანამედროვე კულტურამდე, საიდუმლო ხელოვნებამდე. ამავდროულად, მკითხველი ირჩევს განსაკუთრებულ პრიომას, ფაქტებს, ილუსტრაციებს, რომლებიც ერთბაშად განსაკუთრებულ ინტერესს იწვევს ქვეყნის მთელი საზოგადოებისთვის. ბოლოს და ბოლოს, უფრო მნიშვნელოვანი და უფრო მნიშვნელოვანია კვების მნიშვნელობის, მნიშვნელობის გაგება, სწავლა და აქედან გამომდინარე მათთვის დიდი ინტერესით, რათა მათ საშუალება მისცენ ისწავლონ ტექნოლოგიური გაკვეთილი. გააქტიურების პროცესი

11. კონტროლისა და თვითკონტროლის მეთოდები navchannі-ში

ჩვეულებრივი კონტროლის მეთოდი. Usny კონტროლი გადის ინდივიდუალური და ფრონტალური გამოცდილების გზას. ინდივიდუალური სწავლის შემთხვევაში მასწავლებელმა მოსწავლეს უნდა დაუსვას საჭმელი, რომელიც აჩვენებს საწყისი მასალის ოსტატობის დონეს. ფრონტალურ განათლებასთან ერთად აღზრდის სერიის მასწავლებელი ლოგიკურად უკავშირდება საკვებს და აყენებს ჩვენი კლასის წინაშე, მშვიდი მეცნიერების მოკლე პრეზენტაციისთვის.

თვითკონტროლის მეთოდი.ყოველდღიური ეტაპის ტოტალური სპეციალობა სკოლებში კონტროლის გაგებაში - მეცნიერთა ყოვლისმომცველი განვითარება თვითკონტროლში ახალი მასალის დაუფლების დონეზე, თვითშეგნებული ცოდნის გონებაში და სპეციალიზაციის დაშვება, უზუსტობა. ტექნოლოგია, სწავლის იდეაში

ვისნოვკი.ვიშჩემ შეასრულა გამარჯვებული შემოქმედებითი ხელოვნების ყველა ძირითადი მეთოდი. ამ გამარჯვებების ეფექტურობა მიიღწევა მხოლოდ რთული ვიკარიური მეთოდებით.

კობის კლასების მასწავლებელი დამნაშავეა მეთოდების შეცვლაში, როგორიცაა რობოტის აქტიური ქანაობა, ბადეების და ტიკების ელემენტების შემოტანა, პრობლემები და კრეატიულობა.

მოდერნიზაციის მეთოდების პრაქტიკული შესაძლებლობები ადეკვატურად იძლევა ინტელექტის, რაციონალური და ფიზიკური ძალების, საწყისი რობოტიკის გაცნობიერებას, მეცნიერთა თავდაპირველ მომზადებას, ჩამოყალიბებულ საბაზისო ინსტრუმენტებს და პროცესების ტიპების განვითარების უფრო ჭკვიანურ განვითარებას. განვითარება vikoristovuvati їkh on іznih ნაბიჯები და ეტაპი navchannya.

იყავით პასუხისმგებელი ბავშვების მნიშვნელოვან მეხსიერებასა და განვითარებაზე.

მ .: 1999 .-- 368 გვ.

ხელმისაწვდომი ფორმების მაძიებლისთვის ის გაეცნობა შემოქმედებითი მუშაობის საფუძვლებს. იგი მოიცავს როგორც თეორიულ შეხედულებებს მასალებისა და ტექნოლოგიების შესახებ, ასევე ლექციებსა და რეკომენდაციებს შენობის პროექტების მართვის, ფერწერის, დიზაინის, დიზაინისა და არქიტექტურისთვის. მასალა ვიკლადენო სისტემურად, რომელიც პირდაპირ არის ხელმისაწვდომი. ტექსტის ზედამხედველობა ხდება ილუსტრაციებით, რადგან ის აუმჯობესებს ახალმოსულის ინფორმატიულობას, გარდა ამისა, ეხმარება ინფორმაციის გასწორებაში არა მხოლოდ ტექსტიდან, არამედ ვიზუალურადაც. წიგნი რეკომენდებულია პედაგოგიური კოლეჯების სტუდენტებისთვისაც.

ფორმატი: pdf

როზემირი: 30.5 მბ

ზავანთაჟიტი: drive.google

ЗМІСТ
შესვლა 3
ნაწილი I. საგანმანათლებლო მისტერიის დასაწყისის თეორიული და პრაქტიკული საფუძვლები 8.
თავი I. მალიუნკუ 8-ის პრეზენტაციის თეორიული ჩარჩო
§ 1. Baby - გრაფის ტიპი 9
§ 2. ბავშვის ისტორიის შესახებ 17
§ 3. ფორმის 22-ის სურათის გადაღება
§ 4. სინათლე და კალა 26
§ 5. პროპორციები 30
§ 6. პერსპექტივა 34
სკოლა MALYUNKU 47
§1. პრაქტიკული სიამოვნება 48
გრაფიკული ხელოვნების მასალები და ტექნიკა 48
54-ე პუნქტების ინვოისის გადაცემა
§ 2. რობოტიკის ტექნიკა საგნების და ჯიპების მოხატვაზე 55
კუბის თანმიმდევრობა 57
ქულერის მოხატვის თანმიმდევრობა 58
ცილინდრი 58-ის შეღებვის თანმიმდევრობა
59 ნახატის შედეგები
ფერწერის თანმიმდევრობა ექვსკუთხა პრიზებით 59
გლეკის მხატვრობის შედეგები. ზეთისხილი 60
§ 3. რობოტიკის ტექნიკა ფარდის ნაკეცების მოხატვაზე 61
§ 4. რობოტიკის ტექნიკა თაბაშირის ორნამენტების მოხატვაზე 63
§ 5. რობოტიკის ტექნიკა ნატურმორტის ფერწერაზე 65
გეომეტრიული ფორმებით ნატურმორტის მოხატვის შედეგები 67
გვერდიგვერდ საგნებიდან ნატურმორტის დახატვის შედეგები 69
§ 6. რობოტების ტექნიკა ადამიანის თავის მოხატვაზე 70
თაბაშირის მოდელის თავის თანმიმდევრობა 70
ცოცხალი მოდელის თავის მოხატვის თანმიმდევრობა 72
§ 7. რობოტების ტექნიკა ფიგურების მხატვრობაზე 74
ხალხის ფიგურების მოხატვის შედეგები 77
§ 8. რობოტიკის ტექნიკა ბუნების მუმიებზე 78
Malyuvannya მწვანილი, kvitiv და gilok 78
Maluvannya ხეები 82
Maluvannya პეიზაჟი 86
ფერწერის მსგავსება პეიზაჟთან 89
Maluvannya zvіrіv და ptakhіv 89
პრაქტიკული პერსონალი 97
თავი II. თეორიული ჩარჩო ინტრაქციული ფერწერისთვის 98
§ 1. ფერწერა - ფერთა ხელოვნება 98
§ 2. ფერწერის ისტორიიდან 104
§ 3. Rozmaittya ფერწერის ჟანრები 114
პორტრეტი 114
ნატურმორტი 116
კრაєვიდი
ანიმალისტური ჟანრი
ისტორიული ჟანრი
საბრძოლო ჟანრი
მითოლოგიური ჟანრი
სასიყვარულო ჟანრი
§ 4. ფერთა დაღვრა და სიმბოლიზმი
§ 5. კოლირ რომ სინთეზი ბედია
§ 6. ფერთა ცოდნის საფუძვლები
ბუნების კოლორა 137-ის შესახებ
მთავარი, საწყობები და დამატებითი ფერები
ფერის ძირითადი მახასიათებლები
ადგილობრივი ფერი
კონტრასტის ფერი
Zmіshannya kіtіv
ფერი
ჰარმონიების სახეები
§ 7. კომპოზიცია ფერწერაში
წესები, მიღება და შედგენა
რიტმი
Vidіlennya ნაკვეთი-კომპოზიციური ცენტრი
ფერწერის სკოლა
§ I. პრაქტიკული სიამოვნება
მალოვნიჩის მხატვრული მასალები "და" რობოტული ტექნოლოგიები 163
მალოვნიჩის ვიზიტის ბოლო დღე ხელოვნებაში 166
& I. რობოტის ტექნიკა პატარა ბიჭზე ნატურმორტი სურათები 168
გამოსახულების შემდგომი ნატურმორტი. გრისალი 172
გამოსახულების შემდგომი ნატურმორტები გვერდიგვერდ ობიექტებიდან. აკვარელი
გამოსახულების შემდგომი ნატურმორტები გვერდიგვერდ ობიექტებიდან. გუაში
§ 3. რობოტების ტექნიკა ბიჭის თავის გამოსახულებებზე
ახალგაზრდა ბიჭის სტუმრობის შედეგი ცოცხალი მოდელის ხელმძღვანელთან
§ 4. რობოტიკის ტექნიკა ფიგურების მცირე ზომის გამოსახულებებზე.
vikonannya malovnichy ეტიუდის ფიგურა ლიუდინის შედეგები
§ 5 რობოტიკის ტექნიკა სცენის თვალწარმტაც სურათებზე (პლეინ ჰაერი)
გამოსახულების მსგავსება პეიზაჟთან. „აკვარელი სასახლეში 179
გამოსახულების შემდგომი პეიზაჟი. აკვარელი 180
გამოსახულების შემდგომი პეიზაჟი. გუაში
პრაქტიკული პერსონალი
როზდილ III. თეორიული საფუძვლები ეროვნული I დეკორატიულ-გამოყენებითი მისტატისთვის 181
KW ™ T І Dec ° R ™ არაგამოყენებული საიდუმლო კულტურის ღირებულებების სისტემაში
§ 2. კომპოზიცია ხალხურ და დეკორატიულ-უჟიტკოვურ ხელოვნებაში 192
§ -3. ორნამენტის ხელოვნება
იხილეთ ორნამენტების სტრუქტურა 196
ორნამენტული მოტივების მრავალფეროვნება და ერთიანობა rіznih მიწები
რომ ხალხი 199
ბუნებრივი ფორმების სტილი 204
§ 4. სახალხო მხატვრები promisli 207
ხის კვეთა 207
ხოხლომა 207
გოროდეცი 209
Rozschety Pivnichnoy Dviny და Mezen 210
კერამიკა 213
გჟელ კერამიკა 213
სკოპინსკა კერამიკა 215
რუსული თიხა იგრაშკა 216
დიმკოვსკა იგრაშკა 216
კარგოპილსკა იგრაშკა 217
ფილიმონივსკა იგრაშკა 217
რუსული დერევიანა იგრაშკა 218
Іgrashka Russian Pivnochі 219
ნიჟეგოროდსკა "ტოპორშჩინა" 220
პოლხოვი-მაიდანი ტარარაუშკი 221
სერგიევოპოსადსკა იგრაშკა 222
ბოგოროდსკა იგრაშკა 223
მატრიოშკი (სერგიევ პოსადი, სემენოვი, პოლხოვი-მაიდანი) 225
რუსული მხატვრული ლაქები 226
ფედოსკინი 227
პალეხი, მასტერა, ხოლუი 228
ჟოსტოვო 229
პავლოპოსადსკი ხუსტკი 230
§ 5. ხალხური სამოსი 232
ხალხური სკოლა, რომელიც დეკორატიული და გამოყენებითი ნისლებით 235
§ 1. დეკორატიული ნიმუშის დაუფლების მეთოდი 235
ხოხლომსკი როზფის 236
გოროდეცკი როზფის 240
პოლხივ-მაიდანსკის რეგისტრაცია 241
Mezenskiy rozpis 241
ჟოსტივსკის როსპისი 242
გჟელ როზფის 244
§ 2. რობოტიკის ტექნიკა ფირფიტებზე და ხალხური თიხის იგრაშოკის დიზაინი 246
დიმკოვსკა იგრაშკა 247
კარგოპილსკა იგრაშკა 249
Filimonivska igrashka 249
§ 3. რობოტების ტექნიკა თემატურ დეკორატიულ კომპოზიციაზე 250
პრაქტიკული პერსონალი 254
როზდილ IV. თეორიული ჩარჩო დიზაინის დასაწყებად 256
§ 1. დიზაინი არის სამოქალაქო ესთეტიკური ცენტრის ორგანიზების საიდუმლო 257
§ 2. დიზაინის ისტორიის შესახებ 272
§ 3. ფორმულირების საფუძვლები 278
§ 4. დიზაინის ნომერი 283
§ 5. კომპოზიცია დიზაინში 286
DESIGN SCHOOL 288
§ 1. რობოტიკის ტექნიკა გრაფიკული დიზაინის პერსონალზე 288
§ 2. რობოტიკის ტექნიკა დიზაინზე და მოდელები დიზაინისთვის 290
პრაქტიკული პერსონალი 294
ნაწილი II საგანმანათლებლო მისტეზის უმოქმედობის მეთოდი პოზიტიურ სკოლაში
§ 1. წარმატებული განათლების პედაგოგიური აზროვნება საგანმანათლებლო საიდუმლოებამდე კობ სკოლებში 295
§ 2. წარმოსახვითი ბედიის შექმნის მეთოდოლოგია I-IV კლასებში 312 წ.
ნავჩანია მალუნკუს, ფერწერის, კომპოზიციის მეთოდები პოჩატკოვის სკოლებში
ხალხური და დეკორატიულ-უჟიტკოვის მხატვრობის შექმნის მეთოდოლოგია 324
დიზაინის აღზრდის მეთოდები pochatkov_y სკოლებში
ვისნოვოკი
ლიტერატურა 3S7

უფრო წარმოსახვითი საიდუმლო - ლამაზი სინათლის ფასი! რაც შეეხება იაკს? მთლიანობაში აუცილებელია შემოქმედებითი ხელოვნების ენის დაუფლება, ყველა სახის ჟანრის განვითარება.
როგორც ჩანს, თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ შედევრი ასეთი ჯგუფიდან: პლასტიკური, დროისადმი მგრძნობიარე და სინთეტიკური. პლასტიკური ხელოვნება - ხელოვნების მთელი სივრცე, ქმნის საგნის ბუნდოვან ხასიათს, ადგება მატერიალურობისკენ მიმავალ გზას და ჩნდება რეალურ სივრცეში.
პლასტიკურ ხელოვნებაში გამოიყენება: შემოქმედებითი ხელოვნება (გრაფიკა, ფერწერა, ქანდაკება), არქიტექტურა, დეკორატიული ხელოვნება. გამოყენებითი საიდუმლო, დიზაინი, ასევე წარმოსახვითი და გამოყენებითი ხასიათის ხალხური ხელოვნების შექმნა.
შეეცადეთ დაინახოთ ფიგურული ფორმიდან სინათლის დაუფლების ხელოვნება. შექმენით პლასტიკური ხელოვნება და ხელნაკეთობები, რომლებიც ნათელი და თვალსაჩინოა (ქანდაკება და დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნება). სუტას სუნი აღიქმება ხელოვნების დროინდელი შეხედულებების არსებებიდან. მუსიკის შექმნადაიძინე ყურით. სიმფონიის შესრულებისა და წიგნის კითხვისთვის საჭიროა სიმღერის საათი.
ბალეტი არ მიდის პლასტიკურ ხელოვნებაში, ვინც ხედავს მუსიკის ბოროტებას და ნგრევას ადამიანის სხეულის პლასტიურობის საფუძველზე. ბალეტი არის vvazayut სინთეზური სახის ხელოვნება.
ვრცელ შედევრებში უფრო მნიშვნელოვანია obsyag_v-ის, ფორმების, ხაზის პლასტიურობა, თავად სახელი მიბმულია. პლასტიკური ხელოვნება XVIII საუკუნიდან მე მათ ვუწოდებ ლამაზებს, ვიტრიფიცირებულებს, რომ აღფრთოვანებული ვარ სურათების სილამაზითა და სიღრმით.
ამავდროულად, ძველი დროის პლასტიკური ხელოვნებიდან იგი განსაკუთრებით მჭიდროდ არის მიბმული მატერიალურ სიბრმავესთან, საგნის ფორმირებასთან, საშუალო ფენასთან, ახალ ადამიანებთან, მატერიალური კულტურის ფესვებთან. თავად ტიმი ძალიან მდიდარია კრეატიულობითა და შემოქმედებითობით, ესთეტიურად ითვისებს შუქს.
კანის ოსტატობა ყველა პროვინციულ ფილოსოფიურ იდეას ემატება. როგორც ერთგვარი მხატვრული უნარი, პლასტიკური ხელოვნება ხელმისაწვდომობის გამო უფრო მნიშვნელოვანია ადამიანების განვითარებაზე, ვიდრე სულიერ ოსტატობას. ფართოტიმ.
პლასტიკური ხელოვნება მძიმეა ხელოვნების სინთეზამდე, გაბრაზებამდე, არქიტექტურის ურთიერთქმედება მონუმენტურ ხელოვნებასთან, ქანდაკებასთან, ფერწერასთან და დეკორატიულ ხელოვნებასთან; ხატვა ქანდაკებით (რელიეფებზე), მხატვრობა დეკორატიულ-უჟიტკოვური მხატვრობით (კერამიკულ ვირობებზე, ვაზებზე) უბრალოდ.
პლასტიკური ხელოვნება, როგორც მხატვრული ელემენტებიდან - სინთეტიკური ხელოვნების სასაწყობო ჩანთა (თეატრი, ეკრანის ხელოვნება). გამოიკვლიეთ და შეეცადეთ ისწავლოთ მეტი ხატვა მუსიკით.
პლასტიკური ნამუშევრების გამოსახულების სტრუქტურა (კალიგრაფია, პლაკატი, კარიკატურა) ასევე შეიძლება მოიცავდეს მატერიალურ ფილმებს (სიტყვა, ასო, დაწერილი). წიგნის საიდუმლოზე გრაფიკოსი შეუერთდება ლიტერატურას. პლასტმასის ხელოვნებას შეუძლია
ნავიტ ნაბუვატი დროებითი ხელოვნების უღლები (კინეტიკური ხელოვნება). პლასტიკური ხელოვნების სტრუქტურა შეიქმნება დამატებითი სივრცე, უხამსობა, ფორმა, ფერი და ფერი.
ნავკოლიშნ_ი შუქი ხდება მხატვრის გამოსახულების საგანი და მას ბაძავს პლასტიკურ სურათებში. დარგის მთავარი თავისებურება ის არის, რომ როდესაც მასალა გამოიყენება სიბრტყეზე ან ზედაპირზე, სუნი გვაძლევს მხატვრულ გამოხატულებას ობიექტების განვითარებისა და სივრცეში ზრდის შესახებ.
პლასტიკური გამოსახულების ხელოვნება ვლინდება სუბიექტური სივრცის შუქის სიმშვიდის ფონზე, რაც იძლევა ბუნებრივად ღირებული დამახასიათებელი ვარიაციის გადმოცემის უნარს.
ამავდროულად, შეგვიძლია ვისაუბროთ სამ სხვადასხვა პლასტმასის სისტემაზე. Slide ეს ნიშნავს, რომ დიდი ხნის წინ, წარმოსახვითი საიდუმლო ერთდროულად დაიკარგა, ან მხატვრული კონცეფციისა და რეალური სინათლის გამოსახულების სისტემის მხოლოდ ერთი განვითარება.

