მოიტანეს ფრანგულის გაკვეთილები გმირის ცხოვრებიდან. ”ფრანგული გაკვეთილების” ანალიზი V.G. რასპუტინის მიერ. ფრანგული ტვირის გაკვეთილები

კლასი: 6

რეალური მასალა:

VG რასპუტინი "ფრანგულის გაკვეთილები".
"ფრანგულის გაკვეთილები" 1978 წლის რიკ რეჟისორი ევგენ ტაშკოვი

ზავდანია დაკავებულია:ჩამოაყალიბეთ ანალიზი მხატვრული შემოქმედებამთავარი გმირების ქცევის მოტივები უნივერსალური პირველადი პროცესების საწყობში:
1) ბოროტების დაუფლების განსაკუთრებული - მორალური და ეთიკური შეფასება, რომელიც შეინარჩუნებს განსაკუთრებულ მორალურ ვიბრაციას სოციალური და განსაკუთრებული ფასეულობების საფუძველზე;
2) მცოდნე - მოცემული მასალიდან საჭირო ინფორმაციის სწავლა; წაახალისოს ლოგიკური lantsyug mirkuvan; მიზეზობრივი კავშირების დადგენა;
3) კომუნა - სხვების პოზიციის არე, მოსმენისა და დიალოგში შესვლის ადგილას, დაიჭირე შენი აზრი გზაში, ვჩინკა.

დაგეგმილი შედეგები:

საგნები: მხატვრული ტვირის ანალიზი იდეოლოგიური ბოროტებისა და მორალური პრობლემების ერთი შეხედვით;

მეტასუბიექტები:დააყენეთ პრობლემა, შეაგროვეთ არგუმენტები მთავრობის პოზიციის დასამტკიცებლად, ფორმულები ვისნოვკას.

გაკვეთილის ტიპი:ცოდნის საჯაროობა და სისტემატიზაცია.

ტექნოლოგია:კრიტიკული გზავნილის განვითარება.

გაკვეთილის ფორმა:აზროვნების გაკვეთილი.

დამალული გაკვეთილი

ლიტერატურა, ჩემი შეხედვით, ჩემს თვალწინ არის, ჩემს თვალწინ და ჩემს წინ არის სიკეთე, სიწმინდე, აზნაურობა.

ვ.გ.რასპუტინი

ორგანიზაციული მომენტი

ლუდსკა სიკეთე- სინათლეში ფენომენის პოვნა. შეეცადეთ გადმოგცეთ თქვენი განწყობა დახმარებისთვის. მე ბახი თქვენი განწყობა, კარგი, დალოვი, უკვე, რობოტისთვის.
-გამარჯობა სიკეთე...იაკამ მოიგო? (ბიჭების წინადადებები: ხმაური არ არის ქალაქში, არანაირი ცნობისმოყვარეობა)
- ჰლოპტსი, ცხოველთა მოშენების სეზონები VG რასპუტინის ულამაზეს განვითარებამდე "გაკვეთილები ფრანგულიდან". სამუშაო ტანისამოსი გაქვთ სამუშაო მაგიდებზე, გარკვეულწილად და პრაქტიკული სახით. ჩვენს გაკვეთილს ჰქვია "ფრანგულის გაკვეთილები" - ცხოვრებისეული გაკვეთილები.
- წაიკითხეთ ეპიგრაფი გაკვეთილის დაწყებამდე. დაელოდები მწერლის სიტყვებს? (ძვირფასო ბიჭებო).
- შეტყობინება მიიღეთ?
”მე პატივს ვცემ განცხადების სახელს.” გაკვეთილები რისთვის? რა არის თქვენი სიტყვა ასოციაციისთვის? დაწერეთ სიტყვები-ასოციაციები სამუშაოსთვის. (სკოლა, ახალი საგანი, ცოდნა, ვიხოვანნია).

I ეტაპი: wiklik

- პატივისცემით გაუკვირდით ეპისკოპოსს და მე დავასახელებ ჩვენს გაკვეთილს და დაფიქრდით, ვის შევძლებთ მივმართოთ? (გაკვეთილის ფორმულა)

უი? Ვის? ახლა?

II ეტაპი: გააზრება

- ვის ეუბნებით ინფორმაციის მთავარ გმირებს? არ შეგიძლია, ოჰ კილკა?
- წაიკითხეთ ციტატა შეტყობინებებიდან, მაგრამ მნიშვნელოვანია, ვის სურდეს სუნი:

„შობ ნავჩაცია შორს... რაიონულ ცენტრში მომიყვანეს“.
"ალე წავიდა, მე მარტო გავხდი, მაშინვე ვიგრძენი თავი...".
"არა იმ დღეს ... ხალხი არ არის ბედნიერი ჩემთვის."
"მე მჭირდება რუბლი buv ... hlib."
"მე ვარ იშოვ ტუდი, იაკი ტორტზე."
- გმირს შეტყობინებებიდან იცნობდი? რაზე გავაკეთო ციტატები?
(ბავშვები ასახელებენ ბრინჯს გმირის პერსონაჟს)
- რა დროა ნაჩვენები შეტყობინებაში? (1948 რიკი)
- წე ბუვ საათი. ვის იცნობთ ახალს?
(Vіyna მოუტანა ბევრი მწუხარება, გაათავისუფლეს შვილები ბიჭები, zruynuvala ადგილი იმ სოფელში, შიმშილი).
- შეატრიალეთ თქვენი სამუშაოს მხარე, შეარჩიეთ პოზიციიდან, როგორც ბიჭი, როგორც ბიჭი და ადგილი.

(იკითხება როგორც გმირი).

- ბიჭის წილში ვის უჭირავს მნიშვნელოვანი როლი?

ლიდია მიხაილივნას აღწერა იკითხება:

„ვონა ჩემს წინ იჯდა, ყველაფერი ზუსტი, გონიერი და ლამაზია, ჩაცმულობითა და ახალგაზრდული ცხოვრებით მორთული... თვალები მასში მოთესილი და წარსულის გაოცებული იყო, მაგრამ იმ საათში ისინი უკვე იწყებდნენ გაკვირვებას. სად მაინტერესებს ... Mikhailovnі todі bulo, mabut, rockіv ოცდახუთი ჩი ახლოსაა ამას; კარგად და სწორად მახსოვს და არ ვცოცხლობ იმისთვის, რომ თვალებით გამოვხატო თავი, ბოლომდე სიცილი მიჭირს და იმიტომ, რომ მოკლე თმით ვარ შეკრული. მაგრამ ამ ყველაფრის მიუხედავად, ეს არ ჩანდა ჟორსტოკოსტის її ექსპოზიციებში, მაგრამ აჰა, ეს არის მეურვე, ცბიერი, რომელსაც სურს დალაპარაკება და თქვა: tsykavo, როგორ ვარ აქ, როგორ ვარ. მორცხვი აქ?
- პიდკრესლიტი ვირაზის მთელ ურივკაზე, რომელიც ახასიათებს ლიდია მიხაილივნას.
- მასწავლებლის ხასიათს აჯობებდი? (სიკეთე, გულუბრყვილობა, მოკრძალება, არაკომპეტენტურობა, ზუსტი - დაიმახსოვრე სუფრა).
- პასუხი ავტობიოგრაფიულია. რასპუტინი ანიჭებს იოგოს ანასტასია პროკოპივნა კოპილოვას. 1973 წელს როცი რასპუტინმა დაწერა მათი ერთ-ერთი მოკლე მესიჯი "ფრანგული გაკვეთილები". „ჩემთვის არანაირი ვიგადუვატი არ ყოფილა. მთელი ფასი ჩემ მიერ მოიტანეს. პროტოტიპი შორს არ წასულა. მჭირდებოდა ხალხისთვის სიკეთის მიცემა, რადგან შესაფერის დროს მათ სურნელი ასდიოდათ ჩემთვის. ”
ლიდია მიხაილოვნას გამოსახულებით ავტორმა მკითხველის საკუთარი იდეალი შექმნა. მასწავლებლის განსაკუთრებულობა ყველაზე ლამაზი სასწავლია.

№1 ეპიზოდის მიმოხილვა

მოდით გავაკვირვოთ ურივოკი №1 ფილმიდან V.G.Rasputin-ის სიტყვებიდან "ფრანგული გაკვეთილები".
- როგორ გაიხსენეთ ლიდია მიხაილივნას იმიჯით, როგორი მასწავლებელი?
- ვეი გმირს წიხლებს, იაკიმ იოგო რეჟისორს? გიპოვეთ ასეთი?

წაიკითხეთ mo urivok:

„ლიდია მიხაილონიას ხმას ვერ გავიგებ, ჩემს პანტესს არ ვცემ... მე სულელი და მსუბუქი ვარ, ამიტომ ხმამაღლა ამოიღეს ახალი ხმით... ხმა დამეწყო. რამდენიმე დღე .."
„ლიდია მიხაილოვნა... ჩვენ უფრო მეტად გვაინტერესებდა ჩვენი მკითხველი და ძალიან მნიშვნელოვანია მათი ნახვა. ვონი პატარაა პატარა ცხოველისთვის, რომ პატივისცემით დაათვალიეროს ჩვენი კანი. ”
- ლიდია მიხაილივნას იმიჯს შენს პერსონაჟს დაარტყი? პიდკრესლიტი ნაიგოლოვნიშე ტექსტზე, რომელიც ახასიათებს მკითხველს. (ტურბო ბავშვების შესახებ, დედის ყური, პატივისცემა).
- იაკ უფროსი გმირიდააყენებს მკითხველს?
- რატომ მიიღო ლიდია მიხაილოვნამ მთავარი გმირი ფრანგული? (ნაგოდუვატ ბავშვი).
– ვიბერი მდგარი პირისგან, ისევე როგორც ლიდია მიხაილოვნა, რომელიც დაიბადა.

(სიამოვნებით ვკითხულობ ლიდია მიხაილივნის სიტყვებს).

მიიღეთ მაკარონი

- რატომ არ ისაუბრეთ აზარტულ თამაშებზე თქვენი ინტერესით?
-შენზე ყველაფერი ვიცით, როგორც ვჩინოკი მასწავლებელს გაძარცვოს, ბავშვს დავეხმარო - ღობეში ჩასვლა ტვირთზე. გურუს გროშის მღელვარება უზნეობას ასწავლიდა.

მე-2 ეპიზოდის მიმოხილვა

რატომ უჭირდა ლიდია მიხაილივნა ღობეზე? Mav vibir - არ გახეხოთ? (მასწავლებელმა დაადგინა, რომ დაეხმაროს ბავშვს, იყოს კარგი მეგობარი, მაგრამ ბიჭი საკუთარ რძეს და პურს არ იყიდის).
- რატომ არ აუხსნა ლიდია მიხაილოვნამ თავისი ვჩინოკების დირექტორები?

წაკითხული შეტყობინების გაგზავნა:

„მე ყველაზე დიდი ნიკოლი ვარ და არა ბეკონი.
შუა ზამთარში, თუნდაც ცისფერი არხებით, სკოლაში ძვირად მივედი. როგორც კი დავინახე, სოკირის ს-პიდის შთამომავლები რომ ვიცანი, მაკარონის მილები იყო მოწესრიგებული, დახრილი რიგები. და ქვევით ტოვსტ_ი ვატნ_ი ობგორტციში ვიცი სამი ჩერვონ_ ვაშლი.
ვაშლს მხოლოდ სურათებში ვაცხებდი, მაგრამ არ ვიცოდი, რომ სუნი ასდიოდა. ”
- Yak vi vvazhaєte, რომელი ვაშლის სიმბოლოა მთელ შეტყობინებაში? (გულწრფელი კეთილშობილების სიმბოლო. პატარა ბიჭმა იცის, მაგრამ ეს თავისთავად არ არის გასაგები, არამედ სიკეთის, ჩუინისტის, სიყვარულის შუქზე).
- განცხადების გმირი, თერთმეტი ბედის გარეშე, ცხოვრების გაკვეთილები ნანახი. ვინ მისცა ცხოვრების გაკვეთილები, ვის აინტერესებს?
- რა არის ცხოვრებისეული გაკვეთილები?

ბიჭების ხსენება:

1. როზლუკა საყვარელ ადამიანებთან, რომ თვითგამორკვევა.
2. შიმშილი.
3. არ არის სუფთა.
4. პრობლემები ფრანგულ ენაზე.
5. მასწავლებელთან დაშორება, იაკა მეგობარი გახდა.

- როგორი უფროსის გაკვეთილი ჩაატარა ლიდია მიხაილინამ?
- კიდევ რამდენი ვიხოვოი "ფრანგულის გაკვეთილები"? (სიკეთე, ცნობისმოყვარეობის გარეშე, გულწრფელი კეთილშობილება, ცნობისმოყვარეობის გარეშე).
- იაკ, ერთი სიტყვით შეგიძლია დაასახელო? (ზნეობა).

