Безсмертна комедія Д. І. Фонвізіна «Недоук» була і залишається одним з найактуальніших творів російських класиків. Широта поглядів письменника, його глибокі переконання про користь освіти та освіти, знайшли відображення у створенні цього геніального твору. Пропонуємо ознайомитись з коротким аналізомтвори за планом. Цей матеріал може бути використаний для роботи на уроці літератури у 8 класі, для підготовки до ЄДІ.
Короткий аналіз
Рік написання- 1782 р.
Історія створення- Задум комедії виник у письменника після повернення з-за кордону, під впливом просвітницьких поглядів зарубіжної країни.
Тема– Основною темою «Недоросля» є просвітництво та освіта, виховання нового покоління у дусі нових віянь часу та політичних перетворень.
Композиція– комедія вибудувана за всіма правилами жанру, у ній дотримано три складові – єдність дії, місця та часу. Складається із п'яти дій.
Жанр– П'єса – комедія, яскрава та жива розповідь, яка не містить трагічних епізодів.
Історія створення
У «Недорослі» аналіз твору передбачає розкриття теми, основну думку комедії, її суть та ідею.
Спочатку визначимо зміст назви. У вісімнадцятому столітті слово «недоук» означало людину, яка не має документа про освіту. Такої людини не брали на службу і не дозволяли одружуватися.
Фонвізін більше рокупрожив у Франції, глибоко вникаючи у її просвітницькі доктрини. Його займали всі сфери соціального життякраїни, він вникав у філософію, юриспруденцію. Велику увагу письменник приділяв театральним постановкам, зокрема комедіям.
Коли письменник повернувся до Росії, у нього виник задум комедії «Недоук», де герої отримають розмовляючі прізвища, щоб глибше висловити сенс комедії Робота над історією створення зайняла у письменника майже три роки, розпочалася у 1778 році, а остаточний рік написання – 1782 року.
Тема
Від самого початку головною темоюкомедіїпередбачалася тема виховання та освіти нового покоління, пізніше до проблематики «Недоросля» було включено соціально – політичні проблеми, які стосувалися безпосередньо указу Петра Першого про заборону служби та одруження дворян – недорослей.
Сім'я Простакових, що має недоросля Митрофанушку, має глибоке дворянське коріння. На першому місці таких Простакових стоїть гордість за свій знатний стан, і вони не приймають нічого нового і прогресивного. Освіта їм зовсім не потрібна, тому що кріпосне правоще не скасували і є кому на них працювати. Насамперед для Простакових матеріальне благополуччя, жадібність і жадібність заплющує очі на освіту сина, влада і багатство – важливіше.
Сім'я – це приклад, у якому зростає і виховується особистість. Митрофанушка повністю відображає поведінку та спосіб життя своєї деспотичної матері, але пані Простакова не розуміє, що саме вона є прикладом для свого сина, і дивується, чому він не виявляє їй належної поваги.
Розкриваючи проблеми комедії, внутрішньосімейний конфліктПростакових, дійшли висновку, що це залежить від виховання людини. Тільки від гідного виховання в сім'ї залежить відношення людини до оточуючих стороннім людям, його порядність та чесність. Те, чого вчить комедія письменника, це освіта, повага до ближнього, вихованість і розсудливість.
Композиція
Майстерно виконані особливості композиції дозволяє ознайомитися з головними героями на самому початку п'єси. Вже наприкінці першої дії відбувається зав'язування сюжету. Тут же в комедії з'являються Правдін та Софія. У комедії є інтрига – багате посаг Софії, про яке дізнаються з розповіді Стародума, і розгорається боротьба за її руку.
У наступних двох діях події стрімко розвивається, зростає напруженість, пік якої посідає четверте дію, у якому на думку Простакової приходить думка викрасти Софію і силою видати заміж за недоросля.
Поступово розвиток дії починає йти на спад, і в п'ятій дії комедія приходить до розв'язування. Стає відомо про невдале викрадення Софії. Правдін звинувачує Простакових у злих намірах та загрожує покаранням.
Приходить папір про арешт майна Простакових, Софія та Мілон збираються їхати, а Митрофанушка змушений іти у солдати.
Використовуючи у своїй комедії такі художні засобияк промови, що говорять, і імена, автор дає моральну оцінку персонажам, яка не викликає жодних сумнівів у її справедливості. Така Загальна характеристикакомедії.
Головні герої
Жанр
П'єса Фонвізіна побудована за законами класицизму. Події відбуваються протягом доби на одному місці. Комедійна спрямованість п'єси яскраво виражена гострою сатирою, яка нещадно висміює вади суспільства. У п'єсі присутні й кумедні мотиви, пронизані гумором, є й сумні, в яких поміщиця зарозуміло знущається з своїх кріпаків.
Письменник був затятим прихильником освіти, він розумів, що тільки всебічне освіту та правильне виховання можуть допомогти людині, вирости у високоморальну особистість, стати гідним громадянином своєї батьківщини. Величезну роль цьому має відігравати інститут сім'ї, де й закладаються основи людської поведінки.
Критика захоплено поставилася до комедії «Недоук», назвавши її вершиною драматургії Росії 18 століття. Всі критики писали про те, що Фонвізін з максимальною точністю та прямолінійністю описав типові образиі характеристики суспільства, які виглядають карикатурно та гротескно, а насправді просто взяті з життя, і описані з натури. І в сучасному світікомедія залишається актуальною: зараз у суспільстві також є велика кількість «митрофанушок», для яких сенс життя полягає в матеріальному багатстві, а освіті відводиться мінімальне місце.
Тест з твору
Рейтинг аналізу
Середня оцінка: 4.2. Усього отримано оцінок: 2099.
