Казка під назвою «Чорна курка, або Підземні мешканці» була написана російським письменником А. Погорельським у 1829 році. Але твір не втратив своєї актуальності й сьогодні. Казка буде цікава багатьом школярам, ​​а для деяких може стати справжнім джерелом життєвої мудрості.

Як створювалася книга

Багатьом школярам припала до душі казка «Чорна курка, або ж підземні жителі». Відгуки про цю книгу у читачів найпозитивніші. Однак не всім відомо, з якою метою створювалася казка з самого початку. Цей твір був подарунком А. Толстому, якому Погорєльський замінив батька. Олексій Толстой був родичем по батьківської лінії великого російського письменника Льва Толстого. Відомо, що згодом Олексій Миколайович також став популярним автором і навіть сприяв створенню відомого образу Козьми Пруткова.

Однак це очікувало на нього лише в майбутньому, а поки що отрок доставляв чимало труднощів Погорельському через те, що не хотів навчатися. Саме тому Погорельський вирішив написати казку, яка спонукала б його вихованця на працю у навчанні. Згодом книга набувала все більшої популярності, і вже кожен школяр міг скласти про неї свій відгук. "Чорна курка, або Підземні жителі" стала класикою для кожного учня. Можливо, шанувальникам казки буде цікаво дізнатися про те, що прізвище Погорельський насправді є псевдонімом. Насправді письменника звали Олексій Олексійович Перовський.

Головний герой казки, місце дії

Головний герой«Чорної курки, або підземних жителів» – хлопчик Альоша. Казка починається з розповіді про головного героя. Хлопчик навчається в приватному пансіоні і нерідко страждає від своєї самотності. Він мучим тугою за батьками, які, заплативши гроші за навчання, живуть своїми турботами далеко від Петербурга. Порожнечу в душі та спілкування з близькими людьми Альоше замінюють книги. Фантазія дитини переносить їх у далекі країни, де він уявляє себе доблесним лицарем. Інших дітей батьки забирають на вихідні та свята. Але для Альоші єдиною втіхою залишаються книги. Місце дії казки, як було зазначено, – невеликий приватний пансіонат у Санкт-Петербурзі, куди батьки відправляють навчатися дітей. Заплативши гроші за навчання свого чада на кілька років наперед, вони по суті зникають з його життя повністю.

Початок повісті

Головні герої «Чорної курки, або Підземних жителів» – це хлопчик Альоша та Чорнушка – персонаж, з яким Альоша знайомиться на пташиному дворі. Саме там хлопчик проводить значну частину свого вільного часу. Йому дуже подобається спостерігати, як живуть птахи. Особливо йому сподобалася курка Чернушка. Альоші здається, що Чернушка безмовно намагається йому щось сказати і має осмислений погляд. Якось Альоша прокидається від криків Чернушки і рятує курку з рук куховарки. І цим вчинком хлопчик відкриває для себе незвичайний, казковий світ. Так розпочинається чарівна казка «Чорна курка, або Підземні жителі» Антонія Погорельського.

Знайомство із підземним світом

Вночі Чернушка приходить до хлопчика і починає розмовляти з ним людським голосом. Альоша дуже здивувався, проте вирішив вирушити за Чернушкою до чарівного підземного світу, в якому живуть маленькі люди. Король цього незвичайного народу пропонує Альоші будь-яку нагороду за те, що той зумів урятувати від смерті їхнього міністра – Чорнушку. Але Альоша нічого не зміг вигадати краще, ніж попросити у короля чарівну здатність – вміти правильно відповідати на будь-якому уроці навіть без підготовки. Королю підземних жителів не припала до душі така ідея, адже вона говорила про лінощі та недбайливість Альоші.

Мрія лінивого учня

Однак слово є словом, і йому довелося виконати свою обіцянку. Альоша отримав особливе конопляне зернятко, яке потрібно було завжди носити із собою, щоб відповідати на домашні завдання. На прощання Альоші велено було нікому не говорити, що він побачив у підземному царстві. Інакше його жителям доведеться залишити свої місця, щоб піти назавжди, і розпочати облаштовувати своє життя у невідомих землях. Альоша присягнув, що не порушить цієї обіцянки.

З того часу герой казки «Чорна курка, або Підземні жителі» стає найкращим учнем у всьому Петербурзі. Спочатку йому ніяково, бо вчителі хвалять його абсолютно незаслужено. Але незабаром Альоша і сам починає вірити в те, що є обраним та винятковим. Він починає пишатися, нерідко пустує. Його характер стає дедалі гіршим і гіршим. Альоша все більше лінується, стає злим, виявляє нахабство.

Розвиток сюжету

Недостатньо ознайомитись із коротким змістом «Чорної курки, або Підземних жителів». Цю книгу неодмінно варто прочитати, адже вона містить чимало корисних ідей, а її сюжет буде цікавий кожному. Вчитель намагається більше не хвалити Альошу, а навпаки, прагне розсудити. І дає йому вивчити напам'ять 20 сторінок тексту. Однак Альоша втрачає чарівне зернятко, і тому вже не може відповісти на урок. Його замикають у спальні доти, доки він не виконає завдання вчителя. Але його пам'ять, що злінувалася, вже не може так швидко. зробити цю роботу. Вночі знову з'являється Чернушка та повертає йому дорогоцінний подарунок підземного короля. Чернушка також просить його виправитися і ще раз нагадує, що слід мовчати про чарівне царство. Альоша обіцяє виконати і те, й інше.

Наступного дня головний герой казки «Чорна курка, або Підземні жителі» Антонія Погорельського блискуче відповідає на урок. Але замість похвалити свого учня, викладач починає допитувати його, коли він примудрився вивчити задане. Якщо Альоша не розповість усе, він буде відшмагати. Від страху Альоша забув про всі свої обіцянки та розповів про своє знайомство з царством підземних жителів, їх королем та Чорнушкою. Але йому ніхто не повірив, і все одно він був покараний. Вже цьому етапі можна зрозуміти головну думку «Чорної курки, чи Підземних жителів». Альоша зрадив своїх друзів, але основною пороком, яка стала причиною всіх його неприємностей, була банальна лінощі.