მორალი - ქცევის ყველა წესი, ხარისხი, საჭირო ხალხი მხარს უჭერს.
„ფრანგულის გაკვეთილები“ – ცხოვრების, ვაჟკაცობის, სიკეთის გაკვეთილები.
სიკეთე, სიყვარული, სულიერება, წყალობა, პატივისცემა, აყალიბებს ადამიანების სულიერ ფასეულობებს. ადამიანები, რომლებიც შეიძლება იყვნენ სულიერი სილამაზის მქონე ადამიანები.
ლუდინის სულიერ სილამაზეს წავართმევ ყველას. ასე რომ, მოთხრობის გმირმა დაივიწყა ისინი, ვინც ახალგაზრდა მასწავლებელმა ვრიატუვალა იოგო შიმშილისა და ჰანბის გამო.

III ეტაპი: რეფლექსია

დაიმახსოვრე სულის ხე

სულის ხეზე აუცილებელია მოკრეფილი ნაყოფის გაშენება (ხეს ემახსოვრება, ეს ის თვისებებია, რაც ხალხს სჭირდება).

განაგრძეთ სია:

ვგიჟდები (ვწუწუნებ)...
ვიფიქრე (ვიფიქრე)...
მე ვარ ვიდკრივი (ვიდკრილა) ჩემთვის...
რისი ნახვა მინდა?

მთავარი zavdannya

1. დახატეთ VG რასპუტინის წიგნის უკანა მხარე „ფრანგულის გაკვეთილები“.
2. დაწერე „მე წავიკითხავ“ ფრანგულის გაკვეთილები“.

წერილობითი გაკვეთილი ვ.გ. რასპუტინი "ფრანგულის გაკვეთილები" მე-8 კლასი.

ლიტერატურული გაკვეთილი მე-8 კლასისთვის
ბოიარკინის ირემი გენადიევნი,
რუსული ენისა და ლიტერატურის მაყურებელი
MBOU ZOSH imeni S.M. Kirov m.Karachova, Bryansk Region

სიკეთის გაკვეთილები. მორალური საკითხებიშეტყობინება
ვ.გ. რასპუტინი "ფრანგულის გაკვეთილები".
მასწავლებლის ლიდია მიხაილივნას როლი ბიჭის ცხოვრებაში

მეტა გაკვეთილი:
როზკრიტი გულწრფელი შუქიგანცხადების გმირი;
აჩვენეთ განცხადება „ფრანგულის გაკვეთილების“ ავტობიოგრაფიული ხასიათი;
დანიშნოს მორალური საკითხები, მიღებული მწერლის მიერ შეტყობინებიდან;
მასწავლებლის ორიგინალურობის ჩვენება;
ვიჰოვუვატი გრძნობს პოვაგს უფროს თაობამდე, მორალური ხარისხიმეცნიერებთან.

ფლობა:ვ. რასპუტინის პორტრეტი და ფოტო; წიგნების გამოფენა; tlumachny ლექსიკა ოჟეგოვის რედაქციისთვის (იგულისხმება "გაკვეთილი", "ზნეობა"); კომპიუტერი, პროექტორი.

მეთოდური პრიომი:ჩატი საკვებზე, რობოტის ლექსიკაზე, მეცნიერთა გაცნობა, რობოტი ჯგუფებში, პრეზენტაციის დემონსტრირება, თამაშის მომენტი, ფრაგმენტი ფილმიდან „ფრანგული გაკვეთილები“.
წიგნების კითხვა არ არის ცხოვრება, არამედ
შესაძლოა. ლიტერატურა, ჩემი შეხედვით, -
ცე ნასამპერ ვიხოვანნია პოჩუტტივ. მე ადრე
მთელი სიკეთე, სიწმინდე, კეთილშობილება.
ვ.გ. რასპუტინი

წადი გაკვეთილზე

1. საორგანიზაციო მომენტი.
2. მკითხველის სიტყვა.
(სლაიდი ნომერი 1)
ვჩიტელი:ბოლო გაკვეთილზე გავიგეთ მშვენიერი რუსი მწერლის ვ.გ. რასპუტინი რომ იოგო როზპოვიდდიუ "ფრანგულის გაკვეთილები". გაკვეთილის მსვლელობისას მოგვიწევს მსჯელობის პროცესის რამდენიმე ასპექტის განხილვა: მთავარი გმირის ფსიქიკური მდგომარეობის გახსნის მცდელობა, ძირითადი მორალური პრობლემების განხილვა, რომლებიც ავტორმა წამოჭრა მის ინფორმირებაში, მოდით ვისაუბროთ იმაზე. "უანგარიშო ბავშვი, ფრანგი გოგონა"
(ჩაწერის თარიღი, ეს გაკვეთილი, ეპიგრაფი)
ვ.გ.-ს ბიოგრაფიისა და შემოქმედების ფაქტების შესახებ. რასპუტინი ჩემი დიზნაєმოსია პატარა პრესკონფერენციიდან, წარმოდგენილი ჟურნალისტების, წამყვანების და მკითხველების მიერ, რომლის როლებშიც თქვენ უნდა იყოთ. გთხოვთ, წახვიდეთ მკითხველისა და მკითხველის სანახავად, ბიჭებო, რომლებსაც წინა პლანზე გადაეცათ "ინდივიდუალური ამბავი": მეტი გაიგოთ ვ. რასპუტინის ღირსებაზე, მათზე, ვინც ბავშვის ცოდნის მტერი იყო, ფრანგების ხედვები და მაშინვე ითამაშე ჟურნალების როლი და მიაწოდე ყმაწვილებს სახლში შენ მიერ მომზადებული საკვები.

3. სიტყვა პრესკონფერენციის წევრებს (როლის ელემენტი).
გაკვეთილის მსვლელობისას შედის ელექტრონული და განათების რესურსები, ეკრანზე გამოჩნდება პრეზენტაცია.

ჟურნალისტი:ჩემში საკვები კრეატიულობის მწვერვალამდეა V.G. რასპუტინი. თქვით, როგორ ღირსება ვ.გ. რასპუტინი?

წამყვანი:ვ. რასპუტინი 1974 წელს წერდა ირკუტსკის გაზეთს: „ვგულისხმობ, როგორც ხალხის მწერალს, დაარღვიოს პირველი თაობის ღირსება და დაინახოს ისინი, ვინც მას უფლებას აიღოს კალამი. ოსვიტა, წიგნები, ცოცხალი დოსვიდი vikhoyuyut і zmіtsnyuyut აჩუქეთ, ალე ადამიანები, რომლებიც დადიან ბავშვებთან. ბუნება, რომელიც ბავშვობაში დაუახლოვდა მწერლებს, კვლავ ცოცხლდება თავისი ქმნილების მხარეზე და გვესაუბრება უნიკალური, როზპუტინის ენით. ფოლადის ირკუტსკის რეგიონის ხალხი ლიტერატურული გმირები... ჭეშმარიტად, როგორც ვ. ჰიუგომ თქვა, „ყურები, დაპირებები ადამიანთა ოჯახში, ჰგავს ვირიზანებს ლითის ახალგაზრდა ხის ქერქზე, როგორ უნდა გაიზარდოს, როგორ გაიზარდოს მისგან, გახდე იოგოს ნაწილი. ვერ მოიძებნება“. შემდეგ კი, ვ. რასპუტინისთვის ასჯერ, შეუძლებელია თავად ციმბირის შემოდინების გარეშე - ტაიგა, ანგარი, მშობლიური სოფლის გარეშე, ნაწილი იმისა, თუ რა ღვინოზე ფიქრობდნენ ადამიანებს შორის ურთიერთობაზე; წმინდად გაურთულებელი ხალხური ნაბიჯის გარეშე.

ჟურნალისტი:მიეწოდება მკითხველს. Roskazhіt ვ. რასპუტინის ბავშვური კლდის შესახებ.

ჩიტაჩი: VG რასპუტინი დაიბადა 1937 წლის 15 არყზე, ირკუტსკის ოლქში, სოფელ უსტ-ურდაში, შემწვარი ანგარის არყზე. კერძო ოჯახის ღირსება შურისძიებით დაიბადა: კობის ატალანის სკოლის პირველი კლასი და მწერლების 1944 წლის მაიბუტნი წერა არის როცი. ვისურვებდი აქ გრიმასები არ ყოფილიყო, ცხოვრება მნიშვნელოვანი იყო, ერთი საათი ასე მშიერი. აქ, ატალანცში, წასაკითხად მოსული რასპუტინმა გადაწყვიტა წიგნი შეუყვარდეს. კობ სკოლის ბიბლიოთეკა ისეთივე პატარა იყო, როგორც ორ პოლიციელს წიგნი არ ჰქონდა. „წიგნების სწავლა ქურდობიდან დავიწყე. ჩემი ერთ-ერთი მეგობარი ხშირად დადიოდა ბიბლიოთეკაში. მათ წაშალეს შეცდომა, ჩაერიეს ოთახში და აიღეს წიგნები. შემდეგ მოვიდნენ, წაიკითხეს და წაიღეს ახლები. ”- ავტორი ზაგადუვავ.
ატალანცში მე-4 კლასის დამთავრების შემდეგ რასპუტინს სურდა სიცოცხლის გაგრძელება. ალე სკოლა, იაკიის ბუულში, პიატიის გაკვეთილის დასაწყისში, სოფლიდან 50 კმ-ის დაშორებით მდებარეობდა. საჭირო იყო იქით მოხვედრა და კიდევ ერთი.

ვჩიტელი:ასე რომ, რასპუტინის ღირსება ძალიან მნიშვნელოვანი იყო. ყველა, ვინც საკმარისად კეთილია სწავლაში, არ არის საკუთარი და უცხოელების აზრით, მაგრამ ვალენტინ გრიგოროვიჩისთვის ნავკანია გახდა მორალური მორალი. Რისთვის?

წამყვანი:ბულოს წაკითხვა შეუფერხებლად: აუცილებელია შიმშილის პოდოლატი (დედა ამ შემთხვევიდან დიდი ხნის განმავლობაში სხვა ჩლიბს და კარტოპლეტს აძლევდა, მაგრამ ეს არ დაიწყო). რასპუტინი მოფენილია გამოძახების ჩამორთმევით. რაში ჩავვარდი? - მაშ, აქეთ-იქით ვარ და მკითხეთ, აქ არ იყო. საეჭვოა, სკოლაში წასვლა შემეწუხებინა, ჩემში ერთი გაკვეთილი არ დავკარგო“, - ზღადუვავ მწერალმა. მათ შეაფასეს თავიანთი ცოდნა მხოლოდ vidminno-ში, გარდა hiba scho French (ვიმოვა არ იყო მოცემული). ფასი ეძლევა მორალურ შეფასებას.

ჟურნალისტი:დენის კითხვა. ვის აქვს დაკისრებული შეტყობინების ფასი („ფრანგულის გაკვეთილები“) და როდის ვჯდები მწერლის შვილთან?

ჩიტაჩი:როპი "ფრანგულის გაკვეთილები" დაევალა ანასტასია პროკოპივნა კოპილოვს, მისი მეგობრისა და დრამატურგის, ალექსანდრე ვამპილოვის დედას, რომელიც სკოლაში ასწავლიდა მთელ ცხოვრებას. ინფორმაციის საფუძველი იყო სპოგადი ბავშვის ცხოვრების შესახებ, იქ, მწერლის სიტყვების მიღმა, "მშვიდია, რადგან მძიმეა მათთვის სუსტი წერტილის ნავიგაცია".
ცია როზპოვიდის ავტობიოგრაფიული. ლიდია მიხაილავნა თავისივე სახელებით არის დასახელებული. (ცე მოლოკოვა ლ.მ.). ზოგიერთი მოგებული კლდეები ცხოვრობდნენ სარანსკში, ვიკლადაში მორდოვის უნივერსიტეტში. თუ მან გამოაცხადა 1973 წლის თარიღი, მაშინვე იცნო თავი ახლით, ვალენტინ გრიგოროვიჩმა დაინახა იგი, რომელიც მასთან ერთად განვითარდა.

ვჩიტელი:დიაკუმო პრესკონფერენციის ჩვენს მონაწილეებს. თქვენ შეგიძლიათ ისესხოთ თქვენი შეტყობინება კლასიდან.

4. როზმოვა საჭმელად.
(სლაიდი ნომერი 3)

ვჩიტელი:ფრონტზე "ფრანგების გაკვეთილების" გამოცხადებამდე, ვ.გ. რასპუტინმა პატივს სცემდა: "მე დავწერე განცხადება იმ იმედის გულისთვის, რომ გაკვეთილები დაეცემა პატარა და მოწიფული მკითხველის სულს". დღევანდელი მორალი. წაიკითხეთ რასპუტინის კონდახი გმირის კონდახიდან. გააგრძელეთ ტექსტის ტექსტი, mi კანის რიგში, კანის ფრაზები shukatime that თავი დუმკა, რადგან ავტორს სურს დაინახოს ავტორი მისი შემოქმედებიდან, ვინ წახალისებულია, რომ ცხოვრებისეული გაკვეთილები, როგორც წილი მოემზადა მისთვის, ხელი შეუწყოს კანის განვითარებას საკუთარ თავზე, იფიქროს მის მაიბუტნєზე.
- რაზე უნდა ითქვას ანონსი "ფრანგულის გაკვეთილები"? (სკოლის შესახებ, გაკვეთილები, ერთგვერდიანი)
- ვის არის მიმართული ჩანაწერი? (კითხულობს მკითხველი) (ჩემთვის, ვკითხულობ მკითხველს)
- როგორი ინდივიდი არსებობს? Რისთვის? (პირველი ინდივიდიდან. მისი ბიოგრაფიის ავტორი - ავტობიოგრაფია)
- ვინ არის ანონსის მთავარი გმირი? (11 წლის ბიჭი, მე-5 კლასის მოსწავლე. არც ამის და არც ავტორის სახელი არ სახელდება.)
- თუ ხედავთ შეტყობინებაში აღწერილ ამბებს? (V.O.-ს დასასრულის 3 როკ სიმღერის მეშვეობით.
- დაასახელეთ მნიშვნელოვანი საათი.
(მოხსენებაში აღწერილია მნიშვნელოვანი ომის დრო: საკვების მიწოდების ურმის სისტემა, შიმშილი, სახელმწიფოს მოსახლეობისთვის პირობების დაწესება, კოლოსალური შრომის ტვირთი. .)
-როგორ ცხოვრობდა ბიჭი ბატკოვის ჯიხურზე? იცოდე ტექსტის მესიჯი. (გვ. 134 "ჩვენ ვცხოვრობდით მამის გარეშე, ვცხოვრობდით ცოტა ხუმრობით ..."