Історія створення
Д.І. Фонвізін є одним з найбільш яскравих діячів просвітницького руху Росії XVIIIстоліття. Він сприймав ідеї просвітницького гуманізму особливо гостро, жив у владі уявлень про високі моральні обов'язки дворянина. Тому письменника особливо засмучувало невиконання дворянами свого обов'язку перед суспільством: «Мені довелося своєю землею поїздити. Я бачив, у чому більшість носять ім'я дворянина вважає свою люб'язність. Я бачив безліч таких, які служать, або, більше, займають місця в службі для того, що їздять на парі. Я бачив безліч інших, які пішли зараз у відставку, коли домоглися права впрягати четверню. Я бачив від шановних предків зневажливих нащадків. Словом, я бачив дворян робітників. Я дворянин, і ось що роздерло моє серце». Так писав Фонвізін в 1783 в листі до автора «Билів і небилиць», авторство яких належало самій імператриці Катерині II.
Ім'я Фонвізіна стало відоме широкому загалу після створення ним комедії «Бригадир». Потім понад десять років письменник займався державними справами. І лише 1781 р. ним було завершено нову комедію - «Недоросль». Фонвізін не залишив свідчень про створення «Недоросла». Єдине оповідання, присвячене створенню комедії, було записано набагато пізніше Вяземським. Йдеться про сцену, в якій Єреміївна захищає Митрофанушку від Скотініна. «Переповідають зі слів самого автора, що, приступаючи до цього явища, пішов він гуляти, щоб у прогулянці обміркувати його. У М'ясницьких Воріт натрапив він на бійку двох баб. Зупинився і почав стерегти природу. Повернувшись додому зі здобиччю спостережень, написав він своє явище і вмістив у нього слово зачепи, підслухане їм на полі битви» (Вяземський 1848).
Уряд Катерини, налякане першою комедією Фонвізіна, довгий час чинив опір постановці нової комедії письменника. Лише 1782 р. другові і покровителю Фонвізіна Н.І. Панину через спадкоємця престолу, майбутнього Павла I, насилу все-таки вдалося домогтися постановки «Недоросля». Комедія була розіграна у дерев'яному театрі на Царициному лузі силами акторів придворного театру. Фонвізін сам брав участь у розучуванні акторами ролей, входив до всіх деталей постановки. Роль Стародума Фонвізіним була створена для кращого актора російського театруІ.А. Дмитрівського. Маючи благородну, вишукану зовнішність, актор постійно займав у театрі амплуа першого героя-коханця. І хоча успіх вистави був повний, невдовзі після прем'єри театр, на сцені якого вперше було поставлено «Недоук», закрили та розформували. Ставлення імператриці та правлячих кіл до Фонвізіна різко змінилося: до кінця свого життя автор «Недоросля» відчував себе з цього часу опальним, гнаним письменником.
Щодо назви комедії, то саме слово «недоук» сприймається сьогодні не так, як задумано автором комедії. За часів Фонвізіна це було цілком певне поняття: так називалися дворяни, які не отримали належної освіти, яким тому заборонено було вступати в службу та одружуватися. Так що недорослю могло бути і двадцять із лишком років, Митрофанушці ж у комедії Фонвізіна - шістнадцять років. З появою цього персонажа термін «недоросль» набув нового значення - «балбес, глухий кут, підліток з обмежено порочними схильностями».
Рід, жанр, творчий метод
Друга половина 18 в. - час розквіту театрального класицизму у Росії. Саме комедійний жанр стає найважливішим і поширеним у сценічному та драматичному мистецтві. Найкращі комедії цього часу є частиною суспільно-літературного життя, пов'язані із сатирою та часто мають політичну спрямованість. Популярність комедії полягала у безпосередньому зв'язку з життям. «Недоросль» створювався ще рамках правил класицизму: розподіл персонажів на позитивних і негативних, схематизм у тому зображенні, правило трьох єдностей у композиції, «говорящие імена». Однак у комедії проглядаються і реалістичні риси: достовірність образів, зображення дворянського побуту та соціальних відносин.
Відомий дослідник творчості Д.І. Фонвізіна Г.А. Гуковський вважав, що «в «Недорослі» борються між собою два літературні стилі, причому класицизм виявляється переможеним. Класичні правила забороняли змішання та сумних, веселих та серйозних мотивів. «У комедії Фонвізіна є елементи драми, є мотиви, які мали розчулити, зворушити глядача. У «Недорослі» Фонвізін не тільки сміється з пороків, а й прославляє чесноту. «Недоук» - напівкомедія, напівдрама. У цьому плані Фонвізін, порушуючи традицію класицизму, користувався уроками нової буржуазної драматургії Заходу». (Г.А. Гуковський. Російська література XVIII століття. М., 1939).
Зробивши життєво достовірними і негативними і позитивними персонажами, Фонвізін зумів створити новий тип реалістичної комедії. Гоголь писав, що сюжет «Недоросля» допоміг драматургу глибоко і проникливо розкрити найважливіші сторони соціального буття Росії, «рани та хвороби нашого суспільства, важкі зловживання внутрішні, які нещадною силою іронії виставлені у очевидно приголомшливій» (Н.В. Гоголь, повн. зібр. .соч.т. VIII).
Викривальний пафос змісту «Недоросля» живиться двома потужними джерелами, однаково розчиненими у структурі драматичної дії. Такими є сатира та публіцистика. Знищуюча і нещадна сатира наповнює всі сцени, що зображують життєвий уклад сімейства Простакової. Завершальна репліка Стародума, якою завершується «Недоук»: «Ось лихослів'я гідні плоди!» - Надає всій п'єсі особливе звучання.
Тематика
В основі комедії «Недоук» лежать дві проблеми, які особливо хвилювали письменника. Це проблема морального розкладання дворянства та проблема виховання. Розуміє досить широко, виховання у свідомості мислителів XVIII століття розглядалося як першочерговий фактор, що визначає моральний образ людини. У уявленнях Фонвізіна проблема виховання набувала державного значення, оскільки правильне виховання могло врятувати дворянське суспільство від деградації.