Закінчення історії

Жителям підземного царства довелося залишити рідні місця, міністра Чорнушку закували в кайдани, а чарівне зернятко назавжди зникло. Через болісне почуття провини Альоша захворів на гарячку і протягом шести тижнів не вставав з ліжка. Після одужання головний герой стає знову слухняним та добрим. Його стосунки з учителем та товаришами стають такими, як і раніше. Альоша стає старанним учнем, хоч і не найкращим. Така кінцівка казки «Чорна курка, або ж підземні жителі».

Основні ідеї казки

Чернушка дає Альоші чимало порад, за допомогою яких він міг би зберегти себе, не стати злим та лінивим. Міністр підземного світу попереджає його, що пороків позбутися не так просто - адже пороки «входять у двері, а виходять через лужок». Поради Чернушки збігаються з тими висновками, які робить шкільний вчитель Альоші. Праця, як вважає і вчитель, і Чорна курка - це основа моральності та внутрішньої красибудь-якої людини. Святість же, навпаки, лише розбещує – нагадує Погорєльський у творі «Чорна курка, або Підземні жителі». Головна думка чарівної повісті – добро є в кожній людині, проте щоб воно виявилося, потрібно докладати зусиль, намагатися його вирощувати та виявляти. По іншому ніяк. Якщо цього не робити, біда може обрушитися не тільки на саму людину, а й на тих близьких і дорогих їй людей, які знаходяться поруч із нею.

Уроки повісті

Казка Погорельського цікава не лише своїм чарівним сюжетом, а й тією мораллю, яку намагався донести до свого вихованця Погорельський. З літературної спадщиниписьменника залишилося зовсім небагато, і саме тому варто прислухатися до тих ідей, з якими можна ознайомитися в творах, що дійшли до наших часів. Чому вчить «Чорна курка, або підземні жителі» і кому будуть корисні ці уроки? Вони стануть у пригоді кожному школяру, незалежно від його успішності. Адже вони кожного вчать краще. І в першу чергу не можна намагатися поставити себе вище за інших людей, навіть якщо маєш якісь видатні таланти і здібності.

« Чорна курка» - невелика розповідьАнтонія Погорельського, написаного ним для свого маленького племінника Олексія Толстого, майбутнього відомого письменника. У цій статті ми наведемо аналіз оповідання «Чорна курка», яке допоможе вам краще познайомитися з твором та зрозуміти його суть. Не зайве також прочитати короткий змістцієї розповіді. Але спочатку обговоримо, якого жанру належить «Чорна курка» і поговоримо про головного героя.

Жанр твору "Чорна курка, або Підземні жителі"

Твір має підзаголовок «Чарівна повість для дітей», хоча він більше відповідає жанру романтичної казки. Тут є характерне для романтизму двомірство: світ реальний – пансіон, де навчався головний герой Альоша, і чарівний світ – підземне царство. До того ж ці два світу не ізольовані один від одного. Наприклад, Чернушка насправді звичайна курка, а у чарівному світі – заслужений міністр.

З чарівною казкою твір ріднить наявність героя, який має пройти випробування, присутність чарівних предметів (конопляне насіння), мотив триразового повтору. Аналіз оповідання «Чорна курка» це показує.

Образ головного героя твору «Чорна курка»

Головний герой – хлопчик Альоша, який живе та навчається у пансіоні у Санкт-Петербурзі.

Спочатку він показаний допитливою і розумною дитиною, якій подобається вчення, він товаришує з товаришами, тільки сумує у вихідні та свята, чекаючи листів «від татуся і матінки». Ще одна добра якість Альоші – його доброта. Він годує курочок у дворі, а коли куховарка збирається зарізати його улюблену Чорнушку, зі сльозами кидається захищати курочку і віддає свій золотий імперіал, аби врятувати її. Розглядаючи сюжет казки, продовжимо аналіз «Чорна курка» Погорельського.

За добрий вчинок чубатка вирішила віддячити своєму рятівнику. Вона показала йому підземне царство, щоб хлопчик не так гостро відчував свою самотність. Його життя стає цікавим: у чарівному царстві він бачить лицарів, розмовляє з королем, гуляє незвичайним садом, розглядає красиві дерева незвичайних квітів, диких звірів на ланцюгах. Чернушка докладно розповідає його про підземний світ та свій народ.

В нагороду ж за доброту Альоша отримує ще один дар - конопляне насіння, завдяки якому він може відповідати будь-який урок, нічого не навчає. Слід зазначити, що король із зітханням дарує хлопчикові таке насіння: він змушений це зробити, бо обіцяв виконати його бажання за порятунок Чернушки. Але правителю зовсім не подобається, що Альоша лінуватиметься і отримуватиме похвали, не докладаючи зусиль.

Висновки в аналізі оповідання «Чорна курка»

Звернемо увагу, що й сам Альоша спочатку відчуває незручність, коли його хвалять за хорошу відповідь: внутрішній голос твердить, що він не заслуговує на похвалу, адже «урок цей не вартий йому ніякої праці».

Погорєльський показує, як змінився Альоша: незабаром його перестали терзати муки совісті, він сам повірив у власні незвичайні здібності, став важливим перед іншими хлопчиками. У результаті герой втратив усіх друзів. Погорєльський зазначає, що в Альоші, як і в будь-якій людині, відбувається внутрішня боротьба. Він відчував, що похвали несправедливі, він повинен виправитися, але самолюбство брало гору, і хлопчик ставав все більш егоїстичним.

Крім того, аналіз оповідання «Чорна курка» виявляє, що в цьому творі Погорельський дає моральний урок своїм читачам: чужі заслуги не принесуть щастя, незаслужений успіх, що не є результатом праці, призводить до егоїзму та втрати добрих якостей характеру.

