Vědecká a naučná kniha pro předškolní dítě.

"Dítě pro svou povahu je zarputilá slavná osoba, zdá se, že je světlo. Nedovolte, aby se před ním objevilo zázračné světlo z živých Farbs, jasné a chvějící se zvuky, od Kaztů, gr." (V.A. Suchomlinsky).

Děti jsou hlasateli světa. Příroda do nich vkládá specialitu Tsya.

S kožní skálou dětí se rozšiřuje pole známých předmětů a projevů, je potřeba se neustále snažit přimět dítě k větší aktivitě, jíst jídlo, problém, než budete chtít jít sami. Jedním z mladých lidí, kteří se podílejí na poznávání vzdělávací činnosti, je poznávání dětí z vědecké a naučné literatury. Velmi vědecká a naučná literatura je dobrá pro navkolishniy svit, příroda, život jaků vře blízko lidí hned za rohem.

Vědecko-naučná literatura má svou klasifikaci: vědecko-vědecká, zcela vědecko-naučná a encyklopedická.

Vědecká a naučná literaturaDůvod neuvádím - nerozšířím čtenářům obzory, chytám se pěveckých znalostí a hledám pomoc v umělecké literatuře a personálu hlásit zprávu o faktech vědy, a počtu popularizujících priyomy, metod a prvků, více mocenské literatury mas.

Hlavní meta vědecké a naučné knihy є formulování a rozvíjení vzdělávací činnosti čtenáře.

Věda - dětské knihy jsou uloženy z vědy - umělecké knihy o přírodě; historická a hrdinsko-vlastenecká dětská literatura; knihy o autech; projevy; profese; dovidkova literatura і, nareshty, aplikované knihy o kshtalt "vědět a vmy".

Na vědecko-mystetskіy knizіzjistit o konkrétních hrdinech té země, úřadů umělecký obraz hrdina (kazki U. Bianka). Vyhrál navíc pomáhá dětem nosit špičky vědeckého účelu a rozvíjet jejich vzdělávací zájem.

Naukovo je obrázková knížka, která dětem dává maximum materiálu, se kterým si mohou pohrát. O této akci je dostupných mnoho informací. Vaughn pomůže dětem nosit trochu věcí a bazhannya vykřikne s přístupným předskriptem (encyklopedie „Sho take? Who is?“). Naukovo je naučná kniha jedinečných termínů. Hlavní meta vědecké a vzdělávací knihy je datum vzhledu dětí, pohled dětí před nimi, vikhovuvati činnost malí lidé k velkému světlu.

Krátký pohled na tvořivost spisovatelů, kteří se uplatnili v žánru naučné a naučné literatury pro děti.

Kreativita B. Žitkova, V. Bianky, M. Ilyi pomohla rozvinout žánr vědecké a vzdělávací literatury pro děti.

Byla tam zpráva, upozornění přírodovědců, mandáty a vědecké studie. Psaní o přírodě M. Zvєrєv : spousta výtvorů na téma tsyu psaní: "Rezervace strunatě", "Informace o zvířatech a ptahiv", "Hto big shvidshe" a in.

Psaní knihy I. Sokolov - MikitovPo napsání oznámení, kresby, lyrických poznámek o přírodě, Kazka "Sil of the Earth", "Oznámení Mislivtsya" (1949), "Jaro v Lisy" (1952) a ін. G. Skrebitskiy Píšu knihu pro děti „V záludných dnech“ napsanou v roce 1942. a na konci hodiny napsat oznámení, přijít, nakreslit o přírodě: "Vovk", "Vrána a havran", "Vedmid", "Bilka", "Obojživelník".

Člen - korespondent akademika pedagogických věd Ruské federace, doktor biologických věd N. Verzilin v roce 1943 p. napsal pro děti knihu "Likarnya in Lisy", stejně jako "Slides of Robinson", "Yak Zrobiti Herbariy", "Roslin v životě lidí" (1952).

Oznámení, že Kazki psal o přírodě N.M. Pavlova "Sklad Sichnya", "Zhovty, Biliy, Yalinoviy" a in. Spisovatelé před ně postavili nejen pisnavalny, ale i wihivna zvdannya, bestiálně k věci, s pocitem, že máte čtenáře. Knihy od M. Ilyina , scho raspovіdaut o vědě "Sen na stole", "Kotra Godina", "Oznámení o velkém plánu" v referenční knize. Můžete vytvořit něco velkého - estetický a pedagogický význam. "Ve vědě, životě a cestování stačí umět to vzít a ukázat," řekl win a v mém srdci, jako referenční básník vědy. Přírodní literatura N. Romanová napsal "o jiných a našel vidi, Yu.Linnik - o světě, Yu.Dmitriyev - o těch živých věcech, o kterých je známo, že jsou od lidí a od lidí z celého světa. Všechny aspekty jedné a téže skvělé povahy, je to strašné znít a nezbytně dítě. Mnoho literatury je dáno dětem vědění, které mají být uloženy v Dumě: mluvte o lásce k přírodě pro denní poznání její prázdné a slepé.

Pro knihy M. Iljina, B. ŽitkováCharakteristicky velká vzdělávací hodnota, smrad přenáší trochu vědecké myšlenky z jednoho ze svůdných, strašidelných humorů. Spravzhnіm mistrovské dílo vědy a umění knihy stává tvir B. Žitková za 4 - lіtnіkh hromotluky "Jsem bachiv", de autor dal návrh na jídlo malého "chomu". Úvod do umělcova přediva tvorby elementárních vědeckých poznatků, - jsem důležitý, ale neznám jen knihu "Shho I Bachiv" - není jen encyklopedie, ale příběh o životě malého zářivého dítě, lidé dobré víry. Psaní o přírodě a malování twarinЄ.I. Charushin ... Є. Charushin je spisovatelem nejbližším k V. Biance a Prishvinovi. Knihy umění. banky zájem o vědecké povědomí o přírodě a přesné vysvětlení zvuku zvuků. Převod Bazhannya malý čitačev krása navkolishnyi světla Є. Charushina s M. Prishvinem, který nevinně prosazoval myšlenku lidstva a přírody, nutný „spor“ respektuje lidi k novému životu.

N.I. Sladkov psal krátké lyrické výroky o přírodějogo zbirtsi "Sribny hvist", "Vedmezha girka".

Vědecká a naučná literatura moci je významná pro žánr všestrannosti - cena povistu, notifikace, kazki a narisi.

Kozáci o pratsyu E. Permyak "Yak vogon voda zamіzh uzyav", "Yak samovar zapřažen", "O dіdusya Samo" a іnshі. V. Levshin se baví od záludné ostražitosti představování mladých hrdinů do zázračné země matematiky „Jdi do Karlikaniye“. Є. Veltistov Kazkovův příběh"Elektronik - boy iz valizi", "Gum-Gam" vstříkli spisovatelé - partneři.

V. Arsen'ev "Zustrichi in Taizi", oznámení G. Skrebitského. U. Sakharnov "Podoroz Trіgle", rozpovіdі Ege. Shima, R. Snegireva, M. Sladková rozgortayut před čtenáři obrázku života malé kukačky Země.

Zvláštní postava dětského dítěte, když bylo nastaveno k aktivitě, mrkla na vzhled nového typu knihy – encyklopedie. Na konci dne je literaturu vytvořit pro děti, které rozvíjejí speciální tematickou šíři. Jednou z prvních dětských encyklopedií je „Lisova Gazeta“ V. Bianki.

Tsey dosvid prodovzhu M. Sladkov "Pidvodnoyu gazeta". Mají spoustu fotografií, smrad text určitě podpoří.

V takovém ranku, mi bachimo, je skvělá příležitost pro vědeckou a vzdělávací knihu. Gramotnost vicoristannya naukovo - vzdělávací knihy dávají dětem:

1.Nové poznatky.

2. Rozšiřování obzorů.

3.Vchit Bachiti ve spodní části chytrého sp_vrozmovnik.

4.Vikhovuє pіznavalnі zdіbnostі.

Systém předškolního vzdělávání roku lze dělat v lanky, de mayut, ale také pro rozvoj zdraví dítěte.

Toho lze dosáhnout v procesu robotiky pomocí vědecké a vzdělávací knihy, protože nejde jen o nové poznatky pro děti, ale o reakci na poznávání nových a nových typů znalostí.

Je to ještě důležitější pro období tsei (senior předškolní) Uspořádejte robota v takové hodnosti, aby ho děti mohly používat v raných dobách a encyklopedickou literaturu, sčítat svá zavazadla, a to nejen pro vyrážku těch, kteří vyrostli u moci, ale pro více časově náročné

Literatura:

Gritsenko Z.O. " Vzaєmodiya DOP se sedmi v organizaci domácího čtení ". M. 2002 (skládací domácí knihovna)

Gritsenko Z.O. Dětská literatura, Metodika čtení dětí před čtením - Moskva: Akademie, 2004 s.

Gritsenko Z.O. "Pojď mi dobře číst" kniha pro čtení a vyprávění dětem 4-6 let (s metodickými doporučeními) - Moskva: Prosvitnistvo, 2001

Gritsenko Z.O. Kniha "Položte své srdce v čítárně" pro otce od organizace čtení až po předškolní děti - Moskva: Vzdělávání, 2003

Gurovič L.M., Beregová L.B., Loginová V.I. Piradová V.I. Ditina ta kniha: Kniha pro vikhovatele dětská klec... - 3-tє typ., Vipr. že dod. - SPb., 1999. - S.29.2

Děti mají zájem o vědu, bezperechno, následuje celou cestu, celou cestu. Na hodině v Radianském svazu byla jedním z nejdůležitějších faktorů na školách populárně naučná literatura. Dostupné knihy, které mě informují řekněme o jaderné fyzice, přivedly bezmocné mladé lidi na inženýrské univerzity naší země. Vraťte se na sezónu do školy pro zájem školáků o literaturu tohoto žánru. Bez ohledu na časový spád mě taková vyhlídka zajímá, vývoj žánru u nás je bezesporu jasný.

Proč se moderní děti staly méně populární vědeckou literaturou?