რუსეთის ფედერაციის დაარსების სამინისტრო სახელმწიფო განათლება პროფესიული განათლების დაარსების "ორენბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტი" TETSKOVA METHOD VIKLADANNYA Obrazotvorche Mistetstvo In Pochatkova Klas ZAGALNOOSVІTNOЇ სკოლა Metodichnі ფასი არ არის მოცემული რეკომენდებული Vidanov Redaktsіyno-vidavnichim radoyu სახელმწიფო osvіtnoї მოთავსება vischoї profesіynoї osvіti "Orenburzky მძვინვარებს unіversitet" Orenburg 2003 BBK 74.268.51 I 723 T-38 UDC 85.1 (07) რეფერენტი პედაგოგიკის მეცნიერებათა კანდიდატი მინიაევა ნ.მ. ტეცკოვა ვ.ა. T 38 IZO vikladannya-ს მეთოდები წმინდანთა სკოლის კობ კლასებში: მეთოდური ინსტრუქციები. - ორენბურგი: GOU OSU, 2003. -12წ. დანი მეთოდური ინსტრუქციები ამ სპეციალობის სტუდენტებისთვის 0312 "გამარჯვება კობის კლასებში დისციპლინაში" IZO გამარჯვების მეთოდოლოგიით " ББК 74.268.51 я 723 © Tetskova V.A., 2003 © GOU OSU, 2003 ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლე, რომელიც ყველაზე მეტად ეთანხმება მორალურად ესთეტიკურს. კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია ბავშვში განუვითარდეს საკუთარ თავში დაკარგვის მდგომარეობა, გაიგოს საკუთარი შინაგანი გამოცდილების დასაკეცი და სიმდიდრე, განვითარდეს გონების მდგომარეობა და დებატები დახვეწამდე. Tsomu spriyaє საგანი "საგანმანათლებლო საიდუმლო". დანის მეთოდური ინსტრუქციები სტუდენტებისთვის დამატებითი დახმარებისთვის პედაგოგიური პრაქტიკის ერთი საათის განმავლობაში. 1 იდუმალების როლი ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლის განვითარებაში თანამედროვე განათლების მთავარი მეთოდი ბავშვის განსაკუთრებულობის განვითარებაა. პროცესის მიღწევა არ არის სავალალო იმ შენობების განხორციელების გარეშე, რომლებიც დგას საკურთხევლის ტერიტორიაზე „არტის“ წინ, საწყობი, რომელიც შემოქმედებითი ხელოვნებაა. სკოლებში გვხვდება შემდეგი სკოლები: - საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მოქმედებისა და საიდუმლოს გამოვლენის სოციალურზე ორიენტირებული მიდგომის ფორმულირება; - მხატვრული ფორმის საეტაპო იაკის ბაზის ფორმირება შემოქმედებითი სპეციალობები; - სკოლის მოსწავლეებში შენობის განვითარება სასიცოცხლო საიდუმლოს დახმარებით, როგორც სულიერი დიალნოსტის გამოვლინება; - ხელახლა მზარდი, ინტონაციურად ჩამოყალიბებული ჩემი ნახატი შემოქმედებითი საქმიანობის ობიექტის, აწყობის და სხვადასხვა სახის ფერწერის ურთიერთკავშირის საფუძველზე; - მკაფიო განცხადების ფორმულირება ეროვნული ხელოვანის, მუსიკალური კულტურისა და თანამედროვე მხატვრული კულტურის სამყაროს შესახებ. ადრეული პერიოდის უახლესი სკოლის მოსწავლეებისთვის განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ახალი საგნის შუქზე ყურადღების გამახვილება, სუნი წარმოსახვითი ფორმით აბსოლუტურია, ის უფრო აქტუალური და დამაფიქრებელია. ხელოვნების სპეციფიკა, მისი მხატვრული ბუნება და უფრო ლამაზად აკმაყოფილებს მცირე სკოლის ასაკის ბავშვის განსაკუთრებულ საჭიროებებს. პედაგოგიური პოტენციალის ღირებულება და საგნების მნიშვნელობა საკურთხეველი„მისტესტვო“ კობ სკოლის სცენაზე. მთელ მსოფლიოში არის განვითარება, როგორ დადგეს ამ სფეროში, მასწავლებლებს შეუძლიათ წარმატებით დაასრულონ კობ განათლების მთავარი მეთოდის - ბავშვების განვითარება. იყავით ერთგვარი საიდუმლოებით მოცული სურათების „არასწორი ინტერპრეტაცია“ და გამოსახულება მისი მხატვრული ბუნების მიღმა მარტივია. І in be-like მხატვრული გამოსახულება, იაკ წყლის წვეთებზე, ნახე მთელი სინათლე. ასეთ წოდებაში „მისტერიის“ სფეროს განწმენდა ენიჭება ერთი მნიშვნელოვანი ოსტატის გარეგნობას, რომელიც დგას კობის განწმენდის წინ, - ნაბოლიშ სვიტის ბავშვის მიერ განუყოფელი სულების შექმნა. პირველად, საიდუმლო ელემენტები უნდა დაინერგოს სხვა სასკოლო საგნების ვიკლადანიაში. აფინანსებს ტენდენციებს, წაახალისოს მეცნიერებისა და საიდუმლოების საფუძვლების ერთ-ერთი პრინციპისა და მეთოდის შესწავლა. ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლეები ქმნიან მხატვარს და მუსიკალურ კულტურას, როგორც სულიერი კულტურის ნაწილად. მხატვრული და მუსიკალური ცოდნა, იმ რჩევების გონებაში, ჯერ არა, მაგრამ კულტურის, კომპოზიციის, ფორმის, რიტმის, პროპორციების, სივრცის, ფერის, ბგერის, სიტყვის, ტემპის, დინამიზმის და დინამიზმის ფორმირების ძირითადი მეთოდებით. რომ წარმოსახვითი ბედია. ამგვარი აზროვნება საშუალებას იძლევა შეიქმნას ინტეგრირებული კურსები, რათა შესაძლებელი იყოს სამყაროს ინტეგრალური სურათის შექმნის ვიზუალიზაციაც. ვიხოვანიას მნიშვნელოვანი ასპექტი და განსაკუთრებულობის განვითარება - ბავშვის მორალური და ესთეტიკური ვიხოვანია. ის არის ყველაზე ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლე, რომელსაც აქვს ემოციური გრძნობა, რომელიც ყველაზე მეტად მოეწონება მორალურად ესთეტიკურ ადამიანს. იგრძენით ეს გამოცდილება, როგორ უნდა გაანადგუროთ საიდუმლო, დააყენეთ მათ წინაშე ბავშვი - სპეციალური დაშვების საფუძველი, რომელიც არის თვითშემოქმედების საფუძველი. ცე-ზაპორუკა აპატია განვითარების ინტერესს შიდა განათება ადამიანებმა, რომლებიც საკუთარ გზაზე დაიკარგნენ, ისწავლეს თავიანთი შინაგანი გამოცდილების დასაკეცი და სიმდიდრე, ჯანსაღი გრძნობები და კამათი სასოწარკვეთილი ადამიანების განცდის შესახებ. ზნეობრივ-ესთეტიკურ ვიხოვანაში ზნეობის ნაკლებობა სცენაზე მთავარ სკოლაში ვეღარ ანაზღაურდება. მნიშვნელოვანია ბავშვებს აჩვენონ საიდუმლოს ხმები მათი აზრებისა და გრძნობების განსაკუთრებული შუქით კობ სკოლებში. ეს კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია ერის კულტურის ხელოვნების საიდუმლო საგნების მანკიერების პროცესში: დამახასიათებელი ხელოსნობა და მრეწველობა, სპეციფიკა ხალხურ სამოსში, შიგთავსში, არქიტექტურასა და არქიტექტურაში. ასეთ რანგში განიხილება ბავშვის საიდუმლოებამდე მიზიდვის პრობლემა ამ მშობლიური მიწის ახალ მხატვრულ მასალაზე განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი. მკითხველი იხილავს ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლეების განსაკუთრებულ მახასიათებლებს და ერთი საათის გაკვეთილების შემდეგ ვიკორისტოვუვატის ოსტატობაში აქტიური შემოქმედებითი მეთოდების დიდ სამყაროში, როგორიცაა ხელოვნების კანონები, ხოლო მამაკაცებისთვის ისინი სიტყვიერად ინფორმატიულნი არიან. კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია ილუზიური ჰალუცინაციის "მისტერიის" შექმნა - ბავშვის აბსტრაქტულ-ლოგიკური და წარმოსახვითი უბედურების ჰარმონიზაცია, რაც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მოდერნიზაციის სცენაზე, ვინაიდან ბავშვს არ აქვს შესვლა დაწყებამდე. აქტივობა. მეცნიერთა რემიქსი მათ სამეცნიერო დისციპლინებში გადაყვანიდან, რათა ჩაერთონ მხატვრულ მცდელობებში და ბავშვების სწრაფი მიწოდება. მხატვრულ საქმიანობაში ჩართვა, მნიშვნელოვანი ფსიქოთერაპიული შემოდინებაა ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლეში, ეს ნიშნავს ნეიროფსიქიკურ სტიმულს, არღვევს სხვა გაკვეთილებს და აჯანსაღებს ბავშვს. მოცემულ საათში რუსეთის სკოლებში თქვენ შეძლებთ დაიწყოთ საავტორო პროგრამებისა და სახელმძღვანელოების სწავლა. რუსეთის ფედერაციის ტერიტორიაზე ერთიანი მანათობელი სივრცის შესანარჩუნებლად, რუსეთის ფედერაციის იმიჯი დაიშალა და დამტკიცდა რუსეთის განათლების სამინისტროს 1998 წლის 19 მაისის No1235 ბრძანებით. დავაახლოებ პროგრამას „საგანმანათლებლო ხელოვნება“, რომელიც დაგეხმარებათ სკოლის დასრულებაში. პროგრამა შურისძიებაა ცოდნის ინტელექტუალურ კომუნიკაციაზე და არ არის განაწილებული კლასებს შორის, მაგრამ რაციონალურად საშუალებას იძლევა დაეყრდნოს ამ მსუბუქი კომპონენტის განვითარების სტრუქტურის ლოგიკას, ენერგიის მინიმალური რაოდენობის განადგურების გარეშე. . დოკუმენტური ფილმი არის საავტორო გადაცემების დასაკეცი, კალენდარულ-თემატური გეგმების გავრცელების, აგრეთვე იდეების შექმნის ორგანიზატორი ცოდნის ორგანიზებისადმი დიფერენცირებული მიდგომის, მკითხველის კრეატიულობის, მეთოდის განსახორციელებლად. ხელმძღვანელობს ვიბრაციას ამ მეთოდის სახით. მეთოდური განვითარების მსვლელობისას ისწავლება გაკვეთილის გეგმა-მოხაზულობა პროგრამებიდან „წარმოსახვითი მისტერია და არტისტიზმი“, დაშლილი ბ.მ. ნემენსკი. იოგოს პროგრამა მნიშვნელოვანია პიროვნების სულიერი განვითარების განვითარებისთვის. ვონამ იცის მეცნიერები მოქმედების მხატვრული ოსტატობის სამი გზით: წარმოსახვითი, დეკორატიული, კონსტრუქციული. მხატვრული კონცეფციისა და პრაქტიკულობის განვითარება პროგრამაში წარმოდგენილია ერთდროულად და ცხოვრების ხელოვნების ურთიერთქმედებაში. სამი სახის gospodarskoy dyyalnosti, თუ როგორ უნდა დაიწყოს ყველა განვითარება ვიზუალური გამოვლინებები ხელოვნების, დაედო საფუძველი პირველი, შესავალი კლასი. ბავშვების (და მკითხველის) დასახმარებლად მოდის პერშა, ცერემონიის ფიგურალური ფორმა: "სამი ძმა - მაისტრი - მაისტერი იმიჯი, მაისტერ ემბელიში და მაისტერ პობუდოვი". მინდა ვნახო დიდი მნიშვნელობის ბავშვები, რომლებიც მდიდარია povyshennyh pobotovykh igor є მხატვრული სპექტაკლით - ვინც არის დაკავებული ხანდაზმული მხატვრებით (ჯერ კიდევ არ არის საიდუმლო). ფობაჩიტი იმ ჩის "ძმა-მაისტრას" რობოტის ნავკოლიშნიურ ცხოვრებაზე - წიქავა გრა. მისგან და ოსტატისა და ცხოვრების კავშირების ცოდნის აღდგენა. აქ მასწავლებელმა საფუძველი ჩაუყარა პლასტიკური ხელოვნების ბრწყინვალე დასაკეცი შუქის ცოდნას. ბედის ხელმძღვანელებმა ისიც იცნობენ, რომ „მაისტრი“ ამ მასალებში შესვლისა და პირველად ათვისების სასიმღერო მასალების გამოყენებას ახერხებს. Ale “Maystri postyut ადრე ბავშვები არ არის ყველა იგივე. "უხილავი ქუდის" სუნი ასხამდა. პირველმა ოთხმა იცის თავისი ქუდი და მადლიერების გამოხატვას იწყებს „სურათის ოსტატის“ შვილებთან. დანარჩენ ოთხ ღვინოში „მაისტრა პრეკრასის“ „უხილავი ქუდის“ აღება შესაძლებელია, მესამეში - „მაისტრა პობუდოვიდან“. მეოთხე სუნზე კი აჩვენე ბავშვებს, რომლებიც მარტო ერთი სიცოცხლის გარეშე ვერ იცხოვრებენ და ერთბაშად იწყებენ მუშაობას. დედებისთვის აუცილებელია გალანტური გაკვეთილების პატივისცემა და განსაკუთრებული სიბრძნე, მათ მოუწევთ მხატვრის რობოტის შვილი მოზრდილ საიდუმლოსთან ტყავის რობოტის „მაისტერის“ მეშვეობით დააკავშირონ. პირველი ოთხის გაკვეთილების დაბლოკვის (8 საათი) თემა: "Ty image - ცოდნა "Maister of Image" უპირველეს ყოვლისა, როკის ყველა თავგადასავალი ემატება ყველა ბავშვის დახმარებას - ბაციტების დამატებით დახმარებას, შუქების ყურებას. შობ ბაჩიტი, ტრება საოცრებას არ მოკლებულია, მაგრამ გაბედე. ციომ უნდა წაიკითხოს. აქ დაფუძნებულია ადამიანების ცხოვრებაში გამოსახულების დიდებული როლის ინტელექტის საფუძველი. კლდის მეორე მხარეს არის განვითარების მასწავლებელი. გახსნაზე ოთხი შევიდეს და ვინც არ აკლდება ხელოვანს, არამედ ხელოვანს, მაგრამ გლადახს. მაგრამ მოდი ვიყოთ კეთილგანწყობილი ერთი შეხედვით - შეიძლება დაგჭირდეთ წაიკითხოთ і "Meister Image" რომ წაგვიკითხოთ მთლიანობაში. "მაისტრას" ხელმძღვანელებისთვის - ბავშვების შექმნა პირველადი ინფორმაციის ხელმისაწვდომობის შესახებ სასკოლო მასალების შესახებ. ყველა სხვა რობოტის ნახვა და გაფართოება შესაძლებელია. "Meister Image" dopomagaє poachiti, vchit look. ახალი საზღვაო როწის წარმოსახვითი საიდუმლოს საუკეთესო გაკვეთილი - წმინდა ფერის ფასი! არსებობს უამრავი ცოცხალი სურათი, როგორიცაა კლასების გაფორმება, მაგრამ არა მხოლოდ ნათელ-აქტიური გარემო, არამედ ქმნის სვიატკოვის ატმოსფეროს დონეზე, რაც ნამდვილი ფონია miluvannya-სთვის, ერთი შეხედვით, სილამაზის ფონი. ლამაზი kvіtіv-ის სილამაზე ბოროტად დატბორილი ბავშვების სულში აღწევს. კრილის მსგავსი ჩიტი არ დაგჭირდებათ, თქვენ არ იქნებით მთავარი ემოციური იმპულსი თქვენს შემოქმედებაში. 2 გაკვეთილის მონახაზი IZO სკოლის მასწავლებლისგან № ___ რ.ც. Akbulak F ._____ І .____ O .___ თარიღი ________ პროფესიის ტიპი: Malyuvannya ბუნებიდან 1 კლასში გაკვეთილის თემა: "Kazkovі kіti" მეტა გაკვეთილი: გაითავისე ახალი ცხოვრების სილამაზე (ბუნებაში). Vykhovannya pochuttiv, ემოციური chuiness. ოზნაიომიტი ისეთი საგანმანათლებლო მასალებით, როგორიცაა პაპირი, ფლომასტერი, ფერადი ოლივცი ან კრეიდა. გამოიკვლიეთ іznom іvnem іvnim სასწავლო გაკვეთილი წარმოსახვითი მოქმედებისთვის. გაკვეთილის ხელმძღვანელი: ცოცხალ ოსინნიხ კომპლექტების ემოციურ-ესთეტიკური დამუშავების საფუძველზე, ნამალიუვატი თავის გალიავინის „კაზკოვიხის კომპლექტების“ დაცვით. ვან გოგი "სონიშნიკი"; ო.რ. ტოლსტოი "კვიტი, ჩიტი ეს ქარბუქი"; დეკორატიული და მისაღების ხელოვნების ნივთები (ჭურჭელი, ხუსტკა). მუსიკალური რიგი: P.І. ჩაიკოვსკის "ვალსი კვიტივ". აღჭურვილობა სტუდენტებისთვის: ალბომი, ფერადი ზეთისხილი, ფლომასტერები, ფერადი კრედიტები. კლასის სახლის დეკორაცია: მარჯვენა მხარეს - დეკორატიული მხატვრობის საგნები (პავლოვსკი ხუსტკი), მარცხენა მხარეს - მხატვრების ნახატების რეპროდუქციები. შუაში იგრძნობა სისუფთავე, როგორც ბრწყინვალე რობოტების გაკვეთილი და ბაზარი "კაზკოვა გალიავინი". გაკვეთილის გეგმა: 1. საორგანიზაციო ნაწილი. - 2-3 წთ. 2. თემის შესავალი დატვირთულია. - 10 წთ. 3. Sprynattya creatures artiste 5 წთ. მე მხეცი მოვკლავ. 4. შემოქმედებითი შემოქმედებითი არის პრაქტიკული სტიპენდია გაკვეთილის თემაზე. 5. გაკვეთილის გამოქვეყნება და განხილვა. 6. სამუშაო მისიის მოწესრიგება. - 2 წთ. გაკვეთილისთვის ისწავლეთ საჭირო მასალები: ალბომი, ფლომასტერები, ფერადი ზეთისხილი (ერთბაშად ჩადეთ ქილა ან ბოთლი გარნირში). dvinka nodzhu-ს საჭირო შეკვეთის დაწერისას, პატივისცემას ვანიჭებ ციტატების ერთ-ერთ მშვენიერ თაიგულს, მაგიდებზე დგომას (ვიღებ ვაზას ბრჭყალებით ხელებამდე, ვატრიალებ, ძვირფასო). ვჩიტელი: გამარჯობა და მაშინვე შეიმუშავე სილამაზის მომხიბვლელი გაკვეთილი! -უბრალოდ დაახლოებით. სკოლამდე სეზონის გარნირების ნაკრები მოვიტანეთ! Yak stink დაამშვენებს ჩვენს კლასს! რა განწყობას ხედავთ, გაოცდებით დოვკოლას სილამაზით? ბავშვები: - რადიშ, სვიატკოვი, მხიარული ... ვჩიტელი: (თაიგულს ირგვლივ მიმოიხედა) - ოჰ, და აი, ეს არის! (ბავშვებს ლიალკას ვაჩვენებ) - ვინ არის? ღვინის ვარსკვლავები აქ არიან? შეხედეთ პატარას, ბიჭებო, სხვათა შორის, ბავშვებს თვალების დიდი სიცხადე აქვთ, პირის ღიმილი, პატარას საწერ ქათამს, განიერ შარვალში, პალიტრას ხელში კალმით, მოხუცი და ფლომასტერი. - ქურთუკზე კი ღერძი აწერია: ჰლოპს, მხიარული ოსტატი ვარ! ფლომასტერს ხელში რომ მოვუსწორო აბო მომხიბვლელი ზეთისხილი, მე შემიძლია წარმოვადგინო ყველა თქვენგანი, მელა, მინდვრები, რომლებიც წვავენ, მშვენიერი სივრცე, ძვინკას ფოთოლი, შორეული ვარსკვლავი. ყველა სინათლეს, ვისთვისაც ის ცოცხალია, რეალობას უწოდებენ. - კარგი, ეშმაკურად, ახლა მე შევიძინე ჩემი ძველი მეგობარი, რომელიც დამეხმარა მის წაკითხვაში, რადგან ცოტა მოძალადე ვარ. გართობის ცე "მაისტერ იმიჯი" - ახლა კი ჩვენთან მოვედი გაკვეთილზე, რათა დაგეხმაროთ ისეთი მნიშვნელოვანი და წარმატებული უფლებით, როგორც თავიდან. ცეიმ „მაისტერმა“ გვითხრა, როგორ წარმოვიდგინო, რომ ეს ყველაფერი გავაკეთოთო. და სასწაულები ბინა, თქვენ ასევე შეგიძლიათ namalyuvati (მხეცური)? (ლიალკა თავს აქნევს) - და, მაბუტ, і ცი სურათები (პიდხოძუ ცომს რეპროდუქციებით) ti namalyuvav? (ლიალკა უარყოფითად ურტყამს თავს) არა? რაც შეეხება? შენი სტიპენდია? (lyalka kivaє). Ისე?! ვან გოგი "სონიშნიკი" წავიკითხე რეპროდუქციაზე. ბავშვებო, ჩი ვი ჩული ცე იმ'ია? არა? რა თქმა უნდა, უბრალო ხალხის კეთილშობილება ვერ შეძლო, ამიტომ ვინსენტ ვან გოგი ცოცხალია დედამიწაზე ჯერ კიდევ თქვენს ვიზიტამდე, თქვენი ბებიები ჯერ არ დაბადებულან და ვან გოგმა უკვე გადააჭარბა ყოველგვარ სინათლეს. დაიწყეთ თქვენი ხელების მუშაობა - სურათები სამუდამოდ ცხოვრობენ და ჩუმად აჩუმებენ ჩვენს მზერას. ამ ნახატზე ძილიანები არიან ისეთი, როგორიც ცხოვრების ბაჩიმოა - თბილი, ძილიანი, თავხედი და ერთი - წვრილმანი გამოძახებით - ამას, რომელსაც ლურსმნები აქვს დახრილი. -და სურათი შენია? (ლიალკასკენ ვიხვევ). მოიგო კივაє. - ფედირ ტოლსტოი - მე ხალხი ვარ, იაკი ჩიტითა და ქარბუქით ყვავილების მორთვის თაიგულს ხატავდა. - ნახატი ისე ბუნებრივად არის დაწერილი, ნამის ნამწვი ფოთოლზე "აკანკალდეს", ბუზის ახვევა, იაკი ცოცხალია, გვირილაზე დაჯდომა, ქიაყელზე, აშენება, ნგრევა, პოვზე... და მიხაკის ღერძი... რა დაეხმარა მხატვარს ბევრი რამის დახატვაში? ბავშვები იმარჯვებენ პატივისცემით შემოწმებული їkh. ვჩიტელი: „მართალია. ფასს დაზოგვა ჰქვია. და სურათის ფასი და ციხ იასკრავიხ ხუსტქი მი ბაჩიმო... ვაა? ბავშვები: Tezh kity! ვჩიტელი: შეგიძლიათ დაასახელოთ ისინი? ბავშვები: არა. სუნი მაშინვე წააგავს უამრავ კვიტვას. ვჩიტელი: ასე რომ, აქ შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ თქვათ ციტატის სურათი. ისინი ძალიან გაბრაზდნენ ტროიანებზე და პივონიაზე, მაიორზე და აისტრაზე. გამომივიდა კაზკოვა, ფანტასტიკური კაბა, იაკ ნაჭებტო და არა ასეთი ბუნებაში. საკმაოდ გამოსვლები გამომდინარეობს არა ბუნებიდან, არამედ ხალხის ამ ძირითადი ფანტაზიიდან. ლუდინი, როგორც ბუნება, შეგიძლიათ შექმნათ იგივე სილამაზე, როგორც სიხარული, ატაროთ მსუბუქი და კარგი! - ჰლოპს, გინდა გამოაჩინო სილამაზის შემქმნელები? - Ისე! - სილამაზის შექმნას ფიქრობ? - მე პატარაა! - იცი როგორ შეგიძლია ხატვა? -მაშ, თავი დაანებე. - მშვენიერია! ჩუდოვა დუმკა ნამალიუატი ქუტი! და თუ ყვავილებს ხატავდით - ისინი ნამდვილია, მაშ როგორ მოგწონთ თქვენს თაიგულებში, კაზკოვებში? - (Dumki razdіlilisya) - კარგი, ნუ დახატავ კოზენ ჩემს მომხიბვლელ გალიავინს (ისე, რომ ალბომის არკუშის ქაღალდი ხელახლა ითარგმნოს გალიავინად) სასწაულებრივი ციტატებით და, მაგალითად, თქვენი პატარების გაკვეთილი აკეთებს ერთ დიდ საბნის გალიავინს. ხელში გიჭირავს ოლივცი, ფლომასტერები და კრადი. უკვე იცით როგორ გამოიყენოთ ისინი? - Ისე!

საგანმანათლებლო სტიპენდია, როგორც საგანმანათლებლო სკოლების პირველადი საგნები და მნიშვნელოვანი ადგილის აღება სწავლულებისგან. პატივისცემის ანალიზი, მოკლე პედაგოგიური ინფორმაციის გადაცემა, რათა მოწმენი იყოს საგანმანათლებლო საიდუმლოებით და მოსწავლის სპეციალობის განვითარების მნიშვნელოვანი გზა. წარმოსახვითი საიდუმლო, განსაკუთრებით საკუთარი ცოდნით ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლეებთან ახლოს, უნდა ჰქონდეს ერთ-ერთი პროვინციული მისია ბავშვებში შემოქმედებითი ჯანმრთელობის ჩამოყალიბების, შემოქმედებითი მიზნის, მშობლიური ბუნების სილამაზის, სულიერი და მისტიკური ფასეულობების სწავლის პროცესში. კრიმი, რომელიც დაკავებულია წარმოსახვითი საიდუმლოებით, ეხმარება ბავშვებს ჰალუცინაციურ, კონსტრუქციულ და დეკორატიულ ეფექტში დაბალ ღილაკის მიზანში.

მეტოიუმიცემული წერა კურსის რობოტებიє ამოვიცნოთ წარმოსახვითი საიდუმლოს შექმნის მეთოდოლოგიის თავისებურებები კობის სკოლებში, თავად I-IV კლასებში.

რობოტს აქვს შემდეგი ზავდანნია:

Vyvchennya მეთოდები, რომ შექმნათ წარმოსახვითი ბედია კობის სკოლებში, განსაკუთრებული თვისებების მოსაძებნად,

ვიავიტის პედაგოგიური გონება ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლეების წარმატებულ განვითარებაზე საგანმანათლებლო საიდუმლოებამდე, აგრეთვე კობ სკოლის მოსწავლეებისთვის თემატური გეგმისა და გაკვეთილის გეგმის შექმნაზე.

თავი 1. კობის სკოლების შემოქმედებითი საიდუმლოს სწავლების მეთოდოლოგიის თავისებურებები

1.1. პედაგოგიური გონება საგანმანათლებლო საიდუმლოების აღზრდის მიზნით კობ სკოლებში

ბავშვის განყოფილებაში მხატვრული შემოქმედება, მათ შორის წარმოსახვითი, აუცილებელია თავისუფლების პრინციპის დაკმაყოფილება, რომელიც არის არაერთგვაროვანი გონების გონებაში, იქნება ეს შემოქმედება. ეს ნიშნავს, რომ დაკავებული ბავშვების შემოქმედებითი გონება არ შეიძლება იყოს ზედმეტად ბლანტი, ან პრიმუსი და ვერ გაიმარჯვებს ბავშვების ინტერესებზე. ეს მხატვრობა არ შეიძლება იყოს დიდი და გალანტური გარეგნობა, ალა არის ნიჭიერი ბავშვებისთვის და ბავშვებისთვის, რომლებიც არ გამოდიან პროფესიონალი მხატვრებისთვის, ხატვა დიდებულად მნიშვნელოვანი, როგორ უნდა გაშენდეს; თუ ფარბი და პატარები დაიწყებენ დაწყებას, უთხარით ბავშვებს, მოუთმენლად ველოდები ახალ დედას, რომელიც აფართოებს ჩემს თვალსაზრისს, გონებას კარგავს და აჩუქებს მათ ჩემს სურათებს, რაც საუკეთესოდ შეიძლება მივიტანოთ ყურადღების ცენტრში. ჩემგან.

პატარების ერთ-ერთი პრობლემა ის არის, რომ კობ კლასების ბავშვებსაც აკლიათ ერთი შემოქმედებითი ნამუშევარი, ისინი არ არიან კმაყოფილი პატარებით, თითქოს შემოქმედებითი ადამიანების მონაწილეობისთვის საჭიროა სპეციალური პროფესიონალი. პროფესიონალები.

წარმატებები მიზნისა და ცვლილების, ასევე მიზნის მიღწევის გზების, შექმნის მეთოდების სწორი აღნიშვნის აგებაში. სკოლების თავად განსაზღვრებიდან და მოსწავლეებს შორის სუპერ ქულების მხრივ. არ არის აღიარებული I.Ya-ს მოდერნიზაციის, განადგურების მეთოდების კლასიფიკაცია. ლერნერი, მ.მ. სკატკინიმი, იუ.კ. ბაბანსკი და მ.ი. პახმუტოვიმი. ავტორთა წინა წლებიდან ჩანს ზაგალოდიდაქტიკური მეთოდები: ახსნა-განმარტებით-ილუსტრაციული, რეპროდუქციული და წინაძველი.

1.2. წარმოსახვითი საიდუმლოს შექმნის ტექნიკა მე- IVკლასები

ნავჩანნია, როგორც წესი, უნდა დავიბრუნოთ ახსნა-განმარტებით-ილუსტრაციული მეთოდისგან, რომელიც ბავშვებს სხვადასხვაგვარად აწვდიან ინფორმაციას - ჩვენ ვართ ჯანმრთელები, სმენა, მოძრავი და მოძრავი. შესაძლებელია მეთოდის ფორმულირება - ინფორმაციის მიწოდებით (შეტყობინება, ლექციები), სასარგებლო სამეცნიერო მასალის დემონსტრირება, მათ შორის დამატებითი ტექნიკური პრობლემებისთვის. შხეფების ორგანიზების მასწავლებელი, ბავშვები ისწავლიან ახალი ზმისტის გაგებას, მოწმეებს შორის ზარების მოწოდებით, მის მიერ გაყალბებული ოპერაციისთვის ინფორმაციის დამახსოვრებით.

ცოდნის ათვისებამდე გასწორების ახსნა-საილუსტრაციო მეთოდი და რჩევებისა და ხრიკების ფორმულირებისთვის აუცილებელია რეპროდუქციული მეთოდის ვიკორისტოვვა, რათა შესაძლებელი გახდეს რეპროდუქციული მეთოდის შექმნა. Yogo form rіznomanіtni: უფლება, სტერეოტიპული პროექტების გადახედვა, besіda, ობიექტის მეცნიერული გამოსახულების აღწერის გამეორება, ტექსტების განმეორებითი კითხვა და სწავლა, მოცემული სქემის მიღმა ამბის გამეორება და წინასწარ. გადაცემის იაკი რობოტი თვითსკოლამდელი და მასწავლებლის სოციალური უნარები. თვითწოვების დაშვების რეპროდუქციული მეთოდი მშვიდია, რადგან ის ახსნითი და საილუსტრაციოა: სიტყვა, ამავდროულად, პრაქტიკული რობოტი.

ახსნა-განმარტებითი და საილუსტრაციო და რეპროდუქციული მეთოდები არ უგულებელყოფს ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობებისა და ჯანმრთელობის განვითარების აუცილებელ დონეს. ნავჩანიის მეთოდს, შემოქმედებითი მუშაკების სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მიერ თვითგამორკვევის გასწორებას, ეწოდება წინასწარ სლიდნიცკი. კანის მოვლის პროცესის გადახედვისას ღვინის გადატანა შემოქმედებითი აქტივობის ამდენივე მხარეს აჩვენებს. ამავდროულად, აუცილებელია შემოქმედებითი სემინარების ხელმისაწვდომობის უზრუნველყოფა და ამ ბავშვის მომზადებისგან დიფერენცირება.

მანიპულაციის წინა სლიდნიცკის მეთოდი: პრობლემური ტექსტები, სანამ და. ზავდანნია შეიძლება იყოს ინდუქციური და დედუქციური შესრულების ბუნების გამო. პოლარობის მეთოდის არსი არის ცოდნის შემოქმედებით დამატებაში და საქმიანობის მეთოდების ხუმრობაში. კიდევ ერთხელ მინდა ვისაუბრო ამაზე, ამიტომ მთელი მეთოდი იქნება გამოყენებული დამოუკიდებელი რობოტებისთვის.

Slide brutal განსაკუთრებით პატივისცემა მნიშვნელობის პრობლემატური navchannya განვითარების ბავშვები. Vono ორგანიზება დამატებითი მეთოდების გამოყენებით: წინასწარ სლიდნიცკის, ევრისტიკული, პრობლემური ვიკლადა. წინასწარ სლიდნიცკის მიმხედეს.

პირველი მეთოდი, რომელიც დამატებით ხელს უწყობს შემოქმედებით განვითარებას, არის ევრისტიკული მეთოდი: პრობლემის სანახავად წასვლა კრიმინალის დასახმარებლად; მოგება შეიძლება გაკეთდეს, იაკ ზრობიტი პირველი კროკი. ყველაზე ლამაზი მეთოდი ევრისტიკული მრისხანების საშუალებით უნდა განხორციელდეს, რადგან, სამწუხაროდ, სამწუხაროა ნავჩანებში ჩარჩენა. ვიკარული მეთოდისთვის სიტყვა, ტექსტი, პრაქტიკაც მნიშვნელოვანია, მაგრამ ამავე დროს.

პრობლემური ვიკლადის მეთოდის ფართოდ გავრცელების პირველ დღეებში, ფხიზლად მყოფი აყენებს პრობლემებს, ავლენს გადაწყვეტის მთელ უზენაესობას, მის ლოგიკას და მტკიცებულებათა ხელმისაწვდომ სისტემას. ბავშვები მიჰყვებიან ვიკლადის ლოგიკას, აკონტროლებენ მას, ზრუნავენ გადაწყვეტის პროცესის ბედზე. პრობლემური ვიკლადის შედეგს აქვს გამოსახულება და შოუს პრაქტიკული ჩვენება.

პრესლიდნიცკის, ევრისტიკული და პრობლემური ვიკლადის მეთოდები - პრობლემური მეცნიერების მეთოდები. Їх განხორციელება საწყის პროცესში ასტიმულირებს ბავშვებს ცოდნისა და ცოდნის შემოქმედებით დამატებაში, დამატებით დახმარებას მეცნიერული ცოდნის მეთოდების დაუფლებაში. დღესდღეობით, ობოვიაზკოვის ცოდნა ვლინდება ზაგალნო-დიდაქტიკური მეთოდებით. Vikoristannya їkh at ოკუპანტები შემოქმედებითი საიდუმლო მუშაობა ერთად urahuvannya მისი სპეციფიკა, zmistu, zmistu. შენახვის ყველა პედაგოგიური გონების შენახვის მეთოდების ეფექტურობა.

პრაქტიკული რობოტების საჩვენებლად, შემოქმედებითი შედევრის გაკვეთილების წარმატებით ორგანიზებისთვის აუცილებელია პედაგოგიური გონების სპეციალური სისტემის ჩამოყალიბება. ახალი კონცეპტუალური მიდგომების მეინსტრიმში ვიზები გონივრული გზით იწყება. ჩვენ დავშალეთ გონების სისტემა, რათა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს ჩავრთოთ მხატვრული შემოქმედების განვითარება, ანუ მისი დათვალიერება შესაძლებელია. Vvazhaєmo, როგორი გონების ჯგუფი უნდა გახდეს:

მხატვრული შემოქმედების მნიშვნელოვან ინტელექტუალურ განვითარებას სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ასწავლიან საგანმანათლებლო საიდუმლოების გამოყენებას - მასწავლებლებს ტექნიკური უნარების, განსაკუთრებით ვიდეოჩანაწერების და სპეციალური საგანმანათლებლო წიგნების სწავლებას. სპეციალობის როლი საზღვაო კუროში თეორიულად დამყარებული იყო ჯერ კიდევ მე-17 საუკუნეში. ია.ა. კომენსკი, ვიკორსტანიას, როგორც ახალი დიდაქტიკური მასწავლებლის იდეის გამო. პესტალოცი, კ.დ. უშინსკი და ინშიხი. დიდი ლეონარდო და ვინჩი, მხატვრები A.P. შევცივი, პ.პ. ჩისტიაკოვი და მე.

სპეციფიკურობის პრინციპის წარმატებით განხორციელება თანამედროვე ადამიანებში შეიძლება ეფუძნებოდეს ბავშვების აქტიურ არასწორ მიმართულებას, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ აზროვნება "იშლება" კონკრეტულიდან აბსტრაქტულში, ან, ნავპაკი, აბსტრაქტულიდან კონკრეტულამდე.