5. რობოტი ჯგუფებად
მათ შესახებ, ვინც პატივისცემით კითხულობს გზავნილის პირველ ნაწილს, ვნახავთ რობოტებს, რომლებიც წერენ კროსვორდის თავსატეხზე. ყველა სიტყვა, რომელიც შემოგვთავაზა კროსვორდის თავსატეხით, თქვენ გაწვრთნილი იყავით შეტყობინების ფრაგმენტზე, რომელიც ჩვენ შევხედეთ. კანის ჯგუფი (რიგი) გააკეთებს კროსვორდის თავსატეხს, რომელიც დაიმახსოვრებს.

Ენერგიის წყარო:
1. Vantazhny მანქანა vantazhop_dyomn_styu p_vtori ტონა.
2. მარცვლეული ვიპიკანნია ხლიბისთვის.
3. დანამატი სოფლის ფარდულების cartoplі ჩანთებისთვის.
4. Zinniy papir, იაკიმ იოგო ვლასნიკისთვის სკრუპულოზურად მოვიშორებ შემოდინებას.
5. წყალი.
6. სელიანსკეს დასახლება.
7. ადმინისტრაციული რაიონის ცენტრი.
8. მთავარი პროდუქტი გმირის გზავნილის ჩაწვდომისა.
9. პრისვისკო, ცე გმირისოფელში.

რატომ იხრება ბიჭი, განცხადების გმირი, რაიონულ ცენტრს? იცოდე ურივკი არსებიდან და წაიკითხე. („აჰა, წავიკითხე მანძილი... ასე რომ, თერთმეტ საბედისწერო დღეში დამრჩა ჩემი თავგანწირული სიცოცხლე“ გვ.133; „დედა, მიუხედავად ყველა უბედურებისა... გადამხედე, ძვირფასო. , ახალ ადგილას“ გვ.134).
-როგორი ვიპრობუვანია? (ჯიხურისგან, დედისგან განცალკევება, სახლში შებოჭილობა, მუდმივი შიმშილი, მეგობრების, თანამემამულეების ყოფნა თვითდაჯერებულობისგან)
-შეგიძლია ვიტრიმატის კანი?
- რატომ ვერ იზრდება ჩვენი გმირი? რატომ არა ქვილთი, რომელიც პროდუქციის ახალ ქურდობაშია? იცოდე ტექსტის მესიჯი. („ვინც წრუპავს – ნათელ ნადიას... როგორც კი სიმართლეს ვგრძნობ“ გვ.135-136; მისალმების კრეკერი ძლევამოსილი სიკეთისთვის. თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ ბავშვი, როცა გაიზრდებით.)
-იპოვე ურივოკები გვ.135 "დედა, იახა გაზაფხულის გაზაფხულზე ჩამოვიდა..." ცოდო ბუვ ვდაჩნი დედა? (ცხოვრება არის გმირს მძიმე გაკვეთილების მიცემა და საჭირო არჩევანის წინაშე დაყენება: თავმდაბლობა, თავმდაბლობა ან დედის აღგზნება. გირკის ფიქრები დედაზე და მის წინაშე საკუთარი აღქმა გმირად აქცევს. ადრე გაიზარდე.)
- ჰლოფს და რა მნიშვნელობითაა სიტყვა გაკვეთილი. მოდით გაოცებული ვიყოთ სიტყვის მნიშვნელობით, რომელიც გრძელვადიანი ლექსიკის მიღმაა.

რობოტი მოღრუბლული ლექსიკით.
Გაკვეთილი 1.პირველი წელი ეძღვნება იაკს. საგანი. 2.პერინი. ზოგადად რომ ვთქვათ, იმის გამო, რომ მომავლისთვის ბევრი ნიმუშია.

6.Vivchennya დახურვა
-რასპუტინის დისკუსიის პირველ გაკვეთილზე წერია: „დედის ანგარიშები სულ მის შვილებზეა და ბავშვები დამნაშავენი არიან ბავშვურობის ფასად“. (სლაიდი ნომერი 4)
-რატომ არ წავიდა ჩვენი გმირი სახლში?
- რაც შეეხება სკოლაში განცხადების გმირის წარმატებას? (ყველაფრიდან, ფრანგულის მსგავსად, p'yatyrki იყო გათლილი).
-რა უნდა მშიოდეს გაკვეთილების წინ? („აბიაკი ადრე ნახეს, არ დავეთანხმე, უბრალოდ არ მახსოვდა“ გვ.134)
- იაკიმ ბუვ ბიჭის გულწრფელი ბანაკი? („ეს ძალიან ცუდია ჩემთვის, ეს ძალიან ცუდია ჩემთვის! - ცუდია ყველა ავადმყოფობისთვის“ გვ.135)
- ბიჭი გრატი როგორ მოხვდა ჩიკში ერთი პენისთვის? (Buv ailments, იყიდა ქილა რძე ერთი პენი ბაზარზე).
- იაკ უნდა დააყენო გრის ვადიკის ფასი რომ შეტყობინებები?
-მოხმარება zmusil hero grati in აზარტული თამაშები... ფულის მოგება შეამოწმეთ წყალობა და შემოწირულობები გახდომის გარეშე. ჩამოვწეროთ რასპუტინის კიდევ ერთი გაკვეთილი: „იყავი დამოუკიდებელი, ამაყი. დაუშვით შეცდომა საკუთარ თავზე, ნუ შეეგუებით ავადმყოფებს ”(სლაიდი ნომერი 5)
- იპოვეთ ურივოკი 141-ე გვერდზე, რომლის შეკეთება შესაძლებელია შემდეგი სიტყვებით: „საწყობის დრო არ მაქვს! - შიშველი ვადიკ. წაიკითხეთ ჩემი იოგო როლებისთვის. (ოპოვიდაჩი, ვადიკი, პტაჰა) (სიტყვებზე "... როგორც დატრიალებული უცნაური ნივთი.")
-რა მოუხდა ჩვენს გმირს "ზავის დასამყარებლად"?
-ჩაწერეთ მესამე გაკვეთილი: „არ გაცხელო, თავი დაანებე მათ, ვინც ერთ რამეს არ მოიტანს“. (სლაიდი ნომერი 6)
-პროდოვჟუєმო კითხვა მანძილის როლებში (შეტყობინებების ნაწილის დასრულებამდე).
- ვადიკი და პტახა ბიჭი რატომ იქნებოდნენ? როგორ შეგეძლო იყო გმირი ერთი საათის განმავლობაში რომ სცემოდი?
- რასპუტინის გაკვეთილი ოთხ კვარტალში: იყავით პრინციპები. არ ჩაძიროთ“ (სლაიდი ნომერი 7)

7. რობოტი ჯგუფებად
- და ამავე დროს, მე ვთავაზობ, გადახედოთ, რამდენად პატივისცემით წაიკითხეთ განცხადების ნაწილი. კანის ჯგუფი (რიგი) otrimuє zavdannya: აღწერისთვის, შეიტყვეთ შემოქმედების გმირის შესახებ.
ზავდანნია. გმირის აღწერის მიღმა შექმენით და ჩაწერეთ მისი სახელი.
1. ,,... გაზრდილი და მამაო კაცისა, რომელიც თავისი ძალით იმ უფლისწულმა, მადნის ჩუბჩიკით დაარტყა.
2. "ბიჭი აციმციმებული თვალებით, რომელსაც უყვარს ერთი საათი გაკვეთილები და ხელები."
3. "მშვენიერი თავი, თმის შეჭრა საბეჭდი მანქანით, აბრეშუმისებრი ბიჭი, პრისვისკოსთვის ..."
Vidpovіdі მეცნიერები:
1. ვადიკი.
2. ტიშკინი.
3. ჩიტები.

8. როსმოვის გაგრძელება
-ჩვენი გმირის ცემის შემდეგ რატომ შეძლებდა ვადიკისკენ მიბრუნებას?
-იაკ სკოლაში იცოდნენ წყენის შესახებ ერთი პენი? („რა გახდა პირველი? - ენერგიულად მოიგო...“ გვ. 143)
- რისი ეშინია ასე ჩვენს გმირს? („ერთი გროშის წყენის გამო, ჩვენ გვყავდა ორი რახუნკი, რომლებიც შეიძლებოდა სკოლებიდან გამოსულიყვნენ“.)
- ჩი ზმიგ ბი "ვიჭავიტი სლოზუს" ზნოგოს დირექტორი?
-რა ქნა ბიჭმა ლიდია მიხაილოვნა რომ მოიყვანა და სიმართლე გვეთქვა? („ვონა ჩემს წინ იჯდა, ყველაფერი ზუსტი, გონიერი და ლამაზია...“ გვ.145)

ვივ od:ოტჟე, ბიჭებო, ხმის ხილვებიდან, განცხადების გმირის პროტოტიპის პროტოტიპი არის ვ.გ. რასპუტინი. მცდელობა გამხდარიყო გმირი, დაშინება მწერლის ცხოვრებაში. მეთერთმეტე გმირი სოფლის მცხოვრებთა ნებით პირველად ჩანდა ოჯახიდან, გონებით, მაგრამ იმედს არ აკლებენ მოხუცებს და მთელ სოფელს: აჟე ვინ, ცალმხრივი აზრის შესახებ. სოფლელები, „ხალხის“ ქნევა. მოხსენების გმირი სულ ზუსილია, შიმშილსა და სიმკაცრეს სახლში ავსებს, რათა თანამემამულეები არ ჩამოიყვანონ. ახლა კი, როდესაც მივმართე ფრანგული მასწავლებლის იმიჯს, გავაანალიზე ლიდია მიხაილივნას როლი ბიჭის ცხოვრებიდან.
რა დაგავიწყდათ გმირის მასწავლებელს? იცოდე ტექსტი ლიდია მიხაილივნას პორტრეტის აღსაწერად; რა არის განსაკუთრებული ახალი? (წავიკითხავ აღწერას "Lіdії Mikhaylovnі Todі Bulo ...."
იაკი თითქმის ვიკლიკავი ლიდია მიხაილივნია ბიჭო? (ვონა გონებისა და სულიერების დონემდე იყო დაყენებული, პირდაპირობის დონემდე.)

და ამავდროულად დავინტერესდეთ პატარა გამონათქვამი ფილმიდან "ფრანგული გაკვეთილები", რომელიც ცნობილია კინოსტუდიაში "მოსფილმში" 1978 წელს.
(ურივკას მიმოხილვა ფილმიდან, ეპიზოდი "Posilannya")
რატომ ზრუნავდა ლიდია მიხაილოვნა ვირიშილა ბიჭზე საკუთარ სახლში? (ვჩიტელკა პოჩალა ზამატისია გმირ დოდატკოვო, რორახოვიუჩი იოგო სახლში პოდოდუვატი).
ვისთვის გადაწყვიტა ლიდია მიხაილოვნამ ბიჭის ცოტათი მიცემა და ვინ არ ჯდებოდა? (ვონას დახმარება უნდოდა, ალემ ქეიფი "პატარა" პროდუქტებით გაახსენა და თვითონ ვნახე. სიამაყე ბიჭს საჩუქრების მიღების საშუალებას არ აძლევდა)
რატომ იცოდა მკითხველმა როგორ დახმარებოდა ყმაწვილებს და არ აფარებდა თავის სიამაყეს? (Vona proponuvala grati for pennies in "stool")
Chi არის სწორი გმირი, vvazhayuchi vvazhayuyu peoplenoy nevychaynoy? (ლიდია მიხაილოვნას აწუხებდა ის სიკეთე, რომელიც მან დაკარგა რობოტი)
ვისნოვოკი: ლიდია მიხაილოვნა იდია კროკის ქანქარაზე, ცოდნის ცოდვაში ერთი გროში, ადამიანის სულის გამო: ბიჭი იპარავს საკიდებს და იქიდან თქვენ დაგეხმარებით დანახვაში. გარდა ამისა, მან შეხედა მის სტიპენდიას ისე, რომ არ გაუმართლა და მზად იყო რაიმე ფორმით დაეხმარა მას განვითარებაში.
- ლიდია მიხაილოვნის ვჩინკამდე რას ჩაიცმევ? (დუმკას ბავშვები).
- წელს ძალიან ბევრი ვისაუბრეთ მორალზე. და რაც შეეხება "ზნეობას"? ჩვენ ვიცით ს.ოჟეგოვის ტლუმაჩის ლექსიკის მნიშვნელობა. (ვირაზს წერენ დოშცი).