Vzhledem k raným generacím školáků aktuálního ročníku se o ně nezdají knihy nijak zvlášť zajímavé, nauka o literatuře tu není oblíbená jen omylem. Stejně tak se na ně neváže pokles zájmu, ale v letošním roce je nesmyslná alternativní informace džerel, která děti víc přetáhne, ne kniha. Je to jednodušší a lepší vědět o těch, kteří si s námi chtějí povídat, od televizních pořadů po internet, nejen do knihovny z vtipů dané knihy.

Dalším faktorem, pro který je nemožné, aby brutalizoval respekt - tse, vlasne, viditelnost autorů, zatatnykh spravedlivé zatsіkaviti ditinu, také vědecky populární - dokončit obtížný žánr. Není snadné psát pro děti, je také nutné předat informace malému čtenáři a vyjádřit svůj respekt, obrátit knihy. V současné době není početnějšího počtu autorů. I když lze 70. léta minulého století s klidem nazvat rosque, hodinou velkého množství talentovaných autorů, 80. léta se také vyznačují výrazným úpadkem, v 90. letech už jen stěží poznáme podobu populární literatury. . Nepohodlní roboti, kteří byli čas od času k vidění, nemrkli na bujarý zájem ani středu dětí, ani středu starých otců, ale nevyhnutelně vedli k tomu, že žánr populárně-vědecké dětské literatury byl postupně zapomenutý.

Role v sociální výchově

Bagato hto vvazhaє, ale literatura tohoto žánru může sloužit jako deprivace pro rozšíření předmětů zmisty zmist, ale ve školách to tak není. Kromě rozšiřování obzorů dítěte jsou samy o sobě nejdůležitější znalosti, ale neméně důležitá je meta - motivace. Literatura je ve vědě pro děti oblíbená a navíc pomáhá probudit nesrovnatelný zájem až na denní světlo, že nám dám nahlédnout do nudných školních předmětů. V regionu není důležitá jen věda, ale biografický sklad. Školáci jsou zvědaví na ty, kteří jsou prostými dětmi virostas přesvědčování-přesvědčování. Ještě důležitější je mateřský zadek, protože na jeho základě mohou lidé dosáhnout úspěchu populární literatury. S takovou hodností je mým motivem dítě, které čte, pragmatická znalost světla pro dosažení nejvyšších cílů.

Yak to rozvinuti at ditini bazhannya chitati?

Šíleně, v myslích štěstí, je stále snadné oklamat dítě do knihy, ještě více pomocí vědy. Máme špatnou náladu, když budeme bít naše malé dítě za čtení, ale ne za počítač. No, k vychrtlému dítěti má daleko, můžete pořídit literárního, protestního školáka - je to opravdu všechno, pokud budou zprávy od otce a učitele dítěte. Vedoucí učitele je mimochodem dobrá věc v tom, že se okamžitě bere v úvahu zájem dítěte, že se rodí před novou disciplínou a rozvojem disciplíny, jako vědy, literatury o tomto téma je oblíbené. Otcové, na vlastní ďábel, jsou vinni za všechny potíže k nadšení školáka. Nezapomínejte řešit jeho úspěchy, často se držte těch, kteří chtějí. Nečtěte tuto literaturu násilím. Je nutné pokusit se změnit dítě v tom, že je to tsіkavo a nezbytné, takže v nové bazhannya vezměte knihu do ruky.

Vyhlídky na rozvoj tohoto žánru v Rusku

Naštěstí se na hodinu zastavím, abych se připojil k písni o vývoji žánru videa. Literatura je ve vědě celkem populární, ale je populární. Například nedávné vydání "Osvita" z roku 2007 do vydání série dětských vzdělávacích knih pod názvem "Tviy krugozir" Staré Rusko, o těch, jako je Lyudin, který se učil o elektrice, ao bohatých. Nelze neoznačit jednu další sérii knih, jako například „Na Mezhi Svitu“. Vona pidijde tým, který bude chtít jít do historie. Série zpráv o vývoji Ruska a Nimeččinu, Ruska a Japonska, Francie a dalších zemí, se kterými byl náš stát ve válce. Například série Інші інші, věda je populární literatura o povaze jídla.

Dobírka literatura pro děti

Dětský knižní klub "Chitarium" oznámí dětem a otcům spoustu výtvorů, které budou poctěny zásluhou. Knihy jsou seřazeny níže, pro děti od šesti do devíti let. Jakmile to uvidíte, začnete číst svému dítěti, aby to četlo, a pokud to budete chtít, bude to pro rozvoj svitoglyadu co nejhnědější;

Otzhe, je na vás, abyste respektovali p'yatyrku knih o různých tématech, které jsou pro Chitárium nejzajímavější, vyberte je pro vlastní chuť dítěte. Hubený mladý čtenář je individuální, proto je potřeba být jako kůže, napravo od školáka a nečíst něco, co číst nechcete. Děti a děti jsou rády, že vidí ty, kteří jsou jako oni, ale ten smrad se vytvořil samy. Ještě důležitější je tlačit na sílu vibrati, není nutné ustupovat pro dítě, které se o to pokouší. Nezpoťte se a vzpomeňte si na bezsrsté paseky ve vědě pro rakhunoky vašich dětí.

"Skvělá mechanika pro závislé" (autor - Nick Arnold)

Kniha je tsikava, ale není přístupná, popisuji základní princip robotiky a strojů. Není od věci vysvětlit, že jako pravěký mechanik je to stejný způsob, jak zapojit do života tohoto vítězného kněze. Poté, co si dítě užilo vítězství ze známých pokynů, může samostatně konstruovat modely z detailů.

"Proč je voda mokrá?" (Gemma Harris)

Napájení zde můžete znát prakticky na dětském základě. V dnešní době se vyučuje znalost jídla, na kterou se často ptají školáci. Knihu lze číst od ucha, od konce nebo od středu, nebo jen shukati tsikave za pomoci indikátoru předmětu.

"Taumnitsi Anatomy" (Carol Donner)

Kniha bude popisovat neymovirni fit dvojče Maxe a Molly, kteří se poté, co se stali strašidelnými, objevili uprostřed těla. Při čtení knihy je dítě najednou hrdiny lidského těla. Autor zašel hodně daleko, aby přehodnotil nudné prohlášení o Budova našeho domu na tsikavskou sezónu.

"Děti encyklopedie Chevostiku" (Olena Kachur)

Spolu s tím se hrdina – Chevostik – nyní přesouvá do knižního žánru pod názvem „Literatura je populární věda“. Hlavní hrdinové jsou virální na toužící mandragory, před hodinou znají světla. Je to docela dobré, tse nagato tsikavishe, neslyším chi číst nudné pererahuvannya

"Kosmos" (Kostyukov, Surova)

Název vzhe mluví sám za sebe. Kniha je speciálním projektem, který vám poví o všem, co se váže k vesmíru a tajemstvím. Věda a vědecko-populární literatura o bezprostorovém prostoru, takový vzdálený pohled na nás, vždy viděly děti jiného věku.

Pochopení "naukovo-mystetské literatury"

Respekt 1

Pod pojmem "věda a umělecká literatura" se skrývá jedinečný druh literatury mezi tvůrci toho, co říkají o vědě, vědě, vzdělávání, vědění atd.

Vytvořte vědeckou a uměleckou literaturu pro široké publikum. Literatura Naukovo-mystetska Vinikla na tyči:

• umělecká literatura
• dokumentární a veřejná literatura
• populárně naučná literatura

Nedůležité pro ty, kteří vypadají jako bez průměrné podobnosti a ze tří typů literatury, se stále vyvíjejí svým vlastním správným způsobem. Suchasnі literatura pro tento den nešla jen jednou myšlenkou.

Vědecká a umělecká literatura se vyvíjí z populárně naučné, jak jde o lidskou stránku vědy, duchovní svět moderátorů, psychologii kreativity, filozofii a myšlenky vědy a populárně nauku,

Poznámka 2

Hlavní myšlenkou dvou typů literatury v oboru je, že vědec-umělec není kromě intelektuální funkce přirozeně nehmotný.

Specifikem celého literárního oboru je, že by měl být zajímavý pro široké publikum a vědu, informace a dokument.

Dějiny vědecké a umělecké literatury

První, kdo tvořil v rámci vědecké a umělecké literatury, se začaly objevovat ve 20. století. Її ujmout se vedení s respektem didaktická literatura- Viglyad literární, jak se pomstít vlastním lidem v umělecké formě, na základě filozofických, náboženských, morálních ideálů. Pokud jde o didaktickou literaturu, můžete vytvořit něco jako „Pratsi a dni“ od Hesioda, „O povaze řečí“ od Lucretsie Kara, „Proměny Roslin“ od Goetha a biografie učenců, kteří vedli svou vědu v 19 hlavních městech.

Věda a umělecká literatura v Rusku začala ve 20-30. 20. století. O důležitosti tohoto žánru hovoří M. Gorkij. V té době byli nejoblíbenějšími autory žánru boule B.S. Zhitkov, V.V.Bianki, K.G.Paustovsky, M.M.Prishvin, M.S. Pojďme k žánru 50-60 str., Viz autor nauky umělecké výtvory c'go period D.S.Danin, O. N. Pisarzhevsky, St. N. Orlov, Bi. N. Aganov, Yu.G. Weber.

p align = "ospravedlnit"> Zvláštní role vědy a umělecké literatury pro děti. V období od 50-80 let vydávání vydává mnoho vědeckých a uměleckých výtvorů pro děti. V průběhu knihy se nabažíte malých: budete mít knižní obraz, který se nezměnil 18 stran, takže dopíšete asi 500 stran, např. V. Bianka „Lisova Gazeta“. Pro formát knihy byly dále: velkoformátové, nestandardní, grafické knihy.

Knihy jsou naprosto směšné, gradace přešla od jednoduchých ke skládacím, od zalných zmist k soukromým, od duševních znalostí o světle k šílenství.

Pro vědeckou a uměleckou literaturu je charakteristický є projev uměleckého obrazu hrdiny. Mova v takové knize hovoří o konkrétních luscích a o konkrétních postavách. Využitím vědeckých a uměleckých výtvorů є rozvojem dítěte budu usrkávat až do kognitivního procesu, špičky vědeckého poslání.