Комедія «Недоук» (1782) стала етапною подією у розвитку російської комедії. Вона представляє складну структурою, продуману систему, у якій кожна репліка, кожен персонаж, кожне слово підпорядковані виявленню авторського задуму. Почавши п'єсу як побутову комедіюзвичаїв, Фонвізін не зупиняється на цьому, а сміливо йде далі, до першопричини «зловтіхи», плоди якого відомі і автором суворо засуджені. Причиною ж порочного виховання дворянства в кріпосницькій і самодержавній Росії є державний устрій, що породжує свавілля і беззаконня. Таким чином, проблема виховання виявляється нерозривно пов'язаною з усім життєвим та політичним устроєм держави, в якій живуть і діють люди знизу догори. Скотинини і Простакови, неосвічені, обмежені розумом, але з обмежені у своїй владі, можуть виховати лише собі подібних. Їхні характери промальовані автором особливо ретельно та повнокровно, з усією життєвою достовірністю. Рамки вимог класицизму до жанру комедії Фонвізіним тут значно розширювалися. Автор повністю долає властивий більш раннім своїм героям схематизм, і персонажі «Недоросля» стають не лише реальними особами, а й загальними фігурами.
Ідея
Захищаючи свою жорстокість, злочини та самодурство, Простакова каже: «Хіба я не владна і у своїх людях?». Їй заперечує благородний, але наївний Правдін: «Ні, пані, тиранство ніхто не вільний». І тут вона зненацька посилається на закон: «Не вільний! Дворянин, коли захоче, і слуги висікти не вільний; та на що ж дано нам указ-то про вільність дворянства?» Здивований Стародум і разом із ним автор вигукують лише: «Майстерня тлумачити укази!»
Згодом історик В.О. Ключевський вірно сказав: «Уся справа в останніх словах пані Простакової; у них весь сенс драми і вся драма в них... Вона хотіла сказати, що закон виправдовує її беззаконня». Простакова не хоче визнавати жодних обов'язків дворянства, спокійно порушує і закон Петра Великого про обов'язкове утворення дворян, знає лише свої права. У її особі певна частина дворян відмовляється виконувати закони своєї країни, свій обов'язок та обов'язки. Про якусь дворянську честь, особисту гідність, віру і вірність, взаємну повагу, служіння державним інтересам тут і говорити не доводиться. Фонвізін бачив, до чого це призвело на ділі: до державного розвалу, аморальності, брехні та продажності, безжального пригнічення кріпаків, загального крадіжки та пугачовського повстання. Тому й писав про катерининську Росію: «Держава, в якій найшанованіша з усіх станів, що має обороняти батьківщину купно з государем і корпусом своїм представляти націю, кероване однією честю, дворянство, вже ім'ям тільки існує і продається всякому негіднику, що пограбував батько.
Отже, ідея комедії: засудження неосвічених та жорстоких поміщиків, які вважають себе повноправними господарями життя, не дотримуються законів державних та моральних, утвердження ідеалів гуманності та освіти.
Характер конфлікту
Конфлікт комедії полягає у зіткненні двох протиборчих поглядів на роль дворянства в суспільного життякраїни. Пані Простакова заявляє, що указ «про вільність дворянської» (що звільнив дворянина від обов'язкової служби державі, встановленої Петром I) зробив його «вільним» насамперед у відношенні до кріпаків, звільнивши його від усіх обтяжливих йому людських і моральних обов'язків перед суспільством. Інший погляд на роль і обов'язки дворянина Фонвізін вкладає в уста Стародума - особи, найближчої до автора. Стародум з політичних та моральним ідеалам- людина Петрівської епохи, яка протиставлена у комедії доби Катерини.
У конфлікт втягуються всі герої комедії, дія ніби виноситься з поміщицького будинку, сім'ї і набуває соціально-політичного характеру: свавілля поміщиків, підтримане владою, і безправ'я селян.
Основні герої
Публіку в комедії «Недоук» залучили, насамперед, позитивні герої. З великим ентузіазмом сприймалися серйозні сцени, у яких виступали Стародум і Правдин. Вистави завдяки Стародуму перетворювалися на свого роду суспільні демонстрації. «Після закінчення п'єси, - згадує один із сучасників, - глядачі кинули на сцену м. Дмитрівському гаманець, наповнений золотом і сріблом... Г. Дмитревський, піднявши його, говорив промову до глядачів і прощався з нею» («Художня газета», 1840 №5.).
Одним із головних героїв п'єси Фонвізіна є Стародум. Він за своїм світоглядом – носій ідей російського дворянського Просвітництва. Стародум служив в армії, хоробро воював, був поранений, але обійшов нагородою. Її отримав його колишній приятель, граф, який відмовився їхати до діючої армії. Вийшовши у відставку, Стародум намагається служити при дворі. Розчарувавшись, він їде до Сибіру, але залишається вірним своїм ідеалам. Він є ідейним натхненником боротьби із Простаковою. Реально ж діє у маєтку Простакових не від імені уряду, а «з власного подвигу серця» однодумець Стародума чиновник Правдін. Успіх Стародума визначив рішення Фонвізіна видати 1788 р. сатиричний журнал «Друг чесних людей, або Стародум».
Позитивні персонажі змальовані драматургом дещо блідо і схематично. Стародум та його однодумці протягом усієї п'єси повчають зі сцени. Але такі були закони тодішньої драматургії: класицизм передбачав зображення героїв, які вимовляли монологи-повчання «від автора». За Стародумом, Правдиним, Софією та Мілоном стоїть, звичайно, сам Фонвізін з його багатим досвідом державної та придворної служби та безуспішної боротьби за свої благородні просвітницькі ідеї.
З дивовижним реалізмом представлені Фонвізіним негативні персонажі: пані Простакова, її чоловік та син Митрофан, злісний та жадібний брат Простакової Тарас Скотінін. Всі вони вороги освіти і закону, схиляються лише перед владою та багатством, бояться лише матеріальної сили і весь час хитрують, усіма засобами домагаються своїх вигод, керуючись лише практичним розумом та своїм інтересом. Моральності, ідей, ідеалів, якихось моральних підвалин у них просто немає, не кажучи вже про знання та повагу до законів.