მკითხველის სიტყვა.ჩვენ თვითონ ვისწავლოთ პენი, ლიდია მიხაილავნა, პედაგოგიკის ერთი შეხედვით, ამსხვრევდა უზნეო ვჭინკებს. "რატომ უნდა დავდგე დარიჩინის ჯოხის უკან?" - ავტორს ყელში მოერევა. ბაჩაჩი, შიმშილისგან ვსწავლობ, ბედის დათბობა არ კმარა, ვერ დაგეხმარები: სანამ ნახავ, სახლში წაყვანა გთხოვე, შანსს მოგცემ, ძალას მოგცემ. , დედა არ მინახავს. ალე ბიჭი ჩვენგან ნახეს. პირველი მასწავლებელი გადალახავს მადლს და ისწავლის ერთ გროშს. ვონა წადი მოტყუებაზე, ალე ბედნიერი, მეტი ცე დათმობა.
– რატომ ჰქვია „ფრანგულის გაკვეთილებს“? (სახელწოდებით "ფრანგულის გაკვეთილები", ამაზე ლაპარაკი არ არის უადგილო іnzemnoї ფილმიმე-5 კლასის მოსწავლე, ალე და ღირებულების შესახებ მორალური გაკვეთილებიბავშვს მასწავლებელმა წარუდგინა.)
-რა არის ვიკლა ვჩიტელკას მთავარი გაკვეთილი?
- ჩაწერეთ გაკვეთილი: "იყავით კეთილი და ჩუინიმ, კოაი ხალხო" (სლაიდი ნომერი 8)

ვჩიტელი:
- ეპისკოპოსის წინასაგაკვეთილო ჩანაწერებზე: "ჩიტაჩ ...." და როგორ გრძნობთ, რომ საუბრობთ "ფრანგულის გაკვეთილებზე"? (სიკეთე და სულიერება).
სიკეთე არის გზავნილის გმირების ყველა წაკითხვის ღერძი.

ვისნოვოკი: ფრანგების მასწავლებელმა კონდახით აჩვენა, რომ სინათლეს აქვს სიკეთე, ჩუენება, სიყვარული. სულიერი ფასეულობების ფასი. ჩვენ გაკვირვებული ვიქნებით ფრონტზე გამოცხადებამდე. აზროვნების ახალ მხრივ არის ზრდასრული ხალხი და სულიერი მეხსიერება. გაიმარჯვე და უწოდა "ფრანგულის გაკვეთილებს" "სიკეთის გაკვეთილები". ვ.გ. რასპუტინმა ისაუბროს „სიკეთის კანონებზე“: სამართლიანი სიკეთე არ არის ქალაქში, არ ჩურჩულებს პირდაპირ მის პირისპირ, გამორიცხულია. სიკეთე უფრო და უფრო ფართოა, ხალხიდან ადამიანზე გადადის. სიკეთე და სულიერება დიდ როლს თამაშობს ადამიანების ცხოვრებაში და მე მომხრე ვარ, რომ იყავით კეთილი, მზად იქნებით მარტო დასახმარებლად, თუ ავად ხართ.

პიდსუმკივის მიწოდება. სტიპენდიების შეფასება
დ/ზ.დაწერეთ tvir-mirkuvannya "გაკვეთილი ზნეობის შესახებ რასპუტინის მიცემით?" (სლაიდი ნომერი 8)

ცხოვრების გაკვეთილები V.G. რასპუტინის ინფორმაციისგან

"ფრანგულის გაკვეთილები"

გაკვეთილის მიზანი: განათლება:

1) გაეცანით მწერალ ვ.გ. რასპუტინის ცხოვრებას და შემოქმედებას და მის მოხსენებას "გაკვეთილები ფრანგულიდან".

2) გააანალიზოს ზიასუვატის ინფორმირების პრობლემატიკა, როგორიცაა გაკვეთილები; სულიერი ფასეულობების, ზნეობრივი კანონების დახაზვა, ისევე როგორც უ. რასპუტინის გმირის ცხოვრება.

განვითარებადი:

1) ჩამოაყალიბეთ მხატვრული შემოქმედების ტექსტი vminnya analizuvati.

2) წაიკითხეთ და დაწერეთ vicladati ანოტირებული ტექსტი

3) განავითაროს საზოგადოების უნარები და მეცნიერთა სცენური შეხედულებები, შემოქმედებითი ჯანმრთელობა.

4) ხელი შეუწყოს რობოტს კულტურის განვითარებისთვის გადაადგილება სკოლის მოსწავლეები, რობოტი ზევით დაარღვია წაკითხვებიმეცნიერები

ვიხოვნი:

1) მიიყვანეთ მეცნიერები სრულ გონივრულობამდე, რომ გაიგონ სიკეთე, ჰუმანიზმი, ჩუინიზმი, კეთილშობილება, ვაჟკაცობა, თავდაჯერებულობა.

2) ვიხოვვატი ქცევის ხასიათისა და ეთიკური ნორმების შესწავლაში და ვზაიმოიდნოსინ.

ფლობა: კომპიუტერი, მულტიმედიური პროექტორი, წიგნების ჩვენება

ჩანაწერები doschs, ბარათები IZ zavdannymi.

გაკვეთილის ტიპი: ინტეგრაცია (რუსული ენა, ლიტერატურა, მუსიკა, ისტორია),

კომპიუტერული ტექნოლოგიების შენახვისგან.

გაკვეთილის ფორმა: გაკვეთილი – აზრი

გაკვეთილის მეთოდი: 1) ვერბალური (მკითხველის სიტყვა, როცა ბავშვები გამოჩნდებიან).

2) რეპროდუქციული (წაკითხვის შეცვლა, შეტყობინებებიდან დაბრუნება)

3) ხედვით - საილუსტრაციო (სლაიდ კომპიუტერული პრეზენტაცია, წიგნების ჩვენება, მხატვრული კითხვაბავშვები).

4) ჩასტკოვო - პოშუკოვი (ტექსტში ეპიზოდივის მნიშვნელობა).

5) dosl_dnitsky ( კრეატიული რობოტები- სტიპენდიების შექმნა).

6) პრაქტიკული (ტექსტის კითხვა, რობოტი ლექსიკის გამოყენებით, ბარათების კითხვა).

მე დავწერე მესიჯი, წაახალისეთ, ასე რომ გამარჯვებები ჩემს საათში გაკვეთილები

დაწექი პატარა იაკის სულზე,

და სექსუალურ მკითხველს.

V.G. რასპუტინი

წადი გაკვეთილზე

1. საორგანიზაციო მომენტი.

გამარჯობა, ბიჭებო, განაგრძეთ.

2. მოძრავი ვარჯიში.

ვჩიტელი: ჩვენი ლიტერატურის გაკვეთილი წელს ჩატარდება პასუხის წაკითხვით, იქიდან გამომდინარე, წარმომიდგენია ჩვენი გაკვეთილის თემა და მეტა.

Otzhe, სასტიკი პატივისცემა ეკრანზე და წაიკითხა, catching შესავალი, ნათლად virsh S. Bondarenko.

კანის აბზაცში, კანის გაფრთხილებაში,

კაზცისა და პისნის დროს, მიმოიხედე ფრაზებზე -

იტირე ნაიგოლოვნიშა დუმკა.

არ ელოდოთ ერთბაშად ნახვას.

სტრიქონი მწკრივი, ფრაზა ფრაზა -

უბრალოდ იფიქრე ამაზე, უბრალოდ იფიქრე ამაზე -

იხილეთ ნიგოლოვნიშა დუმკა.

(ს. ბონდარენკო).

შესახებ scho tsey virsh? (Kozhen visliv maє golovnu dumka).

3. Vivchennya ახალი მასალა.

შესავალი სიტყვამკითხველებს.

1) გაკვეთილის თემისა და მიზნების ცოდნა.

გამარჯობა, მე არ გავუცრუე ჩვენი გაკვეთილი მთელი ლექსის წაკითხვით. ეს უფრო ლამაზად ასახავს ჩვენი გაკვეთილის თემას და მიზანს. და თემა ასე ჟღერს: "ცხოვრების გაკვეთილები ვ.გ. რასპუტინის ინფორმაციაში" ფრანგულის გაკვეთილები " (სლაიდი), (თარიღი დაწერეთ ეს გაკვეთილი).

და მთელი ჩვენი გაკვეთილი ასეთია: ჩემი მთავარი იაკი სწავლობს მწერლის რასპუტინის ცხოვრებიდან და შემოქმედებით, მისი განცხადებებიდან "ფრანგული გაკვეთილები" და ya zyasuvati, ისევე როგორც მწერალი რასპუტინის გაკვეთილები; სულიერი ფასეულობების, მორალური კანონების განსაზღვრა მათთვის, ვინც ცხოვრობს რასპუტინის გმირებზე, ისეთი ხასიათისთვის, როგორიცაა სიკეთე, ჰუმანიზმი, ჩუინიზმი, აზნაურობა, მამაკაცურობა, ქცევისა და დამოკიდებულების ეთიკური ნორმები.

ცე ნიშნავს, ბიჭებო, რომ ჩვენ დღეს თქვენთან ვცხოვრობთ. შეხედეთ ვ.რასპუტინს მთავარი გმირის კონდახიდან. პრაციუჩი შეტყობინების ტექსტით, mi კანის რიგში, კანის ფრაზები შუკატიურად რომ აზრის ხელმძღვანელი, თითქოს ავტორს სურდა ავტორის ნახვა თავის შემოქმედებაში.

2) ეპისკოპოსის ცოდნა.

მწიგნობარი მამხნევებს, ვისწავლო ცხოვრებისეული გაკვეთილებიდან, როგორც მე მოვამზადე ჩემი წილი, რათა დავეხმარო ჩემს კანს გაიზარდოს საკუთარ ცხოვრებაში, ვიფიქრო ჩემს ცხოვრებაზე. დაწერეთ ვ.გ რასპუტინის სიტყვები, როგორ გავხდეთ ეპისკოპოსი ჩვენი გაკვეთილის წინ (სლაიდი), (დაწერე u zoshit).

3) გამოიკვლიეთ რობოტების ტიპები საათიანი გაკვეთილისთვის.

ბავშვებო, სკოლაში შემოგთავაზებთ "ლიტერატურათმცოდნეობის", "ბიბლიოგრაფების", "მსახიობების" დახმარებით. მთელი დანაშაულის გამო, გამოიწერეთ სამი ჯგუფი. მაგიდაზე კანის ჯგუფს აქვს საკუთარი ემბლემა: "ბიბლიოგრაფი" არის კალამი კალმით ჭორნილნიცით, "ლიტერატურული შესწავლა" არის ემბლემა წიგნის გამოსახულებებიდან, "მსახიობი" არის ემბლემა ნიღბით ხელში. რომელიც განასახიერებს თეატრს.

2. როზმოვა საჭმელად.

1) გამარჯობა, წლევანდელი საუბარი ეთიკაზე, მორალზე, წყალობაზე, ჰუმანიზმზე.

მოდით გავარკვიოთ სიტყვის მნიშვნელობა, რადგან სუნი უკვე ცნობილია (ისწავლეთ სიტყვის მნიშვნელობის ახსნა).

რობოტი შევიდა შემოქმედებითი ჯგუფი"ლიტერატურული კვლევა" (ს დამღლელი ლექსიკით) (სლაიდი).

2) ახლა კი მოდით შევხედოთ ღრუბლიან ლექსიკას და ვიცით qix სიტყვების მნიშვნელობა.

(ეთიკა - 1) ფილოსოფიური მოსაზრება მორალის, განვითარების, ნორმებისა და როლების შესახებ შეჩერებაში. 2) ქცევის ნორმების გავრცელება.

მორალი - წესები, საწყისი ქცევა, თვისებები, შეჩერებისთვის საჭირო ადამიანები.

ჰუმანიზმი - ადამიანობა ხალხის პოზიციაზე, ადამიანების სიყვარული).

3)ბიჭებმა რა არსებების კონდახზე ისწავლეს მოწმეებთან, შეხედეს ერთმანეთის ეთიკას, ისაუბრეს მორალზე?

(ცე კაზკა - მ.მ. პრიშვინის ბუმი "კომირა სონცია", ი.მ. ნაგიბინის განცხადება "ჩემი პირველი მეგობარი, ჩემი მეგობარი მითითების გარეშე", ვ.პ. z 6 b ", Y. Yakovlev" Litsar Vasya "და іnshi).

4. საშინაო დავალების რეალიზება.

ერთი). მკითხველის სიტყვა გაკვეთილის თემაზე.