Podívejme se tvůrci na celý typ literatury є:

• "Myslivtsi pro mikroby" od P. de Krayfa,
• „Yaskravish Thousand Sonts“ od R. Junga,
• "Michael Faraday" N. Shakhovska, M. Shik,
• "Zapadá do atomu" K. Tsilkovsky,
• "Tea Maister" od Emmy Ityaranta

"Myslivtsi pro mikroby" P. de Krayf.

Poprvé byla kniha viděna v roce 1926 rotsi a v roce 1927 již byla převedena v ruském jazyce. Kniha je malá, velký úspěch. Kniha Qia je určena mikrobiologům, jeho přínos pro vědu. Toto stvoření má skvělou představu mikrobiologů o tom, se kterým ichnya Shalena bojuje Infekční choroby; zakladatelé robotických mikrobiologů dali život mnoha milionům lidí. Kniha vypráví o statečných a ušlechtilých studentech, kteří se nebojí svých sil a bojují proti nemocným mikroorganismům. Kniha podává zprávu o nejnovějších historických obdobích a z ruských zemí.

"Atomové záchvaty" K. Csilkovskij.

Kostyantin Tsіolkovsky celebrit Ruské učení samouků a procházka vínem. Ve své knize "Prigody Atom" mu bylo řečeno o historii části, o přechodu z jednoho těla do druhého a o tom, jak byl přemožen roslínem, tvory, lidmi. U textu díla Ciolkovského Viklady uspořádám svou vlastní myšlenku pro Vševidoucí a také zařídím zastavení člověka.

"The tea master" od Emmy Ityaranta.

Emmi Іtyaranta je populární finská spisovatelka a román se stal vítězem soutěže populárně-vědecké a fantastické literatury. Tvir є dystopický román, informuje nový o deyakiy svitu, který se vůbec může stát skutečným. Uvědomit si, jak se má přetvářet život lidí, jak poznat říčky z naší planety a zemi, která se má přetvořit v poštolku. Kniha samotná je o takovém příběhu: celá společnost má vládnout celému světu, protože mechanismus keruvannya lidmi byl zlomen z velmi jasného vedení.

„Tisíc synů Yaskravish“ R. Jung.

Robert Jung je rakouský novinář, který napsal knihu o vývoji americké atomové bomby. Tvir bulo bylo poprvé publikováno v roce 1956 v Nimetsky rock, ale později bylo přeneseno ostatními překladateli. Kniha je dokumentem a popisem prohlášení o atomové energii, zprávou o blízkém viprobauvannya atomového úderu Nimechchinoy, že o vinicích atomového úderu ve Spojených státech.

Michael Faraday N. Shakhovska, M. Shik.

Tvůrce biografie domova anglického lékaře Michaela Faradaya. Dokončit jógový život bulo není snadné. Win se narodil v rodinné rodině, i když chuť jeho vlastního zoomu dosáhla jména nových ve vědě. Získávání nedoceněných přírůstků v rozvoji přírodních věd. Průběh pozastavení Bulo by byl nemorální bez vhledu velkého vcheny.

Nejdůležitějším místem pro dětskou literaturu je tvořit, zaměřovat se na popularizaci videí z mladých sálů vědění - přírodních věd, historie, techniky, fyziky a bagatio dalších. U konkrétní literatury je název: ve vědě populární, ve vědě umělecký, obrazový. Sklad zpravidla od dvou k pochopení a od názvu kliknutí k vizualizaci učiva naučné literatury: pomocí umělecké slovo dát prohlášení o faktech o vědě a faktech. V takové hodnosti je výpůjční naučná literatura uprostřed vědeckých a uměleckých knih, stejně jako knih publikovaných v tichém a dalších. Ve vědeckých knihách povolit maximální efektivitu při odevzdání materiálu, jako autora výukových výtvorů vítězství stejného materiálu v prizmatu speciální, subaktivní prezentace. Sub-aktivita se projevuje v emocionálním stavu mysli, obraznosti, přítomnosti uměleckého vimislu. Orientovat se v podstatě praktických knih, jak popularizovat vědomosti pro děti, vrátit se sub'aktivně poeticky zpět na světlo. Osová pažba z knihy vcheny-popularizátora A. Fersman "Řekni mi o tom kameni" ... Hlasatel "Alabaster" má jeden z hrdinů (příběh o národnosti) popisuje kámen takto:

Biliy-biliy, yak svůj sibiřský hlib, yak tsukor, ale rosіyske boroshno pro makarony, takže maє buti alabastr.

O zdobich alabastr razpovіdaєtsya v chlípných historií, jako je vzít čtenáře a uprostřed Itálie, a v moderním Uralu. Uměleckou informaci o vlastnostech kamene určete od manipulátora z mineralogie: „Alabastr je extrazrnný typ ohryzku rostoucí barvy, který je hlavně čistě bílý, který se vyskytuje v Itálii, v divočině města. . Vikoristovuєtsya yak měkký dekorativní kámen. Akademik A. Fersman byl autorem suvorikhských vědeckých prací a ve vzdělávací literatuře se stal zaplaveným poplachem, přemoženým jasným a poetickým skladištěm.

Pozice autora na vzdělávacím dně může být docela zajímavá. V jednom vipadku vіn převzít roli vcheny-popularizátora, jako je otevření čtenáře o špatném tématu nebo problému. Dnes nejde o soud o síle vědecko-předběžných zpráv, zpráv o činnosti těch, kteří se zúčastnili. Autor v prvé řadě zastiňuje svou vědu v zákulisí, často se skrývá za maskou varovného sdělení. Vyhrajte, dejte volný průchod těmto fantaziím, postavám vigadu a tsikaviy zápletce. Vibir tvoří wiklade k odložení, jako předpoklad pro umístění spisovatele: populárně viklastický materiál, poskytující morální a filozofické chápání, viditelnost hodnocení praktických doporučení.

Pokud autor nevibruje, myslí si, že je to věrný vědeckému faktu, na jehož základě se rodí umělecký obraz, morálně-filosofická myšlenka a veřejné téma. Na základě všech děl naučné literatury přesná fakta, urychlené materiály, dokumentární rady, laboratorní zprávy. Písař nedovoluje, aby se jeho vlastní v obraze tsikava vigadu vyrovnala skutečným věcem, které jsou ve světle přírody a zároveň mysli pro všechny naučné knihy právě v těchto žánrech. V oznámení hostujícího zoologa N. Plavilščiková "Párátko pro krokodýla" Podívejte se na "přátelství" krokodýla tohoto malého ptáčka. Vzaєmodopomoga, stejně jako stvoření, dávají jeden stejný v přírodě, je již dlouho zarostlý legendami. Yak bi nechtěl, aby autor přestal číst historie garnoy, vidět biologické pravdy: ptah a zvir „neváhejte, než na sebe budete tlačit. Ten smrad se dá snadno žít v pořádku a byli jsme závislí jeden k druhému." Stejně tak je přepsán úvod do vědeckého faktu učení se literární literatuře od jiných typů dětské literatury.

Pokud tvůrci chtějí popularizovat znalosti, vědecký fakt vize nezbavuje informační funkci. Autor by se měl podívat na souvislost se současnými výroky o významu vědy a roli života lidí. Dar dobrého zdraví až do změn propadá rozvoji podezřívavých pohledů. Takže, populární v radiánském suspenzi a literatuře 30. let 20. století, myšlenky kořene přírody se během tří deseti let změnily s výkřiky do té míry, že jich bylo příliš. „Čistá věda“ na stranách dětských naučných knih nepřichází.

Žánr a styly naučné literatury jsou ještě všestrannější. Přírodní téma tedy obklopuje založení populárně-vědecké postavy s velkými možnostmi pro nastavení morálního a filozofické problémy... To je ušetřeno světlem přírody, vědět svіy vіdbitok na zprávy, popisy, kazkah. Historická témata jsou často základem vyprávění a zpráv z historické minulosti. Mnoho slavných dějin a specialit je přiřazeno k žánru biografie. Geografické typy domů často rostou v podobě vyšších cen. Popularizace vědeckých a technických poznatků je těžká až do žánru vzdělávacích rozhovorů s bystrými zadky a přístupným způsobem Wikladu.

Tedy velmi všestranné pohledy na naučnou literaturu: od obrázkových knih, knih s nálepkami, knih, grafiky, informací a dopisů až po doplněk mnoha encyklopedií. Přijmout takovou literaturu, která popularizuje vědomosti pro děti, postupně se zdokonalovat, lidé se nám objevují v očích a vzpomínají na starou historii.

Historie naučné literatury pro děti byla doceněna dříve než historie dětské literatury: autor prvních dětských knih 17.–18. století se chopil pera na vtipy šlechticů, aby popularizoval vědomosti. Takže byly aktualizovány na základě těchto, geografických dálnic, historických informací. Jeden z autorů vedl k nedostatku informací o výživě vědy, povaze knihy, napsané talentovanými učenci, popularizátory a ne všechny velké myšlenky literární literatury. Například M. Bogdanov, přírodovědec 19. století, se stal mistrem vědy a literárním skladištěm.

Pro dobrou příležitost se v prvních deseti letech 20. století rozšířila naučná literatura a zásilka pro celek prošla mnoha změnami sociální život země revoluce z roku 1917 na rock. Popularizace znalostí se stala uhašením radiánské hodiny jako myšlenky aktivní asimilace přírody lidmi. Psaní o vědě a technice z rocky bylo přivedeno ke čtenáři jako znalci základních znalostí. Nová čtenářská posluchárna a noví pedagogičtí pracovníci nešli do opakování literárních forem, ale do experimentů. Zápach vedl na hodinu daleko od utilitárních účelů u lehkých referenčních literárních názorů. K tomu existuje spousta naučných knih 20.-30. let XX. století, které si svou uměleckou hodnotu uchovávají až do současnosti.

Boule byla založena na formě a priyomu, oblíbeném mezi dětskou literaturou, na jejímž základě - nejmodernější vyprávění, vedle je živé a kontemplované. Například nový žánr zdražil. Hrdinové slavných knih kolují ve světle vědy a techniky a neobjevili se v exotických zemích, ale ve známých lesích a polích, u dělníků a laboratoří mezi lidmi. Navigace ve speciální místnosti by se mohla stát informací o růstu ceny, stejně jako o předmětech výzkumného inženýra. Dole M.Ilyina "Sto tisíc chomu" (1929), jak poznat čtenáře s videy v sálech fyzikálních a technických věd, є razdil "Podoroz po kimnati". Vyhrajte se zajímavým úvodem:

Z tsikavistyu jsem četl o zdražování vzdálených, nerozvinutých zemí a není dobré nás vidět ve dvou krokodýlech, jinak se to neví, divovizna, tajemná země, jak se říká „náš pokoj“.