დატვირთულობის ყველა ეტაპზე, თუ ეს შესაძლებელია, მას მოჰყვება შემოქმედებითი, გაძლიერებული და პრობლემური სამუშაოს შექმნა. ყველასთვის ერთ-ერთი მთავარი სარგებელი არის ბავშვების ბევრად უფრო დიდი პედაგოგიური და საექიმო დამოუკიდებლობის უზრუნველყოფა, ასევე პედაგოგიური მხარდაჭერის აუცილებლობის შეუძლებლობა. ასე, მაგალითად, კობის კლასებში, განსაკუთრებით პირველში, მასწავლებელს, რომელსაც ესმის ერთი და იგივე შეთქმულება, შემოდგომაზე ბაგებში შეიძლება სასტიკი იყოს თავთან მიმართებაში, ამიტომ აუცილებელია გამოსახოთ ცია დამატებითი დახმარებაა ბუნებრივი და აუცილებელი და არ გამოიწვიოს პატარების პასიურობა შემოქმედებით შემოქმედებაში. ობმეჟენიდან იმ არჩევანამდე, რომ ბავშვის შეთქმულება ეტაპობრივად მიიყვანს თვითშეგნებულ არჩევანამდე.

თავი 2. მოსწავლეთა თემატური დაგეგმვა და მომზადება გაკვეთილების დაწყებამდე პროგრამისთვის "საგანმანათლებლო ხელოვნება, რომელიც მხატვარი პრატსია"

სინათლის ღერძი - და მთელ შუქზე ი.

სინათლის ღერძი - და MI-ს მთელ შუქზე.

ჩვენ გვაქვს sv_y გზა ჩვენი კანისთვის.

ალე იქმნება მხოლოდ კანონებით.

მოდი, dovgy shlyah და მნიშვნელოვანი hlib შემქმნელი.

ერთი საათი მინდა სისუსტე.

ალე გადაარჩენს ხეობას დემონსაციისგან.

მე ვიცი ჩემი გული. Მე ვიცი.

კოჰანია და ცოდნა კარგი მეგობრები არიან.

ჩვენთვის გაკვეთილზე მოსვლა ადვილია.

І დიტინის სინათლის ღერძი.

ყველა ჩვენთაგანი, ლინკებს ნუ ვაწინაურებთ.

მე კრეატიულია. Mi robimo არ არის უფასო.

Mi viddaєmo ნაცნობი გუნდის ნაწილი,

ვინც ვართ, ჩვენ შორს "ვიცხოვრებთ",

შობი ზრდის „შემოქმედია“.

პროგრამა „წარმოსახვითი მისტერია და მხატვრული ნაწარმოები“ არის ყოვლისმომცველი ინტეგრირებული კურსი, რომელიც მოიცავს ყველა ძირითად სახეობას: ფერწერა, გრაფიკა, ქანდაკება, ხალხური. დეკორატიული ხელოვნება, არქიტექტურა, დიზაინი, სახეობები და ეკრანის ხელოვნება. სუნი vivchayutsya კონტექსტში ურთიერთობის სხვა სახის საიდუმლო და კონკრეტული ბმულები ცხოვრებიდან შეჩერების და ხალხი.

სისტემატიზაციის მეთოდი - ვიზუალური ფართო ხელოვნებისთვის მხატვრული შესრულების სამი ძირითადი ტიპის დანახვა: კონსტრუქციული, წარმოსახვითი, დეკორატიული.

არსებობს სამი მხატვრული წარმოდგენა - საფუძველი ვიზუალურად ფართო ნახატების დახვეწილი ვიზუალური ფორმით: გამოსახულების შექმნა - ფერწერა, გრაფიკა, ქანდაკება; კონსტრუქციული - არქიტექტურა, დიზაინი; Rіznі დეკორატიული-uzhitkovі ხელოვნება. მაგრამ ხელოვნების კანის ფორმა ერთბაშად იზიდავს ნებისმიერი ხელოვნების სათავეში, რომელიც არის შედევრი და აუცილებელი საფუძველი ხელოვნების სახეობების მთელი მრავალფეროვნების ერთ სისტემაში ინტეგრირებისთვის, არა ხელოვნების შეზღუდვის პრინციპის საფუძველზე, არამედ. სხვათა პრინციპით მხატვრული ეფექტურობის პრინციპის ხედვა ხაზგასმულია პატივისცემის გადაცემით როგორც ხელოვნების შემოქმედებაზე, ასევე ხალხის ხელოვნებაზე, ხელოვნებიდან ცხოვრების პროცესთან კავშირის გაჩენით.

იდუმალების კავშირები ადამიანების ცხოვრებასთან, საიდუმლოების როლი განდევნილ იოგის ბუტში, საიდუმლოების როლი შეჩერების ცხოვრებაში, საიდუმლოების მნიშვნელობა ბავშვის კანის განვითარებაში არის თმის შეჭრის პროგრამების მთავარი გზავნილი. მაშასადამე, როდესაც ჩვენ ვხედავთ მხატვრული წარმოდგენის ხედებს, ჩვენ კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია - ვალდებულება ვაჩვენოთ სოციალური ფუნქციების ზრდა.

პროგრამა მოტივირებულია ისე, რომ სკოლის მოსწავლეებს მიაწოდონ ინფორმაცია ცხოვრებასთან ურთიერთქმედების სისტემის შესახებ. გადასცეს ბავშვებს ცხოვრების უფრო ფართო გამოცდილება, გამოიყენონ ახალი აქტივობები. რობოტი ეფუძნება ყოველდღიური რეალობის ესთეტიკური გამოცდილების დაცვას - ბავშვების მიერ პროგრამის მასალის მნიშვნელოვან გონებრივ განვითარებას. Pragnennya vyslovlyuvannya svogo stavleniya to მიზანშეწონილობის maє buti dzherel განვითარების ფორმის სამიზნე.

საიდუმლოს ბოროტების ერთ-ერთი მთავარი მიზანია ბავშვის ინტერესის განვითარება ხალხის შინაგანი სამყაროსადმი, „საკუთარ თავში დაკარგვის“ ჯანმრთელობა, მათი შინაგანი გამოცდილების ათვისება. Tse є ერთად საკეტი განვითარების მობილურობა spіvpersivannya.

სკოლის მოსწავლეების მხატვრული უნარი ერთსაათიანი გაკვეთილისთვის, იცოდნენ ხილვადობის მრავალმხრივი ფორმები: გამოსახულებები თემის მახლობლად მოედანზე (ბუნება, მეხსიერებიდან, გარეგნობის მიხედვით); დეკორატიული და კონსტრუქციული რობოტი; მოქმედებისა და სიცოცხლისუნარიანობის გამოვლინების წართმევა; ამხანაგების რობოტების მოლაპარაკება, კოლექტიური შემოქმედების შედეგები და ინდივიდუალური რობოტები კლასში; vivchennya mistzkoy spadshchini; ილუსტრაციული მასალა ადრე მათ ექნებათ; მუსიკალური და ლიტერატურული ნაწარმოებების მოსმენა (ხალხური, კლასიკური, თანამედროვე).

საკლასო ოთახში დრამაა დადგმული მათთვის, ვისაც შეუძლია ცხოვრება, შეკეროს მუსიკის, ლიტერატურის, ისტორიის, პრაქტიკის ხმები. მსურს პროგრამის შემოქმედებითი სულისკვეთება კოლექტიური ცოდნის მისაღებად. რაც მთავარია, კოლექტიურად, მეცნიერთა კოლექტიური მხატვრული შემოქმედება იცოდა სკოლის გაფორმებული ინტერიერის სტაზირება.

მხატვრული დაცემის სისტემატური განვითარება დაგეხმარებათ გაიგოთ საიდუმლო, როგორც ადამიანების სულიერი ლიტერატურა, როგორც კაცობრიობის გაგება ბუნებისადმი, შეჩერება, სიმართლის ხუმრობა. კურსის გაგრძელებით სკოლის მოსწავლეებმა იცოდნენ ნათელი შემქმნელებიარქიტექტურა, ქანდაკება, ფერწერა, გრაფიკა, დეკორატიულ-უჟიტკოვოგო ხელოვნება, vivchayut უფრო კლასიკური ხალხური ხელოვნება ქვეყნისა და ეპოქის. დიდი მნიშვნელობა აქვს თავისი ხალხის მხატვრული კულტურის ცოდნას.

Tematichnost tsіlіsnіst i poslіdovnіst rozvitku prog dopomagaє zabezpechiti mіtsnі emotsіynі კონტაქტები Mistetstvo კანის etapі navchannya არ dopuskayuchi mehanіchnih povtorіv, pіdnіmayuchis წელი წელი, od გაკვეთილი გაკვეთილი, schablyami pіznannya ditinoyu ნკვდ lyudskih zv'yazkіv іz usіm svіtom hudozhno-emotsіynoї კულტურა.

მხატვრული ცოდნა ხელოვნების კულტურის შესწავლის მთავარი გზაა. ფორმა, პროპორციები, სივრცე, სიმსუბუქე, ფერი, ხაზი, ობსია, მასალის ტექსტურა, რიტმი, კომპოზიცია დაჯგუფებულია წარმოსახვითი, დეკორატიული, კონსტრუქციული ნამუშევრების მხატვრული გამოსახულების უკანა კანონების გარშემო. შეეცადეთ დაეუფლოთ სამეცნიერო ცოდნის მხატვრულ მრავალფეროვნებას თქვენი ცოდნის მონაკვეთით.

მოქმედების მხატვრული ოსტატობის სამი გზა - წარმოსახვითი, დეკორატიული და კონსტრუქციული - მოკირწყლულ სკოლებში ბავშვებისთვის არის წარმოდგენილი, როგორც ერთგვარი ინტელექტი, მხატვრული წარმოდგენის ხელმისაწვდომობის ხედვა: სურათები, გაფორმება, აღჭურვილობა. სკოლის მოსწავლეების პოსტ-პრაქტიკული ბედი სამი სახის საქმიანობაში საშუალებას აძლევს მათ სისტემატურად ისწავლონ ისინი ხელოვნების შუქამდე. აუცილებელია დედებს პატივი სცენ, როგორც რიყის სასწავლებლებში წარმოდგენილი „ძმები-მაესტრის“, გამოსახულებების, შემკულობების, კონსტრუქციების და აწმყოს ისტორიაში მეთვალყურე მეცნიერთა დანაშაულის სამი სახის მხატვრული ძალების სახით. სუნი ავსებს სტრუქტურული დანაყოფების კომბინაციას და ასევე საიდუმლოების ინტელექტს ყოველდღიურ ცხოვრებაში, რაც ხელს შეუწყობს ხელოვნების დასაკეცი შესწავლას.

პედაგოგიური შემოქმედების თავისუფლების ყველა გადაცემისთვის აუცილებელია პროგრამის მკაფიო სტრუქტურული მიზანი, კანის კიბოს განვითარების ძირითადი მიზანი და პროგრესული განვითარების უწყვეტი მონაწილეობის უზრუნველყოფის აუცილებლობა.

2.1. მხატვრული ვისტავის საფუძვლები (კობ სკოლის პროგრამა)

1 კლასი (30-60 წლამდე)

Ty იმიჯი, დაამშვენებს და იქნება

სამი სახის მხატვრული dyyalnosti, რომელიც იწყებს ვიზუალური ფართო ხელოვნების ყველა მრავალფეროვნებას, ჩამოყალიბებულია პირველი, შესავალი კლასის საფუძველზე.

ბავშვების (და მკითხველის) დასახმარებლად მოვიდეს іgrova, შესწავლის ფიგურალური ფორმა: "სამი ძმა-მაესტრი - Maister Image, Maister Embellish და Maister Pobudovi". მსურს ვნახო დიდი მნიშვნელობის ბავშვები, რომლებიც მდიდარია povyshennyh pobotovykh igor є მხატვრული წარმოდგენებით - ის, ვინც დაკავებულია ხანდაზმული მხატვრებით (ხელოვნების გარდა). ფობაჩიტი იმ ჩის ძმა-მაისტერის რობოტის ნავკოლიშნიურ ცხოვრებაზე - წიქავა გრა. მისგან და ოსტატისა და ცხოვრების კავშირების ცოდნის აღდგენა. აქ მასწავლებელმა საფუძველი ჩაუყარა პლასტიკური ხელოვნების დიდებული, დასაკეცი შუქის ცოდნას. ამ ბედის რეჟისორებმა ისიც კარგად იციან, რომ „მაისტრი“ სასიმღერო მასალების გამოყენებას ახერხებს ამ მასალებში შესვლისა და ჯერ ათვისებისთვის.

ალე "მაისტრი" ერთბაშად არ არის ბავშვების წინაშე. „უხილავი ქუდის“ სუნის ფრქვევა. პირველმა ოთხმა თავისთვის იცის "ქუდი" და მადლიერების ხილვას ბავშვებთან ერთად "იმიჯის ოსტატი" იწყებს. დანარჩენ ოთხ ღვინოში „მაისტრა ემბელიშისგან“ „უხილავი ქუდის“ აღება შესაძლებელია, მესამედან - „მაისტრა პობუდოვიდან“. მეოთხე სუნზე კი აჩვენე ბავშვებს, რომლებიც მარტო ერთი სიცოცხლის გარეშე ვერ იცხოვრებენ და ერთბაშად იწყებენ მუშაობას. დედებს უნდა ჰქონდეთ პატივისცემა და სოციალიზაციის გაკვეთილების განსაკუთრებული სიბრძნე: ტყავის რობოტის „მაისტერის“ მეშვეობით მოუწევთ მხატვრის რობოტის შვილი ზრდასრული მისტერიით, ახალი უნარებით დააკავშირონ.

თემა 1. Ty image.
Znayomstvo z "Maystrom Image" (8-16 წლის)

"მეისტერის სურათი"
უპირველეს ყოვლისა, როკის ყველა თავგადასავალი ემატება ყველა ბავშვის დახმარებას - ბაციტების დამატებით დახმარებას, შუქების ყურებას. შობ ბაჩიტი, ტრება საოცრებას არ მოკლებულია, მაგრამ გაბედე. ციომ უნდა წაიკითხოს. აქ დევს ხალხის ცხოვრებაში გამოსახულების დიდებული როლის როსუმინის საფუძველი, მეორე კლდოვანში აზროვნების განვითარების მასწავლებელი. გახსნაზე ოთხი შევიდეს და ვინც არ აკლდება ხელოვანს, არამედ ხელოვანს, მაგრამ გლადახს. მაგრამ ერთი შეხედვით კეთილგანწყობილი ვიყოთ – შეიძლება წაკითხვა იყოს საჭირო და „მეისტერი იმიჯი“ რომ გვასწავლოს მთლიანობა.

„მაისტრას“ ხელმძღვანელს - ბავშვებს სკოლიდან ხელმისაწვდომი მასალებით წარუდგინოს პირველყოფილი ინფორმაცია. ყველა სხვა რობოტის ნახვა და გაფართოება შესაძლებელია.

"Meister Image" დამატებითი დახმარება

თვალის ზომიერი და ანალიტიკური შესაძლებლობების განვითარება. ბუნების ფრაგმენტები. არსებები - ის, რაც სურნელს ჰგავს და რაც შეგხვდება, ერთია.

მასალები: პაპირი, ფლომასტერები ან ფერადი ოლივცი, ან კრეიდა.

ზოროვის რიგი: სლაიდი ჩვილებისა და ცოცხალი ცხოველების სურათებიდან

ლიტერატურული რიგი: ვირში ცხოველებზე, ამ კუდების ტარების შესახებ.

მუსიკალური რიგი: C. Saint-Saens, "ტვარინის კარნავალი" სუიტა

შეგიძლიათ წარმოიდგინოთ

გაოცდით ვარდისფერ პლაჟებზე - ხავსი ქვაზე, კედელზე ჭუჭყიანი, მეტროზე მარმულზე ვიზერუნკი და შეეცადეთ აჩვენოთ მათში არსებული სურათები. გადააქციეთ კამერა პატარა ცხოველის სურათად. მასწავლებლის მიერ მომზადებული ჩი ნამალოვანაზე დაწებებული ალი.

მასალებიკაბინა: ზეთისხილი, კრეიდა, შავი კარკასები, შავი ფლომასტერები.

ზოროვის რიგი: ილუსტრაციები ე. ჩარუშინის, ვ. ლებედოვის, ტ. მავრინოის, მ. მიტურიჩის და ჩემთან მომუშავე სხვა მხატვრების წიგნებზე.

გამოსახულების გაკეთება შესაძლებელია გაცვლით

ხელახლა მოხარშეთ პლასტილინის მკერდი ფრინველისთვის. ლიპლენნია. მიკვირს იმ აზრს, რომ არსებობს მსგავსი ობიექტები, მაგალითად, კარტოპლინი და ბოსტნეული, რომლებიც პარკში ტრიალებს.

მასალები: პლასტილინი, სტეკები, ფირფიტა.

ზოროვის რიგი: სხვადასხვა ფორმის ბუნებრივი ქანების სლაიდი ან საცნობარო ქვები, რომელთა ფორმაა ნაგადუ.

გამოსახულების გაკეთება შესაძლებელია ხაზით

შეგიძლიათ დაგვიკავშირდეთ ონლაინ. "გვიამბე შენს შესახებ" - ჩვილები, ბოლო ჩვილების რაოდენობა.

მასალები: ქაფი, შავი ფლომასტერები ან ზეთისხილი.

ზოროვის რიგი: საბავშვო წიგნების ხაზოვანი ილუსტრაციები, ჩვილები ს. მარშაკის, ა. ბარტოს, დ. ჰარმსის იმ ლექსებზე, სიუჟეტის მხიარული, ღრუ განვითარებით.

ლიტერატურული რიგი: სახალისო ლექსები სახლში ცხოვრების შესახებ

მუსიკალური რიგი: პატარა სურათები ოჯახში ცხოვრების შესახებ

სურათები შესაძლებელია და ის, რაც უხილავია (განწყობა)

წარმოიდგინეთ სიხარული და მიბაძეთ დაბნეულობას. მცირე მუსიკა - zavdannya visloviti გამოსახულების გამოსახულებაზე, რომელიც განსხვავდება მუსიკალური პ'є-ების განწყობასთან.

მასალები: თეთრი ქაფი, ფერადი ფლომასტერები, ფერადი ოლივცი კრედიტით.

მუსიკალური რიგი: რადიო მელოდიები

ჩვენი ფარბი

ფარბის ტესტი. სპილკუვანიის სიხარული ფარბებით. Ovolodinnya ერთად nibbles ორგანიზებას workmanship და corystivannya ერთად farbs. სახელი ფერია. სქო ცხოვრებას ნაგადუს კანის ფერი აქვს. ითამაშეთ ბარვი ბარვის კილიმოკის სურათები.

მასალები: ფარბი, გუაში, დიდი და თხელი პენზელი, ნაღვლის პაპირი.

მხატვრები და გლადაჩი (გადაჭარბებული ამით)

მაგრამ ამის დანახვა ადვილი არ არის. ციომ უნდა წაიკითხოს. „ტვირ მისტესტვას“ გაგების ცოდნა. მალუნოკი. ქანდაკებები. კოლირი და ფარბი მხატვრების ნახატებში. როზეტა ახალი სპინერია. როზმოვი.

ზოროვის რიგი: ვ.ვან გოგი "სონია", მ.რერიხი "გარე სტუმრები", ვ.ვასნუცოვი "სამი მდიდარი", ს.კონჩალოვსკი "ბლაკიტი", მ.ვრუბელი "ცარივნა ლებიდი".

თემა 2. Ti prikrashaєsh.
Znayomstvo z "Maystrom Prekrasi" (7-14 წლის)

"სურათის მეუფე", რომელიც ბავშვებმა ისწავლეს პირველი ჩვერტიდან, - "The Maister Piznannya", საპატიო შთაგონება ცხოვრებაში. "Meister Spilkuvannya" ძარცვავს ცხოვრება zvsim іnshe - tse "Meister Spilkuvannya". გაიმარჯვეთ ადამიანების სულისკვეთების ორგანიზებაში, რომლებიც დამატებით ეხმარებიან მათ როლების განვითარებაში. ჩვენ ვიქნებით წლის ბოლოს, ხვალ რობოტთან, შემდეგ ბურთთან - და ჩვენ მხოლოდ ჩვენს როლებზე ვსაუბრობთ, მათზე, ვინც რობოტი გახდება. სინამდვილეში, აშკარაა, რომ რობოტი "Maistra Prikrasy" თავს იჩენს ბურთებზე, კარნავალებზე, თეატრალურ წარმოდგენებზე.

ანუ ბუნებაში არის რაღაც ფრინველები და ქარბუქები იმ ფერების უკან.

შემკულობის ბუნების შუქი

დაზოგვის ხელშეწყობა. დოსვიდი ბუნებრივი მტრები. კრილის პანიკის ორნამენტი. ვირიზანას მკითხველისთვის ქარბუქი იყო შეძენილი ან შესაძლოა ნამალოვანა (დიდი, მთელი თაღისთვის) იმ დროს ბავშვებისთვის. პასუხისმგებლობა და ბუნების სილამაზე.

მასალები: გუაში, დიდი და თხელი პენზელი, ფერადი ან ბილიური ქაფი.

ზოროვის რიგი: სლაიდი "ქარბუქები", ქარბუქების კრებულები, წიგნები სურათებით

რხევადი ფრინველის გამოსახულება ob'єmnoy აპლიკაციის ტექნოლოგიაში, კოლაჟი. დეკორატიული მასალების შემუშავება მასალების, ფერების და ტექსტურების შეგროვებისთვის.

მასალები: პატარა და მაღალი ხარისხის პაპირი, დანები, წებო.

ზოროვის რიგი: გადაიტანეთ ეს წიგნები ახალგაზრდა ფრინველების სურათებიდან.

მუსიკალური რიგი: საბავშვო და ხალხური სიმღერები კაშკაშა გრეხილი და დეკორატიული მომენტით (ძვინ დვინოჩკა, იმიტაცია პტაშინოგო სპივუ).

დახმარების საჭიროების სილამაზე

ბუნებაში მშვენიერება არაპროგნოზირებადი და „დაუჭერელია“. მწვანე ზედაპირების დათვალიერება: ხის ქერქი, ფინა ხვილი, თეძოებზეც წერტილები. ინვოისის დეკორატიული იერსახის შემუშავება. ჯანსაღი პოეტური მტრების დოსვიდი.

ხვლიკის ჩი წითელას ხის უკანა გამოსახულება. ინვოისის სილამაზე და პატარები. ერთი ფერის მონოტიპის ტექნოლოგიის გაცნობა.

მასალები: მკითხველისთვის - დაწნული ლილვაკი, წყლის გუაშით განზავებული აბო დრუკარსკა ფარბა; ბავშვებისთვის - ფიცარი პლასტმასის, ლინოლეუმის ან კაჩელნის ფილებისგან, ქაღალდის ფურცლების, ზეთისხილის.

ზოროვის რიგი: ჩამოსრიალეთ ქვემოთ მწვანე ზედაპირებზე: ქერქი, ხავსი, ბრიგი წყალზე და ასევე ასრიალეთ ხვლიკის, გველის, გომბეშოს საჩვენებლად. ერთად nagodі - საცნობარო ქერქი, გაყოფილი ხე, ქვა.

იაკ, თუ გინდა ლუდინით შეამკო თავი

შეეცადეთ გაალამაზოთ ადამიანები, რომლებიც საუბრობენ თავიანთ ბიზნესზე. როგორ შეგიძლიათ დაამატოთ დეკორაციები? კაზოკების პერსონაჟების შეხედვა - მათ აქვთ მორთულობა. იაკის სუნი დაგვეხმარება ვისწავლოთ გმირები. კაზკოვის ვიბრაციული გმირების გამოსახულება და გაფორმება.

მასალებიკაბინა: ფერადი პაპირი, გუაში, პენზელი.

ზოროვის რიგი: სლაიდი ჩი ილუსტრაციები ვიდიხ კაზოკის გმირებით

ლიტერატურული რიგი: კაზოკების ფრაგმენტები გმირის აღწერით

მუსიკალური რიგი: პისენკი კაზკოვის გმირები.

"Meister Decorate" dopomagaє zrobiti წმინდა

ოდობლენნია კ_მნათი. საახალწლო საშობაო გირლანდების და ვარსკვლავების მომზადება. ამშვენებს კლასი რომ svogo ჯიხური სანამ ახალი წმინდანთა. კოლექტიური პანელი "ახალი იალინკა".

მასალები: ფერადი ქაფი, დანები, წებო, ფოლგა, სერპენტინი.

ზოროვის რიგი: საბავშვო რობოტები, ვიკონელები ამისთვის

ლიტერატურული რიგი: vіrshi წმინდა ახალი კლდის შესახებ

მუსიკალური რიგი: საახალწლო და საახალწლო სვიატკოვის ნახატები, პ.ჩაიკოვსკის ფრაგმენტები ბალეტიდან "ლუსკუნჩიკი".

თემა 3. იქნები.
Znayomstvo z "Maystrom Pobudovi" (10-20 წელი)

"Meister Image" - "Meister Piznannya", "Meister Prekrasi" - "Meister Spilkuvannya", "Meister Pobudovi" - Tse "Meister Torennya" საგნობრივი ცენტრიცხოვრება.

კიუში, მისი ძმების მეოთხედმა იცის "უხილავი ქუდი" და აძლევს მათ კერმო ვლადის. ადამიანებს შეუძლიათ ისწავლონ სინათლე და სპილკუვატიცია, მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ადამიანებს შეუძლიათ შუალედური ორგანიზება. ტყავი პირველივე საათებიდან იქნება. თქვენ იქნებით და ბავშვები თქვენს თამაშებზე საკვებიდან, კუბებიდან, სტილისგან - იქნება ეს ნებისმიერი ხელნაკეთი მასალა. ოთხის ყურის წინ რექტორი (ბავშვისთვის, რომელიც ეხმარება) დამნაშავეა „გამაღვიძებელი მასალის“ აღებაში: რძის, იოგურტის, ჩერევიკის და ა.შ.

ჩამქრალი საკუთარი თავისთვის

გამოგონილი სახლის სურათი. მაჩვენე ბმული. ამუშავება საკუთარი dim. Rіznі ჯიხურები ხედავენ kazkovі პერსონაჟების განვითარებას. შეგიძლია იყო ბედნიერი, თუ ცოცხალი ხარ სახლში. რიზნის ჯიხურები ბავშვებისთვის

მასალები: ფერადი პაპირი, გუაში, პენზლი; ან ფლომასტერები, ან ფერადი ზეთისხილი.

ზოროვის რიგი: საბავშვო წიგნების ილუსტრაცია ცხოვრების სურათებიდან.

მუსიკალური რიგი: პატარა პისენკი დამწყები მეოცნებეების შესახებ.

იაკზე შეგიძლიათ იფიქროთ სახლში

კაზკოვის მეგობრების ჩამოყალიბება ბოსტნეულისა და ხილის სახით. ბუდივლია ყუთებითა და საბუთებით სპილოს, ჟირაფის და ნიანგისთვის. სპილო დიდია და მაიჟის კვადრატი, ჟირაფი ცხელია, ნიანგი კი ბუნდოვანია. ბავშვები ხვდებიან როზუმში და პროპორციების ცვალებადობასა და ფორმის დიზაინში.

მასალები: პლასტილინი, სტეკები, განჩიროჩკა, თეფში.

ზოროვის რიგი: іlustratsії to kazok A. Milna "Winnі-Pooh", N. Nosov "Dunno at Kvіtkovy Mіstі", Dzh.Rodari "Chіpolіno", A. Volkova "Charivnik of the Smaragdovy Mist".

ლიტერატურული რიგი: კაზკოვის მისტეჩკების ინვენტარი

მუსიკალური რიგი: მუსიკა მულტფილმზე და ბალეტზე "ჩიპოლინო".

"Meister Indulge" დამატებითი დახმარება Misto-ს მოფიქრებაში

„ყაზქოვე მისტო“. ადგილის სურათი არის გამოსახულება კონკრეტული შემთხვევისთვის. სათამაშო ადგილის მშენებლობა. Gra არქიტექტორებში.

მასალები: გუაში, ფერადი ან თეთრი პაპირი, ფართო და თხელი კალამი, სხვადასხვა ფორმის ყუთები, ქაღალდი, დანები, წებო.

ზოროვის რიგი: საბავშვო წიგნების ილუსტრაცია.