Центральною фігурою цієї групи, одним із значних персонажів п'єси Фонвізіна є пані Простакова. Вона одразу стає основною пружиною, що рушить сценічну дію, бо в цій провінційній дворянці є якась потужна життєва сила, якої не вистачає не тільки позитивним персонажам, а й її лінивому егоїсту сину та свиноподібному братику. «Це обличчя в комедії надзвичайно успішно задумане психологічно і добре витримане драматично», - говорив про Простаковій експерт епохи історик В.О. Ключевський. Так, це персонаж у сенсі негативний. Але весь сенс комедії Фонвізіна в тому, що його пані Простакова - обличчя живе, суто російський тип і що всі глядачі цей тип знали особисто і розуміли, що, вийшовши з театру, вони з пані простаковими неминуче зустрінуться в реальному житті і будуть беззахисні.
З ранку до вечора ця жінка бореться, тисне на всіх, пригнічує, наказує, стежить, хитрує, бреше, лається, грабує, б'є, вгамувати її не можуть навіть багатий і впливовий Стародум, державний чиновник Правдін і офіцер Мілон з військовою командою. В основі цього живого, сильного, цілком народного характеру- жахливе самодурство, безтурботне нахабство, жадібність до матеріальних життєвих благ, бажання, щоб усе було з її вдачі та волі. Адже це зла хитра істота - мати, вона беззавітно любить свого Митрофанушку і все це робить заради сина, завдаючи йому страшної моральної шкоди. «Ця шалена любов до свого дітища є наша сильна російська любов, яка в людині, що втратила свою гідність, виявилася в такому збоченому вигляді, в такому чудовому поєднанні з тиранством, так що чим більше вона любить свою дитину, тим більше ненавидить усе, що немає її дитину», - писав про Простаковой Н.В. Гоголь. Заради матеріального благополуччя сина вона кидається з кулаками на братика, готова зчепитися з озброєним шпагою Мілоном і навіть у безвихідній ситуації хоче виграти час, щоб підкупом, погрозами та зверненням до впливових покровителів змінити офіційний судовий вирок про опіку її маєтку, оголошений Правді. Простакова хоче, щоб вона, її сім'я, її селяни жили за її практичним розумом і волею, а не за якимись там законами та правилами освіти: «Що захотіла, поставлю на своєму».
Місце другорядних персонажів
На сцені діють і інші персонажі: забитий і заляканий чоловік Простакової, і брат її Тарас Скотінін, який найбільше на світі любить своїх свиней, і дворянський «недоук» - улюбленець матері, який не бажає нічому вчитися син Простакових Митрофан, розбещений і розбещений материнським вихованням. Поруч із ними виведені: дворовий Простакових - кравець Тришка, кріпосна нянька, колишня годувальниця Митрофана Єреміївна, його вчитель - сільський дячок Кутейкін, відставний солдат Цифіркін, хитрий пройдисвіт німець-кучер Вральман. Крім того, репліки і промови Простакової, Скотинина та інших персонажів - позитивних і негативних - весь час нагадують глядачеві про незримо присутніх за сценою, відданих Катериною II в повну і безконтрольну владу Скотининим і Простаковим селянам російського кріпосного села. Саме вони, залишаючись за сценою, стають фактично головною пасивною особою комедії, їхня доля кидає грізний, трагічний відблиск на долі її дворянських персонажів. Імена Простакової, Митрофана, Скотініна, Кутейкіна, Вральмана стали загальними.
Сюжет та композиція
Сюжет комедії Фонвізіна нескладний. У сім'ї провінційних поміщиків Простакових живе їхня дальня родичка - Софія, що залишилася сиротою. На Софії хотіли б одружитися брат пані Простакової – Тарас Скотінін та син Простакових – Митрофан. У критичний для дівчини момент, коли її відчайдушно ділять дядько та племінник, з'являється інший дядько – Стародум. Він переконується в поганій сутності сім'ї Простакових за допомогою прогресивного чиновника Правдіна. Софія виходить заміж за людину, яку любить - за офіцера Мілона. Маєток Простакових беруть у державну опіку за жорстоке поводження з кріпаками. Митрофана віддають у військову службу.
У основу сюжету комедії Фонвізін поклав конфлікт епохи, суспільно-політичного життя 70 - початку 80-х 18 в. Це боротьба з кріпосницею Простаковою, позбавлення її права володіння своїм маєтком. Одночасно в комедії простежуються інші сюжетні лінії: боротьба за Софією Простаковою, Скотініна та Мілона, історія з'єднання Софії та Мілона, які люблять один одного. Хоча вони не становлять основного сюжету.
«Недоук» - комедія на п'ять діях. Події розгортаються у маєтку Простакових. Значна частина драматичної дії у «Недорослі» присвячена вирішенню проблеми виховання. Це сцени вчення Митрофана, переважна частина моралі Стародума. Кульмінаційним пунктом у розробці цієї теми, безперечно, є сцена іспиту Митрофана в 4-ій дії комедії. Ця вбивча за силою ув'язненого у ній викривального сарказму сатирична картина служить вироком системі виховання Простакових і Скотініних.
Художня своєрідність
Захоплюючий сюжет, що стрімко розвивається, гострі репліки, сміливі комічні положення, індивідуалізована розмовна мова персонажів, зла сатира на російське дворянство, глузування з плодів французької освіти - все це було нове і привабливе. Молодий Фонвізін нападав на дворянське суспільство та його пороки, плоди напівосвіти, на вразив людські уми і душу виразку невігластва і кріпацтва. Він показав це темне царствояк оплот важкого самодурства, повсякденної побутової жорстокості, аморальності та безкультурності. Театр як засіб соціальної публічної сатири вимагав зрозумілих для глядачів персонажів та мови, гострих актуальних проблем, відомих колізій. Все це є у знаменитій комедії Фонвізіна "Недоук", яка ставиться і сьогодні.