გამარჯობა, წელს მე პროდოვჟუმო როზმოვუ მოწმის შესახებ. შემოქმედება ვ.გ. შიდა განათებაგმირები. ავტორის აზრები ცხოვრებაზე, ადამიანებზე, ბუნებაზე არა მხოლოდ ეხმარება ახალგაზრდა მკითხველს დაინახოს საკუთარ და ახალ ცხოვრებაში სიკეთისა და სილამაზის უპრეცედენტო მარაგები, არამედ წინ წავიდეს: ადამიანებისა და ბუნების ცხოვრება ტენდენციაა, ძვირია. ღერძი არის კაცობრიობის ასეთი მიდრეკილებები, სიკეთე და სილამაზე წლევანდელი ცხოვრების ნაწარმოებს მოკლებულია არა ვ. რასპუტინის მოთხრობის გმირს, არამედ საკუთარ თავს.

2). რობოტი შემოქმედებით ჯგუფში "ბიბლიოგრაფები".

ახლა კი, "ბიბლიოგრაფების" შემოქმედებითი ჯგუფის ბიჭების მუშაობა რობოტს ენიჭება, რომ გაგვეცნო მწერალ ვ.გ. რასპუტინის ცხოვრებიდან და შემოქმედებიდან ( მოკლე ინფორმაციავ. რასპუტინის ცხოვრებისა და შემოქმედების შესახებ) (სლაიდი ).

ერთი). ვალენტინ გრიგოროვიჩ რასპუტინი დაიბადა 1937 წლის 15 არყს ირკუტსკის რაიონის სოფელ უსტ-უდაში. დიდი მნიშვნელობა ჰქონდა მწერლის ღირსებას. Vono sp_vpalo კლდეებით St O. v. რომ მნიშვნელოვანი მონაცვლეობის კლდე. 1959 წელს დაასრულა ირკუტსკის უნივერსიტეტის ფილოლოგიის მოხსენება, ის იყო ჟურნალისტი ირკუტსკასა და კრასნოიარსკის ახალგაზრდულ გაზეთებში, რომლებიც ხშირად მოგზაურობდნენ სოფლებში. პირველი მესიჯი "დამავიწყდა ლოშკაზე კვება" დაიწერა ანთოლოგიაში "ანგარა" 1961 წ. (სლაიდი ).

2). 1965 წელს როცი ჩიტაში ახალგაზრდა მწერლების რაოდენობაზე ციმბირში და შორეული დაღმართირასპუტინის განცხადებას მაღალი შეფასება მისცეს და კრასნოიარსკში წიგნთან ერთად გამოქვეყნდა ტყვია „ლიუდინის სვიტუს“ სახელწოდებით. პირველი დიდი წარმატება მწერალს მოუტანა მოთხრობამ „გროში მარიამისთვის“ (1967 წ.). რასპუტინის ფართო, მხარდამჭერი შეხედულება რასპუტინის შთაგონებისა და შემოქმედების შესახებ: povisti "ბოლო ვადა" (1970), "ცხოვრება და მეხსიერება" (1974), "მშვიდობით დედა" (1976). მოთხრობისთვის "Live that memory" ვ. რასპუტინს მიენიჭა სსრკ სახელმწიფო პრემია (1977 წ. ).

3). მკითხველის სიტყვა.

”ფილიალში დიდი დანამატებისთვის ვიჩიზნიალური ლიტერატურა„ვიდომი რუსმა მწერალმა ვალენტინ რასპუტინმა, ცხოვრების კლასიკოსის ხალხმა, ღირსების ორდენით დააჯილდოვა ბატკივშჩინა 4 საფეხურით. ქალაქის შესახებ განკარგულებას ხელი მოაწერა რუსეთის პრეზიდენტმა ვ.პუტინმა 2007 წლის 7 მარტს. (სლაიდი).

5. შემოქმედებითი ისტორიაგანცხადება French Lessons“.

მკითხველის სიტყვა (სლაიდი).

U 1973 რ. ვ.რასპუტინი წერს თავის ერთ-ერთ ულამაზეს მესიჯს – „ფრანგულის გაკვეთილები“. "იქ მე არ მქონდა ვიგადუვატი", - კაზავ რასპუტინი. - მთელი ცე ჩემმა მოიტანე. პროტოტიპი შორს არ წასულა. მე მჭირდებოდა ხალხისთვის ისეთი კარგი რაღაცეები გადამეხადა, თითქოს მათი საათის სუნი მაწუხებდა“.

ვ. რასპუტინის სტატიებზე მოლაპარაკება"სიკეთის გაკვეთილები" და "ახალი ამბების ისტორიიდან" გაკვეთილები ფრანგულიდან " (სლაიდი).

ბიჭებმა სახლში წაიკითხეს ვ. რასპუტინის სტატია "სიკეთის გაკვეთილები", როგორც გამჟღავნება მწერლის ბიოგრაფიის ფაქტების განვითარებისა და განვითარების ისტორიის შესახებ.

როზმოვა სტატიის ტექსტის უკან.

1) როგორ დაწერა რასპუტინმა შეტყობინება?

2) როგორ ახასიათებთ თავად მწერალს?

3) არის თუ არა სულიერი მეხსიერება ხალხის სულიერი ცნობიერების?

4) რას უამბო ვ.გ. რასპუტინმა "ფრანგულის გაკვეთილებში" თავის მასწავლებელ ლიდა მიხაილოვნაზე და არის თუ არა მიძღვნილი ერთ-ერთ ადამიანს - ანასტასია პროკოპივნას? ვინ არის ანასტასია პროკოპინა? (სლაიდი ).

(ნიჭიერი დრამატურგის ალექსანდრე ვამპილოვის დედას მიუძღვნა A.P. Kopilova. რასპუტინი და ვამპილოვი ახალგაზრდობაში ამხანაგები არიან).

(კითხვას ვისწავლით "ლიტერატურათმცოდნეობის" შემოქმედებითი ჯგუფიდან მწერლისგან "ახალი ამბების ისტორიიდან" გაკვეთილები ფრანგულიდან".)

6. როზმოვა ცნობიდან "ფრანგულის გაკვეთილები" (სლაიდი).

1) რა უნდა ითქვას განცხადების სახელზე?

(სკოლის შესახებ, გაკვეთილები, ერთგვერდიანი).

2) ვის არის მიმართული ჩანაწერი? (ჩიტანია შევა). (სიმღერა, მკითხველო).

კითხულობს განცხადების პირველი პუნქტის მკითხველს.

3) არის თუ არა პიროვნების შეტყობინება? Რისთვის?

4) ვინ არის გზავნილის მთავარი გმირი?

(11 წლის ბიჭი, მე-5 კლასის მოსწავლე. ავტორი პირველად არ ასახელებს და არც ზედმეტსახელს).

5) თუ ხედავთ შეტყობინებაში აღწერილ მიზეზებს?

(3 წლის დაწერის შემდეგ V.O. ქ. 1948 წ. როცი შორეულ ციმბირის სოფელში).

6) დაასახელეთ სიამაყე dashing.

(განცხადებაში აღწერილია მნიშვნელოვანი ომის დრო: საკვების მიწოდების კარტის სისტემა, შიმშილი, სახელმწიფოს მოსახლეობის დაბრკოლება, კოლექტიური შრომის ტვირთი.

7)როგორ ცხოვრობდა ბიჭი მამის სახლთან? როგორი ადამიანია გმირის ცხოვრებაში თავმოყვარეობა? იცოდეთ ურივკი ნაწარმოებში და წაიკითხეთ ისინი (წაკითხეთ 121-122 გვერდზე სიტყვებიდან "ასე რომ, 11 წლის ასაკში, ჩემი თვითშეგნებული ცხოვრება" სიტყვებამდე "არ მაწუხებდა როგორ წავედი, მაგრამ უნდა მქონოდა , როგორც მე ვცდილობდი შეცვლას, ვამოწმებ , ახალ mіsci-ზე ").

8) რა სახის ვიპრობუვანია? (მე არ დავეთანხმე ფრანგებს: 122 - 123 მხარეს ვკითხულობ „აქ ვიყავი და კარგია“ სიტყვებზე „ყველაფერი მოხარშულია“).

9) რა სახის vip ტესტირება? (სმუგა სახლის ირგვლივ: კითხვა გვერდზე. 123 სიტყვებს. „ალე ყველაზე საშინელი იყო, მას შემდეგ, რაც სკოლიდან მოვედი“ სიტყვებზე „მხოლოდ ერთი მინდოდა, ერთ რამეზე დავხეტიალობდი - მანამდე ადრე“).

10) გმირი არ ერწყმოდა ფრანგულს, ის კარგად არ ერწყმოდა დედას, ცურავდა სახლის უკან, ალე ბულინგი და ინში პრობლემები (შიმშილი, საკვების მოპარვა: კითხვა გვერდზე. sliv. ”შენ არ გახდები პატარა დედა, როგორც კი შეიგრძნობ სიმართლეს”).

11) ნუ მოაკლებთ მუდმივ შიმშილს, თანამემამულეებს თავდაჯერებულობას, სახლთან განშორებას, დედას და უსამართლობის უკანასკნელ გამოცდილებას, როდესაც გმირი ხედავს მოტყუებას. Chi be-yaka ditina შეგიძლიათ showrimati?

12) რატომ არ შეიძლება ჩვენი გმირი გაიზარდოს რომ გაიზარდოს?

რატომ არა ქვილთი, ვინ არის ახალ ქურდობაში?

(123-ე მხარეს ვკითხულობთ "ძალიან გამხდარი ვარ: დედა, გაზაფხულზე ჩამოვედი, ჩემზე გაბრაზებული" სიტყვებზე "გამოვიცვალე და ვტიკ").

13) რაიონულ ცენტრში დედისთვის ადვილია მისი წაკითხვა? ცოდო ბუვ ვდაჩნი დედა?

(ცხოვრება არის გმირს მძიმე გაკვეთილების მიცემა და საჭირო არჩევანის წინაშე დაყენება: დამდაბლება, თავის დამცირება ან დედის აღგზნება. გირკის ფიქრები დედაზე და მის წინაშე საკუთარი აღქმა გმირს ადრე აზრდის. ).

14) Hlops და რა მნიშვნელობით გამოიყენება აქ არის სიტყვა გაკვეთილი. გავიოცოთ სიტყვის მნიშვნელობა ტლუმაჩის ლექსიკის მიღმა („ლიტერატურული ცოდნა“).

რობოტი ტლუმაჩნის ლექსიკით:

გაკვეთილი 1. დასაწყისი საათი, დავალებები ობიექტზე 2. გადატანილი. ყველაზე მეტად, რაც შესაძლებელია, რომ უმნიშვნელოდ გადავიდეს მომავალში.

7. Zakrіlennya vivchenny.

მოდით, ჩამოვწეროთ რასპუტინის დისკუსიის პირველი გაკვეთილი: „დედის მთელი ცხოვრება შვილებზეა და ბავშვები არიან დამნაშავენი, რომ პასუხისმგებელნი არიან ფასზე“. (სლაიდი).

15) რა ახასიათებს ბიჭს ფრაგმენტი პროდუქტების განმარტებებიდან?

16) რატომ არ წავიდა ჩვენი გმირი სახლში?

17) რა იაკი ბიჭი? რატომ უნდა დაიწყოთ მომზადება გაკვეთილების წინ?

18)ვინ შეგიყვარებ ბიჭთან, შენი ხასიათით? (ჟაგას ცოდნა, ნებისყოფა, პატიოსნება, სიკეთე, კეთილშობილება, თავდაჯერებულობა, წარსულის სიყვარული) (სლაიდი).

რობოტი შემოქმედებით ჯგუფს შორის "ლიტერატურათმცოდნეები" (რობოტი ღრუბლიანი ლექსიკით, იცის სიტყვების მნიშვნელობა: კეთილშობილება - და ზნეობა, რომელიც გამომდინარეობს თავდაჯერებულობისა და პატიოსნებიდან; თავდაჯერებულობა - თავგანწირვა. (სლაიდი).

19) რატომ დაიკარგა ბიჭი წყენაში ერთი გროში?

(აზარტულ თამაშებში ბადის გმირის მოთხოვნილება. ფულის შოვნის დიდი შესაძლებლობა არ აქვს. ჩეკატიე წყალობისთვის, დარიგებისთვის არ გახდეს).

ჩამოვწეროთ რასპუტინის კიდევ ერთი გაკვეთილი: „იყავი დამოუკიდებელი, ამაყი. დაუშვით შეცდომა საკუთარ თავში, ნუ შეეგუებით ავადმყოფებს. ” (სლაიდი).

20) აღწერეთ „ჩიკუს“ გრავიტები (ტიშკინი, პტახა, ვადიკი).

(რობოტი შემოქმედებით ჯგუფში "მსახიობები") (სლაიდი): კითხულობს როლებიდან დიალოგამდე. 125 სიტყვებიდან „ერთხელ, წყაროსთან“ სიტყვებზე „ღერძი! - ჩამოვაყალიბე)

21)იაკა წე ბულა გრა? რატომ მოუწია ჩვენს გმირს "მშვიდობის დამყარება"?

(„მსახიობი“: კითხვა გვერდზე. 130 ათ.;

რასპუტინის მესამე გაკვეთილი უნდა ჩაიწეროს: „არ გაცხელო, თავი დაანებე მათ, ვინც ერთ რამეს არ მოიტანს“. (სლაიდი).