Кульмінацією твору стає момент зради Альоші. Він розповідає про підземне царство, порушуючи заборону, і Чернушка разом із усіма жителями змушена переселитися «далеко-далеко від тутешніх місць».

Погорєльський протиставляє великодушного Чорнушку та Альошу, який став дріб'язковим і боягузливим. Підземний міністр перед відходом прощає Альошу, він пам'ятає свій порятунок і, як і раніше, вдячний за нього. Про одне тільки просить він хлопчика: знову стати добрим і добрим. Альоша довго страждає через свій вчинок, відчуває провину і всіма силами прагне виправитися. Йому це вдається, він стає «слухняним, добрим, скромним і старанним». І ще зазначимо одну важливу думку, роблячи аналіз оповідання «Чорна курка».

Погорєльський на прикладі Альоші показує своїм маленьким читачам, що доброту, допитливість, чесність треба постійно виховувати у собі. Один наш необережний, боягузливий вчинок може принести нещастя оточуючим. Заслужити любов і пошану людей можна, тільки роблячи добрі вчинки для інших.

Ви прочитали аналіз оповідання «Чорна курка», автором якого є Антоній Погорельський. Сподіваємося, що ця стаття виявилася цікавою та зрозумілою. Найчастіше заходьте в наш блог, адже там ви знайдете сотні статей із подібною тематикою. Читайте також

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Цілі уроку:

1. Розкрити ідейний зміст казки через аналіз тексту.
2. Розвиток монологічного та діалогічного мовлення учнів.
3. Розвиток мисленнєвої діяльності учнів: уміння аналізувати, синтезувати, узагальнювати.
4. Розвиток уміння порівнювати різні види мистецтва.
5. Розвиток навичок виразного читаннятексту.
6. Формування моральних орієнтацій на розпізнання істинних та хибних цінностей.
7. Виявлення актуальності твору сучасних школярів.
8. Створення психолого-педагогічних умов особистісного зростання кожного учня.

Методи та прийоми: словесний, наочно-ілюстративний, проблемний.

Обладнання:

1. Комп'ютер.
2. Проектор.
3. Презентація “ Моральні урокижиття. Аналіз казки "Чорна курка, або підземні жителі".
4. Мультиплікаційний фільм "Чорна курка".
5. Виставка малюнків учнів за казкою А. Погорєльського "Чорна курка, або підземні жителі".

Хід уроку

1. Організаційний момент. Перевіряє готовність класу до уроку.

2. Основна частина.

Коротка біографічна довідкапро А. Погорельського.

Літературна вікторина.

Аналіз казки А. Погорельського "Чорна курка, або підземні жителі".

Слово вчителя:

1. Постановка цілей та завдань перед учнями.

2. За правильні відповіді на уроці та доповнення учні отримуватимуть жетони, за кількістю яких отримають оцінки наприкінці уроку. Оцінка "5" ставиться за набрані 6 і більше жетонів, оцінка "4" за набрані 5 жетонів.

3. Розповідь про письменника (слайд 2-12)

Холодними вулицями зимового Петербурга їде карета. Її пасажир – сива людина з напрочуд добрими і якимись дитячими очима – глибоко замислився. Він думає про хлопчика, якого збирається відвідати. Це його племінник, Альоша-маленький.

Екіпаж зупиняється, і пасажир з трохи сумним, але по-хлоп'ячому відважним обличчям замислюється над тим, як самотній його маленький друг, якого батьки відправили в закритий пансіон і навіть відвідують рідко. До Альоші часто їздить тільки його дядечко, бо дуже прив'язаний до хлопчика і тому що він добре пам'ятає свою самотність у такому ж пансіоні багато років тому.

Хто ж такий цей чоловік?

Це Олексій Олексійович Перовський. Син вельможі, багатого та могутнього графа Олексія Кириловича Разумовського, якому належали підмосковне село Перово та село Погорельці, Сосницького повіту, Чернігівської губернії, 53 тисячі кріпаків. Сам граф був онуком регістрового козака Григорія Розума, сином останнього українського гетьмана, впливовим катерининським вельможею та найвизначнішим російським масоном.

Син такої людини міг би бути принцом, але Олексій був незаконнонародженим. Хоча, перебуваючи у будинку свого батька на становищі вихованців, Перовські здобули блискучу освіту. Є свідчення, що до старшого – Олексія – граф Олексій Кирилович особливо вподобав. Але людина була гаряча, здатна на страшні вибухи гніву. І ось за одну з таких злих хвилин він і заслав сина в закритий пансіон.

Як Альоша був самотній у холодних казенних кімнатах! Він дуже сумував і ось одного разу вирішив тікати з пансіону. Пам'яттю про втечу залишилася на все життя кульгавість: Альоша впав із паркану і пошкодив ногу.

Потім Альоша виріс. У серпні 1805 року Олексій вступив до Московського університету і в жовтні 1807 року закінчив його зі ступенем доктора філософських та словесних наук.

У тому ж 1807 року відбувся його літературний дебют: він переклав німецькою мовою повість Н.М.Карамзіна " Бідна Лізаі опублікував свій переклад з посвятою батькові.

Протягом двох років він вів життя старанного чиновника: служив у Сенаті, їздив з ревізіями російськими губерніями, - а потім, оселившись у Москві, став добрим приятелем В.А.Жуковському, П.А.Вяземському, В.Л.Пушкіну, І.А. Крилову та іншим літераторам "дружньої артілі" та одним із засновників "Товариства любителів російської словесностіБув дружний з Олександром Сергійовичем Пушкіним, який дуже цінував його добру душу.

Настав 1812 рік, і Антоній Погорельський воював проти Наполеона штаб-ротмістром Третього Українського полку, бути хоробрим бойовим офіцером йому не завадила навіть його кульгавість.