Příspěvek pro vzdělávací růst cen є hádanky o jídle („Proč nespálíš vodu?“, „Proč nemůže voda hořet?“). Řeknu jim vědecké poznatky, vtipy některých čtenářů budou dražší než autora.

Takové zdražení nezřídka zdraží i v minulosti, kde popularizátor zná prehistorii jakéhokoli vína, nebo vědeckotechnický pohled. Takže kniha Є.Danko "čínské tajemství" (1925), přiřazen k historii porcelánového šálku, є blízko chtivé historie z dávné minulosti.

Historie Alehu sama o sobě je také vědou s vlastními zvláštnostmi vědeckých a historických příprav. Poznejte s nimi dítě lidové tvorby, napsané zkušenými historiky. Zpravidla musí vědět o otevření jakéhokoli historického dokumentu. Mít slavná kniha S.Lur'є "List ořechové bavlny" (1930) razpovіdaєatsya o těch, jak vchenі mohl číst list starověkého papyru na ventilu, hláskování starověkého řeckého jazyka.

Ve službách vzdělávacích cílů byl Bulo zařazen do tak oblíbeného žánru mezi dětskou literaturou, jako jsou kozáci, hlášky, příběhy a fantastické romány. Spisovatelé vytvořili a vytvořili ještě originálnější. Například obrázková kniha B. Žitková"Jsem bachiv"(1939) psáno od іmenі dítě, abo "Noviny Lisova" V. Bianki(1928), psané jačí bohaté vipusku noviny.

Dvacáté století bylo nasazeno na tradici kulturní literatury bagatelizované v druhé polovině století, nyní byli učenci a následovníci slavných popularizátorů odvedeni do pera. Uplatněním takové instituce může být škola psaní přírodovědců, učitel jedné z knih Vitaliye Biankiho. V 50. a 80. letech 20. století se na prvním plánu objevila přírodopisná literatura. Tse bulo není vipadkovo. Radost z čistoty lidí nad prapůvodní přírodou se změnila s turbulencí ninského tábora nového světa.

Charakteristická pro rýži je obrazová literatura pro děti druhé poloviny 20. století є flexibilita vědeckého materiálu, a proto vítězí. Vaughn má kořeny ke gramotnému a erudovanému čtenáři, jako děvče. Yogo ví o technologii, základech chemie, fyziky a elektroniky. Populární pohledy z ruských a ruských dějin jsou založeny na žánru historické reportáže. Naybilsh vidavanimi v druhé polovině 20. století bouly knihy S. Aleksєєva, přiřazený k hrdinským stránkám národních dějin ( „Sto oznámení o vіyně “, 1982). Historické akce v nich byly popsány pořadím vigadanských postav - lidí z lidu, jako pro dary spisovatele, a hlavních hybatelů historického procesu.

V posledních deseti letech jsem se začal zajímat o stvoření, ve kterých se mluví o prošlých slovech a o pravoslavných kořenech ruského lidu (např. G. Yudin "Ptah Sirin a top na bílém koni" , 1993). Objevily se životní záznamy ruských náboženských aktů. Nová naučná literatura pro děti se zájmem o národní staromódní a odbornost bude stále vstřícnější.

Pro děti je velmi těžké vyrůst v encyklopedii. Zvidsy takovou popularitu dětské encyklopedie knihy předchozího charakteru. Dítě encyklopedie "Chomuchka" je slavné, protože hrálo světlo v roce 1988 a bylo vidět více než jednou, є s velmi ostrou vizuální literární literaturou. Kozáci, tlachání, upozornění, hádanky, změny v historii a skladiště, které představí dítě ve světě znalých lidí.

Mít zbytek skály Je to také pragmatické a známé literatuře prehistorického charakteru. Povstaňte, mluvte, popište krátký předpříběhový článek, což je trochu inteligence, dítě, které potřebuje vysvětlení od dospělého. Proč nahrazovat „dětské“ protivníky znalostmi literatury? Abych byl postaven, budu umět číst literární literaturu a o té předmoderní budu mít jasno: není to jen nutnost, ale posloužím dítěti jako běžnou knihu ke čtení.

Moderní polygraf umožňuje vidět obrázky plné ilustrací knihy. Pro nejmenší je spousta knížek s obrázky, pro větší děti fotoalba. Smrad je také є s naučnou a naučnou literaturou.

Napájení a napájení

1. Kdo je autorem umělecké literatury?

2. Jak probíhá sběr nové naučné literatury a jaká je nejnovější generace naučných knih pro děti?

10.2. Přírodovědná literatura pro děti a obory

Před přírodovědnou literaturu vneste kreativní charakter. Cyklus naučných rozhovorů ze zoologie a biologie, výroky a příběhy o tvorech, popisy přírodních projevů, přírodní případy, praktická doporučení mladí milovníci přírody. Oblíbenost přírodovědných témat není důležité vysvětlovat - stvoření a roslínová miminka jsou cvičena na kůži a mají zájem oslovit je pomocí své dětské skály. Pro cestu dítěte k vědeckému poznání světa by měla být opravena tři vysvětlení projevů přírody. Ale vysvětleno přírodou, téma se s troškou prolíná, často se vítězí přejít do galuze duchovních a mravních idejí. Zápach je vázán na pochopení lidí lidí ve světle a na vikhovannyi v novém, který je kladen na všechno živé. Neměnné a vlastenecké vyznění takové literatury: Přitisknu lásku ke své zemi vlast... Čtu knihy talentovaných spisovatelů-přírodovědců, nevyznám se jen ve světě, ale malý začátek je krásnější než inteligence života. Sám na tak významnou přírodní literaturu vložil Vitaliy Bianki:

Strůjce uměleckých výtvorů není v tom, že dávají čtenáři komplex vědeckých („aktivních“) poznatků o těch tvorech, vzrůst je příliš malý, ale v tom je třeba podat obraz tvora, růst, navinout neživý předmět...

Todi si to přečetl, aby viděl "nejlepší" pravdu ", velmi obraz akce ...". A není mimo mísu o „pravdě“ ve světle tvarin chi roslin. Jedna dvě krátké upozornění Gennadiya Snagirová... Zástupce "Havran" z knihy "Birds of Our Foxes" popisuje život vran:

Lišky žijí v párech. A žijte smrad dva po druhém více rocku... Přeletět pár vran nad tajgou a uctivě se rozhlížet na galyavin kůže, brnkání kůže. To jen pro zmačkání videa: přebytek jelena, což je zagriz, nebo žebra na bříze je mrtvý, - šlechta by se měla dát vránám. "Kruk-krruk-krruk", - výkřik vrány řítící se nad tajgou, vyhrajte spovishay z vran, kdo zná vidbutok.

Obraz je zkroucený a zkroucený zvukem. Nyní může čtenář-předškolní dítě vidět střed našich vran. Zavolejte popis havranů v posledním oznámení Snegirova. Chorny samostatný pták kroužící nad zemí při vtipech vidobutku, zlý vůči všemu strachu a uhranutí.

Raven se obrátit: vyhrajte staré. Vyhrajte sezení na kostře a hodně nemocí krilo. Havran mrzne sto a možná dvě nebo dvě. Je jaro a já jsem sám.

Nemoc křupe a není daleko – není na místě nechat se přemoci přírodou, šarlatovým obrazem samozvaného přivolávacího staršího, jako ničemného u čtenáře asociace s lidskými životy a spjatého s cyklem myšlenek .

Humanistický patos, charakteristický pro přírodní knihy, je vidět na tlі reshti literární literatury. Písaři často dospívají k mladému čtenáři, volajícímu k přírodě. Ale moc literatury nad vzýváním. Láska k přírodě, poslušnost od živého zájmu k ní a dílo přírodovědného spisovatele probudit její zájem o literaturu. Zde hraje roli Chimalu tsikavi faktaže hlídání proti světlu přírody, stavění proti čtenáři. Písař se stará o vědecké knihy z biologie, ale častěji je to spirála na síle opatrnosti, zmatená na expedicích a dálnicích. Ale fakt, že mocnými silami se nepodařilo dát knihu přírody. Objeví se naivazhlivishe ti, kteří o nich píší.

Autor mnoha přírodních knih by měl být napsán ve formě obrazového rozhovoru, krutého ve všem vzrušení žánru: houpací styl, emocionální tón, jasně spravedlivý, vřelý a uctivý. Čtou se hlavně cim knihy Igor Akimushkina... Voní jasné virázy "tsikavo diznatisya", "nepřátelské vidkrittya", které jsou pod dohledem mluvit o vědeckých faktech. Nemovský písař vyzval čtenáře, aby se s ním podělil, pohřben před zázraky přírody. Jedna z Yakimushkinových knih pro nejmenší se tak jmenuje "Příroda okouzlující" (1990), і hubený popis v nіy obecně emotsіy, například o sépích se říká:

Naživu v moři a koupání - úžasné! - Nawpaki. Takhle ne, jako zvěř. Hlavou dozadu, ne dopředu!

V knihách pro děti je spisovatel vydán na první přijetí: v průběhu času se ze života šťastných lidí vytvořila jména tvorů. Tom klokan ("Svit tvarin", 1971):

Peremovlyayutsya s příbuznými bezdětný telegraf, stejného typu, jako králíci a zajíci - bouchají tlapami o zem.