Фонвізін створив мову вітчизняної драми, чітко розуміючи її як мистецтво слова і дзеркало нашого суспільства та людини. Він зовсім не вважав цю мову ідеальною та остаточною, а своїх героїв позитивними персонажами. Будучи членом Російської академії, письменник всерйоз займався вивченням та вдосконаленням сучасної йому мови. Фонвізін майстерно будує мовні характеристики своїх героїв: це й грубі, образливі слова в неотесаних промовах Простакової; притаманні військового побуту слівця солдата Ци-фиркина; церковно-слов'янські слова та цитати із духовних книг семінариста Кутейкіна; ламана російська мова Вральмана та мова благородних героївп'єси - Стародума, Софії та Правдіна. Окремі слова та фрази з комедії Фонвізіна стали крилатими. Так вже за життя драматурга ім'я Митрофана стало номінальним і означало ледащо і невіглас. Широкої популярності набули фразеологізми: «тришкін каптан», «не хочу вчитися, а хочу одружитися» та ін.
Значення твору
«Народна» (за словами Пушкіна) комедія «Недоук» відобразила гострі проблеми російського життя. Глядачі, бачачи її в театрі, спочатку душі сміялися, але потім жахалися, відчували глибоку смуток і називали веселу п'єсу Фонвізіна сучасною російською трагедією. Пушкін залишив для нас цінне свідчення про тодішніх глядачів: «Бабуся моя казала мені, що в виставі Недоросля в театрі була тиснява - сини Простакових і Скотининих, які приїхали на службу зі степових сіл, були присутні тут - і, отже, бачили перед собою близьких і знайомих , свою сім'ю". Фонвізинська комедія була вірним сатиричним дзеркалом, на яке нічого нарікати. «Сила враження в тому, що воно складається з двох протилежних елементів: сміх у театрі змінюється важким роздумом щодо виходу з нього», - писав про «Недоросле» історик В.О. Ключевський.
Гоголь, учень і спадкоємець Фонвізіна, влучно назвав «Недоросля» справді суспільною комедією: «Комедія Фонвізіна вражає огрубіле звірство людини, що походить від довгого байдужого, непотрясаемого застою у віддалених кутах і глушині Росії... Немає нічого в ній карикатура природи та перевірено знанням душі». Реалізм та сатира допомагають автору комедії заговорити про долю освіти в Росії. Фонвізін вустами Стародума назвав виховання «запорукою добробуту держави». А всі описані ним комічні та трагічні обставини та самі характери негативних персонажівсміливо можна назвати плодами невігластва та лихоманства.
У комедії Фонвізіна є і гротеск, і сатиричний комізм, і фарсовий початок, і дуже багато серйозного, що змушує глядача замислюватися. Всім цим «Недоук» надав сильний вплив на розвиток російської національної драматургії, як і всієї «прекрасної і, можливо, найбільш соціально плідної лінії російської літератури - лінії викривально-реалістичної» (М. Горький).
Безсмертна комедія Дениса Фонвізіна «Недоук» є видатним творомРосійська література XVIII століття. Смілива сатира та правдиво описана дійсність – основні складові майстерності цього письменника. Через століття раз у раз у сучасному суспільствіспливають гарячі суперечки про головного героя п'єси Митрофанушке. Хто він: жертва неправильного виховання чи яскравий приклад морального розкладання суспільства?
Написана Фонвізіним комедія «Бригадир», що мала приголомшливий успіх у Петербурзі, стала основою однієї з найбільших світових літературних пам'яток. Після її опублікування письменник більше десяти років не повертався до драматургії, дедалі більше віддаючись державним питанням та завданням. Проте думка про створення нової книги розбурхувала уяву автора. Не приховуватимемо, що, на думку вчених, перша замітка, що відноситься до «Недоростю», була розпочата ще в 1770-х роках, задовго до його виходу у світ.
Після поїздки до Франції 1778р. у драматурга склався точний задум написання майбутнього твору. Цікавий факт— спочатку Митрофанушка був Іванкою, що казало про схожість двох комедій (Іваном був персонаж у «Бригадирі»). 1781 року п'єса була завершена. Само собою, постановка такого типу означала висвітлення одного з самих проблемних питаньдворянського суспільства на той час. Однак, незважаючи на ризик, Фонвізін став безпосереднім «призвідником» літературного перевороту. Прем'єра відкладалася через ворожість імператриці до будь-якої сатири, але вона таки відбулася 24 вересня 1782 року.
Жанр твору
КОМЕДІЯ - вид драми, у якому специфічно дозволяється момент ефективного конфлікту. Він має низку ознак:
- не тягне за собою смерть одного представника з ворогуючих сторін;
- спрямований на «мети, що нічого не несуть»;
- оповідання живе та яскраве.
Також у творі Фонвізіна очевидна сатирична спрямованість. Це означає, що автор ставив собі завдання висміяти суспільні вади. Це спроба завуалювати життєві проблеми під маскою посмішки.
«Недоук» - твір, побудований за законами класицизму. Одна сюжетна лінія, одне місце дії і всі події відбуваються протягом доби. Однак дана концепція узгоджується і з реалізмом, про що говорять окремі предмети та місця дій. Крім того, діючі лицядуже вже нагадують справжніх поміщиків із глибинки, обсміяних та засуджених драматургом. Фонвізін додав у класицизм щось нове – нещадний та гострий гумор.
Про що твір?
Сюжет комедії Дениса Фонвізіна «Недоук» паморочиться навколо сім'ї поміщиків, яка повністю загрузла в аморальності та самодурстві. Діти ставали схожими на грубих і обмежених батьків, від чого страждало їх уявлення про мораль. Шістнадцятирічний Митрофанушка щосили намагається закінчити навчання, але не вистачає бажання і здібностей. Мати дивиться на це абияк, їй байдуже, чи буде її син розвиватися. Вона вважає за краще, щоб усе залишалося, як є, всякий прогрес їй чужий.