Він повернувся до Петербурга в 1816 році і змінив військовий мундир на чиновницький - надвірного радника. Однак незабаром обставини склалися так, що під його опікою виявилася сестра з півторамісячним племінником, яких він відвіз до свого спадкового малоросійського маєтку Погорельці.

Тут, займаючись садівництвом, постачанням корабельного лісу на миколаївські верфі, обов'язками піклувальника Харківського навчального округу і - найбільше - вихованням племінника Альоші, Перовський написав перші в Росії фантастичні повісті.

Спочатку, в 1825 році, в петербурзькому журналі "Новини літератури" він опублікував - під псевдонімом "Антоній Погорельський" - "Лафертовську маковницю". Трьома роками пізніше вийде книга "Двійник, або Мої вечори в Малоросії", казка "Чорна куря" жителі”, а потім до творчого багажу додасться і роман “Монастирка”.

Літературна спадщина письменника невелика, проте і вона ледве вивчена. Архів його майже безслідно зник, безтурботно наданий письменником волі долі та гри випадку. В останні роки життя, зовсім залишивши літературну діяльність, байдужий до письменницької слави, Погорєльський мало дбав про нього. Як стверджує легенда, керуючий його маєтком, пристрасний гурман, вивів папери свого патрона на улюблену страву - котлети в папільотках. ( Папільйотка - паперова трубочка, що одягається на ніжки курчат, індичок, дичини, а також на кісточки відбивних котлет при їх засмажуванні. (Сучасний тлумачний словник Єфремової мови)

Погорєльський написав кілька книг для дорослих, але одна його книга була для нього особливо важливою – це його казка “Чорна курка”. Її він написав для свого племінника. Альоша-маленький розповідав Погорельському, як, гуляючи пансіонатським двором, він потоваришував з куркою, як врятував її від куховарки, яка хотіла зробити бульйон. А потім цей реальний випадок перетворився під пером Погорєльського на чарівну казку, добру та мудру.

Влітку 1836 А.А.Перовський для лікування "грудної хвороби" (ішемічна хвороба серця) поїхав до Ніцци і по шляху туди помер у Варшаві. При ньому знаходилися сестра Анна та племінник Олексій.

Племінник Перовського, той самий, якому присвячена казка "Чорна курка, або підземні жителі", подорослішавши, сам став чудовим і знаменитим письменником. Це Олексій Костянтинович Толстой.

4. Літературна вікторина (слайд 13-33)

Назвіть справжнє ім'ята прізвище письменника Антонія Погорельського.	Олексій Олексійович Перовський
Які пам'ятки згадуються на початку повісті Антонія Погорельського “Чорна курка, чи підземні жителі”?	Ісаакіївська площа, монумент Петра Великого, Адміралтейство, Конногвардійський манеж
Що було єдиною втіхою Альоші у недільні та святкові дні?	Читання книг
Назвіть ім'я куховарки, яка мала занапастити Чорнушку	Тринушка
Як називалися спальні кімнати для хлопчиків у ХІХ столітті?	Дортуари
Під час святкового обіду на честь директора на десерт було подано багато смачних страв, у тому числі бергамоти. Що це таке?	Сорт груш
Чому перша спроба Альоші потрапити до підземного королівства закінчилася невдало?	Альоша розбудив лицарів
“Тут вона закудахтала дивним голосом, і раптом, звідки не візьмись, з'явилися маленькі свічки у срібних шандалах…” Що таке “шандали”?	Свічники
Які тварини перебували у королівському звіринці?	Великі щури, кроти, тхори
Чим були посипані доріжки у підземному королівстві?	Різні камені: діаманти, яхонти, смарагди та аметисти
“Дерева також здалися Альоше чудово красивими, хоча дуже дивними. Вони були різного кольору: червоні, зелені, коричневі, білі, блакитні та фіолетові. Коли він подивився на них з увагою, то побачив, що це…”	Це був різного роду мох

5. Аналіз казки А.Погорельського "Чорна курка, або підземні жителі". Бесіда з учнями (Слайди 34-41)

– Розкажіть про життя Альоші в пансіоні (словесне малювання чи переказ тексту)

(“…в тому пансіоні знаходився один хлопчик, на ім'я Альоша, якому тоді було не більше 9 або 10 років. Альоша був хлопчик розумненький, миленький, вчився добре, і всі його любили та пестили. Однак, незважаючи на те, йому часто нудно бувало в пансіоні, а іноді навіть і сумно... Дні навчання для нього проходили швидко і приємно, але коли наставала субота і всі товариші його поспішали додому до рідних, тоді Альоша гірко відчував свою самотність. тоді єдиною втіхою його було читання книжок: Альоша знав уже напам'ять діяння найславетніших рицарів.Улюблене його заняття в довгі зимові вечори, в неділю та інші святкові дні було подумки переноситися в старовинні, давно минулі повіки. , які жили біля паркану, між курями він особливо любив чорну чубату, названу Чорнушкою, чорнушка була до нього ласкавіша за інших, вона навіть іноді дозволяла себе гладити, і тому Альоша найкращі. шматочки приносив їй”, с. 46-49).

– Подивіться фрагмент мультиплікаційного фільму та спробуйте визначити, чи є різниця у зображенні порятунку Чернушки Антонієм Погорельським та творцями мультфільму.

(Різниця в тому, що Антоній Погорєльський у казці показує, як Альоша просить куховарку Тринушку не різати курку. У мультфільмі сцена порятунку представлена ​​по-іншому: несподівано налітає шуліка, Альоша сміливо кидається з ціпком на нього і відбиває Чорнушку).

- Як ви вважаєте, чому Чернушка вирішила розповісти Альоші свою таємницю?

(Альоша був добрим хлопчиком. Чернушка хотіла віддячити хлопчика за порятунок її життя. Чернушці, напевно, хотілося зробити життя Альоші цікавішим і пізнавальнішим).

– Перегляньте фрагмент мультиплікаційного фільму. Які цікаві дерева росли у казковому саду?

(Були дерева, плоди якого могли зробити людину мудрою; на іншому дереві дозрівало насіння доброти; росло дерево здоров'я).