22) რატომ იქნებოდნენ ვადიკი და პტახა ბიჭი? იაკ, რომ ყმაწვილს ერთი საათით შემოუარო საცემად?

(გვერდზე ვკითხულობ ურივოკს. 132 სიტყვებიდან: „პირველი ვიცი უკუღმა, პტახ დავარტყი“ 133 მხარეს სიტყვებზე „გადაბრუნდი - ზე - ვულ!“).

რასპუტინის გაკვეთილი ოთხ კვარტალში: იყავით პრინციპები. არ ჩაიძირო“. (სლაიდი).

23). რატომ აჩუქა ბიჭმა მასწავლებელს სახლი? რომელ მკითხველს შეგიძლიათ ენდოთ?

(გვერდზე კითხულობს ურივკვივს. 136 სიტყვებიდან „ვონა დაჯდა ჩემს წინ“ სიტყვებზე „ეს და ახლა, ჩემთვის, მომატყუებ?“).

24). ლიდია მიხაილოვნა ვირიშილა ფრანგ ბიჭს სახლში უვლიდა? Რისთვის?

(ვონს ბიჭებთან ერთად ბიჭის მოკვლა სურს).

25). იაკიმი აქვეყნებს ლიდია მიხაილოვნის სურათს შეტყობინების გვერდებზე? ( სლაიდი) .

(ახალგაზრდა მასწავლებელი დიდი სულის კაცია. ვონა ზუმდა, რათა დაეხმარა ბიჭს ადამიანური სიამაყით და ბავშვური ქმრობით. ფონამ უთხრა ბიჭს: შენ არ ხარ თვითკმარი ყველა წმინდანის გამო, შენი შიმშილის, ცისფერი თვალების, მებაღეების, ასე რომ. მე ვერ დაგეხმარე... sp_vperzhivannya, მან ბიჭი თავისი სიკეთით დამალა (მასწავლებელმა მას სიკეთისა და ვაჟკაცობის გაკვეთილები მისცა).

ჩვენ შეგვიძლია ჩამოვწეროთ რასპუტინის გაკვეთილი: „იყავით კეთილი და მომხიბვლელი, კოაი ხალხო“. (სლაიდი).

ბამბა, იაკ ვი როსუმიტე გრძნობა vislovlyuvan (სლაიდი):

„ჩვენ უფრო ჭკვიანები და კეთილები ვართ, ადამიანებში უფრო კეთილები ვართ“ (ლ. ნ. ტოლსტოი).

„თუ საჭიროა სიკეთისთვის ხელის შეშლა, გაიხარე: ორი ადამიანი ერთდროულად ბედნიერი გახდა“ (კ. პეპერი).

„სიკეთე მოვა, როგორც მე შემიძლია ლაპარაკი და შემიძლია ვილაპარაკო ცოტა ყრუ“. (კ. ბოვე).

წარმატებებს გისურვებ, მაგრამ იაკ ვი დასტე მიდი დენის წყაროზე: შო ასე სიკეთე (მინი არსებების მეცნიერებს ვკითხულობ).

რობოტი არის ბარათების ჯგუფებში.

ახლა კი მე შემოგთავაზებთ, ბიჭებო, სხვადასხვა სიტუაციების ხალისს. სამი ჯგუფის კანი მიიღებს ბარათს: "თქვენი ქცევა სიტუაციაში".

ერთი). Ishov Sashko Dodomu სკოლებით. ბახი - ჩადით ქუჩაში მძინარე ჩოლოვიკით და ჯოხით ტროტუარზე ობმაცუ. Pidіyshov გადაკვეთამდე და zupinivya. „ცე ვინ რუხ პერეჩიკუ“, - მიესალმა საშკო და გზას გაუდგა. იაკი სცემს იოგოს?

2). სკოლაში მოსვლისას, ამაზე ფიქრის შემდეგ, წვეულების გვერდით წვეულების განწყობა. Შენია.

3). სკოლებიდან გასვლა, მისი დახმარებით, როგორც უფროსკლასელი, ვიმაგაიუჩი გროშები, ბ'იუტ შენი ამხანაგი. Ცოცხალი ხარ?

8. გამოყენების მასალები:

გამარჯობა, რატომ უნდა ვუწოდოთ მას "ფრანგულის გაკვეთილები"?

როგორი ხელმძღვანელი გაკვეთილი ჩაატარა მასწავლებელმა?

რა გაკვეთილები მოგვცა ვ. რასპუტინმა? ჩიმ წიქავა იოგო რასპოვიდი? (მხეცი ეპისკოპოსს).

Visnovok:

„ფრანგულის გაკვეთილები“ – ცხოვრების, ვაჟკაცობის, სიკეთის გაკვეთილები.

მწიგნობარი მოგვითხრობს ბიჭის ვაჟკაცობაზე, რომელიც ინარჩუნებს სულის სიწმინდეს, მისი ზნეობრივი კანონების უხრწნელობას, მაგრამ არა უშიშრად და მნიშვნელოვანია, როგორც ჯარისკაცი, საკუთარი ვალდებულებები და საკუთარი სინზია. სლამერი შემატებს სულს სიცხადეს, მთლიანობას, უშიშრობას. შეეგუე ბიჭის მძიმე ბედს, ჩვენ მასთან ერთად განვიცდით ყველაფერს, განვიხილავთ სიკეთესა და ბოროტებას, ვხედავთ "კეთილგანწყობილ პატივისცემას".

ჩიტანია ლექსი "სიკეთე".

სიკეთის კეთება ადვილი არ არის, მაგრამ არც ისე ადვილია

სიკეთე ზრდაში არ არის,

სიკეთეს ნუ დააგდებ ფერებში,

სიკეთე არ არის სტაფილო და არა ზუკერკა.

ტილკი ტრება, ტება დობრი ნადავლი

არ მავიწყდება ერთი ერთში.

მე ვატრიალე დედამიწა შვედშე,

ჩვენ კეთილგანწყობილი ვიქნებით თქვენ მიმართ.

დობრი, მაგრამ ეს არ არის ადვილი, არ არის ადვილი,

არ დააგროვო სიკეთე გაზრდიდან,

სიკეთე ხალხისთვის სიხარულის მოსატანად

და საქმე არ არის ქალაქში ყოფნა.

კლდეში სიკეთე ძველი არ არის,

სიკეთე ცივ ზამთარში.

როგორც სიკეთე, როგორც მზე, სინათლე,

რადიო მოზრდილებისა და ბავშვებისთვის.

9. ჩანთები გაკვეთილისთვის.

10. საშინაო დავალება:

გამარჯობა, ვფიქრობ, გაინტერესებთ, რადგან დიდი ხანი გავიდა შეტყობინებების გმირებისთვის: ბიჭი და მასწავლებელი. წაიკითხეთ მოხსენება დღის ბოლომდე. დაწერეთ მინი-ტვირი მათზე, ვინც დაინახა ასეთი ადამიანების ცხოვრებაში, როგორიცაა რასპუტინის გმირი, ქმრები, პატიოსანი ადამიანები და კარგი ადამიანები. Razkazhіt მათ შესახებ.

მგონი გაკვეთილი დამთავრდა, სულში, გულში მისი დაწინაურება ნაკლებად მიმაჩნდა!

ზავანთაჟიტი:

ხელმოწერები სლაიდამდე:

მე, როცა დავწერე tsyu raspovіd, ვამხნევებ, რომ ჩემს საკუთარ საათში გაკვეთილები დაეცემა ორივე პატარა, ასე მოწიფული მკითხველის სულს. ვ.გ.რასპუტინი
ეთიკა არის ქცევის ნორმების უზენაესობა. მორალი არის შეჩერებაში ადამიანების ქცევის დაწყების წესები. ჰუმანიზმი არის ადამიანების სიყვარული. გაკვეთილი - 1. პირველი წელი ენიჭება ნებისმიერ საგანს. 2.გამრთველი როგორც წესი, იმის გამო, რომ შესაძლებელია მომავლის ნიმუშის შექმნა.
პერშის გაკვეთილი:
უთხარი დედას მთელი ცხოვრება შვილების შესახებ და შეიძლება ბავშვები კარგ ფასში იყვნენ.
კიდევ ერთი გაკვეთილი:
იყავი დამოუკიდებელი, ამაყი. Pikluysya თქვენს შესახებ, ნუ აგრძნობინებთ თავს ავად.
გაკვეთილი მესამე:
არ გაცხელო, უარი თქვი მათზე, ვისთვისაც ერთ რამეს ვერ მიიღებ.
მეოთხედი გაკვეთილი:
იყავი მნიშვნელოვანი. ჩი არ არის მლიქვნელობა.
ლიდია მიხაილივნა - HEAD HEROЇNYA ROSPOVID
p'yats-ის გაკვეთილი:
იყავი კეთილი და ჩუინი, გიყვარდეს ხალხი.
"თუ საჭიროა დაშინება სიკეთისთვის, გაიხარე: ორი ადამიანი ერთდროულად ბედნიერი გახდა" პრისლივია

ტვირი

ისტორიის ისტორია

„ვგულისხმობ, როგორც ხალხის მწერალს, მოპარო ღირსება, შევხედო პირველ თაობას და დავინახო ყველა, ვისაც აქვს უფლება აიღოს კალამი. ოსვიტა, წიგნები, გადასვლის ჩვევები, ტრიალი და საჩუქრის მიცემა, ალე ადამიანები, რომლებიც ბავშვებთან მიდიან, ”- წერდა ვალენტინ გრიგოროვიჩ რასპუტინი 1974 წელს ირკუტსკის გაზეთში “Radianska Molod”. 1973 წელს ბულომ გამოაქვეყნა რასპუტინის ერთ-ერთი მოკლე მოხსენება "ფრანგული გაკვეთილები". თავად მწერალმა იხილა თავისი შემოქმედების შუალედი: ვიგადუვატის სანახავი არაფერი იყო. ყველაფერი დავინახე. პროტოტიპი დადის და შორს არ არის ჩამოტანისგან. მე მჭირდებოდა ხალხისთვის ისეთი კარგი რაღაცეები გადამეხადა, თითქოს მათი საათის სუნი მაწუხებდა“.

როზპოვიდ რასპუტინს "ფრანგულის გაკვეთილები" დაევალა ანასტასია პროკოპივნა კოპილოვას, ცნობილი დრამატურგის ალექსანდრე ვამპილოვის მეგობრის დედას, რომელიც მთელ ცხოვრებას ასწავლიდა სკოლებში. შეტყობინების საფუძველი იყო ბავშვის ცხოვრების სპოგადი, იქ, მწერლის სიტყვების მიღმა, "მშვიდია, რადგან მშვენიერია მათთვის სუსტი წერტილისკენ წასვლა".

მოხსენება ავტობიოგრაფიულია. ლიდია მიხაილივნა არსებებმა დაარქვეს საკუთარი ძლიერი იმიამისთვის (მეტსახელი - მოლოკოვი). 1997 წელს, სკოლაში მწერალმა ჟურნალ "Literatura v shkolі"-ს კორესპონდენტთან ერთად თქვა თავისი განათლების შესახებ: "არც ისე დიდი ხნის წინ მე ვიყავი სტუმრად ჩემთან და მათ გამოიცნეს ჩვენი სკოლა, მდიდარი იმ მნიშვნელოვანი და ბედნიერი საათით. .

რიდი, ჟანრი, შემოქმედებითი მეთოდი

საინფორმაციო ჟანრში დაიწერა ტვირი „ფრანგულის გაკვეთილები“. რუსული რადიანსკის განცხადების რღვევა ოცი (ბაბელი, ივანოვი, ზოშჩენკო) და მოგვიანებით სამოცი სამოცდაათი (კოზაკოვი, შუკშინი და სხვები) როკის შემდეგ. ოპერატიული პროზის ჟანრები, რომლებიც პასუხობენ ცვლილებებს გასაოცარი ცხოვრებარომ ეს არის win shvidshe დაწერა.

გთხოვთ, თავისუფლად გაეცნოთ ლიტერატურულ ჟანრებს. მოკლე გადაცემა podії - vipadki on polyvannі, შეხვედრა ნათლია - უკვე მძინარე rozpovіddyu. სხვა ტილოების დანახვაზე, ასეთი საიდუმლო, თავისი სუტას გათვალისწინებით, სპონტანურად აძლიერებს ხალხს, მაშინვე ეჯახება სარეკლამო გზავნილს და არ ართმევს ინფორმაციის გადაცემას, არამედ შეჩერებულ მეხსიერებას. როზპოვიდი არის მოძრაობის ლიტერატურული ორგანიზაციის პირველადი ფორმა. მიღებული იყო, რომ ანდაზების თვირის დაბოლოებები ორმოცდახუთ მხარეს იყო აღებული. ფასი სავარაუდოა - ორი საავტორო ფურცელი. ასეთი მდიდარი იკითხება "ერთ დიხანზე".

როზპოვიდ რასპუტინი "ფრანგულის გაკვეთილები" - რეალისტური ტვირი, მართლწერა პირველი ინდივიდიდან. მთელ მსოფლიოში შეგიძლიათ პატივი სცეს ავტობიოგრაფიულ მოხსენებებს.