ლიტერატურული რიგი: კაზაკთა ადგილის ინვენტარი ლიტერატურული ნაწარმოებებიდან

ყველაფერი, რაც ჩემი ბაციმოა, ჩემი კონსტრუქცია

Zrobiti obrazni zvіrіv - ზოოპარკის მშენებლობა ყუთიდან. ზრობიტი სხვადასხვა ჯიშის მხიარული ძაღლების ყუთიდან. მასალა შეიძლება შეიცვალოს აპლიკაციისთვის: ძაღლების მრავალმხრივი გამოსახულებები შეიძლება დაისვას ფურცელზე სხვადასხვა გეომეტრიული ფორმის ერთფეროვანი საბუთების გამოსახულების წინ.

მასალები: პატარა ყუთები, ფერადი და თეთრი ქაღალდი, წებო, დანები.

ზოროვის რიგი: არსებების ფოტოები ან ნახატების რეპროდუქციები არსებების გამოსახულებებიდან.

ყველაფერი შეიძლება გაკეთდეს

საბუთების, პაკეტების, მიტანის ნივთების, ფერების და გრაფიკის დიზაინი.

მასალები: ფერი ან კრემისფერი პაპირი, დანები, წებო.

ზოროვის რიგი: სლაიდი სხვა ნივთებიდან, რომელიც აჩვენებს თანამშრომლებს.

ლიტერატურული რიგი: ლექსები ხალისიან, პატრიოტ მაესტროებზე

ჯიხურები იძახიან და ყველა შუა

ჯიხურები „აინტერესებს“ კარებზე, ან ცხოვრობენ ჯიხურის შუაში. "ყველა შუა" და "ზარი" კიდევ უფრო ურთიერთდაკავშირებულია. ანბანის ასოების დანახვაზე ჯიხურის გამოსახულება ასეა და არა კედლის ყურების სუნი. იაკ ბის შეეძლო ეცხოვრა ჩოლოვიჩკის პატარა ასოთა სახლებში, როგორც როზთაშოვანი იქ ოთახებში, წადი, წადი, თვალის ჩაკვრა.

მასალები: papir (biliy abo kolorovy), olivtsi abo kolorovi kreydy.

ზოროვის რიგი: საბავშვო წიგნების ილუსტრაცია.

მისტო, ცოცხალი ვარ

ზავდანნია: „სიყვარულით ვხატავ ადგილს“. სურათები "მტრებისთვის" ექსკურსიების წერა.

მასალები: პაპირი, გუაში, ფუნჯები აბო კრეიდა (მკითხველის განწყობაზე).

ლიტერატურული რიგი: კითხვები თქვენი ადგილის შესახებ

მუსიკალური რიგი: სიმღერა თქვენი ადგილის შესახებ

Zagalnennya იმ twats

ზავდანნია: ვისტავკა რობოტია, კვდება მეოთხედი. Gras მხატვრებში და გლანში. თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ გაზელის პანელი "ჩვენი მისტო" ან "მოსკოვი".

თემა 4. "მაისტრის გამოსახულება, შელამაზება, მორგება" დაიწყეთ ხატვა ერთდროულად (5-10 წელი)

Diznaєmosya სული რობოტი "Maystrіv" მათი რობოტები გავიდა ეშმაკი და in vitvory mysteryv.

აქ არის პირველი გაკვეთილი, რომელიც გამოიყენება. იოგო მეტა ბავშვებს ვაჩვენოთ, კარგი მიზეზის გამო, ჩვენი სამი „მაისტრი“ განუყოფელია. სუნი ერთს უშველის. ალე კანს "მაისტერს" აქვს საკუთარი რობოტი, თავისი აღნიშვნა. І კონკრეტულ რობოტში, ერთ-ერთი "Maystrіv" არის თავი. ღერძი, მაგალითად, ჩვენი პატარა გამოსახულებაა: რაც შეეხება რობოტს „მაისტრა პობუდოვი“? ნინი ზი რობოტები ალამაზებენ კლასს. და რობოტებისთვის, "Meister Decorate"-ის ხელმძღვანელი, რაც შეეხება "Meister Image", "Meister Pobudovi"? გოლოვნე, წე ზღადატი ყმაწვილებთან, ვისთვისაც კანის როლი „მაისტერი“ და ვისთვისაც დოპომიგია თვალწინ. კლასს შეიძლება ჰქონდეს შოუ ლამაზი რობოტებიბავშვები კლდეზე გაშლილნი. ვისტავკა ცნობილია თავისი სახეობით. ბაჟანო, რობოტს ვუყურებ. ბავშვები იწყებენ საუბარს თავიანთ შემოქმედებაზე და ამხანაგების პატარებზე. მაგალითად, გაკვეთილზე ნაჩვენებია სექსუალური ნახატის შემოქმედების სლაიდი და ბავშვებმა შეიძლება დაინახონ კანის „მაისტრის“ ბედი ციჩ რობოტებში: ვაზა ფიგურით; ვაზა, გამოსახულის ფორმა; არქიტექტურული სტილის ნახატი; შადრევანი ქანდაკებიდან; სასახლის ინტერიერი დეკორაციებით, ქანდაკებებითა და ნახატებით; Inter'єr ბედნიერი გამოღვიძება მონუმენტური დიზაინით.

„მაისტრი“ დაგვეხმარება პაჩუვატი მსუბუქი კაზკი ტა ნამალიუვატი იოგოში

კოლექტიური პანელები და ინდივიდუალური სურათები უკანა მხარეს.

მასალებიკაბინები: პაპირი, გუაში, პენზელი, დანები, წებო, ფერადი პაპირი, ფოლგა.

ზოროვის რიგი: მუსიკა მულტფილმებიდან, ფილმებიდან ან ბალეტიდან ფასით

ლიტერატურული რიგი: კაზკა, ამოღებული მკითხველის მიერ

Miluvannya გაკვეთილი. ვმინნია ბაჩიტი

უფრთხილდით ველურ ბუნებას ერთი შეხედვით "ტრიოხ მაისტრივ". კომპოზიცია "პრივიტი, ლიტო!" ბუნების მტრების უკან.

მე-2 კლასი (34-68 წელი)

Ti i Mystestvo

თემა "ტაი და საიდუმლო" შესანიშნავი იდეაა მთელი კონცეფციისთვის, შურისძიება მთავარ იდეებზე, რომლებიც აუცილებელია კულტურის შეცდომის პირველადი შესწავლისთვის. აქ არის პლასტიკური საიდუმლოებების მოძრაობის (ფიგურული ჰარმონიის) პირველი ელემენტი და ბავშვის ყოველდღიური ცხოვრებიდან ბგერების ინტელექტის საფუძვლები. მესიჯის გონებამახვილობა და ხმა ცოცხალი და მკაფიო მეთოდური შემდგომი ცხოვრების ცხოვრებიდან. განადგურება її ნებაჟანე.

ყველა ამ თემის მართვა არის ყმაწვილების დანერგვა ხელოვნების შუქზე, ეფექტური ჩაცმა სპეციალური გაფრთხილებების, შფოთვის, აზროვნების შუქზე.

თემა 1. ჩიმ ტა იაკის ნამუშევრები (8-16 წლები)

აქ მთავარია სხვადასხვა შესაძლებლობების ცოდნა. მხატვრული მასალები... სიბრძნის, სილამაზის მტკიცებულება მასალის ხასიათზე.

სამი ძირითადი ფარბი, რომელიც იქნება სვიტის ფერი

მთავარი და ფერადი საწყობები. Vmіnnya zmіshuvati farbi პირდაპირ რობოტებზე - ფარსის ცოცხალი ხმა. წარმოიდგინეთ ბინა, zapovnyuchi დიდი გამოსახულებები მთელი arkush (გარეშე წინა პატარა) ხსოვნას, რომ მტრობა.

მასალები: გუაში (სამი ფარბი), დიდი ფუნჯები, თეთრი ქაღალდის დიდი არკუში.

ზოროვის რიგი: ცოცხალი ნაკრები, სლაიდების ნაკრები, პატარა ხახვი; ადგილზე სამი ძირითადი ფარბის და їkh zmіshannya (საწყობები colori) დემონსტრირება; გუაშის ფარბების წარმოების პრაქტიკული დემონსტრირება.

P'yat farb - კოლორუ ტა ტონის მთელი სიმდიდრე

ბნელი და ნათელია. ვიდტინკი ფერის. Vmіnnya zmіshuvati kolorovі farbi თეთრი და შავი. ქაღალდის დიდი ფოთლების ბუნებრივი ელემენტების გამოსახულება დიდი კალმებით ბავშვის შუბლის გარეშე: ჭექა-ქუხილი, ქარიშხალი, ვულკანი, ფიცრები, ნისლი, ძილიანი დღე.

მასალები: გუაში (p'yat farb), შესანიშნავი ფუნჯი, ქაღალდის მსგავსი დიდი ფოთლები.

ზოროვის რიგი: სრიალეთ ბუნება სწრაფად გრეხილ ბანაკებში: ჭექა-ქუხილი, ქარიშხალი და ა.შ. მხატვართა ნამუშევრებზე (ნ. რერიხი, ი. ლევიტანი, ა. კუინჯი და სხვ.); ციტატების ცვლილების პრაქტიკული ჩვენება.

პასტელი და კოლოროვა კრეიდა, აკვარელი - სხვადასხვა შესაძლებლობები

ხავერდოვანი პასტელის სირბილე, აკვარელის სიკაშკაშე - ანიჭებს სილამაზის შეგრძნებას და მასალების ცვალებადობას.

შემოდგომის ტყის გამოსახულება (მეხსიერებისთვის და მტრებისთვის) არის პასტელი ან აკვარელი.

მასალები: პასტელი abo kreida, აკვარელი, papir beliy, suvoriy (obgortkovy).

ზოროვის რიგი: დაიცავით ბუნება, გაასრიალეთ შემოდგომის ტყე და შექმენით მხატვრები tsyu თემაზე

ლიტერატურული რიგი: ა.პუშკინ ვირში, ს.ასენინ ვირში.

მუსიკალური რიგი: პ.ჩაიკოვსკი „შემოდგომა“ (ციკლიდან „პორის კლდე“).

განაცხადის შესაძლებლობების მრავალფეროვნება

განცხადება კილიმოკის პლაჟების რიტმის შესახებ მთავარი დედამიწის თემაზე დამწვარი ფოთლებით. Robot groupov (1-3 პანელი), მტრის მეხსიერებიდან.

მასალები: ფერადი პაპირი, ქსოვილის შმატკი, ძაფი, დანები, წებო, პაპირ ჩი ქსოვილი.

ზოროვის რიგი: ცოცხალი ფოთლები, სრიალებს შემოდგომის ტყე, მიწა, ასფალტი დამწვარი ფოთლებით.

ლიტერატურული რიგი: ფ.ტიუტჩევი "ფოთოლი".

მუსიკალური რიგი: ფ.შოპენ ნოქტურნი, პ.ჩაიკოვსკი „ვერესენი“ (ციკლიდან „პორის კლდე“).

გრაფიკული მასალების მრავალფეროვნება

სილამაზე და ხაზის მრავალფეროვნება. თხელი და ტოვსტი, დამსხვრეული და ბლანტი ხაზები. გამოსახულება ზამთრის ტყებილიხ არკუშა პაპრუზე (მტრებისთვის, რომლებიც პამ'იატიუ).

მასალები: მელანი (ჩორნა გუაში, ჩორნილო), ბუმბული, ჯოხი, თხელი ფუნჯი ჩი ვუგილია.

ზოროვის რიგი: დაცვის ბუნება chi slide ხეები ზამთრის ტყეში

ლიტერატურული რიგი: მ.პრიშვინი "განცხადება ბუნების შესახებ".

მუსიკალური რიგი: პ.ჩაიკოვსკის „მკერდი“ (ციკლიდან „პორის კლდე“).

რობოტების მასალების მრავალფეროვნება საზოგადოებაში

იმიჯი არსებების მშობლიური მიწის მტრები, რომ pam'yattyu.

მასალები: პლასტილინი, სტეკები, ფირფიტა.

ზოროვის რიგი: დაცვა ბუნებაში სხვადასხვა სახის კომუნიკაციებისგან: ფესვები, ქვები, არსებების სლაიდები და სკულპტურები, სლაიდები და სხვა პლასტმასები ძველი მასალისგან ორიგინალებში; რობოტების რეპროდუქციები მოქანდაკე V. Vatagin-ის მიერ

ლიტერატურული რიგი: ვ.ბიანკი "განცხადება ტვარინის შესახებ".

საბუთების მრავალფეროვნება

რობოტების დაუფლება zignannyam, razryzannyam, წებოვანი ქაღალდისთვის. ბრტყელი ფურცლის გადატანა მრავალმხრივ ფორმაზე. მარტივი ნაყარი ფორმების წებოვნება (კონუსი, ცილინდრი, "დრაბინკა", "აკორდეონი"). іgrovogo maidanchik-ის აღჭურვა vіplenіkh zіrіv (ინდივიდუალურად, ჯგუფურად, ერთობლივად). აჩვენე რობოტი; წინასაგაკვეთილო გაკვეთილის სიცხადისთვის, შეგიძლიათ მიიღოთ თარიღი orіgamі-დან.

მასალები: ქაღალდი, დანები, წებო.

ზოროვის რიგი: არქიტექტურის სლაიდები, წარსული კლდეების მაკეტები, მეცნიერთა მიერ მიმდებარე ტერიტორიები, დოკუმენტებიდან მიღებული რობოტების ჩვენება.

ხელოვანისთვის ნებისმიერი მასალა შეიძლება იყოს მრავალმხრივი. (გადაჭარბებულია ამ ტვატებით)

მხატვრული მასალებისა და ვიდმეინების სილამაზის ჭკუა: გუაში, აკვარელი, კრეიდა, პასტელი, გრაფიკული მასალები, პლასტმასი და პაპირი, „უსაყრელი“ მასალები.

გარკვეული საშობაო ადგილის გამოსახულება დამატებითი "დაუჭერელი" მასალების მიღმა: სერპენტინი, კანფეტი, აბრეშუმი, ძაფი, ბალახი და ა.შ. მუქ ბუგრის ქაღალდზე.

თემა 2. რეალობა და ფანტაზია (7-14 წელი)

წარმოსახვა და რეალობა

Vminnya vdvlyatisya, baciti, მაგრამ ჩვენ ფრთხილად ვიქნებით. "გამოსახულების მეისტერი" არსებების, ანუ ცხოველების გამოსახულება სოფლის ზოოპარკში იგზავნება.

მასალები: გუაში (ერთი ან ორი ფარბი), ფერადი პაპირი, პენზელი.

ზოროვის რიგი: შექმენით საიდუმლო, ფოტოები არსებების სურათებიდან.

გამოსახულება და ფანტაზია

Vminnya fantasize. ფანტაზია ადამიანების ცხოვრებაში. კაზაკების გამოსახულება, გაუვალი არსებები და ფრინველები, სათითაოდ, მშობლიური არსებების ელემენტებთან ერთად და როსლინის მზარდი. კაზკოვის გმირები: დრაკონები, კენტავრები ტოშო.

მასალები: გუაში, პენზლია, დიდი არკუშ პაპრუ, ბაჟანო ფერი, ტონები.

ზოროვის რიგი: გაასრიალეთ ნამდვილი და ფანტასტიკური არსებები რუსულ ხისა და ქვის განვითარებაში, ევროპულ და ცბიერ საიდუმლოში

მუსიკალური რიგი: ფანტასტიკური სურათები მუსიკალური ნაწარმოებებიდან

შემკულობა და რეალობა

დაზოგვის ხელშეწყობა. Vmіnnya bachiti სილამაზე ბუნებაში. "Meister Decorate" ბუნების მოსანახულებლად. პავუტინოკების გამოსახულება ნამითა და ხეების, ფიფქების და დეკორაციის სხვა პროტოტიპებით დამატებითი ხაზისთვის (ინდივიდუალურად მეხსიერების მიხედვით).

მასალებიკაბინა: ვუგილა, კრეიდა, წვრილი ფუნჯი, მელანი ან გუაში (ერთი ფერი), პაპირი.

ზოროვის რიგი: ბუნების ფრაგმენტები, მხატვრის თვალები

გაფორმება და ფანტაზია

ფანტაზიის გარეშე, მისი შელამაზება უაზროა. მოცემული ფორმის შემკულობა (კომირ, პიძორი, კოკოშნიკი, სანიშნე).

მასალები: იყოს გრაფიკული მასალა (ერთი ან ორი ფერი).

ზოროვის რიგი: სლაიდები, შეკვეთით დამზადებული, ბიჟუტერიები, მძივებიანი ფურცლები, ნაქარგები და სასტუმრო.

მუსიკალური რიგი: იგივე რიტმის რიტმი, რომელიც მეორდება.

Budivnstvo და რეალობა

"Meister Indulge" ბუნების მოსანახულებლად. ბუნებრივი კონსტრუქციების სილამაზე და შეგრძნება - თეთრეული, მაკუს თავები და ფორმა pіdvodnogo svіtu- მედუზა, წყალმცენარეები. ინდივიდუალურ-კოლექტიური რობოტი. ქაღალდის "Pidvodnogo svitu" მშენებლობა.

მასალები: ქაღალდი, დანები, წებო.

ზოროვის რიგი: პატარა მეგობრების სლაიდები (მეგობრები, გამოსვლები), ბუნებრივი კონსტრუქციები და ფორმები.

ბუდივსვო და ფანტაზია

"Meister Induce" ხალხის ფანტაზიის დემონსტრირება კურიოზულ ობიექტებზე.

ფანტასტიკური ბუდეველების მოდელების შექმნა, კონსტრუქციები: ფანტასტიკური ადგილი. ინდივიდუალური, ჯგუფური რობოტი

მასალები: ქაღალდი, დანები, წებო.

ზოროვის რიგი: გაასრიალეთ გამოღვიძების ზარი, გააღვიძეთ ბავშვის ფანტაზია, რობოტი და პროექტის არქიტექტორები (L. Korbuz, A. Gaud), მეცნიერული რობოტები კლდოვანში.

„Brother-Maystri Image, Embellish and Motivate“ ერთდროულად იწყებს მუშაობას (გადაჭარბებული ამით)

სამი სახის არტისტიზმის ურთიერთქმედება. მშენებლობა (მოდელირება) იალინკოვიხის იგრაშოკის შემკულობაში, ადამიანების, არსებების, როსლინის ჩვენება. კოლექტიური პანელები.

მასალებიკაბინები: პაპირი, დანები, წებო, გუაში, თხელი ფანქრები.

ზოროვის რიგი: საბავშვო რობოტები ცალი, სლაიდი და ორიგინალური შემოქმედებისთვის.

თემა 3. მისტერიის გაკეთების შესახებ (11-22 წელი)

წე როკის ცენტრალური თემაა. ორი წინ მიუძღვის მას. მთავარი zavdannya є დაეუფლოს იმ ფაქტს, რომ არაფრის საიდუმლოში და არა გამოსახული, არ შელამაზება, მე არ ვიქნები მხოლოდ ასეთი, მხოლოდ დიდებულების გამო. „ძმები - მაისტრი“, ეს არის საიდუმლო, ხალხის ირგვლივ მოხრილი გრძნობა, რომ ფიქრი, უგუნებობა, წინ უნდა დაიდოს ხალხის წარმოდგენამდე, სანამ ვინმე შეალამაზებს, მე ვიღვიძებ იმისთვის, რომ ვეხვევი იმ ადამიანებს, ვისთვისაც და ვისთვის ვიღვიძებ. დღის ბოლომდე მე ვხედავ მას, როგორც ბავშვები რობოტებზე ჭამის გარეშე. ახლა, ბავშვებისთვის, ყველა დროა სწავლის დონეზე ასვლა, ასე რომ ჩერგოვი და ყველაზე ნაცნობი. პროგრამის ყველა მოწინავე გადახვევა პერმანენტულად დგას თემაზე, კანის შემთხვევაში, კანის მოვლის შემთხვევაში, ის ნაკლებად აქცენტირებული ხდება, იხურება შესხურების პროცესი და შექმნის პროცესი. კანის მოვლა დამნაშავეა დედის გასწორების, პრაქტიკული რობოტების შთაბეჭდილების გარეგნობისა და მობრუნების ხარისხში.

ვირაზ წარმოსახვითი არსებების ხასიათს

იმიჯი არსებები არიან მხიარული, ჭკვიანი, მუქარის. Vmіnnya vіdchuti და visloviti არსების გამოსახულ პერსონაჟში.

მასალები: გუაში (ორი ან სამი ფერი ან ერთი ფერი)

ლიტერატურული რიგი: R. Kipling Kazka "Maugli"

ზოროვის რიგი: ვ.ვატაგინის ილუსტრაციები „მაუგლი“ და სხვა წიგნები

მუსიკალური რიგი: C. Saint-Saens "ტვარინის კარნავალი"

ვირაზ სურათებში ადამიანების ხასიათზე; ჩოლოვიჩის გამოსახულება

მასწავლებლის ბაზნიამისთვის, ყველასთვის, ვინც გაჩუქდა, შესაძლებელია კაზკას ნაკვეთის ვიკორისტოვება. მაგალითად, ა.პუშკინის „კაზკა ცარ სალტანის შესახებ“ წარმოსახვითი გადაწყვეტილებების მდიდარ კავშირს აძლევს ყველა მოწინავე თემას.

სიკეთისა და ბოროტების ომის გამოსახულება.

მასალებიკაბინა: გუაში (ჩარჩოების პალიტრა), გობელენები, ობგორტკოვის პაპირი (უხეში), ფერადი პაპირი.

ზოროვის რიგი: ვ.ვასნაცოვის, მ.ვრუბელის, ი.ბილიბინის და ი.

ლიტერატურული რიგი: "კაზკა ცარ სალტანის შესახებ" ა.პუშკინის, urivki z bilin.

მუსიკალური რიგი: ნ.რიმსკი-კორსაკოვის მუსიკა ოპერამდე "კაზკა ცარ სალტანის შესახებ"

ვირაზ სურათებში ადამიანების ხასიათზე; ქალის გამოსახულება

იმიჯი protylezhnыy ხასიათი ყაზახური სურათები(ცარივნა ლებიდი და ბაბა ბაბარიხა, პოპელიუშკა და მაჩუჰა და ინ.). კლასი დაყოფილია ორ ნაწილად: ერთი გამოსახულება კარგია და ერთი ბოროტი.

მასალები: გუაში ან პასტელი (drіbnі) ფერადი ბუგრის ქაღალდზე.

ზოროვის რიგი: სლაიდ ნამუშევრები ვ.ვასნაცოვის, მ.ვრუბელის, ი.ბილიბინის

ლიტერატურული რიგი: ა.პუშკინის „კაზკა ცარ სალტანის შესახებ“.

ხალხის იმიჯი და ხასიათი

შექმნილია ობსიაგის სურათებით ძალიან მბზინავი პერსონაჟით: ცარივნა ლებიდი, ბაბა ბაბარიკა, ბაბა იაგა, ბოგატირი, კოშჩი უკვდავი ტუშო.

მასალები: პლასტილინი, სტეკები, დაფები.

ზოროვის რიგი: ს. კონენკოვის, ო. გოლუბკინოის სკულპტურების სლაიდები, მ. ვრუბელის კერამიკა, შუა ევროპული ქანდაკება.

ბუნების გამოსახულება სოფლად

ბუნების კონტრასტული სტან_ების გამოსახულება (ზღვა დაბალია, ლაღიანი, ბურჰლივა, ტრივიალური, რად_სნეც); ინდივიდუალურად.

მასალები

ზოროვის რიგი: სლაიდები ბუნების კონტრასტული განწყობის წარმოსაჩენად, ან მხატვრების ნახატების სლაიდები ზღვის თვალწარმტაცი ზღვების წარმოსაჩენად.

ლიტერატურული რიგი: კაზკი ა.პუშკინი "ცარ სალტანის შესახებ", "რიბალკასა და რიბკას შესახებ".

მუსიკალური რიგი: ოპერა „სადკო“, მ.რიმსკი-კორსაკოვის „შეჰერეზადა“ ან მ.ჩურლენისის „ზღვა“.

ვირაზ ადამიანთა ხასიათს შემკულობის გზით

დაამშვენებთ, იქნება ეს ლუდინი, საკუთარ თავს ეტყვით: ჰტო ვონა ისე, როგორც ვონა ჩი ფონა: სმილივი ვოინ - ჟისნიკ ჩი ვინ შეუშალა. ველით გალამაზებას ცარივნა ლებიდსა და ბაბი ბაბარიკაზე. ვირიზანების ფერი მდიდარი ღრუბლის ქაღალდიდან, მოცემული ფორმის კოკოშნიკები, კომირივი (ინდივიდუალურად).

მასალები: გუაში, ფუნჯები (დიდი და თხელი), ბლანკები ქაღალდის დიდი არქივიდან.

ზოროვის რიგი: სრიალი ძველმოდური რუსული ზბროი, ლამაზი კაბა, ქალის კოსტიუმები

ვირაზ ნამირივი შემკულობის გზით

კაზაკთა ფლოტების ნამირის უკან ორი პროტოტიპის ფერი (სიკეთე, შობა და ბოროტი, მეკობრეები). რობოტი ერთობლივად ინდივიდუალურია. აპლიკაცია.

მასალები: გუაში, დიდი და თხელი ფანქრები, წებო, თმის სამაგრები, წებოვანი ფურცლები ან გობელენები.

ზოროვის რიგი: მხატვრების სლაიდები (ნ. რერიხი), საბავშვო წიგნების ილუსტრაციები (ი. ბილიბინი), ხალხური შემოქმედების ნაწარმოებები.

სპილნო "მაისტრის გამოსახულება, შელამაზება, მოტივაცია" (გადაჭარბებული ამით)

სამი "ძმები-მაისტრი" სპილო ბავშვებთან (ჯგუფებთან) აჩვენებს პანელის სურათს, შემდეგ, დამატებითი აპლიკაციისა და ფერწერისთვის, არის რამდენიმე კაზკის გმირი - კეთილი და ბოროტი (მაგალითად: დედოფლის კოშკი. გედი, გაიღვიძე) ).

პანელზე არის ჯიხურები (სტიკერები), ფონი არის პეიზაჟი, როგორც შუა ჯიხური, ხოლო ფიგურა არის ჰობის ჯიხურის გამოსახულება, რომელიც ვიზუალურად მიმზიდველია გამოღვიძების, ოდეაგუს, ფიგურის ფორმით. , ხეების ბუნება და ბუნების რა ღირს ჯიხურები.

ვიზიტი შეიძლება დასრულდეს ოთხის ჩანთების მონახულებით, რაც მამათაგან ერთბაშად შეთანხმდნენ. სანამ მოლაპარაკება შეიძლება მოამზადოს ჯგუფი „ექსკურსოვოდივი“. ვიკორისტანი დოდატკოვი გოდინნიკი შეიძლება იყოს ყველა მათგანის მასწავლებელი. მკითხველის მიერ მომზადებული სია წარედგინება მამებს (მზერას) და მათთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი საჩუქარია მეცნიერებისთვის, ახლობლებისთვის და შვილებისთვის.

თემა 4. Yak kazhe mystestvo (8-16 წელი)

ჭიის ცენტრიდან დაფიქსირება მხეცების შემდეგ კატასტროფების ცვალებადობაზე, მუდმივი პატივისცემა. ვისლოვიტის ნახვა გინდა? და რაც შეეხება იაკს?

ფერი იაკ ვირაზ: თბილი და ცივი ფერები. ებრძვის თბილს და სიცივეს

ჩამქრალი ბაგატას გამოსახულება არის „ბრძოლა“ სიცხესა და სიცივეს შორის. Zapovnyuchi მთელი ფურცელი, აშკარად zmishuvati farbi საკუთარ თავს. ბაგატი გამოსახულია ზემოდან, რომელიც გადის (რობოტი მეხსიერებიდან და მტრობიდან). "ცეცხლოვანი ფრინველების ბუმბული". Farbi zmіshyuyu უფლება arkushі. ჩორნა და ბილა ფარბი არ გაიჭედება.

მასალებისაწყობი: გუაში შავი და თეთრი ფარბის გარეშე, დიდი პენზლი, დიდი თაღოვანი ქაღალდი.

ზოროვის რიგი: სლაიდი of diing out vignischa; მეთოდური სახელმძღვანელო ფერების ცოდნიდან.

მუსიკალური რიგი: ნ.რიმსკი-კორსაკოვის ფრაგმენტები ოპერიდან "სნეგურონკა".