– Перегляньте фрагмент мультиплікаційного фільму. Що змінилося в самому Альоші, навколо нього, коли він отримав конопляне насіння?

(“З трепетом підійшов він до вчителя, відкрив рота, сам ще не знаючи, що сказати, і – безпомилково, не зупиняючись, промовив задане. Протягом кількох тижнів вчителі не могли нахвалитися Альошею. Всі уроки без винятку знав він зовсім, всі переклади з однієї мови на іншу були без помилок, так що не могли надивитись надзвичайним її успіхам, він багато став думати, поважав перед іншими хлопчиками і уявив, що він набагато кращий і розумніший за всіх їх. і скромного хлопчика він став гордий і неслухняний... Алёша став страшний пустун... Не маючи потреби твердити уроків, які йому задавали, він у той час, коли інші діти готувалися до класів, займався витівками, і ця ледарство ще більше псувала його вдачу. коли він був доброю і скромною дитиною, усі його любили, і якщо, бувало, зазнавав покарання, то всі про нього шкодували, і це слугувало йому втіхою, але тепер ніхто не звертав на нього уваги: ​​все з презирством на нього. його дивилися і не говорили з ним жодного слова”. Стор. 75-80)

- Чому похвала спочатку за відмінні відповіді не приносила Альоші задоволення?

(“Внутрішній голос йому казав, що він не заслуговує на цю похвалу, тому що урок цей не вартий йому ніякої праці. Альоша внутрішньо соромився цим похвалам: йому соромно було, що постачали його за приклад товаришам, тоді як він зовсім того не заслуговував. Совість часто йому дорікала, і внутрішній голос йому казав: "Алеша, не пишайся! Не приписуй самому собі того, що тобі не належить; дякуй долі за те, що вона тобі принесла вигоди проти інших дітей, але не думай, що ти краще їх, якщо не виправишся, то ніхто тебе любити не буде, і тоді ти, за всієї своєї вченості, будеш найнещаснішою дитиною!” Стор. 75-76)

- Які поради дає Чернушка Альоші, поки хлопчик остаточно не втратив себе?

(“Не думай, що так легко виправитися від пороків, коли вони взяли над нами верх. Пороки зазвичай входять у двері, а виходять у лужок, і тому, якщо хочеш виправитися, то мусиш безупинно і суворо стежити за собою”. Стор. 81 )

– Чи збігаються поради Чернушки з висновками вчителя?

(Так. І Чернушка, і вчитель сходяться в єдності, що ледарство розбещує людину, праця – це умова моральної краси людини. “Чим більше ви від природи маєте здібностей та обдарувань, тим скромнішими і слухнянішими ви повинні бути. Не для того Бог дав вам розум, щоб ви на зло його вживали.” Стор. 84)

– Чому Альоша зрадив Чорнушку?

(Він злякався покарання). Перегляд фрагмента мультиплікаційного фільму.

– Казка завершується трагічно. Жителі підземного королівства пішли, Альоша покараний за зраду. Перегляньте фрагмент мультиплікаційного фільму. Чи вірить Чернушка, що Альоша виправиться?

(Так. Тільки віруючий може сказати так: “Я тобі прощаю; не можу забути, що ти врятував життя моє, і все тебе люблю…Одним ти можеш мене втішити в моєму нещасті: намагайся виправитись і будь знову таким же добрим хлопчиком, як був раніше ". Стр.86-88)

- Чи виправився Альоша?

(Так. Він “намагався бути слухняним, добрим, скромним і старанним. Усі його знову полюбили і почали пестити, і він став прикладом для своїх товаришів”. Стор. 88)

– Висновки. Запис у зошит.

Книга нагадує нам про головне: усі ми в душі чисті та благородні, але Добро у собі треба виховувати. Вміти бути вдячними, відповідальними, заслужити любов і повагу до інших – для всього цього потрібні зусилля. А інакше ніяк, і біда може загрожувати не лише нам, а й тим, кого ми любимо та хто довіряє нам. Справжнє Чудо може статися лише одного разу, і треба бути гідним його...

Моральні уроки життя

• Не можна ставити себе вище за інших людей, навіть якщо ти багато знаєш і вмієш.
• Потрібно розвивати в собі скромність, працьовитість, старанність, почуття обов'язку, чесність, повагу до людей, доброту.
• Треба бути суворим до себе.

6. Психолого-педагогічна ситуація (учні працюють на листочках у класі).

Діти, уявіть собі, що Ви потрапили в казковий світ підземного царства. І Вам король пропонує винагороду за порятунок Чернушки. Що попросив Альоша Ви вже знаєте. А що б ви попросили?

Відповіді учнів:

Я попросила б зернятко здоров'я, тому це здоров'я – це найголовніше. (3 людини).

Я б попросив, щоб ніколи не було зими.

Я б попросив у Чернушки бути чесним, не брехати іншим людям, добре вчитися.

7. Робота з ілюстраціями учнями. Розповісти, який епізод казки зображений малюнку. Чому вибрано саме цей фрагмент.

8. Домашнє завдання. На вибір учнів. (Слайд 42)

1. Заповніть таблицю “Справжні та хибні цінності життя”

(Завдання має бути виконане орієнтовно наступним чином:

2. Напишіть свій варіант продовження казки “Що могло бути далі?

– Альоша став милим, скромним хлопчиком. І ось одного разу садок знову з'явився, підземні жителі повернулися. Дізнавшись про це, Альоша одразу побіг шукати Чорнушку. Він знайшов її. Так зрадів, що навіть заплакав і сказав: Я думав, що не бачу тебе ніколи! На що Чернушка відповіла: "Ну що ти, я повернулася, не плач!" Ось так і закінчилася ця повчальна історія про хлопчика Альошу. (Малигіна Світлана).