Probuďte čtenářův zájem na světlo přírody, přidejte takové viprobuvani do literatury priyomy, jako jsou hádanky, tamnitsi, intriky. Autor tolik přemýšlí o látce, jaký je zájem čtenáře, ten poutavý. V respektu k vědecké logice a objektivitě se přitom člověk neztratí. Mnoho Yakimushkinových knih je známo z klasifikací dvojčat. Ale spisovatel se vytrvale dělí s vědeckou logikou, čtenář je ohromen tím, že se povrchy najednou nezdají podobné viglyad zviri. Zvláště užitečné pro knihy pro nejmenší. Jeho název zní zajímavě - Tse všechny kočky (1975), Tse všichni psi (1976), Tse všechny antilopy (1977). Typ klasifikace je přeměněn na plačící hádanku - zkuste hádat o sporu takových malých tvorů. Kompozice knihy se může řídit stejným principem – ukázat živost malých stvoření, kterou lze vysvětlit chytrou maličkostí. Dole Jurija Dmitrijevová „Dobrý den, Bílko! Jak žije, krokodýl? (1986) upozornění na přidělení toho, jak cítit, vidět, znovu pít různým tvorům. Jednoho dne stavět, všechny z nich jsou vítány čtenářem, "pidsoloditi" yom girky kořen vchennya. Ale tse tomu tak není. Neméně zajímavá je specialita přírodovědného spisovatele, lidí a přírody. Od zvířat až po knihy I. Akimuškina, J. Dmitrijeva, V. Bianky a M. Sladkova není od věci dozvědět se více o přírodě a zároveň z nich zažít radost z pohledu na božské zázraky... Zrozumіlo, nemělo by být ochuzeno o autory starověké přírodní literatury a o zrůdné zahraniční spisovatele, jako jsou Ernest de Seton-Thompson nebo Gerald Darrell.

Napájení a napájení

1. Jaký druh zavdannya postavit se před přírodní literaturu pro děti a jak jste vyhráli? Ukaž cenu na zadku knih І. Yakimushkina a Yu.Dmitriev.

2. Jak můžete změnit přirozené spisovatele?

Kazki V. Bianki

Kazka je žánr nejoblíbenější mezi žánry dětské četby; Není snadné vyrůst, fragmenty Kazkovovy fikce jsou založeny na faktech vědy. Nebuďte vinni tím, že vytváříte morální a morální prohlášení o dobru a zlu, které nevidí zákony, ale hýčká přírodu. To je tradiční typ Kazky, aby se pomstil dobří kamarádi lekce “, u přírodních předmětů nestačí jít. Mova v tomto kaztsi yde je o „lekcích“ svého druhu a stvoření v nich nelze znovu vtělit do alegorie lidské důstojnosti a nedostatečnosti, jak jsou vidět na kolech.

Tvůrce naturalismu je právem vvazhayut Віталія Біанки(1894-1959). S pomocí pera přestala být Kazka zbavena zvědavých morálních a etických myšlenek, připomínala přirozené vědění (k tomu vytvořte Bianki a nazvěte je „nevílí Kazki“). Kazkovova fikce byla pro spisovatele prostě razvazhalnyj priyom, v mysli Bianky je umělecká a poetická forma poznání důležitá, není vědecky realistická.

V oznámení "Špatné jídlo" (1944) popsat rozmova mіzh dad-naukovets, že yogo malou dceru. Předmětem superpřenosu pro ně byl vývoj přírody: tatínek se naučil nové poznatky z kategorií objektivního vědeckého poznání a naučil svou dceru celou rodinu. Ale divchintsi nejsou příliš přesné z hlediska vědeckých klasifikací. Povídejte si o ptácích, oblečte si tatínkovo ​​jídlo, ve kterém je vidět poetický pohled do světla („Proč se skláníš, ale kýváš ocasem? Visí tu vůně?“). Táta je takový nevědecký nápad, aby se stal hloupým ("Jaky dribnitsy! Hiba ptahi se toulat?"). A pouze pokud se můžete přistihnout v Dumě, dcery to přibily k „špatné“ výživě tsikavi vidkrittya v podobě poetického pohledu na světlo. Tsey pohled vám umožní porozumět přírodě na celém světě. Osa kazka, za slovy Bianky, je „největší typ literatury“.

Důležitá přihrávka Cossacks Bianki respektující nejmodernější dějovou linii, emocionalitu a blízkost živému kočovnému hnutí - úpadek národní kozácké tradice. Před ní byl spisovatel vydán na milost a nemilost své kreativitě a třemi velrybami své poezie nazýval „emoce, vyprávění, jednoduchost“.

Zvuk folklóru v dílech Bianky je přímočarý a před ním byli ti nejlepší, nejznámější. Ale, raspovidayuchi o zákonech přirozeného světla, spisovatelka se opakovaně obrátila k extrému motivů a přijetí národního kazašského, a aby naplnila růžové sliby svým charakteristickým svobodným slovem. Ale nepřipraví tsim o kozáky Bianky. Zápach є přízvuk, indikativní rytmus, umělecky graficky zpracované zvukem a slovem, jasná obrazotvornost – šmrnc domýšlivě poetické kultury 20. století, de Bianki vikhovuvsya a formulovaný jako spisovatel. Tradice dvou kultur - lidové a literární - dala vzniknout rozmanitosti přírodních kazoků Bianky.

Materiálem pro ně byla péče o život mladých tvorů. Bіanki zvláště bohatě psal o ptahіv (jogo taťka bov vidíme jako ornіtologa a ve svých vědeckých zájmech psal nohama tatínka). Když o tom napsal Bianki, viděl pravidla: zobrazit život tvorů nad vzdálenými skutečnostmi a velké propojení s dalekosáhlými zákony přírody. Odkud položit poslední ostražitost a výkřiky stvoření a dílo spisovatele - ukázat řadu podivných zákonů se zadkem konkrétních zástupců ve světě ptáků a tvorů. Zberigayuchi sídlí ve svých postavách, spisovatel je jedinečně neosobní, jak daleko od samotné povahy literárního hrdiny.

Individualismus znamená činit pokání za to, že postava jméno odmítne. Bianka nemá vágní jméno, ale mluvím o tom, že postava patří k tomuto druhu stvoření a charakterizuje ji jako voda. Jeden den za to, že jsem mohl dosáhnout velkého písmene (lastivka Beregivnycja) nebo snadné změny slova (Murashka). Často si hrají na Biančino jméno, když si hrají s bezcitnou viglyádou stvoření (koroptev Pomarancheve shiyka). Biančin nedostatek zvuku a ovládání zvuku (cíl Pik, Gorobets Chik). Co se týče charakteru hrdinů, smrad psaní je zbaven smyslu. Důležitější je, že je to smrad malého a tak blízkého narození dítěte, které žije u čtenáře.

Kazka "Lisovi Budinochki" (1924) - jedno z nejoblíbenějších mezi díly Bianky. Důvodem tohoto úspěchu bylo hlavní hrdina kazki - lastivki Beregovishki.

Cítím vůni hvězdy, "Lisovy khatini" je nejoblíbenější kniha předškolních dětí. Je to vhodné pro ty nejmenší v niy? Je to pro mě velká pauza, kterou si stavím: knír, a jeden je krásnější, tišší. Malý hrdina- stále "ošklivý", nic uvnitř skvělá společnost Nevím, koukejte nosem, jak sám čtu. Mozhlivo, ti dobří, kteří jsou pro Beregovushku jasní, jsou slabí a neodolatelní v celém majestátním, i když ne cizím světě.

Pravdou je, že historie Berehovushkiho mandátů v žertech malého dítěte na noc je podobná zprávě o dítěti, které se rozmazalo. Přídavek dětinskosti se objevuje v prvních slovech Kazky:

Visoko nad řekou, nad točícím se urvishem, byli uhašeni mladí pobřežní ptáci. Bojovali jeden po druhém s vřesem a pištěním: stříleli na tsjatki.

Co nejsou děti іgri? Ale gras bude dále růst, protože výstelka ptačích hnízd vypadá u některých chimóz kůže jako malého chlapečka. Joden z nich nevypadá jako malý mandarin, і zbavený své rodné hati, Beregovka malodko zinin ve své vlastní lazhechce.

Dětská gra u malé budinočky nebude moci vyhrát špatnost kazky. Děj o Berehovushkiho mandri umožňuje Biance vytvořit široký obraz života ptáků na zadku ptáků hnízda. Popisy přesné a spolehlivé, ale opatrnost ornitologa může být doplněna pohledem umělce. Osa jedna z popisů:

Visí na bříze zlacený kryhitny, lehký budinochik. Takový tichý humbum і podobný trojskému koni, připravený z tenkých listů šedého papíru.

Pleťové slovo je emocionální, má blízko k dětskému mládenci světla. K tomuto hnízdu ptáků se někdy říká "pokryanoy spike", pak "chata", pak "plovoucí ostrov". Zhoden z cich milikh budinochki není k berehoved - proč není vybíravý o kazki "husy-labutě"? Ale Bianki umožnil přivést čtenáře k tomu, že to nebyl rozmarný charakter Beregovshtsi, kdo znal druh kamaráda, ale úhor koženého ptáka holubice zpívající. Zároveň je třeba poukázat na fakta, která є v popisech nejvíce Kazkovova každodenního života.

Děti rýže є y na hrdinu Kazka "Cíl Pik" (1927). Jógo se hodí k popisu na kshtaltu robinzonád, které jsou u dítěte oblíbené. Zvidsy intriguyuchі pojmenovává kapitoly ("Jak se cíl stal námořníkem", "Ztroskotaná loď"), jak hádat o bezpečných námořnících. Nedůležité pro ty, kteří si stanovili cíl s komiksem Robinson, řekněte nám o tom, prosím, neměňte se v horkou parodii. Existují skutečné ve světle přírody, účastník, ve kterém se objevuje hrdina Bianky. Stojí za to dokončit suvory a kazka a jasnou a intuitivní povahu boje o život. Takže strašlivý slavík-rogue je tse rejsek, bouřka míša, jako "chci spát ptah, ale jsem darebák". Samotný terč je zástupcem zpívajícího biologického druhu. K tomu bude chlapeček takový, „jak budou žít všechna rozpustilá plemena“, a ze smrti tohoto ryata není zázrak, ale „borax je z lesa, přesně ze země. " Razpovіdayuchi Mishachu robinzonada, Bіanki nepřekračují hranice přírodních zákonů. Díky tomu se čtení bachiti nestane terčem nebojácného námořníka a starostí o výsledky toho, že budete fit. Smrad končí kapitolou nazvanou „Garniy Kinets“ a takový kinets je pro dětskou knížku důležitou myslí.