Простакови «притулили» далеку родичку — сироту Софію, яка відрізняється від усієї сім'ї не лише поглядами на життя, а й вихованим. Софія — спадкоємиця великого маєтку, «заглядається» на яку і дядько Митрофанушки — Скотінін, який є великим мисливцем. Одруження — єдиний доступний спосіб заволодіти господарством Софії, тому родичі, які її оточують, намагаються схилити її на вигідний шлюб.
Стародум — дядечко Софії, надсилає племінниці листа. Простакова дуже незадоволена такою «витівкою» родича, якого вважали загиблим у Сибіру. Властива її натурі брехливість і зарозумілість проявляється у звинуваченні «обманного» листа, нібито «амурного». Неписьменні поміщики незабаром дізнаються справжній зміст послання, вдавшись до допомоги постояльця Правдіна. Він відкриває всій сім'ї правду про залишену сибірську спадщину, яка дає аж десять тисяч річного доходу.
Отут у Простакової й дозріває ідея — видати Софію за Митрофанушку, щоб надати спадщину собі. Однак у її плани «вривається» офіцер Мілон, що йде через село із солдатами. Він зустрівся зі старим другом Правдіним, який, як виявилось, є членом намісницького правління. У його плани входить спостереження за поміщиками, які погано поводяться зі своїми людьми.
Мілон говорить про свою давню любов до милої особи, яку перевезли в невідоме місце через смерть родича. Раптом він зустрічає Софію - вона і є та сама дівчина. Героїня розповідає про майбутнє заміжжя з недорослем Митрофанушкою, від чого наречений «спалахує», як іскра, але потім поступово «слабшає» при докладну розповідьпро «звужене».
Приїхав дядько Софії. Познайомившись із Мілоном, він приймає вибір Софії, при цьому дізнавшись про «правильність» її вирішення. У той же час маєток Простакових передано до державної опіки через жорстоке поводження з селянами. Шукаючи підтримки, мати обіймає Митрофанушку. Але Син не збирався був чемним і ввічливим, він грубить, чому поважна матрона непритомніє. Прокинувшись, вона голосить: «Загинула я зовсім». А Стародум, вказуючи на неї, каже: «Ось лихослів'я гідні плоди!».
Головні герої та їх характеристика
Правдін, Софія, Стародум та Мілон — представники так званого «нового» часу, епохи Просвітництва. Моральні складові їхньої душі – ніщо інше, як добро, любов, потяг до знань і співчуття. Простакови, Скотінін та Митрофан — представники «старого» дворянства, де процвітають культ матеріального добробуту, грубість та невігластво.
- Недоук Митрофан – юнак, чиї невігластво, дурість і нездатність до адекватного аналізу ситуації не дозволяють йому стати діяльним і розумним представником дворянського співтовариства. «Не хочу вчитися, а хочу одружитися» — життєвий девіз, який повністю відображає характер молодої людини, яка нічого не сприймає всерйоз.
- Софія — освічена, добра дівчина, яка стає білою вороною у суспільстві заздрісних та жадібних людей.
- Простакова - хитра, безладна, груба жінка з безліччю недоліків і відсутністю любові і поваги до всього живого, крім улюбленого сина Митрофанушки. Виховання Простакової — лише підтвердження стійкості консерватизму, який дає розвиватися російському дворянству.
- Стародум виховує «свою кровиночку» іншим способом – Софія йому вже не маленька дитина, А член соціуму, що сформувався. Він дає дівчині свободу вибору, цим вчить її правильним основам життя. У ньому Фонвізін зображує той тип особистості, який пройшов через усі «злети» і падіння», ставши при цьому не лише «гідним батьком», а й безперечним прикладом для майбутнього покоління.
- Скотинін — так само, як і всі інші, є прикладом «прізвища, що говорить». Людина, чия внутрішня сутність більш схожа на якусь грубу, необтесану худобу, ніж на виховану людину.
- Виховання «нового» дворянства – головна тема комедії. «Недоук» - це своєрідний натяк на «зниклі» моральні засади в людях, які бояться перетворень. Поміщики виховують синів по-старому, не приділяючи належної уваги їх освіті. Але ті, кого не вчили, а лише розпестили чи залякали, не зможуть взяти на себе турботу ні про сім'ю, ні про Росію.
- Тема сім'ї. Сім'я - це соціальний інститут, від якого залежить розвиток особистості. Незважаючи на грубість і неповагу Простакової по відношенню до всіх жителів, вона плекає улюбленого сина, який анітрохи не цінує ні її турботу, ні її кохання. Така поведінка - типовий приклад невдячності, яка є наслідком розпещеності та батьківського обожнювання. Поміщиця не розуміє, що син бачить її поводження з іншими людьми та повторює саме його. Так, погода в будинку визначає характер юнака та його недоліки. Фонвізін підкреслює важливість збереження тепла, ніжності та поваги у сім'ї по відношенню до всіх її членів. Тільки тоді діти будуть шанобливими, а батьки – гідними поваги.
- Тема волі вибору. «Новий» етап – це стосунки Стародума з Софією. Стародум дає їй свободу вибору, не обмежуючи її своїми переконаннями, які можуть спричинити її світовідчуття, цим виховуючи у ній ідеал дворянського майбутнього.
- Основна проблема твору – наслідки неправильного виховання. Сімейство Простакових — сімейне дерево, яке своїм корінням сягає далекого минулого дворянства. Цим і хизуються поміщики, не розуміючи, що слава предків не додає їм переваг. Але станова гордість затуманила їхній розум, вони не хочуть рухатися вперед і досягати нових досягнень, думають, що все і завжди буде по-старому. Тому вони не усвідомлюють потребу освіти, в їх закріпаченому стереотипами маленькому світі воно і справді не потрібно. Митрофанушка також сидітиме все життя в селі і житиме за рахунок праці своїх кріпаків.