– …Через кілька років за Альошею приїхали батьки. За зразкову поведінку батьки повезли його в подорож різними країнами. Звісно, ​​ніхто батькам про цю історію нічого не сказав. Потім Альоша виріс, вступив до відомого університету, навчався лише на відмінно. Батьки були за нього раді. (Коваль Оксана).

9. Оцінювання роботи учнів.

Література:

1. Дитячий казковий журнал "Почитай-ка", стаття "Автор "Чорної курки" Антоній Погорельський (1787-1836). 2000. http://www.cofe.ru
2. Короп В. Антоній Погорельський (1787–1836). http://www.malpertuis.ru/pogorelsky_bio.htm
3. Мала С. Антоній Погорельський. http://www.pogorelskiy.org.ru
4. Погорєльський А. Чорна курка, або підземні жителі. М: Росмен. 1999. С. 45-90.

Назва твору: "Чорна курка, або підземні жителі".

Кількість сторінок: 45.

Жанр добутку: казка.

Головні герої: хлопчик Альоша, курочка Чорнушка, Підземний король, Вчитель.

Характеристика головних героїв:

Альоша- мрійливий, самотній та вітряний хлопчик.

Потоваришував із Чорнушкою і став добре знати уроки, але потім усе змінилося.

Чернушка- курка, яка вміла говорити та була міністром.

Добра і чуйна, але строга.

Король- добрий, мудрий та вдячний.

Наділив Альошу особливим даром.

Короткий зміст казки "Чорна курка, або Підземні жителі" для щоденника

Батьки Альоші жили далеко від Петербурга.

Саме сюди вони привезли хлопчика та залишили на кілька років у чоловічому пансіонаті.

Альоше подобалося вчитися серед інших хлопчаків, але він не любив вихідних.

Адже в такі дні він почував себе самотньо: товариші їхали додому, а він залишався один.

Так він потоваришував із курками, які водилися на госпдворі. Особливо він любив курочку Чорнушку.

Якось у пансіонаті планувалося свято і куховарка хотіла зарізати Чорнушку, але хлопчик її врятував, віддавши жінці золоту монету.

Вночі до хлопчика з'явилася ця курочка і наказала Альоші слідувати за нею.

Вони йшли через величезні й темні покої та палати, але Олексі не можна було нічого чіпати.

В одній із палат він узяв кота за лапку і тут же зчинився галас.

Курка зникла і Альоша рушив за нею.

Коли вони підійшли до високих дверей, з них зістрибнули два лицарі і почали битися з птахом.

Від такої картини хлопчик знепритомнів.

Наступної ночі Альоша вже тихо прямував за Чорнушкою.

Курка привела його до просторої зали, де почали з'являтися маленькі люди.

Хлопчику подякував сам Підземний король за те, що він урятував від загибелі його міністра.

Він дав Альоші конопляне зерно і попросив нікому нічого не розповідати.

Якийсь час Альоша не бачив курочку.

Він почав знати всі уроки, які їм задавав учитель, але поведінка його стала жахливою.

Коли вчитель попросив хлопця вивчити двадцять сторінок підручника, Льоша втратив зерно та не зміг нічого сказати.

Курочка повернула йому зернятко і попросила виправитися.

Вчитель вирішує відшмагати хлопця за те, що він не може сказати, як він вивчив урок і Альоша розповідає йому про курочку та Короля.

Цієї ночі до хлопчика приходить Чернушка і прощається з ним.

Після довгої хвороби Альоша починає добре вчитися і навіть подає приклад іншим.

План переказу твору "Чорна курка, або Підземні жителі" А. Погорельського

1. Батьки привозять Альошу до чоловічого пансіона.

2. Вихідні на самоті.

3. Улюблена курочка Чернушка.

4. Альоша рятує курку від куховарки.

5. Чорниця веде Альошу через покої.

6. Лицарі з дверей борються з курочкою.

7. Альоша непритомніє.

8. Вночі хлопчик знову йде за птахом.

9. Вивчений урок і конопляне насіння від короля.

10. Альоша – баловник.

11. Вчитель ставить урок і Альоша не справляється.

12. Втрачене зерно та поява Чернушки.

13. Альоша видає таємницю Короля, але вчитель не вірить.

14. Курочка приходить попрощатися з хлопчиськом.

15. Альоша хворіє.

16. Хлопчик виправляється і стає старанним учнем.

Головна думка казки "Чорна курка, або Підземні жителі"

Головна думка казки полягає в тому, що людина починає погано поводитися тоді, коли отримує все задарма.

Головний герой був слухняним хлопчиком, але як отримав чарівне насіння, то перестав намагатися і бути зразковим учнем.

Ще однією головною думкоюказки є те, що потрібно вміти стримувати слово та відповідати за вчинки.

Адже один зрадливий крок може зіпсувати все.

Чому вчить твір "Чорна курка, або Підземні жителі"

Казка А. Погорельського вчить кільком речам:

1. Цінувати те, що вже маєш.

2. Вчитися стримувати слово та обіцянку, нести відповідальність за свої вчинки.

3. Не пізнавати і не пишатися, бути скромними та чесними.

4. Бути слухняним, добрим та розумним.

5. Розуміти, що добре, а що погано стосовно інших.

Короткий відгук про казку "Чорна курка, або Підземні жителі" для читацького щоденника

Казка "Чорна курка, або Підземні жителі" - повчальна та чарівна історія про хлопчика Альошу, який врятував курку Чорнушку.

Головним героєм твору є хлопчик Альоша, якого батьки віддали на навчання до пансіону.

Одного разу він рятує курку від загибелі, і тварина приводить його до Підземного короля.

Хлопчику дарують чарівне насіння, з якого він знатиме всі уроки.

Я вважаю, що отримавши насіння, Альоша просто розслабився і перестав намагатися.

Та й навіщо, бо знаєш усі уроки.

Але цей безтурботний період тривав недовго йому і секрет випливає назовні.

Для мене основний сенс казки полягає в тому, що потрібно домагатися самому і не чекати чудової пігулки або насіння.