Stejná blízkost dětství Kaztů "Naskakuje husí kůže" (1936). Її hrdina může dostat husí kůži před západem slunce - fakt života morah. Právě v tu hodinu na hrdinově chování je zřejmé, že jde o dítě, které bylo vzhůru před pokušením a je politováníhodné žádat o pomoc dospělé. Tsim vyhraje wiklikak spivchuttya se všemi postavami kazka, kteří jsou připraveni pomoci těm nejmenším po jídle u bidu. Muraška je navíc podobná vychytralosti lidových kozáků ohledně stvoření: pro ty duchy navíc a vychytralé smrady to určitě přejdu a hrdina Bianky se bude muset napít, než takoví vychytralí padnou. A osa popisu, jak procházet litevskou kůží z postav, před tradicí lidové kazky, vztah není možný: Mova z Bianky Ide o Budovově kómatu a způsobu jejich přepisování. Ale, razpovidayuchi o nich, spisovatel neviní za kazkoy - veškerý inventář ve světle uměleckých snímků. Tom zaječel na brouka "jako dva obrácené vzhůru nohama", závratě, "nastartuj motor" a na niti, kterou housenka dala, můžeš vesele unést, jako na spravzhnyh goydals. Porіvnyаnnya, které se často používají k obviňování Bіanki, nejenže přiznávají nedostupnost z vidomiy dítě, ale a přidejte prvek gris na rospov_d. Absolvoval ve zvukovém požitku i ve vítězných metaforických verších a rozkazech. O zaid sontsya se říká: "Sonechko pohřbil zemi na okraji", ale o zkušenostech hrdiny: "Chci položit hlavu." To vše je dovoleno zachovat atmosféru spravoy kazka v kontextu vzdělávacího tématu.

Z lidové tradice kazkov, přičemž Bianki typ hrdiny-hvalko. Takový hvalko je štěně v kaztsi "Perche polyvannya" (1924). Vítězný Tim, všechna stvoření a ptáci zumіli vіdnogo vtekti. Mluvit o těch tvorech jako stvoření, která procházejí stezkami přírody, je podobné popisu dětského gris v hovankách, jen si nehrají na děti, ale na zvířata. „Hraji“ smrad pravidel, diktovaných samotnou přírodou. Říká se o pravidlech těch obrazných.

Dudek spadl na zem; Žasnout nad Tsucenyou: není žádný pták, ale ležet na zemi s provazy tlesknutí a mýt se z nové křivky hlavy.

Volání Khvalkovi v Kazts "Rosyanka - smrt komárů" (1925). Typicky kazkový hrdina, Hvalko mluvím o své lhostejnosti. Já, jako by byl autor špatně tsutssenya pozhkoduvav (ještě více bolí v novém bohatém dětském), pak vychloubačný komár trestu, celkem přirozená hodnost - vin se stal obětí rosy bažin.

Opakovaně zvertavsya Bianki k charakteristické recepci národního kazka je záhadou. Inodі hádanka, která zní v záhlaví ("Kdo chim spіvaє?", "Chiї tse nohy?"). Rozgadati їkh není snadné, ale hádankou je změkčit v paradoxu. Kazka Kdo hto spіvaє? (1923) k navrácení paradoxu: "Slyšte osu, co a jak zpívat neznělé." A kdo má neznělý hlas, může spát? Objeví se tedy nová hádanka. "Trochu ze země: malý beran se nahoře opil a udělal si poznámku." Baranets, scho spící na obloze, je sluka. Ale tady je nová hádanka: kdo to je? Prvním novým paradoxem je ocas. Na čtenáře se snese sbor hlasů, protože Biancki je vytvořena pomocí zvukové šedi a rytmické motivační fráze. "Buď tišší, nyní hlasitější, nyní více, nyní častěji bouchnutí k ušlapání stromu" (tse o leleku). „Skoro bedna na louce, krouží, závrať žilnatým, drsným krilem, řetězec němý je němý“ (tse o jmeli). Ale zvuk gram i vlastní důležitost... "Prumb-bu-bu-bum" - tse hto? Není divné obov'yazkovo realisticky vysvětlit shukati, mluvit svým vlastním zázračným světlem přírody. Přenos zvuků dvojčat od Kazachů z Bianki není proveden podle naturalistického zvuku požitku (chci tsomu runtutsya). Neméně důležité pro spisovatele є poetičtější a hravější na světlo. U Kazts „Ptashin rozmovi »(1940) zvuky ptačích hlasů snadno přecházejí na pokraji a přílohách, které jsou notifikací hustě posety.

Mnoho lidových kazoks o tvarin razpovіdaut o superhrdinech zvіrіv pro pocení, a smrad viglyadayut yak nepřerušovaný dialog mezi mluvčími. Takových superšpiců je v Biančiných Kazkazích málo. Argumenty pro ty, kteří slouží jako přírodní zákony ("Kdo je krásnější?", 1924).

O zákonech Banky Republiky Kazachstán. Jeden z nich - „Teremok "(1929) - zapsáno v tradici národních kumulativních kazoků. Pro různé kazoky je typické přinášet stejné Lankany, které končí groteskním finále. Protest Bianky se Národní Teremok neopakuje. Psací kniha je v tradici: její „teremok“ se jeví jako dutina liščího dubu, v níž je tim-chasoviy ulička Bagkantsi Lisu. Lidová kazka ve Vikladi Biance se tak stala ilustrací přírodních zákonů. Yak a kazka "Sova" (1927), které raspovidaє o nepřiměřených bazhannya lidí zahnat sovu. Nemov v kumulativním případě zde vibruje kopím, ale v případě kopí є objektivní logika: existuje také kopí ze zášti. Takže kozácký paradox (chytání sov - žádné mléko) bude v plné vědě ignorován.

Є u Bianky kazki, u těch, kteří mají přírodní horečka Nedává se to ve vědě, ale v mytologických vysvětleních. Tradicí takových kazoků je mluvit o mytologických výpovědích. Děti z nich Bianki chuv, které si zapisovaly hodiny svých výletů. Cyklus "Kazki zvirolov" (1935) znal obrazy záznamů kazašského folklóru, protože Bianki byl zabit Ostyaky, kteří žili na Extreme Pivnoch. Na Kaztsi "Lyulya" budeme hovořit o těch, kteří mají ptáka, yak pytel na pivnichi, chervoni oči a dziob. Lidová mytologie spojovala volání ptáků s cestami po zemi. Nebojácný malý pták, pernayuchi na velké hloubce, unášel ze dna moře špetku země a sám o sobě vryatuvala všechny živé.

Deyakі kazki Bіanki přiřazen k popisu přírodního cyklu. Obrázek říčního cyklu є u kazkova "romance" "Oranžová shyka" (1941), o životě kuřat. Když Bianki nazvali tsei tvir „malou hymnou Batkivshchyny“, jasně spojili poznání přírody od citu lásky k rodné zemi.

Napájení a napájení

1. Přetrvává tradice národního kazka mezi kazaši V. Bianki?

2. Kdo má svobodu hrdinů Kazoků z U. Bianky?

3. Navést zadek slovní pozdravy ze slov V. Bianky.

Rozpovidі o tvarin

Rozpovіdі o jídle je u dětského čtení ještě oblíbenější. Mezi autory jsou jakoby dětinští spisovatelé a první je představení klasiků ruské literatury. Téma velkých výtvorů je spojeno s myšlenkami humánního uvěznění lidí k „malým bratrům“, k tomu hrdinu bagatokh raspovіdey o stvoření є lyudin. Ve spіlkuvannі s tvory, spravedlivý charakter je odhalen. Spisovatelé rádi nasměrují pažbu dibaylného nasazování lidí na stvoření, zejména v diskusích o přátelství dětí a stvoření. Spilkuvannya s tvory je velmi důležité a důležité pro růst lidí, jako je zálohování s jejich novým a starým přítelem. Pokud máte mnoho znalostí o lidské bytosti, jako je podpora přírody, pokud máte mnoho znalostí o lidské bytosti, jako je podpora přírody.

Ale přítomnost lidí nezasahuje do diskusí o stvořeních samotných tvorů, nějakého obřího slona, ​​nějakého malého liščího ptáčka. Takový přemíra respektu v literatuře k "dibnyts" lze vysvětlit - v kůži světla, světlo přírody, a zároveň význam lusku, spolu s nimi. V razpovіdakh pro děti o tsyu je význam mluvený přímočaře - jsou popsány vypodnitsya, u některých zvířat a ptáků je chuť a vína. „Buďte chytří“ můžete být jako domácí stvoření, tak divocí, jako lidé, kteří byli stvořeni v přírodním prostředí nebo je vysportovali v zoo. O dobrotě stvoření jsou také psány příběhy o jejich chorilapikh vikhovanets (například V. Durovim).

Existuje mnoho příběhů o tvorovi, které mají blízko k dokumentární literatuře (registrace fotografií z této není okázalá), ale ty, které jsou zasazeny před literaturu uměleckého vigáda, mají spolehlivý popis jídla. a pít. Spisovatelé se zpravidla točí kolem skutečnosti žijící dosvid... Poslán jako svědek V. Biankiřídit jógu "Malí hlasatelé" (1937).

M. ILЇN I VĚDA A VÝTVARNÁ LITERATURA PRO DĚTI

Jeden z tvůrců rozhlasové vědy a umělecké literatury - M. Ilyin (Ilya Yakovich Marshak) se narodil v roce 1895 v regionu Bakhmut. Otec Illy Yakovych pracoval jako technik v továrnách milovar - byl nadán chemikem-samoukem, vinařem. Ilya Yakovich přijel na návštěvu do Petrohradu.

Deset let jsem psal o hvězdách, sopkách, tropických liškách a jaguárech. Několik let strávil před husí kůží a její sbírání lásce k zaneprázdněnému tyranovi chimichnі dolіdi. Takže stále uprostřed života hlavní zájmy života: příroda, věda, poezie.

Bratr Ilji Jakoviče - S. Ja. Marshak zpívá na maybutnyy - ve spojení s M. Gorkým, V. Stasovem a první řeč o těchto zázračných lidech byla bzučící ohlušujícími myšlenkami, hrající si se zájmem o literaturu a tajemství.

Illia Yakovych dokončil malbu již na Leningradském technologickém institutu, protože byla dána specializace inženýr-chemik. Vítězství v laboratoři stearové rostliny. A od roku 1924 začal Ilyin psát malé poznámky o drzých do dětského časopisu "Noviy Robinzon".