საგანი

”მშვენიერია: რატომ არის ასე, როგორც მამის თვალწინ, მე ვხედავ ჩემს დანაშაულს მასწავლებლების წინაშე? ”არა მათთვის, ვინც სკოლაში სწავლობდა, - არა, არამედ მათთვის, ვინც ჩვენთან ერთად ნაჭამი გახდა”. ასე დაიწყო მწერალმა მოხსენება „ფრანგულის გაკვეთილები“. თავად ტიმი პასუხისმგებელია შემოქმედების ძირითად პრინციპებზე: მკითხველისთვის, ეს ცოდნა, ცხოვრების სურათი, განწმენდილი სულიერი და მორალური გველიგმირი გახდა, მისთვის სულიერი გამჭრიახობა აღმოაჩინა ლიდინ მიხაილოვნასთან ფრანგულის გაკვეთილებზე, ლიდინ მიხაილოვნასთან ერთად გმირისთვის გახდა ცხოვრების გაკვეთილები, გრძნობების გმირებისთვის.

მოდით ვისწავლოთ გრასი გროშებისთვის ჩვენს მასწავლებლებზე; რატომ უნდა დავდგე დარიჩინის ჯოხის უკან? - მწერალი ყელში მოერევა. ბაჩაჩი, სკოლის მოსწავლე (მშიერ მეომრებში) არ არის საკმარისად კარგი, ფრანგულის მასწავლებელი იმისთვის, რომ თითქოს თხოვნა სახლში წაიღო და წასასვლელად მოემზადოს. არ დაგაძლევს, სულაც არა დედისგან. ალე ბიჭი ნახე. მასწავლებელი უხდება გრატი გროშებს და, ნათლად, "პროგრამას", აგროვებს ერთ გროშს, ყმაწვილო ზმიგ იყიდე რძე. ბედნიერი ვარ, მოტყუებით ვახერხებ.

პოლიაგუსის ინფორმირების იდეა რასპუტინის სიტყვებით: ”მკითხველი წიგნებით კი არ ცხოვრობს, არამედ. ლიტერატურა, ჩემი აზრით, ყველგან არის. და სიკეთის, სიწმინდის, კეთილშობილების წინაშე. ” ცი სიტყვები bezposeredno შემოტანილი იყოს განცხადებამდე "ფრანგული გაკვეთილები".

მთავარი გმირები

განცხადების მთავარი გმირები არიან მეთერთმეტე ბიჭი და ფრანგული ენის მასწავლებელი ლიდია მიხაილივნა.

Lіdії Mihailіvnі არაუმეტეს ოცდახუთი კლდეისა და "ადამიანში її არ ჰქონია zhorstokostі". სანამ ბიჭი თავს არ დააყენებს იმ მზვერავების გონებაში, აფასებდა მის დანიშნულებას. ვონა მეორე დღემდე უყურებდა მის სიკეთის მეცნიერულ სასწაულებს, ის მზად იყო ყველანაირად დახმარებოდა მის განვითარებას. ლიდია მიხაილოვნას აწუხებდა უგონო დამოკიდებულება იმ სიკეთისადმი, რისთვისაც იტანჯებოდა რობოტის მოხმარებით.

სლამერი მტრულად განწყობილია თავისი მიზნის მიმართ, აფერხებს ნებისმიერ ავეჯს, რომელშიც შედის და მიდის ხალხში. ბიჭის შესახებ შეტყობინება შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ციტატის გეგმაში:

1. „წავიკითხე მანძილი... და მივედი რაიონულ ცენტრში“.
2. „აქ ნამყოფი ვარ და კარგია... ყველაფერში, გარდა ფრანგულისა, პიატირკით ვარ მორთული“.
3. ”ასე რომ, ეს ძალიან საშინელებაა ჩემთვის, ძალიან მაგარია! - უკეთესია ნებისმიერი დაავადებისთვის."
4. „იოგოს (რუბლის) ჩამორეცხვის შემდეგ... ბაზრისთვის ვიყიდე ქილა რძე“.
5. "სუნი ეშმაკზე მცემდა... არა იმ დღეს ხალხი არ გამიხარდა".
6. „ზარმაც ვარ და მაფუჭებ... მე არ ვგავარ ადამიანს, არც ყველა სხვას ვგავარ“.

სიუჟეტი და კომპოზიცია

„მე პიშოვი ვარ ორმოცდამერვე კლასში. სწორად თქვით, მივიღეთ: გვაქვს სოფელი ბულა თილქი პოჩატკოვას სკოლატომი, რომელიც შორს იყო, სახლიდან ორმოცდაათი კილომეტრით მომიყვანეს რეგიონულ ცენტრამდე“. მეთერთმეტე ბიჭი ჯიუტად გადამწყვეტია, ავეჯის ნებით, დანახული ოჯახიდან, ვირვანო ბოროტი ოტოჩენიისგან. თუმცა პატარა გმირიროზუმინ, იმედია მკვიდრნი კი არა, სოფლის მე-ს სოფელი: აჭე ვინ, თანასოფლელების ერთსართულიან აზრზე, „ვჩენი ხალხის“ ზარებზე. მოხსენების გმირი სულ ზუსილია, შიმშილსა და სიმკაცრეს სახლში ავსებს, რათა თანამემამულეები არ ჩამოიყვანონ.

განსაკუთრებული გამოჩენით ახალგაზრდა მასწავლებელი წავიდა ბიჭთან. ვონამ სწავლა დაიწყო გმირ ფრანგთან, როზრაჰოვიუჩისთან სახლში პიდგოდუვატი იოგოში. სიამაყე არ აძლევდა ყმაწვილს დამატებითი დახმარების მიღების უფლებას აუტსაიდერებს... ლიდია მიხაილივნას მორიგეობის წარმატება არ დასრულებულა. მასწავლებელმა მათ „ცელქი“ პროდუქტები შეახსენა და თვითონ ნახა. ხუმრობების დროს არის ხერხი, რათა ბიჭს დაეხმაროს მასწავლებელს, რომ "პრისტინოკში" პენსიებით ითამაშოს.

განცხადების კულმინაცია ამტკიცებდა იმ ფაქტს, რომ მასწავლებელი მადლიერი იყო ბიჭთან კედლებთან. სიტუაციის პარადოქსი შემაძრწუნებელია. მასწავლებელს არ შეეძლო კეთილშობილების გარდა, მაგრამ იმ საათში მასწავლებლის დამრიგებლებს შეეძლოთ არა მარტო რობოტებთან, არამედ დანაშაულამდეც მიეყვანათ. პატარა ბიჭი არ არის ჭკვიანი. ალე თუ ბიდა მაინც ჭამდა, ეს იმის გამო, რომ გონებამახვილი საქციელია. დავურეკე, რომ გაეგო მისი ცხოვრების ასპექტები.

საბოლოო განცხადება შეიძლება იყოს მელოდრამატული. Posilannya ანტონივის ვაშლებით, ღვინოების მსგავსად, ციმბირის მკვიდრი, ნიკოლი არ არის კუშტუვავი, ისევე როგორც პერშა, პატარა კაცის ძალისგან არც ისე შორს - მაკარონი. ყველა ახალი და ახალი შეხება მზად არის ფინალისთვის, რომელიც წარუმატებელი აღმოჩნდა. უეჭველი სულელი ბიჭის ინფორმირებულ გულში, ახალგაზრდა მასწავლებლის სიწმინდის წინაშე. პასუხი სრულიად მაცდურია. ახალს აქვს პატარა ქალის დიდი ვაჟკაცობა, ჩაკეტილი, უგუნური ბავშვის გამჭრიახობა, კაცობრიობის გაკვეთილები აქვთ.

მხატვრული თავისუფლება

ბრძენი ვართ იუმორით, სიკეთით, ხალხით და მეტი ფსიქოლოგიური სიზუსტით დავახასიათებ მწერალს ახალგაზრდა მასწავლებელთან ერთი მშიერი მეცნიერის სახელით. ავრცელეთ ნაკადი არა უხვად, დაბურული დეტალებით, ალისფერი რიტმი არასასიამოვნოდ იფეთქებს.

Mova rozpovidі მარტივი და ნათელია ცოტა ხნით. მწიგნობარი გამარჯვებული გარდაიცვალა ფრაზეოლოგიურ ზარბაზნებში, რომლებიც გაეცნენ შემოქმედის მრავალფეროვნებას და გამოსახულებას. ფრაზეოლოგიური გამოთქმები ინფორმაციაში "ფრანგული გაკვეთილები" ძალიან განსხვავდება იმავე გაგებისგან, რომ მათ ახასიათებთ სასიმღერო მნიშვნელობები, რადგან მე ხშირად ვიყენებ სიტყვებს:

”მე ვაპირებ ამის გაკეთებას კარგად. რა დამაკლდი? მერე აქეთ-იქით ვარ და მკითხე, რომ ბულო არ იყო, მაგრამ აბიაკი ჩაიცვი მანამ, სანამ არ მომერგებოდა, ჯერ არ ვიცოდი ეს ”(ლინივო).

„სკოლაში ჩიტი ვარ ბოლომდე, არ აკოცა, ალე, წინ გავრბივარ-მეთქი, მესამე მეოთხედში რაპტივით, თავზე თავივით, ჩვენს კლასში ვარდება“ (დაუსაბუთებელი).

„მშია და ვიცი, რომ ჩემი წყენა არ გამივლის, რადგან არ ვეკონომი, ვაპირებ წასვლას, სანამ მუცელში არ ვიქნები და შემდეგ ერთ-ორ დღეში გავიგებ როდის დამიკბილება. არიან პოლიციაში“ (შიმშილი).

„ალე არ დააბნიოს ბუტოი სენსუ, ტიშკინმა თელბუხებით ნაკლები გაყიდა“ (ზრადიტი).

შეტყობინების ერთ-ერთი მახასიათებელია შეტყობინებების საათისთვის დამახასიათებელი რეგიონული სიტყვებისა და ძველმოდური ლექსიკის გამოვლინება. Მაგალითად:

ბინა - ვინაიმატი ბინა.
პივტორკა - უპირატესობა მანქანა vantazhopidyomnistyu 1,5 ტ.
ჩინეთი ერთგვარი უზარმაზარი მოზარდია, თქვენ დალევთ ჩაის და საჭმელს.
პოშპურკატი - მიიღეთ სიამოვნება.
არაღრმა სპრეი - სუფთა, სახლების გარეშე.
V'yakati - ბაზიკატი, ლაპარაკი.
ტიუკატი - მიეცი ცოტა.
ხლიუზდა - შაჰრაი, მატყუარა, მახვილი.
პრიკრაშანია - ისინი, ვინც ტყვეობაში არიან.

მნიშვნელობა შემოქმედისთვის

უ. რასპუტინის შემოქმედება უცვლელად იტაცებდა მკითხველს, ბრძანების ფრაგმენტებს კადრებიდან, მწერლის შემოქმედებიდან, სულიერი ფასეულობების, მორალური კანონების, განუმეორებელი მახასიათებლების, დასაკეცი, უკიდურესად აღქმადი, შინაგანი გმირების არსებობის მიხედვით. იფიქრეთ ავტორზე ცხოვრებაზე, ადამიანზე, ბუნებაზე, რათა დაგვეხმაროს გამოვჩნდეთ საკუთარ პიროვნებაში და ახალ ცხოვრებაში სიკეთისა და სილამაზის უპრეცედენტო მარაგით.

საათის ბოლოს მესიჯის გმირმა შეძლო წაკითხვა. Pislyavoєnni კლდოვანი დაშინების გასათავისუფლებლად viprobuvannyam არა მხოლოდ უფროსებისთვის, არამედ ბავშვებისთვის, ანუ ეს კარგია და ბინძურ ბავშვს ბავშვში უკეთესი და სტუმართმოყვარე გამოცდილება ექნება. თუ რთულია პერსონაჟის თამაში, მთავარი გმირი ხშირად ჩნდება, როგორიცაა ნებისყოფის სიმტკიცე, სიამაყე, მშვიდობის პატივისცემა, ვიტრინა, უცნაურობა.

რასპუტინის მდიდარ კლდეში ის კვლავ კლდოვანი წარსულის დასასრულამდე მიბრუნდება. „გადამდები, თუ ჩემი ცხოვრების დიდი ნაწილი განვლილი მაქვს, მინდა გავიგო და დაზვერვა, რამდენადაც სწორი და სწორია. ბევრი მეგობარი მყავს, რომლებიც მზად არიან დამეხმარონ, ამიტომ დახმარებას ვითხოვ. ახლა ვგონებ, ჩემი ძვირფასი მეგობარი ფრანგული ენის მასწავლებელია. ასე რომ, ათი წლის შემდეგ, მე გამოვიცნობ მის შესახებ, როგორც კარგ მეგობარს, მე ვარ ერთი ლუდინი, როგორც კაცის გონება სკოლაში საათზე ნაკლებ დროში. და კლდეში ნავიგაციისთვის, რადგან ჩვენ მასთან ერთად ვთამაშობდით, მან პატივისცემის ჟესტი გამომიცხადა, ვაშლი და მაკარონი გამომიგზავნა, როგორც ადრე. І კიმ ბი მე არ ვიქნები, არ დავრჩები, არ დავრჩები, არ ვიცი რას ვაპირებ მისთვის, є არ დავაგვიანებ ვისწავლო. გამოვიცნობ ინფექციას, როგორც კი მან საკუთარ თავზე აიღო ბრალი, სკოლიდან გამოვედი და დავემშვიდობე: „კარგად გამოიყურე და საკუთარ თავს არაფერში იდანაშაულებ!“. ციმ ვონმა გაკვეთილი ჩამიტარა და მაჩვენა, რომ მე ვარ დამნაშავე უფლების გამოსწორებაში კარგი ლუდინი... ტყუილად არ ვთქვა: სკოლის მასწავლებელი ცხოვრების მასწავლებელია“.