Такі подарунки тільки шкодять людині і псують її: вона починає потворно поводитися, адже буде впевнена, що їй за це нічого не зроблять.

Проте, з казки я зрозумів і те, що не можна думати лише про себе та видавати чужі таємниці.

Які прислів'я підходять до казки "Чорна курка, чи Підземні жителі"

"Поганий вчинок до хорошого не приведе".

"Один поганий вчинок породжує інший".

"Де багато слів, там мало справ".

"Слово давати, то слово тримати".

"Один нагрішив, а всі відповідають".

Уривок із твору, що вразив мене найбільше:

Пане королю! Я не можу прийняти на рахунок того, чого ніколи не робив.

Третього дня я мав щастя позбавити смерті не вашого міністра, а чорну нашу курку, яку не любила куховарка за те, що не знесла вона жодного яйця...

Що ти говориш? - перервав його з гнівом король.

Мій міністр – не курка, а заслужений чиновник!

Тут підійшов міністр ближче, і Альоша побачив, що це була його люб'язна Чернушка.

Він дуже зрадів і попросив у короля вибачення, хоч ніяк не міг зрозуміти, що це означає.

Невідомі слова та їх значення:

Пансіон – навчальний заклад із гуртожитком.

Аршин – міра довжини.

Різки - пучок гілок верби чи берези.

Ще читацькі щоденники за творами Антонія Погорельського:

"Відвідувач магіка"

"Монастирка"

ГОУ ВПО «МПГУ»

Формування характеру Альоші – головного героя казки «Чорна курка, або Підземні жителі»

Роботу виконала

Берднікова Ганна

Роботу перевірила:

ст.пр. Леонтьєва І.С.

Москва 2010р.

Чарівна казка А. Погорельського «Чорна курка, або Підземні жителі» у списку творів російської класичної літературидля позакласного читанняпривертає увагу вчителів тим, що дає можливість познайомити учнів з дійсно художнім твором, адресованим дітям

В історії російської літератури з ім'ям А. Погорельського пов'язане виникнення у 20-х роках ХІХ століття романтичної прози. Його твори стверджують такі моральні цінності, як чесність, безкорисливість, висоту почуттів, віру в добро і тим близькі сучасному читачеві.

Антоній Погорельський (псевдонім Олексія Олексійовича Перовського) – дядько по матері та вихователь Олексія Костянтиновича Толстого, поета, письменника, драматурга, чиє ім'я тісно пов'язане із селом Червоний Ріг та містом Почепом Брянської області.

Він був одним із найосвіченіших людей свого часу. Закінчив у 1807 році Московський університет, був учасником Вітчизняної війни 1812 року, був членом Вільного товариства любителів російської словесності, де спілкувався з Рилєєвим, М. Бестужовим, Кюхельбекером, Ф. Глінкою. Пушкін знав і цінував повісті А. Погорельського. Перу А. Погорельського належать твори: «Двійник, або Мої вечори в Малоросії», «Монастирка», «Магнетизер» та інші.

Чарівну казку"Чорна курка, або Підземні жителі" А. Погорельський опублікував у 1829 році. Він написав її для свого вихованця, племінника Альоші, майбутнього видатного літератора Олексія Костянтиновича Толстого.

Друге століття мешкає казка. Її любив перечитувати своїм дітям Л. Толстой, із задоволенням слухають і читають її діти.

Дітей захоплюють фантастичні події, які відбуваються у реального життямаленького вихованця приватного пансіону Альоші. Вони жваво сприймають його турботи, радості, печалі, усвідомлюючи при цьому ясну і таку важливу для них думку про необхідність виховувати в собі працьовитість, чесність, самовідданість, шляхетність, долати егоїзм, лінь, себелюбство, душевну черствість.

Своєрідна мова повісті, у ній багато слів, за роз'ясненням лексичного значення яких учні повинні звертатися до словника. Однак ця обставина анітрохи не заважає зрозуміти казку, її основну думку.

Унікальність художнього світу«Чорна курка» багато в чому обумовлена ​​характером творчої взаємодії з літературою німецького романтизму.

Як джерела казки прийнято називати «Ельфів» Л. Тіка і «Лускунчика» Е.-Т.-А. Гофмана. Знайомство Погорельського із творчістю німецьких романтиків не викликає сумніву. Історія 9-річного хлопчика, який потрапив у чарівний світпідземних жителів, а потім видав їхню таємницю, прирікаючи маленьких чоловічків на переселення в невідомі землі, дуже нагадує сюжетну ситуацію «Ельфів» Тіка – казки, в якій героїня на ім'я Марі, яка побувала в дитинстві в дивовижно прекрасному світі ельфів, видає чоловікові їхню таємницю, змушуючи ельфів залишити край.

Живий фантастичний колорит Підземного царства ріднить його і з казковим світом ельфів, і з цукерковою державою в «Лускунчику» Гофмана: різнокольорові дерева, стіл із усілякими стравами, посуд із чистого золота, доріжки саду, усіяні дорогоцінним камінням. Зрештою, постійна авторська іронія викликає асоціацію з іронією німецьких романтиків.

Однак у Погорєльського вона не стає всепоглинаючою, хоч і отримує безліч адрес. Наприклад, відверто насміхається Погорєльський над «учителькою», на голові якої перукар видер на цілу оранжерею квітів, з сяючими між ними двома діамантовими перстнями. «Старий, зношений салоп» у поєднанні з такою зачіскою розкриває убожество пансіонного світу, зрідка, у дні приїзду значних осіб, що демонструє всю силу улесливості та угодництва.

Разючий контраст усьому цьому представляє позбавлений лицемірства внутрішній світ Альоші, «юна уява якого блукало лицарськими замками, страшними руїнами або темними дрімучими лісами». Це суто романтичний мотив.