კოლირ იაკ ვირაზ: მშვიდი (ყრუ)რომ ძვინკი ფერი. Zmіshannya შავი, ნაცრისფერი, თეთრი ფარბებით(fumbles, nіzhnі vіdtіnki koloru)

Vmіnnya sposterіgati ბრძოლა ფერი ცხოვრებაში. გაზაფხულის მიწის გამოსახულება (ცალკე იმ მტრობის ხსოვნისგან). Yaksho є dodatkovі გაკვეთილები, їх შეიძლება ჩატარდეს "თბილი სამეფოს" (მძინარე მიწა), "ცივი სამეფოს" (თოვლის დედოფლის) ფესვის ნაკვეთზე, კოლორისტული სიმდიდრის კოლორისტული სიმდიდრე იმავე ფერის გამის შუაში. შემოთავაზებულია.

მასალები: გუაში, დიდი პენზლი, დიდი არკუშის ქაღალდი.

ზოროვის რიგი: სრიალი გაზაფხულის დედამიწა, ქარიშხლიანი ცა, ნისლი, ფერთა ცოდნის მეთოდური წიგნები.

მუსიკალური რიგი: ე.გრიგ. "Ranok" (ფრაგმენტი თემიდან "Peer Gynt").

ლიტერატურული რიგი: მ.პრიშვინის განცხადება, ს.ასენინ ვირში გაზაფხულის შესახებ

Line yak viraz: რიტმის ხაზი

საგაზაფხულო შტრიხების გამოსახულება.

მასალები: პასტელი abo kolorovі kreydy.

მუსიკალური რიგი: A. Arsenskiy "Lisoviy strumok", "Prelude"; ე.გრიგი „ფარდულები“.

ლიტერატურული რიგი: M. Prishvin "Lisoviy stumok".

Lіnіya yak viraz: lіnіy-ის პერსონაჟი

სასიმღერო ხასიათისა და განწყობის მქონე ადამიანის იმიჯი (ინდივიდუალურად, ორი ადამიანისთვის, მტრებისთვის და მეხსიერებისთვის): შესაძლოა არ იყოს საჭირო ახალი ინვოისების გარეგნობის აქცენტირება.

მასალები: გუაში, პენზელი, ჯოხი, ვუგილია, სანგინი და დიდი არკუშის ქაღალდი.

ზოროვის რიგი: დიდი, დიდი გაზაფხულის გორგლები (არყი, მუხა, ფიჭვი), სლაიდი გორგლის გამოსახულებებიდან.

ლიტერატურული რიგი: იაპონური ტრივერები (ტანკები).

რიტმი პლაჟებისკენ იაკ ზასიბის შემობრუნება

ელემენტარული ცოდნა კომპოზიციის შესახებ. თაღზე პოზიციის შეცვლიდან იმავე პლაჟებზე ნავიგაციიდან, იცვლება კომპოზიციის ცვლილება. ჩიტების რიტმული ვარდნა, როგორ ფრენა (რობოტი ინდივიდუალურია თუ კოლექტიური).

მასალები

ზოროვის რიგი: onochnі posіbniki

მუსიკალური რიგი: ფრაგმენტები მობრუნებული რიტმული ორგანიზაციით

პროპორციები აქცევს ხასიათს

ჩიტების აგება მცირე პროპორციებით - დიდი კუდი - პატარა თავი - დიდი ძიობი.

მასალებიკაბინები: პაპირის მძივები, ფერი, დანები, წებო ან პლასტილინი, დასტა, მუყაო.

ზოროვის რიგი: ჩიტები ნამდვილია და კაზკოვები (წიგნების სლაიდ ილუსტრაციები, იგრაშკა)

ხაზის რიტმი და სანაპირო, ფერი, პროპორციები - განსხვავებების მიხედვით (გადაჭარბებული ამით)

კოლექტიური პანელის ნაწილი თემაზე "გაზაფხული. ჩიტების ხმაური".

მასალებისალონი: შესანიშნავი ფურცლები პანელებისთვის, გუაში, პაპირი, დანები, წებო.

ზოროვის რიგი: რობოტები ბავშვებისთვის, ვიკონანები თემაზე "გაზაფხული", სლაიდი გილოკი, საგაზაფხულო მოტივები

ბრწყინვალე როკის გაკვეთილი

კლასი შექმნილია როგორც ბავშვური რობოტები, კლდეზე გაჭიმვით მომაბეზრებელი. ვისთავკას ხედი დიდი წმინდანია, სასკოლო ცხოვრების საჩუქარი. გაკვეთილები ტარდება ბესიდის, იაკის სახით, ბოლოს ყმაწვილებს, უფროსებს. grі-besіdі-ზე მკითხველს სამი „ძმები-მაისტრი“ დაემატება. გაკვეთილებისთვის ჰკითხეთ (თუ შესაძლებელია) მამა და іnshі vchitelі.

ზოროვის რიგი: ბავშვთა რობოტები, როგორ მოვატრიალოთ კანის ხელოვნება, სლაიდები, მხატვრების რობოტების რეპროდუქციები და ხალხური ხელოვნება, როგორ დავეხმაროთ თემების განვითარებას.

მე-3 კლასი (34-68 წლამდე)

ჩვენი მამოძრავებელი ხელოვნება

გადაცემის ერთ-ერთი მთავარი იდეა: "მშობლიური ზღურბლიდან - დედამიწის კულტურის ღირშესანიშნაობებთან", რათა მისი ხალხის კულტურიდან დაინახოს მისი "პატარა მამის" კულტურა - მთელი მუნჯის გარეშე. ქალაქგარე ხალხის გზა.

მთელი კლასის დასაწყისი იქნება მოწვეულ ბავშვებზე ხელოვნების შუქამდე ახალი საგნის, ხელოვნების სცენის ცოდნით. ბავშვებს გონიერებამდე მიჰყავთ, მაგრამ საგანი არა უტილიტარული მნიშვნელობის, არამედ მომავლის სულიერი კულტურის ცხვირებით - დიდი ხნის წინათ. ბავშვის დახმარების აუცილებლობა აჩვენოს ახალი გამოსვლების, საგნების, საგნების, ხელოვნების ობიექტების სილამაზე, განსაკუთრებული პატივისცემით აჩვენოს მხატვრების როლი - "გამოსახულების საიდუმლოებები, შელამაზება, ინდუქცია" - შუა ნაწილებში. ხალხის ცხოვრება.

მაგალითად, ბავშვების ბედი დამნაშავეა ხილვაში, მაგრამ ტყავის სიცოცხლე, ტყავის ადამიანების ცხოვრება არ არის დაკავშირებული ხელოვნების ხელოვნებასთან. საკვების დანაშაულის დერმალური ტალღის ბოლო გაკვეთილები: "მაგრამ რა ბ, იაკბი," ძმები-მაისტრი "არ მონაწილეობდნენ თანამედროვეობაში - სახლშიც, ქუჩებშიც?" ბავშვებისა და მათი მამების თვალსაჩინოებაა ხელოვნების დიდებული როლის გააზრება მოჩვენებითი ცხოვრების რეალურ ცხოვრებაში.

თემა 1. საიდუმლო თქვენს სახლში (8-16 წლის)

აი, „მაისტრი“ ბავშვს მეორე ბინაში და ფარდულში მიიყვანს, რომ მათ ტყავი „გაუტეხოს“ საუკეთესო ბავშვს და შედეგად ირკვევა, რომ ასეთი ნაწილის გარეშე საგანი არ გაიხსნება. არ გაიღვიძოს.

შენი თამაშები

იგრაშკი - იაკიმ იიმ ბუტი - ვიგადავ მხატვარი. ვთამაშობ ბავშვებს, ხალხურ თამაშს, თვითნაკეთ თამაშს. თიხა და თიხა პლასტმასისგან ან თიხისგან.

მასალები: პლასტილინი თიხის, ჩალის, ხის ბლანკები, პაპირი, გუაში, წყლის ემულსიური ფარბა რუნტუსთვის; პატარა ფუნჯები, ტამპონები.

ზოროვის რიგი: Narodna igrashka (slide): Dimka, Gorodets, Filimonovo, Bogorodska Rizblena igrashka, Igrashki მოხერხებული მასალისგან: შეფუთვა, ტექსტილი, ხუტრა.

ლიტერატურული რიგი: პრისლივია, ორდენები, ფოლკლორი, რუსული ხალხური კაზაკები

მუსიკალური რიგი: როსია ხალხური მუსიკა, პ.ჩაიკოვსკი "საბავშვო ალბომი".

კერძები თქვენს სახლში

Povsyakdenny რომ svyatkovy კერძები. ობიექტების დიზაინი, ფორმა და ჭურჭლის დიზაინი და გაფორმება. რობოტი "Maystrov Budivli, Embellish and Image" მომზადებულ კერძებზე. გამოსახულება ვერანდაზე. პლასტმასის ჭურჭლის შევსება დიზაინით biliy ґruntovtsi.

დანიშნულ კერძებზე ობოვიაზკოვოს ნაგვის თაიგულით: ვისთვის არის ღვინო, ვისთვისაც არის.

მასალები: პაპირის, გუაშის, პლასტილინის, თიხის, წყლის ემულსიური ფარბის ტონები.

ზოროვის რიგი: ჭურჭელი ბუნებრივი ფონდიდან, სლაიდური ხალხური ჭურჭელი, ჭურჭელი სხვა მასალისგან (ლითონი, ხის, პლასტმასი).

დედის ხუსტკუ

ესქიზ ხუსტკა: გოგოსთვის, ბებიისთვის, ბავშვებისთვის ზმისტისთვის, პატარას რიტმი, ფერი, ვისცერულივით.

მასალები: გუაში, პენზლი, ბილიუმი და ფერადი პაპირი.

ზოროვის რიგი: ხუსტოკის, ხუსტკას და ქსოვილის ბუნებრივი მოტივების სლაიდი, ბავშვების რობოტების მოსწავლეები tsієї იმ

მუსიკალური რიგი: რუსული ხალხური მუსიკა (იაკის ფონი).

გობელენი და ფარდა თქვენს სახლში

ესკიზის გობელენი ან ფარდები ოთახისთვის მკაფიო ნიშნებით: საძინებელი, საძინებელი, ბავშვი. შეგიძლიათ ეწვიოთ ტექნიკურ აღჭურვილობას.

მასალები: გუაში, პენზელი, გამჭვირვალე, პაპირი ან ქსოვილი.

ზოროვის რიგი: urivki z yakois kazka, დე შემოტანილია კაზქის სასახლის ოთახების სიტყვიერი მახასიათებლები.

მუსიკალური რიგი: მუსიკალური ურივკი, რომელიც ახასიათებს ქვეყნის განვითარებას: ბურჰლივი (ფ. შოპენი „პოლონეზი“ აბლა მაჟორი, ტვ. 53), მშვიდი, ლირიკული (ფ. შოპენ „მაზურკა“ მინორში, ტვ. 17. ).

Შენი წიგნები

მხატვარი ეს წიგნია. ილუსტრაცია. წიგნის ფორმა. შრიფტი. თავდაპირველი წერილი. ვიბრაციული კაზკას Іstruvannya ან წიგნ-თამაშების აგება.

მასალები: გუაში, ფუნჯები, ბილი ან ფერადი პაპირი, კრეიდა.

ზოროვის რიგი: საფარის ფირფიტები და ილუსტრაციები ცნობილ კაზოკებზე (ახალგაზრდა ავტორების ილუსტრაციები ერთ კაზკაზე), სლაიდები, წიგნები-თამაშები, საბავშვო წიგნები.

ლიტერატურული რიგი: ვიბრაციის ტექსტი.

Vitalna სია

Eskіz ბუკლეტები და დეკორატიული სანიშნეები (როსლინის მოტივებისთვის). შეგიძლიათ ვიკონანოთ ტექნიკურ დაფაზე, გრავირება გრაფიკული მონოტიპის სტიკერებით.

მასალებიკაბინეტი: პატარა პაპირი, მელანი, ბუმბული, ჯოხი.

ზოროვის რიგი: სლაიდი ხის კვეთიდან, ლინოლეუმიდან, ოქროფებიდან, ლითოგრაფიებიდან, ბავშვური რობოტები ბავშვებში ტექნოლოგია.

შო მხატვარი მოკლა ჩვენს სახლში (გადაჭარბებულია იმით). მხატვარმა ჯიხურის ყველა ობიექტის ბედი აიღო. Youmu-ს დაეხმარა ჩვენი "Maystri Image, Embellish and Pobudovi". გონივრული კანის როლები. ობიექტის ფორმა არის ის, რომ її გაფორმება. სოციალურ დონეზე, შეგიძლიათ მოაწყოთ მხატვრების ჯგუფი და შეხედოთ კურსს ექსკურსორებში ყოველკვირეულად. ტყვიის სამი "Maystri" გაბრაზება. სუნი razpovidayut და შოუ, როგორც ობიექტები და სუნი ხალხი მცოცავი ცხოვრებაში. Chi vzagali є საგნები სახლში, რომლებიც მხატვრებმა არ დახატეს იაკამიზე? ჭკუა, რომ ყველაფერი, რაც ჩვენს ცხოვრებასთან არის მიბმული, არ იქნება ადვილი ხელოვანებისთვის, წარმოსახვითი, დეკორატიული და ცოცხალი ხელოვნების, არქიტექტურის, დიზაინის გარეშე, ეს ყველაფერი შედეგია და მაშინვე ჩანს.

თემა 2. ხელოვნება თქვენი ადგილის ქუჩებში (7-14 წელი)

ყველა გარემონტდება „მშობლიური სახლის ზღურბლიდან“. მთელი საქმე ამ „ზღურბლზე“ არის მიმაგრებული. მე ბატკივშჩინა ახლის გარეშე მუნჯი. ეს არ არის მხოლოდ მოსკოვი და ტულა, არამედ ეს არის იგივე ქუჩა, სადაც ის არის თქვენი ჯიხურის „განმტკიცებისას“ და ფეხებთანაა ჩამოკიდებული.

არქიტექტურის ძეგლები - სპადშჩინა სტოლიტ

Vivchennya და იმიჯი არქიტექტურული მემორიალი, მისი მშობლიური mies.

მასალები: პაპირის ტონები, ცვილის კრეიდა ან გუაში, ბილი პაპირი.

ლიტერატურული რიგი: მასალები შებრუნებული არქიტექტურული მეხსიერებით.

პარკები, სკვერები, ბულვარები

არქიტექტურა, პარკების მშენებლობა. პარკის სურათი. დასვენების პარკები, პარკები-მუზეუმები, საბავშვო პარკები. პარკის, საზოგადოებრივი ბაღის, ხავსის კოლაჟის გამოსახულება.

მასალები: ფერი, თეთრი პაპირი, გუაში ან ცვილის კრეიდა, დანები, წებო.

ზოროვის რიგი: სლაიდების სახეები, ნახატების რეპროდუქციები.

ღია ღობეები

Chavunnі შემოღობილია სანკტ-პეტერბურგში და მოსკოვში, მშობლიურ ადგილას, ღია ხის ფირფიტებით. ღია ღეროების პროექტი abo virіzuvannya დაკეცილი ფერადი ქაღალდიდან და დამაგრებულია კომპოზიციაზე თემაზე "პარკები, სკვერები, ბულვარები".

მასალები: ფერადი ქაფი, დანები, წებო.

ზოროვის რიგი: გაასრიალეთ ძველი ღობეები მოსკოვისა და სანკტ-პეტერბურგის მახლობლად თანამედროვე დეკორატიული ბადეები და ღობეები ჩვენს ადგილებთან ახლოს.

Lіkhtarі ქუჩებში და პარკებში

Yakim არიან lіkhtarі? ლიხტარის ფორმაც მხატვარია: სვიატკოვი, უროხისტი ლიხტარი, ლირიკული ლიხტარი. ლიხტარი ნისლის ქუჩებში. Lіkhtarі - ადგილის შემკულობა. ლიხტარის ფორმის ჩი დიზაინის გამოსახულება ქაღალდით.

მასალები

ვიტრინის მაღაზიები

თარიღამდე ერთი საათით ადრე აშკარად, შესაძლებელია მოდელების დიდი ჯგუფების შექმნა.

მასალები: ბილი და ფერადი ქაფი, დანები, წებო.

ზოროვის რიგი: სლაიდი ფანჯრის დეკორაციებით ბავშვებმა რობოტებმა გაიარეს კლდეები.

ტრანსპორტი ადგილთან ახლოს

მანქანების ფორმის წინ მხატვარი ბედზეც ზრუნავს. ზამთრის საათების მანქანები. Vmіnnya bachiti გამოსახულება მანქანების სახით. Vigadati, namalyuvati ან დარჩით ქაღალდზე ფანტასტიკური მანქანების გამოსახულებით (მიწა, წყალი, ქარები).

მასალები: თეთრი და ფერადი პაპირი, დანები, წებო, გრაფიკული მასალები.

ზოროვის რიგი: ტრანსპორტის ფოტოები. გადადით ვინტაჟურ ტრანსპორტში. რეპროდუქციები ჟურნალებიდან.

Scho zrobiv mitets ჩემი ქალაქის ქუჩებში (ჩემს ადგილას)

მე ვიცი ჭამა: რა ბულო ბ, იაკბი ჩვენი "ძმები-მაისტრი" ჩვენი ადგილის ქუჩებში არ წააწყდა? დღის ბოლოს, კოლექტიური პანელების მხოლოდ ერთი კოლექციაა. რაიონში შეიძლება იშლება ქუჩის პანორამული ხედი, რომელთაგან ზოგიერთი ერთად არის მიწებებული ვიგლიადის დიორის თავმოყრილ პატარებთან. აქ შეგიძლიათ აშენოთ ღობეები და lіkhtarі, ტრანსპორტი. შეავსეთ დრამა ხალხის ფიგურებით, ბრტყელი ხეებითა და ბუჩქებით. შეგიძლიათ გახეხეთ "ექსკურსორებში" და "ჟურნალისტივში". გიდი მოგიყვებათ თქვენი ადგილის შესახებ, მხატვრების როლის შესახებ, რომლებიც მხატვარს ამსგავსებენ ადგილს.

თემა 3. მხატვარი და სახეობა (10-20 წელი)

სახეობამ „ძმები-მაისტრი“ აიღო თავისი წილი უძველესი დროიდან. Ale და seogodnі їkhnya როლი შეუცვლელია. მასწავლებლის აზრზე, თქვენ შეგიძლიათ დაამატოთ ბევრი გაკვეთილი ლიალკა ვისტავის ღეროს იმ იდეებს, სანამ ბოლო არ დაინახავთ დამოკიდებულებებს, დეკორაციებს, კოსტიუმებს, ლიალკას, პლაკატს. მეორე მხრივ, შესაძლებელია თეატრალური ვისტავის შექმნა სოციალურ დონეზე.

თეატრალური ნიღბები

ხალხის ძველი დროის ნიღბები. ნიღბები ძველ გამოსახულებებში, თეატრებში, წმინდანებში. სხვადასხვა მტრული ნიღბების აგება.

მასალები: ფერადი ქაფი, დანები, წებო.

ზოროვის რიგი: ახალგაზრდების და თეატრალური ნიღბების ფოტოები

მხატვარი თეატრში

მეგზური და სამართლიანი თეატრისთვის. წმინდა თეატრისთვის. გმირების დეკორაციები და კოსტიუმები. თეატრი მაგიდაზე. შექმნილია ვისტავის დეკორაციის განლაგებით.

მასალებიკაბინა: მუყაოს ყუთი, ფერადი ქაღალდი, ფარბი, პენზელი, წებო, დანები.

ზოროვის რიგი: სლაიდი თეატრის მხატვრებიდან

ლიტერატურული რიგი: ვიბრან კაზკა

ლიალოკის თეატრი

თეატრალური ლიალკი. პეტრუშკას თეატრი. საწოლები, ხელჯოხები, ლერწამი, მარიონეტები. მხატვრის რობოტი ლიალკას თავზე. პერსონაჟები ლიალკას გამოსახულება, її კონსტრუქცია და გაფორმება. ლიალკი დამზადებულია უროტზე_.

მასალები: პლასტმასი, ქაღალდი, დანები, წებო, ქსოვილი, ძაფი, სხვა გუძიკი.

ზოროვის რიგი: სლაიდი ლიალოკების სურათებიდან, რეპროდუქციები ლიალკოვის თეატრის შესახებ წიგნებიდან, დიაფილმი.

თეატრალური დამოკიდებულება

თეატრზე დამოკიდებულების როლი. დამოკიდებული ვისტავის იმ სურათზე. ესკიზები დამოკიდებულია vistavi-ზე (კოლექტიური რობოტები, 2-4 ინდივიდი).

მასალებიკაბინა: გუაში, ფუნჯები, დიდი ზომის პაპირი (შეიძლება ნახოთ როგორც გობელენები).

ზოროვის რიგი: თეატრალური დამოკიდებულების სლაიდები, წიგნების რეპროდუქციები ლიალკოვის თეატრის შესახებ.

ფლეიბილი, პლაკატი

პლაკატების ღირებულებები. სპექტაკლის იმიჯი, მისი რიგი პლეიბილში. შრიფტი. გამოსახულება.

Eskiz პოსტერ-პოსტერები vistavi-ს.

მასალები: დიდი ფორმატის ფერადი პაპირი, გუაში, პენზლი, წებო.

ზოროვის რიგი: თეატრალური და ცირკის პლაკატები.

არტისტი და ცირკი

მხატვრის როლი ცირკში. რადიოს გამოსახულება და ადგილობრივი სახეობები. ცირკის შოუს გამოსახულება და გმირები.

მასალებიკაბინა: ფერადი პაპირი, კრეიდა, გუაში, ნაჭრები.

Yak mittsi დაამატეთ წმინდა ზრდას. მხატვარია (მხიარული გაკვეთილი)

ადგილზე წმიდა. "Maystri Image, Embellish and Pobudovi" ემატება წმიდას. ესკიზები ალამაზებენ ადგილს წმინდანს. კლასის ორგანიზაცია აჩვენებს ყველა რობოტს ამ თემაზე. მშვენიერია, თუ გინდათ თავი დანებდეთ სპექტაკლს და სტუმრებს და მამებს ჰკითხოთ.

თემა 4. მხატვარი და მუზეუმი (8-16 წლები)

მას შემდეგ, რაც ვისწავლეთ ხელოვნების როლიდან ჩვენი აზარტული ცხოვრებიდან, ხელოვნების გამოყენებითი ფორმების საშუალებით, ჩვენ დავასრულებთ ხელოვნების თემას, როგორ ვიყიდოთ მუზეუმებიდან. კანის მოხატვა შესაძლებელია თქვენი მუზეუმების მიერ. მოსკოვის მუზეუმები, სანქტ-პეტერბურგი, რუსეთის უდიდესი ადგილები - წმინდა და რუსული ხელოვნების ულამაზესი ნამუშევრები. და კანის ყველა შედევრამდე, ბავშვი ეხება და წერს, და ეს არის იგივე ადგილი, სადაც იქმნება ასეთი დიდი რამ. სუნებს თავად მუზეუმები იღებენ. მოსკოვს აქვს მუზეუმი - რუსული კულტურის საკურთხეველი - ტრეტიაკოვის გალერეა... მის შესახებ, გარკვევის საჭიროებამდე. დიდია წლევანდელი სპექტაკლის როლი ერმიტაჟი და რუსეთის მუზეუმი - საერთაშორისო მხატვრული ხმების ცენტრი, ბაგატო მალიხი, ასევე. წიქავიხის მუზეუმებირომ ვისტავკოვის ყურე.

დაიცავით თემა "მუზეუმი" შირშა. მუზეუმები მოკლებულია არა საიდუმლოებას, არამედ ადამიანის კულტურის მხარეებს. ყიდვა და "სახლის მუზეუმები" საოჯახო ალბომების დანახვაზე, რომელიც მოგვითხრობს ოჯახის ისტორიაზე, ცხოვრების ისტორიაზე. მოჟლივო ბალახების, მარკების, არქეოლოგიური ჯადოქრების სახლის მუზეუმი, მხოლოდ სპეციალური მემორიალური გამოსვლები. ყველაფერი ჩვენი კულტურის ნაწილია. ასეთი მუზეუმების წიგნიერ ორგანიზატორებს „ძმები-მაისტრი“ დაეხმარება.

მუზეუმები მსოფლიოს ცხოვრების მახლობლად

რელიგიური მუზეუმები. მხატვრის როლი მთავარ გამოფენაში. ხელოვნების მუზეუმების უმეტესობა: ტრეტიაკოვის გალერეა, შემოქმედებითი მხატვრების მუზეუმი IM. ა.ს. პუშკინა, ერმიტაჟი, რუსული მუზეუმი, მშობლიური ადგილის მუზეუმები.

საიდუმლო იმისა, თუ როგორ უნდა ისარგებლოს ციხის მუზეუმებით

ესეც "სურათია". ნატურმორტის ხატვა. ნატურმორტის ჟანრი. ნატურმორტი იაკ raspovіd ლუდინის შესახებ. ნატურმორტის გამოსახულება საჩუქრებისთვის, ვირაზის განწყობა.

მასალებიკაბინა: გუაში, პაპირი, პენზლი.

ზოროვის რიგი: სრიალი ნატურმორტები ძალიან მრავალფეროვანი განწყობით (ჟ.ბ. შარდენი, კ. პეტროვ-ვოდკინი, პ. კონჩალოვსკი, მ. სარიანი, პ. კუზნაცოვი, ვ. სტოჟაროვი, ვ. ვან გოგი და ი.).

ზავდანნია დოდომუ: გაოცდით ჩის მუზეუმით ახალგაზრდა ავტორების ვისთავცი ნატურმორტებით

ლანდშაფტის მხატვრობა

მშვენიერი ცნობილი პეიზაჟები: ი.ლევიტანი, ა.სავრასოვი, ნ.რერიხა, ა.კუინჯი, ვ.ვან გოგა, კ.კორო. ლანდშაფტის გამოსახულება საჩუქრებისთვის ძალიან მრავალფეროვანი განწყობიდან: კაშკაშა და სვიატკოვური პეიზაჟი; წარბშეკრული і languid kraєvid; დაბალი რომ sp_uchiy kraєvid.

ყველა დონის ბავშვები გამოიცნობენ, რა განწყობა შეიძლება დაარღვიოს ცივი და თბილი ციტატებით, ყრუ და მოსაწყენი, რომ შეიძლება ყველა ცვლილებასთან ერთად წავიდეს.

მასალებიკაბინა: biliy papir, გუაში, penzli.

ზოროვის რიგი: სრიალი მალოვნიჩნის პეიზაჟის კონდახებით ძალიან მოქნილი განწყობით (ვ. ვან გოგი, ნ. რერიხი, ი. ლევიტანი, ა. რილოვი, ა. კუინჯი, ვ. ბიალინიცკი-ბირულია).

მუსიკალური რიგი: მუსიკა ყველა დონეზე შეიძლება იყოს ვიკორისტანი სასიმღერო განწყობის დასამყარებლად.

ფერწერა-პორტრეტი

პორტრეტის ჟანრის შესწავლა. პორტრეტი მეხსიერებიდან abo uyavlennya (შეყვარებულის, მეგობრის პორტრეტი).

მასალები: პაპირი, გუაში, პენზლი (ან პასტელი).

ზოროვის რიგი: ფ. როკოტოვის, ვ. სუროვის, ვ. ვან გოგის, ი. რიპინის პატარა ბიჭის პორტრეტების სლაიდები.

მუზეუმები ზოგავს სახლების ქანდაკებები

გამოძერწილია ქანდაკების გასაოცრად. ქანდაკება მუზეუმში ქუჩაში. ძეგლები. სკულპტურული პარკი. Lynnya figur ხალხი ან არსებები (რუსეთში) პარკის სკულპტურისთვის.

მასალები: პლასტილინი, დასტა, მიწოდება მუყაოსგან.

ზოროვის რიგი: სლაიდი კომპლექტიდან "Tretyakivska Gallery", "Russian Museum", "Ermіtazh" (შექმნილი A.L. Bari, P. Trubetskoy, O. Lansere).

ისტორიული ფერწერა და ფერწერა გვერდიგვერდ ჟანრი

ისტორიული და საკვანძო ჟანრის შემოქმედების ცოდნა. სურათი ისტორიული პოდიას მანიფესტაციების მიღმა (რუსული ბულინგის ისტორიისა და შუა პერიოდის ისტორიის თემაზე, სადაც გამოსახულია მისი აზარტული ცხოვრების სურათი: ოცნებობს მათზე, მიგრაєმო თხელი.).