ცხოვრების გაკვეთილები V.G. რასპუტინის ინფორმაციისგან

"ფრანგულის გაკვეთილები"

გაკვეთილის მიზანი: განათლება:

განვითარებადი:

1) ჩამოაყალიბეთ მხატვრული შემოქმედების ტექსტი vminnya analizuvati.

2) წაიკითხეთ და დაწერეთ vicladati ანოტირებული ტექსტი

4) ხელი შეუწყოს რობოტს კულტურის განვითარებისთვის, გადააადგილოს სკოლის მოსწავლეები, რობოტი მეცნიერთა მრავალმხრივი კითხვაზე.

ვიხოვნი:

ფლობა: კომპიუტერი, მულტიმედიური პროექტორი, წიგნების ჩვენება

ჩანაწერები doschs, ბარათები IZ zavdannymi.

გაკვეთილის ტიპი: ინტეგრაცია (რუსული ენა, ლიტერატურა, მუსიკა, ისტორია),

კომპიუტერული ტექნოლოგიების შენახვისგან.

გაკვეთილის ფორმა: გაკვეთილი – აზრი

2) რეპროდუქციული (წაკითხვის შეცვლა, შეტყობინებებიდან დაბრუნება)

3) ხედვით - іlustrativny (კომპიუტერული პრეზენტაციის სლაიდები, წიგნების ჩვენება, სცენა, ბავშვების მხატვრული კითხვა).

4) ჩასტკოვო - პოშუკოვი (ტექსტში ეპიზოდივის მნიშვნელობა).

5) წინასწარ slіdnitsky (კრეატიული რობოტები - შექმენით მეცნიერები).

დაწექი პატარა იაკის სულზე,

და სექსუალურ მკითხველს.

V.G. რასპუტინი

წადი გაკვეთილზე

1. საორგანიზაციო მომენტი.

გამარჯობა, ბიჭებო, განაგრძეთ.

2. მოძრავი ვარჯიში.

Otzhe, სასტიკი პატივისცემა ეკრანზე და წაიკითხა, catching შესავალი, ნათლად virsh S. Bondarenko.

კანის აბზაცში, კანის გაფრთხილებაში,

კაზცისა და პისნის დროს, მიმოიხედე ფრაზებზე -

იტირე ნაიგოლოვნიშა დუმკა.

არ ელოდოთ ერთბაშად ნახვას.

სტრიქონი მწკრივი, ფრაზა ფრაზა -

უბრალოდ იფიქრე ამაზე, უბრალოდ იფიქრე ამაზე -

იხილეთ ნიგოლოვნიშა დუმკა.

(ს. ბონდარენკო).

შესახებ scho tsey virsh? (Kozhen visliv maє golovnu dumka).

3. Vivchennya ახალი მასალა.

გააცანით მკითხველის სიტყვა.

1) გაკვეთილის თემისა და მიზნების ცოდნა.

გამარჯობა, მე არ გავუცრუე ჩვენი გაკვეთილი მთელი ლექსის წაკითხვით. ეს უფრო ლამაზად ასახავს ჩვენი გაკვეთილის თემას და მიზანს. და თემა ასე ჟღერს: "ცხოვრების გაკვეთილები ვ.გ. რასპუტინის ინფორმაციაში" ფრანგულის გაკვეთილები "( სლაიდი), (ჩაწერეთ გაკვეთილის თარიღი).

2) ეპისკოპოსის ცოდნა.

3) გამოიკვლიეთ რობოტების ტიპები საათიანი გაკვეთილისთვის.

2. როზმოვა საჭმელად.

1) გამარჯობა, წლევანდელი საუბარი ეთიკაზე, მორალზე, წყალობაზე, ჰუმანიზმზე.

რობოტი შემოქმედებით ჯგუფში "ლიტერატურული კვლევები" (პრიალა ლექსიკით) (სლაიდი).

მორალი - წესები, საწყისი ქცევა, თვისებები, შეჩერებისთვის საჭირო ადამიანები.

ჰუმანიზმი - ადამიანობა ხალხის პოზიციაზე, ადამიანების სიყვარული).

4. საშინაო დავალების რეალიზება.

ერთი). მკითხველის სიტყვა გაკვეთილის თემაზე.

გამარჯობა, წელს მე პროდოვჟუმო როზმოვუ მოწმის შესახებ. U.R. რასპუტინის შემოქმედებითობამ აიტაცა მკითხველი, აკრიფა ინსტრუქციები ყველა ადამიანისგან, ჩვენ დაველაპარაკებით მწერლის შემქმნელებს სულიერი ფასეულობების, მორალური კანონების, გმირის უნიკალური მახასიათებლის, დასაკეცი, საათობრივი სუპერ ზუსტი შინაგანი შუქის არსებობისთვის. ავტორის აზრები ცხოვრებაზე, ადამიანებზე, ბუნებაზე არა მხოლოდ ეხმარება ახალგაზრდა მკითხველს დაინახოს საკუთარ და ახალ ცხოვრებაში სიკეთისა და სილამაზის უპრეცედენტო მარაგები, არამედ წინ წავიდეს: ადამიანებისა და ბუნების ცხოვრება ტენდენციაა, ძვირია. ღერძი არის კაცობრიობის ასეთი მიდრეკილებები, სიკეთე და სილამაზე წლევანდელი ცხოვრების ნაწარმოებს მოკლებულია არა ვ. რასპუტინის მოთხრობის გმირს, არამედ საკუთარ თავს.

2). რობოტი შემოქმედებით ჯგუფში "ბიბლიოგრაფები".

ახლა კი შევაკეთებ „ბიბლიოგრაფების“ შემოქმედებითი ჯგუფის ბიჭების ნამუშევრებს, რადგან ისინი ჩვენს შესახებ იგებენ მწერალ ვ.გ. რასპუტინის ცხოვრებიდან და შემოქმედებიდან (მოთხრობა ვ. რასპუტინის ცხოვრებასა და შემოქმედებაზე) (სლაიდი).

2). 1965 წელს, ჩიტაში, ციმბირისა და შორეული წარმოშობის ახალგაზრდა მწერლების შესახებ, რასპუტინის მოხსენება მაღალი ქულით იქნა მოხსნილი და კრასნოიარსკში წიგნით გამოქვეყნდა სახელწოდებით "ლიუდინი მთელი სვიტუდან". პირველი დიდი წარმატება მწერალს მოუტანა მოთხრობამ „გროში მარიამისთვის“ (1967 წ.). რასპუტინის ფართო, მხარდამჭერი შეხედულება რასპუტინის შთაგონებისა და შემოქმედების შესახებ: povisti "ბოლო ვადა" (1970), "ცხოვრება და მეხსიერება" (1974), "მშვიდობით დედა" (1976). მოთხრობისთვის "Live that memory" ვ. რასპუტინს მიენიჭა სსრკ სახელმწიფო პრემია (1977 წ. ).

3). მკითხველის სიტყვა.

"ვიჩიზნიას ლიტერატურის განვითარებაში შეტანილი დიდი წვლილისთვის" რუსმა მწერალმა ვალენტინ რასპუტინმა, ვიზნანი მთელი ცხოვრების განმავლობაში, როგორც კლასიკოსი, დაჯილდოვდა ორდენით "ბატკივშჩინას მომსახურებისთვის" 4 საფეხურით. ქალაქის შესახებ განკარგულებას ხელი მოაწერა რუსეთის პრეზიდენტმა ვ.პუტინმა 2007 წლის 7 მარტს. (სლაიდი).

5. შემოქმედებითი ისტორიის მოხსენება ფრანგულის გაკვეთილებზე.

მკითხველის სიტყვა (სლაიდი).

ვ. რასპუტინის სტატიების შეჯერება "სიკეთის გაკვეთილები" და "ახალი ამბების ისტორიიდან" გაკვეთილები ფრანგულიდან " (სლაიდი).

როზმოვა სტატიის ტექსტის უკან.

1) როგორ დაწერა რასპუტინმა შეტყობინება?

2) როგორ ახასიათებთ თავად მწერალს?

3) არის თუ არა სულიერი მეხსიერება ხალხის სულიერი ცნობიერების?

6. როზმოვა ცნობიდან "ფრანგულის გაკვეთილები"(სლაიდი).

1) რა უნდა ითქვას განცხადების სახელზე?

(სკოლის შესახებ, გაკვეთილები, ერთგვერდიანი).

2) ვის არის მიმართული ჩანაწერი? (ჩიტანია შევა). (სიმღერა, მკითხველო).

კითხულობს განცხადების პირველი პუნქტის მკითხველს.

3) არის თუ არა პიროვნების შეტყობინება? Რისთვის?

4) ვინ არის გზავნილის მთავარი გმირი?

5) თუ ხედავთ შეტყობინებაში აღწერილ მიზეზებს?

(3 წლის დაწერის შემდეგ V.O. ქ. 1948 წ. როცი შორეულ ციმბირის სოფელში).

6) დაასახელეთ სიამაყე dashing.

12) რატომ არ შეიძლება ჩვენი გმირი გაიზარდოს რომ გაიზარდოს?

რატომ არა ქვილთი, ვინ არის ახალ ქურდობაში?

13) რაიონულ ცენტრში დედისთვის ადვილია მისი წაკითხვა? ცოდო ბუვ ვდაჩნი დედა?

რობოტი ტლუმაჩნის ლექსიკით:

7. Zakrіlennya vivchenny.

15) რა ახასიათებს ბიჭს ფრაგმენტი პროდუქტების განმარტებებიდან?

16) რატომ არ წავიდა ჩვენი გმირი სახლში?

17) რა იაკი ბიჭი? რატომ უნდა დაიწყოთ მომზადება გაკვეთილების წინ?

19) რატომ დაიკარგა ბიჭი წყენაში ერთი გროში?

20) აღწერეთ „ჩიკუს“ გრავიტები (ტიშკინი, პტახა, ვადიკი).

(რობოტი შემოქმედებით ჯგუფში "მსახიობები") (სლაიდი):კითხულობს როლებიდან დიალოგამდე. 125 სიტყვებიდან „ერთხელ, წყაროსთან“ სიტყვებზე „ღერძი! - ჩამოვაყალიბე)

21)იაკა წე ბულა გრა? რატომ მოუწია ჩვენს გმირს "მშვიდობის დამყარება"?

(„მსახიობი“: კითხვა გვერდზე. 130 ათ.;

23). რატომ აჩუქა ბიჭმა მასწავლებელს სახლი? რომელ მკითხველს შეგიძლიათ ენდოთ?

24). ლიდია მიხაილოვნა ვირიშილა ფრანგ ბიჭს სახლში უვლიდა? Რისთვის?

(ვონს ბიჭებთან ერთად ბიჭის მოკვლა სურს).

ბამბა, იაკ ვი როსუმიტე გრძნობა vislovlyuvan (სლაიდი):

რობოტი არის ბარათების ჯგუფებში.

8. გამოყენების მასალები:

გამარჯობა, რატომ უნდა ვუწოდოთ მას "ფრანგულის გაკვეთილები"?

როგორი ხელმძღვანელი გაკვეთილი ჩაატარა მასწავლებელმა?

„ფრანგულის გაკვეთილები“ – ცხოვრების, ვაჟკაცობის, სიკეთის გაკვეთილები.

ჩიტანია ლექსი "სიკეთე".

სიკეთის კეთება ადვილი არ არის, მაგრამ არც ისე ადვილია

სიკეთე ზრდაში არ არის,

სიკეთეს ნუ დააგდებ ფერებში,

სიკეთე არ არის სტაფილო და არა ზუკერკა.

ტილკი ტრება, ტება დობრი ნადავლი

არ მავიწყდება ერთი ერთში.

მე ვატრიალე დედამიწა შვედშე,

ჩვენ კეთილგანწყობილი ვიქნებით თქვენ მიმართ.

დობრი, მაგრამ ეს არ არის ადვილი, არ არის ადვილი,

არ დააგროვო სიკეთე გაზრდიდან,

სიკეთე ხალხისთვის სიხარულის მოსატანად

და საქმე არ არის ქალაქში ყოფნა.

კლდეში სიკეთე ძველი არ არის,

სიკეთე ცივ ზამთარში.

როგორც სიკეთე, როგორც მზე, სინათლე,

რადიო მოზრდილებისა და ბავშვებისთვის.

9. ჩანთები გაკვეთილისთვის.

10. საშინაო დავალება:

მუბარაქშინა გულნარა რაშიტივნა

ზავანთაჟიტი:

ხელმოწერები სლაიდამდე:

შეგიძლიათ ციტირება