Проте Погорельський ні просто наслідувачем: освоюючи досвід німецького романтизму, зробив значні відкриття. У центрі казки – хлопчик Альоша, тоді як у казках – джерелах два герої – хлопчик і дівчинка. Хлопчики (Андерс в "Ельфах", Фріц в "Лускунчику") відрізняються розважливістю, прагнуть розділяти всі переконання дорослих, тому для них закрито шлях у казковий світ, де дівчаткам відкривається багато цікавого.

Німецькі романтики розділили дітей на звичайних, тобто тих, хто не в змозі вийти з меж повсякденності та обраних.

«Такі тямущі діти недовговічні, вони надто досконалі для цього світу…» - зауважувала бабуся про Ельфріда, дочку Марі. Жодної надії на щастя для Марі в «земному житті» не дає й фінал «Лускунчика» Гофмана: Марі, яка виходить заміж, стає королевою в країні сяючих гаїв, примарних марципанових замків. Якщо згадати, що нареченій виповнилося лише вісім років, то стане ясно, що здійснення ідеалу можливе лише в уяві.

Романтику доріг світ дитини, душа якої чиста і наївна, незамутнена розрахунком і гнітючими турботами, здатної в багатій своїй уяві створювати дивовижні світи. У дітях нам дана хіба що істина самого життя, у яких її першослово.

Погорєльський, поставивши в центр казки образ хлопчика Альоші, продемонстрував цим неоднозначність, багатосторонність та непередбачуваність внутрішнього світу дитини. Якщо Гофмана рятувала романтична іронія, то позбавлена ​​іронії казка Л.Тіка вражає безвихіддю: з відходом ельфів зникає процвітання краю, вмирає Ельфріда, а за нею і мати.

Трагічна і казка Погорєльського: вона обпалює серце, викликає сильне співчуття до Альоші та підземних жителів. Але при цьому почуття безвиході казка не народжує.

Незважаючи на зовнішню схожість: блиск, неземну красу, таємничість Підземне царствоПогорєльського не схоже ні на цукерково – лялькову державу у «Лускунчику», ні на країну вічного дитинства в «Ельфах».

Марі в «Лускунчику» Гофмана мріє про подарунок Дросельмайєра – прекрасний сад, де «велике озеро, по ньому плавають диво якісь лебеді із золотими стрічками на шиї і співають гарні пісні». Потрапивши до цукеркового царства, вона знаходить там саме таке озеро. Сон, під час якого Марі здійснює подорож у чарівний світ, для неї справжнісінька реальність. За законами романтичного двомірства цей другий, ідеальний світі є справжнім, оскільки реалізує всі сили людської душі. Зовсім інший характер набуває двомірства у Погорєльського.

Серед підземних жителів у Погорельського є військові, чиновники, пажі та лицарі. У Гофмана ж у цукерково-ляльковій державі присутній «будь-який люд, який тільки зустрічається на білому світі».

Чудовий садок у Підземному царстві влаштований в англійському смаку; дорогоцінне каміння, що всипають доріжки саду, блищать від світла спеціально встановлених ламп. У «Лускунчику» Марі «опинилася на …лузі, яка іскрилася, немов блискучим дорогоцінним камінням, але виявилася в результаті льодяниковою.

Стіни багато прибраної зали здаються Альоші зробленими з лабрадора, який він бачив у мінеральному кабінеті, що є в пансіонаті.

Всі ці раціоналістичні риси, немислимі в романтизмі, дозволили Погорельському, за німецькими романтиками, втілити в казковому царстві розуміння дитиною всіх сторін буття, уявлення Альоші про навколишній світ. Підземне царство – модель дійсності, за Альошею, насправді яскравою, святковою, розумною та справедливою.

Зовсім інше царство ельфів у казці Тіка. Це країна вічного дитинства, де панують приховані сили природи – вода, вогонь, скарби земних надр. Це той світ, якому споріднена душа дитини. Наприклад, не що інше, як вогонь, річки якого «течуть під землею на всі боки, і від того - то ростуть квіти, плоди і буває вино», не що інше як привітно усміхнені Марі, сміються і стрибають творця «ніби з рум'яного кришталю». Єдиним дисбалансом у безтурботному світі вічного дитинства є підземна кімната, де князь металів, «старий, зморщений чоловічок», наказує потворними гномами, що тягають золото в мішках, і бурчить на Церіну і Марі: «Вічно ті самі витівки. Коли ж скінчиться ця ледарство?».

Для Альоші ледарство починається, коли він отримує чарівне насіння. Отримавши свободу, не прикладаючи тепер зусиль для вчення, Альоша уявив, що він «набагато кращий і розумніший за всіх хлопчиків, і став страшним пустуном». Втрата розважливості, відмова від неї, робить висновок Погорєльський, призводять до сумних наслідків: переродження самої дитини та страждань, на які прирік підземних жителів Альоша своїм переродженням. В «Ельфах» показано фатальну несумісність прекрасного світудитинства з реальною дійсністю, її невблаганними законами, дорослішання обертається виродженням, втратою всього найсвітлішого, найпрекраснішого і найціннішого: «Ви, люди, занадто швидко ростете і стрімко стаєте дорослими і розумними», - міркує ельфа Церіна. Спроба поєднання ідеалу та дійсності призводить до катастрофи.

У «Чорній курці» слово Альоші не відкривати таємниці підземних жителів означає те, що він має щастя цілої країни маленьких чоловічків та можливість його зруйнувати. Виникає тема відповідальності людини не лише за себе, а й за благополуччя цілого світу, єдиного і тому тендітного.

Так відкривається одна з світових тем російської літератури.

Внутрішній світдитини не ідеалізується Погорельським Витівка і ледарство, опоетизовані Тіком, призводять до трагедії, яка готується поступово. Дорогою до Підземного царства Альоша робить безліч необачних вчинків. Незважаючи на численні попередження Чорної курки, він просить лапку у кішки, не може стерпіти, щоб не вклонитися порцеляновим лялькам… Непослух допитливого хлопчика в казковому царстві веде до конфлікту з чудовим світом, будить у ньому сили зла.