- Проблема кріпосного права. Моральне та інтелектуальне розкладання дворянства при кріпацтві – абсолютно логічний результат несправедливої політики царя. Поміщики зовсім полінувалися, їм не треба працювати, щоб себе забезпечувати. Усі за них зроблять керуючі та селяни. При такому суспільному устрої у дворян немає стимулу працювати і здобувати освіту.
- Проблема жадібності. Жага матеріального благополуччя перекриває доступ до моралі. Простакови зациклені на грошах і владі, їм не важливо, чи буде їхня дитина щасливою, для них щастя – синонім багатства.
- Проблема невігластва. Дурність позбавляє героїв духовності, їхній світ занадто обмежений і прив'язаний до матеріальної стороні життя. Їх не цікавить нічого, крім примітивних фізичних насолод, адже нічого іншого вони й не знають зовсім. Фонвізін бачив справжній «людський вигляд» лише в тій людині, яку виховали грамотні люди, а не дяки, що недоучилися.
Тема твору
Основні проблеми
Ідея комедії
Фонвізін був особистістю, тому не приймав грубості, невігластва та жорстокості. Він сповідував віру в те, що людина народжується «чистим листом», тому тільки виховання та освіта можуть зробити його моральним, доброчесним та розумним громадянином, який принесе користь вітчизні. Таким чином, оспівування ідеалів гуманізму – головна ідея «Недоросля». Хлопець, який кориться поклику добра, розуму і справедливості, — ось справжній дворянин! Якщо ж його виховують у дусі Простакової, він ніколи не вийде за тісні рамки своєї обмеженості і не зрозуміє краси і багатогранності світу, в якому живе. Він не зможе працювати на благо суспільства і нічого значущого не залишить після себе.
Наприкінці комедії автор говорить про урочистості «відплати»: Простакова втрачає маєток та повагу власного сина, вихованого відповідно до її духовних та фізичних ідеалів. Така плата за неправильне виховання та невігластво.
Чому вчить?
Комедія Дениса Фонвізіна «Недоук» насамперед вчить повагу до ближніх. Шістнадцятирічний юнак Митрофанушка зовсім не сприймав турботу ні матері, ні дядечка, він вважав це само собою зрозумілим фактом: Що ти, дядечко, блекоти об'ївся? Та я знати не знаю, за що ти на мене скинутися звільнив». Закономірним результатом грубого поводження в будинку є фінал, де син відштовхує люблячу матір.
Уроки комедії «Недоук» на цьому не закінчуються. Не стільки повага, скільки незнання показує людей у тому становищі, яке вони старанно намагаються приховати. Дурність і невігластво витають у комедії, як птах над гніздом, вони обволікають поселення, тим самим не відпускаючи мешканців зі своїх кайданів. Автор жорстоко карає Простакових за обмеженість, забираючи в них маєток і саму можливість продовжувати пустельний спосіб життя. Таким чином, вчитися треба всім, адже навіть найстійкіший стан у суспільстві легко втратити, будучи неосвіченою людиною.
Цікаво? Збережи у себе на стіні!репліки Стародума? Чому саме цими словами закінчується комедія "Недоук"?? 3) Як у комедії "Недоук" зображені вчителі Митрофанушки? Які ідеї втілюють ці образи?
ТЕРМІНОВО, ДОПОМАГІТЬ БУДЬ ЛАСКА))))
1) довести що комедія "недоук" відноситься до творів класицизму.
2) Хто винен у тому, що виріс не Митрофан, а Митрофанушка.
3) Чому дана комедія та її змісти залишаються актуальними до сьогодні
1) життя; 2) військова повість; 3) слово; 4) літопис?
2. Який принцип є «зайвим» для класицизму:
1) єдність місця; 2) єдність часу; 3) єдність дії; 4) єдність мови?
4. Рядок «Відкрилася безодня, зірок сповнена...» належить:
1) Фонвізіну; 2) Тредіаковському; 3) Сумарокову; 4) Ломоносову?
5. Співвіднесіть твори та літературні напрямки:
а) « Бідна Ліза»; б) «Феліця»; в) "Ася"; т) "Світлана".
6. У якому літературному напрямі як ідеал зображувалося мирне ідилічне життя на лоні природи:
7. У який твір включено «Слово про Ломоносова»:
1) «Подорож із Петербурга до Москви» А.Н. Радищева; 2) "Пам'ятник" ГР. Державіна; 3) «Історія держави Російського» Н.М. Карамзіна; 4) « Капітанська донька» А.С. Пушкіна?
8. Яка характеристика не відноситься до романтизму:
Поділ жанрів на високі та низькі;
протиріччя між ідеалом та дійсністю;
прагнення свободи;
конфлікт між особистістю та суспільством?
9. Жанром якого літературного спрямуванняє елегія:
10. Кому з героїв комедії А. С. Грибоєдова «Лихо з розуму» належить фраза: «Впав він боляче - встав здорово»:
1) Лізі; 2) Чацькому; 3) Фамусову; 4) Софія?
11. Хто написав, що в комедії «Лихо з розуму» А.С.Грибоєдова «25глупців на одного здорово
мислячої людини і ця людина, зрозуміло, у суперечності з суспільством, її
Навколишнім»:
1) ІА. Гончаров; 2) А.С. Грибоєдов; 3) А.С. Пушкін; 4) В.Г. Бєлінський.
1) Г.Р. Державіна; 2) Н.М. Карамзіна; 3) В.А. Жуковського; 4) О.М. Радищева?
13.З якої країни повернувся до свого маєтку герой роману А. С. Пушкіна «Євгеній Онєгін»
Володимир Ленський:
1) Німеччина; 2) Італія; 3) Англія; 4) Франція?
Яким віршованим розміром написано роман А.С. Пушкіна «Євгеній Онєгін»:
1) анапест; 2) хорей; 3) дактиль; 4) ямб?
Як називався маєток, у якому провів своє дитинство М. Ю. Лермонтов?
1) Лермонтове; 2) Тархани; 3) Болдіно; 4) Стрешнєво?