მასალები: დიდი ფოთოლი kolorovy paperu, kreid.

მუზეუმები ითვისებენ ხელოვნების კულტურის ისტორიას, ქმნიან დიდ ხელოვანებს (გადაჭარბებული ამით)

"ექსკურსია" გამანადგურებელი რობოტების სიიდან რიკისთვის, საკუთარი ძლიერი სცენარის წმინდა საიდუმლო. Pidbiti pidsumok: როგორც მხატვრის როლი კანის ადამიანების ცხოვრებაში.

მე-4 კლასი (34-68 წლამდე)

კოჟენ ხალხი - მხატვარი (გამოსახულება, გაფორმება, სპორუდა
ქვეყანაში ხალხის შემოქმედებას შორის)

მე-4 კლასში მყოფი ბავშვის მხატვრული ვიხოვანის მეტა - დეკლარაციის ფორმულირება დედამიწის ხალხთა მხატვრული კულტურის განვითარებისა და ხალხის საერთო გამოვლინების შესახებ ხალხის სულიერი სილამაზის შესახებ. .

კულტურების მრავალფეროვნება არ არის მცდარი - ეს ყოველთვის ასეა ტყავი ადამიანებისთვის ბუნების ცხოვრებიდან, რომლის შუაშიც მათი ისტორიაა. ეს არ არის ნერვიული - ერთი კულტურიდან ერთმანეთზე მიბმული ცხოვრებისა და განვითარების სუნი საათში. ვინ უნდა ჩაუყაროს საფუძველი თავისუფლებას ეროვნული კულტურებირომ їх კავშირები. კულტურების მრავალფეროვნება ხალხის კულტურის სიმდიდრეა.

კანის კულტურის სისუფთავე ასევე სიბრძნის უმნიშვნელოვანესი ელემენტია, რომელიც აუცილებელია ბავშვების დასანახად. დიტინა სოგოდნი დახვეწილია კულტურის გამაოგნებელი გულუბრყვილობით, რომელიც მას მასობრივი ინფორმაციის საშუალებით მოდის. მხატვარი თავს უფრო ჯანმრთელად გრძნობს, ვიდრე სურათების მთელი ქაოსი, ამიტომ კანის კულტურა უნდა იყოს გადმოცემული, როგორც „მხატვრის განსაკუთრებულობა“.

მხატვრული პრეზენტაცია კულტურის შესახებ იაკის სანახავად კაზკის მიცემის აუცილებლობის შესახებ. ბავშვები მზად არიან წავიდნენ ისტორიულ ეტაპამდე. Ale їm პრეტენზიული pragnennya, chuyness to ფიგურალური დაზვერვის სინათლის, თუ როგორ უნდა დაუკავშირდეს ჩვენებას, რომელიც ვრცელდება ხალხურ ხელოვნებაში. აქ "მაє" პანუვატი შეესაბამება მხატვრულ იმიჯს.

სულისკვეთების გზაზე და მათი საკუთარი ხალხისა და დედამიწის სხვა ხალხების კულტურის წრეში წაყვანის გზით, ბავშვები შეისწავლიან, რომ საკუთარი თავი ადამიანების განვითარებაში მონაწილეებად დაინახონ და გზას გაუყვნენ ყალბი. იმ ადამიანების კულტურის გაფართოება, რომლებიც არიან

ძირძველი ხალხების გამოვლენის რიზნომანობა მშვენიერების გამოვლენის შესახებ მშობლიური ბუნების, პრაცის, არქიტექტურის, ხალხის სილამაზის განვითარების პროცესში სხვა ხალხების კულტურასთან.

Navchalnі zavdannya roku peredbachayut rokvitovit რობოტიკა გუაშით, პასტელით, პლასტილინით, საბუთებით. უფროსი შრომის vikhovannya ორგანულად მიბმული ბედია. დაწკაპუნებით აღზრდის პროცესში, ბავშვებთან ინტელექტუალური მასალების მქონე რობოტები მოდიან კრეატიულობის სილამაზემდე.

ზრდასრულობის მე-4 კლასში, კოლექტიური რობოტების ღირებულება საწყის და ძალადობრივ პროცესში. მე-4 კლასის პროგრამაში მნიშვნელოვან როლს ვითამაშებ. ლიტერატურის შექმნანებას აძლევთ ხალხს კულტურის შესახებ გზავნილი გაუხსნას

თემა 1. მისტიკოსების ჯადოქრები თქვენს ხალხს (8-16 წელი)

პრაქტიკული რობოტისაკლასო ოთახში შეიძლება ისწავლოს ინდივიდუალური და კოლექტიური ფორმები.

მშობლიური მიწის მიწა

ბრინჯის მახასიათებლები, მშობლიური მიწის თავისუფლება. ქვეყნის სურათი მისი მშობლიური მხარის გათვალისწინებით. ამის გამოვლინება განსაკუთრებით ლამაზია.

მასალები: გუაში, ფუნჯი, კრეიდა.

ზოროვის რიგი: ბუნების სლაიდი, რუსი მხატვრების ნახატების რეპროდუქციები

მუსიკალური რიგი: რუსული ხალხური ნახატები

ტრადიციული რუსული სახლის სურათი (ჰატი)

ჰატის აგების ცოდნა, її ნაწილების მნიშვნელობა.

ზავდანნია: მოდელები ქაღალდისგან (ან გრძელვადიანი) ჰათისაგან. ინდივიდუალურ-კოლექტიური რობოტი.

მასალა: ქაფი, მუყაო, პლასტილინი, დანები, დასტა.

ზოროვის რიგი: ეთნოგრაფიული მუზეუმების ანსამბლების სლაიდების ხეები

ზავდანნია დოდომუ: იცოდე რუსული სოფლის გამოსახულება, yogo budіvel.

დაამშვენეთ ხეები დღისთვის და მნიშვნელობისთვის

რობოტის "Triokh Maistrіv" ერთიანობა. მაგიური გამოვლინება, როგორც სამყაროს პოეტური გამოსახულება. ჰატა არის ხალხის ამხილვის იმიჯი; vіkna - ჯიხურის თვალები - თეფშებით იყო მორთული; ფასადი - "ჩოლო" - ფრონტალური დაფა, ჩოგნები. "ხეების" კვირტების ფერი, ბოლო დონეზე დაკეცილი (ინდივიდუალურად-კოლექტიურად). დოდატკოვო - ჰატის გამოსახულება (გუაში, ფუნჯი).

მასალები: მძივები, ტონები ან მკვრივი პაპირი, დანები, წებო ან პლასტილინი დიდი ოთახებისთვის.

ზოროვის რიგი: სლაიდი სერიიდან "ეთნოგრაფიული მუზეუმები", "რუსული ხალხური ხელოვნება", "რუსეთის ხეების არქიტექტურა".

მუსიკალური რიგი: V. Bєlov "Lad".

სოფელი - დერევიანი სვიტ

რუსული ხის არქიტექტურის ცოდნა: ქოხები, კარიბჭეები, კომორი, ჭები... ხის ეკლესიის არქიტექტურა. სურათი დაჯდა. პანელები ერთობლივად არის ინდივიდუალური რობოტები.

მასალები: გუაში, პაპირი, წებო, დანები.

ხალხის სილამაზის გამოსახულება

კანის ადამიანებს აქვთ ქალისა და მამაკაცის სილამაზის საკუთარი იმიჯი. ტრადიციული ოდიაგი tse vyslovlyuє. cholov_ka-ს სურათი არ არის იდიოტური იოგო პრაციდან. ამ სიკეთის უნარის ახალი გაგება კარგი ადამიანია. ქალის იმიჯში სილამაზე და სილამაზე დამოკიდებულია მსოფლიოს ხალხის შემობრუნებაზე, ეპოქის გრაციოზულობაზე. სილამაზე - ასევე ობერგი. ქალის გამოსახულებები ძალიან არის მიბმული ჩიტების გამოსახულებით - ბედნიერება (ჯამაგი).

ქალებისა და ხალხური გამოსახულებების ადამიანების გამოსახულებები ინდივიდუალურად ან პანელზე (პანელზე ჩასმული მთავარი მხატვრის ჯგუფის მიერ). მხეცი უვაგუ, როგორი ფიგურები არიან ბავშვები რობოტები რუსეთში, ნუ ნაგადუვატი vistavka odyagu. სკოლამდელი გაკვეთილების დროს - ვიგოტოვლენია ლიალოკ კშტალტ ხალხურ განჩირქზე და თეთრეულის პოსტებზე იმავე დაარსებულ „სოფელში“.

მასალებიკაბინები: პაპირი, გუაში, წებო, დანები.

ზოროვის რიგი: სლაიდების მასალები ეთნოგრაფიული მუზეუმებიდან, წიგნები ხალხური ხელოვნების შესახებ, რობოტი მხატვრების რეპროდუქციები: ი.ბილიბინა, ი.არგუნოვი, ა.ვენეციანოვი, მ.ვრუბელი და ი.

ლიტერატურული რიგი: ფრაგმენტები ბილინიდან, რუსი კაზაკები, ურივკი მომღერალ ნეკრასოვისგან

მუსიკალური რიგი: ხალხური სიმღერები.

ზავდანნია დოდომუ: იცოდე პრაცისა და წმიდათა ადამიანური და ქალის გამოსახულება

ხალხი წმინდაა

როლი წმინდაა ადამიანების ცხოვრებაში. კალენდარი წმინდაა: მე წმინდა ვარ ბაზრობების დაბადებისთვის. წმინდა - იდეალური, ბედნიერი ცხოვრების გამოსახულება.

ნამუშევრები ეროვნული წმინდანის თემაზე საჯარო მასალებიდან იმ.

მასალებიკაბინა: წებოვანი გობელენები პანელებისთვის ან arkusha paperu, გუაში, ფუნჯები.

ზოროვის რიგი: ბ.კუსტოდიევი, კ.იუონი, ფ.მალიავინი, ქმნიან ხალხურ დეკორატიულ მხატვრობას.

ლიტერატურული რიგი: ი.ტოკმაკოვა "ბაზრობა".

მუსიკალური რიგი: რ.შჩედრინი „ბეშკეტნი ნაწილები“, ნ.რიმსკი-კორსაკოვი „სნიგურონკა“.

თემა 2. თქვენი მიწის უძველესი ადგილები (7-14 წელი)

კანი განსაკუთრებულია. ვინ კაცს აქვს თავისი განუმეორებელი დენონსაცია, მის ხასიათს, გამხდარ მისტოს თავისი განსაკუთრებული წილი აქვს. მათ გაიღვიძეს თავიანთი მონდომება და წარმოიდგინეს ისტორიული გზა ხალხისკენ, მათი ცხოვრებიდან. სიტყვა „მისტო“ წააგავს „გოროდიტს“, „ვიდგოროჟუვატი“ ციხის გალავანით არის ციხე. მაღალ ბორცვებზე, მდინარეებიდან და ტბებიდან ამოსული, ადგილი გაიზარდა ახლო კედლებიდან, ტაძრების გუმბათებიდან, ზარების რეკვა. ასეთი ადგილები აღარ არის. გახსენით არქიტექტურული ორგანიზაციის სილამაზე, სიბრძნე.

Dawnoruske misto - ციხე

ხელმძღვანელი: vivchennya კონსტრუქციები და პროპორციები fortech vezh. Fortech კედლებისა და ვეზის აგება ქაღალდით და პლასტილინით. Mozhlivy წარმოსახვითი ვარიანტი.

მასალები: Zgіdno z vibranim ვარიანტი zavdannya.

უძველესი ტაძრები

საკათედრო ტაძრები სავსე იყო სილამაზით, შესაძლოა, სახელმწიფოს ძალით. Voni bouli არის ქალაქის არქიტექტურული და მნიშვნელოვანი ცენტრი. ეს იყო სამყაროს წმინდა ადგილი.

ძველი რუსული კამიანის ტაძრის არქიტექტურის გაცნობა. სიმბოლიზმის აგება. ბუდივნისტვო ნაშრომიდან. რობოტის კოლექტივი.

მასალები: პაპირი, დანები, წებო, პლასტილინი, დასტა.

ზოროვის რიგი: ვ.ვასნეცოვი, ი.ბილიბინი, ნ.რერიხი, სლაიდი „გასეირნება კრემლთან“, „მოსკოვის კრემლის საკათედრო ტაძარი“.

იმ იოგო ბაღკანცის უძველესი ადგილი

ადგილის მთელი საცხოვრებელი ფართის მოდელი. ძველი ადგილის "ინსპირაციის" დასრულება. Mozliviy ვარიანტი: ძველი რუსული ადგილის გამოსახულება.

ძველი რუსული ომები - ჟისნიკი

სამთავრო რაზმის ძველი რუსი მეომრების გამოსახულება. ოდიაგი რომ ზბროია.

მასალებიკაბინა: გუაში, პაპირი, პენზლი.

ზოროვის რიგი: ი. ბილიბინი, ვ. ვასნაცოვი, ილუსტრაციები საბავშვო წიგნებზე

რუსული მიწის უძველესი ადგილები

მოსკოვი, ნოვგოროდი, პსკოვი, ვოლოდიმერი, სუზდალი და ინში.

უძველესი უძველესი ადგილების სიმდიდრის ცოდნა. სუნი მსგავსია და განსხვავებული. ახალგაზრდა გმირების გამოსახულება რუსეთის ქალაქებში. პრაქტიკული რობოტი ჩი როზმოვა.

მასალები: გრაფიკული ტექნიკისთვის - ხელობა, მონოტიპისთვის ან ფერწერისთვის - გუაში, პენზლი.

Vіzerunok teremіv

teremnoy არქიტექტურის სურათები. დანიშნული ინტერ'ირი. ზრაზკი. პალატის ინტერიერის სურათი - ფონის მომზადება შეტევისთვის.

მასალები: პაპირი (ტონები აბოს ფერში), გუაში, პენზლი.

ზოროვის რიგი: სლაიდი "მოსკოვის კრემლის ძველი პალატები", ვ. ვასნეცოვი "ცარ ბერენდეის პალატები", ი.ბილბინი, ა. რიაბუშკინის ნახატების რეპროდუქციები.

სვიატკოვი ბენკეტი Tower Chambers-ში

ერთობლივად აპლიკაციური პანელები აჩვენებენ ინდივიდუალურ სურათებს Benquet-ს.

მასალებისალონი: წებოვანი გობელენები პანელებისა და ქაღალდის ფურცლებისთვის, გუაში, პენზლი, წებო, დანები.

ზოროვის რიგი: გაასრიალეთ კრემლი და კამერები, ვ. ვასნეცოვი іlustratsії რუსულ კაზოკებს

ლიტერატურული რიგი: ა.პუშკინი "რუსლან და ლუდმილა".

მუსიკალური რიგი: ფ.გლინკა, ნ.რიმსკი-კორსაკოვი.

თემა 3. კოჟენ ხალხი - მხატვარი (11-22 წელი)

„ძმები-მაისტრი“ ბავშვებს კულტურიდან მშობლიური კულტურის ფესვებამდე მიჰყავს მსოფლიოს კულტურის განვითარების ცოდნამდე. მასწავლებელს შეუძლია ოპტიმალური კულტურის ვიბრაცია და ყოყმანის ბავშვებთან ცხოვრება. Mi proponymo სამი კონტექსტში їхніх კავშირები і კულტურისგან გილოცავ დაბადების დღეს... ცე კულტურა Უძველესი საბერძნეთი, საშუალო (გოთიკური) ევროპა და იაპონია იაკობენ კულტურის კონდახს Go, თუმცა, შეგიძლიათ აიღოთ vivchennya ეგვიპტე, ჩინეთი, ინდოეთი, შუა აზიის კულტურა და ა.შ. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვებს ესმით დედამიწის მხატვრული ცხოვრების შუქი, რომლებიც საოცრად ბოგატოლურები არიან - და კიდევ უკეთესი, რადიკალურად. ჩემი საიდუმლოებით მივდივარ სინათლემდე აღქმამდე, ახალგაზრდების სულებთან, სულიერად გამდიდრებულთა სულებთან. ასეთ გაკვეთილებში ძალიან აუცილებელია ფორმულირება.

სინათლის მხატვრული კულტურა არ არის ციხის ხალხების საიდუმლოების ისტორია. კულტურის ვრცელი და საგნობრივი შუქი ვითარდება ხალხის სული.

Є სახელმძღვანელო მეთოდური გზა, ასე რომ თქვენ არ გჭირდებათ ისტორიაში შესვლა, არამედ უბრალოდ კულტურის იმიჯის გასასუფთავებლად: ცოტა მეტი ყაზაკის გმირიციხის მიწების გასწვრივ (სადკო, სინდბად-მეზღვაური, ოდისეი, არგონავტი და სხვ.).

კანის კულტურა ჩანს ჭოტირმის პარამეტრების მიღმა: ბუნება და ხასიათი იღვიძებს, ხალხი შუა სამყაროში და წმინდა ხალხი, როგორც ირკვევა ბედნიერებასა და ცხოვრების სილამაზეზე.

ძველი საბერძნეთის მხატვრული კულტურის გამოსახულება

გაკვეთილი 1 - ძველი ბერძნული ინტელექტი ხალხის სილამაზის შესახებ - ქოლოვიკი და ქალები - მირონის, პოლიკლეტის, ფიდიას ქანდაკებების კონდახით (ლუდინი - "ყველა გამოსვლის სამყარო"). ეკლესიების პროპორციები, პროპორციები და კონსტრუქციები ჰარმონიულად მიეწერებოდა ადამიანებს. ჰარმონიული, სპორტული, ზიზღისმომგვრელი ხალხით გადატვირთული ძველი საბერძნეთის სვიტოროზმინნია ხალხის განსაკუთრებული თვისებაა. ოლიმპიური სპორტსმენების გამოსახულება (ფიგურა რუსეთში) და მონაწილეები დადიან (ფიგურა ტანსაცმელში).

გაკვეთილი 2 - ადამიანების ჰარმონია ნავკოლიშნიურ ბუნებასთან და არქიტექტურასთან. განცხადება დორიული ("ქმარი") და іonіchnіy ("zhіnochіy") ორდერის სისტემების შესახებ, როგორც პროპორციების ხასიათი ბერძნული ტაძრის მოთხოვნით. კაკლის ეკლესიების გამოსახულება (მაგალითად, პანელისთვის) პანელისთვის ქაღალდის მოდელის შესახებ.

გაკვეთილი 3 - ძველი ბერძენი წმინდანი (პანელი). Tse შეიძლება იყოს olimpіyskіy іgri ან წმინდად დიდი Panathans (ხალხის სილამაზის პატივისცემის გზა, ფიზიკური სრულყოფილება და ძალა, რომელსაც ბერძნები თაყვანს სცემდნენ).

მასალებიკაბინა: გუაში, პენზელი, დანები, წებო, პაპირი.

ზოროვის რიგი: საბერძნეთის მახინჯი მსგავსების სლაიდები, ძველი ბერძენი მოქანდაკეების შემოქმედების სლაიდები.

ლიტერატურული რიგი: ძველი საბერძნეთის მითი.

იაპონური ხელოვნების კულტურის სურათი

ბუნების გამოსახულება დეტალების საშუალებით, დამახასიათებელი იაპონელი მხატვრებისთვის: ხის ეკალი ჩიტით, ფოთოლი ქარბუქით, ბალახი ბუჩქებით, ბებიები, ეკლიანი ალუბალი ნისლზე, ​​შორეული მთები.

იაპონელი ქალების გამოსახულება ეროვნულ სამოსში (კიმონო) დამახასიათებელი ფიგურების გადატანით ბრალდებები, გაშიშვლება, ხვილეპოდიბნოგო რუხი, ფიგურა.

კოლექტიური პანელი "საკურის წმინდა ყვავილები" ან "წმინდა ქრიზანთემები". Okremі fіguri vikonuyutsya ინდივიდუალურად და შემდეგ წებოს პანელის უკანა მხარეს. "ხელმძღვანელი მხატვრის" ჯგუფი პრატსიუє მიწაზე.

მასალები: დიდი თაღოვანი ქაღალდი კოლექტიური რობოტებისთვის, გუაში, პასტელი, ოლივცი, დანები, წებო.

ზოროვის რიგი: გრავიურები უტამაროს, ჰოკუსა - ქალის სურათები, პეიზაჟები; გაასრიალეთ იღბლიანი ადგილები

ლიტერატურული რიგი: იაპონური მოგზაურობა.

შუა დასავლეთ ევროპის მხატვრული კულტურის სურათი

ბულეს სარემონტო მაღაზიები ციხის მესტრის მთავარი ძალაა. ტყავის სახელოსნო mav svіy odyag, მათი ნიშნები და მისი წევრები იწერებოდა საკუთარი ოსტატობით, საკუთარი სულით.

რობოტი პანელზე "ხელოსანთა წმინდა სახელოსნოები მოსკოვის მხარეში" არქიტექტურული არქიტექტურის მოსამზადებელი ეტაპებით, ხალხის სახელით და її otochennya (საგანი).

მასალები: დიდი არკუშის ქაღალდი, გუაში, პასტელი, ფანქრები, დანები, წებო.

ზოროვის რიგი: დასავლეთ ევროპის სლაიდი, შუა ქანდაკება და ოდიაგუ.

მხატვრული კულტურის მრავალფეროვნება საზოგადოებაში (გადაჭარბებული ამით)

Vistavka, besіda - დამაგრებული ბავშვების ჩვენებაზე იმ საწყალთა მიერ "კოჟენ ხალხი - მხატვარი", როგორც ამას სამივე ბედისწერის ბედისწერი იძლევა. „Підсумок“ არის არა სახელის მოგონება, არამედ მათი გავრცელების სიხარული, ვინც უკვე იცხოვრა კულტურული ღირსშესანიშნაობებით. ჩვენი სამი "ძმა-მაისტრი" ბოლოსდაბოლოს თავად არიან დამნაშავეები დამატებითი დახმარების გაწევაში მასწავლებელს და ბავშვებს, რომლებიც დაკავებულნი არიან არა ვივჩენებით, დამახსოვრებული მემორიალებით, არამედ თავიანთი რობოტების გონებაში სხვა კულტურებში, რათა დაეხმარონ. ისინი სწავლობენ გალამაზებას, ამგვარად

თემა 4. ერთი ადამიანის საიდუმლო (8-16 წელი)

მთელი კლასის წასვლით დავასრულებ კობ სკოლის პროგრამას. დღის პირველი ეტაპი დასრულდება. მასწავლებელმა უნდა შეავსოს ბავშვის ხელოვნების შესწავლის ძირითადი ხაზები.

იგივე ბედი გააცნო ბავშვებს ცხოვრების სილამაზის შესახებ ხალხის გამოხატვის სიმდიდრითა და მრავალფეროვნებით. ყველაფერი აქ არის: ბუნების გონება, ხმა, მისგან გამოღვიძება, რაც წმინდაა - ყველაფერი სხვაგვარადაა. ჩემი დანაშაული გაიგებს: ძალიან ლამაზია, მაგრამ ხალხი იმდენად მდიდარია მხატვრული კულტურით და რომ სურნელი არ არის გაურკვეველი. მეოთხე ოთხში არის პრინციპული ცვლილება - სუნი ბი პროტილეჟნის მსგავსია - დიდი მრავალფეროვნების გამოვლინებიდან სილამაზის გონების ყველა ხალხის ერთიანობის გამოვლინებამდე და ცხოვრების ძირძველი გამოვლინებების შეუსაბამობამდე. ბავშვები არიან დამნაშავეები ბრაკონიერობაში, როგორ ხდება ადამიანების ზედმეტად გადატვირთვა ადამიანებით იმის გამო, რომ რაღაც განსაკუთრებულია და ეს იგივეა, რომ შეძლოთ ისარგებლოთ დედამიწის ყველა ხალხით, რაც ერთნაირად ლამაზია. ჩვენ დედამიწის ერთი ტომი ვართ, ყველანაირი განსხვავებულობა არ მოქმედებს, ძმებო. მძინარე ყველა ხალხისთვის - განცხადება არის არა ჩვენების მოწოდების შესახებ, არამედ საუკეთესოზე, რომელიც არ არის დაკვეთილი ბუნებისა და ისტორიის გონებით.

ნება მიეცით ხალხს დაუპირისპირდეს დედობას

ტყავის ადამიანებში სინათლე განსაკუთრებით დედის წინ დგას. ყველა ხალხის საიდუმლოს შორის, დედობის, დედების და თუნდაც ცხოვრების გამოწვევის თემაა. არის დიდი სასიცოცხლო საიდუმლო მთელ თემაზე, ხმასა და სულში ყველა ადამიანისთვის. ბავშვები, მანიფესტაციებისთვის, წარმოადგენენ დედას და შვილს, ერთიანობის პრაგმატულ ხილვადობას, მოფერებას, ერთ-ერთზე გაჩერებას.

მასალები

ზოროვის რიგი: "Volodymyrska Bogomatir", რაფაელ "Sikstinska Madonna", მ. Savitsky "Partizanska Madonna", ბ. Nemensky "Tisha" და ქ.

მუსიკალური რიგი: კოლისკოვა.

ხალხმა გამოსცადოს უფროსის სიბრძნე

Є ზარის სილამაზე და შინაგანი. სულიერი ცხოვრების სილამაზე. მზეთუნახავო, იაკში დოსვიდის დაგრეხილი ცხოვრებაა. სილამაზე ხმის ხმაა.

ზავდანნია გატაცებული ვიკას კოჰანი ხალხის გამოსახულებაზე. Pragnennya visloviti yogo შიდა სვიტ.

მასალებიკაბინა: გუაში (პასტელი), პაპირი, პენზლი.

ზოროვის რიგი: რემბრანდტის პორტრეტები, ვ.ტროპინინის, ლეონარდო და ვინჩის, ელ გრეკოს ავტოპორტრეტები.

Spіvpersivannya - დიდი თემასაიდუმლო

ბოლო რამდენიმე საათის განმავლობაში, საიდუმლო სწრაფი შეხედვით დაიწყო. ხელოვნება ჩაედინება ჩვენს გრძნობებში. ქვეყნის იმიჯი საიდუმლოა. მხატვრის საიდუმლოებით, მხატვარმა შეძლო საკუთარი სულისკვეთება მიეტანა მათთან, ვინც იტანჯება, ჩაუნერგა სხვისი მწუხარება, სხვისი თანამემამულეები.

ზავდანნია: ავტორის მიერ მოფიქრებული დრამატული სიუჟეტის მქონე პატარები (არსების სნეულება, ხე, scho zagyla).

მასალები: გუაში (შავი აბო ბილიუმი), პაპირი, პენზლი.

ზოროვის რიგი: ს.ბოტიჩელი „მიტოვებული“, პიკასო „ჟებრაკი“, რემბრანდტი „უძღები ცოდვის შემობრუნება“.

ლიტერატურული რიგი: ნ.ნეკრასოვი "მტირალი ბავშვები".

გმირები, მებრძოლები და მუშები

თავისუფლებას, სამართლიანობას ებრძვის ყველა ხალხი სულიერი სილამაზის გამოვლინებას. სცადეთ ხალხი დაუპირისპირდეს მათ გმირებს. კანის ადამიანებს აქვთ ბევრი შემოქმედებითი ხელოვნება - ფერწერა, ქანდაკება, მუსიკა, ლიტერატურა - მინიჭებული თემები. გმირული თემა მშობლიური ხალხების საიდუმლოა. გმირების ძეგლის ესქიზი ავტორის ვიბრაციაში (ბავშვი).

მასალები: პლასტილინი, სტეკები, ფირფიტა.

ზოროვის რიგი: ძველი ხალხების გმირების ძეგლები, რენესანსის ეპოქის ძეგლები, XIX და XX საუკუნეების ქანდაკებები.

ახალგაზრდობა და იმედი

ბავშვობის, ახალგაზრდობის, საიდუმლოების თემა. ბავშვობის სიხარულის, ბედნიერების, ექსპლოიტეტების, მაღალი ფასების, გამჭრიახობის იმიჯი.

სამყაროში ხალხის საიდუმლო (გადაჭარბებული ამით)

პიდსუმკოვა ვისტავკა რობ. ჩაუტარეთ გაკვეთილი მამებს, მასწავლებლებს. მოლაპარაკება.

მასალები: პაპირი რობოტების დეკორაციისთვის, წებო, დანები და ა.შ.

ზოროვის რიგი: საუკეთესო რობოტები რიკისთვის ან კობის მთელი სკოლისთვის, კოლექტიური პანელები, ბავშვების სურათები ამ ოსტატურ მასალაზე.