Také tam byla nemoc, jak byl celý život perezlivat Ill Yakovich - tuberkulóza. Youmu se náhodou oddělil od tovární laboratoře. Aleksandrova literatura je zahlcena vědeckými zájmy. Poetická diskuse o vědě a přírodě se stala skutečným životem, protože skončila v roce 1953.

První knihy M. Ilyina se objevily v roce 1927 rots. V tu hodinu jsme strávili poslední hodinu u galusy dětské literatury o vědě a technice, ale méně u cestování a beletristiky. První knihy B. Žitkova z techniky, V. Bianka - o živé přírodě, vyšly v časopisech M. Iljin, N. Grigorjev; Je možné vyjmenovat malé jméno, ale hlavní množství populární vědecké literatury pro děti bylo vytvořeno tak, aby vytvořilo velmi soucitnou a není to drahé.

Tim, hodina poptávky v ideálně nasicheniye, spravdі literárních knih o vědě vyrostl nepostřehnutelně.

V roce 1922 V.I. Lenin vpředu před knihou I. І. Stepanova o přijaté elektrifikaci, ale nyní jsou populární knihy potřeba ne pro intelektuály, ale pro masy lidí, pro rolnické roboty a rolníky.

Členům takových knih, píšících V.I. Lenine, vezměte si marxistickou literaturu. І. І. Stepanov napsal pro dospělé a Lenin napolyagav, že lidé se knihu nejen nenaučili, ale jednoduše a inteligentně ji dali školákům a vesnické mládeži.

Todi, 1922 Rock, bylo jen málo dětských knih. K tomu Leninův návrh, ať to dělají děti, psaný pro velké, malé skvělá hodnota... Ale v ofenzivě rocku, protože vydávání literatury rychle rostlo, se ukázalo, že je důležité otevřít knihovnu vědeckých a technických knih zejména pro děti. Touha po společenství dětí ukázala velkou roli vědy v podněcování naší socialistické podpory a význam industrializace země.

Je zřejmé, že to, jak najít ty nejpsané a nejdůležitější kompilace – převod vědeckých výtvorů do jazyka dostupného dětem – nemohlo potěšit nové vimogy: pokřtěné těmi, kteří jsou obeznámeni s rozšířenou ideologií.

Je možné, aby to literární zoologické zahrady dokázaly jako zavdannya? Gorkij. Je třeba otevírat knihy ne populární ve vědě, ale ve vědě a literatuře.

Gorky proponuvav zvertatisya jednu hodinu k růži, která téměř pіdlіtka, a pak, a postupující aktivněji, zejména zazіkavlenie dát čtenáře k vědě. Gorkého teoretický obdiv k naučné literatuře pro děti, za jeho skvělou organizátorskou činnost, za konkrétní pomoc spisovatelům, hráli ještě víc důležitá role při rozvoji radiovědní literatury pro děti

Podívejte se na Gorkého na zavdannya a metody zakládání vzdělávacích knih pevně svázaných s pohledy Bulinského, Dobroljubova a Černiševského. Ale Gorkij je spadkoemer myšlenek revolučních demokracií. Budeme se učit Lenina, aktivní socialistickou revoluci. Ve svých literárních pohledech přemýšleli, jak a kdy se posunuli vpřed za revoluční demokracií, bojovali za řešení problémů, viseli na novém způsobu podezřelého života.

"Vihovuvati - od revolucí z revoluce" - a Gorkého slova naznačovala vůdcům socialistické suspenze, vůdcům strany v tu hodinu, že se půjdou podívat na revoluční demokracie. V zasosuvanny k literatuře o vědě a technice, visunutiy Gorkij má princip smyslu, bdělosti, výzvy k propagandě přímočarosti vzdělávacích knih, k živému zvuku od okamžiku.

Mluvte s dětmi o projevech vážné potřeby, abyste si podmanili srdce a mysl, - říká vedoucí tsikavo, jednoho z nejlepších.

Samotná myšlenka poetického poselství o vědě byla nová. Podívejte se na slavnou poezii římského spisovatele Lukrecije Kary „O povaze řečí“ v ruské literatuře – viz Lomonosov. Ale vědecké a umělecké literatury jako samostatný typ knih nevymizely kromě historicko-biografických kreseb, které měly široký rozmach, zejména při západu slunce, od ucha XX.

Spisovatelé, kteří vyprávěli dětem o přírodě, jako například Bianki, se však mohli rozvinout ve spirálu zázračné klasické tradice, jako S. Aksakova, І. Turgenova a Trivay M. Prishvinovi.

K. Paustovskyi, který na téma přírody navázal tématem socialistického života, se držel metody belles-lettres: Yogo „Kara-Bugaz“, „Kolkhida“ podnítily oba dějové narativy. Položili základy і skvělý vědecký materiál, і bohatá zásoba speciálních opatření.

Naivazhche byl schopen znát podporu předchozí literatury pro spisovatele, kteří své výtvory přiřazovali k technickým tématům - B. Žitkov, M. Iljin. Dříve psali o technologii buď ve speciálních dílech, nebo v populárních knihách, jako by se neptali na materiál a terminologii vědeckých knih. Umělci tohoto slova se nikdy nezbláznili před těmi technickými.

Є Údaje o potřebách robotů z knih o technologii dvou dalších starých spisovatelů - B. Žitkova a M. Iljiny. Uraženi smradem, inženýři z osvětlení, byli úplně nadšení z galusky techniky, psali o nich. Budova byla b, tsya umova není stejná, Alevon ani zdaleka nečekal, že ji uvidí. Populární knihy často psali lidé, kteří Gorkého nazývali středními kompilátory, připravenými napsat kresbu, zákon nebo pojednání na jakékoli téma.

Důvodem je, že před roboty přes knihu o technologii a Žitkov a Iljin nešli jako inženýr, ale jako spisovatel. Zřejmě si předmět, smradové šeptali o takových metodách týdne, které by se snadno vložily do svědectví dítěte a ztratily by čtenářovo baiduzhim.

Ale dali mend sutta vіdminnostі. Žitkov tlačil k pointě děje, ale organicky zahrnuje kognitivní materiál, aby byl uvěřitelný pro ty, kteří se ve skutečnosti obrátili, aby vytvořili velkou velikost a od čtenáře, jako by byl přizpůsoben velikosti příběh.

Pro tuto příležitost se budete moci postavit s jasným plánem. Před teorií, skládáním technických řešení, může být Zhitkov co nejjednodušší, od úředníků, kteří jsou přístupní dětem.

V knihách Ilyin není žádný děj, významy slov jsou nudné. Stres, emotivní tonalita knih Ilya, je začátkem vnitřní zápletky, přetrvávající mayzhe je ohromující ve všech tvorech: boj lidí za omlazení tajemství přírody, za růst síly.

Je důležité myslet na prvního spisovatele, který je tak poslední, z knihy do knihy rozvíjí jedno téma v různých aspektech, všechny jsou flexibilní a rozšiřitelné.

Ilyin Buv je posedlý tématem v tom nejkrásnějším a nejušlechtilejším významu toho slova. Získání seznamu všech duševních sil, veškerého talentu, majestátnosti vášně a sponzorství. „Nebudu chtít prožít bouřky, romantiku boje proti veršům,“ napsal Vin.

Cena utonutí ve špionáži, pasivní a zdánlivě pro potřeby lidí.

Odpůrci velikosti lidí, jak znají a znovu vytvářejí světlo, velikost lidí, stejně jako přírodu, když chtějí zničit tu civilizaci ve čtenářích, pak zachycení titánského a geniálního procesu vytvoření nového světa. Vin pragnuv zažehují jejich závislost na proměně přírody, na účasti na lidové práci.

Pro suttu jeho psané podoby je Iljin propagandista, politický spisovatel.

"Kožna kniha garna, - výhra psaní, - agitace pro ten svitoglyad, jak se do něj investovalo. Agitace není neomylně vášnivá, temperamentní, divila se. Pokud lidé potřebují někoho jiného, ​​mluví k nám stydlivě. Rád bych se dožil toho, aby naše vědecká literatura a literatura měla také vášnivé, temperamentní knihy, které umělecká literatura Saltikov-Shchedrin “.

Cena pro Ilju není předem připravená deklarace, ale specifický program, jak je vidět na všech jeho psacích robotech, celá podoba jeho účasti na socialistickém životě.

Ilyinu malý bulo viconati zvychane zvychane zvdannya populárně naučná literatura - dati chitachev zásoba znalostí na tiy chi іnshіy galuzy. Jakmile byli ochotni, pokoušeli se získat lidi, kteří byli připraveni pokusit se je přinutit, dát jim všechno, celá ta srdečná pojistka byla začít bojovat za znovustvoření světa.

Věda - může to gostra zbroy u tsy borotbi. Vona se stala jedním ze základů života lidí, od jejich ruky až po komunismus.

Je to taková inteligence vědy, kvůli které jsou Iljovy knihy rozdrceny. Propagujeme vědu podporou boje proti komunismu.

Ti, kteří uvedli své vlastní jako Іlyin a jako Іlіїn jako učitel, se stali začátkem literární metody. Kniha maє buti je brutalizována і na rosumu, і na pocit, і dokud neuvidíte čtenáře, ty wihovuvati jógu. Inakshe kazuchi, kniha umění.

„Kdo má moc tohoto významu k obrazu kognitivního uzlu? Zároveň, když je čtenář mobilní, je možné pomoci jeho schopnosti to udělat. Pokud se věda nehýbe, nedotýká se ... Nejsou to jen vzorce, které jsou potřeba, a jsou potřeba a vidět obrázky, které přidávají myšlenky ... čteno mnou v Іlyině.

A oskilki samotných vín a domov pro rozvoj vědy přístupným bagatom, pak bití až do uměleckého listu, to je pro nové organické.

M. Ilyin shukav nejen obrazy, detaily, porvnyannya, ale překroutit podstatu jevu, nalévám na čtenářovu realitu, ale nejen organickou kompozicí, tou jasnou frází, ale možná tím specifickým aspektem materiálu, který je pro čtenáře vytrvalý.ti: lidé, kteří znají a pěstují přírodu

Jak řezač, jako had diamantu, M. Ilyin oloupil viditelnou krásu vědy. Neznám ve výsledcích dne, ale ve výkonu lidí, pracea a talentu toho, kdo obhajuje pravdu, pracea a snaží se udržet svou vládu nad přírodou.