16. Яка повість із складових роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашого часу»
є останньою у хронологічному відношенні:
1) "Бела"; 2) «Максим Максимович»; 3) «Фаталіст»; 4) «Княжна Мері»?
17. Який епіграф узятий Н.В. Гоголем для комедії «Ревізор»:
1) «Про рос... Про Русь!»;
«Бережи сукню знову, а честь змолоду*»
«На дзеркало нема нарікати, коли пика кривий»;
«І дим вітчизни нам солодкий і приємний»?
18. Який твір не входить до петербурзьких повістей Н.В. Гоголя:
1) "Портрет"; 2) «Одруження»; 3) "Шинель"; 4), «Коляска»?
19. Співвіднесіть назви творів та їх авторів:
"Розумом Росію не зрозуміти...";
«Поет та громадянин»;
"Ні, я не Байрон ...";
"Я прийшов до тебе з привітом ...";
а) М.Ю. Лермонтов; б) Ф.І. Тютчев; в на. Некрасов; г) А.А. Фет.
Як звали героїню повісті І.С. Тургенєва «Перше кохання»:
1) Анастасія; 2) Зінаїда; 3) Олена; 4) Тетяна?
Якого письменника називали «Колумбом Замоскворіччя»:
1) А.П. Чехова; 2) Н.В. Гоголя;
3) О.М. Островського; 4) І.С. Тургенєва?
22. Як визначив ФА/. Достоєвський жанр «Білих ночей»:
Який твір є «зайвим» для «маленької трилогії» А. П. Чехова:
1) «Агрус»; 2) «Іонич»; 3) «Про кохання»; 4) «Людина у футлярі»?
Громадянська позиція. Останні роки Стоячи біля керма письменницької організації, Олександр Фадєєв проводив у життя репресивні рішення партії та уряду стосовно своїх колег: Зощенка, Ахматової, Платонова. У 1946 році після історичної постанови Жданова, яка фактично знищувала Зощенка та Ахматову як літераторів, Фадєєв був серед тих, хто виконував цей вирок. 1949 року Олександр Фадєєв став одним із авторів програмної редакційної статті в органі ЦК КПРС газеті «Правда» під назвою «Про одну антипатріотичну групу театральних критиків». Ця стаття стала початком кампанії, що здобула популярність як «Боротьба з космополітизмом». Але ж він у 1948 році піклувався про те, щоб виділити значну суму з фондів Союзу Письменників СРСР для Михайла Зощенка, який залишився без копійки. Фадєєв виявляв щиру участь і підтримку в долі багатьох нелюбимих владою літераторів: Пастернака, Заболоцького, Гумільова, кілька разів потихеньку передавав гроші на лікування Андрія Платонова його дружині. Тяжко переживаючи таке роздвоєння, він страждав на безсоння, впав у депресію. У останні рокиФадєєв звик до спиртного і впадав у довгі запої. Ілля Еренбург писав про нього: Фадєєв був сміливим, але дисциплінованим солдатом, він ніколи не забував про прерогативи головнокомандувача. Хрущовської відлигиФадєєв не прийняв. У 1956 році з трибуни XX з'їзду діяльність лідера радянських літераторів була піддана жорстокій критиці Михайлом Шолоховим. Фадєєв був обраний членом, лише кандидатом у члени ЦК КПРС. Фадєєва прямо називали одним із винуватців репресій у середовищі радянських письменників. Після XX з'їзду конфлікт Фадєєва зі своєю совістю загострився до краю. Він зізнавався свого старого друга Юрія Лібедінського: «Совість мучить. Важко жити, Юра, із закривавленими руками».
Слайд 8із презентації «Біографія Фадєєва». Розмір архіву із презентацією 654 КБ.У-Ф
короткий змістінших презентацій«Твори Успенського» – Гарантійні чоловічки. Крокодил Гена та його друзі. Цікаві книги. Дядько Федір. Лекції професора Чайнікова. Рік гарної дитини. Едуард Миколайович Успенський. Твори Едуарда Миколайовича Успенського. Розповідь про роботу морського порту. Перша книга Успенського. Дитячий прозаїк. Дядько Федір йде до школи. Підводні берети. Хутряний інтернат. Про Віру та Анфісу.
«Питання щодо «Недорості» Фонвізіна» - Афоризм. Ті, що говорять. Простакова. Знайдіть та запишіть слово з цієї репліки. Класицизм. Комедія. Вральман. Цифіркін. Яким терміном позначається форма мови персонажів. Ідеї якоїсь епохи пропагуються в комедії «Недоук». Митрофан. Вкажіть прізвище героїні п'єси Д. І. Фонвізіна. Хвороба. Скотинін. Хтось із героїв п'єси у фіналі висловлює авторську оцінку подій.
«Успенський» – Успенський – драматург. Успенський – поет. Робота письменника допомагає вам, діти, не лише знайти інтерес. Нагороди і премії. Весь час у творчому пошуку пригод. Дитячий прозаїк. Успенський – сценарист. Вікторина. Едуард Миколайович Успенський народився 22 грудня 1937 року. Едуард Миколайович Успенський багато зробив для дітей. "Виручив" школяра Успенського випадок. Успенський. Персонажі Успенського.
«Питання по «Недорослі»» - Основні види драматичних творів. Тест за твором Д. І. Фонвізіна «Недоук». Узагальнення знань з комедії Д.І.Фонвізіна «Недоук». Що говорить Стародум про виховання та просвітництво. З чого починається комедія. Чарівний край. Яка заповітна мрія Скотініна. З якою метою приїжджає до села Простакових Правдин. «Наука в розбещеній людині є люта зброя робити зло». Хто є головою у сім'ї Простакових.
«Уайльд» – Винесли вирок – два роки каторжних робіт. Два роки провів митець у в'язниці. Лорд Альфред Дуглас у детстві. Завжди веселий, розумний, умів чудово розповідати. Пізніше він вирушив до Америки з читанням лекцій про мистецтво, він був третім сином маркіза Куїнсберрі.