ლიტერატურული და მუსიკალური რიგი: მკითხველის სესხისთვის რაც შეიძლება მალე კურსის დასრულებამდე

პროგრამების განხორციელების შედეგად:

• დაეუფლონ პირველთა საფუძვლებს, დაახლოებით სამი სახის მხატვრული წარმოდგენა: გამოსახულებები კვადრატზე, რომლებიც დაფარულია; ბიზნეს აბო მხატვრული დიზაინიმოედანზე, ზოგადად და სივრცეში; გაფორმება არის დეკორატიული მხატვრული შესრულება ახალი მხატვრული მასალების ხილვადობისგან;
• შექმნას პირველი რჩევები მხატვრული რობოტებისთვის ასეთი სახის ფერწერაში: ფერწერა, გრაფიკა, ქანდაკება, დიზაინი, ჩასაფრებული არქიტექტურა, ფერწერის დეკორატიული და ხალხური ფორმები;
• განავითარონ საკუთარი ვიზუალური და შემეცნებითი ჯანმრთელობა, ემოციური მგრძნობელობა ბუნებრივ გამოვლინებად ბუნებასა და კაცობრიობაში;
• განავითაროს წარმოსახვა, გამოღვიძება, გამოვლინება შემოქმედებითი მხატვრული საქმიანობის კონკრეტულ ფორმებში;
• დაეუფლოს მხატვრული მასალის მრავალფეროვან შესაძლებლობებს: ფარბი, გუაში, აკვარელი, პასტელი და კრეიდა, ვუგილია, ზეთისხილი, პლასტილინი, ქაღალდი დიზაინისთვის;
• შეადგინოს პირველი რჩევები სხვადასხვა სახის ფერწერის მხატვრული აღდგენისთვის; სოციალური როლის ხელოვნების ახალგაზრდა სახეობების ფიგურალური მოძრაობის თავისებურებების ინტელექტის კობი - ხალხის ცხოვრების აზრი და შეჩერება;
• ვიტვორის საიდუმლოს გაანალიზების დაწყება; იცოდეს გამოჩენილი მხატვრების კონკრეტული შემოქმედების ცოდნა ფერწერის სხვადასხვა სახეობაში; აქტიურად დაიწყოს ვიკორისტოვათი მხატვრული ტერმინები და გაიგოს;
• opanovyuyuyuyuyuyuyuyuyuyuyu დამოუკიდებელი კრეატიულობა, ასევე მცირე კოლექტიური შემოქმედების ჩამოყალიბება, უფრო მკაფიო ურთიერთქმედება spіnaya მხატვრული წარმოდგენის პროცესში;
• იცოდეთ საგნის შუქის გამოსახულების პირველი რჩევები, წარმონაქმნებისა და არსებების გამოსახულება, ტერიტორიის უკიდეგანო გამოსახულების კობები და ფართო მოტივები, ხალხის გამოსახულების პირველი გამოჩენა ფართობი საზოგადოებაში;
• იცოდე სპილკუვანას რჩევები მხატვრული მესიჯების გადატრიალების, ემოციური ბანაკის გადახვევის, შემოქმედებითი მხატვრული საქმიანობის საკუთარი გარემოს, აგრეთვე ამხანაგების ხელოვნების შემოქმედებისა და შემოქმედების აღებისას;
• იცოდეს ხელოვანის როლის შესახებ ხალხის ცხოვრების სხვა სფეროებში, ხელოვანის როლის შესახებ ადამიანების სოციალიზაციის ფორმების ორგანიზებაში, შუა ცხოვრებისა და საგანი;
• nabuvayut uyavlennya მხატვრის ოსტატობის შესახებ მხატვრობის სინთეზურ და სახეობებში (თეატრსა და კინოში);
• აღმოაჩინოს პირველი ინფორმაცია დედამიწის ხალხთა მხატვრული კულტურის სიმდიდრისა და მრავალფეროვნების შესახებ და კულტურული მრავალფეროვნების საფუძვლების შესახებ, სიცოცხლის გამოვლინებამდე ემოციური და კულტურული ცხოვრების ერთიანობის შესახებ.

2.2. მხატვრული განათლების სასკოლო პროგრამების მშენებლობა

ზმისტური პროგრამების გახსნის სქემა - її "სამი ნაბიჯი".

პირველი ეტაპი - pochatkova სკოლა - yak bi p'єdeestal ყველა მეგობარი - folds საწყისი chotirohs და ma პრინციპულად მნიშვნელოვანი მნიშვნელობა. აქ ჩამოყალიბებული განვითარების გარეშე, მარნო (მაჟე) ქმნის ცოდნას საწყისი ეტაპების შესახებ. სუნი შეიძლება იყოს მიმზიდველი, არ შევიდეს განსაკუთრებულობის დიზაინში. მკითხველს გამუდმებით ვუმეორებთ: პირველკლასელი არ ზრუნავდა მოუმზადებელ ბავშვებს, „სირიმი“ - სცენის მოწესრიგების მოთხოვნა.

და აი, პირველი ორი კლასის განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი ცვლილება - ისინი არ შეიძლება იყოს უნიკალური, რისთვისაც საფუძველი ჩაეყარა მთელი კურსის, მხატვრული მიზნის ჩამოყალიბების ყველა საფეხურს.

გამოტოვეთ აქ საფუძვლების ჩაყრა - თუმცა გამოტოვეთ რიცხვების ელემენტარული ცოდნა მათემატიკაში, დაკეცვისა და ნახვის უნარით. თუ გსურთ ხელოვნების საფუძვლების ჩამოყრა, იქ ასევე შეიძლება ჩამოყალიბდეს.

Yak pіdkazuє სქემა, პირველი ნაბიჯი, კობის სამაგრი ემოციური zaluchennya ნიშანზე ცხოვრების საიდუმლოების აჟღერებამდე. დამაინტრიგებელი პრობლემა არის პროგრამის არსის საფუძველი. იდუმალებაა გაიგო თავად კავშირის შესახებ: გაიგო ჩვენგან კანის სიცოცხლის როლი და ისწავლო როგორ გავაკეთოთ ეს, რადგან იდუმალებით ვასრულებ მის ფუნქციას, როგორც ვიკონს.

ხელოვნების პირველი ეტაპი არ ეხება ხედვასა და ჟანრს - ეს არის ბავშვის ცხოვრება, რომელიც აღიარებულია დედამიწის ხალხის ფართო კულტურაში.

კიდევ ერთი ეტაპი არის გულგრილი. აქ იკერება მხატვრობის ისეთივე ჟანრის ცხოვრების ხმები. დიდი, შონაიმენშე რიკი, tsіlіsny ბლოკი ენიჭება კანს. გრძნობები და აზრები, რომლებიც ესმით კანის განსაკუთრებულობას და განსაკუთრებულობის მიზეზების საიდუმლოს გარეგნობას, უნიკალურ სულიერ, სოციალურ ფუნქციებს, როლს ადამიანების ცხოვრებაში და შეჩერებები. რიკი - დეკორატიული და უშნო ბედიებისთვის. ორი როკი - წარმოსახვითი. რიკი კონსტრუქციულია. ცხრა კლასი - სინთეტიკური ვიდი ბედია.

I მესამე საფეხური - დავამთავრებ საშუალო განათლებას. აქ დაგვჭირდება ხელოვნების ისტორიის ცოდნის სერიოზული დონის მიცემა, ან „წმინდა ხელოვნების კულტურის“ კურსზე, ან პლასტიკური ხელოვნების, მუსიკის, ლიტერატურის, კინოს პარალელური პროგრამების კურსებზე. კანის ვარიანტს აქვს საკუთარი პასაჟები და საკუთარი ნაკლოვანებები.

მოთხოვნის მთელ თეორიულ კურსთან ერთად იყო ერთ-ერთი პრაქტიკული კურსი: „განათლების წერილი“, „დეკორატიული წერილი“, „დიზაინის წერილი“, „სახეობათა კულტურის საფუძველი“. ტილკი, ასეთი ორმხრივი თეორიული და პრაქტიკული საშინაო განათლების დასრულების ეტაპზე რომ შევქმენით, ჩვენ შეგვიძლია კონკურენცია გავუწიოთ ეკონომიკურად განვითარებულ ქვეყნებს ეკონომიკაში (ამ კულტურაში). საშუალო განათლების დასრულების ასეთი გზა, მაგალითად, იაპონიაში უკვე ორმოცდაათი კლდეა.

პრობლემა, რომელსაც მიმდინარე წელი აჩენს, არის ხელოვნებისა და განათების კავშირი. უკრაინის არანაკლებ მნიშვნელოვანი კავშირები ეკონომიკასთან. იგივე ცეი ბიკი ხელს უწყობს მშობლიური მიწების ფახვივცის, სივრცე ეთმობოდა დე საიდუმლოს (მომავალ წლამდე ერთი დღით).

პროგრამა 1-2 წელია პროპაგანდაა კანის თემაზე. ოპტიმალურად, შესაძლებელია ეს ყველაფერი დაკავებული იყოს ორი წლის განმავლობაში (დიდი გაკვეთილი).

დაიცავით მკაფიო ვიკორისტანული დაშლილი მეთოდოლოგიისთვის, რეალურია (თუ დასუსტებულია) თემით დაკავება ერთ გაკვეთილზე. ყველა ემყარება მხატვრული განათლების სკოლის როლს.

ვისნოვოკი

ბავშვის ჩამოყალიბებულ სპეციალობებს აქვთ მხატვრული და შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარების ხედვის უმნიშვნელოვანესი მნიშვნელობა: ფერწერა, გაქრობა, ფიგურების ქაღალდიდან დახატვა და ბუნების წებო, თანამედროვე დიზაინის განვითარების ფუძე.

ასეთი დაკავება ბავშვებს სწავლისა და შემოქმედების სიხარულს მიანიჭებს. თითქმის ერთხელ გასინჯა, პატარა პრაგმატულია თავის პატარებთან, აპლიკაციია, ვირობები ყვებიან მათზე, ვინც იცის, გადარჩა, გადარჩა.

ბავშვის აღმზრდელობითი ძალა, როგორც კი ის იწყებს მუშაობას, მოითხოვს ხარისხის სტანდარტს ზრდასრულთა მხრიდან.

ყველა გზა კანში შემოქმედებითი ჯანმრთელობის განვითარებისთვის, ბავშვის შემოქმედებითობამხატვრული აქტივობის აუცილებელ გზებში მასწავლებელი დამნაშავეა ყველა იმ პროცესებში, რომლებიც ფესვებიდან არის მიბმული. სხვაგვარად: თავად ობიექტის ბუნებრივი გარეგნობიდან, ობიექტის ამ ექსტრავაგანტული ხედვის ძალის გამოვლენის ფორმულირება, აშკარა გამოვლინების საფუძველზე გარეგნობის გამოჩენა, ფარბების ძალის სიღრმისეული, ხაზები. , ფორმებს, შუაგულში ბნელ დღეებში პატარა

ასეთ რანგში, საგანმანათლებლო საქმიანობის პროცესში, ვითარდება ვიხოვანიას სხვადასხვა მხარე: სენსორული, ვარდისფერი, ესთეტიკური, მორალური და შრომატევადი. მთავარი მნიშვნელობა არის ფიზიკური პირის ძალაუფლება; მნიშვნელოვანია ბავშვების სკოლამდე მომზადებისთვის.

Slide Nagolosti, როგორ შევინარჩუნოთ სკოლის მოსწავლის ყოვლისმომცველი განვითარება, შეიძლება ჩამოერთვას სიცრუე, რადგან მასწავლებლის პატივისცემა მიმართული იქნება დირექტორის გადახედვაზე, თითქოს არსებობს პროგრამა საგანმანათლებლო ქსელის განვითარებისთვის. სწორის

გამარჯვების ლიტერატურის სია

1. ალექსოვა ო., იუდინა ნ. ინტეგრაცია შემოქმედებით ხელოვნებაში. //პოჩატკოვას სკოლა. - 2006. - No14.
2. Arnheim R. საიდუმლო და ვიზუალური აღქმა. - M .: Architektura-S, 2007 .-- 392გვ.
3. ბაჟივსკის ენციკლოპედია. რედაქტირებულია Blazhes V.V. - ეკატერინბურგი: სოკრატი, 2007 .-- 639გვ.
4. ბაშავა თ.ვ. განვითარების sprynattya ბავშვებში wіkom. ფორმა, ფერი, ხმა. - იაროსლავლი: განვითარების აკადემია, 1998 .-- 239 გვ.
5. ბლონსკი პ.პ. ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლის ფსიქოლოგია. - M .: ფსიქოლოგიურ და სოციალურ მეცნიერებათა აკადემია, 2006. - 631გვ.
6. ბოგოიავლენსკა დ.ბ. შემოქმედებითი ჯანმრთელობის ფსიქოლოგია. - M .: Akademiya, 2002 .-- 320 გვ.
7. გრიგოროვიჩ ლ.ა. შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარება, როგორც აქტუალური პედაგოგიური პრობლემა. - ჩელიაბინსკი, 2006 წ.
8. ჯინი ს.ი. Svit fantasia (მეთოდური გზამკვლევი კობის კლასების მკითხველებისთვის). - გომელი, 2003 წ.
9. მუსიიჩუკი მ.ვ. სემინარი კრეატიულობისა და სპეციალობის განვითარების შესახებ. - МДПІ, 2002 წ. 45
10. სოკოლნიკოვა ნ.მ. საგანმანათლებლო საიდუმლო არის იოგის ვიკლადანიას მეთოდი კობ სკოლებში. - მ., 2007 წ.

წარმოსახვითი ბედიის ვიკლიანიზმის მეთოდები

Nini іsnu ხატვის კიდევ უფრო მრავალრიცხოვანი მეთოდია. უპირველეს ყოვლისა, როგორ ხედავთ პატარა ბავშვებს და რამდენად ხშირად გეცოდებათ ბევრი საიდუმლო, რომ ზრდასრულ ადამიანებს ეს მნიშვნელოვანია თავადაზნაურობისთვის, როგორ კითხულობთ მას სწორად?

მი ციში საკონტროლო რობოტიისტორიული პერიოდის, ცივილიზაციის ეპოქათა ეპოქასა და დაზვერვის მცდელობა, რომელიც იმდენად მნიშვნელოვანია და აუცილებელია ჩვენი თაობისთვის, რომ იცხოვროს საინფორმაციო ტექნოლოგიების პერიოდში, საათში, შენობის ტექნიკის დიზაინში მაგრამ ზოგადად ჩვენი პრობლემა თქვენშია, საქმე არ არის ამდენი ემოციის და გამოცდილების გადმოცემა, თუ როგორ არის ხალხის გონება საიდუმლოების სფეროში. ეს მნიშვნელოვანია გონების ინტელექტისთვის, რომელიც სულითა და სითბოთი გატეხილია, მაგრამ მხოლოდ ქარხანაში, დაბეჭდილი დიდი ათას ეგზემპლარად, თუმცა სულის გარეშე.

”განათლების მეთოდების ისტორია არ არის მხოლოდ შეცდომების და ჭეშმარიტი ფაქტების შესწავლა, არამედ პედაგოგიური იდეებისა და მზერას განვითარების ისტორია”, მესამე თაობის ინფორმაციის დაგროვება წინა თაობამდე, დამატებითი დახმარება სწორი რეაგირებისთვის. დღის წარმატება."

პირველი შეჩერების ერა.

უკვე პირველი პერიოდის დასაწყისში ხალხმა ცოტათი დაიწყო კითხვა. ფუნჯის ზედაპირზე მკაფიო ხაზებით, კაცის ხანძრის გამო, მტკიცე ხელით ვქმნიდი საგნებს, არსებებს და ხალხს მოვყავდი.

ასეთი მკაფიო გამოსახულების მისაღებად, თქვენ უნდა გქონდეთ მტკიცე ხელი. ასეთ მომენტებში და ჩვენს საათებში უნდა მივიდეთ სამხატვრო სკოლებსა და სამხატვრო სკოლებში. იმ ვარდის თვალით კოორდინირებას ხელის კვერიც გვმართავდა.

Mozhlivno zvonnya navichok აქვს დიდი ხნის ისტორია პატარა ხასიათი bezposredny, ცოცხალი დაზოგა, რომ nasleduvannya. თუ ლუდინი ხატავდა არსებებს, რომლებიც ასრულებენ სიყვარულს, ახალგაზრდები პატივისცემით მიჰყვებოდნენ რობოტს. შეგიძლია, დეხტომ მაშინვე შეაკეთა მემკვიდრეობა, რობოტებმა კი დანარჩენი გაიმეორეს. ასეთი priyomy vicoristovuyut ჩვენთან, ჩატარების maister - კლასი, sekriti დაკავებული.

ნეოლითის პერიოდი რეალისტურად სწორია ქვედა ხაზის გასწვრივ. Umіltsі ეტაპობრივად მიიღოს ხელთათმანები სწორი გადაცემაობიექტების ფორმები, გამოსახულებები უფრო სქემატური და ჭკვიანური ხდება, აბსტრაქციის, დიზაინის, ინტელექტის პირველყოფილი დიზაინი არის ფორმულირების საფუძველი, რათა მხარი დაუჭიროს ხასიათში ფორმის სპეციფიკურობას და ხედვას. არსებობს ზრუნვის ჯაჭვი, როდესაც ჩვენ გავდივართ ჩვენს საათზე, თუ ვიწყებთ მუშაობას სტილიზებულ, მიტევებულ ჩვილებთან, განსაკუთრებით მშვიდად, რომლებიც დიზაინით არიან დაკავებულნი.

ანტიკური პერიოდის მიწურულს იმ საათის მხატვარმა დაინახა სასიმღერო კანონიზაცია და წესები, რის შედეგადაც მან შექმნა საკუთარი სტიპენდია. და ჩვენ გვაქვს ბევრი წიგნი და მაგიდა, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ხატვისთვის.

ძველი ეგვიპტის ხანა.

ძველი ეგვიპტე - მთელი საათი, შემდეგი საათი, როდესაც პირველად იქმნება სპეციალური სამხატვრო სკოლები, ნავჩანნიას მკაფიო სისტემით, ვიკლადანნია მალიუნკას მკაფიო მეთოდოლოგიით. ცის სკოლები ასწავლიდნენ წესებს და კანონებს, რათა შთააგონონ არაჯანსაღი ყურადღების მქონე მეცნიერთა სურათები და გამოსახულება.

კანონები დაიშალა ადამიანების გამოსახულების, ლოტოსის ციტატების, წმინდა არსებების და სხვა საგნებისთვის. ამავდროულად და კანონის დამკვიდრებისთანავე, ერთი მხრივ, ისინი დაეხმარნენ მხატვარ-კობს, სწრაფად ჩაერთო საგნების გამოსახულების შთაგონების პროცესში და თავიდანვე ბორკილები და გარს შემოერტყეს მის შემოქმედებას. Tsei წაიყვანეთ tsіkaviy ჩვენთან, წვრილმანების კოლექციით, ჩვენი აზრით, tsyu ტექნიკა შეიძლება გამოვიყენოთ, რასპოვიდაიუჩი, შოუ, და თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ წესები ბუგერი ობიექტების და ცოცხალი არსებების გამოწვევის შესახებ, რომ ცოტა გინდათ. რეალობის.

ადამიანის ფიგურის გამოსახულების საათამდე ეგვიპტელები, ფრონტის წინ, ფირფიტის თიხის ზედაპირს წვრილი ხაზებით აკრავდნენ რივნის მოედანზე. Tsі klіtini bouli-მ ორგანიზატორებთან ისწავლა ადამიანის ფიგურების სწორი გამოსახულება. დასრულებულ ბავშვს ციკლინები შეეშინდათ: თითებს აჭერდნენ და დაფის ზედაპირს ფრთხილად უხეხავდნენ.

მსგავსი მეთოდი ჩვენია, რადგან მისი გადატანა შესაძლებელია დიდ ფორმატში. ჩვენ ასევე გვაქვს მანკიერი საცერი და მისი გამოყენებაც კი სწორედ ამ გზით ხდება პატარების სწორად გადასატანად და არა მათი პროპორციების შეცვლაზე, არამედ სასწორს ართმევს.

ანტიკური ხანა.

ბერძენმა მხატვრებმა დაიწყეს ეგვიპტელების მიერ ბუდოვისა და ადამიანის ფიგურის პროპორციული კანონზომიერებების გამოწვევის მეთოდის ფიქრი - მათემატიკური ფორმა. მაგრამ ამავდროულად, ბერძნებმა, ვივჩაიუჩის ბუნებამ, რომლებიც ასახავდნენ ადამიანის შიშველი სხეულის სილამაზეს, მათ იცოდნენ ბევრი ჰარმონია, მაგრამ არა ვიპადკოვო და ღმერთები იქცნენ სურათებად ამ ტიპის ადამიანების გამოსახულების მიღმა.

ის ჩვენთვის მნიშვნელოვანია და ჩვენ ამას ვხედავთ და არ გვაკლებს საგნების მსგავსების მექანიკურად გადმოცემას.

აპოლოდორ აფინსკი გახდა პირველი დაზგური მხატვარი, რომელმაც გააცნო ფერწერის ტექნიკა, შეცვალა ფარდები საკუთარ თავსა და მის გრადაციას შორის სინათლისა და ტინის მიხედვით.

პირველად მე-5 საუკუნეში გახდა ხმა. ე) ძნელია გაინტერესებდეს ასეთი გამარჯვებული ფარბის სისწორე თანამედროვე ნატურალისტურ ხელოვნების სკოლაში. სწორი ფერის მითითება უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე მისი მიღება.

ზეუქსისი, ძველი საბერძნეთის მხატვარი, რომელიც იმედოვნებს, რომ შეიცნოს და დაამყაროს სილამაზის იდეალი და კანონი vivchennya ბუნების urahuvannya. ცე იმ, როგორ ვისწავლოთ კურიოზული ფერწერის სკოლა - მოძებნეთ კომპოზიცია, ვიკორისტოვუჩი ბუნებრივი მასალა.

ხაზმა პატარა ბიჭთან შეასრულა ძველი საბერძნეთის ეპოქის პირველი როლი. როდესაც ობიექტი გამოსახულია, მიტესი ნათელია, მრუდი შტრიხებისა და კონტურების გარეშე, ობიექტის ფორმის ხაზები. და ფასის ამაღლება შესაძლებელია წარსულიდან ბაგატორეს სკოლის მოსწავლეებისთვის. ბერძენმა მხატვრებმა ვოლოდია პატარას მაღალი ტექნოლოგიით, სუნი სასწაულებრივად იცოდნენ ამ ადამიანის სხეულის ფორმა.

ჰიბა, ბუნებიდან წვრილმანებს ვერ ვხვდები, პროპორციები გახსოვს? ეს მნიშვნელოვანია, რადგან დედაჩემს სურს იყოს სათანადო აკადემიური ბავშვი.

ბერძენმა მხატვრებმა, პირველად პატარა ბიჭის განვითარების ისტორიაში, გააცნეს სინათლე ეკრანმზოგებს და მისცეს პერსპექტივები პერსპექტიულ სურათებზე ამ ტერიტორიაზე, ჩამოაყალიბეს რეალისტური მხატვრობის საფუძვლები ბუნებიდან.

ბერძენმა მხატვარ-მასწავლებლებმა დაადგინეს ფერწერის სწორი მეთოდი, რომლის საფუძველს წარმოადგენდა ხატვა ბუნებიდან. წინ, ბერძნებისგან, ნახატი, როგორც მთავარი თემა, დაუყოვნებლივ იქნება წაღებული. განსაკუთრებული პატივისცემით მთელი ცნობილი ღვაწლით, მალუნკას სიკიონის სკოლა და ფაქტობრივი ხელმძღვანელია პამფილი, რომელმაც დაიწყო იმის ყურება, თუ რა იყო ეს და ის დაინერგა დიდი ბრიტანეთის ყველა უცნაურ სკოლაში. ეს არის პირველი ინტელექტი, რომელიც ავითარებს მიზნის სივრცეს და გამოსახულებას, რომელიც ადამიანებს სჭირდებათ თავიანთი პროფესიებისთვის.

კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია, რომ სკოლაში ბევრი დაივიწყოს მასწავლებლები და ბავშვები. კანის როკთან ერთად სულ უფრო ნაკლები წლები ეძლევა vivchennya z. და ცე, იაკ ბაჩიმო, მნიშვნელოვანი გაკვეთილი დიტინის განვითარებაში.

რომის იმპერიის ეპოქაში მხატვარი-მასწავლებელი ნაკლებად ჭვრეტს მხატვრული შემოქმედების მაღალ პრობლემებს, გთხოვთ დამეხმაროთ ტექნიკური და ტექნიკური კურსებით. რომ საათამდე ნახატი გადატვირთული იყო სურათების კოპირებით, რობოტების მექანიკური გამეორებით, ისევე როგორც რომაელი მხატვრები, თავის მხრივ, უფრო და უფრო მეტად მოდიოდნენ შექმნის მშვიდად კარგად გააზრებული მეთოდებიდან.

მთელი მომენტი იქნება ჩვენი პატივისცემის დამსახურება, რომ ჩვენ დამოკიდებულნი ვართ მეხსიერებაზე, რომელსაც ვიყენებ ჩემი ხელებით, ჩემი წვლილი ჩემს ემოციებში. ნუ სრიალებთ ისევ და ისევ კიმოსისთვის, ნუ დრტვინავთ და ნახეთ. მე მინდა მოვკლა ისინი, ვისაც ბაგატოხის დაცინვა სურს, რომ სიცოცხლე შეიბრალოს - ჩვენი რობოტიკის ღერძი. და ვაპატიოთ ჭედურობა, მაგრამ ნუ გავასაყვედურებთ ხალხს.

ეპოხი სერედნოვიჩია.

შუა დღის ეპოქაში დავიწყებას მიეცა ბულების რეალისტური საიდუმლოს მიღწევა. მიციმ არ იცოდა ტერიტორიის სურათების შთაგონების მშვიდი პრინციპები, რასაც ძველი საბერძნეთის დიდი მისტერიები საყვედურობდნენ, მაგრამ მათ არ იცოდნენ მოდერნიზაციის ტექნიკა, რომლის დანარჩენ ნაწილს აჩვენებდნენ სასწაულმოქმედ მხატვრებს და მხატვრები.

შუახნის წარმოსახვითი მისტერიის იდეოლოგებმა დაინახეს ოსკილკას რეალისტური ტენდენციები, ვიკკალ „მიწიერი“ ბუნება თითქმის რეალისტურად იყო გადმოცემული.

ჩვენ ასევე შეგვიძლია vikoristovuvat მეთოდი todі, თუ bazhaєmo გადმოგცეთ ღრმა ნაკვეთი გრძნობა გამოსახულება, რისთვისაც mittsі - აბსტრაქცია არის მონანიება.

საუკუნის შუა ხანებში კოპირება კიდევ უფრო უხვად იყო, მაგრამ მეთოდი გამოსახულებაში მთავარი იყო. ღერძი არის ერთ-ერთი ვარიანტი, რადგან აუცილებელია ასლის კოპირება: „თუ ორიგინალის უკანა მხარეს პატარა ბავშვი არ არის და არა პლაჟებზე, მაშინ ჩაიცვით ახალი არაზეთოვანი პაპირი, დამცავი იოგო, სინათლის საწინააღმდეგოდ. , წარმატებებს გისურვებთ, ყოველთვის, დღის ბოლომდე. ცოდნა, ასეთი რანგის, დაემთხვევა ორიგინალს, როგორც ეს არის, როგორც პირველი. ”

ამგვარად, ჩვენს საათში ფოთლებს ფანჯარამდე ვაფარებთ, ან შუშის კედლებზე შუქის წყობით ვაფენთ. კოპირების ეს მეთოდი იძლევა ზუსტ განმეორებით ბავშვებს.

შუა ბუჩქის შუაში ბავშვის შექმნის მეთოდი რემისიულია: სურათების კოპირება და ოსტატის რობოტების მიღება. არ ავარჯიშებს ვივჩენიურ ბუნებას და ბუნებას აკადემიურ ინტელექტში. მხატვრობის ნავჩანია მერიასთან მოხდა, რომელსაც არც სუვორის სისტემა და არც ნავჩანიის მკაფიო მეთოდები არ დაეჭირა. ძირითად კვლევაში ისინი დამოუკიდებლად იყვნენ დაკავებულნი, რობოტის ოსტატთან პრიმიტირებული.