Gorky, mluvící v článku „O těch“:

„... naše kniha o pokroku vědy a techniky by neměla být ochuzena o výsledky lidského myšlení a vědění, ale měla by být čtenáři uvedena do procesu předslidnitských robotů, ukazující skutky tvrdé práce a vtipy správné metody.

Vědu a techniku ​​je třeba si představit ne jako sklad hotových exponátů a jízdy na víno, ale jako arénu pro boj a de facto člověk žije na základě materiálu a tradice."

Stejně jako і ishov Іlyin, z tim, vіm, vím, že ve většině jeho knih není hrdina konkrétně živý, ale klamný obraz lid, obraz lidu – tvůrce kultury. Existuje jeden z nejdůležitějších a nejdůležitějších rysů Ilyovy kreativity.

V prvních knihách Ilji - zápach připoutanosti k historii technologie - jakmile je zamýšleno pokřtít těmi, kdo mají propagandistickou myšlenku, jako smysluplný svět, je počátek inovace a principy smysluplného robotika.

A v koloběhu stvoření je historie jízdy na víno také dána jako historie pratsi. Knihy věnované velebení řečí, materiální kultuře, že temperamentním hrdinou není bohatý jak, ale lidé, jak tomu bylo.

Známý zde a mnoho prvků této formy umělecké oznámení o vědě a technice, jak se spisovatel rozvinul a plně rozvinul.

Ale veškerá podivnost tohoto daru, umělecká metoda Ilyi byla šířena v "Oznámení velkého plánu." Tsey Tvir Bulo je napsán, pokud země ztratila přízeň prvního pětihvězdičkového plánu. Ilyin, když mluvil od čtenářů o navazhlivishe - o těch, kteří žijí v těchto skalních lidech, mluvil z vášně propagandisty, imaginativního talentu umělce a přesnosti daného.

Robot nad „Oznámeními o Velkém plánu“ kreativním způsobemІlyina. O tom, jak nebudu psát bi, jaký materiál pro mé knihy nevibroval – musíte to vytvořit veřejným bezbožným, propagandou marxisticko-leninské filozofie a socialistického probuzení.

Knihy, které napsal Ilyin o štěstí, se otřásaly vášnivým výkřikem, aby bojovaly za nastartování sil přírody pro dobro lidí. Písař je připraven na zvířata s ohledem na čtenáře na nejvhodnější pro nejbližší skálu domu sociální práce. Byly knihy o vědě, ale byly psány tak, že se ujasnilo místo vědy v našem Rusku před komunismem, byla tam jasná činnost, jako věda, pokud byla dána do služeb lidu.

Pislya "Oznámení o velkém plánu" - knihy, které nebyly zbaveny znalosti první pyatirchky s roboty, a dal upozornění na metody socialistického probuzení, - Ilyin o nich napsal, jak ustrnout nejdůležitější metody pro vítěze . Vyhrajte rozpov na dně "Gori a lidé", jak živé ploty přestanou pustnout, jak budou růst řeky, vysychající bažiny, jak bude země drahá. Tsei tvir byl postaven ve skále jiné pyatirchky a představoval myšlenky, které byly vědecky vyvinuty a použity skutečnými plánovači, skutečnými roboty.

V jejich hodině se Jules Verne, s úctou pátrá po těch nejmenších, kvůli zázračné žravosti, která v teoretických krabicích poznala ty, kteří mohou přejít od vědy k technice, se zapojuje do řečí. Vinahid Maybutnye Vin Klav je základem jeho sci-fi románů. Ale v jógových kreacích, zvítězte nad vítězi - stejný buv chrání pozastavení, přešel od něj do konfrontace. Zázraky technického vybavení - podmořská kaple kapitána Nema a litevská Roburova - ztratily soukromou a jedinečnou sílu vinaře, marnoy pro lidi. І v tsyom bula život je pravda: buržoazní suspenze víno nepotřebuje, protože je jako něco přinést kapitalistům, nebo je to tak, aby to v první řadě nebylo všechno víno, které by mohlo přinést skořicovou suspenzi, vypít jiným lidem. smrad є bouře mučení a chi není práce. Romance Julese Verna hovoří o ubohosti džina, o odporu lidu vůči pozastavení.

Iljin o nich psal, protože pokrok vědy a techniky se stal jedním z nejdůležitějších prvků státních plánů. Vytvořilo to novou atmosféru, ve které můžete přijít na myšlenky nebývalého švihu. Zvuk optimismu Іljiny není optimismus naděje, ale zkušenosti lidí s novými vůdci mezi státem a vědou.

Pustle se dá technicky proměnit v houpací krok. Skořice se přivede k suspenzi. Otzhe, tse bude ekonomicky rozbito podle nejmodernějších technických podmínek. Neexistují žádné překážky, pokud jde o sílu síly, jak jsou stanoveny třídním třením v kapitalistickém pozastavení.

Píše-li Iljin o odrostlém ryčokovi, o vítězství bohatství našeho nadr, o nastolení nových vrků, není to jen dar z nebes, ne jen fantazie, ale přinést zdraví světa a v taková hodnost mobility, kvůli pravdě připravenosti pro mě

Ctěný Vitchiznyana viyna... Iljin, protože nemoc neumožňovala dostat se na bojiště lávy Batkivshchyna na frontě, když poslal chlapcova robota na frontu. Jeho temperament a talent publicisty byly vinny krutým pohledem na fašismus. Za pískání v rádiu, skečů a článků pro zámořského čtenáře Iljin vášnivě volal k mobilizaci všech pokrokových sil lidu na pobouření fašismu. Win protestoval proti tvůrčí práci radianského lidu proti ničivým činům Zagarbnytsia vůči nacistům a obhajoval triumf humanismu ve vědě a životě.

Řád z A. Tolstim, N. Tichonov, І. Erenburg, s námi posouváme ohradu Radianské literatury, Ilyin v každodenním publicistickém robotu, když letěla bitvou k našim válečníkům a pomáhala lidem za kordonem objasnit inteligenci účelu takového národa, k radostných lidí.

I ve stejnou dobu rocky Ilyin najednou z týmu Є. A. Segalom, jeho stálý učitel a spoluautor tvůrčích děl, napsal knihu, která zdaleka není výchozím bodem - "Yak Lyudin se stal veletnem." Vona bula rozpochata to vіyni - її persha chastina, o první osobě, přišel do roku 1940 rock. "Yak Lyudin se stal sametem" - historie pratsi a myšlenky lidí v nerdy ringu. Iljin mi vyprávěl o ušlechtilosti a kráse blbců, o bezmezné síle myšlenky, o velikosti tisíciletého boje za jednu skutečnou materialistickou inteligenci.

Není však v postavě Ilji - spisovatele, hraničně utopeného ve své době, praotce svého lidu - jít za všemi nejlepšími zájmy tohoto roku a zítřka. Yak at the rocky win, prošel historicko-filosofickou knihu s veškerou reklamní prací, takže se přes to přenesl, nabral materiál pro pokračování příběhu z historie lidí, naučil se o knize psát. Vyhrávat nové plány pro stranu pro přeměnu přírody, nové pokroky ve vědě a technice, pro rozvoj čtenářů až do dne velkých děl zítřka, před nabitým a rozhlasovým bojem o vše přirozenější zdraví.

Ilyin skládá tři knihy: „Ljudin a živel“, „Rekonstrukce planety“, „Pidkorennya příroda“. V jedné zprávě o pokroku a vyhlídkách meteorologie, v poslední - o zázračném díle ruského a zářivého lidu nad zlepšením zemského pohodlí, ve třetí - o znovuvytvoření stepi a prázdnotě atomový svět.

Kozhen iz chikh stvoření veřejně svým vlastním způsobem, spíše než mluvit o všem smradu o stresu z míru. Iljovy knihy o dobývání přírody a pěstování živlů proti těmto výkřikům mají dát vědu do služeb agresivních válečníků, protože tyran je silný i v kapitalistických zemích.

Stačí vytvořit malou knihu z roku 1949 ke skále „Samokhid Plant“, přiřazené k historii verstatobuduvannya, s „Oznámeními řečí“, jaké Ilyin svým literárním způsobem navrhl, yooshla milovat, určitým způsobem.

"Oznámení o řeči" má více publicistické téma. A na "Zavodi-samokhodi" Іlyin také:

„Dějiny řeči je důležité učit se z historie lidí.

A život lidí není viditelný pro život lidí a všech lidí.

Osa toho, co je v mé zprávě o verstatu, je o válce a revoluci, o lidech a zemi.

Promluvte si se starými roboty. Můžete vidět, že v životě řezače kůže slyusar se objevila jak historie této země, tak historie verstatu."

Myšlenka o bohatém be-jaku, be-jaku vědecký robot pro Ilju se stalo nemožným pomyslet na myšlenku, že robot může dát lidem příležitost, aby ji poznali, aby ji četli pro formulaci jejích pohledů, pro její formování v životě. Dochází k nedorozumění o minulosti před diskusí o štěstí, o vnitřní potřebě budoucnosti, tedy v řádku kůže, který napsal on, v modré hodince a jeho otci.

Naskilka je skvělý na Iljovu zásobu tvůrčích schopností a síly, pořad napsal těsně před svou smrtí, za sponzorství O. Segal, kniha "Oleksandr Porfirovič Borodin".

Kupředu, například život, Ilyin otevřel knihu, v jejímž středu stojí obraz lidí. Hlavní postavou je jako spisovatel nový literární zavdannya, který ukazuje širokou škálu svého talentu.

Z historie týdne vím, na co se obrátit moderní věda ta technologie. Yogo zbytek nedokončeného robota - "People-Budowelnik" - je přidělen k p'yatiriychtsi.

Téma svého literárního života – lidé té přírody, lidé Radianska té přírody – Іlyin rozvinul na populárních materiálech. Literární metoda, znalosti jsou již v prvních knihách, důsledně se uvádí do pořádku.

Kdo je smyslem této metody, která je jednou z nejdůležitějších a nejtrvalejších linií vývoje rozhlasové literatury o vědě?

Po přečtení přednášky o dílech M. Iljina je možné odmítnout knihy, které se nazývají vědecko-mystické.