მთელი პრიომ შეიძლება ვიკორისტოვავოთ მაყურებელი, რადგან არ მინდა დავინახო პროპორციების წესები და პერსპექტივები. ჩვენი აზრით, ხატვის ასეთი მომენტები ჩაკეტილია მოსამზადებელი განათლების სფეროში დატვირთული ყოველდღიური საქმიანობით, არ არსებობს მხატვრობის ისეთი სუვორო მკაცრი წესები, როგორც ხელოვნების სკოლების წინააღმდეგ.

ეპოქის აღორძინება.

აღორძინების ეპოქა მჭიდროდ არის დაკავშირებული ანტიკურობის საიდუმლოსთან. Oskilki ყველა დიდი Maystri, vivchayuchi გათხრები ძველი დროის, ზრდის მათი შემოქმედება გაიზარდა ცივი. პატარა ბიჭის პრობლემებზე მაღლა, ის დააფიქსირებს წარმოსახვითი საიდუმლოს უმშვენიერეს მაისტრის, უძველესი კულტურის ტანჯვის სურნელს, აიღებს ანტიკური საიდუმლოების მემორიალებს. მათი წინასწარი დუნეობით, სუნი სპირალურად ხვდება ოპტიკას, მათემატიკას, ანატომიას. ვჩენია პროპორციების, პერსპექტივისა და პლასტიკური ანატომიის შესახებ სჭარბობს თეორეტიკოსებისა და ხელოვნების პრაქტიკოსების პატივისცემის ცენტრს.

Tse ნიშნავს, რომ ოსტატისგან ღირებული პროდუქტის დასაშლელად, არ არის საკმარისი მისი სწორად აღნიშვნა ობიექტის გაანალიზებით. მისი კონსტრუქციის, მისი ფუნქციის, ყველა შიდა ნაწილის კეთილშობიურობისთვის მნიშვნელოვანია საგნის ბუნების სწორად გადმოცემა.

ჩენინო ჩენინიმ თავის „ტრაქტატში ნახატების შესახებ“ წერდა: „იცოდე, რომ გამოჩენისთვის სულ ცოტა ერთი საათი დასჭირდა: ასე რომ, პატარა ბავშვი, აიღე რიკი, უნდა დაფიქსირდეს ნახატზე. ტირე. შემდეგ - ერთი საათის განმავლობაში სცადეთ ოსტატთან ოსტატთან და შემდეგ მოკვდით ჩვენი ბატონის ყველა გალუზის ხელში. შემდეგ - აიღეთ ფარბების წაშლა და ერთი დღე მოუვლეთ ციმციმს, შემდეგ გახეხეთ თაბაშირი, ჩაყარეთ შიგთავსი დაფქულ ფიცრებს ფიცრებით, დაამუშავეთ თაბაშირის რელიეფი, გაფხეკი, ოქრო, კარგი მარცვალი. მე ასე მჭირდება ექვსი rock_v მონაკვეთი. შემდეგ - ბევრი რაკეტა ვარჯიშობს მხატვრობაში, ორნამენტაციაზე დამატებითი ოქროვისთვის, ოქროს ქსოვილის წერა, კედელზე რობოტებში ჯდომა, მთელი საათის განმავლობაში ხატვა, არ აცდენს შობას ან სამუშაო დღეებს. ”

მხოლოდ ასე და ჩვენს საათში თქვენ შეგიძლიათ დაეუფლოთ რობოტების დამზადების ყველა დახვეწილ ხერხს. ხელოვნების სკოლებში მოსწავლეებმა უნდა ნახონ ყველა საფეხურის ნამუშევარი, ჩარჩოს მომზადებიდან ტილოზე მხატვრული რობოტის დახატვამდე. როცა ოკუპაციაზე ზრუნვას არ უშვებ, საქმე დასრულებულია, ეს არ ნიშნავს რომ ის წმინდაა.

"სამი წიგნი ფერწერის შესახებ" შექმნა უდიდესი ფლორენციელი არქიტექტორის ლეონ ბატისტ ალბერტის მიერ. ალბერტის ხედვა ნახატზე მექანიკურად არ არის მარჯვნივ, არამედ ვარდის მარჯვნივ. ინსტალაცია ბრძნულია და პატარებმა მისცეს მიქელანჯელოს გამჭრიახობა, რომ ეთქვათ: დახატე შენი თავით და არა ხელით. ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია პრაქტიკული ფერწერის პატივისცემა. საჭიროა გულდასმით დაფიქრება, იმის გაგება, თუ როგორ და როგორია პრაციუვატი.

ეპოქის ეპოქის მხატვრობის მეთოდოლოგიის დამახასიათებელი თვისებაა სპეციალური ჩვენების მეთოდი.

ალბერტის აღფრთოვანება იწვევს მეთოდურ დამოკიდებულებებსაც, რათა დიდი ზომის გამოსახულება მისცეს: „ნუ გეშინია, უბრალოდ ნუ გეშინია, რადგან ბევრ ადამიანს სურს ისწავლოს ხატვა პატარა დაფებზე. მინდა შევძლო დასახლება დიდებულ ჩვილებთან, რომლებიც უფრო რივენნი არიან ამის სიდიდის გამო, რამდენად მკაცრი არიან ისინი, მაგრამ პატარა ჩვილებში ადვილია ცოტა მოტყუება, თუ დიდი საფლავია, ალე ნიმენშას საფლავი სასწაულებრივად არის ჩანს დიდ ბავშვზე. ”

ეს მნიშვნელოვანი მომენტია, მაშინაც კი, თუ ეს სწორია, თუ ეს შესაფერისია შესანიშნავი ფორმატისთვის, მაშინ ეს ასე მარტივი და სწორია კაცისთვის.

ლეონარდო და ვინჩი არაერთხელ საუბრობს მათზე, რომ სამეცნიერო თეორიას კოლოსალური როლი აქვს პრაქტიკულ საქმიანობაში.

ვაა, მნიშვნელოვანია არა მარტო მექანიკურად და მექანიკურად წაკითხვა ნახატის რჩევები, არამედ აუცილებელია თეორიის დამკვიდრება. წიგნები მნიშვნელოვანია წარმატების მისაღწევად.

ლეონარდო, დიახ, გთხოვთ, როგორც უფრო ლამაზად მოაწყოთ ნახატი: „მე ვამბობ და ვლაპარაკობ, როგორ უფრო ლამაზად დავხატო საკიდში და არა მხოლოდ ერთი ან მეორე. პერშე - ცე იმ, რომ სამარცხვინო იქნები, ვითარცა შუაგულთა, გაგიკვირდება, ვითარცა წარუმატებელთა, და ნაგავით იქნება ბედობის მიზეზი; სხვანაირად, კარგია, რომ სპონტანურად იყო ყველაზე ქებულთა შორის, ქვევით და ქება ამის გამო; და ისინიც კი, ვინც რობოტებს ხედავენ, ჩუმად არიან, ვინც უკეთესს გააკეთებს თქვენთვის."

მთელი წინადადება შეიცავს უამრავ კვებას: დატვირთულ დროს არის არაერთი გამარჯვება, ზოგიერთი მათგანი განსაკუთრებით განსაკუთრებულია. მაგრამ ის ფაქტი, რომ დღის ეტაპზე მნიშვნელოვანია ერთი და იგივე მოაზროვნეთა კოლექტივში ყოფნა, შემოქმედებითი ატმოსფეროს ჩამოყალიბების მნიშვნელოვანი პუნქტია.

რენესანსის ეპოქის მფარველი წმინდანი ალბრეხტ დიურერი ადვილად სანახავია.

მხატვრული პედაგოგიკისთვის განსაკუთრებით დიდ მნიშვნელობას ანიჭებს დიურერის მიერ uzagalnennya forma (მე მას ჩიპინგის) მეთოდის დაშლა. დასაკეცი ფიგურის სწორი პერსპექტიული გამოსახულების თარიღი, მაგალითად, თავი, ხელები, ხალხის ფიგურა, კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია, მაგრამ ახალმოსულისთვის ეს უბრალოდ არასასიამოვნოა. თუ ფორმა სწორხაზოვან გეომეტრიულ ფორმებზეა დაკეცილი, ის ადვილად მოერგება თანამშრომლებიდან არა მხოლოდ კარგად ინფორმირებულებს, არამედ მხატვრებს.

ამ მეთოდს ერთბაშად გვასწავლიან, ფიგურების და ელემენტების ანალიზს, ვიცით უმწეო გეომეტრიული ფიგურები, უყვართ პატარების პატიება, უნიკალური გამოუყენებელი დეტალები.

აღორძინების პერიოდში მხატვრებისა და მასწავლებლების მიერ ფართოდ გამოიყენება ფორმის კონსტრუქციული ანალიზის მეთოდი. ცოტა არასასიამოვნოა ბევრ პატარზე საუბარი, მათ შორის ჰოლბეინის პატარებზე, ეს არ არის მხოლოდ კონსტრუქციული თავის დიაგრამა, რომელიც ნაჩვენებია, არამედ პერსპექტიული ტიპის დიზაინი კანის ბრუნვის შემთხვევაში. თუ თავი დაბლა შეხორცებულია, მაშინ კონსტრუქციული რკალების მწვერვალები ჩამოხრილია; თუ თავი ბორცვზეა გადაყრილი, მაშინ თაღების პირველი მწვერვალები გორაკზეა გადაყრილი; თუ თავი მალიუვალნიკის დონეზე მდებარეობს, მაშინ სუნი გარდაიქმნება პარალელურ ხაზებად.

ამის ცოდნა ძალიან პრაქტიკულია, თუ მნიშვნელოვანია თავი დაბლა და გორაზე აყრილი, მაშინ კონსტრუქციული თავის კანონზომიერების ცოდნა დაგეხმარებათ პატარას სწორად განლაგებაში და მობრუნებაში.

აღორძინების ეპოქის მაისტრასის პრაცი პერსპექტივის სფეროში დაეხმარა მხატვრებს მოედანზე ობიექტების ტრივიალური ფორმის გამოწვევის კომპლექსურ პრობლემაზე. სუნმა მოიტანა მათი პოზიციების სისწორე და რგოლი, როგორც თეორიულად, ისე პრაქტიკულად. ბაგატოს პატივს სცემდნენ რენესანსის მხატვრები, ასევე პლასტიკური ანატომიის შექმნა. თუნდაც ყველა ნახატი წიკავილი კანონების პროპორციული განაწილების ადამიანის სხეულის ნაწილები.

Maystri Vidrodzhennya-მა კარგად იცოდა პრაქტიკული, შემოქმედებითი მხატვრულობისგან მათი გაფრთხილებების პატივისცემა. ჩვენ ვქმნით, პერსპექტივები, ოპტიკის კანონები.

შეაქო მეცნიერების წარმოსახვითი ხელოვნების საფუძველი, რენესანსის მხატვრები განსაკუთრებულ პატივს სცემდნენ პატარას. პატარებმა, სუნმა გამოაცხადა, შური იძიონ საკუთარ თავზე, ვისაც წარმატებული შემოქმედებითი რობოტი სჭირდება.

ეპოქა XVII საუკუნე

მე-17 საუკუნეს ფერწერის მეთოდების ისტორიაში მოჰყვა მხატვრობის, როგორც პირველადი საგნის ჩამოყალიბებისა და გამარჯვებების ახალი პედაგოგიური სისტემის - აკადემიური განვითარების პერიოდი. Naycharacteristicheskuyu იმ პერიოდის განსაკუთრებულობა є ფუძეა სპეციალური საზღვაო დაპირებები - სამხატვრო აკადემიები და სამხატვრო სკოლები, de bulo სერიოზულად არის დადგმული მანკიერი პატარას მიერ.

კარაჩის აკადემიურმა სკოლამ კარგი შედეგი გამოიღო. კოჟენი, რომელმაც დაასრულა, საოცრად ვოლოდია არის ერთგვარი რბილი მასალა, აზრიანი ტონი, იცის პერსპექტივისა და პლასტიკური ანატომიის კანონები.

კარაჩჩი პირველად ნავჩანნია მალიუნკას ისტორიაში აეკრძალა მათი საპატიო აკადემია ყველაზე ლამაზი გამარჯვებული საზღვაო რობოტისთვის. მისი წარმატებების მოკლე, ზაჰოჩენნიას ხედვა მეცნიერებისთვის რობოტიკის ნაყოფიერი მეთოდია. Rozpodіlyayuchi უმშვენიერესი vikhovantsіv-ის შუაგულში, Karrachchі ფიქრობდა, რომ მამაკაცები ყველა ძალის ძალას აღწევდნენ, სანამ პირველ ადგილზე მიდიოდნენ და ქალაქს აოხრებდნენ. Tse svєrіdne zmagannya instilled კანის მეცნიერება pragnennya stati persim.

ზაჰოჩენნიას მთელი მეთოდი ჩვენს დღეებში რჩება, რაც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია სტუდენტებისთვის, თუ კარგი შესრულებისთვის შესაძლებელია უარი თქვას არა, მე მივიღებ შეფასებას, არამედ მატერიალური ღვინის ქალაქი.

ტრადიცია გახდა ყველა შემტევი აკადემიის დამახასიათებელი ბრინჯი. ვივჩაიუჩის დაკნინება და მათი წინამორბედების კულტურა, აკადემიები ატარებდნენ მხატვართა ყველა მოწინავე თაობას, სუვორო იცავდა იმ დიდ და არადამანგრეველ საფუძველს, რომელზედაც დამკვიდრდა ტრადიცია.

წარმოსახვითი საიდუმლოების ახალი ტენდენციებით დატბორვის პერიოდში, როგორიცაა მე-19 საუკუნის ბოლოს და მე-20 საუკუნის პირველ მეოთხედში განვითარებული მოვლენების ფართო სპექტრი, დღევანდელი აკადემიური სისტემა ცნობილი იყო დაუმსახურებელი კრიტიკის საათით. ბაგატო მხატვრები და მხატვრები სკეპტიკურად განთავსდნენ აკადემიურ ხელოვნებამდე.

ჩვენი აზრით, ახალი არ არის, რომ ნეზნოზულს არ აქვს ასეთი ღირებულება, როგორც დეიაკი ამბობდა "მშრალი აკადემიზმი". მისი გახსნა შეუძლებელია, წესები არ ვიცი. მხოლოდ ყველა კანონის რეალიზმით არის შესაძლებელი რეალისტური აკადემიური იმიჯის მიღწევა. ღერძი კი მოგვიანებით, კანის მხატვრის განწყობისთვის, შესაძლებელია ახლის, ექსტრავაგანტის ფუძის ვირუსიზაცია.

მალუნოკი არის საფუძვლების ხერხემალი. Opanuvati ჩვილი გარეშე სერიოზული სამეცნიერო ცოდნა შეუძლებელია. Ovolod_vayuchi პატარა, ნასწავლი ერთი საათი sv_t. ასე რომ, შესაძლებელია ვისნოვოკთან მუშაობა - წვრილმან დეტალებზე ზრუნვა ყველასთვის.

მეცნიერების მოკლე აკადემიურმა სისტემამ იმ საათში ახალგაზრდა მხატვრის ინდივიდუალობისადმი პატივისცემა მოიტანა. აქ კლასიკალიზმის ესთეტიკამ ითამაშა თავისი როლი, დეინდივიდუალიზმი მთლიანად იყო მოწესრიგებული ერის, სახელმწიფოს ინტერესებზე და გამოიწვია ბუნებისა და ხალხის იდეალიზაცია, ინდივიდუალური ბრინჯის ბუნებიდან ხედვა და გადაცემა.

XVIII ეპოქა - XIX შუამაგიდა.

მე-18 საუკუნიდან მე-19 საუკუნის მეორე ნახევრამდე რემონტით, საფრანგეთის, ინგლისის, რუსეთის, ნიმეჩჩინის მისტეცკის აკადემიები განიცდიან თავიანთ "დედაქალაქის ოქროს". სუნი მისცემს მხატვრებს ხელოვნების სიმაღლეებამდე, აღძრავს მხატვრულ სიამოვნებას, ვიზუალურად დაიწყებს ესთეტიკურ იდეალს. მალიუნოკის იაკი არის წარმოსახვითი მხატვრობის საფუძვლების საფუძველი, რომელიც ყველა აკადემიის პატივისცემის ცენტრში უნდა დადგეს. თქვენ იპოვით განსაკუთრებულ მნიშვნელობას, როგორც დამოუკიდებელი ახალი საგანი.

ღერძი და წელი, სამხატვრო სკოლებიდან ვაფიქსირებთ, პატარებს დამოუკიდებელ ობიექტს აკრავს.

აკადემიებმა განსაკუთრებით უხვად დაარბიეს მანკიერი მალუნკას, ფერწერისა და კომპოზიციის ტექნიკა. აკადემიის Mayzhe kozhin vicladach ფიქრობს გუნდზე, როგორ გააუმჯობესოს მეთოდოლოგია, როგორ გააუმჯობესოს და დააჩქაროს მეცნიერთა მიერ მასალის ათვისების პროცესი.

ჩვენს დღეებში მე შევიმუშავე საკუთარი მეთოდოლოგია, შევიმუშავე პროგრამები ფერწერის სფეროში.

სამყაროს საიდუმლოს აქვს სუპერ კავშირი აკადემიზმსა და რეალობას შორის. გოეთე წერს: „აზნაურების მოთხოვნიდან ვისწავლი, ვინ არის შუკათთან, როგორ შეუძლია მხატვარს ბუნებაში აჩქარება, რადგან ის არის გამარჯვებული ხელოვნების დამნაშავე. როგორც კი ახალი ცოდნა დუნდება, მაშინ მას ვერანაირი დაშვება ვერ უშველის და შენთვის ეს შეუძლებელია, რადგან ბევრი ჩვენი პრეტენდენტია, გამოსახულებებს მოკლებულია ენერგიულობა, მაგალითად, იმიტომ, რომ მათ ეშინიათ სენტიმენტალურობის. , - ”. მე დავლიე: "არ წახვიდე, თუმცა, დაივიწყე, გააკეთე ეს, ისწავლე ბუნების მხატვრული ხედვის გარეშე, შეგიძლია ეს ყველაფერი ერთდროულად იხილო ბუნებიდან და ხელოვნებიდან."

აქვს მწარე საიდუმლოყველა ჟანრის შექმნა, ტექნოლოგია vikonannya malyuvannya. ბოლო საათი კიდევ უარესია. ეს არის კარგი და ცუდი. კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია ვისწავლოთ აკადემიზმის დაუფლება, შემდეგ კი სასამართლოს ავტორიტეტით შემოქმედება, ბევრი მიზეზით, რაც ხელოვნების იდეალია.

Nadayuchi დიდი მნიშვნელობა აქვს მეთოდურ სასწავლო გეგმას, პირველად დასავლეთ ევროპის მხატვრულ პედაგოგიკაში რეინოლდს ვიზუვაკი ფიქრობდა, რომ გამარჯვებები შემოქმედებით მიდგომაში, რომ ფერწერის შექმნა ასევე საიდუმლოა.

გააგრძელეთ და ერთდროულად - მეცნიერება და შემოქმედება - რატომ ყალიბდება პედაგოგიკა. ასაშენებლად, თუ სწორად უნდა შეგეძლოთ, აიღეთ ორი სწორი ხაზი, ისე, რომ სწორად იყოთ დაკავებული, სადაც ბავშვებს სურთ მისი წაკითხვა.

ხელოვნებაში ახლის აშენებისას მოთხოვნა ემატება ძველს, ლუია დავიდმა წამოიძახა: „ნუ მოწყალდებით, ხალხო, მუზეუმი არც კი აგროვებს ნივთებს ასლებითა და ასლებით, რადგან უღირსია სიამოვნება. სიკაშკაშე. მოგება სერიოზული სკოლაა. მოწმეები იქ გაგზავნიან თავიანთ ახალგაზრდა ვიხოვანეტებს, მამა მათ სანახავად მიჰყავს. გენიალური ქმნილებების აღდგენის შემდეგ, ახალგაზრდამ შეძლო დაენახა, თუ როგორ ესაუბრებოდა ახალი სახის სიკეთეს ხელოვნების მეცნიერებებს, როგორც ბუნებამ შეისუნთქა მასში. ”

ამავდროულად, არ დაგავიწყდეთ თეორიის, პრაქტიკის მიცემა, მაგრამ გააკეთეთ ეს ბაჩიტით და მეხსიერებაში ამ ხელჯოხების დახმარებით. ეს არის დიდი სამყარო, რომელიც მოძრაობს ერთი საათის განმავლობაში ექსკურსიებზე, ვიზიტებზე, მუზეუმებში სეირნობისას.

მალუნკა დუპუის დუჟე წიქავას მეთოდი: გამოსახულების დაფიქსირება არა ნაწილებიდან, არამედ უკნიდან (დიდი ფორმიდან). დუპუის მთელი პერსონალისთვის, თავის, სხეულის ნაწილების, ადამიანის ფიგურების მოდელების სპეციალური ჯგუფები. კანის ჯგუფი შედგებოდა რამდენიმე მოდელისგან და წარმოადგინა უნიკალური, მეთოდური გზავნილი გამოსახულების მოტივიდან. მაგალითად, თავის პოსტ-გამოსახულების დაზუსტება აჩვენეს ჭოტირის მოდელებმა: პერშა - აჩვენა თავის ფორმა მოხრილი; მეგობარი - ვიგლიადზე დაჭრილი; მესამე - დეტალებზე დაჭიმვით და დანარჩენი - ფორმის დეტალური დიზაინით. ასე რომ, თავად ხელების ფორმა გაანალიზდა, nig. რობოტიკის ეს ტექნიკა ძალზე ეფექტურია, ისევე როგორც გამარჯვებული ცოდნის მეთოდი ფართოდ არის გავრცელებული საგანმანათლებლო სკოლებში და სპეციალურ ხელოვნებაში.

Qia ტექნიკა კიდევ უფრო საგანმანათლებლოა. ბევრი მომენტი და ერთ დროს თუ არ გექნება მცირე რაოდენობის თავის ატრიბუტები უფრო ლამაზი იქნება, როგორც ყველა სპეციალობა, დააყენე ცოტა კარგი მასალა, მექნება ბაზა.

Pestalostsi stverdzhuvav, თუ როგორ გადაიტვირთება ფოთლის მხატვრობა, არის არა მხოლოდ ის, ვინც ზრდის პროცესებს ასოების სკამებზე აყალიბებს, არამედ მას, ვინც უფრო ადვილად იწყებს სწავლას.

ღირს, რომ ბავშვებმა აითვისონ პატარაში მარტივი რჩევები და ასოებისა და რიცხვების წერის გამო, გამარჯვების მეთოდოლოგიიდან აშკარად ჩანს ბავშვის გალიებიდან სესხება.

განვითარების განსაკუთრებული მახასიათებლების პედაგოგიური განვითარება, განსაკუთრებით როკის ბავშვებისთვის, დაეხმარება მასწავლებლებს სწორად დახატონ სკოლებში ძირითადი პროცესი. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მხატვრობის როლი წმინდა საგნად.

ჩვენ ვიქნებით უფრო პროგრესულები და გავეცნობით გეომეტრიულ მეთოდს, ზოგიერთი მათგანი დაეხმარება ბავშვებს საგნების ფორმის გაანალიზებაში, უფრო ადვილად აითვისონ პერსპექტივის კანონები.

მე-19 საუკუნის ეპოქა - მე-20 საუკუნის ყური.

მე-19 საუკუნის მეორე ნახევარში მე დაინტერესებული ვიყავი ფერწერის კვების ტექნიკით სპეციალურ სამხატვრო სკოლებში. იმავე საათზე საშუალო სკოლატექნიკა navchannya rozroblya to shirshomu planі. vikladannya malyuvannya-ის მეთოდები დაკავებულნი არიან როგორც მხატვრები, ასევე მხატვრები, ფსიქოლოგები, ექიმები; სურნელით ხელმძღვანელობდეს მეცნიერებს, ჩაატარონ ექსპერიმენტები, რომელთა საფუძველზეც გაიგონ შექმნის ფორმა და მეთოდები, შექმნან სპეციალური მოდელები და ცოდნის საფუძველზე, რაც მეცნიერებს დაეხმარება უფრო და უფრო ლამაზად გამოიყენონ. საწყისი მასალა. განსაკუთრებით მდიდარია ნახატების კოლექციის ნახვა კობების ნავიდან.

ჩვენი საათი დიდ პატივს სცემს ბავშვების ადრეულ განვითარებას, ადრეული ასაკიდანვე დაეუფლონ არატრადიციული ფერწერის ტექნიკას.

ლ. ტედმაც დაიწყო სკოლებში მხატვრობის საგანში ჩართვა, სჯობს აიღოთ - თიხისგან ჩამოსხმა, ხის დამუშავება, ლითონის რობოტები და ა.შ. რომ დაიწყოთ და დაიწყოთ მთელი ფიზიკური კოორდინაცია. დაწყებითი კურსის გასავლელად, მიჰყევით რობოტულ ხუროს, ლითონის დამუშავებას, სავარძლების მექანიკას და არქიტექტურას, ფერწერასა და ფერწერას ბუნებიდან. ”

ჩვენს დროში ასევე არის საგანმანათლებლო განათლების უაზრო ორგანიზაცია, სკოლები, ბავშვებს შეუძლიათ დაეუფლონ პრაქტიკულ ტექნიკას, ისწავლონ მათთან უპრობლემოდ მუშაობა.

მე-20 საუკუნის დასაწყისამდე, მთელი პერიოდის განმავლობაში, მხატვრობის მთავარი საგანი უკვე მოიცავდა ერთგვარ ოკუპაციას: ბუნებიდან მხატვრობა მხატვრობით იყო დაკავებული, პატარა დეკორატიული პატარა დეკორატიული მხატვარი. თემატური მხატვრობარომ საუბრობენ საიდუმლოზე

ხელოვნების სკოლაში მიმდინარე პროგრამებში ყველა დისციპლინა შედის.

მე-19 საუკუნის ბოლომდე, მე-20 საუკუნის შუა პერიოდამდე, სხვათა შორის, თანამედროვე მეთოდების განვითარება პირდაპირ მიდიოდა: მე-19 საუკუნის დასაწყისში აკადემიური სწავლების გეომეტრიული მეთოდის წარმომადგენლები. ბუნებრივი მეთოდის წარმომადგენლები, რომლებიც ამცირებენ აკადემიური ცოდნის საიდუმლოებას და მასწავლებლის უშუალო როლს ახალშობილში, იღებენ მეთოდს "vilno vikhovannya".

შემოსვლაზე ერთი საათის მოკლე პროგრესში ვლინდება სხვადასხვა მხატვრული ტენდენციები: ნეოიმპრესიონიზმი, კუბიზმი, ექსპრესივიზმი, დადაიზმი, სიურეალიზმი და ბევრი მათგანი. წარსულში აზროვნებისა და ცვლილებების სასოწარკვეთილმა ბრძოლამ კიდევ უფრო მეტი დეზორგანიზაცია მოუტანა თაღლითს მანკიერი მხატვრული დისციპლინების მეთოდოლოგიაში და პატარა ბიჭის წინაშე. ბაგატო ჰტო, რომელმაც ითამაშა აკადემიური ნავკანნიას წინააღმდეგ, ვაჟაიუჩი, სკოლაში სქო მიტეზს არღვევს მის ბუნებრივ თვისებებს. ციხის მზერათა პანუვანიის შემდეგ, საიდუმლომ დეგრადაცია დაიწყო.

”მანკიერი ფერწერის მეთოდების ისტორიის შთაგონება, როგორც ხელოვნების ისტორიაში, ისე მთავარი აღთქმის ხელოვნებაში, ჩვენ დამნაშავე ვართ, რომ ყველაფერი ყველაზე ლამაზად მივიღეთ აღდგენისთვის, წარსულშიც კარგად, მაგრამ არ გვაკლდა ჩვენი უცხოური სკოლები"

იმის გამო, რომ ის გარემოში ვიკლადს ჰგავს, საიდუმლოს შექმნას, ეს ასევე არის თაობა, რომლის ამოცნობაც შესაძლებელია. რამდენი zavdannya თქვენ შეძლებთ სინთეზირება ყველა ცოდნა პატარა გოგონა და აკადემიური და ვნებათაღელვა. როგორც კი დავინახავთ ჩვენს ვიხოვანეტებს, მაშინვე დავინახავთ ჩვენს ტვინს, არ შეგვიძლია ჩვენი ბაზანიას დაჭერა, რომ შევქმნათ და შევქმნათ სილამაზე.